【幼儿园综合教案】宇宙飞船

【幼儿园综合教案】宇宙飞船
一、主题活动由来：
2021年10月15日。

中国成功发射载人飞船。

这件具有世界性的事件不仅全国人民都关注、兴奋，就连我班的孩子一提起这件事都非常的高兴。

对杨立伟和返回舱记忆深刻。

我班就组织幼儿通过各种渠道收集有关宇宙飞船的指示。

通过幼儿家长的帮助，我们从网上、新闻报之重、科普书中等等了解了许多有关宇宙飞船等方面的知识，我班的两位老师还通过各种渠道借来了两个模型(神舟五号飞船模型、运载火箭的模型)这样孩子们就更关注和喜爱谈论载人飞船这一事件了。

有的幼儿说：老师，返回舱在哪里？着陆在什么地方呀？所以我们由此结合我们前一段时间的主题活动――《可爱的中国》，引出了一个小主题――《宇宙飞船》。

二、活动目标：
1、通过中国科学家的成功事迹，培养
幼儿
强烈的民族自豪感。

2、培育幼儿不怕困难，积极主动地积极探索精神。

3、导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力及识字能力。

4、提升幼儿观测能力，恶搞力及缔造能力。

5、提高幼儿利用多种材料，形式，大胆地进行制作的能力。

6、培育幼儿主动合作技术创新的能力。

7、培养幼儿通过多种渠道活等知识的能力。

8、培育幼儿资源共享的精神。

三、主题活动网络图
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宇宙飞船
火箭神舟五号我想象中的宇宙
外形功能种类发展史用途结构图画一图画、说一说、搞一搞
结构卫星飞船5号载人飞船空间试验站各部分用途我设计的火箭
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nbsp;宇宙展服装食品生活
主要活动内容：
主题活动：宇宙幻想
活动目标：
1、引导幼儿积极讨论，通过大胆的联想，构想出宇宙的样子。

2、引导幼儿大胆的运用色彩，用绘画的形式重现出来想象中的宇宙。

活动准备：
场景及材料蜡笔胶棒剪刀白卡纸宇宙图片宇宙光盘蜡笔胶棒剪刀白卡纸宇宙图片宇宙光盘
活动过程、教师推动与预设
幼儿活动过程戴羽晨：老师，宇宙里都存有什么呀？李昕：老师，我晓得，宇宙就是黑黑的，什么东西都看不到！
杨泰戈：谁说的？宇宙里有好多的东西呢！就是你们没有看见过！戴羽晨：宇宙里有太阳，冒着火，是红色的，发好多光！金黄金黄的！特暖和！张菀桐：还有月亮！月亮比太阳小！有一点点的光，还有地球，是蓝色的！它们都是球形的！
凌云青：宇宙里存有好多的星球呢！除了火星！除了光环绕着在它的周围呢，特别可爱！蒋博宇：宇宙里除了我们地球人升空的火箭、卫星、除了宇宙飞船。

孙家豪：对！除了神舟五号载人飞船！除了推进器流下来的火！张菀桐：至了太空里，宇宙飞船的太阳电池阵就可以进行了！就是绿颜色的！蒋博宇：卫星也存有太阳电池阵！存有一个的除了两个的！凌云青：宇宙里存有流星！我真的它就是最可爱的星星！亮亮的，拖着教师促进与预设
教师：我们都没有真正去过宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的，我们先想象一下，宇宙里都有什么？教师：小朋友，你们想象中的宇宙都非常得好看，你们想个办法，怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢？
教师：大朋友们说道出的你们想象出的宇宙真是太漂亮了！我可以真想要看看呀！蒋博宇：那我们把它图画下来吧！张菀桐：还可以搞呢！其他人：不好呀！（探讨带出绘画活动）教师：你们想一想，你们都须要什么材料呢？戴羽晨：我们必须黑色的纸！李昕：对！黑色的的纸可以画宇宙！宇宙的颜色就是黑色的！蒋博宇：我必须图画宇宙飞船！我
就用水彩笔吧！还要存有很多的星球！其他人：我们也用水彩笔！教师：小朋友先去试试
看效果，看看用水彩笔在黑卡纸上画画就是什么样的？孙家豪：哎！你们看看，我用红颜
色的画看不出！其他人：我们的也看不出！蒋博宇：我们试试用蜡笔吧！呀！用蜡笔漂亮呀！颜色真可爱！其他人：我们也试试！真的！颜色真漂亮！凌云紫对戴羽晨说道：你图
画的盛行真好看！一点也不像是！都瞎成一团了！教师：我帮忙他想要了一个办法，蜡笔
在纸上点一个小点，用手轻轻涂一下，小尾巴就能够出了！
活动小结：此次活动幼儿展开了激烈的讨论，他们利用已掌握的知识和信息，通过大
胆的联想，说出了自己所向往的宇宙，运用多种形式，尝试了不同的材料及方法，利用黑
板画的形式进行了绘画活动，活动进行后，进行了成果的分享，很有意义。

主要活动内容：搞一搞
活动目标：
1、培育幼儿的合作意识。

2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。

3、为开设展览馆搞准备工作。

活动准备：
大小不等的牛奶瓶子、深浅胶带两个、宇宙光盘、圆柱体的辅助材料
幼儿
活动过程、教师促进与预设
老师：“请小朋友讲
一谈我们研习过的有关宇
宙飞船的知识？”
张楠对着墙面上的图片说道：“这就是运载火箭，它从甘肃省酒泉市升空中心升空的。

”廖乃正又对着一张图片弱着说道：“这就是神州五号回到的地方，就是内蒙古四子
王旗。

”不快乐骂人的支昕也所指了一张图片说道：“这轨道舱，这就是轨道舱。

”老师
说道：“你们介绍了这么多宇宙的科学知识
我们办一个展览好不好？”蒋博宇说：“图片、模型。

”张莞桐说：“还要解说员。

”老师说：“做什么模型？图片怎么来呢？”王东博说：“在建设区搭一个发射中心吧。

”
孙家豪说：“作一个大型火箭和飞船。

”戴雨晨说：“我想画一个人在太空生活的图片。

”
韩瑞先说道：“我必须看看电脑区里的升空，学一学当解说员。

”
看法我们进行活动。

在活动过程中制作大型模型组，孩子们把最大的可乐瓶叠起来，
由于太高了火箭筒容易倒。

张楠马上说：“在最下面的可乐瓶里装上一些水，就不容易倒了。

“老师走到建筑区问：“你们想怎么搭？”
蒋博宇抢夺着说道：“我们必须乘一个酒泉升空中心。

”王东博对着一个建筑物说道：这就是升空中心。

”老师看见刘勤一正在用辅助材料构建就反问：“刘勤一你在乘什么？”刘勤一说：“我在乘火箭发射塔。

”孩子们在构建过程中能相互配合，蒋博宇新建火车道时，王东博就在桥的一旁建好一个运火箭的火车。

绘画区的孩子充分发挥自己的想象，有
的画太空，有的画星球，有的画火箭。

把这些图画不好的图片都挂上了墙上。

幼儿分组活
动后至各组回去参观自学并听到每组小朋友的了解。

活动小结：幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作，并能与其他
幼儿合作搭建和制作。

幼儿的分组活动满足用户了幼儿的好奇心和求知欲。

幼儿在整个活动中通过动手达至
了想象的目标。

通过互相的自学宽广了幼儿的思路和眼界。