电子琴兴趣班教案
少年宫电子琴教案
一、教学目标：1.了解电子琴的基本知识和演奏技巧；2.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力；3.激发学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学内容：1.电子琴的构造和原理；2.基本的音乐理论知识；3.常用的演奏技巧和琴键指法。
三、教学过程：第一课：电子琴的构造和原理1.教师简要介绍电子琴的构造和原理，包括琴键、音源、音箱等；2.让学生通过观察电子琴外观，并且询问学生对电子琴的了解程度；3.讲解电子琴的基本演奏方式和按键手法；4.发放电子琴教材，让学生亲自操作琴键，感受琴键的按压和发声。
第二课：音乐理论知识1.教师简要介绍音乐理论的基本知识，包括音符、音阶、节奏等；2.让学生通过电子琴教材，学习音符的命名和音阶的构成；3.搭配一些简单的乐曲，让学生实践演奏；4.布置作业：学生自行选择一段简单的曲目进行练习，并在下节课进行展示。
第三课：演奏技巧和琴键指法1.教师详细讲解琴键指法，包括手指的放置和手腕的运动；2.让学生通过示范学习指法，并亲自练习；3.针对常见的音乐节奏进行演示和练习；4.组织学生小组合奏，提高学生的协同能力和表演能力。
第四课：音乐欣赏和表演1.教师给学生放一段经典的钢琴音乐，让学生用心聆听，体会音乐的美；2.鼓励学生表演自己学过的曲目，提供舞台机会；3.组织学生评选一位优秀的表演者，并组织小型音乐会，让学生展示所学的成果；4.学生交流学习心得，展望进一步学习音乐的可能性和发展空间。
四、教学评价：1.教师观察学生在课堂演奏中的表现，对于技巧熟练度进行评价；2.学生间互相交流评价，收集他人的建议和意见；3.学生完成的作业进行批改和评价；4.通过学生参与的音乐会评选优秀表演者，对学生进行表现评价。
五、教学资源：1.电子琴；2.教材和乐谱；3.钢琴音乐录音。
六、教学总结：通过少年宫电子琴教案的学习，学生可以了解电子琴的基本构造和原理，掌握基本的音乐理论知识和演奏技巧。
通过实践演奏，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
电子琴少年宫活动教案
电子琴少年宫活动教案一、活动目标1. 让学生了解电子琴的基本结构和演奏方法。
2. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和舞台表现力。
二、活动对象7-12岁对电子琴感兴趣的青少年。
三、活动时间每课时60分钟。
四、活动地点少年宫音乐教室。
五、教学内容1. 电子琴基本知识：介绍电子琴的起源、发展、种类及特点。
2. 电子琴演奏技巧：学习电子琴的基本演奏方法，包括指法、节奏、音色等。
3. 简单电子琴曲目学习：挑选适合初学者的电子琴曲目，进行集体学习。
4. 团队协作：组织学生进行小组合作，共同完成一首电子琴曲目。
5. 舞台实践：组织学生进行汇报演出，提高舞台表现力。
六、教学方法1. 讲授法：讲解电子琴的基本知识和演奏技巧。
2. 示范法：教师示范，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生动手实践，提高演奏能力。
4. 小组合作：培养学生团队协作能力。
5. 舞台实践：锻炼学生舞台表现力。
七、教学评价1. 学生演奏技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生舞台表现力的提升。
八、教学资源1. 电子琴：为学生提供足够的电子琴练习。
2. 教学课件：展示电子琴知识、曲目等。
3. 音响设备：播放曲目、背景音乐等。
九、教学步骤1. 导入：介绍电子琴的基本知识，激发学生兴趣。
2. 基本演奏技巧学习：讲解并示范电子琴的基本演奏方法。
3. 集体学习曲目：挑选适合初学者的电子琴曲目，进行集体学习。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一首电子琴曲目。
5. 舞台实践：组织学生进行汇报演出，提高舞台表现力。
十、课后作业1. 回家练习所学曲目，巩固演奏技巧。
2. 观察生活中的音乐现象，了解音乐与生活的关系。
六、教学活动安排1. 第1-2课时：电子琴基本知识讲解与演奏技巧学习。
2. 第3-4课时：学习简单电子琴曲目，进行集体练习。
3. 第5-6课时：小组合作，共同完成一首电子琴曲目。
4. 第7-8课时：舞台实践，组织学生进行汇报演出。
电子琴少年宫活动教案(6篇)
电子琴少年宫活动教案（精选6篇）为全面推动素养教育、深化美术课程改革,学校开展了特色课程教学,将“电子琴”这一乐器引入到校内,拓展了美术课程的内容。
以下是我为大家收集整理的电子琴少年宫活动教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
电子琴少年宫活动教案第1篇一、活动目标：1、知道成语故事的名称、角色和重要情节。
2、初步理解故事的内容，了解成语所蕴含的意义。
3、感受成语故事的趣味性，爱好成语故事。
二、活动准备：1、《对牛弹琴》的视频2、牛、七弦琴的图片三、活动过程：1、谈话导入：师：你们认得它吗？（出示牛图）你认得它吗？（出示七弦琴的图片）2、赏识视频动画，回答问题（1）故事的名字叫什么？（2）故事里你听到了谁？（3）牛能听懂琴声吗？师小结：做事情要分清楚对象附：故事对牛弹琴战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦琴弹得特别好，弹的曲子美妙动听，很多人都喜爱听他弹琴，人们很敬重他。
公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜爱带琴到郊外弹奏。
有一天，他来到郊外，春风缓缓地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。
公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅的乐曲《清角之操》来。
老黄牛在那里却无动于衷，依旧一个劲地低头吃草。
