儿童康复亲子同训记录表内容范文

儿童康复亲子同训记录表内容范文
一、儿童基本信息。

姓名：小明。

年龄：3岁。

性别：男。

康复项目：语言与运动能力康复。

二、训练日期。

[具体日期]
三、训练目标。

1. 提升语言表达能力，能够说出简单的双字词（如“苹果”“小狗”）。

2. 增强大运动能力，学会独自上下小台阶（3 5级）。

四、训练内容与亲子互动情况。

# （一）语言训练。

1. 词汇学习。

我们先拿出了一张画着苹果的卡片，我指着苹果对小明说：“宝啊，这是苹果，又大又红的苹果呢，你跟着妈妈说，苹果。

”小明眼睛亮晶晶地看着卡片，嘴巴张了张，但是只发出了“阿婆”的音。

我就又重复了好几遍，还拿着一个真苹果在他眼前晃悠，说：“看，这就是苹果，吃起来甜甜的苹果。

”这小家伙可能是被苹果馋到了，终于跟着我说了一声“苹果”，虽然不太清晰，但也算是个好的开始呀。

接着我们又拿出小狗的卡片，我学着小狗“汪汪汪”叫了几声，然后说：“小明，这是小狗哦，小狗怎么叫呀？小狗，快跟着说。

”小明被我的小狗叫声逗得哈哈
大笑，然后跟着我含糊地说了“小斗”。

我就纠正他的发音，一遍又一遍，感觉自己都快变成复读机了。

不过经过大概七八次的重复，他终于能比较清楚地说出“小狗”了，我高兴得抱着他亲了好几下呢。

2. 简单对话模仿。

我问小明：“你叫什么名字呀？”他只是看着我笑，不说话。

我就拉着他的小手，说：“你要说，我叫小明。

来，跟着妈妈说。

”他好像有点迷糊，过了一会儿才跟着我说：“我叫小明。

”然后我又问：“你几岁啦？”他又不吭声了。

我就拿着他的小手指，比出三根，说：“三岁啦，你说三岁。

”这次他学的还挺快，马上就说“三岁”了。

我就感觉这孩子啊，有时候是在跟我调皮呢，明明能学会，就是要让我多费点口舌。

# （二）运动训练。

1. 台阶练习。

我们来到了小台阶前，我先给小明示范了一下怎么上下台阶。

我一边上一边说：“宝宝看，先抬一只脚，放在台阶上，然后再把另一只脚也放上来，就上来啦。

”然后我慢慢地走下台阶，又重复了一遍动作。

轮到小明了，他有点害怕，站在台阶前不敢动。

我就牵着他的小手，鼓励他：“宝宝不怕，妈妈在这儿呢，来，先抬右脚。

”他小心翼翼地抬起右脚，放在台阶上，然后我又引导他把左脚也放上去。

哇，成功上了一个台阶呢。

接着下台阶的时候，他又有点慌了，差点摔倒，还好我扶着他。

我们就这样反复练习了好几遍，中间小明还想打退堂鼓，我就跟他说：“宝宝最勇敢了，就像超级飞侠一样，加油！”他终于可以自己慢慢地上下3级小台阶了，虽然速度有点慢，但是对他来说已经是很大的进步啦。

五、儿童训练表现。

1. 语言方面。

小明在词汇学习上有一定的进步，能够在多次引导下说出“苹果”“小狗”等简单的双字词，并且对于简单的对话模仿也能逐渐跟上节奏，但是发音的清晰度还有待提高，需要继续加强练习。

2. 运动方面。

刚开始面对小台阶时比较害怕和不自信，但是在我的鼓励下逐渐克服了恐惧心理。

经过多次练习，已经能够独自上下3级小台阶，不过动作还不够熟练，平衡感也需要进一步训练。

六、家长表现与心得。

1. 表现。

在训练过程中，我始终保持耐心和积极的态度，用各种方法引导小明参与训练，比如用实物吸引他的注意力、模仿小动物的声音让他觉得有趣、给予他很多的鼓励和拥抱等。

不过有时候也会有点着急，比如在他总是发错音的时候，但是我会马上调整自己的情绪，继续鼓励他。

2. 心得。

通过这次亲子同训，我深刻地体会到了陪伴孩子康复训练的不易，但是看到孩子一点点的进步，又觉得特别的欣慰和满足。

我也明白了在训练过程中，要根据孩子的情绪和状态随时调整方法，不能太死板。

而且，家长的鼓励和支持对孩子来说真的非常重要，就像给他注入了一股强大的力量，让他有勇气去尝试和挑战。

我相信只要我们坚持下去，小明一定会越来越好的。

七、训练师建议。

1. 在语言训练方面，可以增加一些有趣的语言游戏，比如儿歌接龙，这样既能提高孩子的语言兴趣，又能锻炼他的语言表达能力。

同时，要多让孩子在日常生活中练习发音，不要局限于训练时间。

2. 在运动训练方面，可以把台阶练习和一些小任务结合起来，比如让孩子上下台阶去拿他喜欢的玩具，这样可以增加训练的趣味性。

并且可以适当地增加一些平衡训练的小道具，像小平衡木之类的，帮助孩子提高平衡感。