2024年小学语文第四册教学计划工作计划范文(4篇)

小学语文第四册教学计划工作计划范文
班级学生情况分析略。

教学内容: 有余数的除法, 混合运算和两步计算的应用题, 万以内数的读法和写法, 千克的初步认识, 万以内的加法和减法, 时、分、秒。

这册教材的一个重点是万以内的数的读法和写法。

本册中认数的范围扩大到四位。

这是学习读、写多位数的基础。

另一个重点是万以内数的加法和减法。

口算的范围扩大到两位数加、减两位数和整十、整百、整千的口算加、减法。

教学三、四位数的笔算加、减法教学措施:
1.加强学生的口算能力。

采取课前速算、听算、对手互考等形式。

2.根据学生的年龄特点, 设计形式多样的练习和游戏。

3.充分利用学具, 让学生充分理解所学的内容, 培养学生的动手操作能力。

4、联系学生生活实际, 理解所学内容。

例如: 时分秒的认识。

让学生结合自己的生活实际, 在平时的生活中多用多练, 体现了数学来源于生活的道理。

5.增加实践活动, 培养学生应用数学的意识。

6.结合本册的数学知识, 加强能力和良好学习习惯的培养。

(1)教学数的读、写, 利用利用计数器和数位表, 总结概括出法则。

(2)培养学生思维的灵活性。

利用口算, 让学生寻求不同的方法, 来
培养学生的思维的灵活性。

小学语文第四册教学计划工作计划范文（二）
____学年度第2学期
学科教学计划
科目语文
年级二(2)年级
教师许胜利
诸暨市暨阳街道浣纱小学
____年2月
____学年度第2学期小学语文第四册教学计划
____年____月
一、班
级
学
生
情
况
分
析
本班共有学生____人, 男生____人, 女生____人。

大部分学生天真聪颖, 接受能力也较强, 但小部分同学纪律散漫, 行为习惯不好, 学习没有自觉性, 所以存在着学习上的“贫富悬殊”。

对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式, 激发其学习积极性, 逐渐养成遵守纪律, 爱学习, 求上进的良好习惯。

使整个班级形成一种要学的氛围, 使大家有所提高。

二、
教
材
分
析
本册共有____个单元, ____篇课文, ____个听说训练, ____个单元练习, 全册学习生字____个, 每个单元的课文在内容上相对集中, 第一单元: 学习刻苦；第二单元: 热爱大自然；第三单元: 初步懂得一些自然常识；第四单元: 主动关心别人；第五单元: 保护我们生存的环境；第六单元: 学习革命领袖和科学家的优秀品质；第七单元: 要开阔眼界, 遇事多动脑筋；第八单元: 扬善、惩恶, 对敌斗争要机智勇敢。

本教材注意时代特点, 加强科学教育, 语文和思想品德合科, 加强了思想品德教育；以发展儿童语言为主线, 注重听说读写能力的协调发展；教材内容具有弹性。

三、
教
学
目
标
一、语文知识能力方面
1.巩固汉语拼音, 能正确拼读音节, 区别多音字, 能借助汉语拼音帮助识字、阅读、普通话。

2.学会____个生字。

3.能正确读写“词语表”中的词语, 并能口头运用。

4.继续学写铅笔字, 能写得正确、端正、整洁。

5.初步懂得词语搭配要恰当, 能归并同一类词, 能分辨出哪些词语用得好。

6.初步学会默读课文, 能正确流利有感情地朗读课文。

7、会背诵, 听写指定课文内容。

8、能看图听故事, 讲故事和续编故事, 听懂儿童广播。

9、会写请假条, 能写几句到一段意思简单的话。

10、会使用问号和感叹号。

11.初步培养读书的兴趣。

二、思想品德教育方面
1.学习周恩来等无产阶级革命家公私分明, 以身作则等优秀品质, 通过扫墓缅怀革命先烈。

2.初步学会关心他人, 乐于助人
3.学会看清恶人本质, 与他们作斗争。

4、培养热爱祖国的思想感情, 感受自然美, 培养审美的情感。

5、懂得做事要有恒心, 要开懂脑筋, 善于观察, 眼界要开阔, 见识要广。

6.培养科学精神和环保意识。

四、
教
学
措
施
1.语文和思想品德合科, 在阅读课文过程中, 通过语言文字理解思想内容, 体会作者的思想感情。

思想品德教育要针对低年级儿童的心理特点, 由近及远, 深入浅出, 提高思想道德认识。

2.让学生借助汉语拼音读准字音, 分析记忆字形, 看图或联系上下文理解词义。

3、重视朗读指导, 采用多种方法, 每篇课文都要给学生充分朗读的时间, 充分利用插图, 联系生活实际, 帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

