123单元复述
三年级上册第一到第三单元的知识点整理及学会的方法
三年级上册第一到第三单元的知识点整理及
学会的方法
第一单元：认识一二三
知识点整理：
1.认识数字1、2、3
2.读写数字1、2、3
3.认识小于3的数字
4. 1、2、3的顺序关系
学会的方法：
1.观察周围的事物，认识一、二、三的数量和形状。
2.制作数字卡片，让孩子认识数字的外形和读音。
3.利用数字游戏、唱数字歌等有趣的方式巩固数字的认识。
第二单元：认识4-6
知识点整理：
1.认识数字4、5、6
2.数字4、5、6的读写
3.认识小于6的数字
4. 4、5、6的顺序关系
学会的方法：
1.利用物品进行数数游戏，巩固数字4、5、6的数量关系。
2.制作数字图卡，让孩子认识数字的形状和大小。
3.利用数字积木或拼图游戏，让孩子体会数字4、5、6的数量。
第三单元：认识7-10
知识点整理：
1.认识数字7、8、9、10
2.数字7、8、9、10的读写
3.认识小于10的数字
4. 7、8、9、10的顺序关系
学会的方法：
1.利用物品进行数数游戏，巩固数字7、8、9、10的数量关系。
2.利用数字卡片进行配对游戏，巩固数字读写的能力。
3.利用数字拼图或磁贴拼字游戏，让孩子学会数字7、8、9、10的排列和形状。
以上三个单元的知识点整理及学会的方法是适合三年级上册数学课的教学内容。
在教学中，可以通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，巩固数字的认识和掌握。
同时，教师还应该根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，帮助他们更好地掌握知识。
三年级品社上册第一二三单元复习资料
1、下列人员不属于家庭成员的是 Ｃ A、爸爸 B、姑姑 c、同学 D、妈妈 2、你认为学校是 Ｂ A、玩耍的地方，这里能认识很多的朋友。 B、学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展。 c、攀比的场所。 D、浪费爸爸妈妈血汗钱的地方。 3、下列说法不正确的是 Ｄ A、我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，这样可以加深我们之间的 感情。B、我们都爱吃妈妈做的饭。 c、家中不管谁生病了，我们都会着急。 D、我和妈妈闹矛盾了，我决定一个星期不和她说话。 4、你要给远方的朋友寄信，应该到 Ｃ A、商场 B、供电局 c、邮电局 D、超市 5、当爸爸妈妈不同意时，你会怎么做? A、大哭大闹，苴到爸爸妈妈同意为止。 Ｂ B、和爸爸妈妈好好说，讲清自己的道理。 c、找爷爷奶奶帮忙说情。
亮出 勇敢的 我。 6、当同学在展示自己时，我们要 认真欣赏 啊！
7、勇于挑战
， 不断尝试 ，你会更加自信。
8、谁都会有不如别人的地方，但是我们要 相信自己 。 9、参加 公益劳动 ，是我觉得最开心的事。 10、听到别人说我的缺点时，我要 虚心接受 。 鼓励 11、告诉身边的长辈和朋友：“您的 拿出行动来 ，让自己做得更好! 对我很重要!”当然，要
６、下面不是课外活动的是 Ａ A、语文课 B、课外劳动 c、运动会 D、植树活动 7、下列说法不正确的是 Ｂ A、家庭是社会的基本单位。B、社区管理员给我们提供服务，那是他 们应该做的，我们无需感谢。 c、人人都有白己的家，人人都要爱自己的家。 D、公共设施是公共财产，我们应该爱护使用。 8、学校的 Ｃ 角落里有我们学习的榜样。 A、生物窗 B、文化墙 c、光荣榜 D、数学角 ９、听到同学指出你的缺点，应该怎样对待呢? Ｃ A、不愿听，马上走开。B、不接受，和他争论，也指出他的缺点。c、 认真听取，虚心接受。 1０、下面的几位同学面临一些问题，你更赞成谁? Ａ A、明明的作文一直不错，想参加比赛，妈妈说他还差点儿．可明明还 是想试一试。 B、小刚想主持文艺活动，可是想到女主持更好一些，哎，放弃吧，真 可惜。 c、小雪一直学习一般，她觉得只要保证不退步就行。
部编人教版语文八年级上册第一单元口语交际交际指导：复述与转述
1、复述的注意事项
注意要点
详细复述
简要复述
对材料的处理
1.尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩
2.准确地体现原材料的中心和重点
根据要求选取内容要点
逻辑条理1.Βιβλιοθήκη 用原来的顺序，或稍加调整，注意条理清楚
2.反映各部分内容的内在联系
适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系
语言表达
1.转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯
2.与复述内容风格一致
转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯
二、转述的注意事项
1.转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整,不改变事实,把握要点，不遗漏要点。
2.根据转述的对象,改变人称、时间、空间等。
3.语言力求准确、生动、流畅。
4.不可加人个人的理解和想象。
七年级下123单元基础知识总结
