商中间有0的除法
商中间有0的除法
商中间有“0”的除法
田小 郑艳如
先填空，再说说你是ห้องสมุดไป่ตู้么想的。
（ ）÷2=6 （ ）÷3=8 （ ）÷4=9
被除数=商x除数
0 x6=0 0 x 20= 0 15 x 0 = 0
0乘任何数都得0。
6÷3= 2
3÷3= 1
0÷3= 0
快速抢答。
0÷1=
0÷4=
0÷47= 0÷18=
0÷ = 0
阳光小学组织306名学生分成3 组先后参观北京自然博物馆。 平均每组有学生多少人？
如果是318名学生分成3组先后 参观自然博物馆，平均每组有 学生多少人？
在除法中，0不能作除数。因为，在a÷b中， 如果 b = 0，那么： 1、当a≠0时，由于任何数乘0都等于0，不 可能等于a，所以商不存在。 2、当a=0时，由于任何数乘0都等于0。所以 a÷b所得的商可以是任何数，不是唯一确定 的数。 所以在数学中规定：“0不能做除数。”
商中间有0的除法
商中间有0的除法学习目标：1.理解“0除以任何不是零的数都是0”的道理。
2.学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。
3.培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
学习重点：理解商中间有0的除法的计算方法学习难点：商中间有零的两种情况学习教具：主题图多媒体课件学习过程：一、情境导入师：老师给同学们带来了一些礼物，看，想不想看看里面装的是什么？接下来，老师让两组学生上讲台看礼物，每组五位小朋友。
师：先来看看这一盒里面是什么礼物吧？生：五颗糖。
师：哦，那你们我个人一人几颗糖啊？生：一颗，因为5除以5等于1。
师：真棒！好，我们在来看看这边盒里装的是什么？生：什么也没有。
师：啊，什么也没有，那是几颗啊？生：0颗。
即老师在黑板上写0师：把这些糖平均分给你们五个小朋友，每人分几颗啊?怎么算呢？生：0除以5师：啊，用除法就可以解决了，那么，同学们，今天我们就一起来探讨一下0在除法中是这么计算的。
老师在黑板上写除法二、探究新知课件出示：0÷5=？想：5乘几等于0？做一做：0÷2= 0÷4= 0÷5=讨论：0÷0= 5÷0=由于这个内容不是小学时学到的，但为了让学生有个认识，所以可以略带一些，当0作为除数时，是没有意义的。
小结：0除以任何不是0的数都得0出示例6，从图中得到什么信息？要求“小明买了两套中国古典名著，每套花了多少钱？你能列出算式吗？208÷2的商是几位数？能估算出大约是多少吗？尝试用竖式计算，结果是多少？你是怎么得到的？反馈，比较得出简便写法，指板演题，问为什么十位上要写0？独立解决“小红买两套世界名著，每套花多少钱”，及时纠正。
小结：在求出商的最高位数以后，除到被除数的某一位不够商1，就商0占位。
三、知识应用1、口算下列各题。
2、判断。
3、数学诊所。
4、笔算。
（把学生做的题展示给大家）比较今天学习的与以前所学的笔算除法的联系揭题：商中间有0的除法师：同学们，老师这有一首儿歌希望能帮助大家很好的掌握计算的方法。
商中间有0的除法
商中间有0的除法包含定义、示例、特殊情况、问题与挑战、解决办法、应用 领域等方面内容。这个演讲将探讨商中间有0的除法，并给出结论和总结。
定义
1 商中间有0的除法是什么？
商中间有0的除法是指除法运算中的商中间存在0的情况。
示例
1 例子：10 ÷ 4 = 2 余 2
商中间有0的例子是在除法运算过程中，商的某一位上出现了0。
结论和总结
商中间有0的除法是一个重要的数学概念，它在日常生活和各个学科中都有广 泛的应用。了解商中间有0的除法的定义、示例、特殊情况、问题与挑战、解 决办法和应用领域，有助于我们更好地理解和运用这一概念。
特殊情况
1 特殊情况：0 ÷ 5 = 0
当被除数为0时，商中间一定为0。
问题与挑战
1 问题：如何判断商中间是否含有0？
在进行除法运算时，需要找出商中间是否存在0的规律和方法。
解决办法
1 解决办法：分析商中间的位数
通过分析商中间的位数学
商中间有0的除法在密码学中有着重要的应用，用于加密和解密算法。
商中间有0的除法的计算
