小学三年级少儿美术创想入门教学课件：春天的故事
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春天的故事PPT
你们知道图片中的这位伟人是谁吗？
邓小平（1904年—1997年）， 四川人，伟大的无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家，中华 人民共和国开国元勋之一，中国 共产党第二代领导核心，马克思 主义者，同时也是中国人民解放 军、中华人民共和国的主要领导 人之一。他创立了邓小平理论， 所倡导的“改革开放”及“一国 两制”政策理念，改变了20世纪 后期的中国，也影响了世界，因 此在1978年和1985年，曾两次 当选《时代》周刊“年度风云人 物”。被称为中国改革开放和现 代化建设的“总设计师”。
是您让中国强大起来，富裕起来！ 邓小平——中华民族之魂！ 我深情的爱着您，您是真正的中国人！
是您让中国强大起来，富裕起来！ 邓小平——中华民族之魂！ 我深情的爱着您，您是真正的中国人！ 我们非常怀念他老人家。他一生所做的功绩是无人可比的。
是您让中国强大起来，富裕起来！ 邓小平——中华民族之魂！ 我深情的爱着您，您是真正的中国人！ 我们非常怀念他老人家。他一生所做的功绩是无人可比的。 “我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”每次 读到这句话我总会感到强烈的震撼！小平，我们怀念你！
现在就让我们走进 “里程碑”吧！
“1979年，那是一个春天。有一位老人在中国 的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇 迹般聚起座座金山。”歌中唱的那座“春天崛起 的城市”就是深圳。深圳就是中国对外开放的 “窗口”于改革的“试验地”。 与今日的经济特区深圳相比，旧时的深圳只 是一个人烟稀少的边陲小镇。经过二十多年的改 革春风沐浴，往日的老城区已消失得无影无踪， 取而代之的是一片气势非凡、生机勃勃的景象。
是您让中国强大起来，富裕起来！ 邓小平——中华民族之魂！ 我深情的爱着您，您是真正的中国人！ 我们非常怀念他老人家。他一生所做的功绩是无人可比的。 “我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”每次 读到这句话我总会感到强烈的震撼！小平，我们怀念你！ 留言：________________________________________________ ______________________________________________________ 留言:_________________________________________________ _________________________________________________ 留言：___________________________________________ _________________________________________________ „„
《春天的故事》课件
作为中国现代散文的代表作之一，《春天的故事》以其独 特的艺术风格和深刻的思想内涵，为中国现代散文的发展 注入了新的活力。
丰富了文学表现手法
《春天的故事》在表现手法上融合了叙述、描写、议论、 抒情等多种方式，使得作品更加生动、形象，具有强烈的 感染力。
提高了文学的社会责任感
《春天的故事》以其对现实生活的敏锐观察和深刻思考， 展现了文学对于社会问题的关注和责任感，引导读者思考 现实问题。
次要人物性格特点
次要人物形象各异，他们或乐观、或悲观、或勇敢、或胆怯 ，共同构成了故事中丰富多彩的人物群像。他们的性格特点 与主人公形成鲜明对比，突出了主人公的优秀品质。
故事结构分析
故事情节
故事以春天为背景，通过描绘春 天的景象和人物的活动，展现了 春天的美好和人们对新生活的向
往。情节紧凑，引人入胜。
时刻。
结尾
总结故事的结局，包括 主要角色的命运和故事
的教训。
人物介绍
主要角色
详细介绍故事中的主要角色，包 括他们的性格特点、动机和成长 变化。
次要角色
简要介绍故事中的次要角色，以 及他们如何对主要角色的命运产 生影响。
02
春天的故事分析
主题分析
主题概括
本故事讲述的是春天来临，万物复苏的景象，以及人们对新生活的向往和追求 。
作者对故事的评价与反思
总结词：创作初衷 总结词：自我挑战 总结词：故事影响
详细描述：作者在创作《春天的故事》时，旨在通过描 绘春天的美好来唤起人们对自然和生活的热爱。
详细描述：作者在创作过程中不断挑战自我，尝试运用 新的叙述手法和语言风格，以呈现更丰富的故事内涵。
详细描述：作者认为，《春天的故事》不仅给读者带来 了美的享受，同时也传达了对环境保护和生态平衡的深 刻思考。
丰富了文学表现手法
《春天的故事》在表现手法上融合了叙述、描写、议论、 抒情等多种方式，使得作品更加生动、形象，具有强烈的 感染力。
提高了文学的社会责任感
《春天的故事》以其对现实生活的敏锐观察和深刻思考， 展现了文学对于社会问题的关注和责任感，引导读者思考 现实问题。
次要人物性格特点
次要人物形象各异，他们或乐观、或悲观、或勇敢、或胆怯 ，共同构成了故事中丰富多彩的人物群像。他们的性格特点 与主人公形成鲜明对比，突出了主人公的优秀品质。