第一单元：宰割（zǎi ɡē）筹划（chóu）彷徨（pánɡhuánɡ）仰慕（yǎnɡmù）可歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì）锋芒毕露（lù）家喻户晓妇孺皆知（rú）马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁死而后已（ɡōnɡcuìyǐ）至死不懈（xiè）元勋（xūn）孕育（yùn）奠基(diàn) 选聘(pìn) 挚友（zhì）诞生dàn 孕育yùn黯然神伤（àn）曛（xūn）铤（tǐng）衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒn ɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡkǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越（zhuó）浠水（xī）弥高（mí）炯炯（jiǒnɡ）窥视（kuī）无暇（xiá）衙门（yá）重荷（hè）深邃（suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán）喧嚣（xuān xiāo）沉郁（yù）应声而至（yìnɡshēnɡ）一拍即合（jí）义愤填膺（yīnɡ）魅力（mèi）琐事（suǒ）滑稽（jī）荒谬（miù）头颅（lú）轮廓（kuò）钦佩（qīn）白皙（xī）脚踝（huái）咳嗽(kēsou)弄堂(long)调羹(gēng)舀水(yǎo)薪金(xīn)校对(jiào) 喘气chuǎn腻歪nì草率(shuài)揩桌子(kāi)阖眼睛(hé)抹杀(mǒ)吩咐(fēn fu)疙瘩(gēda )卿（qīnɡ）邪（yé）涉猎（shè liè）孰（shú）刮目相待（ɡuā）第二单元山巅（diān）澎湃（pénɡpài）狂澜(lán) 屏障（pínɡzhànɡ）哺育（bǔ）九曲连环（qū）劈（pī）气魄（pò）暖和(huo) 踱来踱去(duó)郝（hǎo ）叟（sǒu）督学（dū）诧异（chà）惩罚（chénɡ）宁可(nìng)钥匙（yào shi）字帖(tiè) 哽（ɡěnɡ）咽（yè）懊悔（ào huǐ）祈祷（qí dǎo）捂（wǔ）奴隶(núlì) 挚痛（zhì tòng）崎岖（qí qū）浊流(zhuó ) 险峻( jùn）炽痛(chì tònɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán)谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古ɡèn默契mò qì)田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhà měnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 耻辱（chǐrǔ）丰饶（ráo）胸膛(xiōng táng) 机杼(zhù ) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò)柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(rónɡ)阿长与《山海经》一、需掌握的字的读音骇（hài）疮疤（chuāng）掳（lǔ）诘问（jié）孀（shuāng）惧惮（dàn）玑（jī）霹雳（pī lì）震悚（sǒng）懿（yì）僧恶（zēng）颈（jǐng）灸（jiǔ）矩（jǔ）二、需掌握的多音多义字恶ù憎恶ě恶心è恶毒 空ō空前ò空闲 背è背地里ē背包薄ó淡薄á薄厚ò薄荷 贴ē妥贴ě请帖è碑帖 模ó模范ú模样wk ngk ngb ib ibb obtititimm⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩三、辨析形似字的字音及字形絮ù（絮说）恕ù（饶恕） 挤ǐ（拥挤）济ì（经济）脐í（肚脐） 枕ě（枕头）沈ě（沈阳）耽ā（耽误） 灸ǔ（针灸）炙ì（脍炙人口）炎á（烈日炎炎） 竿ā（竹竿）杆ā（木杆）刊ā（刊物） 骇à（骇人听闻）该ā（应该）刻è（刻不容缓）趟à（一趟）倘ǎ（倘若）躺ǎ（躺下）x sh j j q zh n sh n d n ji zh y n g n g n k n h i g i k t ng t ng t ng ⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩⎧⎨⎩ 诘é（诘问）洁é（洁白）拮é（拮据） 拙ō（粗拙）绌ù（相形见绌）要à（要求）耍ǎ（玩耍）ji ji ji zhu ch y o shu四、词语积累悚：害怕。
十二册语文第一二三单元知识梳理
十二册语文第一二三单元知识梳理十二册语文第一单元知识梳理（一）培养良好的学习习惯（12）1．本册课文中要求我们养成（读万卷书行万里路）和（在实践中学会运用）的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，（语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得）。
2．“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。
3．与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①必须和社会现实接触，使所读的书活起来。
——鲁迅②用自己的眼睛去读世间这部书。
——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当的古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》《古今贤文》读书篇也这样说：学了就用处处行，光学不用等于零。
4．“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽……6．看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏第一单元：壮丽山川1．长江之歌一、课文填空。
1．《长江之歌》是电视系列片（《话说长江》）主题歌歌词。