商中间有0的除法的计算一、商中有0的情况1.当被除数为0时：无论除数是多少，任何数除以0都是无意义的。
这是因为数学定义中，除法是将被除数平均分配给除数的过程，而0无法被平均分配。
因此，当被除数为0时，商为0没有意义。
2.当除数为0时：当除数为0时，除法运算无法进行。
这是因为除数为0意味着被除数无法被除以0次。
根据数学定义，除法是将被除数平均分配给除数的过程，而除数为0时无法进行任何分配，因此商为无穷大。
3.当商中出现0时：在一些特殊的情况下，商中可能会出现0。
例如，当被除数为0时，不管除数是多少，商都为0。
另一个例子是当除数为0时，商为无穷大。
然而，在一般情况下，商中出现0的情况相对较少。
二、商中有0的影响1.商为0时：当商为0时，意味着除法运算的结果为0。
这可能会对后续的数学运算产生影响。
例如，在计算比例或百分比时，如果商为0，则无法得出比例或百分比的准确值。
2.商为无穷大时：当商为无穷大时，结果可能会超出常规的数值范围。
在数学运算中，无穷大是一个特殊的值，代表着超过任意实数范围的数量。
这可能会导致计算结果的误差或不确定性。
三、商中有0的除法计算案例以下是几个可能出现商中有0的除法计算案例：1.例子1：被除数：0除数：5商：0解释：当被除数为0时，无论除数是多少，商都为0。
2.例子2：被除数：8除数：0商：无穷大解释：当除数为0时，被除数无法被除以0次，此时商为无穷大。
3.例子3：被除数：20除数：4商：0解释：在一般情况下，商中出现0的情况相对较少。
在此例中，被除数能够被除数整除，商为0。
四、总结商中有0的除法计算是指除数、被除数或商中存在0的情况。
这种情况下的计算结果可能会受到影响，因为0在数学运算中具有特殊的性质。
当被除数为0时，商为0。
当除数为0时，商为无穷大。
而在一般情况下，商中出现0的情况相对较少。
这种特殊的除法计算需要小心处理，以避免结果的误判或不确定性。
商中间有零的除法
商中间有零的除法在数学中，除法是一种基本运算。
但是，在进行除法运算时，经常会遇到商中间出现零的情况。
本文将探讨商中间有零的除法以及相关概念和应用。
1. 商中间有零的除法的定义商中间有零的除法是指在除法运算中，计算过程中产生了商中间出现零的情况。
考虑一个简单的例子：13除以4。
我们首先进行长除法运算:34 | 1312----1在这个例子中，除数是4，被除数是13。
计算过程中，商的第一个数字是3。
然而，在下一步计算过程中，被除数为12，而除数仍为4。
这时商的下一个数字应为3，但计算结果为0。
因此，我们说商中间出现了零。
2. 商中间有零的原因商中间有零的原因可以归结为两个方面：被除数不够大或除数不够小。
2.1 被除数不够大当被除数不够大时，商的下一位数字将变为零。
这是因为，被除数减去除数后的差值不能再被除数整除，因此商的下一位数字为零。
回顾前面的例子，当我们进行13除以4的计算时，被除数12不够大，无法再被除以4，因此商的下一位数字为零。
2.2 除数不够小当除数不够小时，商的下一位数字也将变为零。
这是因为，除数大于被除数，无法进行整除运算，因此商的下一位数字为零。
例如，考虑10除以100的计算。
被除数为10，除数为100，显然10无法被100整除，因此商的下一位数字为零。
3. 商中间有零的应用商中间有零的概念在数学和实际应用中都有一定的重要性。
3.1 数论商中间有零的除法在数论中经常出现。
特别地，商中间有零的情况会导致整数除法无限循环。
例如，考虑7除以3的计算过程：23 | 76----1在这个例子中，商的第一个数字是2，但计算过程中商的下一位数字为零。
这个过程将无限重复下去，产生无限循环的商值，即2.3333333333…。
3.2 实际应用商中间有零的除法在实际应用中也有一定的应用价值。
例如，在计算机科学中，商中间有零的除法可以用于判断一个数是否可以被另一个数整除。
另外，商中间有零的概念还可以用于解决一些实际问题，例如任务分配、资源分配等等。
商中间有0的笔算除法教学指南
商中间有0的笔算除法教学指南的笔算除法教学指南商中间有0的笔算除法是小学数学中比较重要的一项内容，也是孩子们需要掌握的技能之一。
