广西日报 推进学习型党组织建设(三)
大力推进学习型党组织建设 全面提高领导能力和水平
够深入 ， 用科学发展观和“ ｜ ＿个有利 了” 认识 和指导审计 实践的能 力和水 平还 不够高 ， 思想观念 、 思维方式 、 作 法 和工作 作风与科学 发展观 的要求还 不
相适 应 。 的理想 信念不 够坚定 ， 有 对推 动
意 义 讲 ，我们党 发展壮大 的过程 ， 实
习、 更新 知识 、 高 素 质 ， 能 坚 定 理 想 提 才
同志号召全党“ 学习 、 习、 学 冉学习” 强 ， 调要“ 讲学 习 、 治 、 讲政 讲正气” 党的十 ； 六大 以来 ， 以胡锦涛同志为总书记的党 中央把集体学 习作 为一项 制度长期 坚
持下 来 ， “ 使 以学 兴 党 、 学 资 政 ” 为 以 成
际上就是学习 、 研究马克思主义并用 以
解 决 中国 实 际 问题 的过 程 。 在 新 中 国 早
成立前夕 ， 毛泽东同志就号 召全党要加 强学 习 ； 革开放之初 ， 改 邓小平 同志倡 导全 党要 解放思想 、 实事求是 、 加强学
习 ； 的 十 届 四 中 全会 以 后 ， 泽 民 党 江
发 展
一
论 坛
ＦＺＡ ・ＡＨ ＮＵＴ Ｎ ＡＨＮＦｚＡ ＬＮＡ
的位置 ， 努力用世界眼光和 战略思维来 认识 审计 ， 准确把握审计在经济社会发 展全局 中的重要地位 ， 一 进～ 步把思想认
识 统 － Ｎ 中央 和 省 委 、 政 府 的 决 策 Ｉ 省
、
深刻认识建设学 习型 党组 织的
业 科 学 发展 。 审计 机 关 受 完 成 好 这 重
大而 紧迫的战略任 务抓 紧抓好 。” 建设 学习型党组织 ， 是贯彻落实科 学发展观
的必然要求 ， 是新的历史 条件下加强党
建设学习型党组织
建设学习型党组织建设学习型的党组织是党在新时代对自身提出的新要求，是落实全面从严治党战略、推进党的思想建设的有力举措。
学习是党的生命线，加强党员干部学习，提高他们的素质和能力已成为党组织必须面对的战略问题。
本文旨在探讨如何建设学习型党组织，分别从学习制度构建、学习内容设置、党员干部学习氛围和推进党员个人学习四个方面进行阐述。
一、学习制度构建建设学习型的党组织，首先需要构建一套完备的学习制度。
确立党员干部学习的目标、内容与方法，完善学习评价机制，对学习进行持续追踪与跟踪，发挥制度的激励作用。
(一)党员干部学习目标的确立建设学习型的党组织，需要将党员干部学习纳入到党员干部日常工作考核体系中。
确立学习计划的目标、任务和要求。
例如，按年度制定学习计划，规定学习的主要内容、时限和考核方式。
(二)学习内容与方法的完善建设学习型的党组织需要从目标的实现出发，明确党员干部需要掌握的知识、技能和流程，开展有针对性的学习。
传统的学习方式如课堂授课、培训班培训等已难以满足当前多样化的学习需求，党组织需要创新学习方式、提供多元化学习资源，如网上学习、线下交流等方式。
同时，针对不同人群、不同时间、不同场景，提供多样化的学习途径。
比如，对于远程的党员不妨采用网络学习、远程直播等方式进行学习。
(三)学习评价机制的完善学习评价机制是促进组织学习成效的关键之一。
建立健全的学习考核机制，既要注重考核党员干部在知识、技能方面的掌握情况，同时也要考核党员干部的学习态度和学习成果的落实情况。
综合考评，对学习成果的达成情况进行定期统计分析，为制定后续学习计划提供依据。
(四)发挥制度的激励作用建设学习型党组织，要根据党员干部学习计划的完成情况进行奖惩制度的设置。
对于学习计划完成优秀者，可进行表彰和奖励。
对于未完成学习计划者，可进行谈话、通报批评等方式进行督促和提醒。
在制度方面的明确和执行上，可以形成内部的强大推动力和约束力，进一步促进党员干部的学习。
关于推进学习型党组织建设的实施意见
关于推进学习型党组织建设的实施意见建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。
把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
为全面推进我校学习型党组织建设，根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发[2009]44号）和《中共江西省委关于推进学习型党组织建设的实施意见》（赣发[2010]6号）的有关精神，结合学校实际，提出如下实施意见。
一、充分认识高校建设学习型党组织的重要意义（一）建设学习型党组织，是推动学校科学发展的需要。
党组织是高校事业发展的领导核心。
