一个人在家写作业作文

一个人在家写作业作文
一个人在家写作业作文（精选20篇）
一个人在家写作业作文篇1
风，轻轻撩过窗外的树枝，飒飒作响。

树影婆娑，在明晃晃的白炽灯的对比下分外扎眼。

滴答，滴答……时间放缓速度。

伴随远去的脚步声和门的打开关上，几乎在同一时刻，我从椅子上一跃而起。

终于盼到母亲出门的时刻了！我强抑住狂喜的心跳，强制自己先冷静下来。

先不去碰电视，万一母亲杀个回马枪怎么办？我在心底一遍遍地碎碎念，回到椅子上继续写我那未完成的作业。

“不急，不急，先等会儿……”我轻声自言自语，跑到玄关处，透过猫眼往外看，确认母亲是否已经远去。

3分钟后，母亲仍然没有回来。

我深吸一口气，匆匆丢下作业本，冲到客厅打开电视，噢耶！我自由啦！
我兴高采烈地看着娱乐节目。

啊，如果再配上零食，那我真是天下第一逍遥神仙。

门，忽然间“嗒啦”响了一下。

我猝不及防，双肩一抖，遥控器险些掉到地上。

我赶紧关掉电视，像一只受惊的兔子般蹿回房间。

“啊……是母亲回来了？不！她没来……为什么要这样做？母亲如果看到会说什么？我还是去做作业吧……”我颤抖着坐回椅子上，心烦意乱地埋头扎进作业堆里。

我又冒出一团乱麻般的思绪：“啊，做作业太无聊了……不！不能看电视！……看呗，只看一会儿……”好吧，我的内心妥协了，再一次打开电视。

欢快的音乐，幽默的对话，闪亮的屏幕，让我紧绷的一颗心放松下来。

我沉浸在欢乐的氛围中，忘记了作业……
滴答，滴答……伴随由远及近的脚步声和钥匙插进锁孔的声音，时间加快步伐。

我赶紧关闭电视，但已来不及逃回房间。

母亲走进房门，看到我后，双眉紧蹙。

“你还不去写作业？写完了？”“还……还没。

”我像个犯错的孩子，嗫嚅着。

“还不快去？”“是……”我灰溜溜地奔回房间，暗自庆幸逃过一劫。

不过，我再也不敢写作业时偷懒了！
一个人在家写作业作文篇2
春节要到了，可我家还没有春联呢。

要不，我来写一幅。

反正我也学了五年的书法了，这可是我大显身手的好机会。

来到书法班，果不其然今天的任务是写春联。

“太棒了。

”我迫不及待地从老师手里抢过红纸。

摆好工具：毛毡、墨水、砚台，和必不可少的毛笔。

直接在纸上写了起来。

我行笔自然，字字遒劲。

老师还夸我：“颇有小书法家的风范。

”“天增岁月人增寿，纯满乾坤福满楼。

”两行字很顺利地完成了。

我正要写横批时，旁边的同学推了我一下。

我的手一抖，将墨撒在了春联上。

“完了，完了，我的作品。

”我差点哭了出来。

虽然我知道同学不是故意的，他自己的纸也“受伤”了。

可我完全是无辜的，我还是觉得万分的委屈。

学过书法的人都知道，第一次往往是你写得最好的一次。

而我却以失败告终了。

我提起毛笔，进行了第二次的挑战。

可双手像着了魔似的，变得很僵硬。

写出来的字自然就受了影响。

我刚想放弃，这时老师走了过来，摸了摸我的脑袋：“要相信自己是可以的，老师也完全信任你的实力。

”在老师的鼓励下，我放下了刚才失败的阴影。

越写越流畅，完美地完成了这幅春联。

也得到了老师的认可。

回到家，春联整齐地贴在了墙上。

此时阳光洒了进来，仿佛为它镶上了一道金边。

美哉，美哉。

写春联，不仅给我带来了快乐，也教会了我做任何事，只要坚持，就会有所收获。

一个人在家写作业作文篇3
1月26日，第二天就到除夕了，所以我要写春联。

要开始写了，上联是“一帆风顺年年好”，下联写“万事如意步步高”，我刚下笔写了一横，我看了看这一横，居然有两个影子，我拿起笔看了一下，原来笔没用的时间太长，笔头都变成扫把一样了。

