鲁教版七年级生物初二下册复习提纲
初中生物七八年级全册复习提纲 (纵向全部有答案)汇总
初中生物七八年级全册复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物 (P2---101、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、观察、调查法(正确的科学态度 :要有明确的目的,有计划,要实事求是,及时记录, 在此基础上及时与人进行交流和总结。
观察法是科学探究的基本方法。
(正确的科学态度3、生物的特征有①、生物具有共同的物质基础和结构基础。
(生物生活需要营养动物取食、植物光合作用。
生物除病毒外,生物由细胞构成。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
②、生物都有新陈代谢的作用 (生物进行呼吸; 生物排出体内产生的废物 , 叫排泄。
如:落叶、出汗、呼气、排尿③、生物对刺激作出反应 ,叫应激性。
(如 A 、①逃避有害刺激。
斑马逃避狮子的捕食; 草履虫逃避食盐的刺激; 含羞草卷叶。
B 、趋向有利刺激。
草履虫趋向肉汁的刺激。
④、生物都有生长和发育、繁殖的现象; (如:由小长大、种子萌发、开花、结果⑤、生物都有遗传和变异的特性。
⑥、生物都能适应一定的环境,也能影响环境。
4、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
5、下列物体那些是生物 b 、 c 、 f 。
a、珊瑚b、河蚌c、麦子d、钟乳石e、机械人f、珊瑚虫 6生物按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物三大类;按生活环境分水生生物、陆生生物。
按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章生物圈是所有生物的家(P11---351、生物圈 (P11— 14就是地球上适合生物生存的地方。
它包括大气圈的底部、水圈的大部, 岩石圈的表面。
生物圈是最大的生态系统。
2、生物圈为生物生存提供的基本条件:是都需要营养物质、空气、水、阳光、适宜的温度、一定的空间。
太空生活必备的生活用品应有水、营养物质、氧气。
3、影响生物生存的因素(P14— 18有非生物因素营养物质、阳光、空气、水、温度、湿度、空间、土壤、和生物因素(影响生物生活的其他生物。
4、探究过程包括:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达、交流六个过程。
鲁科版七年级下册生物提纲知识点
初二生物下册复习提纲24.膝跳反射叩击部位在膝盖下的韧带，现象是小腿突然跳起，是非条件反射，神经中枢在脊髓。
25.内分泌腺：没有导管，分泌物是激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
26.比较 导管 分泌物 分泌物输送方式 举例内分泌腺 无 激素 直接进入腺体内的毛细血管，经血液循环运至全身 7个外分泌腺 有 消化液、汗液等 经导管排出 消化腺、汗腺等27.激素：由内分泌分泌的、在体内含量少，但对身体有特殊作用的化学物质。
28.人体主要的内分泌腺和激素：①垂体：生长激素；②甲状腺：甲状腺激素；③胸腺：胸腺激素；④肾上腺：肾上腺素；⑤胰岛：胰岛素；⑥卵巢：雌性激素；⑦睾丸：雄性激素。
（注意：胰岛在胰腺内，胰岛是内分泌腺，胰腺是外分泌腺）。
（图）29.激素 分泌部位 功能 分泌异常症状 治疗措施生长 激素 垂体 促进人的生长发育 ①幼年时分泌不足侏儒症 ②幼年时分泌过多巨人症 ③成年时分泌过多肢端肥大症给幼年侏儒症患者注射少量生长激素 甲状腺激素 甲状腺 ①促进生长发育； ②提高神经系统的兴奋性； ③促进新陈代谢 ①幼年时分泌过少患呆小症 ②成年时分泌过多患甲亢 ③成年时食物饮水中缺碘患地方性甲状腺肿（大脖子病）在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘 胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化（降低血糖） 分泌不足患糖尿病 （症状：三多一少：多饮多食多尿，体重减轻）注射胰岛素 30.比较侏儒症和呆小症：①相同点：都是在幼年时患病且身材矮小；②不同点：侏儒症是生长激素分泌不足，患者身材矮小但智力一般正常；呆小症是甲状腺激素分泌不足，患者不仅身材矮小且智力低下。
31.甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验：①正常蝌蚪破坏甲状腺，不能发育成蛙；②破坏甲状腺的蝌蚪在水中加入甲状腺激素，正常发育成蛙；③正常蝌蚪在水中加入甲状腺激素，蝌蚪会提前发育成蛙，但个体只有苍蝇大小。
该实验结论：甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。
鲁教版初中生物知识点