公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。
老黄牛依旧毫无反应，连续悠然地吃草。
公明仪拿出本身的全部本领，弹奏最拿手的曲子。
这回呢，老黄牛偶然甩甩尾巴，赶着牛虻，依旧低头闷不吱声地吃草。
最后，老黄牛慢悠悠地走了。
换个地方去吃草了。
公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是灰心。
人们对他说："你不要生气了！不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊！"最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。
真是自找没趣。
电子琴少年宫活动教案第2篇教学目的：1、通过对三拍子歌曲《布娃娃弹琴》的学习，使同学能用甜美而富有弹性的声音演唱，能用动作感受音乐的强弱规律并了解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。
电子琴教案5篇
电子琴教案5篇第一篇：电子琴教案电子琴兴趣小组教案，弹奏姿势教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱。
教学方法：一.弹奏的姿势。
1，身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。
2，手势：手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。
(这是初步学习弹奏手型的基本步骤)3，触键：用手指尖(或者是说指甲下方)的指肚肉弹奏琴键。
4，每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。
5，掌关节要突出。
6，正确的手势： 7，应避免的手势：三.识谱。
1，高音谱号。
(可以让学生们依据高音谱号的外形展开想象，像风车，雨伞，提琴等等，从而加深记忆)。
2，五线谱。
用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。
(用手比作线和间，加深记忆)。
3，学会在五线谱上书写高音谱号。
4，学习do re mi(音名)C D E(唱名)。
四，学习小节，小节线，终止线。
(以课本上面的谱子为例，(三)、学习弹奏二分音符、四分音符、八分音符打开电话音色模仿音，叮铃铃，电话响了，原来是小狗dodo，邀请我们到它家做客，他说“我是小狗dodo，我住在下加一线上，欢迎大家来做客”，咱们把这些卡片礼物带过来，去小狗dodo家做客吧(让幼儿在中央C上练习二分音符、四分音符、八分音符时值)(四)、出示《洋娃娃和小熊跳舞》谱表今天小朋友认识了很多音符，今天老师考考你们，请你们唱一下(复习演唱谱子)(五)、教幼儿在中央C上学习弹奏前两小节，咱们把这几个音符也变成美妙的音乐吧，在琴上演奏。
(六)、放音乐，结束本节课教学内容教学内容的针对性与适用性电子琴课程在教学内涵上以培养学生开展种埂学课内外音乐教学活动的能力为目的，以教师工作任务要求为依据构建教学内容。
紧扣种埂学音乐教师和少儿电子琴教学岗位，编排教学内容，实现教学目的。
用电子琴开展中小学音乐课堂教学和课外少儿电子琴教学的工作，要求学生必须掌握电子琴基本知识与基本技能，能够为中小学歌曲(乐曲)配伴奏，能够引导中小学生体验音乐的思想与内涵，能够胜任中小学电子琴兴趣小组的教学工作。
中班电子琴兴趣班教学工作计划2篇
中班电子琴兴趣班教学工作计划 (3) 中班电子琴兴趣班教学工作计划 (3)精选2篇（一）时间：每周一次，每次60分钟。
目标：1. 培养幼儿对电子琴的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
2. 让幼儿学会基本的音乐知识和电子琴演奏技巧。
3. 培养幼儿的音乐感觉和听觉。
教学内容：1. 音乐知识：介绍不同的音符、节拍和音阶。
2. 电子琴基础：学习如何正确使用电子琴，调音和演奏技巧。
3. 曲目学习：选择适合幼儿的简单曲目进行学习，如儿歌和民谣等。
4. 创作活动：鼓励幼儿进行简单的创作，如编写简单旋律或和弦。
教学方法：1. 演示和示范：教师会演示如何演奏和使用电子琴。
2. 练习和巩固：让学生跟着教师一起练习，巩固所学内容。
3. 小组活动：组织幼儿进行小组合奏或合唱，提高协作能力和音乐感受力。
4. 游戏互动：通过音乐游戏和互动，在轻松的氛围中加深学习效果。
评估：1. 定期评估：每学期末进行一次评估，评估幼儿的音乐表现和技能进步。
2. 反馈和鼓励：及时给予幼儿反馈和鼓励，激发他们的兴趣和动力。
资源准备：1. 电子琴和耳机：确保每个幼儿都有电子琴和耳机供他们使用。
2. 音乐教材：准备一些适合幼儿的音乐教材，包括简单的乐谱和曲目。
3. 游戏道具：准备一些音乐游戏道具，如音乐拍子卡片和节奏器等。
备注：教学计划可根据幼儿的学习情况进行调整和改进，确保教学效果。
中班电子琴兴趣班教学工作计划 (3)精选2篇（二）教学目标：通过电子琴兴趣班的教学，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的听觉、音乐感知、节奏感和演奏技巧。
教学内容：1. 音乐理论知识：介绍音乐基本概念、音符、节拍、音阶等基础知识。
2. 基本演奏技巧：教学学生正确使用手指，演奏音符、和弦、和弦进行等。
3. 乐曲演奏：学习各类简单的乐曲，如民谣、流行音乐等，让学生通过演奏来提高技巧和音乐表达能力。
4. 耳训和节奏感训练：通过听音乐、敲打节奏器等活动，培养学生的音乐听觉和节奏感。
2024年幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划
2024年幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划一、教学目标:1.培养幼儿对电子琴感兴趣, 了解电子琴的基础知识。
2.培养幼儿的音乐感知能力, 提高幼儿的音乐鉴赏能力。
