2021年月日教学方案
常规活动方案
常规活动方案常规活动方案范文常规活动方案1一、指导思想：以《仙桃市21年“教学常规管理月”活动指导意见》为指导，以“仙桃市西一中21年春季教学工作计划”为依托，开展丰富多彩的教学教研活动，促进教师专业化水平的提高。
以活动促教研，以教研促提高。
进一步规范教学常规管理，进一步落实备、教、改、辅的量化管理细则。
以备课研究作为平台，着力提高教师备课水平和备课质量，实现课堂教学效率的提高。
二、活动措施。
1、学习教参，研究教材。
以年级组为单位，开展学习教参、研究教材活动。
学习教参时，主要学习本册教材的编排体系，本册教材所涉及到的知识板块；每个单元的教学目标和教学重难点。
研究教材，就是研究每篇课文和每一课时的知识点，如何通过多种形式的教学手段，达成教学目标。
各年级在学校教务处的安排下，通过看教参中的教学光盘，学习先进的教学方法和如何去研究教材。
2、开展个体备课研讨活动。
个体备课研讨主要从两个方面开展：①学校集体组织一次关于如何备课的研讨活动，探讨在备课中如何挖掘教材，如何根据本班的实际确定标高，如何关注学生的生成和教师的预设，如何采用恰当合理的教学方法和运用有效的教学手段。
②以年级组为单位，交流备课的.心得，在年级组长的组织下，探讨本年级组在备课中存在的困惑。
3、开展集体备课活动。
继续巩固上学期集体备课所取得的成果，在上学期探讨的“如何有效开展集体备课”基础上，完善不足之处。
集体备课时，要求老师们以“构建‘四会’高效课堂”为主题，探讨如何在备课中体现培养学生的“会表达、会倾听、会质疑、会探究”。
4、建立完善备课的相关制度。
对于老师们的备课，要有计划，有活动安排，有活动过程，有明确的备课程序。
对备课中表现比较好的老师，要大张旗鼓地给予表现，对做得还不够好的老师，一是要帮助提高认识，二是要严格按学校要求进行备课。
对于教师的备课，给予量化，并与绩效工资挂勾。
三、活动安排略常规活动方案2为深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，以学习贯彻各级《教育规划纲要》等文件精神为主要载体，以探讨“薄弱课程的有效实施”为活动重点，按照市教研室部署，九月份开展以“学习贯彻各级《教育规划纲要》”为主题的第十五个“中小学教学常规月”活动。
2021年秋季学校行事历
9月26日—10月2日
1、第二期黑板报《激扬经典，爱我中华》
2、每月常规检查（仪容仪表校卡）
3、各班评选校级明星并颁奖
1、第一次月考，上交试卷分析及成绩（电子版）
2、教学常规抽查
3、中小学生及教师规范汉字书写大赛
1、国庆7天小长假，安排假前安全教育，收集资料
6
10月3日—10月9日
1、国庆长假
2、体育组筹备第四届秋季校运会
3
9月12日—9月18日
1、中小学生礼仪常规，仪容仪表及手机、抽烟、早恋等违纪现象的大排查与跟进。
2、班主任工作会议（分年断进行，从课堂调控到学生纪律的研讨）
1、全体教师新授课过关课申报考核（各科组之间调整好时间安排）
2、教学常规抽查
3、5—9年级学生现场作文大赛。（语文组）
4、4—9年级学生诗词背诵默写大赛。（语文组）
2、发放课本、作业本、点名表及学生有关证件。
3、落实教导处工作计划
4、公布备课课时，作业批改要求等
5、制定班务、教学工作计划、科组工作计划（电子版）
6、科组长会议（语数分中小学），布置本学期教研工作。
7、班主任上交班级点名表、复印点名册及保险资料的上交审核
8、确定课表，9月1号正式按课表上课。
9、三学课堂调控指令等检查，青蓝结对仪式，落实安排。
学校2020—2021学年度第一学期工作行事历2021年8月28日
周次
日期
德育政教工作
教学教研工作
安全工作
1
8月29日—9月4日
1、落实德育工作计划
2、落实常规教育，德育课程之行为习惯及书香素养的日巡查。
3、安排各班卫生工区，环境卫生整治
4、收集旧校卡更换，班主任亲自写学生信息，学生代写，一经发现有“奖励”
教研课程活动记录
一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月开展了为期一个月的教研课程活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学设计能力、课堂实施能力和教学评价能力，从而提升整体教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的实际情况，制定科学合理的教学目标，设计符合学生认知规律的教学内容。
2. 提升教师的课堂实施能力，使教师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 增强教师的教学评价能力，使教师能够准确把握学生的学习情况，及时调整教学策略。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课活动时间：2021年11月1日-11月5日活动地点：学校会议室活动内容：各学科组根据教学进度，围绕本周教学主题进行集体备课。
备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，制定教学方案。
