称赞课件23
合集下载
18《称赞》课件
让我们一起来播种阳光吧！
cǎi
采集、采用、采办 背书、背诵、后背
小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有见 过这么好的苹果。”
bèi
采集、采用、采办 背书、背诵、后背
如果当小獾泄气的时 候,小刺猬不是称赞小獾， 而是取笑他，可能会有什 么结果呢？
称赞就像一根魔棒， 能给人带来许多意想不 到的收获。
阳 光 行 动
称赞，
像一缕多彩的阳光，温暖我们的心灵，
cìwei 刺猬
huān 小獾
如果遇到难读的句子多读几 遍。
想想课文主要讲了谁称赞 了谁的故事?
我会认：
cì wèi huān bǎn dèng cāo •刺 猬 獾 板 凳 糙
dàn bàng yǐ qiáo liú xiè
•但 傍 椅 瞧 留 泄
刺
刺猬 小獾 傍晚 泄气 椅子 板凳 粗糙 瞧 但是 留下
我会认：
•刺 猬 獾 板 凳 糙 •但 傍 椅 瞧 留 泄
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
第一个
第二个
第三个
一个比一个好！
小古迹诗
一个比一个好
公园
一棵比一棵壮
大厦
一 比一
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
在我有点儿泄气的时候， 是你称赞了我，让我有了自信。
瞧，我已经会做椅子了。
小刺猬对小獾说：“你真能干， 小板凳做得一个比一个好！”
cǎi
采集、采用、采办 背书、背诵、后背
小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有见 过这么好的苹果。”
bèi
采集、采用、采办 背书、背诵、后背
如果当小獾泄气的时 候,小刺猬不是称赞小獾， 而是取笑他，可能会有什 么结果呢？
称赞就像一根魔棒， 能给人带来许多意想不 到的收获。
阳 光 行 动
称赞，
像一缕多彩的阳光，温暖我们的心灵，
cìwei 刺猬
huān 小獾
如果遇到难读的句子多读几 遍。
想想课文主要讲了谁称赞 了谁的故事?
我会认：
cì wèi huān bǎn dèng cāo •刺 猬 獾 板 凳 糙
dàn bàng yǐ qiáo liú xiè
•但 傍 椅 瞧 留 泄
刺
刺猬 小獾 傍晚 泄气 椅子 板凳 粗糙 瞧 但是 留下
我会认：
•刺 猬 獾 板 凳 糙 •但 傍 椅 瞧 留 泄
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
第一个
第二个
第三个
一个比一个好！
小古迹诗
一个比一个好
公园
一棵比一棵壮
大厦
一 比一
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
在我有点儿泄气的时候， 是你称赞了我，让我有了自信。
瞧，我已经会做椅子了。
小刺猬对小獾说：“你真能干， 小板凳做得一个比一个好！”
18 《称赞》课件
傍晚 椅子 留下 采果子 看了看 闻了闻
了
。
预习检测 组间展评
我会读 :
刺猬 板凳 傍晚 椅子
粗糙 留下
但是 采果子
泄气
看了看
闻了闻
预习检测 组间展评
我会读：
刺
猬 板 凳 糙
但 傍 椅 瞧 留
预习检测 组间展评
我会读：
刺
猬 板 凳 糙
但 傍 椅 瞧 留
预习检测 组间展评
我会读：
刺
但
狸 猴 猬狗
小刺猬称赞小獾，小獾称赞小刺猬。
谢谢大家
展示对话 规范指导
在小路边，他看见小獾在学做木工。小獾已经 做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出， 他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细 地看了看。
展示对话 规范指导
在小路边，他看见小獾在学做木工。小獾已经做成了三 个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 他对小 獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
闻了闻
预习检测 组间展评
我会读 : cì wei bǎn dè ng
cāo liú
dà n
xiè
刺猬
bà ng
板凳 粗糙
yǐ
但是 泄气
傍晚 椅子 留下 采果子 看了看 闻了闻
预习检测 组间展评
我会读 : cì wei bǎn dè ng
cāo liú
dà n
xiè
刺猬
bà ng
板凳 粗糙
yǐ
但是 泄气
小獾拉着小刺猬的手，说：“
。
。 ， 。”
展示对话 规范指导
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的 时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经 会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
18《称赞》课件PPT
闻了闻 瞧了瞧 __了__ __了__
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
称赞能 称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦。
我们要想得到别人的称 赞，先要学会称赞别人。
我们身边有哪些人 值得称赞呢？你会怎么
称赞他？
采花 采取 采用 神采奕奕 风采
小獾是怎样称赞
小刺猬的？
1
清晨，小刺猬去森林里采果子。
2 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小 獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但 是看得出，他做得很认真。 3 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了 看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个
比一个好！”
