老王第二课时
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“苦”衬托“善”。
4.这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经 过作者的组织，成为一个有机整体。想一想， 贯穿全文的线索是什么？
明线：老王 暗线：我对老王情感的变化同情、尊重、感 激和愧怍。
苦、善
职业：三轮单干户
基本情况 生理缺陷：一只眼
老
王
居住条件：塌败的小屋
带送冰块，车费减半 工作与为人
帮送医院，不要钱 改成平板三轮，维持生活 离世前，送鸡蛋、香油表感谢
这句运用了人物描写的什么手法？
外貌、神态描写
“说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的， 就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄 的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”请 你分析一下作者当时的心理？
作者从直觉出发，已隐约感到老王身上散发 的死亡的气息，详细描写老王骇人的病容以 及自己的心理活动，为后面自责因受惊吓而 忽略老王的心意做铺垫。
集中体现作者一家人与老王珍贵友情的一幕 ，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既 感激又愧怍的一幕。
“有一天，我在家听到打门，开门看见老 王直僵僵地镶嵌在门框里。他面如死灰，两 只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪 一只不瞎。”“镶嵌”一词用得合适吗？为 什么？
合适。运用夸张的手法，强调了老王步履维 艰，身体僵直的形态。
“不过你既然来了，就”作者为什么这样说呢？
强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式 让老王体面地收钱。
怎样理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？
作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王 骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就会 倒下。所以，作者在害怕的心理下，条件反 射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝茶水 ，事后看来确实有失礼貌，显得糊涂。
【译】年轻人，在家要孝顺父母，在外要敬爱
兄长，少说大话而诚实可信，博爱群众而 亲近有仁德的人。做了这些还有剩余的力 量，就可以学习文献知识。
小结
所谓幸与不幸， 包括天赋条件、成长条件、生理条件， 幸运者 只有关爱不幸者的责任， 没有歧视不幸者的理由。
这句运用了人物描写的什么手法？
心理描写
这几句人物描写起什么表达效果？
表现老王病重，烘托他的忠厚善良，对我家 的深厚情意。
这句话能否作如下改动？
① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡 蛋，都给我们吃？”
② 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡 蛋，都给我们吃？”
①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透 露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢 “我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
1.靠一辆破旧的三轮车活命。
2.打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
3ห้องสมุดไป่ตู้眼睛不好，瞎了一只眼。
4.住在荒僻的小胡同，塌败的小 屋。
5.“文革”期间载客的三轮车被 取缔，他的生计就更加窘迫，只 能凑合着打发日子。
穷 苦 卑
苦 微
、 凄 凉 艰 难
老王的善良表现在哪里？
1. 愿意给我们家带送冰块，车
费减半。
知老
善 2.送钱先生看病，不要钱，拿了
恩 必
实 厚
钱还不大放心，担心人家看病 报 道
钱不够。
、
心
3.受了人家的好处，总也不忘，
地
总觉得欠了人情，去世前一天
善
还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门
良
感谢。
作者的善良表现在哪里？
1.照顾老王的生意，坐他车； 2 .老王再客气，也付给他应得的报酬；
善 3.老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也
老实厚道 心地善良 知恩图报
5.请概括文章主旨。
通过写作者与老王的交往，送冰、送钱 钟书看病及送香油和鸡蛋等事，突出老 王的老实厚道、心地善良、知恩图报的 性格，表达了对老王情感的变化同情、 尊重、感激和愧怍之情。
子曰：弟子，入则孝，出则悌，谨而信， 泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
【注】弟子：年幼的人 悌: 尊敬、爱戴兄长
不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃 了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去 侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一 个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 “愧怍”怎样读？是什么意思？
作者为什么会感到“愧怍”?
文章第一段写道：“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐。”我们可以 看出作者和老王身份地位的悬殊，作者对他的态度由俯视、平视， 再到最后的仰视。老王病体丑陋，却有一颗金子般的内心。他在生 命最后阶段依然想到作者一家人，而我却把这种善良简单用金钱来 进行衡量，觉得自己远不如老王。
给了钱； 4.关心老王的生计：三轮车改装后，生意 不好做，关切询问他是否能维持生活。 5.她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶 鱼肝油，治好他的夜盲症。
作者身上闪烁着人人平等、社会责任和人道主义的光 辉，也体现知识份子身上擅于自省的精神，值得我们 学习与敬佩。
3.课文写老王，可以概括为两个方面，一 是“善”，二是“苦”。 这两个方面是什么关系？
老王
杨绛
学习目标
1.结合当时的社会环境，理解第三部分的内容； 2.分析文中重要人物描写句子的表达效果； 3.理清文章线索，明白作者“愧怍”的原因； 4.学会自己总结文章内容与结构； 5.讨论幸与不幸，培养同学们对于弱者的关爱。
深入探究
1.阅读8-22自然段（第三部分）
老王送香油和鸡蛋这部分为什么要详写？
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他 赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就 免得托人捎了。” 文 中多次提到“我”付钱给老王，想一想，在“我”和老王的交 往中，钱起到了什么作用？
作者虽然在“文革”中一度经济拮据，但整体收入远在老王之 上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照 顾老王的生意，不让老王吃亏。一是尊重老王诚实劳动，表达 谢意的方式；二是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手 段；三是为后文写到“我拿钱去侮辱也”产生愧怍之情作铺垫。
愧怍：kuìzuò 惭愧。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他 们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起 来，明知老王生病了，却对他的关爱还很不够，所以感到“愧怍” 。
2.作者对于老王的情感是什么？