2. 课堂观摩活动时间：2021年11月8日-11月12日活动地点：各年级教室活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习。
观摩结束后，组织评课活动，对公开课进行点评，分享教学经验。
3. 教学研讨活动时间：2021年11月15日-11月19日活动地点：学校会议室活动内容：针对课堂观摩中存在的问题，组织教师进行教学研讨。
研讨内容包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
4. 教学反思活动时间：2021年11月22日-11月26日活动地点：各年级教室活动内容：教师根据自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学比赛活动时间：2021年11月29日-12月3日活动地点：学校会议室活动内容：举办教学比赛，评选出优秀教学案例，促进教师之间的学习与交流。
四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同研究教材，分析学情，制定教学方案。
通过集体备课，教师们的教学设计能力得到了提升。
听课记录及教研活动记录(3篇)
第1篇一、基本信息1. 课题：《分数的意义》2. 主讲教师：XXX3. 听课教师：XXX4. 听课时间：2021年9月15日5. 听课地点：XXX学校教室二、教学过程1. 导入新课教师通过复习分数单位的概念，引导学生思考如何将单位“1”平均分成若干份，并从中抽象出分数的意义。
2. 探究新知（1）学生分组讨论：如何将单位“1”平均分成若干份，并举例说明。
（2）教师展示不同分法，引导学生观察并总结分数的意义。
（3）教师讲解分数的分子和分母，以及分数与除法的关系。
3. 应用新知（1）学生独立完成课本练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 总结反思教师引导学生回顾本节课所学内容，强调分数的意义，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
三、教学评价1. 教师评价（1）教师能够合理运用教学方法，引导学生积极参与课堂活动。
（2）教学内容充实，讲解清晰，注重学生个体差异。
（3）课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 学生评价（1）学生对本节课内容感兴趣，学习积极性高。
（2）学生能够掌握分数的意义，并能在实际生活中运用。
（3）学生在课堂活动中表现出良好的合作精神。
教研活动记录一、基本信息1. 课题：《分数的意义》教学研讨2. 参加人员：XXX学校全体数学教师3. 活动时间：2021年9月16日4. 活动地点：XXX学校会议室二、活动内容1. 听课教师分享听课感受，对《分数的意义》一课进行评价。
2. 全体教师针对《分数的意义》一课进行研讨，提出改进建议。
3. 针对教学中的难点和重点，教师们共同探讨解决方法。
4. 教师们分享各自的教学经验，相互学习，共同提高。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对《分数的意义》一课有了更深入的理解。
2. 教师们针对教学中的问题进行了有效讨论，提出了切实可行的改进措施。
3. 教师们认识到，只有不断学习、反思，才能提高自身的教育教学水平。
4. 全体教师表示，将继续努力，为提高我校数学教学质量贡献力量。
2020-2021(1)研究生基础英语教学方案
学时
授课内容
教学方法
4-6
7-9
10-13
14-16
17-19
20
8
6
6
6
8
2UΒιβλιοθήκη it2TheHaves and the Have-nots
FurtherReading:Coming to an OfficenearYou
Writing Skills
Unit3The Hidden Side of Happiness
FurtherReading:The New Science of Happiness
Writing Skills
Unit4The Dangers ofNuclear in Light of Fukushima
FurtherReading:Ultimate Survivor
Writing Skills
V:Writing:10%
Failing Rate:3%
主要教材及参考文献：
教材：
《新编研究生英语精读教程》曲英姿、胡婷主编
辽宁大学出版社2018.7出版
参考教材：
《研究生英语综合教程》吴霞辉主编
武汉大学出版社2016.7月版
《新思维研究生英语读写教程》毕玉玲主编
中国人民大学出版社2009.4月版
Unit7Too Much Too Soon
FurtherReading:Universities under Threat
Writing Skills
Unit8Cultural Issues in the Daimler Chrysler Merger
FurtherReading:Who’sGot Those Top Jobs?
