苏教版三年级上册语文期末复习计划 S
苏教版三年级语文上册期末复习计划
三年级语文上册期末复习计划苏教版三年级语文上册期末复习计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的苏教版三年级语文上册期末复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
苏教版三年级语文上册期末复习计划1时光飞逝，又临近期末。
为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点，特制定复习计划如下：一、学生情况分析：经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。
大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。
因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
阅读情况。
对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。
阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
习作情况。
大部分学生能写一段通顺的话。
但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。
将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。
阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。
习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
二、本册教材分析：本册课本按照全套教材“着眼于21世纪人才素质的要求，致力于帮助提高语文素养，为他们全面素质发展打下坚实的基础”这一编写宗旨，体现了以下指导思想：1.注意良好习惯的培养;2.减轻学生的过重负担;3.重视提高学生的人文素养和科学素养;4.力求为教学提供便利。
2023年三年级语文上册期末复习计划
2023年三年级语文上册期末复习计划一、复习内容：1. 识字和词语运用：复习和巩固三年级上册所学的全部字词。
2. 课文理解：复习和回顾上册的所有课文，包括课文的主题，情节，人物，故事结构等方面。
3. 阅读理解：通过阅读文章，回答问题或做简单的推理和判断。
4. 语法与写作：复习和巩固上册所学的语法知识，如五种句子基本结构，句子成分等。
同时，练习写作练习，提高写作能力。
5. 诗歌和儿歌：复习上册所学的儿歌和诗歌，理解其中的意境和情感。
6. 口语和朗读：练习口头表达和朗读技巧，提高口语水平。
二、复习计划：1. 每天安排一定时间进行词语和字词的复习，可以通过默写的方式来记忆和巩固。
2. 每周阅读一篇课文，并回答相关的问题。
可以选择自己感兴趣的文章，并向老师请教不理解的地方。
3. 每天安排一定时间进行语法和写作练习。
可以通过做题的方式来巩固语法知识，并写一些小作文来提高写作能力。
4. 每周选择一首喜欢的儿歌或诗歌，并进行朗读和理解。
可以通过录音的方式来自我评估发音和语调。
5. 每天进行口语练习，可以和家人或同学进行对话，或模仿录音来提高口语表达能力。
三、复习方法：1. 制定学习计划和时间表，按时复习和练习。
2. 针对不同的复习内容，采取不同的学习方法。
比如，通过默写来记忆字词，通过做题巩固语法知识等。
3. 多找一些相关的练习题和阅读材料，进行提高。
4. 多与他人交流和讨论，在讨论中发现问题，提高思维和理解能力。
5. 及时向老师请教不理解或困惑的地方，及时解决问题。
通过以上的复习计划和方法，相信可以帮助你复习和巩固三年级语文上册的知识，提高语文学习能力。
祝你学习进步，期末考试取得好成绩！。
三年级上学期语文(S版)期末复习计划
三年级上册期末复习计划本学期语文教学已完满结束.为了扎实学生的基础知识,提高学生对知识的运用能力,特制定复习计划一份,希望能帮助学生在期末考试中交出一份满意的答卷。
具体计划如下:一、复习内容：语文出版社三年级上册教材（一）积累1,识字230个；辨别同音形似字83组；辨别多音字22个。
2，《语文百花园》中的“读读背背"、“我的采集”.3，，书中的四字成语、优美短落能够准确的诵读。
4，课内外的古诗能够正确的书写.(二)阅读1，标点：了解冒号、引号的一般用法；2，书中23篇精读课文要求懂得文章蕴含的浅显道理,体会文章思想感情;联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；重点段落重点句型能够准确的理解与应用.对于9篇自读课文了解其内容即可。
3，书中《语文百花园》出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4，课外阅读部分，根据所学的有关阅读知识逐步的解答出问题。
（三）习作本书习作练习共8篇。
熟练此8篇文章,并通过对此8篇习作的学习，掌握写作技巧。
根据要求，审清题意，抓住重点，顺利的完成各种命题的写作.二、复习形式及时间安排本次复习分三个阶段：第一阶段(12月29日-—1月14日）：按单元结构对书上的内容进行复习1，重新熟识每篇文章，找出每篇文中的生字新词，对易错难辨字进行反复的听写考量,牢固基础知识.2，对每篇文后的课后习题采用互问互答的方式使学生把解题思路解题方法铭记在心。
3，百花园中内容重新讲解。
4，单元测试,及时找出单元中仍出现的不足。
第二阶段（1月15日-—1月20日）:对重点知识进行分类复习。
1，将基础知识分为词语听写，辩字组词，近反义词，多音字等大项反复练习。
2，对特殊句型进行归纳讲解,教会准确的应用.3，课内外阅读，捡重点挑典型进行针对性的操练。
4，将8篇习作从命题形式进行分类，使学生掌握好每种命题的写作方法。
第三阶段（1月21日——1月26日）：检测复习,差缺补漏以综合内容测试为手段，培养解题能力为目标，同时考察大家对所学知识的掌握程度，对出现的共性问题加强指导，让学生扎实的掌握各类型知识.注：复习过程中，应因材施教，对不同层次的学生采取不同的方法.优等生高标准要求，不但要保持自己的优秀成绩，还要当好其他同学的小老师.中等生要不断的充实自己，使自身的知识更加丰富。
苏教版三年级语文上册期末复习计划书
苏教版三年级语文上册期末复习计划书江苏教育出版社三年级语文第一册期末复习计划新版本只有做好计划，才能有更好的复习。
以下是江苏教育版初三语文第一卷期末复习计划，希望对大家有所帮助。
想了解更多请关注第一范文网！时间过得很快，快到期末了。