建设学习型党组织，是提高党的执政能力，坚持社会主义办学方向，促进学校改革发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大举措。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，高等教育快速发展，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。
建设学习型党组织，积极引导广大党员干部在实践中不断学习新知识，研究新情况，解决新问题，切实掌握和用好党的理论创新成果，对于推动学校实现科学发展、创造特色、提升质量，办人民满意大学具有重要意义。
（二）建设学习型党组织，是加强学校党组织建设的需要。
随着高等教育体制机制改革的深入，学校党组织建设面临着一些亟待解决的新问题。
各级党组织要坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和师生头脑，巩固“和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，进一步筑牢推 动学校科学发展的思想基础。
要深入学习研究新情况、新 问题、新要求，坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强 化功能，进一步巩固和加强党组织建设，优化基层党组织 设置，形成健全严密的组织网络，充分发挥党的基层组织 在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的作 用，使党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥，推动学校科 学发展。
（三）建设学习型党组织，是促进学校党员全面发展 的需要。
实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要 内容。
创建学习型党组织实施方案
创建学习型党组织实施方案2006-5-31广西水利电力职业技术学院关于开展创建学习型党组织活动实施方案为认真贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”精神，切实按照加强党的执政能力建设的要求，建立和完善党员学习的长效机制，根据自治区水利厅党组《关于开展创建学习型党组织活动实施方案》精神，结合我院实际，制定我院创建学习型党组织活动实施方案。
一、指导思想和总体目标坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，围绕建设高素质党员队伍目标要求，以学习最前沿的政治、经济、文化、科学技术新知识为主要内容，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，树立全员学习、终身学习的学习理念，整合学习教育资源，健全和完善学习规章制度，创新学习方式和学习考核机制，形成各支部、全体党员积极参与学习的组织体系和长效机制，努力提高全体党员的思想道德素质理论政策水平、科学文化素养、行政执法水平、业务工作能力，不断提高领导干部的执政能力、服务能力、创新能力，充分发挥党委的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为构建和谐社会，推进富裕广西、文化广西、生态广西、平安广西建设，促进广西水利教育事业发展提供精神动力和智力支持。
二、学习内容(一)政治理论。
学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想，党的基本理论、基本路线、基本纲领、党的十六大精神，党和国家的路线、方针、政策，党在改革开放实践中形成的最新理论创新成果和中央、自治区党委一系列重要会议精神。
政治学习要根据自治区党委、水利厅机关党委和区高校工委每年布置的理论学习任务，认真抓好理论专题学习。
要坚持理论联系实际，在学习的系统性和深度上下功夫，在武装头脑、指导实践、推动工作上出成效。
(二)经济知识。
学习社会主义市场经济知识、现代管理知识、国际经济、WTO规则和中国一东盟自治贸易区等涉外经济知识。
学习型党组织建设方案
1. 引言学习型党组织是党的重要组织形式，是推动党员干部全面提高工作能力和素质的有效途径，对于加强党的自身建设具有重要意义。
本文档旨在提出一套学习型党组织建设方案，以推动党组织学习的深入开展。
2. 学习型党组织的定义学习型党组织是指党的基层组织通过学习交流，不断提高党员干部的知识水平、业务能力和道德素质，增强对党的事业的认同感和使命感，进而为党和人民事业的发展做出更大贡献的组织形式。