这种除法法对于孩子的数学基础建设有着重要的意义。
在日常的教学中，我们经常会遇到商中间有0的笔算除法，但是很多学生在笔算除法时遇到商中间有0的情况时，不知道如何进行处理。
那么，接下来就让我们一起来学习如何笔算除法中处理商中间有0的情况。
一、商中间有0的表现形式在笔算除法中，商中间有0的表现形式可以分为两种，即位数不够，被除数的最高位比除数低一位和最高位与其它位一样。
1.位数不够在笔算除法中，被除数的最高位比除数低一位，即被除数不够，商的最高位为0.例如，4除651的商中间有0的表现形式:<center> $ 4\div{6\mathbf{0}}1 =0r4 $ </center>2.最高位与其它位一样在笔算除法中，最高位与其它位一样的情况说明除数和被除数第一位上的数相同。
例如，41除428的商中间有0的表现形式:<center> $ 4\mathbf{0}\div4\;2\;8=0r\mathbf{4}0$ </center>这种情况与位数不够的情况类似，只不过分母的位置是0，如果学生能够理解位数不够的情况，那么他们也就能够在这种情况下运用类似的解题方法。
二、商中间有0的解题方法1.位数不够情况下的解题思路在笔算除法中，位数不够的情况下，被除数的最高位比除数低一位，商的最高位为0。
这时，我们就需要在被除数的最高位前面补一个0，使被除数的位数变为三位数，然后再进行除法运算。
例如：求4÷61我们可以发现，算式的被除数只有一位，没有相应的商位进行计算。
所以，我们需要让被除数的位数增加到三位，才能将商数写在算式上：<center> $ 4\div{6\mathbf{0}}1=0r4 $</center>此时，我们需要在被除数上加一个0，得到400，再进行除法运算：<center> $ 4\div{\mathbf{6}0}1=0r4 $ </center>对于位数不够的情况，大家需要注意以下三点：1). 一定要注意最高位不够，不是指单位，而是指数位，比如举例中的41÷ 7、63÷53都不是位数不够。
商中间有0的除法
让我们用竖式来算一算：
216÷2= 108
108 2 216 2 16 16 0
想一想，现在2除以6不 够商1，怎么办？
做一做:
用竖式计算下列各题： 836÷4= 209
209 4 836 8 36 36 0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
721÷7= 103
103 7 721 7 21 21 0
议一议：
同学们学习了这节课，说一说 怎样计算商中间有0的除法？
算一算：
9×0= 34＋0=
95－0= 0×2=
0÷ 5 =
0÷ 8 ＝ 0÷ 9＝ 0÷12＝
想一想：
下面的说法对吗？为什么？
1、零乘任何数都得零。
（√ ）
2、零除以任何数都得零。（ × ）
因为除数为零无意义，而这 句话中的“任何数”必须要限制 它不是零。0除以任何不是0的数 都等于0
三位数除以一位数 （商中间有 0 ）的笔算
208÷2= 104
先来估算再用竖式计算，相信你一定行的！
104 2 208 2 0 0 8 8 0
104 208 因为0除以任 2 2 何不是零的数，都 得0，所以这里被 8 除数中间的0可以 8 直接写到商里去。 0
简便写法：
试一试： 用竖式计算下面各题： 609÷3= 203 203 3 609 6 9 9 0 402÷2= 201 20 1 2 402 4 2 2 0
哟，6分打 了624个字。
平均每分打 多少个字？
某学校三年级召开家长会，405位 家长，两人坐一条凳子，需要准备多少 条凳子？ 405÷2=202（条）……1（人）
202+1=203（条）
答：需要准备203条。
三位数除以一位数（商中间有0）的笔算
商中间有0的除法
商中间有0的除法教学内容：书上49—50页的例8—例10及“做一做”和练习十三的1—3 题。
教学目的：1、使学生知道“0除以任何不是0的数都是0”。
2、在熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确计算。