（长江发源于青藏高原，流经青海（青）-西藏（藏）-四川（川）-云南（滇）-湖北（鄂）-湖南（湘）-江西（赣）-安徽（皖）-江苏（苏）-上海（沪）11个省、市、自治区，最后注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大河。
）2．“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现，（这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。
）3．《长江之歌》文中的“你”指长江,（文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。
）面对这样的长江，我们可以用（源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴）等成语来形容。
123单元一到三课时
第一单元
第一课
走进父母
1、为什么要孝敬父母？ （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做 人的道理。 （2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 （3）孝敬父母既是做人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 （4）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。 2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？） （1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。 （2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的 要求。 （3）亲近、关心和帮助父母。 （4）赡养父母。（物质，精神） 3、代沟产生的原因有哪些？ （1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步 用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关 系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿。 （2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异， 对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。
• • • • •
4、从众心理产生的原因。 （1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。 （2）社会群体的压力和影响。 （3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。 5、如何克服从众心理？
• 1）要用自己的头脑思考问题，既不轻易受他人的 • 暗示和影响，又慎重考虑他人的意见和建议。
• 2）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼 能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的 能力。 • 3）全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任 的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。 • 4）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的 诱惑，心中有原则，是青少年避免从众的重要措施。
• 第二课 理解老师
三年级123单元知识点
三年级123单元知识点在小学三年级的学习中，每个单元都有其核心知识点，这些知识点是学生必须掌握的基础知识。
以下是三年级123单元的知识点总结：第一单元：自然现象1. 天气变化：了解天气的基本类型，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等，并学会描述天气。
2. 季节特征：认识四季的更替，了解每个季节的气候特点和相应的自然现象。
3. 植物生长：学习植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等。
4. 动物习性：了解不同动物的生活习性，如冬眠、迁徙等。
第二单元：数学基础1. 数的认识：认识100以内的数，理解数位的概念，如个位、十位。
2. 加减法运算：掌握100以内的加减法，能够正确进行口算和笔算。
3. 数的比较：学会比较不同数的大小，理解“大于”、“小于”、“等于”的概念。
4. 基本几何形状：认识基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等，并了解它们的特征。
第三单元：语言能力1. 词汇积累：学习新词汇，扩大词汇量，能够正确使用新学的词汇。
2. 句子结构：理解并使用简单句，如陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 阅读理解：通过阅读简单的文章，提高理解能力，能够回答文章中的问题。
4. 写作基础：学习写简单的句子和段落，能够表达自己的想法和感受。
第四单元：社会与文化1. 家庭关系：了解家庭成员的称呼和关系，学会尊敬长辈。
2. 节日习俗：认识中国传统节日，了解节日的由来和习俗。
