2017年中考物理复习策略研讨
2017年中考物理复习方法总结
2017年中考物理复习方法总结死记硬背要得！基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。
至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。
独立做作业要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
要过程作图要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。
有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
抓紧课堂上课要认真听讲，不走神。
不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
坚持做笔记上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。
知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。
2017中考物理备考建议
2017中考物理备考建议第三轮复习是最后冲刺的强化训练，目的是查漏补缺、完善结构、巩固提高，完善学生的灵活应用，解决问题能力及应试的技巧训练。
学生应在老师的指导下将重难点和易错点如不定项选择中的易错概念、知识结构、以及图象、研究方法、实验探究等)再进行最后一遍的梳理和强化。
针对不定项选择题失分率过高的问题，进行强化训练。
培养学生良好应试习惯和应试的技巧训练。
学生丢分，除基础不扎实，缺乏灵活解决问题的能力外，相当一部分学生是由于缺乏良好的应试习惯和方法，如审题不清，粗心大意，运算错误，马虎不规范等原因而造成一些基础题黄金分的丢失。
学生应做到：能做的会做的题一定要一次性做对，在试题订正中，要求错误答案保留在卷面上，留下订正的痕迹。
把不良习惯纠正过来，挖掘自己最大潜能，把失误降低到最小限度。
养成每天反思总结的习惯，每天把所复习的物理知识总结回顾一下，将还没有弄懂的问题及时记录下来，第二天及时解决。
最好能够将复习内容形成知识树，可以帮助进行知识的复习和积累。
注意在学习过程中善于寻求帮助，当遇到的许多问题自己解决不了时，首先应求助老师，也可以随时和同学讨论，一起解决，节约时间成本，达到事半功倍的效果。
2017中考物理冲刺复习规划第一点一定要对刚结束的一模考试进行反复的总结，这个总结主要分两块，一块是本区考的，比如说海淀的考生我肯定要考海淀的试题了，而且我要参加全区的大排名。
对于本区的一模试题呢，希望同学们还是要认真地分析，认真去总结。
第二点如果是对于外区的考试题我们怎么去准备呢?我希望同学从里面精选出几套，比如说东城的、西城的、朝阳的、丰台的，这几个区的题可以拿出来做一个限时训练，我一定要给自己判分，往严了判，判完分之后比对标准答案，改，认真去总结，每一道题体现出来自己是知识不会，能力不行，还是说方法没有总结好。
第二点希望同学们接下来根据自己的弱项进行专题复习，学校老师给你分的专题那是大家的大锅饭，你要有自己的弱项专题。
2017年中考物理复习备考策略及2016年河南省中招物理考试质量分析概要1讲解
（三） 考试范围
《课程标准》 + 《说明与检测》
二、试卷基本情况
1．考试时间：60分钟； 分值：70分。 2．试题数量：试卷共有五大题，21小题，整 卷阅读量约3000字。
3．试卷结构
题型 填空 选择 作图 实验探究 综合应用 合计 题量 分值 6 8(2双） 2 14 16 4 3 18 2 18 21 70
4. 试卷中很多内容来自教材
填空第2、3题，选择第7、8、11题，综合 应用21题，均来自教材，略有变化和延伸， 分值达到将近30分。图像资料，2016年的中 招试卷中一共有17个图，教材中的图7个。
整个试卷：
1、难度系数：0.60 2、难题：第12、20、21题 3、易错题：第5、13、14、16、19题 体现了新课标的要求，试题在平稳中求创新， 在基础上求变化，试题的难度略有提高。试题的 知识覆盖较全面，突出了对力和电的考查，做到 了点和面的完美结合。 整卷试卷创新题多，知识应用题多，密切联系 实际生活，充分展现了“生活中的物理”的特色 。命题对促进学生素质的全面提高和教师的不断 进步，具有较好的导向作用。
2016河南中考物理 命题分析及复习策略