故事结构分析
故事情节
故事以春天为背景，通过描绘春 天的景象和人物的活动，展现了 春天的美好和人们对新生活的向
往。情节紧凑，引人入胜。
时刻。
结尾
总结故事的结局，包括 主要角色的命运和故事
的教训。
人物介绍
主要角色
详细介绍故事中的主要角色，包 括他们的性格特点、动机和成长 变化。
次要角色
简要介绍故事中的次要角色，以 及他们如何对主要角色的命运产 生影响。
02
春天的故事分析
主题分析
主题概括
本故事讲述的是春天来临，万物复苏的景象，以及人们对新生活的向往和追求 。
作者对故事的评价与反思
总结词：创作初衷 总结词：自我挑战 总结词：故事影响
详细描述：作者在创作《春天的故事》时，旨在通过描 绘春天的美好来唤起人们对自然和生活的热爱。
详细描述：作者在创作过程中不断挑战自我，尝试运用 新的叙述手法和语言风格，以呈现更丰富的故事内涵。
详细描述：作者认为，《春天的故事》不仅给读者带来 了美的享受，同时也传达了对环境保护和生态平衡的深 刻思考。
《春天的故事》1PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
海南经济特区
珠海经济特区
上海浦东
积极发言
改革开放后， 我国双相继开放了14个沿海城市， 你知道有哪些吗？
1984年5月，中共中央和国务院决定，
进一步开放天津、上海、大连、秦皇 岛、烟台、青岛、连云港 、南通、宁 波、温州、福州、广州、湛江和北海 14个沿海港口城市。
思考与讨论 中国改革开放以来有什么巨大成就？
春天的故事
小渔村的变迁
猜一猜 同学们知道他是谁吗？
读一读
展示平台
同学们听过《春天的故事》这首歌吗？ 你会唱几句吗？
想一想 歌中个圈 （地图上）
南海和圈指的是深圳经济特区
思考
我国最先建立了五个经济特 区，深圳、珠海、汕头、厦 门、海南。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
海南经济特区
珠海经济特区
上海浦东
积极发言
改革开放后， 我国双相继开放了14个沿海城市， 你知道有哪些吗？
1984年5月，中共中央和国务院决定，
进一步开放天津、上海、大连、秦皇 岛、烟台、青岛、连云港 、南通、宁 波、温州、福州、广州、湛江和北海 14个沿海港口城市。
思考与讨论 中国改革开放以来有什么巨大成就？
春天的故事
小渔村的变迁
猜一猜 同学们知道他是谁吗？
读一读
展示平台
同学们听过《春天的故事》这首歌吗？ 你会唱几句吗？
想一想 歌中个圈 （地图上）
南海和圈指的是深圳经济特区
思考
我国最先建立了五个经济特 区，深圳、珠海、汕头、厦 门、海南。
《春天的故事》教学设计课件文档全文预览
《春天的故事》教学设计课件文档全文预览一、教学内容本节课选自《语文》教科书第五册第四单元，主题为“春天来了”。
详细内容为《春天的故事》一文，通过对春天自然景象的描绘，引导学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。
2. 能力目标：培养学生观察自然、感受生活的能力，提高学生的表达能力。
3. 情感目标：激发学生对春天的喜爱，培养学生热爱大自然、珍惜生活的情感。
三、教学难点与重点重点：正确流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。
难点：培养学生观察自然、感受生活的能力，提高学生的表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：语文课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示春天美景的图片，引导学生谈论自己对春天的感受，引入课文学习。
2. 朗读课文：学生自读、齐读、指名读，要求正确流利、有感情地朗读课文。
3. 学习生字词：学生自学生字词，教师指导，强调重点字的读音和书写。
4. 精讲课文：分析课文内容，引导学生感受春天的美好，体会作者的情感。
5. 例题讲解：讲解课后练习题，指导学生完成练习。
6. 随堂练习：学生完成课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《春天的故事》2. 主要内容：课文描绘的春天景象，如春暖花开、鸟语花香等。
3. 生字词：重点生字词，如“嫩绿、绽放、欢快”等。
七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，写一篇关于春天的短文。
2. 答案要求：内容丰富，语言流畅，表达对春天的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐阅读其他关于春天的文章，让学生更全面地了解春天，培养热爱大自然的情感。
组织春游活动，让学生亲身体验春天的美好。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程的实施4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 知识目标：关注学生对生字词的掌握，以及课文内容的理解。
春天的故事课文课件ppt
传递正能量
这篇课文所传递的积极向上、乐观豁达的人生态度，对于引导学生 树立正确的价值观和人生观有着积极的影响。
课文的评价
语言优美畅，思想内涵深邃，是文学艺术的佳作