2021年幼儿园中班月工作计划15篇
2021年幼儿园中班月工作计划15篇幼儿园中班月工作计划1一、教育工作开展《高高兴兴》主题活动。
体验喜、怒、哀、乐等主观情绪，主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪，从小做一个快乐的孩子，在情绪、情感方面建构健康的人格。
二、保育工作1、提醒幼儿洗手时注意不弄湿袖口。
2、幼儿午餐和点心、茶水的供应要保温，提醒幼儿常喝水。
3、晨间活动时加强运动量，带幼儿晨跑热身。
感受大家一起锻炼的快乐。
三、环境创设1、布置主题墙饰，内容是小朋友们正在高高兴兴地做各类游戏，使幼儿受到感染，产生快乐情绪。
2、创设“心情频道”专栏，记录大家开心的事、伤心的事、生气的事等等，以播放电视节目的形式鼓励大家互相交流自己的心情故事。
3、感受新年的快乐！四、家园共育1、每天临睡前为孩子记录当天令他们感到愉快的几件事。
2、时刻关注孩子的情绪变化，多和孩子交谈，倾听孩子表达不愉快的情绪，使其摆脱消极情绪的困扰。
3、结合生活中的事例使孩子懂得快乐的情绪会“传染”，引导幼儿正确对待不顺心的事，做一个快乐的孩子。
4、鼓励孩子把自己心爱的玩具带到幼儿园，供大家分享。
五、其他1、鼓励孩子带自己的玩具到幼儿园，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、引导幼儿关注同伴的表情变化，知道人的表情与心情的关系，做个高兴的孩子。
幼儿园中班月工作计划2一、班级情况分析本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。
他们通过一年的幼儿园生活，，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。
尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。
二、本学期工作安排及要求：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
五年级的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高五年级全体教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年X月X日在五年级教研组活动室开展了主题为“提高教学质量，共谋发展之路”的教研活动。
本次活动由五年级教研组长主持，全体五年级教师参与。
二、活动目的1. 深入探讨五年级教学质量现状，找出存在的问题和不足。
2. 分析教学过程中的亮点，总结经验，推广优秀做法。
3. 加强教师之间的交流与合作，提高教学质量。
4. 共同探讨五年级教学发展之路，为今后的教学工作提供方向。
三、活动内容1. 教学质量分析首先，教研组长对五年级上学期的教学质量进行了全面分析，从学生的成绩、课堂表现、作业完成情况等方面进行了详细阐述。
在分析过程中，各学科教师积极参与，针对存在的问题和不足进行了深入探讨。
2. 教学经验分享接着，各学科教师分别分享了在教学过程中的成功经验和做法。
如语文教师分享了如何提高学生的阅读能力和写作水平，数学教师分享了如何培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，英语教师分享了如何提高学生的听说读写能力等。
3. 教学研讨在经验分享的基础上，教师们就以下问题进行了研讨：（1）如何提高课堂效率，让学生在有限的时间内掌握更多的知识？（2）如何针对不同层次的学生进行差异化教学，使每个学生都能得到充分的发展？（3）如何加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的成长？4. 教学发展之路探讨最后，教研组长组织教师们共同探讨了五年级教学发展之路。
大家认为，在今后的教学中，应从以下几个方面入手：（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在原有基础上得到提升。
（4）加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过本次活动，五年级全体教师对教学质量有了更深入的认识，明确了今后的努力方向。
2021年质量月活动方案(通用6篇)
2021年质量月活动方案（通用6篇）质量月活动方案1一、指导思想：认真贯彻党的教育方针政策，切实以教育教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂改革，围绕“素质教育进课堂”、“向45分钟要质量”这一目标，以课堂为阵地，以教学研究为中心，以教育教学视导为契机，狠抓教育质量。