一、 2016年中招考试命题分析
（一） 指导思想
初中学业水平暨高级中等学校招生考试是义务 阶段学生学习的终结性考试，考试结果是衡量学生 是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段 学校招生录取的主要依据之一。因此，初中学业水 平考试应全面、准确地反映初中毕业生的学业水平， 有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设 定的目标，有利于引导日常教学摆脱应试教育的模 式，有利于学生学习方式的改革，有利于教学实践 的改进，有利于高中阶段学校综合评价、择优录取 新生，促进学生的均衡发展。
中考物理复习的策略探讨
中考物理复习的策略探讨中考物理复习是一项系统工程，科学而有效的复习方法可以让学生事半而功倍，寻找更有效的复习课教学方法是一个重要的课题，原与各位同仁共同探讨，不足之处请多多指正一、复习的心理学分析复习，字面上的意思就是再次学习，是对以前学习过的知识的重复学习。
笔者试从心理学角度，给复习下一个朴实的定义，仅供交流。
如果说初学，是大脑对新知识建立认知的过程;则复习，就是重新建立大脑认知的过程。
学生经过初次学习后，大脑对某些知识获得了一定的认知，但是随着时间的推移以及多种知识的交错混杂，旧知识的留在大脑中的印象会逐渐减弱;新知识的获得更加速弱化了旧知识在大脑中残留的印象，使得大脑对知识的提取会产生混乱，最终产生遗忘现象。
旧知识，是沉睡在大脑里了，还是从大脑里消失了呢?笔者从教学实践中发现，复习旧知识达到同等程度要比初学时缩减至少1/2的时间，由此不难推测，复习是唤醒大脑中沉睡的认知，并进行再次强化的过程。
二、复习目的性分析复习的目的在于，唤醒大脑中沉睡的认知。
因此，首先教师必须了解学生的大脑中究竟残留了什么，什么是漏洞，什么是薄弱环节等;然后结合课程标准和中考说明要求，进行针对性的复习教学，最终实现终极目标学生能够建立起完整而准确的知识体系，能够结合实际问题熟练的提取知识，应用知识，能够寻找知识之间的内在联系，能够把知识转化为自身的能力。
子曰：温故而知新，新意味着学生的认知水平要达到新的更高的层面，也意味着学生能力水平要随之提高，这才是复习的最终目的。
三、中考物理复习策略中考物理复习可大致分为三阶段，即第一轮全面复习、第二轮专题复习和第三轮模拟题练习。
第一轮全面复习，是撒网捕鱼的阶段，网要织得密，撒得大，不能有漏网之鱼。
复习的关键在于全面性，目的在于掌握基础知识，并使知识得以初步系统化。
为达到此目的，很多教师在课堂上，耗费大量的时间在细节知识点的上，生怕有所遗漏，但像新课一样讲时间上又不允许，所以很多时候是网撒的够大，鱼确没打到多少，原因就是课堂效率很低。
中考物理复习研讨会
1.注重基本知识与技能的考查，突 出核心素养的培养。
和往年一样，试题注重对基本知识 和基本技能的考查，这部分试题对于学 生来说属于比较简单的考查内容，得分 率较高.
1．（2分）在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是
262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D
调“1”比C调“1”的
的密度ρ=
kg/m3．
实验题的第18题密度的测量
2、注重联系实际，突出物理知识的 实用性
这种贴近学生生活的试题，符合学生认 知特点，能激发并保持学生学习兴趣，帮 助他们养成好的思维习惯。
1．（2分）在音乐中，中音C调“1
（do）”的频率是262Hz，D调“1
（do）”的频率是294Hz，由此可知D
（1）取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托
盘天平测出此时烧杯（包括其中的液体）的质量为76.4g；
（2）另取一只100mL的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢
倒入量筒中，如图a所示，量筒内液体的体积为
mL；
（3）再用托盘天平测量此时烧杯（包括剩余液体）的
质量，如图b所示，托盘天平的读数为 g；则该液体
船升入太空．与发射前相比较，该货物的惯性
（选
填“变大”、“变小”或“不变”）．
第6题对惯性性质的考查
