中美大学校园流行语的对比
大学里的流行趋势
大学里的流行趋势
大学里的流行趋势是多元化、个性化和数字化。
以下是一些具体的流行趋势：
1.社交媒体的普及：大学生们普遍使用社交媒体来展示自己的生活和与他人进行交流。
平台如Instagram、Facebook和微信等在他们之间广泛流行。
2.个性化打扮：大学生们注重个人形象，追求独特、时尚的打扮风格。
流行的服装和饰品常常受到他们的关注，并且他们喜欢在社交媒体上分享自己的时尚搭配。
3.健康与健身：大学生们越来越关注健康和身体形态。
他们参加运动俱乐部、健身房和健身活动，或通过饮食和锻炼来保持健康。
4.可持续发展：大学生对环境问题越来越关注，追求可持续发展的生活方式。
他们更倾向于购买环保产品、支持环保组织和参与志愿活动。
5.数字化学习和科技：大学生们使用数字工具和科技设备进行学习和研究。
他们喜欢在线课程、虚拟实验室和电子书籍等数字学习资源。
6.社会参与和活动：大学生们积极参与社会活动和志愿者工作，关心社会问题，并希望为社区和世界做出积极贡献。
7.多元文化和国际化：大学生们在校园里经常接触到来自不同文化背景的同学，
这使他们更加开放和接受不同的价值观和观点。
国际交流项目和留学机会也受到大学生们的广泛关注。
总的来说，大学里的流行趋势主要反映了年轻人对个性、健康、可持续发展和数字化的追求，以及对社会参与和国际化的关注。
略论跨文化交际中的中美文化差异
略论跨文化交际中的中美文化差异【摘要】本文围绕着跨文化交际中的中美文化差异展开讨论。
在探讨了跨文化交际的定义及中美文化差异的概述。
在从沟通方式、价值观念、礼仪习俗、思维模式以及语言表达五个方面深入分析了中美文化的差异。
在结论部分指出了挖掘跨文化交际中的共同点、加强中美文化差异的认知以及促进跨文化交际的有效性的重要性。
通过本文的讨论，可以帮助人们更深入地了解中美文化之间的差异，增进跨文化交际的理解和有效性。
【关键词】跨文化交际、中美文化差异、沟通方式、价值观念、礼仪习俗、思维模式、语言表达、共同点、认知、有效性。
1. 引言1.1 跨文化交际定义跨文化交际是指不同文化背景下的人们之间进行信息交流、理解和互动的过程。
在全球化的今天，跨文化交际已成为一种常态，而中美文化差异作为两个具有重要影响力的文化体系，在跨文化交际中显得尤为重要。
中美两国有着不同的历史、宗教、价值观念等，这些差异会在沟通方式、价值观念、礼仪习俗、思维模式和语言表达等方面体现出来。
跨文化交际需要双方了解和尊重对方的文化，同时也需要一定的文化适应能力和沟通技巧。
在这个过程中，中美文化差异既是挑战，也是机遇。
只有加强对中美文化差异的认知，挖掘跨文化交际中的共同点，促进跨文化交际的有效性，才能更好地促进中美两国之间的交流与合作，实现互利共赢的目标。
1.2 中美文化差异概述中美两国作为世界上最具影响力的国家之一，其文化差异也是跨文化交际中的重要议题之一。
中美文化的差异主要体现在沟通方式、价值观念、礼仪习俗、思维模式和语言表达等方面。
在沟通方式上，美国人更注重直接坦诚的沟通方式，而中国人则更倾向于间接和含蓄的方式。
价值观念方面，美国人注重个人主义和自由，强调个体的独立和自我实现，而中国人则更重视集体主义和家庭价值观念。
在礼仪习俗方面，美国人更注重个人空间和隐私，而中国人更注重团体和集体的利益。
思维模式方面，美国人倾向于逻辑思维和分析问题，而中国人则更注重整体性和综合性。
高低语境视域下的中美广告语言比较
高低语境视域下的中美广告语言比较在高低语境视域下，中美广告语言存在一定的差异，主要体现在以下几个方面：一、表达方式的直接性与间接性差异在高低语境视域下，中美广告语言的表达方式存在较大的差异。
高语境的中文广告通常会采用间接表达的方式，通过借古喻今、寓意隐喻等手法进行暗示，让受众在不经意间领会广告的主题。