3. 学习型党组织建设的重要性学习型党组织建设对于推动党组织的发展和壮大具有重要意义。
首先，学习型党组织能够提高党员干部的业务水平和综合素质，为党组织的工作提供强有力的保障。
通过学习交流，党员干部能够不断拓宽知识面，了解最新的理论和实践成果，不断提高自己的专业素养和工作能力，使党组织在思想上、工作上更加有底气、有能力。
其次，学习型党组织可以促进党员干部之间的交流与合作，形成良好的工作氛围。
通过学习交流，党员干部可以相互借鉴经验、互相学习，形成团结合作的氛围，提高工作效率和质量，推动党组织的工作向更高水平发展。
最后，学习型党组织能够增强党员干部的党性和宗旨意识，使党员干部始终保持初心和使命感。
通过学习交流，党员干部能够不断接受党的教育和培训，加强对党的事业的认同感，增强为人民群众服务的意识，保持党员干部的革命精神和奋斗精神。
4. 学习型党组织建设的具体措施（1）制定学习计划。
党组织应根据自身的特点和工作需要，制定学习计划，明确学习的内容、方式和时间安排。
学习计划要符合党的路线、方针、政策，有针对性地提出学习任务，确保学习的目标明确、具体。
（2）组织学习交流活动。
党组织可以定期组织学习交流活动，如开展主题演讲、座谈会、研讨班等形式的活动，邀请专家学者和优秀党员干部进行分享与授课，促进党员干部之间的交流与合作。
（3）开展理论学习。
党组织可以组织开展党的理论学习活动，通过学习党的经典著作、重要讲话和会议精神等，提高党员干部的理论水平和思想境界，增强党的指导思想的理论自信。
深入推进学习型党支部建设 打造高素质职业化团队
斗 力。
三 ，取得 丰硕成果 （ ）学 习力得到 了提高。如今整个车间党支部形 一 二．具体措施 成了浓厚的学习氛围，学习已经成为党员群众的一种习 （ ）强 化 党 员 队伍 的学 习教 育 。 以提 高政 治 素 质 惯，而且学习不再限于是一般意义上的获取知识 ，而是 一
・
为 目的 ，采 取 “ 二教 合 一 ”的 方式 ，加 强党 员的 政治 理 论 、学 习型 组 织理 论 等 方面 的 教 育 ；以 提高 岗位 技能 为 目的采取 “ 缺什么补什么”的原 则进行技能培训 ，使每 个党 员的业务技能有 了大 幅度的提高 。车 间党 支部 不 断研 究寻 找新颖有效的学 习方法 ，并采取 灵活 多样 、 丰富多彩的方式 引导学 习。针对工作特点和性质，实行 “＋ ５ ｘ”学习制 ，每 月由党支部和车间一起制定培训计 一 划 ，下发到班组 ，从政治理论到业务技能 、从安全教育 到思想道德全面覆盖，每周明确培训重点 由党小组 自行 安 排时 间进行 学 习 ，较 好 的 解决 了工学 矛 盾 ；内容 上根 据 不 同的 时 问段 ，安排 不 同侧 重 点 ，大 大 的提 高 了学 习 效率 。 （ 二）组织反思共享交流活动 。车间党支部制定 了 学习型党组织创建方案和考核标准，每季组织 一 次学 习 型 党 小 组 评 比竞 赛 ，每 周 组 织 一 次 班 组 长 、 党 小 组 长 “ 队 学 习 交 流 活 动 ” ， 每 月 组 织 一 “ 值 工 作 总 团 次 正 结 反 思 共 亨 会 ” ，每 季 组 织 一 全 员性 的 “ 题 大 讨 次 主 论 ” ，在 活 动 中大 家 总结 共 享 各 自的 工 作亮 点 ，更重 要 的 是 梳理 、反思 工 作 ，查 找 差 距 ，制 定对 策 。对大 家 提 出的各类建议 ，由党小组长进行分类、汇总 ，建立 班 组 问题 整 改 表》 ，以更 好 的 对查 出问题 进 行 整 改落 实 ， 用实际行动实践 ＿ “＋ ＞２ ｒ ｌ ｌ ”的团队学习。 （ 三）围绕生产运行 中心任务 ，发挥党支部的战斗 堡 垒 作用 。 以 “ 定供 电保 顺行 、凝心 聚 力 当先 锋 ” 主 稳 题 系 列活 动为 抓 手 ，积 极 开展 各 类 党性 实 践 活动 ，通过 活动拓展和延伸 了党员先锋作用发挥的空间和渠道 ，教 育引导广大党 员在实践中坚定理想信念 ，增强党 员意 识。车间党员围绕生产经营、节能降耗 、挖潜增效等内 容，组织群众性经济技术创新成果评选工作 ，在今年 １ 季 度获奖的各类成果 中，党员的建议和成果达￣ ９ ％多。 １０ ｊ １ ＃站 、２ ＃站 党小 组 分 别 整理 ｒ “ 锋 故事 ”和 班组 报 先 刊来 宣传党 员的先锋 事迹 。
高职院校学习型党组织建设的探索
