人教版初中历史中国近代民族工业的发展教案总汇
（八上）第19课中国近代民族工业的发展教案
（八上）第19课中国近代民族工业的发展教案第一篇：(八上)第19课中国近代民族工业的发展教案第19课中国近代民族工业的发展【学习目标】1.学生自主预习教材，准确说出张謇兴办实业的背景、影响和结局；中国近代民族工业发展阶段的划分和特征2.通过小组合作讨论一战期间民族工业发展快的原因。
【学习重难点】重点：中国近代工业的曲折发展（萌芽-黄金时代-萧条破产）难点：一战期间民族工业的“黄金时代”形成的内外因和过程锻造的原因。
【教学方法】1.图文结合法。
使学生从感性、理性两个层次了解中国近代民族工业的发展状况。
2.问答法。
3.讲述法。
4.讨论法。
适用于中国近代民族工业特征的内容。
5.讲解法。
【情景导入】同学们，前面我们学习过甲午中日战争的内容。
甲午战后，中国清政府与日本签订了《马关条约》。
《马关条约》里有关于允许日本在中国通商口岸举办工厂的条款。
其他帝国主义国家根据片面最惠国待遇里“一体均沾”的原则也获得了这项权利。
除此之外，西方国家还通过开银行贷款、开采矿山、修筑铁路等方式向中国输出资本。
他们利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民，使中国的民族工业受到了严重摧残。
这时，一些爱国人士纷纷兴办实业，来抵制外国资本主义的经济侵略。
张謇就是其中的代表之一。
【讲授新课】一、状元实业家张謇［教师引导］请同学们看“状元实业家张謇”一目内容，从中找出有效信息。
［学生看书］……［学生回答］①张謇是清末状元，江苏南通人。
②针对《马关条约》后外国资本的大量涌入，中华民族工业受到威胁，张謇提出了“实业救国”的口号，并开始创办企业。
③在一战期间，由于帝国主义暂时放松了对中华民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业得到了进一步发展。
④一战以后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。
［教师讲述］介绍张謇［教师提问］由张謇创办实业你感受到了什么？请大家讨论一下。
［学生讨论］…… ［学生回答］学生1：说明了张謇有爱国之心，希望通过兴办实业来抵御外国资本主义的经济侵略。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：引言1.1 学习目标了解近代民族工业的背景及意义。
掌握本课程的探究方法和学习要求。
1.2 教学内容近代民族工业的发展背景。
课程学习的目标和重要性。
1.3 教学活动引导学生回顾近代工业的起源。
讨论为什么近代民族工业的发展具有重要意义。
1.4 作业学生准备有关近代民族工业的背景资料。
第二章：近代民族工业的起步2.1 学习目标了解近代民族工业的起步阶段及其特点。
掌握近代民族工业的主要行业和代表人物。
2.2 教学内容近代民族工业的起步阶段及其特点。
主要行业和代表人物介绍。
2.3 教学活动分析近代民族工业起步的原因。
介绍近代民族工业的主要行业和代表人物。
2.4 作业学生研究近代民族工业的特点及其影响。
第三章：近代民族工业的发展3.1 学习目标了解近代民族工业的发展阶段及其特点。
掌握近代民族工业的重要事件和影响。
3.2 教学内容近代民族工业的发展阶段及其特点。
重要事件和影响的介绍。
3.3 教学活动探讨近代民族工业发展的原因。
分析重要事件的影响和对近代民族工业发展的贡献。
3.4 作业学生准备有关近代民族工业发展的资料，进行小组讨论。
第四章：近代民族工业的困境与挑战4.1 学习目标了解近代民族工业面临的困境与挑战。
掌握近代民族工业应对困境与挑战的策略。
4.2 教学内容近代民族工业面临的困境与挑战。
应对困境与挑战的策略介绍。
4.3 教学活动分析近代民族工业面临的困境与挑战。
探讨近代民族工业应对困境与挑战的策略。
4.4 作业学生研究近代民族工业应对困境与挑战的成功案例。
第五章：近代民族工业的成就与影响5.1 学习目标了解近代民族工业的成就及其影响。
掌握近代民族工业对国家和社会的贡献。
5.2 教学内容近代民族工业的成就及其影响。
近代民族工业对国家和社会的贡献介绍。
5.3 教学活动探讨近代民族工业的成就及其影响。
分析近代民族工业对国家和社会的贡献。
5.4 作业学生准备有关近代民族工业成就的资料，进行展示和讨论。
《中国近代民族工业的发展》教学设计
中国近代民族工业的发展一、引言近代中国是一个经历了繁荣与动荡的时期，也是中国民族工业发展的起点。
本教学设计将带领学生了解中国近代民族工业的发展历程以及其对中国社会和经济的影响。
二、教学目标1.了解中国近代民族工业的起源和发展历程；2.分析中国近代民族工业发展对中国社会和经济的影响；3.培养学生的历史思维能力和综合分析能力。
三、教学内容3.1 中国近代民族工业的起源•近代中国的社会背景•民族工业的概念和特点•中国近代民族工业的起源和发展阶段3.2 中国近代民族工业的发展历程•清朝末期的民族工业发展•辛亥革命对民族工业的影响•民国时期的民族工业发展•抗日战争时期的民族工业发展3.3 中国近代民族工业的影响•对中国社会的影响–促进国民经济的发展–促进城市化和工业化进程–提升民众生活水平•对中国经济的影响–降低外资依赖度–增强国家经济实力–推动国内市场的繁荣四、教学方法1.教师讲述：通过讲解的方式介绍中国近代民族工业的起源、发展历程和影响；2.学生阅读：分发相关资料，让学生阅读、研讨并做相关笔记；3.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并呈现关于中国近代民族工业的发展情况；4.学生展示：让每个小组展示他们的研究成果，并进行班级讨论。
五、教学过程5.1 导入（5分钟）通过提问激发学生的兴趣，如：你知道中国近代民族工业是怎么起步的吗？5.2 讲解中国近代民族工业的起源（15分钟）讲解近代中国的社会背景和民族工业的概念和特点，引导学生对中国近代民族工业的起源有一个初步了解。
5.3 学生阅读与讨论（20分钟）将学生分成小组，发放相关资料，让学生自行阅读和讨论中国近代民族工业的发展历程和影响，并做相关笔记。
5.4 小组讨论与整理（20分钟）要求每个小组就所学内容展开讨论，并整理出小组的观点和发现。
5.5 学生展示与班级讨论（30分钟）每个小组派代表进行展示，其他小组进行评议和讨论，师生共同探讨中国近代民族工业的发展和影响。
人教版初中历史中国近代民族工业的发展教案总汇
人教版初中历史中国近代民族工业的发展教案总汇，下面是小编为大家提供与中国近代民族工业的发展教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!人教版初中历史中国近代民族工业的发展教案总汇一教学目标知识与能力：1、能够比较全面地掌握中国近代民族工业发展的基本史实。
2、能够理清从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，提高概括历史发展阶段的能力;过程与方法1、创设“名人访谈” 情境，体验张謇兴办实业的背景、影响、结局。
2、创设“穿越时空”情境，探究中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。
情感态度价值观学生在情境体验学习中，感受张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，增强爱国情感。
教学重难点二、教学重点：中国近代民族工业的曲折发展。
三、教学难点：1、正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”;2、正确了解民族工业发展的特征。
教学工具多媒体工具教学过程多媒体呈现：“万般皆下品，惟有读书高。
”“雀鸟闲欢枝上唱，哪知人世务农难。