于是，我和爸爸去楼下的文具店里买了一支新毛笔，总算可以好好地写一幅对联了，最后，我终于把一幅对联写好了。

第二天，正好是除夕，我和妈妈把自己把写的对联贴在门外，还拍到我们班级的群里，好喜庆，我自己觉得很开心。

我的收获是，干什么活前，都要看看工具齐全了吗，得早做准备，不耽误工夫。

一个人在家写作业作文篇4
作文班布置了一个寒假作业——写春联，这不正是我最喜欢的吗？我立马跑到储藏室里找毛笔，经过一阵子翻箱倒柜，我从一个盒子的下面发现了一支旧毛笔。

毛笔已经用水泡软了，对联纸也准备好了。

我拿起毛笔蘸了蘸墨，便开始动笔。

可没想到，一个多月没练字的我，动作竟然如此不熟练，行笔时手一直不听使唤地颤抖着，第一个笔画的边缘就有了锯齿形的斑纹，像条难看的毛毛虫。

磨蹭了半天，我总算把上联写完了，可下联的字的笔画却多得难以数清，但不知为什么，我却写的和字帖几乎一模一样。

这时，我发现毛笔已经被墨浸得发亮，行笔也顺畅了许多，下联就这样顺利地完成了。

后来，春联就挂在了家门口。

虽然写春联的经过一波三折，但我付出了汗水，换来了一副好看的春联。

一个人在家写作业作文篇5
今天我要去我的朋友家写寒假作业啦！
我吃完早饭，只有立马去了朋友家，我骑着自行车，晃着，晃着就到了。

到了朋友家，我立马找到了我的好朋友。

我拉着我的朋友，然后对她说:“今天我在你家写寒假作业，我们两个一块儿写吧。

”我的朋友，寒假作业也没写完，我的朋友说:“好今天争取把寒假作业写完一半。

”我说:“好。

”
我的好朋友找到了她寒假所需的东西，然后我们两个就开始写了。

我先写字帖，我的朋友，先写毛笔字。

我写着，写着不知不觉，我已经写了七页了。

我的朋友写毛笔字，已经写了五页了。

妈妈来叫我回家吃中午饭了。

我就对我的朋友说:“我今天下午再来跟你一块儿写寒假作业吧！”我的朋友说:“好。

”
我吃完中午饭，找到我寒假所需的东西，就又去朋友家了。

到了朋友家我的好朋友看见我来了，她也找到她的寒假所需的东西，我们
两个又在那儿一块儿写寒假作业了。

今天下午我总共写了五页，所以五+七=十二。

今天一天我总共在朋友家写了十二页字帖。

我写完作业跟我的朋友到完别我就回家了。

到了家，妈妈看见我写了十二页字帖，妈妈说:“哎呀！宝贝今天真棒，效率真高！”我对妈妈说:“明天我还要去朋友家写字帖。

”妈妈说:“好！”
一个人在家写作业作文篇6
今天下午，张老师给我们上了一节品德课。

而这节品德课就结合了今天早上李唯校长国旗下的讲话，题目就是《作业为谁而写》。

我先给你讲一个小故事吧。

大约在四十年前，韩国的一所中学里，一名中学英语老师给他们的'学生布置了一道奇怪的作业。

这个作业就是让学生把当天所学的课文抄写十遍。

这是一个枯燥费时的作业，全班同学刚开始都很认真地完成这项作业，可是同学们渐渐发现，老师很少来检查这项作业，就经常不做作业或者只写五六遍。

可是令大家没有想到的是，老师竟然在期末的时候来检查大家平时做的这项作业。

从中，老师发现有一名男孩，他是有头有尾地完成了作业，还超额完成了作业，把所有的课文都给背了下来。

这位学生就是我们现任的联合国秘书长——潘基文。

相信大家看了这个故事，一定会觉得潘基文他知道作业不是为老师写的，也不是为父母写的，更不是要为了应付老师的检查而写，而是为自己写。

我下面就说一说我自己的作业情况。

我语文成绩非常好，写的作文经常是A。

今天上班会课时，张老师要求大家把平时写的周记作文本拿出来，在学习小组里交流，比比看：学习小组里谁的作业最认真，我拿出自己的作业，经过我统计，我的作文本上有十三个A和两个A+。