4、把握时机, 及时指导, 严格要求, 大力鼓励, 通过各种渠道提高学生的听说能力。

五、教学进度表
周次
起讫
日期
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注
1
2.8-2.14
1.祖国
2.铁棒磨成针
2
3
____小学语文第四册教学计划
本册课本共____个单元, 每单元____至____篇课文, １课听说训练和____个单元练习。

全册共计课文____篇, ８课听说训练。

每单元的课文在内容上相对集中:
第一单元：学习要刻苦；第二单元：向革命烈士学习；第三单元：关心农业生产；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习革命和科学家的优秀品
质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人, 懂得对敌斗争要机智勇敢。

课文的作业分两类, 属于理解性的练习题编在课文后面, 属于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。

每单元一个练习, 主要用以巩固本单元所学的内容, 但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。

本册教材具有以下几个特点:
1.语文和思想品德合科研, 加强了思想品德教育。

教材在思想品德教育方面, 除每个单元教学的内容相对集中以外, 还有下列特点: ①课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题, 这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。

②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。

这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的。

这样的编排, 目的在于联系儿童实际, 导之以行, 培养良好的行为习惯。

2.以发展语言为主线, 听说读写能力协调发展。

教材把听说训练与课文并列编入目录, 除每单元有一课听说训练外, 在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。

阅读教学中也把阅读和说话结合起来, 使口头语言和书面语言的发展互相促进。

3.教材内容贴近儿童生活, 注重实用性。

本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外, 还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

本册教材还编有应用文《请假条》。

4、考虑到地区发展不平衡, 学生发展水平有差异等原因, 还编有一本《选学读本》, 供条件好的学校和学有余力的学生阅读。

本册教学总的目的要求:
一、语文知识能力方面
1.巩固汉语拼音, 能正确拼读音节, 看音节写出词语, 能区别多音字的不同读音并组词。

能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

2.学会____个生字。

初步培养识字能力, 会用音序查字法查字, 能运用笔画或结构分析字形, 联系上下文理解字义。

写字姿势正确, 字写得端正、清楚。

3.能正确读写____个词语, 理解词语的意思, 一部分词语能在口头或书面语言中运用。

4.初步懂得词语的搭配要恰当, 能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体, 能用指定的词语与意思完整的句子。

5.初步学会默读课文, 能正确、流利地朗读课文。

6.会背诵指定的课文, 能听写部分课文。

7、能看图听故事、讲故事和续编故事, 听懂对儿童的广播。

8、初步学会写请假条, 能写几句到一段意思简单的话。

9、初步学会使用问号和感叹号。

二、思想品德教育方面
1.学习____、朱德等老一辈无产阶级革命家公私分明, 以身作则, 与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀革命烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。

2.能乐于帮助有困难的人, 爱护小同学；能主动关心残疾人, 能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深厚感情, 懂得老师爱学生, 学生要尊敬老师。

3.初步懂得世界上有像狼一样的恶人, 对他们仅仅靠说理是没有用的, 要机智、勇敢地和他们作斗争。

4.初步培养热爱祖国的思想感情, 初步感受自然美, 培养美好的情感。

5.懂得学习、做事都要开动脑筋, 要善于观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广, 不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心, 就能获得成功。

6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识, 培养关心农业生产的思想感情。

教学措施:
1.注重语文和思想品德合科教学, 要通过语言文字训练进行思想品德教育, 把语言训练和思想品德教育融为一体。

思想品德教育, 要根据每篇课文的内容和教学目标, 有的放矢地进行。

联系实际, 进行行为指导, 使学生养成良好的行为习惯。

2.重视识字教学, 要教给学生识字方法。

重视形近字、同音字的比较, 加强边读边写, 试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读, 培养阅读能力。

重视朗读训练, 在朗读中发展学生的语言和思维。

课堂上要有充分时间进行朗读训练, 要人人都有读的机会。

开始训练默读。

重视字词句的训练, 要把字的教学放在词和句的教学之中, 让学生在语言环境中学习生字。

词句教学要抓重点、难点, 为学生设置思考的路子, 训练学生逐步学会阅读。

重视自然段教学, 为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。

给学生创造各种听话、说话的机会, 激发学生听说的愿望, 保证训练时间, 坚持大面积训练, 及时纠正语病, 让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作, 做到抓两头, 促中间, 全面提高教学质量。

____小学语文第四册教学计划
全册教材简析:
本册课本共____个单元, 每单元____至____篇课文, １课听说训练和____个单元练习。

全册共计课文____篇, ８课听说训练。

每单元的课文在内容上相对集中:
第一单元：学习要刻苦；第二单元：向革命烈士学习；第三单元：关心农业生产；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单
元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习革命和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人, 懂得对敌斗争要机智勇敢。

课文的作业分两类, 属于理解性的练习题编在课文后面, 属于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。