二、工作目标：1、提高教师课堂教学水平，优化课堂教学模式。
2、提高教师备课、说课、评课水平和教学科研水平。
3、提高教师运用多媒体教学的能力。
4、提升教师驾驭教材的能力。
5、培养年青教师，进行校本培训。
：三、活动时间：20__年10月——11月。
四、领导小组；组长：副组长：组员：五、活动内容：1、活动动员。
利用10月初教师例会进行动员。
2、量化考核。
规范班主任量化工作考评、严肃教职工出勤考评。
3、10月份月考及学科质量分析4、开展第二课堂，成立学科兴趣小组，举办各学科竟赛，激发学生学科兴趣。
5、以教研组为单位，开展学科的优质示范课，每学科不少于1人，同时积极准备好上市教学比武的历史、地理两堂说课。
六、活动要求：1、各教研组要认真对待此次活动，全体教师必须积极参与，并能运用现代化教具。
2、各教研组要相应制定好本组活动方案，及时整理好各类资料并上交。
3、领导小组成员作好榜样，做好策划、督导、参与各环节。
4、第二课堂要有活动的计划、记录、材料、评价总结。
并整理成册。
5、活动安排的内容必须逐一不折不扣地完成，由教导室负责。
质量月活动方案2一、活动主题“夯实教学基础，掌握教学技能，规范教学管理，打造教学精品”，全面提升研究生教学水平。
二、活动月时间20__年5月3日——6月3日三、活动目标1、整顿教学秩序加强对任课教师的管理，狠抓迟到、早退现象和课堂组织教学情况，严格按作息时间规定运行每天的教学活动。
2、加强教风建设抓教师课堂教学质量，检查教师的教学方法和教学内容，以良好教风促进学风的转变。
3、加强学风建设加强对学生的课堂管理，检查学生的到课情况和参与课堂教学情况，促进学生的学习积极性和主动性。
2021年6月5日世界环境日活动方案
2021年6月5日世界环境日活动方案a;世界环境日是每年的6月5日。
它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对更好环境的向往和追求。
下面是为大家整理的关于2021年6月5日世界环境日活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!2021年6月5日世界环境日活动方案1一、指导思想紧紧围绕市委-届-次全委会议精神，以创建国家卫生城市、国家环保模范城市为契机，以节约低碳、绿色消费“六进”为切入点，大力宣传环保法律法规及相关政策、环境质量状况和环保知识，进一步激发社会公众关心环保、支持环保的理念，促进公众环保意识普遍提高，使保护环境成为全民的自觉行动，为打造和谐之区、生态示范区而努力奋斗。
二、活动主题今年世界环境日的中国主题是“向污染宣战”，旨在倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战，努力改善环境质量，保卫我们赖以生存的共同家园。
三、活动安排世界环境日宣传月：6月宣传重点环境保护法、乌鲁木齐市大气污染防治条例、扬尘污染控制管理规定、PM2.5知识;创建国家环保模范城市标准;节约低碳、绿色消费及农村生态保护知识;环保常识等。
开展环保宣传进社区宣传活动主办单位：---办事处---社区，协办单位：区环保局;宣传内容：重点宣传扬尘污染治理、餐饮业管理规定、电磁辐射知识及创建全国环保模范城市具体要求。
时间：6月5日上午10：00-13：00时。
地点：---社区--小区。
五、活动要求1、参加活动工作人员应提前做好准备工作，确保活动正常有序进行。
2、工作人员应提前1小时到达活动场所，确保会场干净整洁。
3、工作人员应统一着装，并佩戴工作证。
4、宣传人员应注意礼貌用语及态度问题，确保宣传效果良好。
5、为确保活动安全有序进行，会场周围由社区巡防队员进行巡控。
2021年6月5日世界环境日活动方案2今年的6月5日是第--个世界环境日，为认真做好“6·5”世界环境日的环保宣传工作，营造全社会关心支持和参与环境保护的良好氛围，切实增强公众的环境保护意识。
人教部编版三年级语文上册第七单元教案
课堂教学设计方案师：再来看这“汹涌澎湃”四个字，都是什么旁？说明什么？(水多)我们去看看。
(课件)海浪猛烈地拍打着礁石，声势如此浩大，真是“汹涌澎湃”，全体男生读。
全班一起把这些词连贯地读一遍。
(4)这些词谁会读？(评：这位同学的平舌音和翘舌音读得很清晰)来，请这一大组的同学读。
这些词虽然形式不同，但它们都是表示声音的词，我们把它叫做——象声词。