例如李宁的广告口号“一切皆有可能”，通过简短的词语传递出对挑战和突破的潜在意义。
而在低语境的美国广告中，表达方式更加直接明了，直截了当地传递产品或服务的特点和优势。
美国人在商业交流中更注重直接而明确的表达方式，因此美国广告常采用简短、直接、有力的语言，以吸引受众的注意力，并直接传达产品的核心信息。
二、文化背景与价值观念的体现中美广告在语言中体现出的文化背景和价值观念也有一定的差异。
在高低语境视域下，中国文化注重尊重和保持传统价值观念，如尊重长辈、敬重师长等。
中文广告常常会通过表达文化价值观念来吸引受众的注意力，让消费者产生共鸣。
例如中国人寿的广告口号“陪伴才有保障”，通过强调家庭关爱、贴心服务等来体现中国人重视家庭和人际关系的价值观。
而在美国广告中，常常会强调个人主义和追求自由的价值观念。
美国人比较注重个人权利和个人自由，因此美国广告常常强调产品或服务对个人的价值和意义。
例如可口可乐的广告口号“开心就喝可乐”，直接传达出喝可乐可以带给个人快乐的信息。
三、审美偏好与文化符号的运用在高低语境视域下，中美广告也在审美偏好和文化符号的运用上存在差异。
在中国广告中，常常会运用一些古典诗词、历史典故、传统民间故事等文化符号，来吸引消费者的注意力。
这些文化符号常常会让消费者产生情感共鸣，增加产品或服务的文化内涵。
例如中国移动的广告“龙的传人”，通过运用中国古代的龙文化，来强调中国移动长远发展和传承的力量。
而在美国广告中，常常会运用一些现代化、时尚化的符号，以迎合美国消费者的审美偏好。
美国广告常常关注当下的流行趋势和消费者的时尚需求，以迎合年轻人的口味和审美观。
中美社交媒体流行语
中美社交媒体流行语中美社交媒体流行语：从“点赞”到“爆红”社交媒体的普及和发展，为人们的日常交流带来了翻天覆地的变化。
在中美两国，社交媒体流行语成为了人们表达情感、分享生活的重要方式之一。
这些流行语以其独特而有趣的表达方式，成为了网络文化的一部分，不断影响着人们的日常用语和思维方式。
一、中美社交媒体流行语的相似性虽然中美两国的社交媒体平台和用户群体存在差异，但许多流行语在中美两国之间却有着惊人的相似性。
比如，中美两国都有“点赞”一词，表示对他人发表的内容表示赞同或喜爱。
而在中美社交媒体上，点赞已经成为了一种社交礼仪，也是衡量文章或照片受欢迎程度的指标。
中美社交媒体中还有一些流行语在表达方式上存在一定的相似性。
比如，“晒照”和“秀图”都是指用户在社交媒体上分享自己的照片，展示自己的生活和状态。
而“吐槽”和“嘲讽”则是指对某一现象或事件进行批评和嘲笑。
尽管中美社交媒体流行语有相似之处，但由于文化和语言的差异，也存在一些不同之处。
在中美社交媒体中，有一些流行语在表达方式上存在差异。
比如，“咸鱼翻身”是中国社交媒体流行的一种表达方式，形容人们摆脱困境、改变命运的过程。
而在美国社交媒体中，人们常常用“rags to riches”来表达同样的意思。
这种差异反映了中美两国不同的文化背景和历史经验。
中美社交媒体中的流行语也受到了不同的社会和时事背景的影响。
比如，在中国社交媒体上，“996”指的是一种工作制度，即每天早上9点上班，晚上9点下班，每周工作6天。
而在美国社交媒体上，人们则常常使用“TGI Friday”来表达对周末的期盼和喜爱。
三、中美社交媒体流行语的影响力中美社交媒体流行语的出现和流行，不仅反映了人们对新鲜事物和独特表达方式的追求，也反映了社交媒体在人们生活中的重要地位。
一些流行语的出现甚至成为了社会现象。
比如，在中国社交媒体上，出现了“宅经济”的概念，指的是人们在家中通过网络购物、观看影视剧等方式满足自己的娱乐需求。
大学校园流行语说
大学校园流行语说大学校园流行语在我们日常的生活中随处可见，它们既是抒发情感，也是表达态度的工具，更是传递思想的媒介。
在面对山山水水，风风雨雨的大学生活时，我们不禁要借助这些流行语来表达我们的心声。