3. 社会规则：学习基本的社会行为规范，如排队、礼貌用语等。
4. 文化差异：初步了解不同文化背景下的生活习惯和节日习俗。
第五单元：科学探索1. 简单机械：了解杠杆、滑轮等简单机械的工作原理。
2. 物质状态：学习物质的三种状态：固态、液态、气态，并理解它们之间的转变。
3. 植物的光合作用：了解植物如何通过光合作用制造食物。
4. 动物的呼吸：学习动物如何通过呼吸获取氧气并排出二氧化碳。
第六单元：健康与安全1. 个人卫生：养成良好的卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙等。
课文的故事情节复述
课文的故事情节复述(正文开始)在这篇课文中，我们将复述故事的情节，带领读者回顾并深入理解其中的故事发展。
这个故事发生在一个小镇上，有一个富有同情心的年轻人，名叫杰克。
故事一开始，杰克是一个普普通通的青年，过着平凡的生活。
然而，他对社区和他的邻居们充满了关怀和爱心。
一天，他听说一位老妇人在他附近住的房子着火了。
杰克立刻冲到了火灾现场，不顾自己的安全，帮助人们疏散，同时拨打了紧急电话。
在火灾得到解决之后，杰克又听说了社区里一名年轻女孩失踪的消息。
他感到非常痛心，决定尽自己的力量帮助找到这个女孩。
他开始询问人们是否看到过她，挨家挨户地寻找线索。
经过几天的努力，杰克终于发现了一个重要的线索，这使得寻找失踪女孩的工作朝着积极的方向发展。
随着故事的展开，杰克还成为了社区中心的志愿者，帮助组织各种活动，为社区居民们带来欢乐和帮助。
他的热心和奉献精神感染了周围的人们，社区也因此变得更加和谐温暖。
故事的高潮出现在一个暴风雨的夜晚。
杰克听说有一对兄妹在风暴中被困在了他们破旧的小屋里。
他毫不犹豫地冲到了小屋，用尽全力将他们拯救出来，并提供给他们庇护和安慰。
这个壮举让杰克成为了社区的英雄，大家对他充满了敬意和感激。
故事的结局很美好。
失踪的女孩得到了找回，小镇的居民们在杰克的帮助下团结一致，共同创造了一个更加美好的社区。
通过这个故事的复述，我们可以看到杰克是一个追求善良和奉献的人。
他无私的行为激励了周围的人们，带来了积极向上的改变。
这个故事不仅教会了我们关爱他人，还强调了个体的力量和责任，以及社区的重要性。
在平凡的日常生活中，我们也可以向杰克那样，以自己微小的行动影响他人。
通过关注社区和周围的人们，我们可以一起创造一个更加美好和融洽的环境。
(正文结束)。
中班复述故事指南
篇②：《挑食的小兔子》
森林里住着一只小兔子叫跳跳。跳跳可挑食了，它只爱吃胡萝卜，其他的青菜它看都不看一眼。
有一天，森林里开展了一场运动会。跳跳兴高采烈地参加了跑步比赛。可是跑了没一会儿，跳跳就气喘吁吁的，别的小动物都超到它前面去了。原来呀，挑食让跳跳的身体缺乏很多营养，没有足够的力气去跑步。
比赛结束后，跳跳特别沮丧。兔妈妈语重心长地对跳跳说：“孩子呀，我们可不能挑食，各种食物里面都有不同的营养，就像你只吃胡萝卜可不行，像青菜呀、萝卜缨子这些也要吃，这样身体才会棒棒哒。”跳跳听了妈妈的话，慢慢开始尝试吃其他的蔬菜。一段时间后，跳跳变得活力满满，身体也强壮了很多。
小蚂蚁们就这样排着整齐的队伍，有的搬食物，有的搬泥土，忙碌个不停。小小虽然力气小，但也努力地拖着一小粒食物，一步一步地往新的洞穴走去。经过大家齐心协力，终于在大雨下起来之前搬到了高处的新洞穴。
点评：这个故事告诉我们，小蚂蚁们团结一心，集体的力量是很强大的呢。而且我们也要像小小的小蚂蚁一样学会自立，不能总依赖别人，要主动为家庭、为集体贡献自己的力量，小朋友们可一定要记住呀。
点评：小朋友们，这个故事告诉我们可不能像从前的跳跳一样挑食哦。只有不挑食，身体才能健健康要像后来的跳跳一样，什么食物都吃一点，这样才能茁壮成长。
篇③：《勇敢的小刺猬》
从前有一只小刺猬叫尖尖，它的胆子特别小。有一天它在森林里迷路了，急得呜呜直哭。
这时候它看到了一个小土坡，尖尖想要爬上去看看能不能找到回家的路。但是它刚爬了一点就害怕得不敢动了，它总觉得自己会掉下去摔得很惨。就在这时，它听到草丛里有悉悉索索的声音，原来是一只狐狸发现了它。尖尖知道狐狸会伤害自己，心里害怕极了。
上海小学语文三年级下知识点：复述
知识点：复述第三单元和第四单元的语文知识点是复述。
有些同学认为复述只是一个口头能力的训练，与考试毫无关系，因此对于这项口头作业忽视了，懈怠了。
其实语文是一种交流的工具，而复述对语言的表达能力，记忆能力，概括想象能力……都有帮助，在日常生活中也常常要用到这项本领，非常重要的。
如介绍自己看过的电影、故事，向别人讲述经历过的事情等等，都要用到复述。
因此，三到五年级均有“复述”此项训练。
首先要明确“复述”的种类。
详细复述（三年级）、简要复述（四年级）创造性复述（五年级）这三种。
目前我们主要讲详细复述，就是按课文的顺序，做到全面、清楚、明白、连贯的复述。
其次要区别复述课文与概括文章内容与文章中心的区别。
详细复述就是讲述文章的内容，保留文章的内容，尤其是精彩部分的描写；概括文章主要内容，需要简明扼要的把文章主要讲述的事情表达出来；而文章中心就是通过文章内容，感悟到什么。
比较抽象：通过举例来说明。
如：《起死回生》的详细复述：扁鹊行医到虢国，遇到一件奇怪的事情——太子突然间死了。
扁鹊很纳闷，便向侍卫官询问，得知一向好好的太子只说胸口闷，在早上鸡叫的时候死的，现在还没入馆。
扁鹊请侍卫官通报，他能让太子死而复生。
国王叫扁鹊进宫。
扁鹊走到太子的病榻前，按住他的手腕切了脉，又把耳朵贴到太子的胸口凝神听了一会儿，才告诉大家太子得了“厥症”，还有救。
于是，扁鹊取针在太子的头上扎了几针。
不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开。
他又从携带的药囊中拣出几味草药，叫人煎成汁让太子喝下，没过多久，太子恢复了健康。
国王夸扁鹊是神医，有起死回生的本领，而扁鹊却谦虚的认为世上没有死而复生的道理，他只不过是治好了太子的病。