鲁教版初中生物知识点篇一：鲁教版初一生物知识点大纲初一生物的期末复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物由细胞构成（病毒除外）第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤：1.明确调查目的、确定调查对象、2.制定合理的调查方案、调查记录、3.对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类1.按照形态结构分：动物、植物、其他生物2.按照生活环境分：陆生生物、水生生物2.按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围：1.大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等2.水圈的大部：距海平面150米内的水层3.岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间第二节环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响：根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应P22的例子二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、生态系统的组成：1、生物部分：生产者、消费者、分解者2、非生物部分：阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网：1、食物链以生产者为起点2、物质＆能量沿着食物链＆食物网流动3、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
鲁教版生物八年级下册提纲
鲁教版生物八年级下册部分提纲第八单元 第一章 生物的生殖和发育1、2、有性生殖:经过两性生殖细胞结合形成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖。
有性生殖的后代，可具有双亲的遗传特性。
3、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体干脆产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培育（植物）；分裂生殖（细菌、草履虫）；出芽生殖（酵母菌、水螅）；孢子生殖（真菌）无性生殖的后代，只有母体的遗传特性。
有利于保持亲代的优良性状，同时还加快了植物的繁殖速度。
4、植物多种多样生殖方式的意义：提高植物适应环境变更的实力，扩大了植物的分布范围，使植物广泛分布于多种多样的生态环境中。
5、嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体上（砧木），使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
用芽作接穗的称为芽接，用枝作接穗的称为枝接。
嫁接木本植物时，成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
6、扦插就是指从植物体上剪取一部分枝条插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等进行扦插繁殖。
7、压条就是将植物的枝压埋于潮湿的土壤中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。
（会认图即可）石榴、桂花、夹竹桃等植物常用压条的方法进行繁育。
8、植物的组织培育利用了无性生殖的原理，将植物离体的芽、茎等器官或其组织置于无菌条件下，在人工配置的培育基上培育，使它们发育成完整的植株。
利用植物茎尖进行组织培育可有效脱去病毒。
9、昆虫的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 。
害虫危害最大的是幼虫期，歼灭最佳时期是幼虫期。
不完全变态发育过程：卵→若虫→成虫。
胚珠成熟植株 花萼、花冠等 新一代植株举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
害虫危害最大的是成虫期，歼灭最佳时期是幼（若）虫期。
初中生物会考复习提纲(鲁教版)标注
鲁科版初中学业水平考试生物复习提纲专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征：①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
④生物能对外界刺激做出反应。
含羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
6、生物与环境的关系：①生物适应环境：②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。
④生物依赖环境：鱼离不开水7、生态系统①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。
生态系统中，数量最多的是生产者，最少的是营养级别最高的。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量是单向流动的、逐渐减少。
能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始；生态系统的能量最终来自太阳的光能，有毒物质沿着食物链逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，形成一种动态的平衡，称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关。