党 的 十八 大报 告 提 出 ： “ 建设 学 习型 、 服务型、 创 新 型 的 马克 思 主义执 政 党 。确 保党 始终 成 为 中 国特 色社 会 主义 事 业 的坚 强 核心 。” （ 塞 是 我们 党科 学 分析 当前 形势 ， 为 提高 党 的执政 能力 而 提 出的一 项 重 大战 略任 务 ．反 映 了我 们 党一 贯 重视 学 习 的政 治 传统。“ 高校 党 组织 承 担着 保 障人 才 培养 质 量 、 领 导 高 校 改革 发 展、 巩 固党在 高 校领 导 地位 和 执政 基 础 的重 要使 命 ， 应 率 先成 为 建 设学 习型 党 组织 的探 索 者 和 实 践者 ” ② ， 高 职 院 校 学 习 型党 组 织建 设 是高 等教 育 事业 科学 发 展 的必 然 要求 。我 国高 职 院校 近 年来 发 展较 快 ， 办学 质 量不 断提 高 ， 但仍 存 在 人 才培 养 不 适应 社 会需 要 、 教学 管 理模 式 需要 进一 步 改革 、 部 分 党员 干部 思 想政 治 素质 和业 务 能 力与 发展 形 势要 求 不 能完 全适 应 的 问题 。高 职 院 校 党 组织 把 学 习作 为提 升 党 员干 部 素质 的重 要 手段 ，科 学分 析 职业 教 育形 势 ． 深入 研 究职 业 教育 的 新 问题 ， 围绕 教育 教 学 改革 发展 ． 结 合 高职 院校 工 作 实 际 ． 不 断提 高 思 想 政 治理 论 水 平 ， 自 觉 学 习各 种 科 学文 化 知 识 ． 增 强 人 才 培养 、 知 识创 新 、 社会 服 务 的 能力 ． 引导 职业 教育 事业 实现 科 学发 展 。 高 职 院 校 学 习 型 党 组 织建 设 存 在 的不 足 近年来 。 各 基 层 党 组 织 不 断 加 强 自身 建 设 。 制 定 各 种 制 度 政策 ， 并充分利用理论中心组学习 ， 党总支 、 支 部 学 习平 台 ， 通 过 三会一课 、 理论辅导 、 警示 教育 、 党 建文化 、 廉 洁文化 、 党 员 风 采 等方 式 学 习 。党 员 带 头学 、 党员率先行 。 人 人 争 做 学 习 型 党员 、 个个争创学 习型党支部 ， 树立终 身学 习和工作学 习化 、 学 习 工作 化 的学 习理 念 ． 有 力 促 进 了党 组 织 和 党 员 的 学 习 。 但 是， 在 学 习 型 党 组 织 建设 中仍 然存 在 不 足 。 （ 一） 学 习 目的 不 够 明 确 。 思 想 认 识 问 题 是 建 设 学 习型 党 组 织 面 临 的最 大 困难 。 学 习 目的不 明确 ， 使 得 领导 干部 和教 师 对 学 习 型党 组 织 建 设 重 视 不 够 。 思想认识不到位 ． 视 日常教 学 管 理任 务 繁 忙 、 抽 不 出 时 间 为 影 响学 习 的 主要 因素 。 （ 二） 学 习针 对性 不足 。 方 式 单 一 。目前 基 层 党 组织 多采 取 传统的读 、 讲、 听方式进行学 习 ， 少 数 采 用 参 观 考 察 和 看 录 像 等 其他 方 式 学 习 。 在 组 织 理 论 学 习和 宣 传 学 习 中 ， 针对性不 明 显． 如对年轻党员缺少必要的知识启迪和文化熏 陶 ． 使 学 习 的
《关于推进学习型党组织建设的意见》
中办印发《关于推进学习型党组织建设的意见》各地区各部门结合实际认真贯彻执行中共中央办公厅近日印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，并发出通知，要求。
《关于推进学习型党组织建设的意见》全文如下：建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。
把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，现提出如下意见。
一、充分认识建设学习型党组织的重要意义（一）建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。
特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。
无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。
各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。
只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。
（二）建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。