这些象声词读起来可有节奏了，声音听起来美妙极了(老师范读)，请全体女生带着男生读。
三、整体感知。
1．现在字音读准了，让我们把这些小伙伴带入到文中，请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，看你知道了什么？【随机板书：风水动物】2．大家真会读书。
文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。
其实课文的第一自然段就概况了全文的所有内容，齐读第一自然段。
【板书：美妙】四、学习第二自然段。
1．那么风的声音美妙在哪里呢？请同学们自由读读第二自然段。
读完后告诉老师这一段有几句话？2．是哪四句话呢，下面老师想请四位同学来给我们一句一句地读。
3．现在请大家自由读一读第一句话，看你读懂了什么？他是在哪里演奏手风琴？你们看，作者把风比喻成了一位音乐家，他在森林里演奏着手风琴！那么风用他的手风琴演奏了哪些美妙的乐曲呢？请同学们自由读读下文。
4．出示：“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
”(1)哦，他是这样翻动着手风琴，就能演奏出不同的歌曲啦！请你把这句话再读一遍。
(2)还有谁来读？原来风是这样演奏手风琴的，就像人一样。
(3)他用手风琴还演奏了怎样的乐曲呢？5．出示：“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
”(1)请同学们好好地读读第三句，看你知道了什么？(2)好，同学们，老师来举个例子让大家好好理解这句话的意思。
柳树叶会发出“沙沙”的声音，梧桐树叶发出“唰唰”的声音。
第二课时一、创设情境，复习导入。
1．上节课我们交了一个新朋友——大自然，他的家族里有好多无师自通的音乐家和歌手。
2021年《年月日》教学设计模板
2021年《年月日》教学设计模板《年月日》教学设计1教学目标：1、使学生亲身经历探索年、月、日知识的过程。
2、联系生活实际体验年、月、日的长短不同。
3、会用各种方法记大月、小月；并能应用解决实际问题。
教学重点：体会年月日的长短教学过程：一、单元主题图引入师：那年的奥运会将在我国举行？国际儿童节是什么时候？什么时候过年？这些都要用道年月日的知识，今天老师就合小朋友一起来研究关于年月日的相关知识。
二、教学年月日1、出示__年的年历表观察年历表，讨论、交流知道了什么？一年有（）个月。
完成各月的天数表观察统计：31天的有（），30天的有（），2月有（）天。
2、介绍大月与小月31天的月份叫大月，30天的月份叫小月，二月份是一个特殊的月份。
3、记大约与小月的方法拳头记忆法口诀法三、小结一年共有（）个月，（）个大月（）个小月四、课堂练习由学生独立完成，在交流。
《年月日》教学设计2学习内容：九年义务教育六年制小学数学第六册《年月日》学生分析：“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。
学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生。
学生已能较熟练地使用教学平台以及会上搜索有关资料。
教学目标：1、让学生利用络资源合作探讨计算一年天数，从中初步体验大月和小月。
2、通过学生自己在推测和验证中，发现并掌握闰年的判断方法。
3、让学生利用络资源自主选择记忆方法记住各月以及平年、闰年全年的天数。
4、能运用“年、月、日”的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。
5、让学生在探究、合作与交流的过程中获得情感体验，并适时进行爱国主义教育。
教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。
教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。
教学活动：教学时教师组织学生利用虚拟学习社区展开了课前、课中、课后的学习活动。
1、课前教师在“教学公告”栏上向学生发布了学习任务和活动建议，学生利用这个虚拟学习社区获取学习任务——小组协作收集资料——小组交流、整理、上传资料，教师也利用这个虚拟学习社区及时了解学生的学习情况以及学习困惑，及时调整教学的方案。
2021年9月林州市幼儿园党支部专题学习日方案
2021年9月林州市幼儿园党支部专题学习日方案2021年9月林州市幼儿园党支部专题学习日方案主题：提高党支部建设水平，加强党员队伍建设目的：加强党支部建设，提高党员队伍素质，更好地为幼儿教育事业服务。