《起死回生》的主要内容：扁鹊在虢国行医时对太子突然死亡感到纳闷，询问侍卫官后，入宫把脉针灸，使太子死而复生。
《起死回生》的中心思想：赞扬了扁鹊高明的医术，高尚的医德。
然后说说详细复述的方法。
第一步：对课文要熟知，熟读课文是顺利进行复述的前提，书都读不流畅，不可能会复述。
123单元说明
翻开第一组课文，充满生气的山村学校，热情地迎接我们去沐浴大山的晨曦，去欣赏山里校园的美景，去认识山村的孩子，感受山村孩子学习的快乐。
这是本单元第一课《我们的学校》向我们展现的画面。
在课文《雪儿》里，让学生目睹“我”与白鸽“雪儿”相互关心，相互安慰的一段难忘经历；在《小萝卜头》中，了解“小萝卜头”的生活环境，重点体会他对自由无比向往的感情；走进《一座铜像》，认识比利的小英雄-于连，看看他是怎么样机智、勇敢地护城，由此对其产生敬重、爱戴之情；还要与《日记两则》中的孩子热情相识，跟随他观察孵小鸡的过程，分享他学到的知识，从而激起写日记的欲望。
“积累运用”安排了“温故知新”、“语海拾贝”、“点击成语”、“口语交际”、“习作百花园”、“自主阅读园地”、等内容，目的在培养学生的语文综合素质。
通过自读、自语去发现学习语言、妙用词语的乐趣；通过自主阅读实践，学习积累语言、感悟语言的丰富；通过自主阅读，在读中悟写，了解写日记的方法，学习写日记，使学生在不知不觉中开始作文练习。
打开这一组教材，你一定会发现它是围绕景物来写的。
你看，那壮丽的《瀑布》让人震撼，那雄伟的《乐山大佛》让人赞叹，那神奇的《西藏高原》令人向往，那可爱的《家乡的红橘》令人垂馋......学习本组教材，要注意引导学生用自己的语言去描绘，用自己的方式去表达。
本次“积累运用”紧扣单元主题“祖国风光美”，既注意了字词句的复习巩固、积累运用，又注意了单元知识的扩展。
其中，“综合性学习”、“习作百花园”目的在“由彼及此”地搜集相关资料，学做家乡的小导游，增进对家乡的了解；通过别人介绍家乡，表达对家乡的热爱。
教学中要充分强调学生的自主学习、合作学习，调动他们已有的知识经验，引导他们认识生字，正确、美观地书写生字，能背诵《瀑布》、《家乡的红橘》部分段落，能自觉主动地积累美词佳句、妙段，将学到的语文知识运用到生活之中、实践之中，从而丰富语言积累，感受阅读乐趣，提高语文素养。
九年级一二三单元知识点
九年级一二三单元知识点九年级是初中最后一个学年，综合性知识更为重要。
在一二三单元的学习中，学生将接触到很多新的知识点，这些知识点对于建立一个坚实的学科基础至关重要。
以下是一些值得重点关注的知识点。
语文一单元主要学习作文和修辞手法。
在写作方面，学生需要学习如何构思、组织和表达自己的思想。
他们需要知道如何写好记叙文、说明文和议论文等不同类型的作文。
同时，学生还需要了解修辞手法的使用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的艺术性和表现力。
二单元是文学常识和文学常识分析，学生需要了解文学常识，掌握有关古代文学名篇、古代文学家的作品、名句等内容。
同时，他们还需要学会阅读分析文学作品，理解其中的意义和艺术特点，提升自己的文学鉴赏能力。
三单元是现代文阅读与写作，学生将学习如何阅读和理解现代文学作品，如小说、诗歌、散文等。
他们还将继续提升自己的写作能力，学会写好读后感、议论文等。
数学一单元学习代数与函数，学生需要掌握平方根、整式的加减乘除、因式分解、分式的加减乘除等基本运算。
同时，他们还需要了解一元一次方程与一元一次不等式的解法，学会应用到实际问题中。
二单元是消费与信贷，学生学习消费、理财、保险等方面的知识。
他们需要明白如何理性消费、正确对待金钱，并了解信贷、贷款等相关概念。
三单元是图形的计算与变换，学生将学习如何计算图形的周长和面积，并了解几何变换，如平移、旋转、对称等。
他们需要学会应用这些知识解决与图形相关的实际问题。
英语一单元主要学习语言基本知识，如词汇、语法和句型。
学生需要扩大自己的词汇量，学会正确使用语法规则，并掌握一些基本的句型结构。
同时，他们还需要加强听力和口语训练，提高自己的语言表达能力。
二单元是阅读理解与写作，学生需要学会阅读并理解不同主题和风格的文章。
他们还需要提升自己的写作能力，学会写好日记、信件、简历等。
三单元是听力与口语训练，学生将继续加强听力训练，提高自己的听力理解能力。
同时，他们还需要增强口语表达能力，学会正确运用语法和词汇进行口语表达。
中文听后复述材料
1、小红帽(请学生复述这个故事)
概述:从前有一个小姑娘，最喜欢戴一顶小红帽，所以人们叫她小红帽。
(起因)有一天，她带着去糕点去很远很远的地方看生病的外婆，(经过)路过一片
森林的时候遇到一只大灰狼，在狼的诱导下她迷路了，大灰狼趁机来到外婆家，假冒小红帽把外婆吃掉。
后来又故技重施，假扮外婆把小红帽吃掉。
(结果)猎人发现狼所作的坏事，把狼打死，剪开肚子就出小红帽和外婆。
(道理)小红帽心有余悸，心想再也不能随便相信别人的话了。
2、皇帝的新装(请学生复述这个故事)
复述重点:一个昏庸爱打扮的虚荣皇帝、两个外地来的骗子、一群奉承无能的大臣、一大批装聋作哑、不敢说真话的百姓，一个天真无邪的诚实小孩。
(可笑之处在哪? --荒唐: 故事想告诉我们一个什么道理?——①自欺欺人者被人欺:
②大家全部如此认为时,荒唐的事情也会成为真理;③大人全部要求小孩要诚实，但大人们自己做到了吗?④讽刺了那些愚昧的只知道阿谀奉承、随波逐流、而不感表达自己的真实想法的人!)。
如何正确的复述作文
如何正确的复述作文
段落一：
早上啊，我走在小镇的街上，感觉时间都慢了下来。
石板路啊，真的是岁月留下的痕迹，一步一个故事。
那些小店还没开门呢，就
听见有人在那儿聊天，感觉特别亲切。
深吸一口气，能闻到那种古
老又新鲜的味道，真是舒服。
段落二：
走进那家旧书店，简直就像回到了过去！书架上摆满了书，有