3.培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的音乐演奏技巧。
4.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体意识。
二、教学内容:1.琴键认知: 了解电子琴琴键的名称、位置和功能。
2.手指保持: 教授正确的手指姿势和手腕动作, 培养正确的触键技巧。
3.音乐节奏: 教授基本的节拍感知和节奏练习。
4.曲谱识读：教授简单的音符和曲谱的基本知识，培养幼儿的乐理素养。
5.弹唱合唱：教授简单的歌曲，组织幼儿进行弹唱合唱活动。
三、教学方法:1.教师示范法: 教师进行示范, 鼓励幼儿模仿。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣。
3.个别辅导法：根据幼儿的不同水平，进行个别化的辅导和指导。
四、教学步骤:第一周:1.介绍电子琴: 教师向幼儿介绍电子琴的基本知识, 让幼儿了解电子琴的构造和功能。
2.琴键认知：教师向幼儿展示琴键的名称和位置，让幼儿逐个认读琴键。
3.手指保持：教师示范正确的手指姿势和手腕动作，让幼儿模仿。
第二周:1.音乐节奏训练: 教师通过节拍器、击鼓等乐器, 让幼儿感受音乐的节奏感。
2.曲谱识读：教师向幼儿展示简单的音符和曲谱，让幼儿学习如何识读音符。
第三周:1.弹唱合唱: 教师教授幼儿一首简单的歌曲, 并指导幼儿配合弹奏。
2.曲谱弹奏：教师向幼儿讲解曲谱的基本元素和演奏要领，让幼儿尝试弹奏简单的曲子。
第四周:1.集体演奏：组织幼儿进行集体演奏活动，让幼儿体验团队合作和集体意识。
五、教学评价:1.课后练习: 布置一些简单的练习曲目, 要求幼儿课后练习并自主完成。
2.个别辅导：根据幼儿的表现，进行个别辅导和指导，帮助幼儿解决问题。
3.小组活动：组织小组活动，让幼儿互相学习和交流，提高集体合作能力。
六、教学资源:1.电子琴: 保证每个幼儿都有一台电子琴可以使用。
电子琴兴趣班教学计划
电子琴兴趣班教学计划电子琴作为一种电子乐器，多用于流行音乐和电子音乐领域，近年来随着人们对音乐艺术的热爱，电子琴的普及率也越来越高。
在学校或音乐学院中设置电子琴兴趣班可以为广大学生提供了一个较好的学习机会，尤其对爱好音乐的学生而言，学习电子琴可以培养他们的音乐爱好以及音乐基础。
一、课程内容1. 基础教学基础教学主要包括电子琴的基本操作和乐理基础。
学员首先需要学习电子琴的键盘分布，并学习音符与键位的对应关系以及音乐基础知识，如半音和全音的概念、音阶的构成等等。
在学习了基础知识后，学员需要通过练习琴键的按法和读谱，掌握电子琴的演奏技巧和基础乐理知识。
2. 曲目演奏曲目演奏是电子琴兴趣班最主要的教学内容，它可以帮助学员逐步提高自己的技能水平，通过演奏更多的乐曲，打熟曲目，增强兴趣和信心。
教师可以在教学计划中规定演奏级别，并逐步引导学生提高自己的演奏技巧。
3. 听力训练听力训练是音乐学习中的关键环节，通过听力训练，学员能够感受音乐的节奏和韵律，理解音乐的内涵，提高音乐表现力和感受力。
在电子琴兴趣班的教学中，可以通过定期课堂听力测试或其他形式的听力训练来提高学员的听力水平。
4. 音乐理解音乐理解也是一个重要环节，它可以培养学员的音乐素养和审美能力，教授学员对音乐的拍子、节奏、速度、力度等方面的认识，引导他们理解音乐作品的内涵和表达意境。
二、教学方式1. 个性化教学通过了解每个学员的爱好和特长，制定个性化教学计划和课程内容。
教师在课堂中要根据学员的能力和掌握情况，在设计课程内容时根据不同的水平设计合适的难度，适当的调整课程难度，使学员能够更好的学习和掌握。
在课堂上也可以针对不同的学员进行个人指导和教学。
2. 基础巩固教学在学习中需要强调基础的巩固，学员在掌握一些基础知识和技巧后，应进行适当的巩固联系。
在课堂上可以利用一些练习曲、练习册等辅助教材让学员通过反复练习巩固基础知识。
还可以注重练习，如重复练习和反复练习等，通过不断的练习来提高音乐水平。
幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划
幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划教学目标：1. 培养幼儿对电子琴的兴趣。
2. 培养幼儿基本的音乐感知能力。
3. 培养幼儿基本的弹奏技巧。
教学内容：1. 音乐感知：教授幼儿基本的音乐概念，如音调高低、音色、节奏等，通过听音乐、认识乐器等活动培养幼儿对音乐的敏感度和感知能力。
2. 基础乐理知识：教授幼儿基本的乐理知识，如音符、音阶、节拍等，让幼儿了解乐谱的基本知识，为后续的弹奏打下基础。
3. 弹奏技巧：教授幼儿基本的弹奏技巧，如手指的放置姿势、手腕的运动方式等，通过练习简单的乐曲，让幼儿掌握基本的演奏技巧。
4. 曲目演奏：选取一些简单的曲目，指导幼儿进行演奏练习，培养幼儿的乐感和节奏感。
同时，根据幼儿的不同程度，逐渐增加难度，让幼儿在兴趣的驱使下不断提高自己的弹奏水平。
教学方法：1. 游戏教学法：通过一些有趣的游戏活动，引导幼儿学习音乐基础知识和琴键的弹奏方法。
2. 视听教学法：借助音乐教材和音频视频素材，让幼儿通过听、看的方式学习音乐知识和弹奏技巧。
3. 手把手教学法：教师示范弹奏，然后辅导幼儿一起进行练习，亲自指导幼儿掌握正确的姿势和技巧。
教学活动：1. 听音游戏：播放一段简单的琴声，让幼儿猜测是哪个乐器发出的声音，并能正确辨认出琴声。
2. 默契练习：幼儿两两搭档，一个负责按下指定的琴键，另一个负责猜测出发出的音名。
通过这种互动的方式，培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
3. 跟唱练习：教师演奏一段简单的乐曲，让幼儿跟着节奏和音高进行口头模仿。
4. 手部协调练习：幼儿练习双手的分工，通过击键练习，让幼儿逐渐掌握左右手的协调性。
5. 增加曲目难度：根据幼儿的学习情况，逐渐增加曲目的难度和复杂程度，引导幼儿挑战更高水平的弹奏。
评估方法：1. 观察记录法：通过观察幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、弹奏技巧的运用、对音乐的感知等方面进行评估。