时间：2021年9月XX日上午地点：林州市幼儿园参与人员：该园党支部全体党员、非党员教职工具体内容：1. 上午8:30-8:45开场仪式，由党支部书记致辞，介绍本次学习日的主题、目的和具体内容，动员全体教职工积极参与。
2. 上午8:45-9:30开展主题教育活动，组织大家集中收看习近平总书记在中国共产党建党100周年大会上的讲话，并进行现场点评和解读。
通过学习，全体党员加深对中国共产党的历史使命和责任担当的认识，坚定共产主义信仰，弘扬爱国主义精神。
3. 上午9:30-10:30组织学习贯彻《中共中央关于新形势下加强和改进党的全面领导若干问题的决定》和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》第一讲，以及《中国共产党纪律处分条例》等文件精神。
通过学习，全体党员深入了解党的基本路线、党的领导制度、中国特色社会主义制度等，同时掌握了党纪党规，提高了廉政意识和党性修养。
4. 上午10:30-11:30分组讨论，就如何更好地加强党支部建设和党员队伍建设进行交流和研讨，集思广益，形成共识，明确工作方向，确立目标任务，制定具体措施，提高党员队伍凝聚力和向心力。
5. 上午11:30-11:45总结发言，党支部书记对本次学习日进行总结，强调党支部建设和党员队伍建设的重要性，希望全体党员发挥先锋模范作用，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
6. 上午11:45-12:00闭幕仪式，由党支部林州市幼儿园党支部专题学习日方案主题：党建知识与班级管理相结合，促进幼儿园班级建设和教育教学水平提升。
时间：2021年9月XX日地点：林州市某幼儿园参与人员：该幼儿园全体党员，班主任、副班主任、教育教学骨干，总共60人左右。
一、活动流程1. 开场时间：上午8:30-8:40内容：主持人宣布活动正式开始，播放党的十九大报告视频片段，拉开学习日的序幕。
一年级音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX小学一年级音乐教室三、活动主题：探索一年级音乐教学的有效方法四、活动参与人员：一年级全体音乐教师、教导主任、教研组长五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题研讨3. 课堂观摩4. 评课议课5. 总结与反思6. 教学经验分享7. 活动结束六、活动内容：一、开场致辞活动开始，教导主任发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的开展表示了肯定和期待，并对全体音乐教师提出了要求，希望大家能够积极参与，共同探讨一年级音乐教学的有效方法。
二、主题研讨在主题研讨环节，教研组长带领全体音乐教师针对一年级音乐教学中的重难点进行了深入探讨。
大家一致认为，一年级音乐教学应注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，同时，要关注学生的个体差异，因材施教。
三、课堂观摩接下来，由一位教师进行了一年级音乐课堂观摩。
课堂上，教师运用多种教学手段，如多媒体、游戏、歌曲演唱等，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
观摩结束后，全体教师对这位教师的课堂教学进行了点评。
四、评课议课在评课议课环节，大家各抒己见，对这位教师的课堂教学进行了客观公正的评价。
以下是部分教师的点评：1. 教师教态亲切，善于与学生互动，激发了学生的学习兴趣。
2. 教学内容丰富，注重培养学生的音乐素养，提高了学生的审美能力。
3. 教学方法灵活多样，有利于学生积极参与课堂活动，提高了教学效果。
4. 课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
五、总结与反思教研组长对本次教研活动进行了总结，认为本次教研活动取得了圆满成功。
同时，也对全体音乐教师提出了以下几点要求：1. 提高自身业务水平，不断学习新知识、新技能。
2. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
3. 加强与其他学科教师的交流与合作，共同促进学生的全面发展。
六、教学经验分享在经验分享环节，一位经验丰富的教师分享了她在一年级音乐教学中的成功经验。
她强调，教师在教学过程中要注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，同时，要关注学生的个体差异，因材施教。