经过长期奋斗，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就，站在了一个新的历史起点上。
建设中国特色社会主义，是一项前无古人的开创性事业，是一个在理论与实践上不断探索的过程。
当前，我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。
前进道路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现，我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多。
关于推进学习型党组织建设的实施办法
第十四条 各级党组织要根据本实施办法，结合本单位的工作实际，制定具体的实施方案。
第十二条 党委宣传部要及时了解和掌握二级党组织的学习情况，切实加大指导、服务和督促检查力度，并针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。督促检查的重点是：各单位推进学习型党组织建设的组织领导和工作机构情况；具体实施方案及学习计划制订情况；各项制度建立健全以及落实情况；学校各项学习制度执行情况；开展创建活动情况；学习特色、学习效果及成果转化情况，等等。各二级党组织要根据检查的内容，于每年1月初向学校党委宣传部报送年度学习总结和本年度学习计划。
第三条 推进学习型党组织建设应遵循的主要原则：坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导学校各项工作；坚持理论联系实际，学以致用、用以促学，切实推动实际问题的解决；坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性主动性；坚持改革创新，鼓励大胆探索，积极创新组织学习的思路、办法和机制；坚持以人为本，切实从党员干部实际出发，注重学习实效；坚持循序渐进、持之以恒，努力把握学习规律，不断转化学习成果。
第七条 不断完善学习型党组织建设的途径。各级党组织要充分发挥主导作用，紧紧围绕党和国家的中心工作和决策部署，积极组织开展各种形式的主题学习教育活动。要充分利用学校各类讲坛、论坛、读书活动、理论征文、演讲比赛、技能比赛、社会实践、参观考察等党员干部喜闻乐见的手段，积极开展“研究性学习”，营造深入思考、相互探讨的氛围。要积极运用信息网络新媒体，开辟学习型党组织建设网络阵地，大力推行“开放式学习”，构建信息化学习平台，使学习途径多元化、学习资源共享化、学习行为个性化。要组织安排广大党员干部教师学生，走出校门深入基层、深入工厂农村、深入改革开放第一线，主动实施“体验式学习”，深化学习效果。
国有企业如何推进学习型党组织建设
国有企业如何推进学习型党组织建设建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中、五中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。
把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
国有企业党组织作为党基层组织的组成“细胞”，必须深刻领会和认真贯彻十七届四中、五中全会精神，自觉加强学习，以学习推动自身建设，以学习促进企业发展，提高党组织在企业的凝聚力、战斗力和创造力，保障党组织政治核心作用的有效发挥。
一、充分了解什么是学习型党组织学习型党组织就是建设学习型政党的基本问题。
新时期，党突出强调建设学习型党组织，关键在于一个“型”字。
“型”及固化，学习型党组织就是将学习作为固有特征的党组织。
各级党组织要成为学习型组织，必须通过政治化、组织化、制度化的学习活动，采用互助式学习方法，向书本学习、向实践学习、向群众学习，达到党组织整体素质的提高，从而实现党的政治目标。
二、充分认识建设学习型党组织的重要意义当今社会，随着形势和环境的发展变化，科技更新速度的不断加快，学习已经被推到越来越重要的位置。
重视和加强学习，不仅成为世界发展的一股潮流，同时也是跟上时代前进步伐的必然要求，国有企业的党组织肩负着巩固党的执政基础和带领企业科学发展的重要职责，如果不加强学习，就难以适应新形势和新任务的要求。
（一）建设学习型党组织，是国有企业党组织保持和发展先进性的客观需要。
中国共产党一贯是重视学习、善于学习的马克思主义政党。
党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。