3、能够比较熟练地计算。
4、训练学生的迁移类推能力。
教学重点：1、商中间有0的两种情况：①求出商的最高位后，除到被除数的某一位不够商1；②除以一个不是0的数。
2、能够正确计算。
教学难点：商中间有0的两种情况。
教具准备：口算卡片。
教学过程：一、铺垫孕伏。
1、口算：39÷3 180÷6 120÷2 55÷5 8×0550÷5 280÷4 20×2 32－4 0×91400÷7 600×5 52＋0 0×2 3×02、弄清“0”在记数中的作用。
（1）出示：18 让学生说说1和8各表示的意义。
（2）出示：0 让学生说出0表示的意义。
把18变成108和180，让学生分别说说0在这两个数的位置有什么不同，表示的意义是什么。
二、探究新知。
1、由乘法口诀导入新课。
出示：45÷9 让学生说出45÷9得多少。
你是怎样想的。
引导学生回答：因为5和9相乘等于45，所以45÷9=5。
2、教学例8。
（1）板书出示：0÷5=（2）提问：谁知道0÷5等于多少？说说你是怎样想的？启发学生想：根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以5得几就得想哪个数和5相乘得0？因为0×5=0，所以0÷5=0。
（3）板书出示：0÷2= 0÷3= 让学生讨论交流，说出是怎样想的。
（4）卡片出示：0÷7= 0÷9= 0÷5= 让学生自己，默想，说出结果。
（5）归纳概括。
观察0÷5=0、0÷2=0、0÷3=0，你发现了什么？学生讨论交流。
商中间有0的小数除法竖式题
商中间有0的小数除法竖式题首先，我们来看一个具体的例子，计算0.4除以0.08的商。
步骤一，将被除数和除数都乘以相同的倍数，使得除数变为整数。
在这个例子中，我们可以将被除数和除数都乘以100，得到40
除以8。
步骤二，进行除法运算。
将被除数除以除数，得到商。
在这个
例子中，40除以8等于5。
步骤三，确定小数点的位置。
根据题目中商中间有0的要求，
我们需要在商的结果中插入一个0。
在这个例子中，商为5，所以我
们可以写成0.50。
因此，0.4除以0.08的商为0.50。
除了这个具体的例子，我们还可以从其他角度来回答这个问题。
从计算角度来看，商中间有0的小数除法竖式题可以通过将被
除数和除数乘以适当的倍数，使除数变为整数，然后进行除法运算
得到商。
最后根据题目要求确定小数点的位置。
从数学角度来看，商中间有0的小数除法竖式题可以帮助我们理解小数的除法运算。
通过这种计算方式，我们可以更好地理解小数的除法规则和运算过程。
从教育角度来看，商中间有0的小数除法竖式题是学生在学习小数除法时的一种常见练习形式。
通过解决这类问题，学生可以提高他们的计算能力和逻辑思维能力。
总结起来，当商中间有0的小数除法竖式题时，我们需要按照一定的步骤进行计算，包括将被除数和除数乘以相同的倍数，进行除法运算，确定小数点的位置等。
这种题型可以帮助我们理解小数的除法运算，提高计算能力和逻辑思维能力。
商中间有0的除法算式50道题四年级
商中间有0的除法算式50道题四年级摘要：一、问题背景- 商中间有0的除法算式- 适用于四年级学生二、50道题目概述- 10道易题- 10道中难题- 10道难题- 10道综合题三、解题方法与技巧- 整数除法的计算方法- 小数除法的计算方法- 商中间有0的除法算式特点- 解题步骤与策略四、答案与解析- 50道题目的答案- 答案解析与思路正文：一、问题背景商中间有0的除法算式是四年级学生在学习除法运算时需要掌握的重要内容。
这类题目可以帮助学生理解和掌握除法的运算规律，培养学生的逻辑思维能力。
二、50道题目概述为了帮助学生更好地掌握商中间有0的除法算式，本文精选了50道题目，分为易题、中难题、难题和综合题四个层次。
1.10道易题易题主要考察学生对商中间有0的除法算式的基本理解，如：25 ÷ 5 =30 ÷ 6 =2.10道中难题中难题难度稍高，涉及一些复杂数字，如：42 ÷ 6 =54 ÷ 8 =3.10道难题难题难度较高，需要学生熟练掌握商中间有0的除法算式的特点，如：75 ÷ 9 =81 ÷ 7 =4.10道综合题综合题将商中间有0的除法算式与其他数学知识相结合，如：45 ÷ 9 + 3 =63 ÷ 7 - 2 =三、解题方法与技巧商中间有0的除法算式解题方法与技巧主要包括以下几点：1.整数除法的计算方法：先计算整数部分，再计算小数部分。