在国旗下的课堂上有十一个A和两个A+。

平时，我回家第一件事就是写作业。

我今天在班队会上张老师把我的作业本放到了投影机上给大家展示，并且被张老师表扬，说我写的作文是班上写得非常好的，成绩总是在九十六分之间徘徊。

老师还称我为“第二个潘基文”，认为我在不久的将来会成为一位联合国秘书长。

当时，被张老师这样一表扬，我都不好意思了，以后我得
更加认真地学习，不然对住张老师对我的厚望啊！
其实，我们班有很多同学都不按时交作业、完成作业。

我想告诉那些人，只有你明确了写作业的意义后，作业才会写好。

写作业是为了巩固所学的知识，是一个积累知识的过程。

而且还可以连接课文内容与课外的知识，为自己的学习打下牢固的基础。

除了要明确写作业的意义，还要知道写作业应该做到什么。

写作业要做到质量很好，速度很快，专心致志等一些因素。

相信那些做作业很差的同学做到了这些要求，一定会完成好作业的。

作业为谁而写？相信大家读了我这篇作文，应该知道了吧！
作业是为自己而写！
一个人在家写作业作文篇7
随着寒假的开始，学校一般都布置了不少的寒假作业。

通常来说，这些作业都是千人一面，每个学生的作业量与作业要求都是千篇一律的。

事实上，每个人的学习状况和真正需求都不尽相同。

为此，老师认为比较理想的作业应该是：既要体现共性，更要体现个性、选择性、自主性、调节性和综合性。

一反思性作业：通过一个学期的学习和两次大考（期中、期末考），应该静下心来认真对自己一个学期的学习和考试情况进行一次系统的反思，并在反思中及时总结经验与教训。

在经验中感悟，在反思中觉醒，并及时采取相应的对策，这是非常重要的一环。

一是“思得”：这个学期收获了什么，改变了什么，哪些地方是值得肯定的，哪些地方是有进步的；二是“思失”：哪些地方还做得不够，哪些地方没有落实，(如：学习常规、学习习惯、学习方法、学习策略方面）；三是“思改”：在前面“两思”的基础上，关键在于“思改”。

今后要改变和改进什么？如果改？
二强化性作业：强化性作业是基于反思分析后的一种有明确针对性的作业，其作用主要是针对自己的薄弱科目进行提升或强化，以便及时平衡学科之间的差距，尽量不要拖总分后退。