的都发黄了，有的看着就新。
我随手翻了翻，心里就觉得特别温暖。
每一本书啊，都好像藏着一个故事，就等人去发掘。
段落三：
下午阳光特别好，我就坐在桌子前开始写东西。
笔尖在纸上跳舞，感觉每个字都是我心里想说的话。
我把我对生活的热爱，对世
界的好奇，都写进去了。
虽然有时候不知道写啥，但一看到那些字，我就觉得特别满足。
段落四：
晚上走在回家的路上，小镇真的特别美。
街灯照着石板路，显
得特别温柔。
风一吹过来，都带着花香。
我心里就想着，不管未来
咋样，只要我热爱生活，努力追求，肯定能找到属于自己的那片天。
故事情节复述
故事情节复述在一个古老的村庄里，住着一位年迈的老人。
他是村子里唯一的智者，有着丰富的生活经验和无尽的智慧。
村民们都非常尊敬他，每当有人遇到困难或者需要建议时，都会去找他寻求帮助。
有一天，一个年轻人来到了村子，他听说了老人的名声，决定去拜访他。
年轻人对老人说：“我在人生的道路上迷失了方向，不知道该如何前进。
请您给我一些建议吧。
”老人微笑着看着年轻人，说：“我有一个故事，或许对你有所启发。
很久很久以前，有一位年轻人也曾经迷失了自己。
他来到了一片茂密的森林，不知道该往哪个方向走。
他四处张望，但是没有找到任何线索。
”老人继续说道：“这时，年轻人看到了一只小鸟，它在树枝上欢快地歌唱着。
年轻人觉得小鸟一定知道怎么走出这片森林，于是他决定跟着小鸟的方向走。
”“然而，小鸟飞了一会儿就停在了一棵树上，看着年轻人。
年轻人有些失望，他觉得小鸟并没有给他带来任何帮助。
但是，他没有放弃，他决定再次寻找线索。
”老人停顿了一下，继续说道：“年轻人走了很长时间，终于看到了一只狐狸。
狐狸聪明机智，年轻人相信它一定知道怎样走出森林。
于是，他跟着狐狸的脚步走。
”“然而，狐狸走了一段时间后，突然停下来，看着年轻人。
年轻人有些沮丧，他觉得狐狸也没有给他任何帮助。
但是，他并没有放弃，他继续努力寻找线索。
”老人看着年轻人，继续说道：“终于，年轻人看到了一条小溪。
他觉得溪水一定知道怎样走出森林，于是他跟着溪水的流动方向走。
”“然而，溪水流了一段时间后，突然消失了。
年轻人感到非常失望，他觉得溪水也没有给他任何帮助。
但是，他并没有放弃，他决定再一次去寻找线索。
”老人停顿了一下，继续说道：“年轻人继续在森林中寻找，直到他看到了一棵高大的树。
树上有一只巢，里面有一只小鸟。
年轻人觉得这只小鸟一定知道怎样走出森林，于是他决定跟着它。
”“这次，小鸟一直飞到了森林的边缘，年轻人终于找到了出路。
他感激地看着小鸟，然后继续他的旅程。
”老人看着年轻人，微笑着说：“年轻人，这个故事告诉我们一个道理。
利用表格列出事情的起因经过结果让学生按照事情发展的过程复述课文
利用表格列出事情的起因经过结果让学生按照事情发展的过程复述课文事情的起因，经过和结果是故事叙述中非常重要的三个部分。
通过列出表格，学生可以更直观地理解和复述课文，加深对故事情节的理解和记忆。
以下是一个示例的表格和对应的故事情节：事情的起因，事情的经过，事情的结果-------------------，--------------------------，---------------------主人公迷路到了陌生城市，主人公问路，主人公成功回到家中主人公迷路到了陌生城市，主人公向陌生人求助，陌生人帮助主人公找回回家的路主人公迷路到了陌生城市，主人公四处寻找，主人公找不到回家的路，陷入困境主人公迷路到了陌生城市，主人公害怕和困惑，主人公感到沮丧和不安在复述课文的过程中，学生可以根据表格中的信息，按照事情的发展顺序进行复述。
以下是一个示例的复述："这是一个关于一个年轻主人公迷失在陌生城市的故事。
故事的起因是主人公迷路到了陌生城市。
他不知道该怎么回家，于是他决定问路。
在他问路的过程中，他遇到了一个很和善的陌生人。
这个陌生人很友好地给了他正确的指引，帮助他找回回家的路。
然而，故事并没有就此结束。
在经过一个小时的寻找后，主人公发现自己还是找不到回家的路。
一切看起来都很陌生，这让他感到非常困惑和害怕。
他四处寻找，但他始终找不到回家的路。
主人公感到越来越沮丧和不安。
最终，主人公在陌生城市里游荡了几个小时后，他终于遇到了另一个陌生人。
这个陌生人很善良地告诉了他回家的路。
主人公感谢这位陌生人，并且很快找到了回家的路。
他欣喜若狂地走回家，对一路上的陌生人心存感激。
通过这个故事，我们可以学到即使在遇到困难时，我们也可以向他人寻求帮助。
这个故事还告诉我们不要轻易放弃，因为在我们最困难的时刻，也许一个陌生人的帮助就能让我们重新找到正确的路。
"通过表格和复述，学生可以更好地理解和记忆课文中的情节，并能够用自己的语言表达出来。
复述文章(较详细)
关于复述部分的几篇文章大意注：这些内容都是文章大意，后面的三篇文章比较详细，都是经过考生口述整理得来的，与听力原文会有出入，仅供大家参考，请以听得到的录音为准。
1.飞机上有人行李拿错，女飞行员想把行李推下飞机，飞机下面站的人看到了，想帮女飞行员一把，但是他却是把行李往上推，结果一人往上一人往下，闹出了笑话。
2.有一老一小两名管制员，在街上遇到一名乞丐，年轻的管制员想跟乞丐开玩笑，把他的鞋子藏了起来。
但年纪大的管制员却对他说，你如果往他的鞋子里面藏一些钱，不是更好吗，会给他一个很大的惊喜。
3.这篇是关于DME HOLD的内容。
大致内容是：飞行员误按了DME HOLD键，结果造成了误操作，最后向管制员道歉。
（这其中有不少关于设备的专业名词，但批改的会相对松一点）4.在民用航空开始的初期，飞行主要用于运送航空邮件。
某年美国的一架邮件运输机在飞行时驾驶舱突发火灾。
在没有灭火器的条件下，飞行员打开了座舱盖，靠强风灭了火。
但过了一会火势又爆发无法扑灭。
飞行员跨到驾驶舱外继续操纵飞机，并且选择了场地安全降落。
然后打开了后部的舱门，让几位乘客安全逃离。
所有人都安然无恙。