一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
常见生态系统：森林生态系统（绿色水库）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统净化水源）、农田生态系统、城市生态系统8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
鲁教版七年级生物,初二下册复习提纲
初二下册基础知识提纲1．眼球得结构与基本功能[1]角膜：，可以透过光线。
[2]晶状体：，像，能折射光线。
[3]瞳孔：光线得通道。
[4]虹膜：有，中央得小孔叫。
[5]巩膜：色，坚固，保护眼球得内部结构。
[6]脉络膜：血管丰富，有营养眼球得作用；色素细胞丰富，有折光形成暗室得作用。
[7]视网膜：含有许多对敏感得细胞，能感受光得刺激（这种细胞称感光细胞，就是视觉感受器）[8]视神经[9]玻璃体：透明胶状物。
应用：（1）黑眼球指，白眼球指。
（2）如果把人得眼球比喻成一架照相机，那么相机得光圈相当于，镜头相当于，装入得底片相当于，暗室得壁相当于。
2．视觉形成过程________________________________________________应用：（1）折光系统包括、房水、、。
最重要得就是，因为它得曲度就是可以调节得。
（2）在_________上形成_____得像；在________形成视觉。
视觉感受器位于_________3．物像只有落在上，人才能瞧到这个物体，需要眼球内等结构具有灵敏得调节。
4、近视眼：原因？矫正？应用：（1）如图所示为_________眼。
（2）原因就是物像落在视网膜_______方。
（3）此眼如何矫正。
5、瞳孔与晶状体得调节：（1）瞳孔可以控制进入眼内光线得量，瞳孔得大小受得控制。
在暗处，在明处，因此，由明处进暗处瞳孔。
瞧远物，瞧近物，因此，物体由远而近瞳孔。
（2）晶状体得调节：瞧近物曲度，瞧远物曲度，因此，物体由远而近晶状体曲度，物体由近而远，晶状体曲度6、耳得结构及各部分结构？7、（1）听觉得形成过程________________________________________________________。
（2）与传导声波有关得结构就是________、________、_________。
（4）耳得结构中与听觉无关得就是、。
晕车、晕船与_______________有关。
初一生物下册提纲鲁教版
初一生物下册提纲鲁教版初中生物学中有许多重要的、困难的内容不简单记忆。
可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，下面我给大家共享一些初一生物下册提纲鲁教版，盼望能够协助大家，欢送阅读!初一生物下册提纲鲁教版一、显微镜的构造镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的局部;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调整光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，前方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之那么上升二、显微镜的运用1、视察的物像与实际图像相反。
留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数3、放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。
因此必需加工制成玻片标本。
三、视察植物细胞：试验过程1、切片、涂片、装片的区分P422、植物细胞的根本构造细胞壁：支持、爱护细胞膜：限制物质的进出，爱护细胞质：液态的，可以流淌的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进展光合作用的场所，液泡：细胞液3、视察口腔上皮细胞试验(即：动物细胞的构造)细胞膜：限制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流淌4、植物细胞与动物细胞的一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的构造和功能根本单位。
五、细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
初中生物会考复习提纲(鲁教版修改稿)
专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征：①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
④生物能对外界刺激做出反响。
含羞草对刺激的反响。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。
厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的根本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和肯定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素〔光、温度、水、空气等〕。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
6、生物与环境的关系：①生物适应环境：②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
③环境影响生物：春江水暖鸭先觉；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。
④生物依赖环境：鱼离不开水7、生态系统①在肯定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包含生物局部〔植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者〕和非生物局部〔水、阳光、空气等〕。
生态系统中，数量最多的是生产者，最少的是营养级别最高的。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量是单向流动的、逐渐减少。
能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始；生态系统的能量最终来自太阳的光能，有毒物质沿着食物链逐渐累积。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，形成一种动态的平衡，称为生态平衡。
⑤生态系统具有肯定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关。
一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
常见生态系统：森林生态系统〔绿色水库〕、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统净化水源〕、农田生态系统、城市生态系统8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
鲁教版初中生物知识点提纲
鲁教版初中生物知识点提纲鲁教版初中生物知识点提纲生物学是我们生活中非常重要的一项学科，其内容也十分广泛，包括细胞、遗传、生态、进化等多个方面。
在初中阶段，学生们需要对生物的一些基础知识有一定的了解和掌握。
本文将为大家介绍鲁教版初中生物知识点提纲，帮助大家更好地学习生物学知识。
一、基础知识1. 细胞基础知识：介绍细胞的基本结构、功能等。
2. 生命过程的基本特征：了解生命的基本特征，如自我复制、自我修复能力等。
3. 生命活动的物质基础：介绍生命活动所需的养料、水、气体等。
4. 细胞的分裂和生长：介绍细胞分裂的类型以及生长所需的条件。
二、遗传1. 基因的发现与遗传规律：了解基因的概念、发现过程以及遗传规律。
2. 遗传物质和基因的组合变异：介绍遗传物质以及基因的组合变异过程。
3. 基因工程：介绍基因工程的基本原理，包括基因的克隆和转移等。
三、生态学1. 生态系统的结构：介绍生态系统的各个组成部分以及它们之间的相互作用。
2. 生态系统的功能：介绍生态系统的各项功能，如能量流、物质循环等。
3. 生态问题与保护：介绍生态问题的形成原因，以及保护生态系统的方法。
四、进化1. 从原始生物到现代生物的演化过程：介绍生命的起源、演化至今的过程。
2. 进化的基本模式：介绍进化的基本模式（包括自然选择、随机漂变等）以及实现方式。
3. 进化的分子基础：介绍分子生物学在进化中的应用。
以上就是鲁教版初中生物知识点提纲的具体内容，希望各位同学能够在认真学习这些知识点的同时，理解生命的本质以及在日常生活中贯彻保护生态环境、促进人类与自然和谐发展的理念。
鲁教版七年级生物复习提纲(可编辑修改word版)
七年级（上）生物复习提纲第一章人的由来复习提纲4、青春期男孩和女孩在心理上有什么变化？（3 条）5、青春期一生中和的黄金时期。
第一节：人类的起源和发展1、关于人类的起源历史上有哪两种观点？代表人物是谁？2、现代类人猿有哪四种？各分布在哪些地方？3、现代类人猿与人类的根本区别是什么？4、现代类人猿和人类的共同祖先是什么？生在哪些地区？过着什么样的生活？5、森林古猿进化的原因是什么？6、关于人类的起源在古生物学上有哪些证据？说明什么？7、简述人类的起源和发展的历程。
8、参考课本 P5 人类的起源和发展示意图，说说在人类的起源和发展的过程中，在哪些方面发生了变化、如何变化？9、如何区分事实和观点？第二节：人类的生殖1、什么是生殖？2、参考课本 P9 男性生殖系统图，指出男性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？参考课本 P9女性生殖系统图，指出女性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？3、男性、女性的主要生殖器官是什么？各有什么功能？4、用文字和箭头的形式描述认得生殖发育过程。
5、受精的部位是，种植在子宫内膜中称之为怀孕。