4 “真的吗？”小獾高兴极了。
小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。 粗糙
在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经会做椅子了。
小獾学做小板凳，后来做成椅子了， 说明了什么？
小刺猬连忙从背上去下两个大苹果，对 小獾说：“留下吧，这也是我的一点心意！” 小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹果香极 了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对 小獾说：“留下吧，这也是我的一点心意！” 小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹果香极 了，我从来没有见过这么好的苹果。”
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
1
2
一个比一个好
3
一个比一个好 一棵比一棵___ 一___比一___ 一___比一___
称赞带来了什么效果？
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有 点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我 有了自信。瞧，我已经会做椅子了。” 小刺猬对小獾，说：“谢谢你，你
人教版小学语文二年级上册18称赞教学PPT课件
小刺猬称赞小獾，会起到怎
样神奇的效果呢？请读第5-7自
然段,找出小獾说的话。
5 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往
家里走。
6 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送
给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：
“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什呀！”
7 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿
泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意， 收下吧。”
在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经会做椅子了。
小獾学做小板凳，后来做成椅子了， 说明了什么？
8 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对 小獾说“留下吧，这也是我的一点心意！” 9 小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹果香 极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
闻了闻 瞧了瞧 __了__ __了__
10 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
称赞能
称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦。
要想得到别人的称赞，先要学会称 赞别人。
你身边有哪些人值得称赞呢？
你会怎么称赞他？
cì
小刺猬
huān
小
獾
cì
huān
bǎn dèng
cāo
刺猬 小獾
dàn
板 凳 粗糙
yǐ xiè
bàng
但是 傍晚
liú qiáo
椅子 泄气
留下
瞧一瞧
我会认
• • 刺 猬 板 凳 糙 椅 瞧 留
但 傍
小刺猬是怎样称赞 小獾的？小獾又是怎 么称赞小刺猬呢？
小刺猬是怎样称赞小獾的？
“你真能干，小板凳做得一个 比一个好！”
称赞课件
瞧 ，我已经会的苹果。
我也会说：
闻 闻
看 看 写 写 读 读
闻了闻
看了看 写了写 读了读
谢谢你，你的称赞消 除了我一天的疲劳！
小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做 的一个比一个好！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿 泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。 瞧，我已经会做椅子了。”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香 极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的 称赞消除了我一天的疲劳！”
正是小刺猬和小獾之间的这份用心、这份 真诚、这份鼓励、这份关怀、才让它们之间架 起了一座爱之桥，相信这份友谊会更加牢固。
这就是称赞的力量
布置作业： 我们每个同学身上都有优点 和进步，让我们也来夸一夸，请把 你最真诚的称赞写在卡片上，送给 你的小伙伴。
18 称赞
执教人：再努热 伊宁市第一小学
我会读：
刺猬 板凳 粗糙 但是
傍晚 椅子 瞧见 留下
你真能干，小板凳做得 一个比一个好！
刺猬
板凳
粗糙
但是
我也会说：
一 个 比 一（ 棵）比 一（ ）比 一（ ）比 一 个 好 一 （ 棵 高 ）。 一 （ ）。 一 （ ）。
在我有点泄气 的时候，是 你称赞了我，让我有了自信 。
《称赞》课件
人教出版社语文第三册18课
但是 傍晚 椅子 留下 瞧一瞧
（1）清晨，小刺猬去森林里采果子。 （2）小獾已经做成了三个小板凳，板
凳做得很粗糙。但是看得出，他 做得很认真。 （3）瞧，我已经会做椅子了。
粗糙
粗糙：不精细； 不光滑
1
2
一个比一个好
3
“你真能干，小板 凳做得一个比一个好！”
在我有点儿泄气的时候，是
你称赞了我，让我有了自信。 瞧瞧，,我我已已经经会会做做椅椅子子了了。。
你的苹果香极了，我从来没有见 过这么好的苹果.