11．（3分）冬季，在家里洗澡时会发现浴室墙壁上的镜 子很快模糊起来，洗澡结束一段时间后，镜子又变得清 晰．这个过程发生的物态变化是（ ） A．热水的蒸发，水蒸气在镜面上的液化，镜面上水滴的 汽化 B．热水的蒸发，水蒸气在附近空气中的凝华，冰晶的熔 化和水滴的汽化 C．热水的蒸发，水蒸气在镜面上的凝华，镜面上冰晶的 升华 D．热水的蒸发，水蒸气在镜面上的凝华，镜面上冰晶的 熔化和水滴的汽化
2017年物理中考备考方案
分析与论证
评估 交流与合作
（一）中考考试内容和考试要求
பைடு நூலகம்1.1物质的形态与变化 1.2物质的属性 1.物质 1.3物质的结构域物体的尺度
1.4新材料及其应用
2.1多种多样的运动形式 2.2机械运动和力 2.运动和相互作用 2.3声和光 （二）科学内容 2.4电和磁 3.1能量、能量的转化和转移 3.2机械能 3.3内能 3.能量 3.4电磁能 3.5能量守恒
（一）中考考试内容和考试要求
考试内容和考试要求 考试内容包括科学探究和科学内容两部分，其中科 学内容包括物质、运动和相互作用、能量三个部分， 科学探究的考查包含在科学内容中。
（一）中考考试内容和考试要求
一级考试内容 提出问题 二级考试内容
猜想与假设
制定计划与设计实验 （一）科学探究 进行实验与收集证据
（一）中考考试内容和考试要求
从以上具体实例中可以看出，中考物理试题的命 制严格依据《纲要》中规定的知识和能力的考查 范围；所出题型并没有超出《纲要》中的层次限 定。具体考试要求大家可以详读《甘肃省普通高 中招生考试命题指导纲要》
（二）近三年中考试题分析
2016年中考试卷结构分析 今年的《大纲》与去年相比，从考试范围、考 试内容和要求都没有发生变化，今年物理中考仍然 遵从求稳原则，仍一如既往地注重基础知识、基本 技能、基本应用，同时强调对“识记”、“理解”、 “分析综合”、“识图与作图”、“实验”、“运 用数学解决物理问题”这六大能力的考查。但相比 2015年试卷的分值和题量发生重大变化。分值从 2015年的100分变为80分，而题量从2015年的19小 题变为22小题；这样致使每道小题的分值将比2015 年的分值要小，而且考查内容更加丰富多样，对学 生的能力要求有了进一步的提高。
中考复习教研活动研讨(3篇)
第1篇一、活动背景随着中考临近，各学科教师面临着对学生进行有效复习的巨大挑战。
为了提高复习效率，确保学生在中考中取得优异成绩，我校于近期组织了一场中考复习教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨，分享复习经验，探讨复习策略，为教师提供相互学习、共同进步的平台。
二、活动目的1. 总结以往中考复习的成功经验，找出存在的问题。
2. 探讨适合我校学生的中考复习策略，提高复习效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成复习合力。
4. 帮助教师调整心态，以积极的状态迎接中考。
三、活动内容1. 经验分享环节本次活动首先邀请了几位在以往中考中取得优异成绩的教师进行经验分享。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，制定详细的复习计划，确保复习内容全面、系统。
（2）注重基础知识复习：强化学生对基础知识的掌握，为提高解题能力奠定基础。
（3）强化解题技巧训练：通过典型例题和模拟试题，帮助学生掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。
（4）关注学生心理调节：关注学生的心理状态，及时进行心理疏导，帮助学生调整心态，以最佳状态迎接中考。
2. 分组研讨环节根据学科特点，本次活动将教师分为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等八个小组，分别就各自学科的复习策略进行研讨。
（1）语文组：针对阅读理解、作文等题型，探讨提高学生阅读能力和写作水平的有效方法。
（2）数学组：针对数学概念、公式、定理等，研究如何帮助学生牢固掌握基础知识，提高解题能力。
（3）英语组：针对词汇、语法、听力、口语等，探讨提高学生英语综合运用能力的策略。
（4）物理、化学组：针对实验操作、公式推导、概念理解等，研究如何帮助学生提高物理、化学学科素养。
（5）政治、历史、地理组：针对学科特点，探讨如何提高学生对基础知识的掌握程度，以及如何培养学生运用知识分析问题的能力。
3. 成果展示环节各小组在研讨结束后，分别向全体教师展示本组的研究成果。