胚胎发育的场所6、月经的形成与什么的变化有关？7、P14 的两个曲线图和讨论的 4 个问题8、青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，作为青少年应该怎样做？第二章人体的营养复习提纲第一节：食物中的营养物质1、食物中的含有哪六大类营养物质？能提供能量的有哪一些？2、三大能源物质的功能是什么（P20）区别是什么？糖类、脂肪、蛋白质含量较多的食物分别有哪一些？3、为什么生病后几天吃不下饭，身体就会消瘦？为什么体育锻炼是最好的减肥方法？4、为什么儿童、青少年及伤病员需要多吃一些鱼肉蛋奶？5、水占体重的多少？有什么功能？6、需要量较多的无机盐是哪一些？缺乏时有什么病症表现？7、既不构成人体细胞的主要物质，也不为人体生命活动提供能量，每日对它们的需求量有很少的营养物质是什么？8、说出四种维生素的缺乏是的症状、食物来源？9、什么是第七营养素？主要指什么？大量存在于哪些食物中？有什么作用？10、作出假设需根据来进行，科学实验获得的数据往往存在，因此需要，取各重复组的。
鲁教版七年级生物,七年级下册复习提纲讲解学习
【推荐】鲁教版七年级生物，初二下册复习提纲基础知识提纲1(眼球的结构和基本功能[1] 角膜：，可以透过光线。
[2] 晶状体：，像，能折射光线。
[3] 瞳孔：光线的通道。
虹膜：有，中央的小孔叫。
[4][5]巩膜：色，坚固，保护眼球的内部结构。
⑹ 脉络膜：血管丰富，有营养眼球的作用；色素细胞丰富，有折光形成暗室的 作用。
[7]视网膜：含有许多对 敏感的细胞，能感受光的刺激(这种细胞称感光细胞, 是视觉感受器)[8]视神经[9]玻璃体：透明胶状物。
应用：(1)黑眼球指，白眼球指。
⑵如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么相机的光圈相当于，镜头相当 于，装入的底片相当于，暗室的壁相当于。
2(视觉形成过程 _____________________________________________________ 应初二下册432 1用：(1)折光系统包括、房水、、。
最重要的是，因为它的曲度是可以调节的＜(2) __________ 在 _________ 形成 ___________ 的像;在成视觉。
视觉感受器位于________ 3(物像只有落在上，人才能看到这个物体，需要眼球内等结构具有灵敏的调节。
4.近视眼：原因,矫正,应用:⑴如图所示为 ___________ 艮。
(2) 原因是物像落在视网膜________ 。
(3) 此眼如何矫正。
5. 瞳孔和晶状体的调节：(1) 瞳孔可以控制进入眼内光线的量，瞳孔的大小受的控制。
在暗处，在明处，因此，由明处进暗处瞳孔。
看远物，看近物，因此，物体由远而近瞳孔。
(2)晶状体的调节：看近物曲度，看远物曲度，因此，物体由远而近晶状体曲度，物体由近而远，晶状体曲度6. 耳的结构及各部分结构，7. (1)听觉的形成过程(2)与传导声波有关的结构是、、。
⑷耳的结构中与听觉无关的是、。
晕车、晕船与_________________ 关。
8((1)遇到巨大声响时迅速，使张开，或闭嘴、堵耳，以保持两侧平衡。
鲁教版生物八年级下册提纲教学教材
鲁教版生物八年级下册提纲鲁教版生物八年级下册部分提纲第八单元 第一章 生物的生殖和发育1、2、有性生殖:经过两性生殖细胞结合形成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖。
有性生殖的后代，可具有双亲的遗传特性。
3、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养（植物）；分裂生殖（细菌、草履虫）；出芽生殖（酵母菌、水螅）；孢子生殖（真菌）无性生殖的后代，只有母体的遗传特性。
有利于保持亲代的优良性状，同时还加快了植物的繁殖速度。
4、植物多种多样生殖方式的意义：提高植物适应环境变化的能力，扩大了植物的分布范围，使植物广泛分布于多种多样的生态环境中。
5、嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体上（砧木），使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
用芽作接穗的称为芽接，用枝作接穗的称为枝接。
嫁接木本植物时，成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
6、扦插就是指从植物体上剪取一部分枝条插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等进行扦插繁殖。
7、压条就是将植物的枝压埋于湿润的土壤中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。
（会认图即可）石榴、桂花、夹竹桃等植物常用压条的方法进行繁育。
8、植物的组织培养利用了无性生殖的原理，将植物离体的芽、茎等器官或其组织置于无菌条件下，在人工配置的培养基上培养，使它们发育成完整的植株。
利用植物茎尖进行组织培养可有效脱去病毒。
9、昆虫的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 。
害虫危害最大的是幼虫期，消灭最佳时期是幼虫期。
不完全变态发育过程：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
害虫危害最大的是成虫期，消灭最佳时期是幼（若）虫期。