”(1)为改变命运，年轻的张謇选择了什么道路教师解读：走上科举之路。
【弃官从商】出示图片：江南制造总局、汉阳铁厂等。
多媒体呈现：“该厂由英商佛南于同治四年(1865)创办于上海虹口。
它长期租用浦东的两个船坞，下设若干分厂其第一年度纯利与资本的百分比为13.5%，第二年即升至21%。
”多媒体呈现：“1895年清政府发布的上谕多设织布、纺绸等局，广为制造”(2)1894年，张謇考中状元。
甲午战争中国的惨败，深深刺激了他。
他认为“国非富不强，富非实业不张。
”“工苟不兴，国无不贫之期，民无不困之望，可以断言矣。
”他放弃了官职，遂致力于实业和教育。
究其原因，你认为主要有哪些小组合作：洋务运动的诱导作用;外商企业刺激了民办工业;清政府放宽对民间设厂的限制。
【梦中惊起】大生纱厂筹办时，遇到资金困难。
张謇向官府求助，清政府却将闲置堆放了3年，且已经生了锈的4万多纱锭折价作为“官股”，以示对张謇办厂的求助。
几经周折，大生纱厂才建成投产。
(八年级历史教案)《中国近代民族工业的发展》教案
《中国近代民族工业的发展》教课设计八年级历史教课设计教课要点中国近代民族工业的波折发展（萌芽→“黄金时代”→凋零萎缩）教课难点一战时期民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的原因）教课过程导入新课：组织学生用课本目录回首前面学过的线索，议论回答下列问题：1、鸦片战争后，为了抗争外国资本主义的侵略，中华民族进行了哪些研究？结果怎样？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；财产阶级维新派鼓动民权，革命派主张共和，都没有使中国走上兴盛道路。
）2、这些研究都属于旧民主主义革命的范围，它们归于失败后，中人民开始了新民主主义革命，这场革命的初步是什么事件？成功于什么事件？（初步是____年的五四运动，成功于____年公民党政权的倒台。
）承前启后，教师解说：从____年鸦片战争到 ____年新民主主义革命的成功，中国百余年的近代史中写满了辱没、抗争和研究的案例。
在我们已经学过的内容中，多半属于政治的、战争的历史事实。
今日，我们要从经济方面回首这段历程。
（部署学生阅读99——103 页全课内容，对重要的有关事件、人名、公司名称等做出醒目的阅读标志。
）组织学生学习和研究新课状元事业家张謇1、你从张謇“实业救国”中，想到了什么？（ [启迪学生从张謇办公司的目的、情怀、结局等方面思虑回答 ]：a、目的：抵制列强对中国人民的盘剥，发展本国工商业，挽回中国的利益b、情怀：国家民族利益重于个人利益，主动放弃高官厚禄，迎着风险创办实业。
c、结局：第一次世界大战后，被列强的“畅销”挤垮破产。
张謇等人创办公司、实业救国的爱国情怀是值得我们敬佩的，可是历史也证了然中公民族工业“天生不足”，很难战胜内外反动权力的压制和阻止。
）2、当时的内外反动权力是什么？（内有封建权力，外有帝国主义。
）教师小结、过渡：我们在前面还学过张骞这个人物。
“骞”与“謇”怎么划分？张骞是西汉出使西域的人物，他骑着马儿出塞西行，因此“塞”下以“马”换“土”[此处应板书解说 ]。
19、《中国近代民族工业的发展》教案
课堂反 馈
5、从行业上看，民族工业主要集中在 _______ 部
门。
三、班级讨论：
1、为什么第一次世界大战期间中国的民族工业能得到发
展？
2、中国近代民族工业的特点?
作业
四、小结：由两个小组以练习的形式进行小结。 课堂作业：练习册68-69页单项选择题第1-9题 课后作业：练习册69-70页非选择题10利
用课程资源表达有效信息的能力。
前置 性 作业
一：状元实业家张謇
1、 _______ 签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、
开采矿山，直接剥削中国人民。
2、清末状元 _______ 提出了“ _______ ”的口
号，毅然回乡创办了大生纱厂等一系列企业。
1、 _______ 签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、 开采矿山，直接剥削中国人民。
2、清末状元 _______ 提出了“ _______ ”的口 号，毅然回乡创办了大生纱厂等一系列企业。 （二）：中国近代民族工业的曲折发展
1、从 _______ 到 _______ 末年，我国虽然出现了 一些民族工业的萌芽，但受到 _______ 的阻碍，难以生 存和发展。
教学重 中国近代民族工业的曲折发展 点
教学难 正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”。 点
教学准 教材、教学材料 备
教学方 讲授法；阅读法；设疑讨论法； 法
学法指 导
1、通过分析张謇纱厂的兴衰与民族工业的发展这两目之 间的内在联系，使学生掌握从特殊到一般的归纳分析方法。
2、结合历史背景分析荣氏家族的兴衰，使学生掌握分析 方法。
课题 19、中国近代民族工业的发展
课型
新授
课时
总第 1 课时 第 课时
19课中国近代民族工业的发展教案
第19课中国近代民族工业的发展(教案)一、教材分析：1、本课地位与作用《中国近代民族工业的发展》是人教版8年级中国近代史第六单元《经济和社会生活》的组成部分，介绍了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大生纱厂的兴衰，概述了中国近代民族工业的发展过程及其特征。
大生纱厂可以说是旧中国民族工业发展的缩影，旧中国民族工业发展给中国历史带来了重大的经济、政治变化，在很大程度上改变了中国的社会经济生活，是中国近代史的基本内容之一，也是中国近代化探索的重要组成部分。
经济近代化是1840年以来中国社会进步的一个重要组成部分，它是政治民主化和社会全面进步的重要条件，因此本课所讲述的近代中国民族工业产生和发展的历史在中国近现代史上的历史地位是非常重要的。
2、教学三维目标课标要求：以张謇兴办实业为例，初步认识近代民族工业的曲折发展。
（1）、知识与能力①了解张謇创办大生沙厂及中国近代民族工业从产生到曲折发展的阶段历程；②通过分析近代民族工业的兴衰原因初步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法分析和解决历史问题的能力。
（2）、过程与方法通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
让学生通过合作、讨论、培养他们掌握探究式学习的方法，以及在学习中提高团结协作的能力，进一步培养学生学会对历史知识进行迁移的方法和能力。
（3）、情感态度与价值观用张謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。
学生认识到中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的基本内容之一，它在一战期间进一步发展，为中国革命提供了物质基础、阶级基础；它的两面性决定了中国近代社会的性质和特殊国情3、教材重难点重点：近代民族工业的曲折发展。
难点：（1）如何正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。
（2）正确了解民族工业发展的特征。
二、学情分析本课内容跨度大，历史资料相对缺乏，多为理性分析，学生感性认识较少，掌握起来有一定难度。
人教版初中历史中国近代工业的发展教案总汇
人教版初中历史中国近代工业的发展教案总汇一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国近代工业的发展历程；（2）掌握中国近代主要工业部门的兴衰情况；（3）认识中国近代工业发展的特点和影响。