称赞一下你身边的人吧， 把快乐带给他们！
但是 傍晚 椅子 留下 瞧一瞧
（1）清晨，小刺猬去森林里采果子。 （2）小獾已经做成了三个小板凳，板
凳做得很粗糙。但是看得出，他 做得很认真。 （3）瞧，我已经会做椅子了。
粗糙
粗糙：不精细； 不光滑
1
2
一个比一个好
3
“你真能干，小板 凳做得一个比一个好！”
在我有点儿泄气的时候，是
你称赞了我，让我有了自信。 瞧瞧，,我我已已经经会会做做椅椅子子了了。。
你的苹果香极了，我从来没有见 过这么好的苹果.
称赞一下你身边的人吧， 把快乐带给他们！
新课标人教版二年级语文上册《称赞》课件
n wei 刺猬（ cì ） 板凳（bǎn dè g ） 粗糙（cū cāo）
但（ dàn ） 瞧（ qiáo ）
傍（ bàng ） 留（ liú ）下
椅（yǐ ）
会写
采摘（cǎi zhБайду номын сангаасi）
清（ qīng ）晨 背东西（ bēi ）
板凳
傍晚
消（ xiāo）除
但是 椅子
汗流浃背（ bè ） i
■ 整体朗读课文，说说是谁称赞谁，
选择合适的时机，试试称赞你周围的人。
bè i
① 躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。 ② 某些物体的反面或后部,手背 。
bēi
① （人）用脊背驮，背粮食。 ② 负担：背了一身债，背黑锅。
人教新课标二年级语文上册
你知道什么 是 称 赞吗 ？ 说说 你的理解。
■ 你受到过称赞或者称赞过别人吗？
你觉得称赞好不好？说说你的感受。
自 信 的 笑
害 羞 的 笑
灿 烂 的 笑
■
对照课文插图朗读课文，想一想课 文中的“称赞”是怎么出现的。先自 己拼读生字词，同学间可以相互交 流识字方法。
读读写写 会读
什么体会。
■ 想一想，假如小刺猬一开始不是称
赞小獾，而是取笑他的板凳做得很 粗糙，会有什么样的结果？
分角色扮演小 獾和小刺猬，看谁 演得好
分别观察下面四 幅图片，你能不看书 和同学们讲一讲这个 故事吗？
读读写写 闻了闻 瞧了瞧 了 了 一个比一个好 一棵比一棵好 一 一 比一 比一
你喜欢小刺猬和小獾吗？说一说 为什么。
怎么称赞的？结果怎样？
■ 小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬为
什么还要称赞小獾？
■ 你能想像小獾受到称赞时心理活动
但（ dàn ） 瞧（ qiáo ）
傍（ bàng ） 留（ liú ）下
椅（yǐ ）
会写
采摘（cǎi zhБайду номын сангаасi）
清（ qīng ）晨 背东西（ bēi ）
板凳
傍晚
消（ xiāo）除
但是 椅子
汗流浃背（ bè ） i
■ 整体朗读课文，说说是谁称赞谁，
选择合适的时机，试试称赞你周围的人。
bè i
① 躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。 ② 某些物体的反面或后部,手背 。
bēi
① （人）用脊背驮，背粮食。 ② 负担：背了一身债，背黑锅。
人教新课标二年级语文上册
你知道什么 是 称 赞吗 ？ 说说 你的理解。
■ 你受到过称赞或者称赞过别人吗？
你觉得称赞好不好？说说你的感受。
自 信 的 笑
害 羞 的 笑
灿 烂 的 笑
■
对照课文插图朗读课文，想一想课 文中的“称赞”是怎么出现的。先自 己拼读生字词，同学间可以相互交 流识字方法。
读读写写 会读
什么体会。
■ 想一想，假如小刺猬一开始不是称
赞小獾，而是取笑他的板凳做得很 粗糙，会有什么样的结果？
分角色扮演小 獾和小刺猬，看谁 演得好
分别观察下面四 幅图片，你能不看书 和同学们讲一讲这个 故事吗？
读读写写 闻了闻 瞧了瞧 了 了 一个比一个好 一棵比一棵好 一 一 比一 比一
你喜欢小刺猬和小獾吗？说一说 为什么。
怎么称赞的？结果怎样？
■ 小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬为
什么还要称赞小獾？
■ 你能想像小獾受到称赞时心理活动
称赞PPT课件
因为小刺猬发现小獾做小板凳的时候很
（
），并且他（ ）地看了看他做
得小板凳，发现小板凳做得（ ），所以
小刺猬称赞了小獾。
7
刚开始，小獾只会做（ 小板凳 ）， 并且做得很（ 粗糙 ）。听了（ 小刺猬 ） 的称赞后，小獾不仅把板凳做好了，还 会做（ 椅子 ）了。
8
小獾拉着小刺猬的手，说 ：“在我有点儿泄气的时候 ，是你称赞了我，让我有了 自信。瞧，我已经会做椅子 了。这是我的一点儿心意， 收下吧。”
善于发现别人优点
12
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
14
你们的声音真好听！ 坐姿这么端正！
1
称赞
2
小刺猬
小獾
3
粗糙
4
先从文中找出小刺猬称赞小 獾的语言。然后用“——”画出 来，再认真读一读。
5
小刺猬对小獾说：“你真能干，小板 凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
6
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 你真能干，小板凳做得一个比一个好！
称赞课件完美版
在我有点儿泄泄气气的时候， 是你称赞了我，让我有了自信。
瞧，我已经会做椅子了。
小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙 。
1
2
一个比一个好
3
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧，
我已经会做椅子ห้องสมุดไป่ตู้。
小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹 果香极了，我从来没有见过这么好
人教二上第五单元
称赞
刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 留下
瞧一瞧
小刺猬 小獾
用“ ”划出小刺猬称 赞小獾的句子。
“你真能干，小板凳 做得一个比一个好！”
用“ ”划出小獾称 赞 小刺猬的句子。
“你的苹果香极了，我从来
没有见过这么好的苹果。”
“你真能干，小板凳 做得一个比一个好！”
的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
清晨，小刺猬到森林里采果子。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹 果往家里走．