2017学年中考物理复习计划
2016-2017学年中考物理复习计划一、指导思想针对性：重视对考情（历年中考考题）和学情的分析研究。
科学性：明确任务，高效备考，寻找一条离成功最近的路。
二、复习进度初三物理总复习分为三个阶段三、复习策略1.加强对考试说明、中考试题的研究2.强化三轮复习，向细节要质量3.始终坚持：1、对学科重点的强化训练 ;2、对题目的归类讲解和对学生的分层次指导;3、讲练结合的基本复习模式;4、良好解题习惯的培养与科学应试指导四、具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作中考立足课本考基础，于变化中考能力。
中考试题源于课本，不拘泥于课本，中考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为中考命题的素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。
1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。
2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建初中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。
3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。
（切忌偏题、难题和怪题；切忌只盯课外题；切忌“眼高手低”）4、各类资料等文字表述、答题格式与课本上的形式有出入的，以课本为准；实验步骤、实验表述等，也以课本为主，真正做到以“本”为本。
（二）围绕考点，参透中考说明，认真研究三年中考试题特点《考试说明》是中考复习的纲领，结合《考试说明》分析中考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握中考动向，有针对性地做好复习指导工作；中考试题是经过命题专家精心设计的，在考查学生的能力方面是一般试题所不能替代的。
谈中考物理复习策略及方法
谈中考物理复习策略及方法中考注重考查学生物理学习所达到的程度和水平。
因此，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三目标要并重。
复习除了要巩固、强化基础知识，主要还在于在老师的指导下梳理知识的脉络。
多年来我认为应采取如下六方面的策略及方法：一、精心选题，针对练习可以说，时间、练习和方法是学好各门功课，取得优异成绩的三个必要条件，但一味地靠时间、做题目是不足取的。
真正考出好成绩的同学，诀窍并不在于题海战术，而在于有选择、有针对性地做题。
通过对这些典型问题的讲解，学会分析问题的方法，梳理出解决问题的思路，提炼出同类问题规律性的解法，培养举一反三的能力。
因此，在习题的讲练复习环节，老师的选题至关重要。
二、信息反馈，举一反三在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈。
坚持做到按时、按量、按评分标准，科学分析试卷、评价试卷，并注意各层次的学生学习状况和掌握知识的程度。
要求学生对测验情况（知识点、面掌握情况）及学习上的主观因素和客观因素进行分析，寻找存在不足的原因，教师做好统计工作，找出教学上的弱点进一步改进教学方法，及时调整复习计划，对不足之处立即查漏补缺。
这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合。
试卷讲评不能面面俱到，共性问题集体讲，个性问题个别辅导。
讲评不能就题论题，而要举一反三。
对做错的题要严格要求学生订正。
三、分明类别，规范解题教师要指导学生如何审题，如何分析题目，如何答题。
物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。
如：选择题要学会排除，把四个选项都要看全；填空题中文字型填空要填通顺，计算型填空要注意单位；计算题要用规定的符号表示相应的物理量，解题过程要有公式、必要的文字说明。
四、分层复习、分类推进在综合复习阶段，学生的差异很大，为了使复习更有针对性、更有效，以“面向全体，分类指导”为原则，在综合分析学生的基础水平、物理学习能力、潜能及认知心理的基础上，把学生分成三个层次。
浅谈中考物理复习策略