。
情感真挚、感人肺腑
02
这篇课文所表达的情感真挚而深沉，让人感受到生命的美好和
珍贵，感人肺腑。
主题鲜明、富有教育意义
春天的故事课文课件
目录
• 课文背景 • 课文内容解析 • 主题思想 • 艺术特色 • 课文的影响与评价 • 相关扩展资料
01
课文背景
春天的故事创作背景
1979年春天，邓小平在深圳勾画出了一幅改革开放的 蓝图。
1992年春天，邓小平南巡，发表了重要的南巡讲话。
两次时间节点的春天，两度重大决策，改革开放的春风 使中国大地发生了翻天覆地的变化。
《春暖花开》
歌曲，歌词中表达了对春 天和生命的赞美。
《春之歌》
歌曲，以音乐的形式表达 了对春天的赞美和喜悦。
THANKS
01
《春天的故事》是由蒋开儒 和叶旭全作词，王佑贵作曲
的歌曲。
02
蒋开儒，男，汉族，1955年 出生于安徽芜湖，当代著名
词作家。
03
王佑贵，男，汉族，出生于 湖南郴州宜章县骑田林场牌
楼村人，著名作曲家。
02
课文内容解析
课文结构分析
01
段落划分
02
主题思想
全文共分为三部分，第一部分描述春天的到来，第二部分讲述春天的 故事，第三部分总结春天的意义。
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”：这句话通过比喻和拟人的修辞手 法，生动地描绘了春天的美丽和活力。
“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”：这句话运 用了比喻和拟人的修辞手法，突出了春天的力量和引导作用。
这篇课文所传递的积极向上、乐观豁达的人生态度，对于引导学生 树立正确的价值观和人生观有着积极的影响。
课文的评价
语言优美畅，思想内涵深邃，是文学艺术的佳作
。
情感真挚、感人肺腑
02
这篇课文所表达的情感真挚而深沉，让人感受到生命的美好和
珍贵，感人肺腑。
主题鲜明、富有教育意义
春天的故事课文课件
目录
• 课文背景 • 课文内容解析 • 主题思想 • 艺术特色 • 课文的影响与评价 • 相关扩展资料
01
课文背景
春天的故事创作背景
1979年春天，邓小平在深圳勾画出了一幅改革开放的 蓝图。
1992年春天，邓小平南巡，发表了重要的南巡讲话。
两次时间节点的春天，两度重大决策，改革开放的春风 使中国大地发生了翻天覆地的变化。
《春暖花开》
歌曲，歌词中表达了对春 天和生命的赞美。
《春之歌》
歌曲，以音乐的形式表达 了对春天的赞美和喜悦。
THANKS
01
《春天的故事》是由蒋开儒 和叶旭全作词，王佑贵作曲
的歌曲。
02
蒋开儒，男，汉族，1955年 出生于安徽芜湖，当代著名
词作家。
03
王佑贵，男，汉族，出生于 湖南郴州宜章县骑田林场牌
楼村人，著名作曲家。
02
课文内容解析
课文结构分析
01
段落划分
02
主题思想
全文共分为三部分，第一部分描述春天的到来，第二部分讲述春天的 故事，第三部分总结春天的意义。
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”：这句话通过比喻和拟人的修辞手 法，生动地描绘了春天的美丽和活力。
“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”：这句话运 用了比喻和拟人的修辞手法，突出了春天的力量和引导作用。
春天的故事ppt精美课件
实现梦想需要付出努力和奋斗，同时还需要坚定的信念和勇 气。要学会克服困难和挑战，不断地学习和成长，最终实现 自己的梦想和目标。
07
结语页
总结内容
总结春天故事的背景、目的、内容、方法、结论等 。
强调春天故事的核心意义和价值，以及其对现实生 活的影响和启示。
引用经典名句或名言，以增强总结的说服力和感染 力。
吸引听众的注意力 激发听众对春天的兴趣和好奇心
为接下来的内容做铺垫
背景图片
• 一幅春天的风景画，如盛开的花朵、绿树、小鸟等，展现春天的生机与活力。
03
春天的故事概述
故事背景
时间背景
20世纪80年代，中国改革开放时 期。
地理背景
一个充满生机的小村庄，鲜花盛 开，绿树成荫，小溪潺潺。
故事情节
情节一：春天的到来，万物复 苏。
强调他们的勇气与决心，以及所 面临的困难与挑战。
故事情节
情节四：春天的故事所蕴含的 意义。
阐述故事所表达的主题，如勇 气、坚持、奋斗等。
强调这些品质对于个人和国家 发展的重要性。
故事角色
角色一：小村庄的村民们。
01
02
描述他们的生活状况，如贫困、落后等。
描述他们在改革开放政策下所做出的改变 和努力。
副标题的字体大小：18 副标题的位置：紧接标题下方，居中
作者信息
02
01
03
作者名称：张三
作者职务：教师
作者信息的位置：封面的最下方，居中，字体大小： 14，字体颜色：灰色
02
引言页
引言内容
标题
春天的故事
副标题
ppt精美课件
引言文字
欢迎来到春天的故事，让我们一起领略春天的美丽 与多姿。
07
结语页
总结内容
总结春天故事的背景、目的、内容、方法、结论等 。
强调春天故事的核心意义和价值，以及其对现实生 活的影响和启示。
引用经典名句或名言，以增强总结的说服力和感染 力。
吸引听众的注意力 激发听众对春天的兴趣和好奇心
为接下来的内容做铺垫
背景图片
• 一幅春天的风景画，如盛开的花朵、绿树、小鸟等，展现春天的生机与活力。
03
春天的故事概述
故事背景
时间背景
20世纪80年代，中国改革开放时 期。
