第课中国近代民族工业发展说课课件

（二）学法指导
1、由张謇纱厂的兴衰至民族工业的发展二目的内在联系分析，使学生 掌握由特殊至一般的归纳分析方法。 2、通过讲述民族工业的曲折发展过程使学生具备会简单概括、归纳历 史问题的能力。
三、教学方法
重点难点
中国近代民族工业 的曲折发展
图文结合法 问答法 讲述法
概括总结民族工业 发展的特征
讨论法
人教版《中国历史》八年级上册
第19课
中国近代民族工业的发展
时代与担当
说课提纲
一、教材
二、学情分析 三、教学学法 四、教学过程
五、板书设计
一、说教材
1、教材分析
本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业 的发展过程及特征业的发展过程及特征，并介绍 了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大 生纱厂的兴衰。 内容较为空洞抽象，事件跨度 大，跳跃性强。 可以说本课内容既是前面所学内容的延续，又为 后面的学习做好了铺路搭桥的准备。所以在中国 近代史上占重要地位和作用。
父:实业 母:教育
通海垦牧公司等
医学专门学校等
梁启超称张謇为“崛起于新旧两界线之中心 的过渡时代之英雄”。 胡适曾评价张謇：“张季直先生在中国近代史 上是一个很伟大的失败的英雄，这是谁都不能否 认的。他独力开辟了无数新路，做了三十年的开 辟先锋，养活了几百万人，造福于一方，而影响 及于全国。” 毛泽东同志在谈到中国民族工业时曾说： “轻工业不能忘记海门的张謇”。
请问：张謇是清朝末年的一位状元，当时的身份和 地位非同常人，他为什么要创办大生纱厂呢？
目的 抵制列强对中国人民的剥削，发展本国工商业，
挽回中国的利益。
情怀 国家民族利益重于个人利益，主动放弃高官厚禄，
张謇为什么要选择实业救国？他创办了什 么企业？结果如何？
中国资本主义的产生
生产关系的萌芽：明朝中后期 “机户出资,机工出力”
近代工业
（资本主义工业发展）
外国资本企业 官僚资本企业 民族资本企业
什么是近代民族工业?
近代民族工业是指产生于殖民地或半殖 民地中的民办资本主义机器工业。
一、状元实业家张謇
旧中国民族工 业发展的缩影 姓名---姓名——
职务 —— 职务 ---主张——
主张---贡献—— 结局 —— 贡献 ----
历 史 人 物 档 案
结局----
状元实业家张謇
张謇(1853~1926）,近代著名实 业家,教育家,江苏南通人，清末状元, 主张“实业救国”。中国近代早期的 民族资本企业创办人之一。他一生创 办了20多个企业，370多所学校，为我 国近代民族工业的兴起，为教育事业 的发展作出了宝贵贡献，被称为“状 元实业家”。16岁中秀才，32岁中举 人，41岁中状元，1899年建成大生纱 厂，后形成大生集团，主营纺织和面 粉，政治上属于立宪派。曾担任民国 初年的实业部长和农商总长等职。
2、教学目标
知识与能力:
讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业 曲折发展的状况。
1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、概况 和结局。 2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征； 能分析出不同时期发展速度不一的原因。
过程与方法:
通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因 的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。 通过史料分析概括出中国近代民族工业发展的阶段、特征、 原因，培养学生分析归纳问题的能力。
二、学情分析
本课内容跨度大，历史资料相对缺乏，多为 理性分析，学生感性认识较少，掌握起来有
一定难度。但八年级学生已经初步具备了分
析史料和历史图片的能力，通过课堂出示大 量信息，由学生总结提炼，教师引导，师生 互动，也能达到极佳效果。
三、说教法学法
（一）教法分析
1、情境教学法。通过有目的地引入问题或创设情景，引起学生一定的 情感体验，使认知与情感、学习与应用有机结合起来。 2、“引导--探索”启发式教学法。由教师提出问题并引导学生读图及 材料，找出解决问题的办法，促使学生积极思考，在主动的学习中获 到知识，变学会为会学，从而体现了以“学生为主体，教师为主导” 的教学原则。
状元实业家张謇
1899年建成大生纱厂，1900年办了通海 垦牧公司，1902年办了广生油厂，1904年办 了上海大达外江轮船公司和天生港轮船公司， 1906年办了资生冶铁厂，1902年创办了国内 第一所师范——通州师范，后来又办了女师、 幼稚园、小学和中学。他还创办了十多所职 业学校，其中以纺织、农业和医校较为有名， 后来三校扩充为本科，1920年又合并为南通 大学，在外地，由张謇倡议或资助而设立的 学校有：吴凇商船学校、吴淞中国公学、复 旦学院、龙们师范、扬州两淮等小学、中学、 及师范、南京高等师法范和南京河海工程学 校等。此外，又在通州创办了图书馆，博物 馆、气象台、聋哑学校、伶工学校、剧场、 公园和医院等，在社会上博得了很高的声誉。
张 謇
张謇于1905年创办的中国最早的博物馆 张謇创办的事业 先后创办纱厂面粉厂 大生纱厂
还建立了中国历史上 最早的博物馆和师范 实 业 教 育 学校。他的名言是： 一个人办一个县的事， 大生一厂 通州师范学院 要有一省的眼光；办 一省的事，要有一国 大生二厂 农业学校 的眼光；而办一国的 大生三厂 纺织专门学校 事，就要有世界的眼 光。 张謇纪念馆
讲解法
五、说教学过程
一、族工业的曲折发展 3、近代民族工业的发展特征
三、巩固与练习
四、课堂小结
课堂导入
《马关条约》的签订，大大加 深了中国半殖民的化程度，同时也 成为中国近代民族觉醒的一个重要 转折点。这一年（1895）中国有 三个人各自做出了自己一生最重要 的选择：康有为选择了变法救国， 孙中山选择了革命救国，张謇 选择了实业救国。
情感态度价值观:
认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感 受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强 自立的民族认同感。
3、教学重难点
教学重点：中国近代民族工业的曲折发展。 教学难点：1.正确理解一战期间民族工业的 “黄金时代”。 2.正确了解民族工业发展的特征。 课时安排：1课时 教学模式：新授课 教学准备：1、多媒体课件 2、相关的文字、 图片资料。