为了适应本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念和本教材的编写特点，制定复习计划如下：一、学生情况分析：经过一个学期的学习，学生的学习习惯有了很大的改善。
大部分学生对汉语拼音掌握的很好，借助拼音可以阅读各种课外读物，但阅读速度相差很大。
由于新教材要求的识字和写作量较大，学生普遍认识很多汉字，但不会写。
另外平时书写量不大，汉字书写巩固率差。
因此，加强听写，巩固听写，尤其是区分同音字，是一项艰巨的任务。
此外，还需要在新的语言环境中扩展和放置新的单词来识别和书写。
学生书写状况良好，大部分书写工整，字迹端正，字体美观。
阅读情况。
在处理短文时，有些孩子因为识字而不能完全理解，所以我们应该加强阅读习惯的培养。
阅读应该加强学生的阅读理解，学会阅读课文，知道短文的意思，理解真理。
工作情况。
大多数学生都能写一篇流利的文章。
而是让孩子开阔思路，有丰富的演讲内容。
用文字表达学生想说的话，注意用词和标点符号的正确使用。
学习习惯：写作习惯有待提高。
阅读习惯差，阅读短文和理解短文的能力差。
要加强阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。
练习写作，每一段都写得清晰流畅。
二、本卷教材分析：该教材按照“着眼21世纪人才素质要求，致力于提高语文素养，为其全面素质发展奠定坚实基础”的编写宗旨，体现了以下指导思想。
1.注重良好习惯的培养；2.减轻学生的沉重负担；3.注重提高学生的人文素养和科学素养；4.努力为教学提供便利。
从教材特点来看，江苏教育版教材重在培养学生能力，让语文学习更轻松愉快。
让学生不断体验语文和学习的乐趣，把学习当成一种乐趣，一种享受，一种追求。
第三，回顾总体目标：1.学习习惯。
继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。
苏教版三年级上册语文期末复习教案
苏教版三年级上册语文期末复习教案凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发同学维护有益动物的思想感情;一起看看苏教版三年级上册语文期末复习教案!欢迎查阅!苏教版三年级上册语文期末复习教案1教学目标：1.流利、有感情地朗读课文;2.理解有生字组成的词语;3.凭借对课文的朗读感悟，对资料的合理运用，了解有关蜻蜓的有关知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发同学维护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关怀保护和谆谆教导。
教学重点：凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发同学维护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关怀保护和谆谆教导。
教学难点：有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识。
教学过程：一、走近蜻蜓1.借助教材，走近蜻蜓⑴(出示蜻蜓休息图片)同学们看，多么可爱的蜻蜓呀!(出示课后练习)通过上节课的学习，从陶行知和小朋友们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解?(请同学们打开书，在课文中找一找。
)⑴吃食(同学发言)你了解了蜻蜓的吃食。
(板书：吃食)俺们一起来读一读书中的语句。
(注意“孑孓”的读音)小结：从蜻蜓的吃食，俺们可以发现蜻蜓是益虫，是俺们的朋友，所以要放飞蜻蜓。
⑴尾巴①(同学发言)(板书：尾巴)关于蜻蜓的尾巴，课文还向俺们介绍了什么?(同学发言，3、4人)(点击出示课件)请你把课文中描写尾巴的语句读一读。
(指名2人读)②(点击出示课件)陶行知说：“据说，在它——(同学读)。
”这个说法正确吗?陶行知先生用了个“据说”，这标明他也不是很有掌握，只是听说而已。
究竟是怎么回事?谁查找了资料?请你为大家作介绍。
(同学发言)“蜻蜓吃尾巴” 原来是这么回事。
(点击出示课件——“蜻蜓交配时，由于____的需要，会咬自身的尾巴，看起来像“吃”尾巴，其实并没有吃掉。
苏教版三年级语文上册期末复习计划和教案
苏教版三年级语文上册期末复习计划和教案2022——2022学年第一学期三年级语文复习计划一、学情分析：学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面；同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。
对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。
阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。
还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱的。
复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。
有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担心。
二、教材分析全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。
要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。
此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。
每个语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
三、复习目标1．会认200个生字，会写300个生字。
会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。
2．能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。
3．能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.4．学过的词语能正确搭配和运用。
5．能在句子中发现不同形式的提示语。
三年级语文上册期末总复习计划书
三年级语文上册期末总复习计划书一、总体目标为了帮助三年级学生顺利完成语文上册的学习，巩固基础知识，提高语文运用能力，制定了以下期末总复习计划。
二、学习内容及进度安排1. 拼音和汉字- 复习已学过的拼音，包括声母、韵母和声调的拼读；- 复习已学过的汉字，包括认读和书写。