初中生物会考复习计划提纲鲁教版标注
v1.0 可编写可更正鲁科版初中学业水平考试生物复习纲要专题一生物和生物圈1、生物拥有的共同特色：①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
④生物能对外界刺激做出反应。
害羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和生殖。
⑥除病毒之外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大体20千米。
3、生物圈为生物的生计供给的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适合的温度和必定的生计空间。
4、影响生物的生计的环境要素分为生物要素和非生物要素（光、温度、水、空气等）。
生物要素是指影响某种生物生活的其余生物。
生物与生物之间，最常有的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
6、生物与环境的关系：①生物适应环境：②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤松散，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。
④生物依赖环境：鱼离不开水7、生态系统①在必定地域内，生物与环境所形成的一致的整体叫做生态系统。
②生态系统包含生物部分（植物---生产者；动物 ---花费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。
生态系统中，数目最多的是生产者，最少的是营养级别最高的。
③生态系统中的物质和能量沿着食品链和食品网流动，能量是单向流动的、逐渐减少。
能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始；生态系统的能量最后来自太阳的光能，有毒物质沿着食品链逐渐累积。
④生态系统中各种生物的数目和比率是相对稳固的，形成一种动向的均衡，称为生态均衡。
⑤生态系统拥有必定的自动调理能力，但这类调理能力是有限的。
生态系统的自动调理能力与该系统的生物种类和数目有关。
一般来说，生态系统中生物的种类和数目越多，食品链和食品网越复杂，生态系统的调理能力越强。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
常有生态系统：丛林生态系统（绿色水库）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统净化水源）、农田生态系统、城市生态系统8、食品链和食品网：生产者和花费者之间的关系，主若是吃与被吃的关系，这样就形成了食品链。
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鲁教版七年级生物初二下
册复习提纲
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初二下册
基础知识提纲
1．眼球的结构和基本功能
[1]角膜：，可以透过光线。
[2]晶状体：，像，能折射光线。
[3]瞳孔：光线的通道。
[4]虹膜：有，中央的小孔叫。
[5]巩膜：色，坚固，保护眼球的内部结构。
[6]脉络膜：血管丰富，有营养眼球的作用；色素细胞丰富，有折光形成暗室的作用。
[7]视网膜：含有许多对敏感的细胞，能感受光的刺激（这种细胞称感光细胞，是视觉感受器）[8]视神经 [9]玻璃体：透明胶状物。
应用：（1）黑眼球指，白眼球指。
（2）如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么相机的光圈相当于，镜头相当于，装入的底片相当于，暗室的壁相当
于。
2．视觉形成过程________________________________________________
应用：（1）折光系统包括、房水、、。
最重要的
是，因为它的曲度是可以调节的。
（2）在_________上形成_____的像；在________形成视觉。
视觉感受器位于_________
3．物像只有落在上，人才能看到这个物体，需要眼球内等结构具有灵敏的调节。
4. 近视眼：原因矫正
应用：（1）如图所示为_________眼。
（2）原因是物像落在视网膜_______方。
（3）此眼如何矫正。
5. 瞳孔和晶状体的调节：
（1）瞳孔可以控制进入眼内光线的量，瞳孔的大小受的控制。
在暗处，在明处，因此，由明处进暗处瞳孔。
看远物，看近物，因此，物体由远而近瞳孔。
（2）晶状体的调节：看近物曲度，看远物曲度，
因此，物体由远而近晶状体曲度，物体由近而远，晶状体曲度
6. 耳的结构及各部分结构
7.（1）听觉的形成过程
________________________________________________________。
（2）与传导声波有关的结构是________、________、_________。
（4）耳的结构中与听觉无关的是、。
晕车、晕船与
_______________有关。
8．（1）遇到巨大声响时迅速，使张开，或闭嘴、堵耳，以保持
两侧平衡。
（2）鼻咽部有炎症时，要及时治疗。
避免引起中耳炎，因为病菌可能通过
进入中耳。