一、"佛系"“佛系”是近年来比较流行的一个词，它指的是一种传统佛教中的“无为而治”的思想，即不会为了一件事情而过分的纠结和抱怨，而是从容面对生活。
在大学校园中，“佛系”这个词体现在有事情不紧不慢的态度上，学生们以一个轻松的心态面对学业和生活。
如：“要佛系一点，不然生活太累了。
”二、"666"“666”是指非常好的事情，这个说法来自网络语言。
在大学校园里，我们常常用“666”来表达对某人或某事物的赞赏。
例如：“这件衣服好看极了，666！”三、"女汉子"“女汉子”是指在行为举止、性格特质和价值取向等方面呈现出与传统女性明显不同的女孩子。
她们拥有男人般的果断、干练和坚毅，同时又保留了女性特有的温柔与细腻。
在大学校园里，“女汉子”这个词语往往被用来描述那些独立自主、自由自在的女孩子。
如：“她是个女汉子，什么都干得来。
”四、"小清新"“小清新”是一个比较新的词语，它常常用来形容表现出脱俗的、自然的、清新的风格，如在穿衣、打扮、文化娱乐等方面坚持简约风格的人。
在大学校园里，“小清新”既被用来形容人，也被用来描述环境。
如：“这间咖啡馆很小清新。
”五、"晒图"“晒图”是指将自己或家里或学校或旅游的照片刊登到网上或自己的朋友圈中让其他人欣赏。
在大学校园中，“晒图”这个词语已经成为了记录生活美好的一部分。
当一件美好的事情或美丽的风景出现在我们的生活中时，我们便可以用“晒图”来记录下来，让更多的人分享。
如：“我去旅游了，晒图”！大学校园流行语是大学校园文化的一部分，它代表了学生们对于生活和世界的态度和想法。
在大学校园中，这些流行语非常的多种多样，既有满足自我情感需要的，也有表达个性和特点的。
大学流行说哪些网络用语
每一个地方，都有属于自己地方色彩的话语，那叫做“方言”；每一个行业，都会有属于自己的话语，我们就叫它“术语”；那么，如果大学校园里也有那么一些话，是属于学生们的呢？随着网络时代的崛起，大学生们也拥有了自己的一套话语系统，用来在网络上交流，旁人一般是很难理解其中含义的，我们把这些话称作———“网话”。
接下去就将为您解密校园十大“网话”。
【牛人与歇菜】首先要声明，校园“网话”中的“牛人”，跟我们以往耳熟能详的“狼孩”“猪孩”有本质的区别，“牛人”并非是在牛圈中长大，而跟所有学生一样，住在学生宿舍里。
但是说他们是“牛人”，那是因为他们往往在学习或者工作中，表现得“牛气冲天”“牛气逼人”。
“牛人”不分男女，有能力者皆有资格当选。
比如班上一个女生，年年考试拿一等奖学金，四年大学的成绩绩点竟然高达3。
9（满分为4。
0），那么我们大可以扶住自己的隐形眼镜不让它掉出来，同时赞叹一声“牛人”。
与之恰恰相反的，倘若是一个不甚了了的人，长相、学习、工作都相当的平庸，那么也常常会被别人挪揄。
明明自己想了个颇不错的点子，却被同学说：“得了吧，你歇菜吧！”一句话就把刚露头的灵感给打没了。
不过，这些都是同学之间的调侃，“牛人”不一定永远“牛”下去，“歇菜”的人也不一定永远都“菜”。
只要踏实努力，“歇菜”也会变“牛人”哦。
流行指数：★★★★【给我个理由先】给我个不知道这句话的理由先。
这句话的典故，出自于周星驰大哥的《大话西游》。
这是典型的广东话句式，但是被石板鱼（周星驰的“御用”配音）用在普通话上面，效果一点都不差呢。
大学生在网络上面强词夺理，是不是经常会把这句话抬出来？也难怪，这句话表面上看来的确很理直气壮啊。
虽然仔细想想，其中的底气不是很足，但是只要你用足了语气语调，那么相信对面的那个人———哦，是网络另一端的那个人———一定会被你的气势压倒的，就算你是一千一万个没理由。
【FT（faint的缩写）】这句“网话”，校园外的人恐怕一时半会儿难以理解。
中国大学生与美国大学生的对比
中国大学生与美国大学生的对比引言中国和美国作为世界上最具影响力的两个国家之一，其大学教育体系也有着明显的差异。
