《珠江三角洲地区导学案》

《珠江三角洲地区》导学案
一、导学目标
1. 了解珠江三角洲地区的地理位置、自然环境和资源分布情况；
2. 掌握珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；
3. 了解珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

二、导学内容
1. 珠江三角洲地区的地理位置和自然环境；
2. 珠江三角洲地区的资源分布情况；
3. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；
4. 珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

三、导学重点
1. 珠江三角洲地区的地理位置和自然环境；
2. 珠江三角洲地区的经济发展现状和特点。

四、导学难点
1. 珠江三角洲地区的资源分布情况；
2. 珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

五、导学方法
1. 图片展示法：通过图片展示珠江三角洲地区的地理位置、自然环境和资源分布情况；
2. 视频解说法：通过视频解说珠江三角洲地区的经济发展现状和特点；
3. 文献资料法：通过文献资料介绍珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

六、导学过程
1. 导入：通过展示珠江三角洲地区的地理位置和自然环境的图片，引导学生了解珠江三角洲地区的地理特点；
2. 进修：通过视频解说珠江三角洲地区的经济发展现状和特点，让学生了解该地区的经济发展情况；
3. 拓展：通过文献资料介绍珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源，让学生了解该地区的文化底蕴；
4. 总结：学生根据所学知识，总结珠江三角洲地区的地理位置、资源分布、经济发展和文化特色。

七、导学延伸
1. 请学生根据所学知识，撰写一篇关于珠江三角洲地区的地理特点的报告；
2. 组织学生进行小组讨论，探讨珠江三角洲地区的经济发展对当地居民的影响；
3. 组织学生进行实地考察，了解珠江三角洲地区的文化特色和历史渊源。

八、导学反馈
1. 请学生完成一份关于珠江三角洲地区的地理知识问卷；
2. 组织学生进行珠江三角洲地区的知识竞争，检验学生对该地区的了解水平。

以上为《珠江三角洲地区》导学案，希望能够帮助学生更好地了解珠江三角洲地区的地理、经济和文化情况，激发学生对地理知识的兴趣和热爱。