2. 表演评估：定期组织幼儿进行小型演出，让幼儿展示自己的学习成果，从而评估幼儿的弹奏水平和进步情况。
电子琴少年宫活动优质教案(通用
电子琴少年宫活动优质教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自《电子琴启蒙教程》第四章，主题为“基础和声与旋律弹奏”。
详细内容包括：了解和声基础知识，学习简单的三和弦弹奏；掌握音阶弹奏技巧，练习基础旋律曲目。
二、教学目标1. 让学生掌握和声基础知识，能够识别并弹奏简单的三和弦。
2. 培养学生音阶弹奏技巧，提高手指灵活性和协调性。
3. 培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：和弦的转换与音阶的连贯弹奏。
教学重点：和声基础知识，音阶弹奏技巧。
四、教具与学具准备教师准备：电子琴、教材、教学PPT、示范视频。
学生准备：电子琴、教材、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段优美的电子琴曲目，引导学生感受和声与旋律的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解和声基础知识，介绍三和弦的构成与弹奏方法。
结合PPT 展示，让学生直观地了解和弦的构成。
3. 示范与练习（10分钟）教师示范和弦转换与音阶弹奏，学生跟随示范进行练习。
期间，教师巡回指导，纠正学生弹奏中的错误。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，每组选择一首基础旋律曲目进行弹奏。
教师点评，给予鼓励与建议。
5. 小组合作（15分钟）学生分组，每组根据所学和弦与音阶，创作一首简短的小曲。
期间，教师协助解决创作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 和声基础知识三和弦构成：根音、三度音、五度音常用和弦：C、F、G、D、A、E2. 音阶弹奏技巧指法：顺指法、穿指法、跨指法音阶：大调音阶、小调音阶七、作业设计1. 作业题目：（1）练习和弦转换，要求熟练掌握C、F、G、D、A、E和弦的弹奏。
《小星星》、《两只老虎》、《生日歌》。
2. 答案：（1）和弦转换练习：学生自行录制视频，提交给教师。
（2）旋律曲目弹奏：学生自行录制视频，提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、练习、创作等环节，让学生掌握了和声基础知识和音阶弹奏技巧。
幼儿园电子琴教学教案
幼儿园电子琴教学教案一、教学目标1.培养幼儿对电子琴的兴趣，提高音乐素养和动手能力；2.学会使用电子琴演奏简单的童谣和儿歌；3.培养幼儿的节奏感和良好的音准。
二、教学内容1.电子琴基础知识：–了解电子琴的基本结构和功能；–学习电子琴的按键布局和手指的标记方法；–学习如何正确调试电子琴的音色和音量。
2.歌曲学习：–学习常见的幼儿童谣和儿歌；–掌握简单歌曲的简谱，了解基本的乐理知识；–学习如何根据简谱演奏歌曲。
3.节奏感训练：–进行简单的节奏感练习，如拍手、敲击节拍器等；–学习如何与音乐保持一定的节奏和速度；–练习根据歌曲的节奏演奏。
三、教学过程第一课：电子琴基础知识1.引入：通过展示电子琴，向幼儿介绍什么是电子琴，它可以发出美妙的音乐。
2.认识电子琴：–向幼儿介绍电子琴的基本结构和功能，如键盘、按键、音量控制等；–向幼儿展示电子琴的按键布局，帮助幼儿熟悉按键的位置；–教导幼儿如何调试电子琴的音色和音量大小。
3.手指标记方法：–向幼儿展示手指的标记方法，如1号手指代表大拇指，2号手指代表食指等；–引导幼儿用手指示意按键位置，帮助幼儿在琴键上找到正确的位置。
4.练习：–分发练习册，让幼儿练习按照图示找到对应的琴键；–引导幼儿用手指按下琴键发出声音，锻炼手指的灵活性。
第二课：歌曲学习1.引入：通过播放一首动听的儿歌，吸引幼儿的注意力。
2.学习简谱：–向幼儿介绍简谱的基本概念，如音符、节拍等；–分发简谱练习册，教导幼儿如何根据简谱演奏歌曲。
3.学习童谣和儿歌：–选择一首简单的童谣或儿歌，向幼儿展示简谱；–引导幼儿根据简谱演奏歌曲，并一起唱歌。
4.练习：–让幼儿分组进行合奏，每个小组演奏一首乐曲，其他幼儿一起跟唱。
第三课：节奏感训练1.引入：通过节拍器的演示，向幼儿展示什么是节奏。
2.掌握节拍感：–使用节拍器示范不同的节奏，让幼儿用手拍出相同的节奏；–引导幼儿随着节拍器的演奏，进行手拍练习。
3.跟随节奏演奏歌曲：–选择一首简单的歌曲，用节拍器演示节奏；–引导幼儿根据节拍器的示范，演奏歌曲的节奏部分。
初中趣味电子琴教案
1. 让学生了解电子琴的基本结构和功能，掌握电子琴的基本演奏技巧。
2. 通过学习，使学生能够独立演奏简单的电子琴曲目，培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 激发学生对音乐的热爱，提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 电子琴的基本结构：键盘、音量旋钮、音调旋钮、耳机插孔、电源开关等。
2. 电子琴的基本演奏技巧：指法、节奏、音色、音量等。
3. 简单电子琴曲目的学习：如《茉莉花》、《小星星》等。
三、教学过程1. 课前准备：请学生提前了解电子琴的基本结构和功能，观看相关教学视频。
2. 课堂导入：教师简要介绍电子琴的历史和发展，激发学生对电子琴的兴趣。
3. 基础知识讲解：教师讲解电子琴的基本结构和功能，演示基本演奏技巧。
4. 实践操作：学生分组练习，教师巡回指导，纠正指法和节奏错误。
5. 曲目学习：教师选取简单电子琴曲目，引导学生跟奏、独立演奏。
6. 课堂总结：教师点评学生演奏情况，强调指法和节奏的重要性。
7. 课后作业：学生回家后练习曲目，巩固所学内容。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解电子琴的基本结构和功能，让学生了解电子琴的基本知识。