本文将分析中国和美国大学生在教育理念、学术氛围、社交活动和就业前景等方面的对比，以期了解两国大学生的差异和共同点。
一、教育理念中国大学教育以应试为主导，注重知识的积累和考试成绩的获取。
学生们经常被大量的课程和作业压得喘不过气来，考试成绩对他们的未来产生重大影响。
相比之下，美国大学教育更加注重培养学生的创造性思维和批判性思维能力，强调培养学生的实践能力和解决问题的能力。
二、学术氛围中国大学生在学术氛围上更加严肃和竞争激烈。
他们通常会花费大量的时间和精力在学业上，追求高分和学科的深造。
与之相比，美国大学生更加注重全面发展。
他们参与各种学术、文化和社交活动，注重个人能力的提升和社区的参与。
三、社交活动中国大学生的社交活动通常限于熟悉的圈子，更多地与同学和老师交往。
而美国大学生更加注重交友和社交网络的建立。
他们经常组织聚会、参加社团和俱乐部活动，拓宽社交圈子，并与不同背景和专业的人交流。
四、就业前景中国大学生的就业压力较大，竞争激烈。
他们通常会选择热门行业，如金融、工程、医学等。
而美国大学生更加注重个人兴趣和发展。
他们通常会选择他们真正热爱和擅长的领域，并且更加注重自主创业和创新。
五、结论中国大学生和美国大学生在教育理念、学术氛围、社交活动和就业前景等方面存在明显的差异。
中国大学生注重应试和学科的深造，学术氛围严肃竞争激烈；而美国大学生注重培养创造性思维和实践能力，社交活动丰富多样。
然而，也有一些共同点，如追求个人发展和未来就业的成功。
总体而言，中国和美国的大学教育各有特色，无论是中国的应试教育还是美国的综合素质教育，都希望培养出全面发展的人才。
无论是中国大学生还是美国大学生，都是年轻一代的希望，他们将引领未来社会的发展和进步。
（注：以上内容仅供参考，可以根据实际情况进行修改和扩充）。
中美社交媒体流行语
中美社交媒体流行语中美社交媒体流行语是当前网络时代的一种特殊现象，它不仅仅是语言的传播，更是文化的交流。
因此，我们要充分理解和掌握这些流行语，才能更好地融入社交媒体的世界。
我们来谈谈中美社交媒体流行语的定义。
社交媒体流行语是指在社交媒体平台上广泛传播和使用的一种特殊语言现象。
它通常是一种简短、有趣、易于传播的词语、短语或句子，用于表达某种情感、态度或思想。
流行语的产生和传播速度非常快，往往在短时间内就能在社交媒体上迅速传播开来。
中美社交媒体流行语的形式和内容各有特点。
在中国，网络流行语多以汉字拼音、网络用语、俚语等形式出现。
比如，“666”表示赞许或佩服，意为“厉害了”；“我太难了”表示遇到了困难或尴尬的事情。
这些词语简洁明了，很容易引起共鸣，因此在社交媒体上得到了广泛传播。
而在美国，流行语多以英文缩写、表情符号、流行歌词等形式出现。
比如，“LOL”表示大笑，意为“Laugh Out Loud”；“FOMO”表示害怕错过，意为“Fear Of Missing Out”。
这些词语简洁有力，很容易表达出情感和态度，因此也在社交媒体上迅速传播开来。
中美社交媒体流行语的流行原因主要有以下几点。
首先，社交媒体的广泛应用使信息传播更加迅速和便捷，使流行语得以更快地传播开来。
其次，社交媒体上的交流更加直接和实时，使流行语的使用更加频繁和普遍。
再次，社交媒体的互动性和群体性使流行语更容易获得共鸣和认同，从而迅速传播开来。
最后，中美文化的交流和融合也促进了流行语的跨文化传播和共享。
然而，中美社交媒体流行语也存在一些问题和挑战。
首先，流行语的短暂性和时效性使其很容易被遗忘和替代，因此需要及时跟进和更新。
其次，社交媒体上的信息泛滥和虚假信息使流行语的真实性和可靠性受到质疑，因此需要谨慎使用和辨别。
再次，流行语的过度使用和滥用会造成语言的贫乏和沦陷，因此需要合理使用和保持语言的多样性。
最后，流行语的跨文化传播和使用也需要遵守文化差异和尊重他人的情感，避免造成误解和冲突。