5.一架螺旋桨飞机坏了，怎么修也修不好，后来找了个工程师，他在一个发动机上找了半天后，在一个地方敲了一下，发动机就好了，他要价5000美金，飞机主人觉得他就敲了一下就要5000美金太贵了。
工程师说：敲一下只值5美金，知道在那里敲，值4995美金6.某飞机在地面上坏了，于是飞行员在波道中呼叫空管要求维修人员，但是怎么呼叫都没人理他，于是飞机在地面就直接宣布MAYDAY。
7.1986年，一个小女孩叫CHRITINA,住在伊丽莎白城，她的肝脏出问题了，需要坐飞机去休斯顿动手术，但是那天送她的飞机爆胎冲出了跑道，这时，可口可乐公司的飞机也在机场。
飞行员知道了，告诉了公司的ceo，于是ceo 去看了那个女孩后决定用自己的飞机送小女孩。
但是此时要换的肝脏在加利福尼亚的圣地亚哥，不巧运肝脏的飞机也出了故障。
三年级语文下册漏的复述
三年级语文下册漏的复述
复述是指将听到或阅读到的内容重新表达一遍。
在语文学习中，复述是一个重要的训练方式，可以帮助学生巩固语言知识，提高语言表达水平。
以下是三年级语文下册可能漏掉的复述内容：
1. 听后复述故事或说明文的主要内容。
2. 阅读后复述文章的主题、结构和要点。
3. 复述生字词的拼音、词义、造句和用法。
4. 复述熟词生义的词语和成语的意思和用法。
5. 复述经典诗词的意境和感受。
6. 复述听力材料中的问题和答案。
7. 复述与听力材料有关的连词成句或故事情节。
8. 复述教材中的文化故事、历史人物和传统文化。
9. 复述课堂上老师讲解的语言知识点和例句。
10. 复述课外阅读的书籍、故事、报纸和杂志。
三年级语文下册专题讲解：复述课文内容的方法与技巧-人教部编版
复述课文内容的方法与技巧复述是把文章的内容用自己的语言说出来，它不同于背诵原文，也不是介绍课文大意。
它要求我们在理解、熟悉课文的基础上，通过抓住关键词句、把握层次结构，把课文的内容，经过加工、整理，借助故事情节，用自己的口头语言或书面语言生动、准确地表达出来。
一、复述课文的形式：复述分为重复性复述和创造性复述两大类。
重复性复述又分为详细复述和摘要复述两种。
详细复述要尽量完整地保留原作的观点、情节或内容，不改变原作中材料的顺序。
摘要复述要根据要求截取主要观点、主要情节或内容。
重述性复述可以直接引用原作的语言，但不可避免要对原作语言做必要的调整。
复述的方法有（一）看图复述。
低年级本文中的插图比较多，基本上是一幅图就是课文一个自然段，依据图就可以较为详细地复述课文内容了。
这样不仅能培养学生的观察能力、识图能力还能培养孩子们丰富的想象能力。
在二年级上册《小蝌蚪找妈妈》：小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事；这里借助图片成为了讲故事的台阶。
（二）列提纲复述。
这种复述方法较多用于篇幅较长，内容较复杂的课文。
在进行这类课文的复述时，把文章按层次或情节列成小标题。
每一个小标题都是文章内容的一部分，然后围绕小标题有层次地进行复述。
如《小英雄雨来》把课文内容列出小标题1.游泳本领高2.上夜校念书3.掩护李大叔4.勇斗鬼子5.宁死不屈6.机智脱险。
根据提纲进行有序的详细复述，这样就降低了复述的难度。
（三）依据关键词语提示复述根据教材文本内容的特点，罗列出一系列关键的词语，进行复述课文。
我们对课文内容基本理解的基础上，根据提示的词语边看边想，由词扩句，由句扩段，由段扩篇。
这样复述，可以降低复述的难度，提高复述的效果。
如《普罗米修斯》一课，我们可以提炼关键词语“生吃事物、来到人间、盗得火种、惨遭折磨、黑暗无边、决心盗火、人类进步、终获自由”在扩词成句的基础上，再连句成段，连段成篇复述故事内容。
三年级123单元各单元知识归类
第一单元一、读准字音双桨jiǎnɡ倒映dàoyìnɡ轻轻qīnɡ晒蔫niān 山崩bēnɡ地裂一蹦bènɡ一跳骄阳似sì火背书似shì的不仅jǐn 石径jìnɡ姑苏城chénɡ江枫fēnɡ乳rǔ汁奉fènɡ献整zhěnɡ体二、词语积累1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山清水秀青山绿水2、夏日：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字三、填空1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
其中“红领巾”指少先队员。
“太阳”比喻中国共产党。
“谁”是指：党、祖国、父母、老师。
2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’。
”其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。
“无字词典”指生活中的学问。
学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。
爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。
3、《山行》（唐杜牧）远上寒山石径，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐：因为。
这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
4、《枫林夜泊》（唐张继）诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