三拓展性作业：对于优等生来说，应该更多在拓展学习方面多下点功夫。

由于平时在正常的学习日里很难满足课外语文与英语阅读的
需求，因此最有效的拓展性作业应该全力聚焦在阅读方面。

一是报刊阅读，二是名著阅读。

课外阅读的目的一是为了拓宽视野，增长知识，二是为写作积累最基本的素材，为中英文的书面表达全面夯实基础。

四调节性“作业”：调节性主要是针对自己的身心状态而言的，一是强身健体，二是调节心理状态。

由于平时学习比较紧张，很难腾出时间来安排这些调节活动，所以寒假正好补上这些必要的“作业”。

除此以外，帮助家里做点家务或户外的一些体力劳动也是一种调节性的“作业”。

五社会实践性作业：利用寒假时间，尝试完成“四个一”活动：参加一次公益性活动，完成一项社区情况调查，参加一次敬老活动，体验一次乡村的劳动生活。

六书写作业：根据老师平时的观察，不少学生的书写都比较差，无论是中文还是英文的书写都不大像样，而书写对规范作答和提高卷面分数是至关重要的。

另外，练习书写对调整自己的心态也大有帮助（如：培养耐性，学会坚持，远离浮躁等）。

由于寒假的时间比较长而且又相对集中，所以有针对性地进行中英文的书写练习是完全必要而且也是可行的。

建议同学们自己制订一个具体的书写练习计划，只要每天坚持练习二十分钟，一个假期下来就会有新的突破。

一个人在家写作业作文篇8
"田夏，快去写作业，"妈妈怒气冲冲地冲我喊。

如果你想知道为什么妈妈冲我喊，你就往下看看吧。

星期五下午放学后，妈妈想让我在星期五把作业写一些，可是每一次我都不听。

妈妈生气的对我说："田夏，你是不是还想在星期日晚上把作业写完，熬到那么晚，我可不陪你！”
我心不在焉的说："知道啦，我一会儿就去写作业……"，妈妈瞬间就像一头狮子一样爆发了："给我快去写作业！要是你不写，自己改作文”，我听到这件事我就连忙对妈妈说："好好好"，我心里想："这个周五就写一点吧，实在不想写啊……”
于是我关掉电视，走到我的书桌旁，拉开书包拉链拿出文具盒和一些作业写了起来，妈妈看到我老老实实的在写，就去忙了，我拿起
水杯在喝水，妈妈说："不要磨洋工，抓紧写完作业，写完带你们出去玩，不然哪都去不了”，我听了赶紧放下水杯，走到书桌旁。

刚没写几个字，奶奶喊吃饭，于是我下楼去吃饭。

我对妈妈说："妈妈，我想出去玩一会”，妈妈说：“要写完才能带你出去玩”。

听了这句话，我撒娇的对妈妈说："妈妈，要是你不带我出去玩，那我就不写作业！"妈妈说："只有完成自己的事情才有资格提条件"，我们之间展开了拉锯战，僵持了一会，我看出去玩没指望了，只好乖乖就范，写起了作业。

"妈妈，那你下次要带我出去玩儿"，我说。

妈妈微笑着说："好，只要你能把作业写完，你上哪去都行”，我心想："下次一定要快点把作业写完，剩下了就是我的自由时间了，哈哈，太好了！”
这次作业风波让我明白责任的重要性，我们学生也有自己的责任，今天，你做到了吗？
一个人在家写作业作文篇9
随着寒假的开始，学校都布置了不少的寒假作业。

传统教师留的作业，每个学生的作业量与作业要求基本是千篇一律的。

事实上，每个人的学习状况和真正需求都不尽相同。

为此，我认为比较理想的作业应该是：既要体现共性，更要体现个性、选择性、自主性、调节性和综合性。

一、反思性作业：通过一个学期的学习和两次大考（期中、期末考），应该静下心来认真对自己一个学期的学习和考试情况进行一次系统的反思，并在反思中及时总结经验与教训。

在经验中感悟，在反思中觉醒，并及时采取相应的对策，这是非常重要的一环。

一是“思得”：这个学期收获了什么，改变了什么，哪些地方是值得肯定的，哪些地方是有进步的；二是“思失”：哪些地方还做得不够，哪些地方没有落实，(如：学习常规、学习习惯、学习方法、学习策略方面）；三是“思改”：在前面“两思”的基础上，关键在于“思改”。

今后要改变和改进什么？如果改？
二、强化性作业：强化性作业是基于反思分析后的一种有明确针对性的作业，其作用主要是针对自己的薄弱科目进行提升或强化，以
便及时平衡学科之间的差距，尽量不要拖总分后退。