每单元一个练习, 主要用以巩固本单元所学的内容, 但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。

本册教材具有以下几个特点:
1.语文和思想品德合科研, 加强了思想品德教育。

教材在思想品德教育方面, 除每个单元教学的内容相对集中以外, 还有下列特点: ①课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题, 这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。

②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。

这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的。

这样的编排, 目的在于联系儿童实际, 导之以行, 培养良好的行为习惯。

2.以发展语言为主线, 听说读写能力协调发展。

教材把听说训练与课文并列编入目录, 除每单元有一课听说训练外, 在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。

阅读教学中也把阅读和说话结合起来, 使口头语言和书面语言的发展互相促进。

3.教材内容贴近儿童生活, 注重实用性。

本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外, 还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

本册教材还编有应用文《请假条》。

4、考虑到地区发展不平衡, 学生发展水平有差异等原因, 还编有一本《选学读本》, 供条件好的学校和学有余力的学生阅读。

本册教学总的目的要求:
一、语文知识能力方面
1.巩固汉语拼音, 能正确拼读音节, 看音节写出词语, 能区别多音字的不同读音并组词。

能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

2.学会____个生字。

初步培养识字能力, 会用音序查字法查字, 能运用笔画或结构分析字形, 联系上下文理解字义。

写字姿势正确, 字写得端正、清楚。

3.能正确读写____个词语, 理解词语的意思, 一部分词语能在口头或书面语言中运用。

4.初步懂得词语的搭配要恰当, 能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体, 能用指定的词语与意思完整的句子。

5.初步学会默读课文, 能正确、流利地朗读课文。

6.会背诵指定的课文, 能听写部分课文。

7、能看图听故事、讲故事和续编故事, 听懂对儿童的广播。

8、初步学会写请假条, 能写几句到一段意思简单的话。

9、初步学会使用问号和感叹号。

二、思想品德教育方面
1.学习____、朱德等老一辈无产阶级革命家公私分明, 以身作则, 与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀革命烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。

2.能乐于帮助有困难的人, 爱护小同学；能主动关心残疾人, 能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深厚感情, 懂得老师爱学生, 学生要尊敬老师。

3.初步懂得世界上有像狼一样的恶人, 对他们仅仅靠说理是没有用的, 要机智、勇敢地和他们作斗争。

4.初步培养热爱祖国的思想感情, 初步感受自然美, 培养美好的情感。

5.懂得学习、做事都要开动脑筋, 要善于观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广, 不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心, 就能获得成功。

6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识, 培养关心农业生产的思想感情。

教学措施:
1.注重语文和思想品德合科教学, 要通过语言文字训练进行思想品德教育, 把语言训练和思想品德教育融为一体。

思想品德教育, 要根据每篇课文的内容和教学目标, 有的放矢地进行。

联系实际, 进行行为指导, 使学生养成良好的行为习惯。

2.重视识字教学, 要教给学生识字方法。

重视形近字、同音字的比较, 加强边读边写, 试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读, 培养阅读能力。

重视朗读训练, 在朗读中发展学生的语言和思维。

课堂上要有充分时间进行朗读训练, 要人人都有读的机会。

开始训练默读。

重视字词句的训练, 要把字的教学放在词和句的教学之中, 让学生在语言环境中学习生字。

词句教学要抓重点、难点, 为学生设置思考的路子, 训练学生逐步学会阅读。

重视自然段教学, 为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。

给学生创造各种听话、说话的机会, 激发学生听说的愿望, 保证训练时间, 坚持大面积训练, 及时纠正语病, 让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作, 做到抓两头, 促中间, 全面提高教学质
量。

小学语文第四册教学计划工作计划范文（三）全册教材简析:
本册课本共____个单元, 每单元____至____篇课文, １课听说训练和____个单元练习。

全册共计课文____篇, ８课听说训练。

每单元的课文在内容上相对集中:
第一单元：学习要刻苦；第二单元：向革命烈士学习；第三单元：关心农业生产；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单
元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习革命领袖和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人, 懂得对敌斗争要机智勇敢。

课文的作业分两类, 属于理解性的练习题编在课文后面, 属于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。

每单元一个练习, 主要用以巩固本单元所学的内容, 但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。

本册教材具有以下几个特点:
1.语文和思想品德合科研, 加强了思想品德教育。

教材在思想品德教育方面, 除每个单元教学的内容相对集中以外, 还有下列特点: ①课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题, 这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。

②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。

这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的。

这样的编排, 目的在于联系儿童实际, 导之以行, 培养良好的行为习惯。

2.以发展语言为主线, 听说读写能力协调发展。

教材把听说训练与课文并列编入目录, 除每单元有一课听说训练外, 在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。