九上英语教研活动记录
活动时间：2021年10月25日活动地点：学校多功能厅参与人员：英语教研组全体成员一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高九年级英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2021年10月25日开展了九上英语教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动内容1. 集体备课（1）主备教师介绍教材内容本次集体备课的主备教师为张老师，她首先介绍了九年级上册英语教材的总体结构和重难点内容，并结合教学进度，对本周即将教授的Unit 5进行详细解读。
（2）教师讨论教学策略在张老师介绍完毕后，全体教师围绕以下问题展开讨论：1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？2）如何针对不同层次的学生进行差异化教学？3）如何有效运用多媒体技术辅助教学？4）如何进行课后作业的布置和批改？（3）制定教学方案经过讨论，教研组制定了以下教学方案：1）采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体手段，创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2）针对不同层次的学生，设置不同难度的练习题，实现差异化教学。
3）利用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4）课后作业分为必做题和选做题，帮助学生巩固所学知识。
2. 教学研讨（1）教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动邀请了两位优秀教师进行教学观摩。
两位教师分别展示了Unit 5的阅读和写作部分，全体教师认真观摩，并做好笔记。
（2）教学评价观摩结束后，全体教师对两位教师的教学进行了评价，主要从以下几个方面进行：1）教学目标的达成情况2）教学内容的处理3）教学方法的运用4）课堂氛围的营造（3）总结经验与不足在评价过程中，教师们总结出以下经验与不足：1）教学目标明确，重难点突出。
2）教学方法多样，课堂氛围活跃。
3）教学效果良好，学生参与度高。
不足之处：1）部分教师对教材内容把握不够准确。
2）课堂纪律有待加强。
六年级下册心理健康教育教案
1.周末的时候，毛毛和小蓝一起到郊外的田野里放风筝。放着放着，毛毛 一不小心把小蓝的风筝挂在了树上，怎么也拿不下来，这时小蓝怒气冲冲地对毛 毛吼道：“你真是个大笨蛋！”毛毛也毫不示弱对小蓝吼道：“你才是个大笨蛋， 我又不是故意的，一只破风筝有什么了不起！” 小蓝对毛毛的批评正确吗？ 假如你是毛毛，你会怎样对待小蓝的批评？
3.学会与他人交流,分享感受与快乐。
教
学
内
容
一、活动准备
课前练小品。〈学书法〉
二、活动过程
活动(一)——我当评判员
1.小品表演。2.让我们来当评判员:看了这个小品,你想说说什么? 3.队员们评判图中人物的行为。
活动(二)——“我的烦恼”大家谈
1.在生活中,关于兴趣爱好,许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决
请大家思考：①这些课文讲的都是哪些场合下应遵守的行为要求？②它们有什么共同点？（都是遵守社会公德的具体表现。）
2．谈话，板书课题。
二、学习课文，明白道理
1．轻声读课文第1小节。
2．什么叫社会公德？社会公德都有哪些基本要求呢？
根据学生回答，板书：遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境……
3．为什么人们要遵守社会公德呢？四人小组读课文第2、3、4小节，并加以讨论。
六年级下册心理健康教育教案
周次
第1 周
上课时间
2021年月日
课题
接受批评要虚心
教学
目标
1.只有虚心接受别人的意见，才能不断进步。
2.能虚心接受别人的意见，正确对待别人的批评，有了缺点和 错误能承认并改正。
3.知道虚使人进步，在对待别人的意见时，有则改之，无则加勉。
人教版2021年二年级下册数学教学计划
人教版20__年二年级下册数学教学计划人教版二年级下册数学教学计划1一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析:本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。