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲倦！”
称赞能
称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦。
我们要想得到别人的称 赞，先要学会称赞别人。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
人教版二年级语文上册《称赞》课件PPT2
称赞是什么
称赞是信心，它使人充满渴求； 称赞是快乐，它使人心情舒畅； 称赞是鼓励，它使人不断进步； 称赞是花朵，它使我们的生活更美丽， 人生更精彩！
作业设计：
1. 把《称赞》这个故事讲给家里的人听听。
2. 选择合适的时机，用恰当的方式，称赞你 的家人。
小獾已经做成了三个小板凳。板 凳做得很粗糙。 粗糙
1
2
一个比一个好
3
你真能干，小板凳 做得一个比一个好！
在我有点儿泄气的时候，是 你称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经会做椅子了。
清晨，小刺猬到森林里采果子。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹 果往家里走．
小獾接过苹果闻了闻说：“你 的苹果香极了，我从来没有见过这 么好的苹果。”
18. 称 赞
万州区白岩小学
王晓霞
刺
刺猬 小獾 板凳
粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 留下 瞧一瞧
huān
小獾
Cì wei
刺猬
用“ ”划出小刺猬称 赞小獾的句子。 “你真能干，小板凳 做得一个比一个好！”
用“ ”划出小獾称 赞 小刺猬的句子。 “你的苹果香极了，我从 来没有见过这么好的苹果。
“你真能干，小板凳 做得一个比一个好！”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲倦！”
称赞能
＿＿＿＿＿＿
称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦。
我们要想得到别人的称赞，先要学 会称赞别人。 夸一夸你身边的小伙伴：
-----------的歌唱得真好听！
--------------------------！
《称赞》PPT课件
｛ 1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我 有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让 我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 这是我的一点儿心意，收下吧。” 2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
在我有点儿泄气的时候， 是你称赞了我，让我有了自信
。瞧，我已经会做椅子了。
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
大容量———以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验； 快节奏———单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果 。
2 三大模块：预习———展示———反馈 预习———明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标； 展示———展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升； 反馈———反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们 说、谈、演、写。“兵教兵”、“兵练兵”“兵强兵”。
18 称 赞
-.
一、说教材
1、教材分析 《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年 级上册第１８课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情 帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话， 这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要 。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！在小 獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他，使他有了自信；小獾称赞小 刺猬的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳。可见，“称赞” 的效果是多么神奇啊！看来只要是发自内心的称赞，即使是平淡如 水的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生活工作中，我 们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常也有这样的 感觉，加班加点地拼命工作，能得到领导的一句表扬或者同事的一 句称赞，也就满足了。
在我有点儿泄气的时候， 是你称赞了我，让我有了自信
。瞧，我已经会做椅子了。
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
大容量———以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验； 快节奏———单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果 。
2 三大模块：预习———展示———反馈 预习———明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标； 展示———展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升； 反馈———反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们 说、谈、演、写。“兵教兵”、“兵练兵”“兵强兵”。
18 称 赞
-.