地理背景
一个充满生机的小村庄，鲜花盛 开，绿树成荫，小溪潺潺。
故事情节
情节一：春天的到来，万物复 苏。
强调他们的勇气与决心，以及所 面临的困难与挑战。
故事情节
情节四：春天的故事所蕴含的 意义。
阐述故事所表达的主题，如勇 气、坚持、奋斗等。
强调这些品质对于个人和国家 发展的重要性。
故事角色
角色一：小村庄的村民们。
01
02
描述他们的生活状况，如贫困、落后等。
描述他们在改革开放政策下所做出的改变 和努力。
副标题的字体大小：18 副标题的位置：紧接标题下方，居中
作者信息
02
01
03
作者名称：张三
作者职务：教师
作者信息的位置：封面的最下方，居中，字体大小： 14，字体颜色：灰色
02
引言页
引言内容
标题
春天的故事
副标题
ppt精美课件
引言文字
欢迎来到春天的故事，让我们一起领略春天的美丽 与多姿。
《春天的故事》PPT课件
• 1.他是谁？
• 2.他对我国有有哪些贡 献？
•
• 1.邓小平。
• 2.政治：解放思想、拨乱扬正、一国两制。 经济：改革开放。发展是硬道理、开设特 区。 文化：恢复高考。科学是第一生产力。尊 重科学、尊重人才。
邓小平的资料
• 邓小平是中国共产党第二代领导核心，马 克思主义者，无产阶级革命家、政治家、 军事家、外交家，同时也是中国人民解放 军、中华人民共和国的主要领导人之一。 他是中国社会主义改革开放和现代化建设 的总设计师，创立了邓小平理论。他所倡 导的“改革开放”及“一国两制”政策理 念，改变了20世纪后期的中国，也影响了 世界，因此在1978年和1985年，曾两次当 选《时代》周刊“年度风云人物”。
义务教育课程标准实验教科书
1978年。中国共产党召开了十 一届三中全会，全国迎来了一
个经济建设的美好春天。
从下面中找出最早开放的四个经济特 区以及后来开放的十四个沿海城市， 河北的秦皇岛市也是其中之一 呢！
答案
• 经济特区分别是深圳、珠海、汕头和厦门， 于1980年经五届全国人大常委会批准设立。 1984年14个沿海开放城市分别是：大连、 秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南 通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛 江、北海。
巨大变化。
20世纪70 20世纪80- 进入21世 年代以前 90年代 纪
现在化的深圳，在改革之前。 是一个只有几千人的小渔村， 她的飞速发展是我国改革开放于江苏省江阴市华士镇， 1996年被农业部评定为全国大型一档乡镇企业， 全村共有380户，1520人，面积0.96平方公里。 多年来，在吴仁宝老书记的带领下，华西人努力 发扬“艰苦奋斗，团结归口，服务分配，实绩到 位”的华西精神，建设了一个社会主义新农村。 近年来，华西先后获得“全国先进基层党组织”、 “全国模范村民委员会”、“全国文明村镇”、 “全国文化典范村示范点”、“全国乡镇企业思 想政治工作先进单位”、“全国乡镇企业先进企 业”、“全国大型一档乡镇企业”、“全国乡镇 企业科技工业园”等殊荣，并被国内外各界人士，
《春天的故事》课件
对文学的启示
文学的现实意义
作品通过生动的情节和人物塑造，展 现了文学反映现实、启迪思想的作用 。
文学的创新表达
故事在叙事结构、语言表达等方面的 创新，为文学创作提供了新的思路和 启示。
感谢您的观看
THANKS
《春天的故事》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 春天的故事简介 • 春天的故事分析 • 春天的故事的影响 • 春天的故事与现实生活 • 春天的故事的启示
01 春天的故事简介
故事背景
故事发生的时间和地点
故事发生在春天，一个充满生机和希 望的季节。地点可以是城市、乡村或 者任何其他地方，具体背景可以根据 需要设定。
成长的不易与价值等。
自然与人类
强调人与自然和谐共生的理念，引 导人们关注环境保护和生态平衡， 珍惜自然资源，倡导绿色生活方式 。
积极向上
故事中的人物在面对困境时展现出 积极向上的态度，鼓励人们在生活 中保持乐观、勇敢面对挑战。
故事中的道德观念
诚实守信
故事中的角色通过言行表 现出诚实守信的品质，强 调了诚信在人际关系和社 会生活中的重要性。
人物性格分析
主人公性格
本篇故事的主人公是一个热爱自然、 感受细腻的青年，他对春天充满期待 和憧憬，通过他的视角，展现了春天 和生命的魅力。
次要人物性格
次要人物则通过与主人公的互动，丰 富了故事的情感层次和情节发展，他 们的性格各异，但都与春天和生命的事以春天为背景，通过主人公的视角展开情节，以春 天景象的描绘和人物情感的变化为主线，贯穿始终。
故事的时代背景
故事的社会背景
故事中的社会背景可以是现代社会， 也可以是过去或未来的某个时代，这 取决于故事的设定和主题。
《春天的故事》公开课用ppt
按满手印的小岗村土地承包协议书
改革开放前的小岗村
现在的小岗村
在《春天的故事》里这样唱道：
“一九七九年，那是 一个春天，有一位 老人，在中国的南 海边画了一个圈， 神话般的崛起座座 城，奇迹般的举起 座座金山……”
“在中国的南海边画 了一个圈”是指什么？
当年，邓爷爷在南海边画下的这 个圈就是——设立深圳经济特区。
如今的深圳
一桥飞架南北，天堑变通途
到 处 是 高 高 架 起 的 立 交 桥
。