• 8-22段：感激和愧怍
老王的生活很苦，表现在哪些方面？
4.这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经 过作者的组织，成为一个有机整体。想一想， 贯穿全文的线索是什么？
明线：老王 暗线：我对老王情感的变化同情、尊重、感 激和愧怍。
苦、善
职业：三轮单干户
基本情况 生理缺陷：一只眼
老
王
居住条件：塌败的小屋
带送冰块，车费减半 工作与为人
帮送医院，不要钱 改成平板三轮，维持生活 离世前，送鸡蛋、香油表感谢
这句运用了人物描写的什么手法？
外貌、神态描写
“说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的， 就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄 的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”请 你分析一下作者当时的心理？
作者从直觉出发，已隐约感到老王身上散发 的死亡的气息，详细描写老王骇人的病容以 及自己的心理活动，为后面自责因受惊吓而 忽略老王的心意做铺垫。
集中体现作者一家人与老王珍贵友情的一幕 ，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既 感激又愧怍的一幕。
“有一天，我在家听到打门，开门看见老 王直僵僵地镶嵌在门框里。他面如死灰，两 只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪 一只不瞎。”“镶嵌”一词用得合适吗？为 什么？
合适。运用夸张的手法，强调了老王步履维 艰，身体僵直的形态。
“不过你既然来了，就”作者为什么这样说呢？
强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式 让老王体面地收钱。
怎样理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？
作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王 骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就会 倒下。所以，作者在害怕的心理下，条件反 射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝茶水 ，事后看来确实有失礼貌，显得糊涂。
【译】年轻人，在家要孝顺父母，在外要敬爱
兄长，少说大话而诚实可信，博爱群众而 亲近有仁德的人。做了这些还有剩余的力 量，就可以学习文献知识。
小结
所谓幸与不幸， 包括天赋条件、成长条件、生理条件， 幸运者 只有关爱不幸者的责任， 没有歧视不幸者的理由。
这句运用了人物描写的什么手法？
心理描写
这几句人物描写起什么表达效果？
表现老王病重，烘托他的忠厚善良，对我家 的深厚情意。
这句话能否作如下改动？
① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡 蛋，都给我们吃？”
② 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡 蛋，都给我们吃？”
①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透 露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢 “我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
1.靠一辆破旧的三轮车活命。
2.打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
3ห้องสมุดไป่ตู้眼睛不好，瞎了一只眼。
4.住在荒僻的小胡同，塌败的小 屋。
5.“文革”期间载客的三轮车被 取缔，他的生计就更加窘迫，只 能凑合着打发日子。
穷 苦 卑
苦 微
、 凄 凉 艰 难
老王的善良表现在哪里？
1. 愿意给我们家带送冰块，车
费减半。
知老
善 2.送钱先生看病，不要钱，拿了
恩 必
实 厚
钱还不大放心，担心人家看病 报 道
钱不够。
、
心
3.受了人家的好处，总也不忘，
地
总觉得欠了人情，去世前一天
善
还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门
良
感谢。
作者的善良表现在哪里？
1.照顾老王的生意，坐他车； 2 .老王再客气，也付给他应得的报酬；
善 3.老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也
老实厚道 心地善良 知恩图报
5.请概括文章主旨。
通过写作者与老王的交往，送冰、送钱 钟书看病及送香油和鸡蛋等事，突出老 王的老实厚道、心地善良、知恩图报的 性格，表达了对老王情感的变化同情、 尊重、感激和愧怍之情。
子曰：弟子，入则孝，出则悌，谨而信， 泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
【注】弟子：年幼的人 悌: 尊敬、爱戴兄长
不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃 了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去 侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一 个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 “愧怍”怎样读？是什么意思？
作者为什么会感到“愧怍”?
文章第一段写道：“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐。”我们可以 看出作者和老王身份地位的悬殊，作者对他的态度由俯视、平视， 再到最后的仰视。老王病体丑陋，却有一颗金子般的内心。他在生 命最后阶段依然想到作者一家人，而我却把这种善良简单用金钱来 进行衡量，觉得自己远不如老王。
给了钱； 4.关心老王的生计：三轮车改装后，生意 不好做，关切询问他是否能维持生活。 5.她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶 鱼肝油，治好他的夜盲症。
作者身上闪烁着人人平等、社会责任和人道主义的光 辉，也体现知识份子身上擅于自省的精神，值得我们 学习与敬佩。
3.课文写老王，可以概括为两个方面，一 是“善”，二是“苦”。 这两个方面是什么关系？
老王
杨绛
学习目标
1.结合当时的社会环境，理解第三部分的内容； 2.分析文中重要人物描写句子的表达效果； 3.理清文章线索，明白作者“愧怍”的原因； 4.学会自己总结文章内容与结构； 5.讨论幸与不幸，培养同学们对于弱者的关爱。
深入探究
1.阅读8-22自然段（第三部分）
老王送香油和鸡蛋这部分为什么要详写？
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他 赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就 免得托人捎了。” 文 中多次提到“我”付钱给老王，想一想，在“我”和老王的交 往中，钱起到了什么作用？
作者虽然在“文革”中一度经济拮据，但整体收入远在老王之 上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照 顾老王的生意，不让老王吃亏。一是尊重老王诚实劳动，表达 谢意的方式；二是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手 段；三是为后文写到“我拿钱去侮辱也”产生愧怍之情作铺垫。
愧怍：kuìzuò 惭愧。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他 们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起 来，明知老王生病了，却对他的关爱还很不够，所以感到“愧怍” 。
2.作者对于老王的情感是什么？
• 8-22段：感激和愧怍
老王的生活很苦，表现在哪些方面？