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2021年月日教学方案
Teaching plan of year, month, 2021
汇报人：JinTai College
2021年月日教学方案
前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
预设目标：
1、使学生认识理解有关“年月日”的基础知识。
2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。
3、激发学生的学习兴趣，培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学重点：
认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。
教学难点：
发现并掌握闰年的判断方法。
教学具准备：
多媒体课件、不同年份的年历卡片、月份卡片。
教学预案：
一、创设情境揭示课题
1、谈话：中华人民共和国诞生日、中国共产党诞生日、学生的生日
2、导入（板书课题：年月日）
二、观察年历探究新知
（一）初步感知
1、有关年月日的知识，你们已经了解到了哪些？
2、借助“三球仪”课件讲解年月日的规定。
3、用生活中经历的事情来描述一年、一月、一日有多长。
（二）探索新知
1、观察年历，思考讨论：
一年有几个月？每个月的天数一样吗？有几种情况？
2、教学大月、小月。
3、教学平年、闰年。
4、平年、闰年的天数。
三、巩固练习拓展延伸
1、判断正误。
（1）每年都只有365天。
（）
（2）二月，平年是28天，闰年是29天。
（）
（3）一年中有6个大月，6个小月。
（）
（4）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。
” （）
（5）小明说：“我表弟是1992年2月29日出生的。
（）
2、请你动脑筋
小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？
3、想一想：
林强满12岁的时候，只过了3个生日。
猜一猜他的生日是几月几日的？
4、猜一猜：每个人的生日是哪一天？
---------说：“我的生日比劳动节晚一天。
”
---------说：“我是平年2月的最后一天出生的。
”
---------说：“我的生日在建军节的前一天。
”
---------说：“我的生日在国庆节的前一天。
”
5、制作月历
教后反思：
1、课一开始，我用充满感情的的.语言，提问中华人民
共和国的诞生日，引出课题。
又联系学生的出生日，使学生进一步领会年月日的概念，又不失时机地渗透了爱国主义教育，体现了对学生态度、情感、价值观的关注。
2、从建构主义的观点来讲，一节课的效果如何，应当首
先关注学生学得如何。
因为知识是不能传递的，教师传递的只是信息，知识必须通过学生的主动建构才能获得。
本课我充分考虑了学生发展的需求，给学生以自由支配的时间和空间，使学生最大限度地处于积极主动的学习状态。
对于一个三年级小学生来讲，对“年月日”的知识可能已经有了一些了解。
所以，我先让学生说一说他们已经知道了什么？体现了对学生情况的关注，较好地把握了教学的起点。
再通过两个富有启发性的问题，引导学生小组合作学习，充分发挥学生的主体作用，充分相信学生的学习能力，给每个学生创造了展示自己个性的机会。
3、数学课应该有数学味，淡化基础知识不等于不要基础
知识，学生该掌握的知识还是要掌握，学生该记住的结论还是要记住。
所以在教学大月、小月环节，我通过各种有趣的活动让学生真正掌握了大、小月的知识，从而保证了教学的有效性。
4、实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度
与广度，直接影响着课堂教学的效果。
平年、闰年的知识是本节课教学的一个难点，对这一层次的教学，我以引导学生自主探究作为教学的出发点，充分利用教师提供的学习资源，让学生自己观察，自己概括，培养了学生独立获取知识的能力，发展了学生的思维。
在教学中，电脑软件“万年历”的演示，直观、形象，令学生信服。
“小知识”的适当补充，可以开拓学生的眼界，激发学生课下进一步探究的欲望。
因为对这些小知识教师只是定位在“了解”的层次，所以不会加重学生的学习负担。
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