2. 示范法：教师演示电子琴的基本演奏技巧，让学生直观地感受和掌握。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正指法和节奏错误。
4. 情境教学法：教师创设音乐情境，引导学生跟奏、独立演奏，提高学生的音乐素养。
1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、指法和节奏的掌握情况。
2. 终结性评价：评价学生课后作业完成情况，演奏曲目准确性和完整性。
3. 学生自评和互评：鼓励学生相互学习，提高演奏水平。
六、教学资源1. 电子琴：为学生提供实践操作的乐器。
2. 教学视频：辅助学生了解电子琴的基本结构和功能。
3. 音乐教材：提供曲目学习，丰富学生的音乐知识。
4. 音响设备：播放音乐，营造良好的音乐氛围。
通过本节课的学习，使学生了解电子琴的基本知识和演奏技巧，培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱，提高学生的综合素质。
电子琴兴趣班教学计划范文(3篇)
电子琴兴趣班教学计划范文（3篇）电子琴兴趣班教学计划范文（通用3篇）电子琴兴趣班教学计划范文篇1一.指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。
当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。
幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。
包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二.教学目标1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容1.玛丽的小羊羔。
2.四指练习，扩指练习。
3.好娃娃。
4.洋娃娃和小熊跳舞。
5.迷路的小花鸭。
6.听。
7.小乌鸦爱妈妈。
8.办家家。
9.头发、肩膀、膝盖、脚。
四.基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=C4/43212|333—|222—|333—|3212|3331|2232|1———|活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1.熟悉键盘，保持演奏的`正确手行、姿势。
2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5.个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=C4/4㈠.四指：123—|4444|432—|5432|1———：||㈡.扩指：15656565|12323232：||1———|活动目标：1.锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2.提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：1.教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。
初中电子琴教案
初中电子琴教案一、教学目标1. 让学生掌握电子琴的基本知识和演奏技巧，包括音阶、和弦、节奏等。
2. 培养学生的音乐素养，提高对音乐的感知和理解能力。
3. 激发学生对电子琴音乐的兴趣，培养学生的音乐审美和创造力。
二、教学内容1. 电子琴基本知识：电子琴的构造、功能、演奏姿势等。
2. 电子琴演奏技巧：音阶、和弦、节奏、指法等。
3. 电子琴音乐欣赏：经典电子琴曲目、现代电子琴音乐作品等。
4. 电子琴创作：让学生尝试创作简单的电子琴曲。
三、教学安排1. 课程设置：每周一节，共16周，每节45分钟。
2. 教学方式：集体授课与个别辅导相结合。
3. 教学材料：电子琴教材、音乐欣赏CD、创作素材等。
四、教学过程1. 课前准备：教师检查学生的电子琴设备，确保正常运行。
2. 课堂导入：教师简要介绍电子琴的历史和发展，激发学生的兴趣。
3. 教学环节：a. 电子琴基本知识学习：教师讲解电子琴的构造、功能、演奏姿势等，学生跟随教师操作实践。
b. 电子琴演奏技巧训练：教师示范演奏，学生跟随练习，教师个别辅导，纠正错误。
c. 电子琴音乐欣赏：教师播放经典电子琴曲目，学生跟随音乐节奏感受音乐的美妙。
d. 电子琴创作：教师提供创作素材，引导学生发挥创意，创作简单的电子琴曲。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 学生演奏评价：观察学生在课堂上的演奏表现，评价其演奏技巧和音乐素养。
2. 学生创作评价：评价学生在课后创作的电子琴曲，注重创新性和音乐性。
3. 学生学习态度评价：关注学生的学习积极性、合作意识和进步幅度。
六、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，吸引学生的注意力。
2. 个别辅导与集体授课相结合，满足不同学生的学习需求。
3. 鼓励学生参与课堂互动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 注重激发学生的创新思维，鼓励学生创作具有个性的电子琴曲。
通过本教学计划，旨在让学生掌握电子琴的基本知识和演奏技巧，提高音乐素养，培养音乐审美和创造力。
电子琴兴趣小组教学教案
电子琴兴趣小组教学教案一、教学内容本节课选自《电子琴基础教程》第三章，详细内容包括了电子琴的基本操作和演奏技巧，特别是音阶、琶音和和弦的练习，以及简单的乐曲演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握电子琴的基本操作，包括开关机、音量调节、音色选择等。
2. 使学生能够熟练演奏C大调音阶、琶音和和弦。
3. 培养学生的音乐表现力和节奏感，能够独立演奏简单的乐曲。
三、教学难点与重点教学难点：音阶、琶音和和弦的熟练演奏，以及对音乐节奏的把握。