一、说教材
1、教材分析 《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年 级上册第１８课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情 帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话， 这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要 。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！在小 獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他，使他有了自信；小獾称赞小 刺猬的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳。可见，“称赞” 的效果是多么神奇啊！看来只要是发自内心的称赞，即使是平淡如 水的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生活工作中，我 们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常也有这样的 感觉，加班加点地拼命工作，能得到领导的一句表扬或者同事的一 句称赞，也就满足了。
称赞课件
小獾已经做成了三个小 板凳。板凳做得很粗糙。
1
2
一个比一个好
3
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
真的吗？
树一棵比一棵——
花一朵比一朵——
一 __ 比 一 ____ 一 __ 比 一 ____
小刺猬不好意思地说: “我怎么能 要你的椅子呢？ 我可没干什么 呀！”
你真能干，小板凳做得一个比一 个好！
“真的吗？”小獾高兴极了。 小刺猬不好意思地说: “我怎么能 要你的椅子呢？ 我可没干什么 呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在 我有点儿泄气的时候，是你称赞 了我，让我有了自信。瞧，我已 经会做椅子了。这是我的一点儿 心意，收下吧。”
小獾清晨做板凳， 做工粗糙想泄气。 刺猬夸它很认真,小源自马上有自信。傍晚学会做椅子，
送给刺猬表心意。
消 丨 清 丨
背 丨
小刺 猬
wè i
猬
小獾
1.读准树叶上生字的注音；
2.一边正确地读一边仔细地想，课文还
有哪些不理解的词语或者句子。
Cìwei
刺猬
dè ng
椅
dà n
yǐ
bà ng
凳
bǎn
傍
板
huān
留
liú cāo
但
泄
xiè
獾
糙
留下
刺猬
称赞
板凳
瞧了瞧 椅子
粗糙 但是
傍晚
cāo
粗 糙
粗 糙
不精致、不光滑
粗 糙
1
2
一个比一个好
3
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
真的吗？
树一棵比一棵——
花一朵比一朵——
一 __ 比 一 ____ 一 __ 比 一 ____
小刺猬不好意思地说: “我怎么能 要你的椅子呢？ 我可没干什么 呀！”
你真能干，小板凳做得一个比一 个好！
“真的吗？”小獾高兴极了。 小刺猬不好意思地说: “我怎么能 要你的椅子呢？ 我可没干什么 呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在 我有点儿泄气的时候，是你称赞 了我，让我有了自信。瞧，我已 经会做椅子了。这是我的一点儿 心意，收下吧。”
小獾清晨做板凳， 做工粗糙想泄气。 刺猬夸它很认真,小源自马上有自信。傍晚学会做椅子，
送给刺猬表心意。
消 丨 清 丨
背 丨
小刺 猬
wè i
猬
小獾
1.读准树叶上生字的注音；
2.一边正确地读一边仔细地想，课文还
有哪些不理解的词语或者句子。
Cìwei
刺猬
dè ng
椅
dà n
yǐ
bà ng
凳
bǎn
傍
板
huān
留
liú cāo
但
泄
xiè
獾
糙
留下
刺猬
称赞
板凳
瞧了瞧 椅子
粗糙 但是
傍晚
cāo
粗 糙
粗 糙
不精致、不光滑
粗 糙
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
一个比一个好
一__比一__ __
傍 晚
小刺猬不好意思地说：
“我怎么能要你的椅子呢 ？ 我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说:
“在我有点儿泄气的时候，是你
称赞了我，让我有了自信。 瞧，
我已经会做椅子了。这是我的一
点儿心意，收下吧。”
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的 椅子呢？我可没干什么呀！”
我 会 读:
1、用序号标出课文的自然段。 2、注意课文下面的小树叶上生字的注音。
3、一边读一边想，还有哪些不理解的词语。
板 凳 糙 瞧 椅 但 留 刺猬 榜
我 会 认:
小獾
板凳
huān
刺猬 椅子
yĭ
cì wei
粗糙
liú
cāo
xiè
泄气
bǎn dèng
留下 瞧了瞧 但是
qiáo
bàng
傍晚
dàn
还认识它们吗？
小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄气。 刺猬夸它很认真，小獾马上有信心。
傍晚学会做椅子，送给刺猬表心意。
刺猬送上大苹果，得到称赞消疲劳。
板 椅 但 傍
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿 泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意， 收下吧。” 吧，这也是我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没 有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说： “谢谢你，你的称赞消除了我 一天的疲劳！”