部编版七年级语文上册《杞人忧天》寓言四则

伤害
第八页，共十八页。
杞人忧天
其人曰：“奈地坏何？”
那地坏了（又）怎么办呢？ 奈……何：拿……怎么办
第九页，共十八页。
杞人忧天
晓之者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
聚积的土块
四方
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
泛指人的站立行走。
躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。
第十页，共十八页。
杞人忧天
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
消除疑虑的样子。
同“释”，解除、消除
第十一页，共十八页。
叁
文本探究
第十二页，共十八页。
杞人忧天
1.梳理本则寓言结构。 2.“杞人”为何会有忧天地崩坠的想法？ 3.“晓之者”是怎样解“忧”的？ 4.寓言中“晓之者”的解释科学吗？对其如何评价？ 5.探讨这则寓言说明了什么道理？
第十五页，共十八页。
杞人忧天
3.“晓之者”是怎样解“忧”的？
由表及里，化消极心态为积极心态。
第十六页，共十八页。
杞人忧天
4.寓言中“晓之者”的解释科学吗？对其如何评价？
热心肠的“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表 当时的认识水平。但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是 值得称赞的。
列御寇，道家学派杰出代表人物，著名思想家、文学家
第三页，共十八页。
贰
文意疏通
第四页，共十八页。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
崩塌，坠落
通“无”，没有 依附，依托
睡不着觉，吃不下饭
第五页，共十八页。
杞人忧天
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡
于是 告知，开导
聚积的气体
第十七页，共十八页。
杞人忧天 5.探讨这则寓言说明了什么道理？
• 要消除没有根据或不必要的忧虑和担心。
• 讽刺那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
• 对一种事物认识不足、了解不够，难免会产生畏惧心理。
第十八页，共十八页。
第十三页，共十八页。
杞人忧天
1.梳理本则寓言结构。
故事起因：有个杞国人担心：有一天天崩地陷，自己没有地方 可以依靠，急得吃不下饭，睡不着觉；
故事发展：有一个热心人听说此事去开导杞人；
故事结局：杞人的担心没有了。
第十四页，共十八页。
杞人忧天
2.“杞人”为何会有忧天地崩坠的想法？
缺乏起码的常识和经验： ①把天空看作一块大石板一样的物质，因而担心它碎裂崩塌； ②忽视了祖辈的生活经验，为一件从未发生的事而操心。
部编版七年级语文上册《杞人忧天》寓言四则
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
杞人忧天
第一页，共十八页。
壹
知识பைடு நூலகம்览
第二页，共十八页。
《列子》
《列子》又称《冲虚真经》
战国时期郑国人列御寇所著 道家重要典籍
全书共八篇：《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》 《汤问》《力命》《杨朱》《说符》，共一百四十章
气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
你 身体四肢的活动
行动，活动 为何，为什么
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杞人忧天
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
日月星辰不就会坠落下来了吗？ 泛指星辰
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杞人忧天
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，
只使坠，亦不能有所中伤。”
纵使，即使