四通八达的道路、桥梁，为深圳的经济插上了腾飞的翅膀！
依山傍水、风景如画的生活区。
大 厦 高 耸 林 立
深圳的夜景灯火辉煌，十分迷人。
今 日 深 圳 已 是 交 通 便 利 的 现 代 化 的 大 都 市
春天的故事
改革开放前后人们生活的变化
人们生活情况
衣 食 住
改革开放前 （60、70年代）
改革开放后 （80年代到现在）
行
用 其他
蒙嘉怡同学家珍藏的宝物
吴国烽同学家珍藏的宝物
张钘同学家收藏的旧相片
吴梓威同学搜集的相片
薛智豪的奶奶
老师珍藏的相片
老师从网上搜来的资料
改革开放后
感受小康
欧俐辰家所在的小区
郑嘉辉家的客厅
郑嘉辉的电脑
王程冠的卧室
黄晓悦家的厨房
朱毅玲家的小洋楼和小轿车
欧俐辰的生日
这是哪俩位少爷的日子
从婚礼中见证人们生活的变化
60、70年代四大件
80年代四大件
90年代四大件
现在的新四大件
小资料：
改革开放，是1978年12月 十一届三中全会起中国开始实 行的对内改革、对外开放的政 策。1978年12月，安徽凤阳小 岗村实行的“农村家庭联产承 包责任制”，拉开了我国对内 改革的大幕。
儿童画创作——春天的畅想PPT优秀课件
春天的农家
创作的构思
春天的创作
可的构思
春天的创作
可以将自己春天 的欢乐表现出来
春天的游戏
创作的构思
春天的故事
这组绘画向我们讲述了一个怎样的事件？
在我们的身边每一天都会发生很多事情， 请你想一想：这个春天在你的身边发生了 什么有趣的故事？
创作的构思
春天的故事
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
总结：
今天这节课是创作课，同学们通过欣赏、分析 美术作品，了解创作的内容以及创作的表现形式， 从而初步学习和体验了创作的过程，提高了对生活 的观察能力，创作灵感得到了启发，更重要的是培 养了同学们的创作意识和创新精神。
创作的构思
春天的创作
如果画一幅表现春天的画， 你会在画面中画上那些内容？
创作的构思
春天的创作
可以将自己用眼睛看 到的景色表现出来
春天的景色
创作的构思
春天的创作
可以将自己熟悉 的街景表现出来
春天的街道
创作的构思
春天的创作
可以将自己对春天 的感受表现出来
春天的联想
创作的构思
春天的创作
可以将一些生活 情景表现出来
春天的畅想
创作的构思 创作的形式 作业与作品欣赏
创作的构思
创作就是用眼睛去看这个世界 创作就是用心去感受这个世界 创作就是用画笔表现这个世界
创作的构思
春天的美景 春天的创作 春天的故事
创作的构思
春天的美景
莫 扎 特 《 春 天 来 了 》
创作的构思
《春天的故事》教学设计课件文档全文预览
《春天的故事》教学设计课件文档全文预览一、教学内容本节课选自教材《语文》第三册，第五单元《春天的故事》。
具体内容包括：课文《春天的故事》的阅读与理解，学习生词、短语和句型，分析课文结构，体会作者描绘春天景色和氛围的写作技巧。
二、教学目标1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受春天的美好。
2. 学习并掌握本课的生词、短语和句型，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对写作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的生词、短语和句型的理解和运用。
2. 教学重点：体会作者描绘春天景色和氛围的写作技巧，培养学生的写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的美好，激发学生对本课的兴趣。
2. 阅读课文：让学生齐读课文，理解课文内容，感受春天的氛围。
3. 学习生词、短语和句型：结合课文，讲解生词、短语和句型，让学生做好笔记。
4. 课文分析：引导学生分析课文结构，体会作者描绘春天景色和氛围的写作技巧。
5. 例题讲解：讲解课后练习题，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生完成课后的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 《春天的故事》2. 内容：生词、短语：嫩绿、融化、欢快、翩翩起舞等。
句型：春天来了，万物复苏；小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的等。
课文结构：总分总。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的生词、短语和句型，写一篇关于春天的短文。
答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察春天，发现生活中的美好，激发学生对写作的兴趣。
组织一次“春天的故事”主题班会，让学生分享自己的观察和感受。
重点和难点解析1. 教学内容的课文分析与写作技巧体会；2. 教学目标的正确、流利、有感情地朗读课文；3. 教学难点与重点的生词、短语和句型的理解和运用；4. 教学过程中的课堂小结与例题讲解；5. 作业设计的要求与答案示例；6. 课后反思及拓展延伸的组织与实施。
《春天的故事》ppt课件
《春天的故事》
1979年，那是一个春天，有一位老人,
在中国的南海边画了一个圈。 春雷唤醒了长城内外，春晖暖透了大江两岸。
