推进学习型党组织建设的调研报告

积极学习研讨不断创新提高

——我乡学习型党组织建设调查报告

我乡广大干部群众普遍重视学习研讨，作为领导核心的党组织和先锋队员的党员更是把学习当作生活和工作的一个部分。党的十七大以来，县委把学习提到议事日程，有力地推进了学习型党组织建设。

一、学习型党组织建设的主要做法：因需而学，因地制宜

根据全面建设小康社会的目标要求和本乡实际，我乡把“跨越发展、进位争先、富民强乡”作为战略目标，广大党员在实施这一战略中，紧跟时代步伐，紧密结合实际，先学一步、学深一点，寻求精神动力和智力支持。

1、因时而学，促进党员紧跟形势不落伍。当今世界正处于大发展大变革大调整时期，不学习就跟不上时代，就无法适应新形势，完成新任务。因此，县委要求各级党组织和广大党员要不断加强学习、开阔视野、创新思路，使各项工作更好地体现时代特征、适应发展要求、符合则黑乡实际、赢得群众支持。为此，深入开展“读好书、求新知”学习活动。坚持向书本学习，建立完善本乡各部门党员干部每年精读、细读、研读1本相关专著制度，鼓励全乡党员干部每月读1本好书，促进党员干部“爱读书、多读书、读好书”习惯的养成，引导党员干部在读书中思考、在实践中完善，促进工作质量和服务水平的提升，努力做到日学以小时、月读一本书。

2、因事而学，围绕问题研讨对策促发展。分析问题、解决问题、促进科学发展是学习研讨的主要目的。各级党组织坚持围绕县委、县政府的决策部署和本部门本乡镇的实际开展学习研讨活动，通过研讨理解和掌握政策理论、分析面临的问题，从而提出切合实际的科学的解决办法。每位领导都从自身工作实际出发，分析工作中存在的问题，并提出建设性的意见建议，各部门都围绕实际抓研讨。

3、广泛开展学习竞赛。建设学习型党组织要善于运用激励竞争机制，充分调动各级党组织和广大党员学习的积极性，不断增强学习的吸引力和凝聚力，拓展学习的覆盖面。要运用学习讲坛、读书竞赛、演讲比赛、技能比赛等方式，组织开展各种形式的学习竞赛活动，特别是要抓住党和国家重大政策出台、重大活动、重大节庆和纪念日等契机，开展学习竞赛活动。各级党组织要结合创先争优活动，效能禄劝建设暨“投资环境改进年，工业发展突破年”活动，积极抓

好“两创两争”学习竞赛活动，即在党组织中积极争创学习型党组织、学习型领导班子，在党员和职工中争当学习型党员、争做学习型职工。各级党组织每年至少要组织开展一次学习竞赛活动，要努力营造鼓励学习、崇尚学习、以学习为荣的风气，不断激发各级党组织的和广大党员学先进、争一流的积极性。

二、学习型党组织建设的成功经验：把握方向，系统运行

学习型党组织组织成员都是共产党员，因此就有了政治性；学习型组织建设牵涉面广泛，因此是一个系统的工程。建设学习型党组织必须注重把握方向，系统运行。

1、抓导向，引导党员坚定目标。县委始终把握各级党组织学习的政治性，把握学习的正确方向，加强理想信念教育。特别注重抓好党员干部的科学发展观的学习实践活动和社会主义核心价值体系的宣传教育工作。。由于目标明确，要求具体，各党组织都把马克思主义理论和党的方针政策的学习作为基本内容，将专业理论和专门技能的学习研讨作为重点内容，学习研讨的过程始终目标明确，做到有的放矢。

2、抓保障，提供必要学习条件。为推进党员同志学习广泛深入，县乡两级将学习研讨的经费列入财政预算，县委还抽出资金建设农村远程电化教育设施，现已实现村村通广播电视，绝大部分村有了远程电化教育设施，近年来还加强了“农家书屋”的建设，各级党组织的学习基本条件已具备。为提高学习质量，我乡政府实行了送书下乡的行动，把各种类型的书物读本送到各村委会，并且在各村委会安装远程电化教育设施，让各村委会的党员和群众能更快更好地知道国家的政策，为其提供了必要的学习条件。

3、抓制度，促进学习研讨常态。制度建设是一项工作和活动能永葆生机的保证。我乡突出抓好三项机制。一是领导带头制度。带头学习——新政策法规出来，先学；带头研讨——每年都确定重点课题，领导牵头调研；根据工作需要，及时组织研讨活动；带头讲课——到所挂单位进行学习辅导。通过领导带头，全县各级党组织的学习有了压力，形成了一级带一级的氛围。二是重点培训制度，突出抓好选派培训、办班培训和下基层培训三个环节，每年都根据本乡的计划和上级的要求选派干部参加上级组织的各种培训，形成了党员学习经常化局面。三是促动引导制度。为促进各级党组织和广大党员能够自觉学习研讨，组织开展资料引导、督促检查、考试考核三项工作。县委对各党委中心组、各党委对各支部、各支部对党员的学习也经常开展督查活动。

三、学习型党组织建设的努力目标：突出重点，全面推进

如前所述，我乡学习型党组织建设已经逐步推进，并且取得一定成效，也积累了一点经验。但是，按照中央和省市县对建设学习型党组织的要求还有很大的差距。例如党员学习的自觉性还有待于提高，学习的制度还不够完善，学习的方式方法还不够丰富，学习的条件还不能符合党员的要求，等等。我们要抓住创先争优活动这一契机，认真贯彻落实中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，全面推进学习型党组织建设，重点要抓好三项工作。

1、建立共同愿景，增强学习动力。共同愿景是集体成员共同勾勒出为之奋斗的将来，是组织中全体成员的个人愿景的整合，是能够成为全体成员心中愿望的远景。它遍及组织各项活动，并使各种活动有机融合。共同愿景有三个层次：组织大愿景、团队小愿景、个人愿景。中国共产党的组织大愿景无疑是中国特色社会主义，即：建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。团队的愿景可以理解为各基层党组织如何在组织大愿景之下根据当地党委确定的战略目标确定的具体目标，从自身单位的职能出发确定发展目标。基层组织要围绕“目标、价值观、使命感”三个要素，建立共同愿景。一要加强中国特色社会主义理论的学习，组织党员学习和领会马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观，进一步坚定中国特色社会主义的理想信念。二要紧密结合当地实际，加强形势任务教育，促进党员明确认识本地本部门在中国特色社会主义总体框架下的美好未来及其为实现美好未来而采取的政策措施。三要明确职责。对自身所处环境、职位及其在实现组织小愿景的过程中的作用要有清晰的认识，从而不断学习提高，不断超越自我，不断推动工作。

2、加强团队学习，创新方式方法。团队学习是学习型组织的基本的学习方式，这种学习方式指的是党员在各自学习思考的基础上共同学习和讨论、交流，共享学习成果，达到共同提高，相互促进的目的。近年来，团队学习有一个共同的不足，多数是在上级的要求下运动式地学习，而不是因组织发展的需要自觉地学习。这种状况必须改变。为此，要做好三项工作：一要定时导读。利用“三会一课”抓好党的方针政策和本部门本单位相关理论文章、文件规章的学习，帮助党员及时掌握最新时势和最新的知识理论；二要专题讨论。每项事业的发展都是动态的，因此旧的矛盾解决了，新的问题又产生了，要根据上面的点拨、下面的提诉和自身的发现，及时开展组织讨论，将全体党员的心智集中于共同的事业，进行学习和交流，围绕问题的解决和事业的发展互换信息、达成共识；三要调查