正是由于我们党通过不断的学习思考、艰辛的求索创新，实现了马克思主义基本原理与中国实际的紧密结合，取得了社会主义事业的一个又一个伟大胜利，党的先进性得到了体现和发展，党的执政地位得到了加强和巩固。
但是，新时期一些新情况、新问题的出现必须引起我们的注意。
随着国有企业改革的推进和深化，国有企业组织的角色和定位发生了转变，由于不能跟上形势发展的要求，部分企业党组织有功能“弱化”的迹象，组织涣散，凝聚力和战斗力有所下降；部分党员干部的思想观念、素质才干、创新意识和党的先进性要求有一定差距，先锋模范作用难以体现。
建设学习型党组织实施方案
建设学习型党组织实施方案随着时代的发展，教育和学习成为了保持竞争力和持续发展的重要手段。
针对当下学习型社会的趋势，推动党组织建设成为一个学习型党组织变得越来越重要。
学习型党组织是指党组织能够通过学习和知识的传递，不断增强自身的能力，更好地服务于人民的需要，为实现共产主义事业不懈奋斗。
为了构建学习型党组织，我们应该着重从以下方面进行落实及创新：一、实行组织建设创新，提高组织质量为了增强组织质量，必须从领导班子、干部队伍的队伍建设入手，推行基层组织人员素质提高的措施，通过开展新形式的教育、培训和组织实践活动，提高组织的理论思想水平和实践能力，为其提供更广泛、更有效的发展渠道。
二、倡导学习和创新，提高党员思想素质学习和创新是成就一步步进展的基础与源动力，这也可应用于我们党的发展中。
我们应当引导党员每天精进学习，不断提高其思想质量，坚定其理论基础，加强其实践能力，建立全员学习观念，营造浓厚的学习氛围。
三、坚定意识形态阵地，凝聚思想共识意识形态建设始终是一个组织建设必备的阵地，也是核心价值观建设始终牢固的基础。
我们要加强与大学的合作，更深入地宣传和推广中华文化、起源和传统。
通过加强组织生活、交流和互相学习，凝聚思想同一、文化共鸣，推动全体党员向着更宏大的方向前进。
四、充分发挥制度优势，推进管理创新学习型党组织必须按照党的基本组织制度，完善基层组织体系，推动新一轮制度创新。
我们要打破传统管理模式的桎梏，推进我党工作模式创新，推动党内经济发展，为全体党员提升生活质量创造更多行动平台。
五、深入实践，提升组织活力在组织建设的过程中，要注意具体实践。
我们应着重从党组织打破固化和滞后的现状入手，调整组织的比重，坚持科学发展、持续改进，增强党组织的凝聚力和创造力。
建设党组织，打造学习型党组织的过程是一个不断探寻、学习的过程，对于党员来说，要始终谦虚学习，切勿沾沾自喜。
党的基层组织的建设，关乎着党在地方政府、企事业单位以及学校、宗教团体等方面领导地位的维护与提高。
营造氛围 创新载体 大力推进学习型党组织建设
营造氛围创新载体大力推进学习型党组织建设雁湖乡党委书记郑胜芳深入开展建设学习型党组织活动，既是我们基层党组织顺应时代要求，也是深入落实“三提升”活动的有效载体。
作为乡镇基层党组织，如何深入开展建设学习型党组织活动，在实践中我们体会到，要坚持做到三个“注重”。
一是注重营造学习氛围，不断强化学习意识。
建设学习型党组织，首先要营造学习氛围。
营造学习氛围，领导要做表率，班子要做表率，通过学习提高理论和知识水平，来提高驾驭、处理和创新工作的能力。
营造学习氛围，导向要明确，要对积极向上，注重学习思考的干部重视、重奖、重用，在全镇党员干部中形成一个比学赶超的上进环境。
营造学习氛围，要靠制度作保障。
学习靠自觉，也要靠制度，要建立健全学习制度，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习，确保学习的全员化、常态化。
二是注重创新学习载体，不断创新学习形式。
学习型党组织建设能否有效推进，关键是要寻找好载体，搭建好平台。
要针对不同的学习对象，学习内容，学习要求，采取不同的学习方式，注重增强学习兴趣，坚持培养学习习惯，创新学习形式。
在学习形式上要做到灵活多样，善于创新，做到个人自学与集体学习相结合、全面学习与重点学习相结合、专题报告与互动交流相结合、“请进来”与“走出去”相结合，传统方式与现代手段相结合。
创建学习型党组织是一个实践探索的过程，只有不断总结才能不断提高，既应注意搞好组织整体层面的总结，又应注意引导每位同志搞好个人的总结。
三是注重体现学习实效，不断提升办事能力。
学习的目的在于运用。
创建学习型党组织，其目的就在于提高广大党员干部解决实际问题的能力。
要理论联系实际，抓好三个结合：一要把学习教育和实践锻炼紧密结合起来，既要掌握实用知识，更要提升科学的思维能力、科学的决策能力，更好的适应当前的新形势和新要求；二要把理论学习与调查研究紧密结合起来，既要学习理论知识，更要学会用这些理论思想来分析、研究、解决工作生活中遇到的一些困惑和问题。