三、拓展性作业：对于优等生来说，应该更多在拓展学习方面多下点功夫。

由于平时在正常的学习日里很难满足课外语文与英语阅读的需求，因此最有效的拓展性作业应该全力聚焦在阅读方面。

一是报刊阅读，二是名著阅读。

课外阅读的目的一是为了拓宽视野，增长知识，二是为写作积累最基本的素材，为中英文的书面表达全面夯实基础。

四、调节性“作业”：调节性主要是针对自己的身心状态而言的，一是强身健体，二是调节心理状态。

由于平时学习比较紧张，很难腾出时间来安排这些调节活动，所以寒假正好补上这些必要的“作业”。

除此以外，帮助家里做点家务或户外的一些体力劳动也是一种调节性的“作业”。

五、社会实践性作业：利用寒假时间，尝试完成“四个一”活动：参加一次公益性活动，完成一项社区情况调查，参加一次敬老活动，体验一次乡村的劳动生活等等。

六、书写作业：根据老师平时的观察，不少学生的书写都比较差，无论是中文还是英文的书写都不大像样，而书写对规范作答和提高卷面分数是至关重要的。

另外，练习书写对调整自己的心态也大有帮助（如：培养耐性，学会坚持，远离浮躁等）。

由于寒假的时间比较长而且又相对集中，所以有针对性地进行中英文的书写练习是完全必要而且也是可行的。

建议制订一个具体的书写练习计划，只要每天坚持练习二十分钟，一个假期下来就会有新的突破。

一个人在家写作业作文篇10
今天，我妈妈教我做作业。

我妈叫我坐下，我却歪了。

我妈让我这么做，我就反对了。

我正在做，突然做不到。

越是浮躁，越是不会做题。

我心想：“困难如泉涌。

强则弱，弱则强。

”想到这里，我深吸了一口气，静下心来，认真地想。

过了一段时间，我真的做到了。

当我做得不好时，我妈妈就发脾气。

我妈很耐心的给我讲了思路，但是我一直没心情听，我就不该听。

以后我会好好学习让妈妈安心。

一个人在家写作业作文篇11
每次写作业我都写到星期天下午，所以总是挨骂，也逛不了超市!这一星期，我打算认真写作业，早点写完作业才有时间去玩耍!
早上起床，我就快速，认真地把数学作业写完了!中午我吃完了午饭，将语文卷纸写完了!又一看表，哎呀!到点啦!于是外公送我去了画画班，我快乐的在绘画班度过了半个下午，也丰收了需多绘画技巧!回到家后，看了一会电视，在厨房做饭的外婆说：“吃饭啦!”由于外婆做饭时放了好多米，所以饭很稠，像果冻一样，吃完饭后，写了一篇日记和一篇亲子共读卡!
今天收获的真多，但也很忙碌，不过很有条理，明天就轻松多了! 一个人在家写作业作文篇12
吃完晚饭，我就开始写作业。