浅谈中考物理复习策略【摘要】中考物理是学生通向高中阶段学习的一个重要关口，因此制定有效的复习策略对于取得好成绩至关重要。
本文首先从为什么需要制定中考物理复习策略和中考物理考试的特点两个方面进行探讨。
接着分析了理清重点知识、加强习题训练、注重解题方法、关注实验技能以及合理安排复习时间等五个方面的复习策略，并结合具体的案例进行阐述。
在结论部分对整篇文章进行总结，强调了制定并贯彻执行中考物理复习策略的重要性。
通过本文的介绍，读者可以清晰地了解到如何有效地复习中考物理，以取得优异的成绩。
【关键词】物理复习策略、中考、重点知识、习题训练、解题方法、实验技能、复习时间、总结1. 引言1.1 为什么需要制定中考物理复习策略中考物理是中学生学习的重要科目之一，而制定专门的复习策略对于备战中考物理至关重要。
制定中考物理复习策略可以帮助学生有条不紊地进行复习，避免盲目地学习或致力于琐碎的知识点，从而提高学习效率。
通过制定复习策略，学生可以有计划地对自己的学习进度进行掌控，及时发现并弥补学习中的不足，提高自身的学习能力和应试能力。
制定中考物理复习策略还可以帮助学生有效地分配复习时间，合理安排各个知识点的学习和复习顺序，避免出现复习时间不足或重点知识漏掉的情况。
制定中考物理复习策略是为了提高学习效率、掌握学习进度、提高学习和应试能力，为最终取得优异成绩打下良好基础。
1.2 中考物理考试的特点1.考试内容贴近教材：中考物理考试试题通常以教材内容为主，涵盖课本中的各种知识点和概念，并强调基础知识的考察。
2.注重基础能力：中考物理考试注重考查学生对基础概念的理解和掌握，以及基本物理计算能力和实验技能的运用。
3.要求综合运用：中考物理考试常常要求学生综合运用所学知识解决问题，考查学生的综合分析和判断能力。
4.注重解题方法：中考物理考试除了要求学生掌握知识点外，还注重学生解题方法和思维能力的培养，考察学生的解题思路和逻辑推理能力。
中考物理备考策略经验分享
中考物理备考策略经验分享
中考物理备考策略经验分享：
1. 做好知识点的梳理和整理，建立知识网络。
将每一个章节的
重要知识点、公式、定律、实验等内容梳理出来，形成知识框架，便于记忆和复习。
2. 大量的练习题目是提高物理成绩的关键。
可以根据不同的知
识点、难度级别、题型等分类练习，加强自己的做题技巧和思维能力。
3. 学会合理使用公式，注意公式的条件和适用范围，掌握一些
常见的变形和推导方法。
4. 需要注重实验操作的细节和注意事项，掌握实验原理和实验
结果的分析方法，可以通过模拟实验或者看视频等方式进行实验练习。
5. 着重攻克易错点。
在学习的过程中，需要注意把易错点标记
出来，进行反复强化，直到能够熟练掌握。
6. 合理安排时间，注重效率。
不要一味追求刷题数量，而应该
注重提高做题效率，同时保证复习的全面性和深度。
7. 记住最基本的方法，即理解、记忆、应用和总结，通过这样
的方式，可以更好地掌握物理知识，提高成绩。
2017中考物理复习战略和方法
2017中考物理复习战略和方法如何搞好中考前的功课复习？应该做到“四要”与“三不要”。
“一要”是复习要有计划条理性。
初中三年各门功课所学的知识不少，复习功课时间紧、任务重，有的学生感到无所适从，不知从何处着手，怎样复习？复习前每个人要根据自己的实际情况制定出一个切实可行的复习计划，这个计划包括复习的内容、要达到的目标、时间的具体划分、每个学科的侧重点等。
再具体一点还可以列出自己每天各个学科的复习进度，掌握的知识点要达到的程度及作息时间，做到胸中有数，不盲从别人。
有了复习的详细计划，复习时才能按部就班，得心应手，才能避免乱抓一起。
“二要”注重基础知识的复习。
中考试卷中基础知识的试题占70%以上，所以复习一定要注重基础知识的复习。
因为你要掌握好各门学科的知识，首先你得先掌握基础知识，然后才能运用基础知识解决实际问题。
基础知识就像练武术的基本功，解题技巧如同各种招数，没有基本功，招数只能是“花拳绣腿”。
如语文课，就要重点掌握语音、汉语拼音、字、词、句、段、语法、修辞等基本知识，然后才能进行现代文、文言文阅读，才能进一步理清作者布局谋篇的结构技巧，理解其思想内涵，总结写作特色。
如果一个学生连最起码的字、词、句、段、语法知识都不懂，却要去分析文章，那是绝对不会阅读分析的，更谈不上阅读分析的正确。
理科更有它的学科特点，需要先梳理知识点，掌握基本概念、理论、定义公式。
然后再去运用所学知识分析问题、解决问题。
“三要”心、口、手并用。