2. 识字与阅读- 复习已学过的识字课文，加强字词理解和记忆；- 阅读课文，注重理解文意，提高阅读理解能力。
3. 句型和语法- 复习已学过的句型，如陈述句、疑问句、祈使句等；- 学习新的句型，如复合句、比较状语从句等；- 学习基本的语法知识，如主谓一致、名词的格等。
4. 作文与表达- 复习已学过的写人、写事、写景等作文形式；- 学习较复杂的作文形式，如记叙文、说明文等；- 锻炼使用丰富的词汇、恰当的句式进行表达。
5. 古诗文与诵读- 复习已学过的古诗文，加深对古代文化的理解；- 诵读古诗文，提高口语表达和语感。
三、学习方法和策略1. 制定学习计划：每天安排固定的学习时间，做到有计划、有目标地学习。
2. 多角度学习：通过听、说、读、写等各种方式综合学习。
3. 合理安排复习时间：根据每个学生的实际情况，合理安排复习时间，保证学习充分而又不过分疲劳。
4. 分解知识点：将复杂的知识点分解成简单易懂的部分，逐步掌握。
5. 练习与运用：做大量的练习题，巩固知识点，提高运用能力。
6. 多样化学习资源：利用教材、辅助教材、电子资源等多种学习资源，丰富学习方式。
四、学习评价1. 定期测试：每周进行一次小测验，检验学生掌握的程度。
2. 互动交流：利用课堂讨论、小组合作等方式，促进学生之间的互动交流，提高学习效果。
3. 个人作业：布置适量的个人作业，鼓励学生独立思考和动手解决问题。
五、注意事项1. 学习时间：每天保证至少1小时的语文学习时间，避免闲聊和无效的时间浪费。
2. 学习环境：保持安静、整洁的学习环境，利于学生集中注意力。
3. 身心健康：重视学生的身心健康，保证充足的睡眠和合理的饮食。
【知识学习】XX年三年级语文上册期末复习计划(苏教版)
XX年三年级语文上册期末复习计划（苏教版）苏教版小学三年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析：从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。
大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。
对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。
但也有七、八位学生（占全班学生的三分之一）学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。
但在本学期的教学中，也发现很多问题。
由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。
因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。
二、复习内容：364个生字（232个会写，132个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。
）、请假条和留言条。
三、复习目标：根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：、具体要求见教学用书。
（1）识字写字。
正确书写、默写生字232个。
开始学写钢笔字。
（2）口语交际。
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。
能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
三年级上册语文期末复习计划(苏教版国标本)
三年级上册语文期末复习计划总要求：加强字词巩固，掌握课文中多音词，学会新词运用，理解课文中重点句子，学习修改句子，整理句子，分析段落，巩固写作，口试。
分单元复习，结合综合训练，安排两周时间。
从1月12-1月22日。
第一、二单元：课时：2一、复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
二、复习内容：（一）听写词语：1、听写词2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
（二）巩固古诗中单字的理解：1、出示古诗句2、指名说说这几个字的意思。
3、写一写。
4、教师检查评价。
（三）会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1、读读书上的带有这些词语的句子2、模仿造句。
3、师生共同评议4、书写。
教师检查。
（四）修改病句。
1、出示句子：（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。
（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。
（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
（五）复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、同桌互批，各自订正。
4、练习、填空：（1）诗中的“红领巾”指；“阳光”实际指。
给我们安排下幸福的生活。
我们的“幸福生活”体现在。
（2）要想真正理解一个词语的意思，不仅要，还要。
爸爸对聪聪说的话包含了很深的意思，用一个成语表示就是。
（3）默写诗两首《山行》《枫桥夜泊》。
《山行》中一个“”字表达了作者对之情。
《枫桥夜泊》中一个“”写出了诗人。
（4）在一棵树上，你找不出两片相同的叶子，用一个成语就叫。
在国外住了三十年的爷爷准备定居在故乡，这也叫。
苏教版三年级语文上册复习计划及教案
小学语文三年级上册复习计划一、班级情况分析：我班共有43名学生，大部分同学对语文的学习比较感兴趣，他们已具有一定的阅读能力和写作能力，能积极主动地投入学习，如：陈璇、江舒桐、王静雅等，但是部分学生养成了不好的行为习惯一时难以全部改正，还有个别学生由于基础问题，导致这一学期的学习很不理想，如：刘崇胜、谢诸言、王浩等。
鉴于这种情况，特制定班级复习计划如下：二、复习总目标：1 、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2 、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3 、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4 、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5 、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