9.舌可以感受________________，皮肤可以感受________________
10．神经系统的组成_______________________________________
11．神经元——又叫________，是神经系统的基本结构和功能单位。
（1）神经元的结构________________________，功能________________________（2）神经纤维：神经细胞_______的突起外表大都套有一层________，组成神经纤维。
神经末梢：_____末端的细小分支叫做神经末梢。
神经：_____集结成束，外面包有_______，构成一条神经。
12．神经调节的基本方式是。
13．什么叫反射
14. 反射的结构基础是，包括哪些结构。
注意：反射的完成必须依靠完整的。
要完成一个反射活动，除了要有完整反射弧外，还要有。
15．反射的类型（举例！）
注意：1 复杂反射是在简单反射的基础上产生的。
16. 内分泌腺：导管，分泌物——直接进入腺体内的，并随着
送到全身各处。
人体内分泌腺构成了人体的系统。
17. 人体内分腺名称及功能：
(1) 最大的内分泌腺是_________最大的外分泌腺是_________
(2) 既是内分泌腺也是外分泌腺的是________既属于生殖系统又属于内分泌系统的是
（3）糖尿病患者，可以通过_______进行治疗。
思考：胰岛素为什么不能口服（4）地方性甲状腺肿是因为饮食中缺了_______，使_______激素分泌_____ 造成的。
应用：成人缺碘患________________________，幼年缺碘患。
18. 几种重要激素的比较
19. 人
体的生
命活动
主要受
到
_______
的调
节，但
也受到_______ 调节的影响。
20．传染病：
（1）含义：由_______引起的，能在_______之间和_______之间传播的疾病。
（2）特点：具有_______和_______。
（3）病原体：引起传染病的、、等生物，称为病原体。
（4）三个环节：_______、_______、_______，常见的传播途径有_______、_______、_______
（5）预防措施：、、。
注意：传染病发病以前开始具有传染性，发病初期表现出传染病症状时传染性最强。
21. 人体的三道防线是________、________、________
唾液既有________作用，又有________作用。
胸腺既是器官，又是
器官。
22. 免疫的类型
（1）非特异性免疫（又称先天性免疫）：（2）特异性免疫（又称后天性免疫）：23．抗体和抗原
（1）抗体：________侵入人体后，刺激了____________，___________就会产生一种抵抗该病原体的特殊_________。
抗原：引起人体产生________的物质（如
_________等异物）。
（2）抗体的作用：一定的抗体与一定的抗原结合，从而促进________的吞噬作用，将________清除，或使病原体________。
思考：（1）当水痘流行时，哪些人不会患水痘
___________________________________________
（2）你得过麻疹后，会得天花吗为什么
（3），从免疫的角度分析进入人体相当于抗原的有__________。
24. 免疫的功能：
25.过敏反应：人体_______的功能_______时，在过敏原刺激下，就会产生过敏反应。
26. 计划免疫：
（1）疫苗：用_________或_________病原体制成的生物制品。
接种卡介苗，可以预防__________，接种百白破疫苗，可以______________。
艾滋病的传播途径有哪些
27．药物可以分为________和________，其缩写是________、________：
28. 人工呼吸最常用的方法是__________吹气法，每分钟吹气的次数为__________
次。
清除病人的、口鼻内的污物目的是________，如果病人同时心脏停止，还应做________，挤压时，站在病人的______，双手________在一起，有节奏的，带有冲击性的用力按压病人的胸骨，使其下陷_______，每做一次人工呼吸，需要做________心脏挤压。
29.出血分为________和________，外出血分为_______、_______和_____，动脉、
静脉、毛细血管出血时如何止血
30. 健康：是指一种________、________和________的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
31.生活方式病或现代文明病包括________、________和________。
32. 酸雨：pH小于，正常雨水pH约为。
33．废电池对生物的影响
（1）造成环境污染最严重的电池是：含的、含的、含的电池。
（2）废电池的影响：水俣病是由于长期食用富含的鱼虾造成的，痛痛病是由于长期食用含的大米造成的。
34. ________、________、________是当代人类共同面临的三个全球性环境问题。
造成酸雨的主要气体是，造成温室效应的主要气体
是，
造成臭氧层破坏的主要气体是_____________。
我国西部地区最为突出的生态环境问题是________、________、________。
烟草浸出液和酒精对水蚤心率的影响（实验结论！）。