教学重点：电子琴的基本操作，音阶、琶音和和弦的练习，以及乐曲演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴一台，音乐教材，黑板，粉笔。
2. 学具：电子琴一台，教材，笔记本，笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段优美的电子琴乐曲，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍电子琴的基本操作，包括开关机、音量调节、音色选择等。
（2）讲解C大调音阶、琶音和和弦的演奏方法，并进行示范。
3. 实践环节：（1）学生跟随老师一起练习C大调音阶、琶音和和弦。
（2）学生独立练习，老师个别指导。
4. 例题讲解：选取一首简单的C大调乐曲，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：学生独立演奏乐曲，老师点评并指导。
六、板书设计1. 电子琴基本操作开关机音量调节音色选择2. C大调音阶、琶音和和弦3. 乐曲演奏七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演奏C大调音阶、琶音和和弦。
（2）独立演奏所学乐曲。
2. 答案：（1）音阶：C、D、E、F、G、A、B、C（2）琶音：C、E、G、E、C（3）和弦：C、E、G八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度和个体差异，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）学习其他调式的音阶、琶音和和弦。
（2）尝试演奏不同风格的音乐作品。
（3）参加电子琴比赛，提高自身演奏水平。
重点和难点解析：一、教学内容中的重点和难点重点关注教学内容中C大调音阶、琶音和和弦的演奏方法。
电子琴班教案
电子琴班教案第一篇：电子琴班教案课前准备一、电钢琴弹奏基本常识本节课的学习重点是了解电钢琴（电子琴）弹奏的基本弹奏常识，包括：弹奏的姿势、弹奏的基本方法、弹奏的指法。
这些基本常识的理解与掌握程度将会直接影响后面的技能训练，故本节课将重点讲解如何去掌握电钢琴（电子琴）弹奏的基本常识，以备更好地为后面的技能学习打下坚实的基础。
（一）、弹奏的姿势1.弹奏的姿势要端正、自然，座位要适宜。
琴凳应与琴键的中央对准，并与琴保持一定的距离，以便两手自由舒展地在整个键盘上左右移动。
2.琴凳的高低以手置于键盘上之后，前臂与键盘基本平行或略高于键盘为宜。
教师教案初中教师工作计划3.坐琴凳一般只坐前部约1/2或2/3处，且要坐正，上身略向前倾，肩膀放松。
4.手型的摆放要似球状，手指除大拇指外，都保持自然下垂状态，五指要“站”正，不要倒翘。
5.讲解可能出现的手型问题。
（二）弹奏的基本方法1.初学者首先要学会用肩、臂、腕、指的整体力量进行弹奏，即用肩臂重量的弹奏方法。
2.弹琴的技法可归纳为断奏（非连音和跳音）和连奏（连音）两种。
（三）弹奏的指法 1.顺指法：2.穿指法3.跨指法4.扩指法5.缩指法6.轮指法7.同音换指法作业：1、练习本节课所讲解的顺指法、穿指法、跨指法；2、熟记顺指法、穿指法、跨指法的概念，并练习三种指法；第一单元单元要求：1、培养学生学习电子琴、电钢琴的兴趣。
2、了解电子琴、电钢琴的基本构造和保养方法。
3、了解正确的弹奏姿势和触键方法。
4、学会用顺指法弹奏连音和非连音。
5、能用顺指法为旋律编写指法。
第一单元第一课第一节一、认识键盘要弹琴先要把键盘认会，首先能熟练的找到六个do和中央do ,然后从中央do开始往右边连着数5个白键，它们分别是do re mi fa so 这五个音符。
练习：在电子琴上找出5个do和5个so。
二、右手练习：说明：这是条右手练习曲。
练习的关键是：1、五度以内的顺指法，右手放在琴键上，注意手的形状以及坐姿。
电子琴兴趣班教学计划
电子琴兴趣班教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《电子琴入门教程》第二章，主要内容包括：电子琴的基本演奏技巧、音阶与和弦的练习、简单曲目的演奏。
二、教学目标1. 使学生掌握电子琴的基本演奏技巧，如音阶、和弦、颤音等；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高学生的音乐素养；3. 激发学生对电子琴演奏的兴趣，培养学生的音乐爱好。
三、教学难点与重点重点：电子琴的基本演奏技巧；难点：音阶与和弦的练习，以及颤音的运用。
四、教具与学具准备教具：电子琴、乐谱架、教学课件；学具：电子琴、乐谱、练习册。
五、教学过程1. 课前准备：教师检查学生的电子琴设备，确保其正常运行；2. 课程导入：教师播放一首优美的电子琴曲，引发学生对电子琴的兴趣；3. 基本技巧讲解：教师讲解电子琴的基本演奏技巧，如音阶、和弦、颤音等；4. 实践练习：学生跟随教师一起练习音阶、和弦、颤音等基本技巧；5. 曲目学习：教师选取一首简单曲目，引导学生进行演奏练习；7. 课后作业：学生完成练习册上的相关练习。
六、板书设计电子琴基本演奏技巧：1. 音阶：半音、全音、半音、全音……2. 和弦：大三和弦、小三和弦、纯和弦3. 颤音：颤音的演奏方法与技巧七、作业设计1. 练习册上的相关练习；2. 学习一首新的简单曲目；3. 回家后练习电子琴，录制一段演奏视频，下次课分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：学生可以自主学习新的曲目，参加电子琴比赛或演出，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学内容《电子琴入门教程》第二章的主要内容包括：电子琴的基本演奏技巧、音阶与和弦的练习、简单曲目的演奏。
二、教学目标1. 使学生掌握电子琴的基本演奏技巧，如音阶、和弦、颤音等；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高学生的音乐素养；3. 激发学生对电子琴演奏的兴趣，培养学生的音乐爱好。