2. 过程与方法：（1）通过资料收集、整理和分析，了解中国近代工业的发展情况；（2）运用比较法，分析中国近代工业发展的原因和影响；（3）运用历史思维方法，探讨中国近代工业发展的规律。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国近代工业发展的认识和兴趣；（2）培养学生热爱祖国、自豪感强的情感；（3）引导学生反思中国近代工业发展的历史教训，树立正确的历史观。
二、教学内容第一课时：中国近代工业的兴起1. 导入：介绍中国近代工业的定义和背景；2. 新课内容：讲述中国近代工业的兴起过程，重点介绍洋务运动和民族资本主义的产生；3. 课堂讨论：分析中国近代工业兴起的原因和条件；4. 课后作业：让学生收集有关中国近代工业兴起的资料，进行自主学习。
第二课时：中国近代主要工业部门的兴衰1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习；2. 新课内容：讲述中国近代主要工业部门的发展和衰落，重点介绍纺织、矿业、铁路等行业；3. 课堂讨论：分析中国近代工业部门兴衰的原因；第三课时：中国近代工业发展的特点和影响1. 导入：引导学生思考中国近代工业发展的特点；2. 新课内容：讲述中国近代工业发展的特点，重点介绍技术引进、自主创新、产业布局等方面；3. 课堂讨论：分析中国近代工业发展的影响；4. 课后作业：让学生结合所学内容，思考中国近代工业发展对当代工业发展的启示。
第四课时：中国近代工业发展的原因和条件1. 导入：引导学生思考中国近代工业发展的原因和条件；2. 新课内容：讲述中国近代工业发展的原因和条件，重点介绍政策支持、市场需求、人才引进等方面；3. 课堂讨论：分析中国近代工业发展的内外部因素；第五课时：反思与展望1. 导入：回顾本单元的学习内容，引导学生进行反思；2. 新课内容：讲述中国近代工业发展的历史教训，重点介绍经验与不足；3. 课堂讨论：分析中国近代工业发展的经验与不足，以及对当代工业发展的启示；六、教学内容第六课时：民族资本主义的发展与挫折1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习；2. 新课内容：讲述民族资本主义的发展与挫折，重点介绍民族资本主义企业的兴起、发展以及在国内外压力下的挫折；3. 课堂讨论：分析民族资本主义发展挫折的原因；七、教学内容第七课时：中国近代工业的区域性发展1. 导入：引导学生思考中国近代工业发展的地域特点；2. 新课内容：讲述中国近代工业的区域性发展，重点介绍沿海地区、长江流域、西南地区等地区的工业发展情况；3. 课堂讨论：分析中国近代工业区域性发展的原因和影响；八、教学内容第八课时：外国资本在中国近代工业中的作用1. 导入：引导学生思考外国资本在中国近代工业中的地位和作用；2. 新课内容：讲述外国资本在中国近代工业中的作用，重点介绍外国资本的投入、管理与影响；3. 课堂讨论：分析外国资本对中国近代工业的影响；九、教学内容第九课时：中国近代工业的历史地位和作用1. 导入：引导学生思考中国近代工业的历史地位和作用；2. 新课内容：讲述中国近代工业的历史地位和作用，重点介绍中国近代工业对国民经济、社会进步和国防建设的贡献；3. 课堂讨论：分析中国近代工业的作用和意义；十、教学内容第十课时：课程总结与拓展学习1. 导入：回顾本单元的学习内容，引导学生进行总结；2. 新课内容：总结中国近代工业的发展历程、特点、影响以及历史地位；3. 课堂讨论：分析中国近代工业发展的经验和教训，以及对当代工业发展的启示；十一、教学内容第十一课时：近代工业发展对人民生活的影响1. 导入：引导学生思考近代工业发展对人民生活的影响；2. 新课内容：讲述近代工业发展对人民生活的影响，重点介绍生活方式的改变、社会习俗的演变以及生活水平的提高等方面；3. 课堂讨论：分析近代工业发展对人民生活的积极和消极影响；十二、教学内容第十二课时：近代工业与科学技术的互动1. 导入：引导学生思考近代工业与科学技术的关系；2. 新课内容：讲述近代工业与科学技术的互动，重点介绍科学技术在工业发展中的应用和推动作用；3. 课堂讨论：分析近代工业与科学技术的相互促进关系；十三、教学内容第十三课时：近代工业与环境保护的关系1. 导入：引导学生思考近代工业发展对环境的影响；2. 新课内容：讲述近代工业与环境保护的关系，重点介绍工业发展过程中出现的环境问题以及人们对环境保护意识的觉醒；3. 课堂讨论：分析近代工业发展对环境保护的挑战和应对措施；十四、教学内容第十四课时：近代工业遗产的保护与利用1. 导入：引导学生思考近代工业遗产的价值和保护；2. 新课内容：讲述近代工业遗产的保护与利用，重点介绍工业遗产的保护意义、现状和利用方式；3. 课堂讨论：分析近代工业遗产保护与利用的重要性；十五、教学内容第十五课时：课程总结与反思1. 导入：回顾本单元的学习内容，引导学生进行总结；2. 新课内容：总结中国近代工业的发展历程、特点、影响以及历史地位；3. 课堂讨论：分析中国近代工业发展的经验和教训，以及对当代工业发展的启示；教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度和广度；2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，包括内容完整性、观点明确性、论述逻辑性等；3. 课堂讨论：评价学生在课堂讨论中的表现，包括独立思考、合作交流、批判性思维等；4. 研究报告：评估学生研究报告的深度和广度，包括研究内容、数据分析、结论合理性等。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解中国近代民族工业的发展历程及其特点。
（2）掌握民国时期民族工业发展的原因和影响。
2. 过程与方法：（1）通过资料收集、整理，分析中国近代民族工业的发展状况。
（2）运用历史唯物主义观点，探讨民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪民族工业发展的情感，增强民族自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）中国近代民族工业的发展历程及其特点。
（2）民国时期民族工业发展的原因和影响。
2. 教学难点：（1）民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
（2）如何看待近代民族工业发展的曲折过程。
三、教学过程：1. 导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考：为什么说中国近代民族工业的发展历程是曲折的？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解中国近代民族工业的发展历程及其特点。
（2）引导学生关注民国时期民族工业发展的原因和影响。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生结合自主学习的内容，探讨民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
（2）全班交流：分享各组讨论成果，总结民族工业发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。
4. 案例分析：以某一民族工业发展为案例，让学生分析其发展过程、原因和影响。
5. 总结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结中国近代民族工业的发展特点及其影响。
四、课后作业：1. 请结合教材内容，简要概述中国近代民族工业的发展历程。
2. 分析民国时期民族工业发展的原因和影响。