我先把数学作业写完，数学作业有《课时夺冠》。

这里面有乘除法，还有一些加减法混在里面。

对了，数学老师还说要在《课时夺冠》的第一面写上自己的名字，不然翻起来不知道是谁的。

我还看见了2位数除两位数的除法，这个题有很多。

语文作业是今天新学的《新体验》，还有日记。

日记，我最想写的还是今天的足球课我们被罚了一节课的事情。

是这样的，足球课，我们下来的时候，早就上课了，但是还有人在磨磨唧唧的，一下子耽误了足球老师的很多时间。

于是，足球老师叫一个人上去。

过一会儿才下来了五个人，还有两个人。

上去叫的人说：“嗯，还有两个在脱衣服。

”过了很一会儿，他们才回来。

老师很生气，取消了这一次的踢足球，罚我们做一个运动，就是把前脚放在前面护脚放在后面，你把脚点起来，然后把两双手放在腿上。

下课了，才让我们回去。

我小跑回到了教室。

写完日记，我开始读书。

今天，我读的是《捣蛋鬼日记》，里面非常的搞笑。

有一篇叫做《黑色海盗的书》，我非常喜欢看。

我要每天坚持读书，这样我就能获得阅读之星了。

一个人在家写作业作文篇13
每次考试前，我总是很紧张，总是说要考试！
我很想引起大人的注意。

妈妈问：“你为什么这么在乎考试？其实我觉得考试只是一个工具。

是检查教师的教学质量，也是检查学生
对知识的掌握程度。

不用太在意。

”妈妈又说，“你学习有意识，善于思考。

不要在意考试成绩。

妈妈觉得你很棒！“
听了我妈的话，我觉得我不应该担心考试。

我可以作为作业完成考试。

你同意我吗？
一个人在家写作业作文篇14
取长补短。

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

春雷和柳树说话，春雨给柳树洗澡，春风梳理柳树，柳树和孩子一起玩耍，玩耍，孩子越长越高。

春天的昏睡病不知不觉地打破了早晨，鸟儿的啁啾打扰了我的睡眠。

一夜风雨，落花多少。

两个鸡蛋是两只鸟。

我小心翼翼的抱着鸡蛋，急匆匆的走到树下，轻轻的还了鸡蛋。

我仿佛听到鸟儿在歌唱，抬起头，望向高高的蓝天。

一个人在家写作业作文篇15
班级代表说今天的作业，吓到人了。

今天作业没作业，同学们乐得爆拉锅。

“今天没有作业真好。

”“今天玩得很开心。

”“我终于可以休息了。

”我也很开心。

我今天没有作业，所以我终于可以玩我没有完成作业的计划了。

计划一，和同学打乒乓球。

我的乒乓球被我妈藏起来了。

嗯，我经常在家打乒乓球，这让楼下的人总是在家里找。

我妈看到我乱打乒乓球就躲起来。

我跑到妈妈的房间到处找，但是找不到。

我只能执行计划。

我和同学一起打篮球。

上次，我和同学打架，不小心撞到了李奶奶家的窗户，所以我妈妈也把篮球藏了起来。

我会把我妈经常藏东西的地方都拉开，就是找不到。

“嘻嘻，没关系”的计划失败了。

我还有计划，是知名电脑。

我查了一下，拔了。

电脑什么都没碰。

很好玩。

于是匆匆打开电脑，开心地玩着。

时间匆匆穿过电脑屏幕。

再看时间的时候，我妈已经回家了。

用棍子把我抱起后，我只好乖乖的关掉电脑，接受惩罚。

我要是有作业就好了，就不会疯狂的玩，更不会有这么臭的一顿揍。

一个人在家写作业作文篇16
9月30日，我们班在想国庆去哪里玩，好开心。

放学的时候，班
里还是很吵，班主任布置作业。

可以说这是最有挑战性的，因为国庆七天，作业肯定不会少！嗨，班主任一安排好很多事情就做了。

我太搞笑了，一个国庆都不会玩。

我带着满满的作业回家。

这个国庆怎么玩？当我回到家，我立即放下书包，然后。

国庆第一天，我看着作业喊：作业！你觉得我会写得这么快吗？我先玩。

我马上出去玩了。

玩了一天，回到家很开心，但是后来做了作业。

好多作业！为什么要做这么多作业！我写了一晚上作业，就一点点！
一个人在家写作业作文篇17
这是一个愉快的周末，但由于繁重的作业，它变得不那么愉快了。

我本打算和朋友们一起放松一下。

毕竟学了一个星期，终于盼到了一个玩的好机会。

但是作业一直伴随着我们。

我发自内心地厌倦了做作业，但也没办法。

毕竟有老师和家长的逼迫。

因为作业的存在，我不享受，我担心我的学习。

亲爱的老师们，我们的学生是祖国的花朵。

希望我们能健康快乐的成长。

你们是这样培养我们的老师吗？
一个人在家写作业作文篇18
今天中午，我在给少年宫美术班画作业，老师让我们画小老鼠去太空。

我是在妈妈给我一些建议后开始画画的，但是我画不出来。

时间久了，还是没写完。

这个时候，爸爸让我准备上课。

看我还没画完，问我怎么还没准备好，我说我没想好。

爸爸激烈的说我，说我没有自信。

如果我想大胆画画，我会按照自己的想法去画。

虽然来不及画，爸爸还是说我画的很好，很开心。

一个人在家写作业作文篇19
今天下午，我很忙。

我不得不学语文、数学、英语和书法。

反正我做了一个小时，还没做完！
我先喝了鸡汤，然后做的。

半个小时后，我做了书法，然后做了语文。

还写了篇日记《搭帐子》。

我妈说我写的不好，想重写，但是又想写一个《做作业》，就是这个。

哇！。