多数学生复习功课，能做到口到，早晨起来背诵，下午放学读，整天念个不停，但过后你问他具体知识点，他回答不上来。
知识的记忆、理解、掌握、巩固是一个复杂的过程，需要人的心、口、手多方参与，人常说：“眼过千遍不如手过一遍”，语文的字、词，英语的单词，理科的定理、定义、公式在复习时除了背诵外，还应在本子上抄写几遍，以帮助记忆。
心到即背诵记忆时开动脑筋去思考，思考它的来龙去脉和推导过程及推广应用才算做到了心到。
2017年初中物理复习经验交流
2017年初中物理复习经验交流各位领导、老师们好：向在座的各位领导、老师们汇报一下我们在物理教学中的几点做法，让我们互相学习，共同进步。
不当之处，敬请指教。
1、注重基本知识和基本概念的复习近年来，南充中考物理试卷注重基础知识的考察，约有60%的试题是对基本知识与基本技能的考查，考查的知识面宽，覆盖面大，特别是突出考察了物理学科的重点概念和规律，例如压强、密度、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、二力平衡、欧姆定律、电功、电功率、电路计算等几乎在每年的中考的试题中都会出现。
因此在教学中，我们特别强调注重基本知识和根本概念的复习。
注重基本知识、根本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要了解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的运用条件和使用范围。
因此在复习时对于学生容易混淆的概念和规律，难以理解的概念和公式应重点讲清楚。
比如在讲力臂概念时，要指出“力臂是支点到力的作用线的距离”，很多同学容易把“支点到力的作用点”或“力的作用点到力的作用线的距离”作为力臂。
这时我们就重点讲解二者的区别，让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。
2、注重知识网络的构建复习不完全等同于平时的新授课，它除了要求学生掌握本章节本身的知识点以外，通过复习还要学生对知识的整体有一个清晰的认识和整体把握。
知识网络的构建可以让学生清晰把握知识脉络，而不仅仅是停留在一个个零散的、孤立的知识点，为后面的综合运用和知识的迁移提供一个良好的基础。
新授课是把书本变薄，但是复习是将书本变厚。
知识网络的构建也承担了将知识整理、归纳的功能。
3、以实验考试为契机，通过探究性试验加深学生对知识的理解和认识观察和实验是物理学的基础，实验能激发学生的兴趣和求知欲，能让学生获取大量感性认识，为上升为理性认识打好基础。
通过实验还可以让学生加深对定理、定律的理解和应用，培养学生的实验技能、熟悉实验过程、实验方法。
2017年中考物理怎样有效提高学习效率和2017年中考物理总复习的计划汇编
2017年中考物理怎样有效提高学习效率和2017年中考物理总复习的计划汇编2017年中考物理怎样有效提高学习效率新学期开始了,中考在即,不论是家长还是考生自己,都想找到学习各门功课的好方法以提高学习效率。
提高物理的学习效率主要就是提高复习效率。
新学期开始了,中考在即,不论是家长还是考生自己,都想找到学习各门功课的好方法以提高学习效率。
提高物理的学习效率主要就是提高复习效率。
弄清知识点是有效复习的基本前提弄清各知识点的学习要求初中两年学习物理,涉及到的知识点很多,但并不是所有知识点的学习要求都是一样的。
“上海市中学物理课程标准”对各知识点明确规定了不同要求:有的要求知道、有的要求理解、有的要求掌握、有的要求会应用,而有的知识点的学习要求非常低,只是让学生了解,不做考试要求,因而一定要弄清要求,明确各知识点的要求细节,这样在复习的过程中就能按照要求逐一击破,不至于胡子眉毛一把抓,不明要求而浪费宝贵的时间,降低复习效率。
弄清学习要求包括:明确所学各知识点的学习要求的层次水平,明确各知识点(考点)的具体层次要求的含义。
明确具体层次要求的具体含义就是要具体弄清楚各学习水平层次“知道(A)”、“理解(B)”、“掌握(C)”、“应用(D)”的不同内容。
如对要“知道”的知识要求能说出要点、大意,或在有的情景(现象)中能够加以识别。
对要“理解”的知识,要求能明了知识的确切含义并能运用,分析、解决简单的实际问题,如解释简单的物理现象,进行简单的计算。
对要“掌握”的知识,要求能比较灵活地加以运用,分析、解决一般的实际问题。
对要“应用”的知识是指以某一学习内容为重点,综合其他内容,解决比较复杂的问题,必须对知识有比较系统的认识。