三、具体要求：1、字词句：（1）、以四人小组为单位相互听写词语表词语、课后词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。
（2）、摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
（3）、背诵默写古诗，理解诗句的含义。
2、句段篇：（1）、列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。
（2）、变式听写，对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。
（3）、整理所学单元学习提示，连成系统，在段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
（4）、复习、巩固语文作业本中涉及“单元训练目标”的练习题。
（5）、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
3、作文：（1）、写好课本上的8篇习作，扎实作文基础。
（2）、从《语文》和《小学综合学习和评价》上有选择找一些作文题进行多题训练。
（3）、分写人、写景、写事等几个方面进行写作指导。
（4）、交流优秀习作，对照、修改。
三年级上册期末语文复习计划
三年级上册期末语文复习计划三年级上册期末语文复习计划「篇一」1.学习习惯。
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2. 汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。
3. 识字写字。
能正确认读372个生字。
能按笔顺正确书写、默写生字227个。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。
4. 口语交际。
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5. 阅读。
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的`地方提出疑问。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6. 习作。
留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
学会写“留言条”、“请假条”。
能够使用逗号、句号、问号和感叹号。
初步学习冒号、引号的使用。
三年级上册期末语文复习计划「篇二」一、学生学习情况分析：从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。
大部分(占全班学生的三分之二)学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。
对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。
但也有七、八位学生(占全班学生的三分之一)学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。
小学三年级语文上学期期末复习计划
小学三年级语文上学期期末复习计划
一．复习措施：
1、紧扣每一课的知识要点、难点、课后练习和单元练习，对学生进行查漏补缺的复
习工作。
并结合《小学语文单元测试》、归类试卷针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
2、对学生易错极易忘记的字词展开趣味比较，形象记忆，进一步增强学生的记忆力。
用归类试卷的形式展开评定，介绍学生的掌握情况。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内
容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
二．备考具体方法
1、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，
学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。
2、和学生一起展开科学知识归类，以语文园地中发生的类型和课堂本中发生的类型
为建议，有时候实行“吴际顺同学”的方法，将一类题目打听出，恳请其他同学去填上答案。
这样，可以将备考方式开拓至课外。
3、注重基础，坚持每天听写和优美段落的诵读展示。
4、融合试题展开通识科，可以挑选部分题目全班一起搞，存有能力的学生搞提升题。
5、加强做题方法的指导，培养较好的读题，思考的习惯。
6、强化补差工作，谋求家长协调，中止学生惧怕心理，提升上进心和积极性，冷静
辅导。
7.互帮互学，优化组合。
让优等生与后进生搭配，以优促差（5位优秀生每人带两位
后进生，以基础知识为主，监督背诵、默写任务）。
2021年苏教版三年级语文上册期末复习计划书
苏教版三年级语文上册期末复习计划书做好计划才可以更好地进行复习。
以下为大家分享的是苏教版三年级语文上册期末复习计划书，希望对大家有所帮助。
如果想了解更多内容，敬请关注第一!时光飞逝，又临近期末。
为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点，特制定复习计划如下：经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。
大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。
因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
阅读情况。
对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。
阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
习作情况。
大部分学生能写一段通顺的话。
但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。
将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。
阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。
习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