啊！中国！你迈开了气壮山河的新步伐。 走进万象更新的春天。
神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。
歌曲中歌颂的是哪一位老人？
“在中国的南海 边画了一个圈” 行特殊经济管理体 1979决定在深圳、珠海、 制和特殊政策，用减免税收等优 汕头、厦门试办特区 惠办法和提供良好的基础设施， 吸引外商投资和促进出口的特定 地区。
小渔村
大都市
衣
食
住
行
改革开放后 改革开放前
改革开放后
改革开放前
改革开放后
改革开放前
深圳的夜景灯火辉煌，十分迷人。
歌词第一句是什么？
1979年，那是一个春天。
为什么说1979年是一个春天？
1979年，那是一个春天，有一位老人,
在中国的南海边画了一个圈。 春雷唤醒了长城内外，春晖暖透了大江两岸。
啊！中国！你迈开了气壮山河的新步伐。 走进万象更新的春天。
神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。
歌曲中歌颂的是哪一位老人？
“在中国的南海 边画了一个圈” 行特殊经济管理体 1979决定在深圳、珠海、 制和特殊政策，用减免税收等优 汕头、厦门试办特区 惠办法和提供良好的基础设施， 吸引外商投资和促进出口的特定 地区。
小渔村
大都市
衣
食
住
行
改革开放后 改革开放前
改革开放后
改革开放前
改革开放后
改革开放前
深圳的夜景灯火辉煌，十分迷人。
歌词第一句是什么？
1979年，那是一个春天。
为什么说1979年是一个春天？
《春天的故事》PPT课件浙教版
实行对外开放深圳、浦东巨变
小渔村
大都市
１９８０年至２００３年，全市生产总值年均递增２８．３％， 工业增加值年均递增４０．７％，外贸出口总额年均递增３８．５％。 ２００３年，实现生产总值２８６０．５１亿元，在全国内地大中城市居第四位； 人均生产总值达５．５９万元（折合６５１０美元），居全国首位。
改革开放近三十年来，我国取得了哪些成就？
说一说
家庭生活方面：
重大工程建设：
科技、文化、体育
城市建设方面：
吃、 穿、 住、 行、休闲方式、贵重物品
80十年代的大栅桥
2005年的大栅桥
80十年代的同安桥
2005年的同安桥
我们身边的这些变化说明了什么？
改革开放的政策是正确的，正是通过改革开放我国的综合国力有了明显提高，社会生活的方方面面都发生了巨大
第二单元
歌中歌颂的是哪一位老人？
他对我国有哪些贡献？
你知道改革开放前农村的情况吗？
你知道 大锅饭是什么意思吗？
人民公社化运动
一切归公社所有，集体劳动，大办公共食堂。
对外开放：就是要通过加强国际间的交流与合作，吸收和利用世界各国的所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。 对外开放是我国建设社会主义的一项基本国策。
海尔创立于1984年，创立之初只是一个濒临倒闭的集体小厂
青岛海尔工业园
美国海尔工业园
你还知道哪些国际知名品牌
索尼电脑、电视 丰田汽车 雀巢咖啡 佳能打印机 三星电子 松下电器 日立电器…………
我国在世界上知名的产品
海尔、小天鹅、长虹、海信等
1977年的照片
浦东开发15年，年均新增人口10万人，人才总量（拥有大专学历或中级职称）从开发之初的6.6万人增加到30万人，其中国际化人才超过5万人，包括2万多外籍人士，并涌现出40多个国际社区。迄今共有37家跨国公司地区总部、180多家世界500强企业、数十家国内大集团总部设在浦东。浦东已成为上海现代化建设的缩影和中国改革开放的象征 。
小渔村
大都市
１９８０年至２００３年，全市生产总值年均递增２８．３％， 工业增加值年均递增４０．７％，外贸出口总额年均递增３８．５％。 ２００３年，实现生产总值２８６０．５１亿元，在全国内地大中城市居第四位； 人均生产总值达５．５９万元（折合６５１０美元），居全国首位。
改革开放近三十年来，我国取得了哪些成就？
说一说
家庭生活方面：
重大工程建设：
科技、文化、体育
城市建设方面：
吃、 穿、 住、 行、休闲方式、贵重物品
80十年代的大栅桥
2005年的大栅桥
80十年代的同安桥
2005年的同安桥
我们身边的这些变化说明了什么？
改革开放的政策是正确的，正是通过改革开放我国的综合国力有了明显提高，社会生活的方方面面都发生了巨大
第二单元
歌中歌颂的是哪一位老人？
他对我国有哪些贡献？
你知道改革开放前农村的情况吗？
你知道 大锅饭是什么意思吗？
人民公社化运动
一切归公社所有，集体劳动，大办公共食堂。
对外开放：就是要通过加强国际间的交流与合作，吸收和利用世界各国的所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。 对外开放是我国建设社会主义的一项基本国策。
海尔创立于1984年，创立之初只是一个濒临倒闭的集体小厂
青岛海尔工业园
美国海尔工业园
你还知道哪些国际知名品牌
索尼电脑、电视 丰田汽车 雀巢咖啡 佳能打印机 三星电子 松下电器 日立电器…………
我国在世界上知名的产品
海尔、小天鹅、长虹、海信等
1977年的照片
浦东开发15年，年均新增人口10万人，人才总量（拥有大专学历或中级职称）从开发之初的6.6万人增加到30万人，其中国际化人才超过5万人，包括2万多外籍人士，并涌现出40多个国际社区。迄今共有37家跨国公司地区总部、180多家世界500强企业、数十家国内大集团总部设在浦东。浦东已成为上海现代化建设的缩影和中国改革开放的象征 。