四、教具与学具准备教具：电子琴、乐谱架、教学课件；学具：电子琴、乐谱、练习册。
电子琴少年宫活动教案
电子琴少年宫活动教案一、活动目标1. 让学生了解电子琴的基本结构和演奏方法。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、活动对象7-12岁对电子琴感兴趣的青少年。
三、活动时间每学期共计10次，每次活动2小时。
四、活动地点少年宫音乐教室。
五、活动内容1. 电子琴基础知识：介绍电子琴的构造、种类、演奏姿势等。
2. 基本演奏技巧：学习音阶、琶音、颤音等基本演奏技巧。
3. 简单曲目学习：教授一些适合初学者的简单曲目，如《小星星》、《茉莉花》等。
4. 团队合奏：培养学生团队协作能力，组织学生进行合奏练习。
5. 音乐欣赏：欣赏一些优秀的电子琴作品，提高学生的音乐素养。
六、教学方法1. 面对面教学：教师示范，学生跟随练习。
2. 小组讨论：学生之间相互交流学习心得，共同进步。
3. 合奏练习：分组进行合奏，培养团队协作能力。
4. 比赛激励：组织小型比赛，激发学生的学习兴趣。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握电子琴的基本演奏技巧。
2. 学生能独立演奏简单的曲目。
4. 学生对音乐有更深的理解和欣赏能力。
八、教学资源1. 电子琴：为学生提供充足的电子琴练习设备。
2. 教学教材：选用适合学生的电子琴教材。
3. 音响设备：用于播放音乐和进行合奏练习。
九、教学进度安排1. 第1-2次课：学习电子琴基础知识，了解基本演奏姿势。
2. 第3-4次课：学习基本演奏技巧，如音阶、琶音、颤音。
3. 第5-6次课：学习简单曲目，如《小星星》、《茉莉花》。
4. 第7-8次课：进行团队合奏练习，培养协作能力。
十、注意事项1. 注意学生的安全，避免学生在活动中受伤。
2. 关注学生的学习进度，适时调整教学内容。
4. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，以便更好地指导学生。
六、教学活动安排1. 第1-2次课：电子琴基础知识讲解基本演奏姿势练习2. 第3-4次课：基本演奏技巧学习简单曲目学习3. 第5-6次课：团队合奏练习曲目深入学习4. 第7-8次课：合奏曲目排练准备小型演出5. 第9-10次课：音乐欣赏与讨论学果展示七、教学注意事项1. 在教学过程中，要确保学生的安全，避免学生在操作电子琴时受伤。
电子琴兴趣班教案
电子琴兴趣班教案第一课：认识电子琴和学习手型1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。
键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待同学们去敲响。
3、弹琴步骤：打开电源－调节音量－找到中央C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上；手指什么部位触到琴键才是最正确的。
第二课：抬指练习和手型练习1、让学生做抬指练习，将大拇指放桌子上，4个手指放桌上，抬起大拇指再放下，反复进行。
2、让学生单个手指指尖轮流独立站在桌上，练习手指芭蕾。
3、巩固弹琴手势。
第三课：指法练习曲学习1=C 4/41 -2 - /3 -4 - /5 - 4 - / 3 – 2 - / 1 - - - //1、要求学生听了这首短短的曲子后，会照样弹出。
2、学会用手点谱唱。
3、认识中央C，认识拍号。
4、复习Do、Re、Mi，音名C、D、E。
5、背出7个音名：C、D、E、F、G、A、B。
第四课：指法练习曲1=C 4/41 - - - /2 - - - /3 - - - / 3 - - - / 2 - - - / 2- - -/ 1- - - // 1 - - - / 3 - - - / 2 - - - / 3 - - - / 1 - - - / 1- - -/ 1- - - //1、教会学生正确的弹琴手型。
2、培养学生能专心弹较长的曲子。
3、认识中央C，学会弹奏练习曲第五课：乐曲：《教堂管风琴》1、认识新音符二分音符中央C和四分音符的中央C2、注意左手正确的手型。
3、学习在同一个音上换不同的手指弹奏，让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹4、复习二分音符的运用。
5、复习双手交替弹奏，同时巩固四拍子节奏。
第六课：乐曲：《玛丽有只小羊羔》1、认识二四拍子、三四拍子以及附点二分音符。
2、掌握并了解这两个节拍的特点。
3、学会划小节线。
电子琴社团教案
电子琴社团教案一、教学内容本节课的教学内容选自《电子琴演奏基础》的第二章第三节，详细内容包括了电子琴的基本操作技巧，音阶与和弦的演奏方法，以及简单的曲目演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握电子琴的基本操作技巧，熟悉电子琴的各种功能。
2. 培养学生演奏音阶与和弦的能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习简单的曲目演奏，激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐审美。
三、教学难点与重点教学难点：音阶与和弦的演奏方法，以及曲目的熟练演奏。
教学重点：电子琴的基本操作技巧，音阶与和弦的演奏方法。
四、教具与学具准备教师准备：电子琴一台，教学课件，示范曲目。
学生准备：电子琴，乐谱，笔记用品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段优美的电子琴曲目，吸引学生的注意力，引入本节课的教学内容。
2. 理论讲解（15分钟）讲解电子琴的基本操作技巧，演示电子琴的各种功能，让学生对电子琴有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）指导学生进行音阶与和弦的练习，纠正学生的操作错误，提高学生的演奏技巧。
4. 例题讲解（10分钟）选取一首简单的曲目，进行示范讲解，分析曲目的演奏要点，指导学生进行实践。