本册课本按照全套教材“着眼于21世纪人才素质的要求，致力于帮助提高语文素养，为他们全面素质发展打下坚实的基础”这一编写宗旨，体现了以下指导思想：1.注意良好习惯的培养;2.减轻学生的过重负担;3.重视提高学生的人文素养和科学素养;4.力求为教学提供便利。
从教材特点上看，苏教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。
让学生不断地在多读书少做题的语文学习中体验语文的乐趣、学习的乐趣、把学习当作一种快乐、一种享受、一种追求。
苏教版三年级上册语文期末复习计划_S
苏教版三年级上册语文期末复习计划一、指导思想1、通过复习主要考察检测学生对所学基础知识基本水平、技能掌握的水准，在原有的基础上实行总结归纳，举一反三，触类旁通。
2、本着培养学生创新精神和实践水平为宗旨，让学生通过复习，综合提升认知水平、理论水平。
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字表》。
2、识字写字：能准确认读299个生字，11多音字，并能按笔顺准确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能准确理解、使用这些生字。
学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
准确填写量词。
4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否准确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复习学过的句式。
能把叙述句该为“把”字句或“被”字句。
会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，准确使用逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人实行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：准确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能准确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
1、准确书写、默写299个生字。
2、朗读、背诵课文3、阅读训练4、习作练习四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，增强训练，落实课本知识的复习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版三年级上册语文期末复习计划一、指导思想１、通过复习主要考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结归纳，举一反三，触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习，综合提高认知水平、理论能力。
二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字表》。
2、识字写字：能准确认读299个生字，11多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复习学过的句式。
能把叙述句该为“把”字句或“被”字句。
会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点1、正确书写、默写299个生字。
2、朗读、背诵课文3、阅读训练4、习作练习四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习时间第20周复习1——4单元第21周复习5——8单元第22周综合复习三年级上册复习要点培养良好学习习惯5：认真写好钢笔字、认真写好毛笔字。
第一课让我们荡起双桨：这是一首儿童歌曲，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情，第二课学会查“无字词典”：“无字词典”指的是生活里的学问。
学会查“无字词典”即学会留心观察用心体验，从生活中学习语言。
本文通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片断，告诉我们理解词语的意思，不仅要学会查有字词典，而且要学会查身边的“无字词典”，学习语文不仅从书本中学，而且还要从生活实践学。
第三课：古诗两首：“《山行》作者：杜牧朝代：唐代这首诗写的是诗人在山中行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景热爱之情。
《枫桥夜泊》作者张继。
朝代：唐代这首诗写的是夜间停船枫桥的所见所闻，“枫桥”在今苏州市西部。
“夜泊”夜晚把船停泊在岸边。
诗中通过夜泊所见的霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，所闻的乌啼、钟声，勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图。
第四课做一片美的叶子：这是一篇散文诗。
描绘了大树和叶子的外形之美与内在之美，由“大树”和“叶子”想到了人的生活。
启迪人们学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
“夜书所见”是南宋诗人叶绍翁写的。
主要写了晚秋之夜的所见所闻。
第五课北大荒的秋天：这篇课文写了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是一个美丽富饶的地方。
表达了作者对北大荒的热爱之情。
第六课：西湖：本文是一篇写景散文。
描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
第七课拉萨的天空：这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮、表达了对拉萨的喜爱之情。
第一自然节写了日光城的天空总是那么湛蓝透亮。
第二自然节写了拉萨的天空在白云和草地的映照下越发纯净、明洁。
第三自然节写拉萨天空蓝的令人神往。
第四自然节一年四季拉萨的天空总是那么蓝晶晶的。
第五自然节写了湛蓝的天空像神圣拉萨的窗帘。
第八课蒲公英：这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
第九课三袋麦子：这是一篇童话故事。
讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。
小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。