弄清各知识点的学习要求有两个途径,一是认真听老师的讲解介绍。
二是购买“上海市中学物理课程标准”一书,对照所学的内容看一下,在相关的知识点上标注出来就可以了。
清楚了各知识点的学习要求以后,复习时就对照要求,不过分为难自己,也不过分放松自己。
谈2017年物理中考备考复习策略
谈2017年物理中考备考复习策略发表时间：2016-10-28T10:33:04.373Z 来源：《中小学教育》2016年9月第255期作者：张萍[导读] 《考试说明》规定了中考试题内容范围和要求，是中考命题的重要依据，对制定中考复习计划具有重要的指导作用。
甘肃省兰州市第八十一中学730050一、研究《考试说明》，做到有的放矢《考试说明》规定了中考试题内容范围和要求，是中考命题的重要依据，对制定中考复习计划具有重要的指导作用。
2016的中考与往年的考试在试题结构上没有太大变化，但在比例上却有大的调整，比如物质由10%增加到12%，运动与相互作用由35%增加到40%，能量由55%减少到48%。
每年的中考题题型大同小异，基本变化很小，但是考试内容的变化都会在《考试说明》中有所指示。
所以，备考复习中首先要把握《考试说明》，对考试内容做到有的放矢，更多地侧重内容和内容呈现形式的掌握，经常考的知识点要多讲多练，争取将考分尽收囊中。
二、采用“三轮复习”法第一轮：抓住课本，夯实基础。
第一轮复习环节旨在对所学知识进行重组与整合，形成整体性的认知结构。
因此，务必做到定时间、定内容，进行个体知识建构，对学知识及其本质属性进行再认识，按照个人的思维方式归纳连接、重新整合，以达到融会贯通、全面理解、牢固掌握的境界。
第二轮：把握重点，专题复习。
在掌握基础的第一轮复习后，本轮复习需进行专题复习，掌握重点知识。
复习中可打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度。
通过学生的自主思考与练习来完成，同时加强知识间的联系，增强知识广度。
同时结合考题题型分析，认识重点板块中的重点知识点，进行专门练习，使复习纵横交错，从细节上掌握复习重点。
第三轮：模拟测试，强化训练。
经过前两轮的复习，学生的知识掌握程度和解题能力都会极大提高，但还需进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。
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3.练习“精”
在复习知识后，及时加以“精准”练习，在课堂中用最典 型的例题作“引子”，再进行相应的变式训练，做到一题多解、 一题多变，做一当十，把握住上课时的“讲练”结合，才是让 学生成绩提升的法宝，才能实现学生对重点知识真掌握，才能 实现学生的“独立”做题，达到 “真会”，体现以课堂为主、 以练为主。
三、我校中考复习步骤和具体办法
1、制定中考复习计划
我校初三年级备课组根据学生实际和课时 安排实际情况，制定了总复习计划，并且明确 复习的进度和每周负责人。 第一个阶段我们按章节复习，先复习光学、 力学和热学，将电学放在最后，但在复习光力 热同时每周利用晚自习时间进行中考适应性训 练，这样使得学生尽快熟悉、适应中考，整合 所有考点，提高考试能力。
学生训练五抓： 一要认真读题、仔细审题、细心算题、规范答题、 合理安排时间； 二要限时，提高速度； 三要准确，提高质量； 四要注意规范，做到会的不丢分； 五要坚持做题后总结与反思
4.点评“透”
讲评重要习题时要让学生明白： 为什么会犯那样的错？（解题误区） 为什么要这么做？（解题方法） 还可以有怎样的变化？（吃透） 与之相关联的问题还有哪些？（拓展）
2017年中考物理 复习策略研讨
主要内容：
一、“分析、获取”中考信息，知变化，明 方向 二、复习指导思想 三、我校中考复习步骤和具体办法
四、我们的困惑
一、“分析”考点，知变化，明方向
1.从近3年重庆市中考试题入手，分 析考点与试题分布的关系。
（1）做3年重庆市中考真题 （2）分析试题的考点分布、明确重点、 热点
（3）、系统性原则
对所有知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互 转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理 化的知识点。使学生所学的分散知识系统化。
二、复习指导思想
2、五步骤