3. 选取一个民族工业发展案例，深入了解其发展过程、原因和影响，下节课分享。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对近代民族工业发展及其影响的认识。
关注学生的情感态度，培养学生的民族自信心。
六、教学内容：1. 民族资本主义经济的产生与发展（1）了解民族资本主义经济的定义及其在近代中国的产生背景。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：引言1.1 教学目标了解近代民族工业的背景和发展意义，掌握本章核心词汇和概念。
1.2 教学内容介绍近代民族工业的背景，解释其在中国历史进程中的重要性和地位。
1.3 教学方法采用讲授法，通过对比分析，使学生理解近代民族工业的发展背景及其意义。
第二章：近代民族工业的初步发展2.1 教学目标了解近代民族工业的初步发展情况，掌握相关的历史事实和数据。
2.2 教学内容讲述近代民族工业在19世纪末20世纪初的初步发展情况，包括纺织、矿业、面粉业等。
2.3 教学方法采用讲授法，结合具体的历史事实和数据，使学生了解近代民族工业的初步发展情况。
第三章：近代民族工业的曲折发展3.1 教学目标了解近代民族工业在民国时期的曲折发展，掌握相关的历史事实和数据。
3.2 教学内容讲述近代民族工业在民国时期的发展情况，包括抗日战争和国共内战对民族工业的影响。
3.3 教学方法采用讲授法，结合具体的历史事实和数据，使学生了解近代民族工业的曲折发展。
第四章：近代民族工业的恢复和发展4.1 教学目标了解新中国成立后，近代民族工业的恢复和发展情况，掌握相关的历史事实和数据。
4.2 教学内容讲述新中国成立后，近代民族工业的恢复和发展情况，包括一五计划和三大改造。
4.3 教学方法采用讲授法，结合具体的历史事实和数据，使学生了解新中国成立后，近代民族工业的恢复和发展情况。
第五章：总结5.1 教学目标使学生对近代民族工业的发展有一个全面的认识，培养学生的总结能力。
5.2 教学内容总结本章内容，强调近代民族工业在中国历史进程中的重要性和地位。
5.3 教学方法采用问答法，鼓励学生积极参与，共同总结近代民族工业的发展情况。
第六章：近代民族工业的技术创新6.1 教学目标了解近代民族工业在技术创新方面的努力和成果，掌握相关的历史事实和数据。
6.2 教学内容讲述近代民族工业在技术引进、消化吸收和创新方面的努力和成果，包括洋务运动和民国时期的技术改革。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：中国近代民族工业的兴起1.1 教学目标了解中国近代民族工业的兴起背景掌握中国近代民族工业的主要特点认识中国近代民族工业的历史意义1.2 教学内容中国近代民族工业的兴起背景中国近代民族工业的主要特点中国近代民族工业的历史意义1.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解中国近代民族工业的兴起背景组织学生讨论中国近代民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解中国近代民族工业的历史意义第二章：民国时期的民族工业发展2.1 教学目标了解民国时期民族工业的发展状况掌握民国时期民族工业的主要特点认识民国时期民族工业的历史意义2.2 教学内容民国时期民族工业的发展状况民国时期民族工业的主要特点民国时期民族工业的历史意义2.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解民国时期民族工业的发展状况组织学生讨论民国时期民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解民国时期民族工业的历史意义第三章：新中国成立后的民族工业发展3.1 教学目标了解新中国成立后民族工业的发展状况掌握新中国成立后民族工业的主要特点认识新中国成立后民族工业的历史意义3.2 教学内容新中国成立后民族工业的发展状况新中国成立后民族工业的主要特点新中国成立后民族工业的历史意义3.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解新中国成立后民族工业的发展状况组织学生讨论新中国成立后民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解新中国成立后民族工业的历史意义第四章：改革开放以来的民族工业发展4.1 教学目标了解改革开放以来民族工业的发展状况掌握改革开放以来民族工业的主要特点认识改革开放以来民族工业的历史意义4.2 教学内容改革开放以来民族工业的发展状况改革开放以来民族工业的主要特点改革开放以来民族工业的历史意义4.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解改革开放以来民族工业的发展状况组织学生讨论改革开放以来民族工业的主要特点让学生通过案例分析理解改革开放以来民族工业的历史意义第五章：中国近代民族工业的发展趋势5.1 教学目标了解中国近代民族工业的发展趋势掌握中国近代民族工业发展的主要特点认识中国近代民族工业发展的历史意义5.2 教学内容中国近代民族工业的发展趋势中国近代民族工业发展的主要特点中国近代民族工业发展的历史意义5.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解中国近代民族工业的发展趋势组织学生讨论中国近代民族工业发展的主要特点让学生通过案例分析理解中国近代民族工业发展的历史意义第六章：民族工业的区域性发展6.1 教学目标了解民族工业在不同地区的分布特点掌握民族工业区域性发展的原因认识民族工业区域性发展的历史意义6.2 教学内容民族工业在不同地区的分布特点民族工业区域性发展的原因民族工业区域性发展的历史意义6.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解民族工业在不同地区的分布特点组织学生讨论民族工业区域性发展的原因让学生通过案例分析理解民族工业区域性发展的历史意义第七章：民族工业与国民经济的关系7.1 教学目标了解民族工业在国民经济中的地位和作用掌握民族工业与国民经济发展的相互关系认识民族工业对国家经济发展的重要性7.2 教学内容民族工业在国民经济中的地位和作用民族工业与国民经济发展的相互关系民族工业对国家经济发展的重要性引导学生通过阅读教材了解民族工业在国民经济中的地位和作用组织学生讨论民族工业与国民经济发展的相互关系让学生通过案例分析理解民族工业对国家经济发展的重要性第八章：民族工业的政策与支持8.1 教学目标了解国家对民族工业的政策和支持措施掌握民族工业政策对民族工业发展的影响认识民族工业政策的重要性8.2 教学内容国家对民族工业的政策和支持措施民族工业政策对民族工业发展的影响民族工业政策的重要性8.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解国家对民族工业的政策和支持措施组织学生讨论民族工业政策对民族工业发展的影响让学生通过案例分析理解民族工业政策的重要性第九章：民族工业的挑战与机遇9.1 教学目标了解民族工业面临的挑战和机遇掌握民族工业应对挑战和抓住机遇的策略认识民族工业在未来发展中的前景民族工业面临的挑战和机遇民族工业应对挑战和抓住机遇的策略民族工业在未来发展中的前景9.3 教学活动引导学生通过阅读教材了解民族工业面临的挑战和机遇组织学生讨论民族工业应对挑战和抓住机遇的策略让学生通过案例分析理解民族工业在未来发展中的前景第十章：总结与展望10.1 教学目标总结中国近代民族工业发展的历程和经验展望未来民族工业的发展趋势和挑战增强学生对民族工业发展的信心10.2 教学内容总结中国近代民族工业发展的历程和经验展望未来民族工业的发展趋势和挑战增强学生对民族工业发展的信心10.3 教学活动引导学生通过阅读教材总结中国近代民族工业发展的历程和经验组织学生讨论未来民族工业的发展趋势和挑战让学生通过案例分析增强对民族工业发展的信心重点和难点解析重点环节一：民族工业在不同地区的分布特点解析：民族工业在不同地区的分布特点反映了我国地理环境、资源禀赋和区域经济发展的不平衡性。