2.小数除法的计算方法：按照小学数学教材中的方法进行计算。
3.商中间有0的除法算式特点：被除数中间有0，除数与被除数的个位数相等。
4.解题步骤与策略：先确定商的整数部分，再计算小数部分。
四、答案与解析以下是50道题目的答案与解析：1.25 ÷ 5 = 5答案解析：被除数25中间有0，除数5与被除数的个位数相等，所以商为5。
2.30 ÷ 6 = 5答案解析：被除数30中间有0，除数6与被除数的个位数相等，所以商为5。
商中间有0的除法新
商中间有0的除法是指在进行除法运算时，商结果的某一位数字为0的情况。
什么是商中间有0的除法
商中间有0的除法是指在除法运算中，除数与被除数相除时，商的某位数字为0。
造成商中间有0的原因
商中间有0的原因是因为被除数不是除数的倍数，导致某些商位计算时出现0。
常见的商中间有0的除法错误
通过一个实例来演示商中间有0的除法。假设除数为4，被除数为15。
注意事项
1 避免零除错误
注意在除法时避免除数为 0的情况，以避免出现商 中间有0的错误。
2 仔细检查计算过程
在进行除法运算时，仔细 检查每一步的计算过程， 以防出现错误。
3 小心处理商中间有0
的结果
当出现商中间有0的情况 时，需要根据实际情况进 行适当的处理。
结论和要点
商中间有0是常见的除法错误
商中间有0的情况在除法运算中经常出现，需要注意和处理。
需要仔细计算和检查
在进行除法运算时，需要仔细计算和检查每一步的结果。
避免商中间有0的错误
通过确认倍数关系和使用合适的数位计算，可以有效避免商中间有0的错误。
常见的商中间有0的除法错误是未正确判断除数和被除数之间的倍数关系。
如何正确处理商中间有0的除法
1
计算前确认倍数关系
在进行除法计算前，需要确认除数和被
使用适当的数位计算
2
除数之间是倍数关系。
使用适当的位数计算商，避免出现0的情
况。
3
Байду номын сангаас
检查计算结果
计算完成后，仔细检查商结果，确保没 有出现0的错误。
实例演示
商中间末尾有0的除法例5例
02
商中间末尾有0的除法原理
原Hale Waihona Puke 概述01商中间末尾有0的除法原理是：当 被除数和除数都以0结尾时，商的 中间和末尾会有0。
02
例如，当被除数是100，除数是10 时，商是10，其中间和末尾都有0。
原理应用示例
应用示例1
要点二
计算乘法逆元
通过扩展欧几里得算法等算法，可以 计算出乘法逆元。
要点三
利用乘法逆元简化计 算
在商中间末尾有0的除法中，可以利用 乘法逆元简化计算。例如，如果被除数 是100x+y，其中x和y都是正整数，且 x和y互质，那么可以利用乘法逆元简 化计算。具体来说，可以先将被除数写 成100x+y=x(100+y/x)，然后利用乘 法逆元简化计算。
例题三：708÷34=
计算过程
708÷34=21.11764705882353
解析
被除数708的末尾有一个0，除数34的末尾没有0，商是21.11764705882353，中间有0，末尾没有0。
05
商中间末尾有0的除法练习题
练习题一：809÷37=
计算过程：809÷37=21...26 商为21，余数为26
练习题二：605÷45=
计算过程：605÷45=13...10
商为13，余数为10
练习题三：904÷68=
计算过程：904÷68=13...40
商为13，余数为40
THANKS
感谢观看
预估商的位数
根据被除数和除数的位数，可以预 估出商的位数。例如，如果被除数 是三位数，除数是两位数，那么商 可能是两位数或一位数。
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三位数除以一位数 （商中间有 0 ）的笔算
黑水镇中心小学
杨 猛
算一算： 算一算：
270÷9= 30 ÷ 350÷7= 50 ÷ 321÷8≈ 40 ÷ 593÷2≈ 300 ÷