阅读教学中也把阅读和说话结合起来, 使口头语言和书面语言的发展互相促进。

3.教材内容贴近儿童生活, 注重实用性。

本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外, 还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

本册教材还编有应用文《请假条》。

4、考虑到地区发展不平衡, 学生发展水平有差异等原因, 还编有一本《选学读本》, 供条件好的学校和学有余力的学生阅读。

本册教学总的目的要求:
一、语文知识能力方面
1.巩固汉语拼音, 能正确拼读音节, 看音节写出词语, 能区别多音字的不同读音并组词。

能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

2.学会____个生字。

初步培养识字能力, 会用音序查字法查字, 能运用笔画或结构分析字形, 联系上下文理解字义。

写字姿势正确, 字写得端正、清楚。

3.能正确读写____个词语, 理解词语的意思, 一部分词语能在口头或书面语言中运用。

4.初步懂得词语的搭配要恰当, 能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体, 能用指定的词语与意思完整的句子。

5.初步学会默读课文, 能正确、流利地朗读课文。

6.会背诵指定的课文, 能听写部分课文。

7、能看图听故事、讲故事和续编故事, 听懂对儿童的广播。

8、初步学会写请假条, 能写几句到一段意思简单的话。

9、初步学会使用问号和感叹号。

二、思想品德教育方面
1.学习周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家公私分明, 以身作则, 与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀革命烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。

2.能乐于帮助有困难的人, 爱护小同学；能主动关心残疾人, 能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深厚感情, 懂得老师爱学生, 学生要尊敬老师。

3.初步懂得世界上有像狼一样的恶人, 对他们仅仅靠说理是没有用的, 要机智、勇敢地和他们作斗争。

4.初步培养热爱祖国的思想感情, 初步感受自然美, 培养美好的情感。

5.懂得学习、做事都要开动脑筋, 要善于观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广, 不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心, 就能获得成功。

6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识, 培养关心农业生产的思想感情。

教学措施:
1.注重语文和思想品德合科教学, 要通过语言文字训练进行思想品德教育, 把语言训练和思想品德教育融为一体。

思想品德教育, 要根据每篇课文的内容和教学目标, 有的放矢地进行。

联系实际, 进行行为指导, 使学生养成良好的行为习惯。

2.重视识字教学, 要教给学生识字方法。

重视形近字、同音字的比较, 加强边读边写, 试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读, 培养阅读能力。

重视朗读训练, 在朗读中发展学生的语言和思维。

课堂上要有充分时间进行朗读训练, 要人人都有读的机会。

开始训练默读。

重视字词句的训练, 要把字的教学放在词和句的教学之中, 让学生在语言环境中学习生字。

词句教学要抓重点、难点, 为学生设置思考的路子, 训练学生逐步学会阅读。

重视自然段教学, 为中高年级的段、篇训练打好基础。

4.听说训练要在学生的语言实践中进行。

给学生创造各种听话、说话的机会, 激发学生听说的愿望, 保证训练时间, 坚持大面积训练, 及时纠正语病, 让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作, 做到抓两头, 促中间, 全面提高教学质
量。

教学进度安排:
小学语文第四册教学计划工作计划范文（四）
一、学生现状分析
班级共有学生____人, 经过一年多的努力, 学生取得了一些进步, 如学习习惯、学习品质等方面。

但二年级学生学习成绩两极分化严重, 后进生面大, 在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。

另外, 部分学
生的学习习惯、学习态度差, 势必会影响整体水平的发挥, 所以, 尽可能转化后进, 提高先进, 发展后进是本学期重点。

经过一学年半的学习, 学生已都能较熟练地掌握汉语拼音, 能正确拼读音节, 能借助拼音识字、阅读、学习普通话。

能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形, 初步学会结合词语理解词义, 能运用学过的词语造句说话, 初步养成了良好的听说习惯。

能正确朗读课文, 但距离感情朗读还有一段差距, 能认识自然段, 认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号, 初步学会写铅笔字, 写字姿势基本正确, 但还有一部分学生执笔方法不够正确。

二、教材分析:
本册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。

“识字”两个单元, 每单元4课, 共8课；“课文”____个单元, 每单元4课, 共24课；每单元____个综合练习, 共____个。

“识字”课有三种形式: 词串识字(1.2.5.6)、形近偏旁的比较(3.4.7)、特殊偏旁的认识(8)。

每单元的“课文”在内容上相对集中:
第一单元：春光篇(1－4)；第二单元：哲理篇(5－8)；第三单元：亲情篇(9－12)；第四单元：勤学篇(13－16)；第五单元：爱国篇(17－20)；第六单元：科技篇(21－24)。

以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育, 提供了丰富的材料。

每单元一个综合练习, 重视综合性和实践性, 一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容, 既相对独立, 又各自形成系列。