人教版初中历史中国近代XX工业的发展教案总汇
人教版初中历史中国近代工业的发展教案总汇第一章：工业革命前的中国手工业1.1 教学目标了解中国古代手工业的发展状况及其特点掌握手工业在古代社会中的地位和影响认识工业革命前手工业的局限性1.2 教学内容中国古代手工业的种类和特点手工业在经济、社会和文化方面的影响手工业的技术传承与创新手工业在工业革命前的局限性1.3 教学方法讲授法：介绍中国古代手工业的种类、特点、影响等基本知识案例分析法：分析具体手工业案例，如丝绸、瓷器等讨论法：引导学生思考手工业在工业革命前的局限性1.4 教学评估课堂问答：检查学生对古代手工业的基本了解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第二章：工业革命及其对中国工业的影响2.1 教学目标理解工业革命的概念和特点掌握工业革命对世界工业发展的影响认识工业革命对中国工业的冲击和挑战2.2 教学内容工业革命的概念、原因和特点工业革命在世界范围内的影响工业革命对中国工业的冲击和挑战中国应对工业革命的措施和尝试2.3 教学方法讲授法：介绍工业革命的概念、原因、特点等基本知识比较法：比较工业革命前后的工业发展差异案例分析法：分析中国工业在工业革命中的应对措施2.4 教学评估课堂问答：检查学生对工业革命的基本了解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第三章：中国近代民族工业的兴起3.1 教学目标了解中国近代民族工业的兴起背景和条件掌握中国近代民族工业的主要领域和发展特点认识中国近代民族工业的意义和局限性3.2 教学内容中国近代民族工业的兴起背景和条件中国近代民族工业的主要领域，如纺织、矿业等中国近代民族工业的发展特点，如技术引进、自主创新等中国近代民族工业的意义和局限性3.3 教学方法讲授法：介绍中国近代民族工业的兴起背景、条件、特点等基本知识案例分析法：分析具体的民族工业案例，如上海棉纺织厂等讨论法：引导学生思考民族工业的意义和局限性3.4 教学评估课堂问答：检查学生对中国近代民族工业的基本了解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第四章：中国近代工业的曲折发展4.1 教学目标理解中国近代工业发展的曲折过程掌握中国近代工业发展的主要因素和影响认识中国近代工业发展的困境和挑战4.2 教学内容中国近代工业发展的曲折过程，如抗日战争、解放战争等时期的工业变化中国近代工业发展的主要因素，如政策、资金、技术等中国近代工业发展的影响，如经济结构、社会生活等中国近代工业发展的困境和挑战4.3 教学方法讲授法：介绍中国近代工业发展的曲折过程、主要因素等基本知识比较法：比较不同历史时期的工业发展状况案例分析法：分析中国近代工业的具体案例，如东北工业基地等4.4 教学评估课堂问答：检查学生对中国近代工业发展的基本了解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第五章：中国近代工业的成就与启示5.1 教学目标掌握中国近代工业的主要成就理解中国近代工业对现代工业发展的启示认识中国近代工业的历史意义和局限性5.2 教学内容中国近代工业的主要成就，如铁路、航空、电力等领域的进展中国近代工业对现代工业发展的启示，如技术引进、自主创新等中国近代工业的历史意义和局限性5.3 教学方法讲授法：介绍中国近代工业的主要成就、启示等第六章：国家政策与工业发展6.1 教学目标了解国家政策在中国近代工业发展中的重要性掌握不期国家政策对工业发展的影响分析国家政策调整对工业结构的优化作用6.2 教学内容国家政策在近代工业发展中的角色民国时期、新中国成立初期的工业政策及成效改革开放以来我国工业政策的演变与工业发展国家政策对工业结构调整的推动作用6.3 教学方法讲授法：讲解国家政策在近代工业发展中的重要性比较法：分析不期国家政策的异同及对工业发展的影响案例分析法：以具体工业政策为例，如“一五”计划等6.4 教学评估课堂问答：检查学生对国家政策在工业发展中的认识小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第七章：科技创新与工业进步7.1 教学目标理解科技创新在中国近代工业发展中的关键作用掌握中国近代工业技术进步的主要成就认识科技创新对工业发展的推动力7.2 教学内容科技创新在近代工业发展中的重要性中国近代工业技术进步的历程与特点科技创新对工业发展的实例分析，如新能源汽车产业科技创新在未来工业发展中的展望7.3 教学方法讲授法：讲解科技创新在近代工业发展中的关键作用案例分析法：分析中国近代工业技术进步的具体案例讨论法：引导学生思考科技创新对工业发展的推动力7.4 教学评估课堂问答：检查学生对科技创新在工业发展中作用的认识小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第八章：工业发展与经济增长8.1 教学目标掌握工业发展对经济增长的贡献理解工业在经济体系中的核心地位认识工业发展对其他产业的影响8.2 教学内容工业发展对经济增长的贡献度工业在经济体系中的作用与地位工业发展对就业、投资等方面的影响工业发展对区域经济增长的带动作用8.3 教学方法讲授法：讲解工业发展对经济增长的贡献比较法：分析不同行业、地区工业发展的差异及其影响案例分析法：以具体行业或地区为例，分析工业发展对经济增长的作用8.4 教学评估课堂问答：检查学生对工业发展对经济增长贡献的认识小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第九章：环境保护与可持续发展9.1 教学目标理解环境保护在工业发展中的重要性掌握可持续发展战略在工业领域的应用认识绿色工业发展的趋势与挑战9.2 教学内容环境保护在工业发展中的角色与责任可持续发展战略在工业领域的实践与成效绿色工业发展的技术路线与政策导向工业发展中的环境问题与应对策略9.3 教学方法讲授法：讲解环境保护在工业发展中的重要性案例分析法：分析可持续发展战略在工业领域的具体应用讨论法：引导学生思考绿色工业发展的趋势与挑战9.4 教学评估课堂问答：检查学生对环境保护在工业发展中认识的程度小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第十章：全球化的影响与挑战10.1 教学目标理解全球化对中国工业发展的影响掌握中国在全球工业产业链中的地位与角色认识全球化背景下中国工业面临的挑战与机遇10.2 教学内容全球化对中国工业发展的影响，如市场竞争、产业转移等中国在全球工业产业链中的地位与角色，如制造业大国等全球化背景下中国工业面临的挑战，如技术创新、环境保护等全球化背景下中国工业发展的机遇与策略10.3 教学方法讲授法：讲解全球化对中国工业发展的影响比较法：分析中国在全球工业产业链中的地位与角色案例分析法：以具体行业或企业为例，分析全球化背景下的机遇与挑战10.4第十一章：工业政策与产业结构调整11.1 教学目标理解工业政策在产业结构调整中的作用掌握产业结构调整的主要方向与方法认识工业政策与产业结构调整的关系11.2 教学内容工业政策在产业结构调整中的重要性产业结构调整的主要方向，如转型升级、新兴产业培育等产业结构调整的方法与手段，如政策引导、市场机制等工业政策与产业结构调整的相互作用11.3 教学方法讲授法：讲解工业政策在产业结构调整中的作用比较法：分析不同行业、地区产业结构调整的异同及原因案例分析法：以具体工业政策为例，如供给侧结构性改革等11.4 