推进学习型党组织建设 提高党建工作水平
推进学习型党组织建设提高党建工作水平5 推进学习型党组织建设提高党建工作水平作者xq阿勒泰地委党校曹新荣党的十七届四中全会提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。
这是党中央从当前国情、党情出发，进一步加强和改进党的建设的重大举措。
建设学习型党组织，是贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的必然要求。
近年来，阿勒泰地区各级领导班子紧紧围绕地区经济社会发展实践，着眼于用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，积极推进学习型党组织建设，为加快地区跨越发展和社会长治久安提供坚实的理论基础和不竭的思想动力。
一、推进学习型党组织建设的主要做法（一）领导重视，组织有力，突出表率作用。
地委坚持突出党委理论学习中心组“示范效应”，将中心组学习作为提高领导干部政治理论水平和领导能力的有效途径，实行组长负责制，地委书记认真履行第一责任人职责，亲自审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。
为促进中心组理论学习常态化，地委先后制定下发了《关于进一步加强和改进党委中心学习组理论学习的意见》、《关于进一步建立和健全党委(党组)中心学习组学习制度的意见》，加强了对中心组学习的刚性约束。
同时，坚持从进一步加强地委自身建设入手，不断健全完善各项制度。
明确了地委中心组成员范围，规定每月安排1—2次集中学习，每次集中学习时间1-2两天，并根据需要随时进行集中学习；坚持集体学习和自学相结合，提倡自学，突出自我教育、自我消化、自我提高。
在地委中心组的带动下，地区先后建立了《领导班子理论教育制度》、《各级领导干部培训办法》、《学习调研制度》等多个学习制度，在地县(市)领导班子和广大党员干部中形成了浓厚的理论学习风气。
（二）拓展内容，丰富形式，激发学习动力。
为提高党员干部学习的积极性，地委开展了形式多样的学习教育活动。
一是巧搭载体“集中学”。
地委把开展保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动作为提高党员领导干部理论素养、推进学习型党组织建设的有利契机，扎实开展各项集中学习教育活动。
加强学习型党组织建设的思考
On Learning Organization Construction of Party in Sustainable Development Perspective 作者： 覃翠生
作者机构： 广西壮族自治区党校,广西南宁530021
出版物刊名： 桂海论丛
页码： 33-36页
年卷期： 2012年 第3期
主题词： 中国共产党;学习型党组织;可持续发展
摘要：在当前,不仅科学发展观的理念已深入人心,走可持续发展道路已成为全党共识,而且我国已步入＂十二五＂时期,实现建成全面小康社会的目标,要求不断提高党的执政能力,对学习型党组织建设提出了更高的要求。
在这一新形势下,学习型党组织建设可持续发展的问题成为新的课题。
只有对阻碍学习型党组织建设可持续发展的主要问题进行治理,才能使学习型党组织建设跃上新的发展阶段,推进学习型党组织建设的可持续发展。
充分发挥党校主阵地作用扎实推进学习型党组织建设
作者： 覃超禄．
作者机构： 中共马山县委党校,南宁530600
出版物刊名： 理论观察
页码： 23-24页
年卷期： 2011年 第4期
主题词： 党校教育 主阵地 学习型 党组织建设
摘要：要充分认识建设学习型党组织的重要意义、要求和主要原则，正确把握党校教育规律，努力把党校教育办成对党负责的教育；坚持以教学为中心，进一步完善教学布局，创新党校教学内容，努力提高教育培训质量；狠抓党校科研工作，突出整合创新资源，加大学科和大师资网络建设；加强党校教育管理，积极推进学习型党组织建设。
．。
广西建设学习型党组织的路径思考
广西建设学习型党组织的路径思考
李旭华
【期刊名称】《中共南宁市委党校学报》
【年(卷),期】2013(15)2
【摘要】广西建设学习型党组织应充分研究本地的地理条件、人文资源、发展机
遇和党建现状等基本环境.一切从实际出发,探索适合本地实际的建设学习型党组织
的路径:一是定期组织党员集中进行基本理论学习；二是整体推进,分类指导；三是
创新学习方式方法；四是在实践中学习；五是加强制度建设,形成学习的长效机制；六是坚持走群众路线.