5. 随堂练习（10分钟）让学生自主练习演奏曲目，教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 电子琴基本操作技巧2. 音阶与和弦演奏方法3. 简单曲目演奏要点七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《小星星》。
答案：正确演奏《小星星》的旋律。
答案：将电子琴的基本操作技巧整理成笔记。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
同时，鼓励学生课后自主探索电子琴的其他演奏技巧，提高学生的自学能力。
拓展延伸方面，可以推荐学生观看一些电子琴演奏的教程，了解不同风格的电子琴演奏，丰富学生的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的深度与广度；3. 随堂练习的指导与反馈；4. 作业设计的针对性与答案的准确性；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
电子琴教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握电子琴的基本演奏技巧，包括手指按弦、音阶练习、和弦演奏等。
2. 培养学生对音乐的理解和欣赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神和创造力，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容1. 电子琴基本知识：认识电子琴的各个部分、了解电子琴的音色、音量调节等。
2. 演奏技巧：手指按弦、音阶练习、和弦演奏、节奏练习等。
3. 音乐理论：五线谱、音程、和弦、节奏、旋律等。
4. 作品欣赏：国内外经典电子琴作品、现代流行音乐等。
三、教学过程1. 导入（1）向学生介绍电子琴的基本知识，激发学生的学习兴趣。
（2）展示电子琴演奏视频，让学生直观感受电子琴的魅力。
2. 讲解与示范（1）讲解电子琴的基本知识，如音色、音量调节等。
（2）示范手指按弦、音阶练习、和弦演奏等演奏技巧。
（3）讲解音乐理论，如五线谱、音程、和弦、节奏、旋律等。
3. 实践与练习（1）学生跟随教师进行手指按弦、音阶练习、和弦演奏等演奏技巧的练习。
（2）分组进行节奏练习，培养学生的团队协作精神。
（3）学生尝试演奏简单曲目，提高音乐素养。
4. 作品欣赏与讨论（1）播放国内外经典电子琴作品，让学生感受音乐的魅力。
（2）引导学生讨论作品的特点、表现手法等，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 总结与反馈（1）总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
（2）收集学生对课程的反馈意见，为下一节课做好准备。
四、教学评价1. 学生对电子琴基本知识的掌握程度。
2. 学生演奏技巧的熟练程度。
3. 学生音乐素养的提高。
4. 学生对音乐的热爱程度。
五、教学资源1. 电子琴教学视频、音频资料。
2. 电子琴教材、乐谱。
3. 多媒体设备，如投影仪、音响等。
六、教学进度安排1. 第一周：电子琴基本知识、演奏技巧讲解与示范。
2. 第二周：手指按弦、音阶练习、和弦演奏等演奏技巧的练习。
3. 第三周：节奏练习、团队协作精神培养。
4. 第四周：作品欣赏与讨论、音乐鉴赏能力提高。
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电子琴兴趣班教案
第一课：认识电子琴和学习手型
1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等
2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。
键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待同学们去敲响。
3、弹琴步骤：打开电源－调节音量－找到中央C
4、让学生学会手应该怎么样放在琴上；手指什么部位触到琴键才是最正确的。
第二课：抬指练习和手型练习
1、让学生做抬指练习，将大拇指放桌子上，4个手指放桌上，抬起大拇指再放下，反复进行。
2、让学生单个手指指尖轮流独立站在桌上，练习手指芭蕾。
3、巩固弹琴手势。
第三课：指法练习曲学习
1=C 4/4
1 -
2 - /
3 -
4 - /
5 - 4 - / 3 – 2 - / 1 - - - //
1、要求学生听了这首短短的曲子后，会照样弹出。
2、学会用手点谱唱。
3、认识中央C，认识拍号。
4、复习Do、Re、Mi，音名C、D、E。
5、背出7个音名：C、D、E、F、G、A、B。
第四课：指法练习曲
1=C 4/4
1 - - - /
2 - - - /
3 - - - / 3 - - - / 2 - - - / 2- - -/ 1- - - // 1 - - - / 3 - - - / 2 - - - / 3 - - - / 1 - - - / 1- - -/ 1- - - //
1、教会学生正确的弹琴手型。
2、培养学生能专心弹较长的曲子。
3、认识中央C，学会弹奏练习曲
第五课：乐曲：《教堂管风琴》
1、认识新音符二分音符中央C和四分音符的中央C
2、注意左手正确的手型。
3、学习在同一个音上换不同的手指弹奏，让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹
4、复习二分音符的运用。
5、复习双手交替弹奏，同时巩固四拍子节奏。
第六课：乐曲：《玛丽有只小羊羔》
1、认识二四拍子、三四拍子以及附点二分音符。
2、掌握并了解这两个节拍的特点。
3、学会划小节线。
4、认识附点二分音符“”知道它的时值为三拍。
第七课：做练习题
1、看清楚拍号，在适当的地方划上小节线，然后在各音符的下方写上音名。
2、认识什么叫休止符。
3、认识全休止、二分休止、四分休止符
4、做练习题。