教学评估课堂问答：检查学生对工业政策与产业结构调整关系的认识小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第十二章：创新能力与工业核心竞争力12.1 教学目标理解创新能力在工业核心竞争力中的重要性掌握提高工业核心竞争力的主要途径认识创新能力的培养与提升策略12.2 教学内容创新能力在工业核心竞争力中的作用提高工业核心竞争力的主要途径，如技术研发、品牌建设等创新能力培养与提升的策略，如人才培养、企业文化建设等创新能力与工业核心竞争力之间的关系12.3 教学方法讲授法：讲解创新能力在工业核心竞争力中的重要性案例分析法：分析具有高创新能力的工业企业及其成功案例讨论法：引导学生思考如何提高工业核心竞争力12.4 教学评估课堂问答：检查学生对创新能力与工业核心竞争力关系的认识小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第十三章：工业发展与区域经济平衡13.1 教学目标理解工业发展对区域经济平衡的影响掌握促进区域经济平衡发展的主要策略认识工业发展与区域经济平衡的关系13.2 教学内容工业发展对区域经济平衡的影响，如地区差距、资源分配等促进区域经济平衡发展的主要策略，如产业转移、政策扶持等工业发展与区域经济平衡的相互作用区域经济平衡发展的案例分析13.3 教学方法讲授法：讲解工业发展对区域经济平衡的影响比较法：分析不同地区工业发展与区域经济平衡的差异及原因案例分析法：以具体地区为例，分析工业发展与区域经济平衡的关系13.4 教学评估课堂问答：检查学生对工业发展与区域经济平衡关系的认识小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第十四章：工业4.0与未来工业发展趋势14.1 教学目标理解工业4.0的概念及其对工业发展的影响掌握未来工业发展趋势及其挑战认识适应工业4.0时代的工业发展策略14.2 教学内容工业4.0的概念、特点及其对工业发展的影响未来工业发展趋势，如智能制造、绿色工业等适应工业4.0时代的工业发展策略，如技术创新、人才培养等工业4.0时代的挑战与应对策略14.3 教学方法讲授法：讲解工业4.0的概念及其对工业发展的影响案例分析法：分析具有代表性的工业4.0应用案例讨论法：引导学生思考未来工业发展趋势及挑战14.4 教学评估课堂问答：检查学生对工业4.0及其对工业发展的认识小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考深度第十五章：总结与展望15.1 教学目标总结中国近代工业发展的历程与经验展望未来中国工业发展的前景与挑战增强学生对中国近代工业发展的认识和理解15.2 教学内容中国近代工业发展的历程与经验总结未来中国工业发展的前景与挑战，如技术创新、环境保护等对中国近代工业发展的思考与展望15.3 教学方法讲授法重点和难点解析1. 中国近代工业发展的历程与特点：理解不同历史阶段工业发展的背景、条件和影响因素，以及各个时期的工业政策及其对工业发展的作用。
[初中历史]中国近代民族工业的发展教案人教版
![[初中历史]中国近代民族工业的发展教案人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/7c0599e148649b6648d7c1c708a1284ac85005e0.png)
[初中历史]中国近代民族工业的发展教案人教版第一篇：[初中历史]中国近代民族工业的发展教案人教版《中国近代民族工业的发展》教案教学目标一、知识与能力：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。
2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
二、过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
三、情感态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
重点：中国近代民族工业的曲折发展难点：正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”？教法：以导学式为主学法：自主探究合作交流教学过程激趣导入：师：同学们听说过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗？为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？今天我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明了什么？生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。
说明近代中国技术水平十分低下。
走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、TCL等。
这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。
师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨中华民族工业的发展历程。
（板书题目）体验新知：师：首先，我们来了解一下“什么是近代民族工业”（展示课件）生：读出课件内容师：中国近代民族工业又是怎样起步的呢？（展示课件）生：读出课件内容师：张謇为什么要舍本逐末创办实业呢？请同学们阅读教材“状元实业家张謇”一目，并圈点你所获得的信息，稍后我们一起来交流。
生：阅读教材，自主学习。
生：交流信息：1、张謇是江苏南通人，清末状元。
2、《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山、利用廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。
八上《中国近代民族工业的发展》教案
八上《中国近代民族工业的发展》教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解中国近代民族工业的背景和发展的重要性。
2. 培养学生对历史的兴趣和思考能力。
教学内容：1. 中国近代民族工业的背景介绍。
2. 中国近代民族工业的发展意义。
教学步骤：1. 引入话题：介绍中国近代历史的背景，引导学生关注近代中国的经济和工业发展。
2. 讲解：讲解中国近代民族工业的起源和发展过程，强调其在国家经济发展中的重要性。
3. 讨论：引导学生思考中国近代民族工业的发展对国家现代化进程的影响。
章节二：民族资本主义工业的兴起教学目标：1. 让学生了解民族资本主义工业的兴起背景和原因。
2. 培养学生对历史事件的分析和理解能力。
教学内容：1. 民族资本主义工业的兴起背景介绍。
2. 民族资本主义工业兴起的原因分析。
教学步骤：1. 引入话题：回顾中国近代历史的背景，引导学生关注民族资本主义工业的兴起。
2. 讲解：讲解民族资本主义工业的兴起背景和原因，分析其对社会经济的影响。
3. 讨论：引导学生思考民族资本主义工业的兴起对近代中国的意义。
章节三：民族工业的发展与困难教学目标：1. 让学生了解民族工业的发展和面临的困难。
2. 培养学生对历史事件的分析和理解能力。
教学内容：1. 民族工业的发展情况介绍。
2. 民族工业面临的困难分析。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生关注民族工业的发展和困难。
2. 讲解：讲解民族工业的发展情况和面临的困难，分析其原因和影响。
3. 讨论：引导学生思考民族工业的发展和困难对近代中国的影响。
章节四：民族工业的区域性发展教学目标：1. 让学生了解民族工业在不同地区的区域性发展。