【总页数】4页(P18-21)
【作者】李旭华
【作者单位】广西师范大学马克思主义学院,541006
【正文语种】中文
【相关文献】
1.深化高校学习型党组织建设的紧迫性与路径思考
2.对建设学习型党组织的路径思考
3.广西学习型党组织建设探析
4.层级联动显张力三力共振奏凯歌——广西合山
发电公司学习型党组织建设纪实5.深化学习型党组织建设的路径思考
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发挥思想政治教育功能 推进学习型党组织建设
作者： 李营歌
作者机构： 中共贺州市委党校,广西贺州542800
出版物刊名： 经济与社会发展
页码： 138-139页
年卷期： 2011年 第7期
主题词： 思想政治教育;功能;学习型党组织
摘要：建设学习型党组织是我党适应时代发展和提高执政能力的必然要求，其目的在于充分运用各种学习资源，营造一种良好的学习氛围，最大限度地调动党员干部的学习积极性，不断增强党组织的生机与活力。
学习型党组织建设和思想政治教育有密切关系，思想政治教育具有导向、激励、协调等功能，通过在学习型党组织建设中开展思想政治教育，可以更新学习理念、提升学习力和执行力。
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学习通讯推进学习型党组织建设（三）
把握学习型党组织建设的主要原则
陈元中
中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》提出了建设学习型党组织的四条主要原则，这是推进学习型党组织建设的遵循。
确保学习型党组织建设取得实效，必须准确把握其主要原则。
坚持解放思想，以科学理论为指导。
学习型党组织必须具备不断学习、善于学习的精神，以发展着的马克思主义理论为指导，加强自身建设，这是实现党的建设科学化的内在要求。
党的先进性源于党的思想理论的先进性，建设具有先进性的党组织，必须掌握科学的理论，以先进理论为指导。
建设学习型党组织，提高党组织的理论水平，是党组织先进性和领导科学性的根本保证。
因此，在推进学习型党组织建设中，我区各级党组织必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，充分认识广西经济社会发展的机遇与挑战，深刻领会和贯彻落实国务院《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》提出的新要求、新任务，准确把握改革发展实际，研究回答广西科学发展、和谐发展、跨越发展，全面建设小康社会中的理论和实际问题，推进马克思主义在民族地区的大众化、时代化，用发展着的马克思主义指导广西全面建设小康社会新的实践。
坚持理论联系实际，推动解决实际问题。
建设学习型党组织，必须坚持理论联系实际的学风，正确认识和处理好学习与工作的关系，把学习理论、学习知识、学习文件当作解决实际问题，推动改革发展的必要环节来抓，通过学习提高分析问题、解决实际问题的能力。
各级党组织要处理好学习与解决实际问题的关系，提高理论学习的自觉性，明确学习的目的性，增强学习的实效性。
学习的目的在于应用，学习的价值在于指导实践，因此，必须大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，把学习成果转化为运用科学理论、知识和方法分析解决实际问题的能力，研究解决本地区本部门本单位改革发展稳定的突出矛盾和问题，提出化解矛盾、解决问题的有效措施和办法。
坚持领导干部带头，调动党员积极性。
领导干部不仅要在工作中作表率，同时还要在学习中作表率，带头学习。
一个缺乏马克思主义理论素养，不善于运用正确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为党的合格的领导干部。
因此，领导干部要高度重视学习，把学习作为提高自身综合素质、增长工作本领、做好领导工作的内在要求，作为加强领导班子建设、增强执政能力的重要途径。
提高学习的自觉性和主动性，树立终身学习的理念，崇尚学习的精神，善于学习的能力，在学习中提升境界、开阔视野、丰富知识、增长才干；加强学习的组织性，领导干部不仅要做学习的表率，还要努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，推动
本地区本部门本单位党组织和党员的学习活动，充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员多方面的学习需求，提高学习效果。
坚持积极探索，推进党组织建设创新。
建设好学习型党组织，必须保持改革创新、开拓进取的精神状态，积极探索学习型党组织建设的新途径、新方法，按照体现时代性、富于创造性的要求，总结组织建设的经验，推进组织建设创新，突出党组织建设的学习型特征，提高党组织建设水平。
建设学习型党组织，应当充分尊重基层党组织和党员的首创精神，引导他们结合工作实际和发展需要，在重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规的同时，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制，使广大党员真正成为深入学习实践科学发展观的模范。
（作者系广西民族大学马克思主义理论研究基地副主任、教授）。