同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
第十课哪吒闹海：这是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活。
第十一课第八次：这是一篇外国历史故事。
课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。
体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争的精神。
第十二课卧薪尝胆：这是一篇中国历史故事。
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。
表现了越王勾践励志图强的精神。
同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。
第十三课世界上第一个听诊器：这是一篇科学故事。
雷奈克医生通过一次偶然的发现中受到启发，通过反复实验，发明了世界上第一个听诊器。
故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现，有所创造。
第十四课东方之珠：这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”。
第十五课小露珠：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
第十六课石榴：这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
第十七课石头书：是一篇科学小品文。
通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识的强烈愿望。
第十八课小稻秧脱险记：这是一篇科普性童话故事。
培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
第十九课航天飞机：这是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。
第二十课军神：这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。
第二十一课掌声：这篇课文告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。
第二十二课金子：这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。
第二十三课每逢佳节倍思亲：这是用文包诗的形式。
课文表达了诗人佳节思念亲人的思想感情。
第二十四课孙中山破陋习：文章讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争。
三年级语文上册期末复习计划总要求：加强字词巩固，掌握课文中多音词，学会新词运用，理解课文中重点句子，学习修改句子，整理句子，分析段落，巩固写作，口试。
分单元复习，结合综合训练，安排两周时间。
从1月12-1月22日。
第一、二单元：课时：2一、复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
二、复习内容：（一）听写词语：1、听写词2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
（二）巩固古诗中单字的理解：1、出示古诗句2、指名说说这几个字的意思。
3、写一写。
4、教师检查评价。
（三）会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1、读读书上的带有这些词语的句子2、模仿造句。
3、师生共同评议4、书写。
教师检查。
（四）修改病句。
1、出示句子：（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。
（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。
（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
（五）复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、同桌互批，各自订正。
4、练习、填空：（1）诗中的“红领巾”指；“阳光”实际指。
给我们安排下幸福的生活。
我们的“幸福生活”体现在。
（2）要想真正理解一个词语的意思，不仅要，还要。
爸爸对聪聪说的话包含了很深的意思，用一个成语表示就是。
（3）默写诗两首《山行》《枫桥夜泊》。
《山行》中一个“”字表达了作者对之情。
《枫桥夜泊》中一个“ ”写出了诗人。
（4）在一棵树上，你找不出两片相同的叶子，用一个成语就叫。
在国外住了三十年的爷爷准备定居在故乡，这也叫。
（5）春天的江南，景色很美，我可以用这些成语形容：、、。
（6）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：_____ ___。
这篇课文中用了许多打比方的句子，它的好处是。
第4段从、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。
（7）西湖被称为，拉萨被称为，我还知道被称为；被称为；被称为；（8）造句：1。
犹如2。
仿佛5．学生课堂交流（六）复习作业（见复习卷）第三、四单元2课时一、复习目标：1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。
2、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
3、能正确修改病句。
二、复习内容：（一）听写词语：1、听写词语2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
（二）复习成语：1、读一读练习三和练习四上的成语积累。
2、同桌互背3、说说成语意思（三）修改病句。
1、出示句子：（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
（3）我对学校每个地方都非常熟练。
（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。
（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
（四）复习课文：1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。