2. 培养学生对历史事件的分析和理解能力。
教学内容：1. 民族工业在不同地区的区域性发展介绍。
2. 分析民族工业区域性发展的原因和影响。
1. 引入话题：引导学生关注民族工业在不同地区的区域性发展。
2. 讲解：讲解民族工业在不同地区的区域性发展情况，分析其原因和影响。
八年级历史上册《中国近代民族工业的发展》教案新人教版
八年级历史上册《中国近代民族工业的发展》教案新人教版第一章：导入教学目标：1. 引导学生了解中国近代民族工业的发展背景。
2. 激发学生对中国近代民族工业发展的兴趣。
教学内容：1. 中国近代民族工业的发展背景。
2. 中国近代民族工业的发展意义。
教学方法：1. 提问法：引导学生思考中国近代民族工业的发展背景。
2. 讲解法：详细讲解中国近代民族工业的发展意义。
教学步骤：1. 引导学生回顾中国近代的历史背景，了解中国近代民族工业的发展背景。
2. 讲解中国近代民族工业的发展意义，强调其对中国近代化进程的重要作用。
第二章：民族工业的兴起教学目标：1. 使学生了解中国近代民族工业的兴起过程。
2. 培养学生对中国近代民族工业的认同感。
教学内容：1. 中国近代民族工业的兴起过程。
2. 代表性民族工业的发展。
教学方法：1. 讲解法：详细讲解中国近代民族工业的兴起过程。
2. 案例分析法：分析代表性民族工业的发展。
教学步骤：1. 讲解中国近代民族工业的兴起过程，包括兴起的原因、时间等。
2. 分析代表性民族工业的发展，如纺织业、矿业等。
第三章：民族工业的曲折发展教学目标：1. 使学生了解中国近代民族工业的曲折发展过程。
2. 培养学生对中国近代民族工业发展的认识。
教学内容：1. 中国近代民族工业的曲折发展过程。
2. 影响民族工业曲折发展的因素。
教学方法：1. 讲解法：详细讲解中国近代民族工业的曲折发展过程。
2. 讨论法：引导学生讨论影响民族工业曲折发展的因素。
教学步骤：1. 讲解中国近代民族工业的曲折发展过程，包括曲折的原因、表现等。
2. 引导学生讨论影响民族工业曲折发展的因素，如国内外环境、政策等。
第四章：民族工业的振兴教学目标：1. 使学生了解中国近代民族工业的振兴过程。
2. 培养学生对中国近代民族工业振兴的认识。
教学内容：1. 中国近代民族工业的振兴过程。
2. 振兴民族工业的措施。
教学方法：1. 讲解法：详细讲解中国近代民族工业的振兴过程。
八年级历史上册《中国近代民族工业的发展》教案新人教版
八年级历史上册《中国近代民族工业的发展》教案新人教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国近代民族工业的发展历程及其特点；（2）掌握主要的民族工业家和他们的贡献；（3）认识中国近代民族工业发展的历史意义。
2. 过程与方法：（1）通过图片、资料等引导学生直观感受民族工业的发展；（2）运用比较分析的方法，理解民族工业发展的原因和条件；（3）采用小组讨论的形式，探讨民族工业发展的影响。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对民族工业家的尊重和敬仰；（2）使学生认识到民族工业发展的重要性，增强民族自豪感；（3）引导学生从历史中汲取经验，为现代化建设贡献力量。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国近代民族工业的发展历程及其特点；（2）主要的民族工业家和他们的贡献；（3）中国近代民族工业发展的历史意义。
2. 教学难点：（1）民族工业发展的原因和条件；（2）民族工业发展的影响。
三、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一课的内容，了解中国近代民族资本主义产生的历史背景；（2）提问：同学们知道哪些民族工业家及其贡献？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解中国近代民族工业的发展历程及其特点；（2）引导学生关注教材中的图片和资料，直观感受民族工业的发展；（3）组织学生进行小组讨论，探讨民族工业发展的原因和条件。
3. 课堂讲解：（1）讲解民族工业的发展历程及其特点；（2）介绍主要的民族工业家和他们的贡献；（3）分析民族工业发展的原因和条件；（4）阐述民族工业发展的影响。
4. 课堂练习：（1）让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识；（2）组织学生进行小组竞赛，提高学习兴趣。
5. 总结拓展：（1）引导学生总结本节课的主要内容；（2）提问：从历史中汲取的经验对我们现代化建设有何启示？（3）布置课后作业。
四、课后作业1. 复习本节课的主要内容，整理笔记；2. 查阅资料，了解民族工业家的生平和贡献；3. 结合现实，思考民族工业发展对我国现代化建设的影响。
八年级历史上册《中国近代民族工业的发展》教案新人教版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解中国近代民族工业的发展历程；（2）掌握中国近代民族工业的主要成就及其历史意义。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析中国近代民族工业发展的原因；（2）运用比较法，分析中国近代民族工业的特点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对民族工业发展的关注和认同感；（2）培养学生珍惜和传承民族工业优秀传统文化的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）中国近代民族工业的主要成就；（2）中国近代民族工业发展的原因及其历史意义。
2. 教学难点：（1）中国近代民族工业的特点；（2）中国近代民族工业发展的历史意义。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍中国近代民族工业的发展背景；（2）引导学生关注民族工业发展的重要性。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解中国近代民族工业的主要成就；（2）学生结合教材，分析中国近代民族工业发展的原因。
3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，总结中国近代民族工业的特点；（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂讲解：（1）教师详细讲解中国近代民族工业的主要成就及其历史意义；（2）教师分析中国近代民族工业发展的原因，引导学生认识其重要性。
5. 课堂练习：（1）学生完成教材课后练习；（2）教师点评并解答学生疑问。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记；2. 结合家庭作业，深入了解中国近代民族工业的发展历程及其现状；3. 思考中国近代民族工业发展对当代中国的启示。
五、教学评价：1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度；3. 学生自主学习与合作探讨的能力：通过课堂讨论、小组合作等形式，评估学生在自主学习与合作探讨方面的能力；4. 学生对民族工业发展的关注程度：关注学生对民族工业发展的态度和观点，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
初中历史《中国近代民族工业的发展》优质课教案、教学设计
同学们各抒己见， 老师适时加以点拨， 引导学生
辩证的看待历史上复杂的人或事。
材料出示荣氏家族在建国后特别是改革开放后的发展， 再次渗透国家与个人的发展相互依托的发展道理。
小组讨论，代表发言。