语音歧义和语义歧义的语言学分析
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高低语境视域下的中美广告语言比较
高低语境视域下的中美广告语言比较一、高低语境的概念高低语境是根据维勒斯﹒A﹒麦基尔洛基（Edward T. Hall）的文化交际学理论而提出的。
高低语境指的是在不同文化中，人们处理信息的方式和对外界信息的解读方式不同的现象。
高低语境被认为是文化之间的一个重要影响因素，直接影响着广告语言的传播效果。
1.信息量的多少高低语境视域下，中美的广告语言在信息量上存在明显的差异。
美国广告通常以简洁、直接、有效地传递信息著称。
美国的广告语言往往简短明了，注重传达主要信息，让消费者能够快速了解产品特点和优势。
美国麦当劳的标语“我就喜欢”，简明扼要地表达了品牌形象和产品特色。
相比之下，中国的广告语言往往更加详细、复杂。
中国广告常常通过语言的丰富性和形象的描绘来传达信息。
中国广告常常使用比喻、暗示、讽刺等修辞手法，为消费者打造更加丰富的语境。
中国蒙牛的广告语“蒙牛，更接近天然”，通过比喻的方式表达产品的优质和健康。
2.隐喻与直接性在高低语境视域下，中美广告语言的使用也存在差异。
美国广告注重直接性，对产品的价值、特点直接传达给消费者，拒绝模糊和含糊。
美国广告往往通过幽默、夸张等手法吸引消费者的注意力，让消费者在短暂的时间内记住产品。
与之相比，中国广告常常使用隐喻、比喻等手法。
中国广告通常通过与消费者生活经验的共鸣，引起他们的共鸣和共情。
中国联通的广告语“世界因通信更美好”，通过将通信与美好的未来联系起来，激起消费者对产品的期待和向往。
3.个人主义与集体主义在高低语境视域下，中美广告语言还存在个人主义与集体主义的差异。
美国广告往往强调个人的需求和个人的权益，广告语言常常注重产品的个性化和个人需求的满足。
美国宝洁的广告语“只有○○，才是真正的神仙水”，将消费者作为个体视角，强调个人的独特和特殊。
相比之下，中国广告注重集体的需求和集体利益。
中国广告通常通过强调社会的认同和团体的价值，让消费者能够从共同体的认同中产生情感共鸣。
高低语境视域下的中美广告语言比较
高低语境视域下的中美广告语言比较【摘要】本文通过比较高低语境视域下的中美广告语言，揭示了它们在传达方式、语言特点和文化因素等方面的异同。
在高低语境视域的概念中，我们理解了不同语境对广告传播的影响。
在比较中美广告语言的特点时，我们发现中美广告在语言表达上存在明显差异。
在高低语境视域下的比较中，我们发现了中美广告在情感表达和信息传递上的差异。
在低语境视域下的比较中，我们关注了语言直白和信息量丰富的差异。
我们探讨了文化差异对广告语言的影响，以及中美广告语言的异同和跨文化广告传播的启示。
未来研究可以从更广泛的文化视域出发，深入探讨不同文化间广告传播的挑战和机遇。
【关键词】关键词：高低语境视域、中美广告语言、文化差异、跨文化广告传播、异同、启示、展望1. 引言1.1 研究背景随着全球化进程的加速，中美两国之间的商业往来日益频繁，跨文化广告传播的需求也日益增强。
了解和分析中美广告语言在高低语境视域下的差异，有助于促进中美广告传播的有效性和广告策略的精准性。
对中美广告语言的比较研究具有重要的理论和实践意义。
通过深入研究中美广告语言的异同，可以为跨文化广告传播提供更为深入的启示，为未来的相关研究和实践工作提供指导和借鉴。
1.2 研究意义本文旨在比较高低语境视域下的中美广告语言，探讨在不同文化背景下广告语言的特点及文化差异对广告语言的影响。
通过对比中美两国广告语言的异同，可以帮助我们更深入地理解不同文化背景下广告传播的差异，并为跨文化广告传播提供借鉴与启示。
具体而言，本文将从高低语境视域的概念出发，分析中美广告语言的特点，比较在高语境视域和低语境视域下的中美广告语言，以及探讨文化差异对广告语言的影响。