美术三年级春天的消息课件
总结词
阐述春天主题在美术教学中的价值和意义
要点二
详细描述
春天主题的创作有助于培养学生的观察力、表现力和创造 力。通过观察春天的自然景象和细节，学生可以提高对色 彩、形态、光影等方面的感知能力。同时，春天主题的创 作可以激发学生的想象力和情感表达，培养他们的审美意 识和艺术鉴赏能力。此外，春天主题的创作还有助于培养 学生的环保意识和热爱大自然的情感，促进人与自然的和 谐共生。
美术三年级春天的消息课件
目录
• 春天主题引入 • 春天元素解析 • 春天主题创作指导 • 学生作品展示与评价 • 春天主题创作拓展
01
春天主题引入
春天的定义与特点
总结词
描述春天的自然现象和特点
详细描述
春天是四季之一，通常在每年的3月至5月之间。春天是大自然万物复苏的季节 ，气温逐渐回暖，植物开始发芽、开花，动物开始活跃。春天的特点包括鸟语 花香、绿意盎然、阳光明媚等。
作品评价标准
创意
技巧
评价学生作品是否具有独特的创意和构思 ，是否能够表达出春天的气息和特点。
评价学生绘画技巧是否熟练，包括线条、 色彩、构图等方面，以及是否能够运用不 同的绘画材料和工具。
完整性
美感
评价学生作品是否完整，包括是否符合主 题要求、是否完成了预定的创作目标等。
评价学生作品是否具有美感，包括色彩搭 配、构图布局、细节处理等方面，以及是 否能够给人带来视觉上的享受。
情感表达
鼓励学生表达对春天的感 受和情感，例如喜悦、希 望、生机等，使作品具有 情感共鸣。
创意发挥
鼓励学生发挥想象力，创 作出与众不同的春天景象 ，展教授学生如何运用色彩表 现春天的气息，如使用绿 色表现新生，使用粉色表 现花朵等。
阐述春天主题在美术教学中的价值和意义
要点二
详细描述
春天主题的创作有助于培养学生的观察力、表现力和创造 力。通过观察春天的自然景象和细节，学生可以提高对色 彩、形态、光影等方面的感知能力。同时，春天主题的创 作可以激发学生的想象力和情感表达，培养他们的审美意 识和艺术鉴赏能力。此外，春天主题的创作还有助于培养 学生的环保意识和热爱大自然的情感，促进人与自然的和 谐共生。
美术三年级春天的消息课件
目录
• 春天主题引入 • 春天元素解析 • 春天主题创作指导 • 学生作品展示与评价 • 春天主题创作拓展
01
春天主题引入
春天的定义与特点
总结词
描述春天的自然现象和特点
详细描述
春天是四季之一，通常在每年的3月至5月之间。春天是大自然万物复苏的季节 ，气温逐渐回暖，植物开始发芽、开花，动物开始活跃。春天的特点包括鸟语 花香、绿意盎然、阳光明媚等。
作品评价标准
创意
技巧
评价学生作品是否具有独特的创意和构思 ，是否能够表达出春天的气息和特点。
评价学生绘画技巧是否熟练，包括线条、 色彩、构图等方面，以及是否能够运用不 同的绘画材料和工具。
完整性
美感
评价学生作品是否完整，包括是否符合主 题要求、是否完成了预定的创作目标等。
评价学生作品是否具有美感，包括色彩搭 配、构图布局、细节处理等方面，以及是 否能够给人带来视觉上的享受。
情感表达
鼓励学生表达对春天的感 受和情感，例如喜悦、希 望、生机等，使作品具有 情感共鸣。
创意发挥
鼓励学生发挥想象力，创 作出与众不同的春天景象 ，展教授学生如何运用色彩表 现春天的气息，如使用绿 色表现新生，使用粉色表 现花朵等。
《春天的故事》教学课件
这首作品首演后，获得全国人民的一致喜爱，在全 国广泛流传，后也曾被改编为交响乐演奏形式，请 欣赏交响乐团演奏的《春天的故事》，它和歌曲演 唱的《春天的故事》带给你什么不同的感受？
改革开放带来了我国经济的飞速发展，繁荣的中国 也迎来了盼望已久的香港回归，中国的主权完整得 到了进一步的巩固，让我们看看美丽的香港。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/6/272021/6/27J une 27, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021 1:25:40 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/272021/6/272021/6/27Ju仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/272021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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难点
一：创作要求高； 二：鼓励不同的想法； 三：允许天马行空，但也能控制画面； 四：要符合春天的气息，季节特征表现明显。
06 课堂小结
今天我们学习的是关于春天的课程，其实无论春 天还是夏天，亦或是秋冬季节，都需要大家主动 去感受和发现。 绘画要表现的内容非常多，形式也非常多，大家 一定要多动脑，多尝试，今天的方法只是抛砖引 玉，希望大家能够举一反三。
谢谢欣赏
冬眠的动物苏醒，许多以 卵过冬的动物孵化，鸟类 开始迁徙，离开越冬地向 繁殖地进发。因此中国也 将春季称为“万物复苏” 的季节。
春天，是种子发芽的季节，草木复苏 的季节！冰雪融化，大地回春！在这 春暖花开的日子里，我们感受春天的 气息！
