部编版教材《习作：我想对您说》教学课件1

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7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
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8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
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9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
了! 妈妈，有很多话埋藏在我心里很久了，今天， ❶开篇点题，说明“我”
我一定要对您说！❶
有很多话想对妈妈说， 引出下文要说的话。
您给予我的爱多得使我一时间无法找到一个
恰当的词来形容，但有些事我至今难以忘却。
【精品】习作：我想对您说 人教部编版五年级上册语文课件(共2 9张PPT )
记得那是我上三年级时的暑假，学校组织夏
令营。起初，您忧心忡忡地说：“丽丽呀，你从
小体质就差，这次一个人出门身边又没有人照顾，
还是别去了吧？”后来经过我的再三央求，加上
一大堆的保证，您终于勉强同意了。出发的前一
天晚上，您一边帮我收拾背包，一边皱着眉头嘱 咐我。一会儿叮嘱我要注意安全，一会儿又告诫 我千万别私自乱跑，一会儿又提醒我千万别贪 凉……您说为了安全起见，最好多带些药，结果 我的背包被装得满满的。❷
我想对您说
你是否还记得……
《妈妈的爱》
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
三八妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻地亲吻我的脸颊， 啊，妈妈的爱是甜甜的吻， 我在妈妈的爱里一天天长大。
每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，请你也讲一讲 父母爱自己的故事。孩子们，闭上眼睛，回顾你和父母 在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。 只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神、一个 微笑、一个动作、一句话都不要放过，因为那都是父母 对你的爱。孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来。
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4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
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5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
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6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
如 “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数 着。”这句话刻画出一位贫苦的母亲形象。通过描写人物的动作，表 现人物的内心世界。 描写人物外貌时要注意抓住人物与众不同的外貌 特征，使人物形象更加鲜明。人物的动作和语言要根据表达的需要， 反映人物的思想品质和个性特征。
3.写作的时候，可以抓住文章的主要内容总结 出精炼而又能吸引读者眼球的东西来拟题。
我仿佛一下子长大了许多。妈妈，我和您就 像树叶与树根，相互依存，密不可分。 ❺
虽然这短短的几百字不能回报您对我无尽的 爱，但这里承载的是我的一颗滚烫的赤子之心。
❹“欣喜若狂”的不只 是能看想看的电视剧了， 还有妈妈对自己的那份 爱。
❺这里把“我”比作树 叶，把妈妈比作为树叶 提供养分的树根，生动 的比喻，感激之情溢于 言表，真挚感人。
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你 与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平 时想对他们说的话写下来，与他们真心“交流”。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 本次习作要求把平时想对爸爸妈妈说的话写下来。说的
内容： 1. 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 2. 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在
人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您 好!”“近好!”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好!”“春 节愉快!”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。主 体文的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，若是信 中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好 是一件事一个段落，不要混为一谈。
❷这可真是“儿行千里 母担忧”啊！妈妈事无 巨细地嘱咐这一细节描 写，体现了满满的母爱， 表达了“我”对妈妈的 感激之情。
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第二天，我背着重重的背包来到车站，同学
“母命难违”嘛! 难熬的日子终于过去了。
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紧接着我们迎来了假期。那天放学回来，我 看见桌上有一个袋子，打开一看，是我想看的那 部电视剧全集的光盘! 我欣喜若狂。 ❹一定是您 买的! 妈妈。
们见了我问:“你背这么多东西，不累呀？”我摇
摇头并付之一笑。我知道，满满的背包装的都是
妈妈的爱啊! 真正沉的是妈妈那伟大、真挚的爱 女之心呀！ ❸
❸直接抒情，表达了我 对妈妈的感激之情。
有一次考试前，我们班大多数同学都在看一
部很好看的电视剧。我也想看但您不同意，要我
专心复习，虽然我当时心里很不高兴，但毕竟
你了解书信的格式吗？
③结尾。 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的
结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼 貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。 结尾的习惯写法有两种：
第一，在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行 写“敬礼”。
第二，根据和收信人的关系，另起一行空两格写“祝您健 康！”“祝您工作顺利！”“祝你学习进步！”等。
你了解书信的格式吗？
④署名。 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在
正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、 朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边 写名字，不必写姓；如果是写给组织的信，一定要把姓 与名全部写上。
你了解书信的格式吗？
⑤日期。 用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。
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和父母说心里话的时候语 言要委婉，感情要真挚， 让人容易接受。
你了解书信的格式吗？
①开头称呼，也称“起首语”，是对收信人的称呼。 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，
冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收 信人的关系。
你了解书信的格式吗？
②正文。 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信
如：“ 雨中情” “ 温暖的手套” “ × × 我想对您说”等。
4.写作时内容要翔实，详略要得当，记 叙要清楚，语句要通顺，记事的文章应交 代清楚事情的起因、经过、结果。
5.在写成初稿后需要自己认真修改，也 可以在小组内讨论请同学提出建议再修改。
1.写真事，露真情。
这次习作应该怎样写才能露真情？
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1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
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2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
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3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
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祝 身体健康，永远年轻。
您的女儿：××× 2018 年10 月29 日
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选择生活中真实的事情来写，要把人物放在事 件中写，人物只有在事件中才能“活”起来。
2. 说事例，要具体。
怎样才能把事例说具体？
要注意人物的音容笑貌，言谈举止的描绘。抓住 人物的外貌、语言、神态、心理活动来写，写出 人物个性。
3. 抓细节，打动人。
父母的哪些举动打动了你， 抓住细节进行描写。
4.说真话，诉真情。
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总评：
文章通过两个事例，写出妈妈对“我”的爱。一是妈妈给“我” 收拾了一个装得满满的背包，这个背包承载了太多的爱。二是在考试 前妈妈不让“我”看电视剧，但是后来却买了全集光盘!如果说第一 个题材还经常出现在大家的作文中，那么后一个则是新颖的。一个善 解人意、开明大气的妈妈形象跃然纸上! 文中详细描写了妈妈的语言， 表现了妈妈对“我”的担心，体现了满满的母爱。“我”对妈妈的感 激之情通过直接抒情的方式呈现，感情真挚，感人至深。
有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中 写的信，更应如此。
书信格式顺口溜：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说到。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。