疏 忆 析学生为主 （2）以课本为主 （3）以课内为主
（4）以练为主 （5）以能力为主
（1）、自主性原则：
二、复习指导思想 1、三原则：
在复习中要体现：知识让学生梳理；规律让学生寻找； 错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性， 激发学生学习兴趣。
（2）、针对性原则
复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程 中，一是要注意全班学生的薄弱环节，二是要针对个别学生 的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容， 做到有的放矢，对症下药。
一、“分析”考点，知变化，明方向
2.仔细解读中考说明，分析考点分布 （1）分清知识点在中考的层次要求，以及各层次 知识点对应的题型和出现的几率。 力27个，电22，热11，光5 5个理解，23个知道，27个会，40个了解 力学：2个理解，8个知道，10个会，15个了解 热 学：5个知道，4个会，10个了解 光学： 1个知道；3个会，3个了解 电磁学：3个理解，9个知道，10个会，12个了解 （2）从分析考点说明中，关注关键词的细微变化， 解读中考方向。
陈建平
洪兰 刘毅 韦纯信 刘小红 余龙海 陈建平 洪兰
南川二诊
15
16 17
4
4 4
专题复习：实验题、计算题
考前查漏补缺 考前指导
刘毅
韦纯信 刘小红
考前适应性考试
2、具体步骤
第一轮：分章节复习
我们在每周星期三下午备课组组织教师
集中学习《2017年考试说明》，明确下周复习 内容的每个考点的要求层次，做到复习全面， 重点突出，难点突破，抓住关键点“有的放 矢”，尽量不重复，少做“额外功”。
重庆市热点题型突破
题型一
热点一
热点二 热点三
选择、填空题
数据估计题
图片分析题 物理学史题
题型二
热点一 热点二
作图题
光学作图 力学作图
热点四 热点六
热点七
动态杠杆分析题 动态电路分析题
情景信息题
热点三
电磁学作图
热点五 与滑轮的相关计算
题型三
热点一 热点二
实验与探究题
测量型实验 探究型实验
题型四
热点一 热点二 热点三
分章节复习做好四个环节：
教材“清”
体系“明”
练习“精” 点评“透”
1.教材“清”：
督促学生快速阅读教材，明确概念、规律、 公式等，做到知识全面，不留死角，采用课件 逐个检验学生掌握知识状况，做到知识过手。 体现出以课本为主、学生为主的复习模式。
2.体系“明”
引导学生对所学的知识进行梳理、总 结、归纳，帮助学生理清知识线，分清 解题思路，弄清各种解题方法联系的过 程。要根据学生的回忆，进行从点到线、 由线及面的总结，做到以一点或一题串 一线、联一面，特别是要注意知识间纵 横向联系和比较，构建知识体系。
讲评重六点： 评知识-评错因-评思路-评方法评变化-评关联
第二轮：专题训练
（1）选择题：定时每次只练习8个，根据近几年 “提前批”考题模式，在力学或电学中把关，做到难 度略大于中考。 （2）填空题：对每一个重要考点结合重庆实际进行 模拟编题，做到点对点掌握题型方向。 （3）作图：力学作图专题、光学作图专题、电磁学 作图专题； （4）实验：关注实验过程中的细节，重点实验再次 进入实验室，再现实验过程，用真实的实验带动复习。 由教师事先设置好该实验的细节，以问题方式出现在 实验题单上，学生带着这些问题去做实验，解决问题。 （5）计算：力学计算、电学计算、 力、电、热综 合计算。
道南中学2017年初三物理复习研究计划表
周次 课时 复习内容 教研发言人 备注
4 5 6
4 4 2
复习：光学 复习：质量、密度、长度、时间和速度 复习：力、力和运动
韦纯信 刘小红 余龙海
月考
7
8 9 10 11 12 13 14
4
4 4 4 4 2 4 4
复习：压强
复习：浮力 复习：简单机械、功和功率 复习：机械效率、机械能 复习：热学 复习：欧姆定律 复习：电功、电功率 专题复习：填空题、选择题、作图题
三、我们的困惑和一些感悟
论述与计算题
力学论述与计算题 电学论述与计算题 力电热综合论述与计算
考前指导：
1.易错易混问题提醒； 2.考试做到先易后难；理 化时间分配把握好 3.计算题表达规范； 4.考前加油鼓劲、心理疏 导。
我们的困惑： 1、中考应试和学生素质培养的有机结合 (枯燥无味） 2、 各层次学生的因材施教和共同提高 3、 学生的情景和过程分析能力的培养 4、 计算能力的提高 ……