春天，是绿色的季节，绿 色代表着希望！春天，也 是百花盛开的季节，争奇 斗艳。
从这些作品里面，我们可以看出，小 作者们对春天是有自己的真实感受的！
他们把自己对春天的感受，融入到画里，创作 出一幅幅真切而动人的作品！从这些作品里面， 我们பைடு நூலகம்乎看到一个个关于春天的故事！
05 重点难点
重点
这是针对季节学习一节美术课，需要大家亲身去感受， 去观察、去体会、去发现，开发大脑思维，大胆去想， 大胆去画。
一天之计在于晨，一年之计在于春！ 春天的气息，清新又舒适，有声有 色有暖阳，是四季中最温和、最美 好的时光。
感受春天、拥抱春天， 不负美好时光！
当春天的脚步走来，柳条发 芽，春姑娘带着微笑，我们 用什么样的心态去迎接春的 到来呢？
看到这里，我想大家一定猜 到了，我们今天的美术课要 学习的，便是如何表现四季 之一的——春天！ 这是一幅创作型课程，大家 可以从自己对春天的理解， 去寻找素材。
春天的故事
小学三年级少儿美术创想入门教学课件
8岁 一课时
春天的故事
01 教学内容 04 作品欣赏
02 教学目标 05 重点难点
03 图片导入 06 课堂小结
01 教学内容
这是一节描绘春天的美术课，并借春天 抒发情感、寄托希望。
02 教学目标
一：引导孩子对四季有一个初步认识； 二：了解一些关于春季的特色，培养观察能力； 三：学会用绘画的方式去表现春天，并从绘画 过程中，感受时光的珍贵； 四：举一反三，学会运用恰当的色彩表现不同 的季节；
03 图片导入
在欧美，春季从中国的春分开始，到夏至结束。
春季，四季之一。春，代表着温暖、生长。春 季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌 牙生长，大地呈现春和景明之象。从节气意义 上讲，春季的开始是在立春,春季的结束在立夏。
在春季，地球的北半球开始倾向太阳，受到越来越多 的太阳光直射，因而气温开始升高。春季植物开始发 芽生长，许多鲜花开放。
你的春天里，会有什么样的美妙故事呢？
04 作品欣赏
版画里的春天
只要大家有 心，就会发 现，很多人 都用手中的 画笔，描绘 美好的春天， 描绘春天的 故事。
油画里的春天
作品里无不透出春的气息。
水彩里的春天
连清新的空气都表现出来了。
同学们眼里的春天
我们来看看其他小朋友的作品， 大家能得到什么启发吗？
一：创作要求高； 二：鼓励不同的想法； 三：允许天马行空，但也能控制画面； 四：要符合春天的气息，季节特征表现明显。
06 课堂小结
今天我们学习的是关于春天的课程，其实无论春 天还是夏天，亦或是秋冬季节，都需要大家主动 去感受和发现。 绘画要表现的内容非常多，形式也非常多，大家 一定要多动脑，多尝试，今天的方法只是抛砖引 玉，希望大家能够举一反三。
谢谢欣赏
冬眠的动物苏醒，许多以 卵过冬的动物孵化，鸟类 开始迁徙，离开越冬地向 繁殖地进发。因此中国也 将春季称为“万物复苏” 的季节。
春天，是种子发芽的季节，草木复苏 的季节！冰雪融化，大地回春！在这 春暖花开的日子里，我们感受春天的 气息！
春天，是绿色的季节，绿 色代表着希望！春天，也 是百花盛开的季节，争奇 斗艳。
从这些作品里面，我们可以看出，小 作者们对春天是有自己的真实感受的！
他们把自己对春天的感受，融入到画里，创作 出一幅幅真切而动人的作品！从这些作品里面， 我们பைடு நூலகம்乎看到一个个关于春天的故事！
05 重点难点
重点
这是针对季节学习一节美术课，需要大家亲身去感受， 去观察、去体会、去发现，开发大脑思维，大胆去想， 大胆去画。
一天之计在于晨，一年之计在于春！ 春天的气息，清新又舒适，有声有 色有暖阳，是四季中最温和、最美 好的时光。
感受春天、拥抱春天， 不负美好时光！
当春天的脚步走来，柳条发 芽，春姑娘带着微笑，我们 用什么样的心态去迎接春的 到来呢？
看到这里，我想大家一定猜 到了，我们今天的美术课要 学习的，便是如何表现四季 之一的——春天！ 这是一幅创作型课程，大家 可以从自己对春天的理解， 去寻找素材。
春天的故事
小学三年级少儿美术创想入门教学课件
8岁 一课时
春天的故事
01 教学内容 04 作品欣赏
02 教学目标 05 重点难点
03 图片导入 06 课堂小结
01 教学内容
这是一节描绘春天的美术课，并借春天 抒发情感、寄托希望。
02 教学目标
一：引导孩子对四季有一个初步认识； 二：了解一些关于春季的特色，培养观察能力； 三：学会用绘画的方式去表现春天，并从绘画 过程中，感受时光的珍贵； 四：举一反三，学会运用恰当的色彩表现不同 的季节；
03 图片导入
在欧美，春季从中国的春分开始，到夏至结束。
春季，四季之一。春，代表着温暖、生长。春 季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌 牙生长，大地呈现春和景明之象。从节气意义 上讲，春季的开始是在立春,春季的结束在立夏。
在春季，地球的北半球开始倾向太阳，受到越来越多 的太阳光直射，因而气温开始升高。春季植物开始发 芽生长，许多鲜花开放。
你的春天里，会有什么样的美妙故事呢？
04 作品欣赏
版画里的春天
只要大家有 心，就会发 现，很多人 都用手中的 画笔，描绘 美好的春天， 描绘春天的 故事。
油画里的春天
作品里无不透出春的气息。
水彩里的春天
连清新的空气都表现出来了。
同学们眼里的春天
我们来看看其他小朋友的作品， 大家能得到什么启发吗？