教师从历史和现实两个角度引导分析， 提升到中华民族生生不息的民族精神及改革开放的伟大决
情感态度与价
值观
认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变
革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
重点
中国近代民族工业的曲折发展。
难点
正确理解第一次世界大战期间是中国民族工业发展的“黄金时代”？
【教学流程】
，
。
小结提高
合作交流
一战后近代民族工业的命运
1.一战后民族工业进入什么阶段？
2.民族工业为何会出现这样的变化
和结局？
1.教师出示民族工业有关材料。
学生分析材料，得出结论：民族工业先天不足。
2.表格分析民族工业的外部环境。
探究活动四：中国民族工业之路为何如此曲折？
1.近代民族工业之现状？
2.民族工业发展之外部环境？
1.讲述状元实业家张謇的故事。
2.张謇为何弃官从商？
3.弃官从商遇到哪些困难？
创设情景一：
1、少年时张謇的不凡：
对联展示：人骑白马门前去，我踏金鳌海上来。
2.1894年高中状元。
出示《马关条约》的信息，分析该条也给张謇这样有爱国之心，报国之志的中国人带来的冲ft。
拓展：甲午战后各种救国思潮。
康有为选择了变法 ， 孙中山选择了革命，张謇选择了实业救国 ，3.弃官从商之艰难。
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人教版初中历史中国近代民族工业
的发展教案总汇
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人教版初中历史中国近代民族工业的发展教案总汇一
教学目标
知识与能力：
1、能够比较全面地掌握中国近代民族工业发展的基本史实。
2、能够理清从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，提高概括历史发展阶段的能力;
过程与方法
1、创设“名人访谈” 情境，体验张謇兴办实业的背景、影响、结局。
2、创设“穿越时空”情境，探究中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。
情感态度价值观
学生在情境体验学习中，感受张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，增强爱国情感。
教学重难点
二、教学重点：
中国近代民族工业的曲折发展。
三、教学难点：
1、正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”;
2、正确了解民族工业发展的特征。
教学工具
多媒体工具
教学过程
【创设情境导入新知】
1、课件：状元殿试策封面图、捷报图
2、教师活动
①设疑：被光绪帝“钦定第一甲第一名”的人物是谁?(张謇)
②简介张謇，引入本课学习
设计理念：选择贴近学生最近发展区的材料，设疑激趣，切入新课
【自主学习建构新知】
3、学生阅读教材，完成下列问题：
①、《马关条约》签订后，张謇深感要挽回中国的利益，必须发展本国的工商业，于是提出了“实业救国”的口号。
②、第一次世界大战期间是我国民族工业发展的“黄金时期”。
内因是辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。
外因是帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺。
③、中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后的。
设计理念：通过问题引导学生自主学习课文内容，初步了解知识轮廓。
4、创设情境：“名人访谈——走近状元实业家张謇”(课件)
设计理念：通过生活化、大众化的“名人访谈”情境，变历史事件为现实生活，变历史人物为现实人物。
依靠学生、贴近生活、贴近学生的学习活动，对学生来说不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生越学越想学、越学越爱学，从而实现“要我学”到“我要学”的转变，情感态度价值观的教育“润物无声”，收到事半功倍的效果，凸显现代学习方式的首要特征----主动性。
5、教师活动:小结学生名人访谈的表现情况，过渡：张謇大生纱厂的命运是中国近代民族工业发展的一个缩影，中国近代民族工业的发展经历了哪些阶段?其主要特征是什么呢?
学生活动：阅读教材第二目，提炼中国近代民族工业发展的相关信息。
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设计理念：紧扣教材，承上启下。
6、归纳概括中国近代民族工业发展时期、特征、原因。
教师活动：⑴指导学生完成中国近代民族工业发展表(课件展示)
1、洋务运动的推动
2、封建制度的阻挠
内因：辛亥革命成功，冲击了封建制度
外因：列强暂时放松了对中国的经济侵略帝国主义卷土重来
⑵点拨：内因、外因的共同影响使中国近代民族工业发展速度不一。
学生活动：学生口头回答完成中国近代民族工业发展表
设计理念：初步感知中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征，培养学生自主学习，提炼历史有效信息能力。
7、创设情境：“穿越时空——张謇来到1914”(课件)
教师活动：1914年，正直第一次世界大战时期，张謇请你帮忙创办实业，调查市场行情：
①此时创办实业是否有利?为什么?
②当时有那些行业适合发展?请具体介绍
③根据市场行情，你会把资金投入到哪个行业?工厂会设在哪些地方?为什么?
④到1918年，第一次世界大战已经结束，你的企业将会出现什么状况?从中可以看出中国民族工业的发展进入到什么阶段?为什么会这样?
学生活动：阅读教材，完成市场行情调查，探究知识：
①有利于创办实业，因为辛亥革命推翻了清朝的封建统治，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国民族资本的压迫，中国近代民族工业的发展进入“黄金时代”
②纺织、面粉、精盐等行业。
轻工业发达，重工业落后。
③纺织、面粉、精盐等行业，工厂会设在上海、武汉等大城市，因为沿海大城市的民族工业比较发达，内地却非常薄弱。
④倒闭或被吞并，1918年后，中国的民族工业发展进入一战后至新中国的成立时期，因为日本帝国主义的侵略，民族工业再度受挫，抗战胜利后，国民党发动内战和官僚资本主义的压迫，民族工业没有得到很好的恢复。
课后小结
引导学生回顾本课知识，整体感知民族工业发展的历程，概括近代中国民族工业的特征：发展阶段艰难曲折，发展程度极不平衡，发展水平极为落后。
中国的民族工业半殖民地半封建的特征是由中国社会的半殖民地半封建的社会性质决定的，只有实现民族独立，才能实现现代化。
人教版初中历史中国近代民族工业的发展教案总汇二
教学内容)
教材P100～P103，状元实业家张謇、中国近代民族工业的曲折发展
eq avs4al(教学目标)
1.掌握张謇创办实业救国的背景、影响和结局。
2.了解中国近代民族工业的发展阶段、原因和特征。
3.感受张謇等兴办实业、实业救国的爱国情怀。
eq avs4al(重点难点)
重点：中国近代民族工业的曲折发展。
难点：正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”和民族工业发展的特征。
eq avs4al(?教学设计) 一师一优课一课一名师(设计者：)
eq x(教) eq x(学) eq x(过) eq x(程) eq x(设) eq x(计)
eq avs4al(一、创设情境激情导入)
中国的传统观念是“学而优则仕”，而中国清末状元张謇却放弃仕途，毅然回乡创办实业，这是为什么?他所创办的实业的命运又如何呢?
eq avs4al(二、教材引导自主学习)。