【我会做】 我会做】
下面四道题哪些商是两位 哪些商是三位数， 数，哪些商是三位数，你是 怎么找到规律的？ 怎么找到规律的？
哟，6分打 分打 了624个字。 个字。 个字 平均每分打 多少个字？ 多少个字？
让我们用竖式来算一算： 让我们用竖式来算一算：
624÷ 624÷6= 104
6 104 624 6 24 24 0
(个) 个
个字。 答：平均每分打104个字。 平均每分打 个字
想一想，现在 除以 除以6不 想一想，现在2除以 不 够商1，怎么办？ 够商 ，怎么办？
0÷2= 0 0÷9= 0 0÷99= 0 ÷ ÷ ÷
仔细观察上面的题，你发现了什么？ 仔细观察上面的题，你发现了什么？
0除以任何不是零的数都得0 除以任何不是零的数都得0 不是零的数都得
想一想： 想一想： 下面的说法对吗？为什么？ 下面的说法对吗？为什么？
1、零乘任何数都得零。 任何数都得零。
（√ ）
（ ▲老师的话：在求出商的最高位 老师的话： 数以后，除到被除数的哪一位不够商1 数以后，除到被除数的哪一位不够商 ， 就对着那一位商 0 。）
做一做: 做一做
用竖式计算下列各题： 用竖式计算下列各题： 836÷4= 209 ÷
4 209 836 8 36 36 0
721÷7= 103 ÷
7 103 721 7 21 21 0
5
155
5
805
4 184
数
三位数
【试一试】 试一试】
156÷3＝ 52 ÷ ＝ 3 52 156 15 6 6 0 863÷7＝ 123……2 ÷ ＝ 7 123 863 7 16 14 23 21 2
三位数除以一位数的笔算 除法，要从被除数的最高位除 除法，要从被除数的最高位除 起，如果被除数的最高位比除 前两位， 数小，就要看被除数的前两位 数小，就要看被除数的前两位， 除到被除数的哪一位， 除到被除数的哪一位，就把商 写在哪一位的上面， 写在哪一位的上面，每次除得 的余数必须比除数小 除数小。 的余数必须比除数小。
议一议： 议一议： 同学们学习了这节课， 同学们学习了这节课，说一说 怎样计算商中间有0的除法？ 怎样计算商中间有0的除法？
三位数除以一位数（商中间有 ） 三位数除以一位数（商中间有0）的笔算 要从被除数的最高位除起。 ● 要从被除数的最高位除起。 除到被除数的哪一位， ● 除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位 的上面。 的上面。 在求出商的最高位数以后， ● 在求出商的最高位数以后，除到被除数的 哪一位不够商1 哪一位不够商 ，就对着那一位商 0 。 每次除得的余数必须比除数小。 ● 每次除得的余数必须比除数小。
平均每只小兔采多少朵蘑菇？ 平均每只小兔采多少朵蘑菇？
这里一朵蘑菇 也没有。 也没有。
你是怎样想的？ 你是怎样想的？
因为一朵蘑菇都没有 所以0朵蘑菇平均分给6只小兔 所以0朵蘑菇平均分给6
0÷6= 0
每只小兔都没 有分到蘑菇。 有分到蘑菇。
如果0朵蘑菇分给 只小兔呢 分给9只呢 只呢？ 如果 朵蘑菇分给2只小兔呢？分给 只呢？分 朵蘑菇分给 只小兔呢？ 只呢？ 给99只呢？说说你是怎样想的。 只呢 说说你是怎样想的。
406÷ 406÷2= 915÷3= 915÷
804÷ 804÷4= 832÷8= 832÷
2、零除以任何数都得零。（ × ） 除以任何数都得零。（ 任何数都得零
因为除数为零无意义， 因为除数为零无意义，而这 除数为零无意义 句话中的“任何数” 句话中的“任何数”必须要限制 它不是零。 它不是零。
406÷ 406÷2= 203
先来估算再用竖式计算，相信你一定行的！
203 2 406 4 0 0 6 6 0
203 406 因为0 因为0除以任 2 4 何不是零的数， 何不是零的数，都 得0，所以这里被 6 除数中间的0 除数中间的0可以 6 直接写到商里去。 直接写到商里去。 0
简便写法： 简便写法：
试一试： 试一试： 用竖式计算下面各题： 用竖式计算下面各题： 609÷3= 203 ÷ 3 203 609 6 9 9 0 404÷4= 101 ÷ 10 1 4 404 4 4 4 0