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Task 8:consolidation: retelling Fill in the blanks: I began as a calculating machine in 1642 in France. ________ analytical In 1822 I was built as an ________ machine. Then in 1936 Alan Turing wrote a book and built a gone by ________ machine. As the years have___ ___, I universal have been made smaller . There were times when ______ my size totally changed. And my memory became ______ _____ large _____ I couldn’t believe it. In the 1960s so that connected they gave me a family_________ by a network. I share my knowledge was able to _________________with others through the World Wide Web. Since the 1970s many new applications ______________ for me. have been found
Summary of the interview
The Olympic Games are the biggest sports meeting in the world, which include two kinds, the ________and the ______ Olympics. Summer Winter held Both of them are _____ everyfour years All countries can take _____ ____. part if their athletes reached the ________ to the games. Women standard are not only allowed to join in but playing a very _________ role. A _______ important ______ village is built for the competitors to live in, a stadium for ________ special ______ competitions, a large swimming pool, a gymnasium as well as __________ seats for those who watch the games. It’s a great honor to host the _____ Olympic Games. The medals. ________ But it’s still about being able to run faster jumphigher and throw ______, ______ further _______.
Retelling:
IN SEARCH OF THE AMBER ROOM
Amber Room, the best and biggest work of amber art ever made, was first the palace of built for _____ _____ _____ Frederick I. In 1916, Frederik William I gave it to as a gift in return Peter the Great _____ _____ _____ of friendship and _____ _____ he got the Czar’s 55 best soldiers. Thus the Amber Room became part of the Czar’s summer palace reception ___ _____ _____ in St.Petersburg and served as a small _______ hall for important visitors. Later,Catherine II told her artists to _____ more details add to _____ its design. Unfortunately, in September,1941,When Russia and Nazi at Germany were _____war ____, the Amber Room was secretly stolen by the Nazis. 100,000 pieces of the _____ There is _____ _____ room were put inside twenty-seven wooden boxes. _____ _____no doubt that the boxes were then put on a train for Konigsberg.After that,the Amber Roomwas missing While the search for the old room continues, the _____ _____. Russians and Germans have built a new Amber Room which was ready for the people of St.Petersbrug to celebrate the 300th birthday of their city in the spring of 2003.