通过对中美广告语言的研究，不仅可以增进我们对两国文化差异的认识，还可以为广告从业者提供更加有效的广告策略和传播方式。
研究中美广告语言比较具有重要的理论意义和实践价值。
2. 正文2.1 高低语境视域的概念高低语境视域是文化传播领域中的重要概念，指的是不同文化中人们获取信息和交流信息的方式的差异。
大学校园流行语的调查分析
大学校园流行语的调查分析第一篇：大学校园流行语的调查分析引官流行语是带有浓厚时代烙印并充分体现创新意识且频传于人们口语的一种语言,而校园流行语则是学校校园里流行的一种语言形式对于校园流行语,语言学学者认为,流行语对汉语是一种污染,是对民族语言的戏谑和反叛,是小群体为了团体交流方便,根据自己的爱好编造出来的,是不健康的苗头社会学学者认为,校园出现大量反常规语言,会对语言教育带来消极影响, 呼吁大学校园流行语要找准方向心理学学者认为,校园流行语良莽不齐,尤其是负面影响的词太多,不利于青少年学生的健康成长,因此要净化校园语言不少大学教师认为,年轻人迷恋流行的事物是可以理解的,但要把握好尺度,应该注重自身文化内涵和能力素养的提高。
一些同学觉得,校园流行语作为一种纯粹的休闲搞笑可以但一味模仿就显得很庸俗,“痞子味的言语不适合校园的文化氛围而持相反观点的一些专家则认为流行语丰富了我们的话语空间,对原生态的生活形式有很强的概括性,又不失幽默意味。
新词语的活跃程度甚至可以被看作是城市活力的指标新时代的大学校园应该成为一个飞扬着青春活力,引领着时代潮流,体现着生命价值的地方而校园流行语的特点也正好印证了这一点这些专家也承认,有的流行语潜在地消解了一些具有严肃意义的内容。
不过,这也是后现代社会普遥存在的一种语言文化现象第二篇：浅谈大学校园流行语浅谈大学校园流行语内容摘要：大学校园流行语是指在某一特定时期，在校园中出现的、主要流行于大学生这一群体当中的词语，是大学生生活、心理等方面在语言中的折射。
这一流行语使用的区域性和传播的局限性，使大多校外人士对它是一头雾水，知其言而不知其意。
本文主要针对校园流行语的分类、校园流行语的语义分析、校园流行语产生的基础三大方面来谈谈笔者对大学校园流行语的认识。
关键词：流行语分类语义基础大学校园流行语是指在某一特定时期，在校园中出现的、主要流行于大学生这一群体当中的词语，是大学生生活、心理等方面在语言中的折射。
中英文网络流行词比较研究
中英文网络流行词比较研究在现代社交媒体和网络科技的影响下，越来越多的流行词汇在中英文网络使用中不断涌现。
这些短语和表达方式有时不仅仅是语言的工具，更是文化的体现。
本文旨在比较中英文网络流行词，探讨其差异和共同之处。
一、背景介绍随着社交媒体的兴起，网络流行词汇成为表达个性和追赶潮流的重要方式。
中英文网络流行词的使用是由不同的文化和语言特点所塑造的。
二、数量差异中文网络流行词汇的数量众多，每年都会有许多新词汇被创造和流行起来。
这些新词可能由热门新闻事件、网络热点或者流行音乐等引起。
英文网络流行词汇的数量相对较少，因为英语的使用范围广泛，各个国家和地区的英语使用者都会创造和接受相似的流行词汇。
三、创造方式中文网络流行词汇通常以短语或者缩写的形式存在，使用者只需要输入几个简单的字母或者拼音即可表达特定的意思。
例如，“666”代表赞扬或者惊叹，“66666”则意味着更高程度的赞扬。
英文网络流行词汇往往由完整的英文单词组成，这些单词可以是普通词汇的变体或者是新的句子结构。
四、表达方式中文网络流行词汇表达方式常常比较生动夸张，常用形容词或者动词的变体来表达情绪或者感受。
例如，“开车”表示期待或者追求某种目标，“毒”则代表赞美。
英文网络流行词汇则更加注重逻辑和实际，通常使用简洁而准确的语言表达特定的含义。
五、文化差异中文网络流行词汇的创造和使用通常与中国文化和社会背景相关。
例如，“佛系青年”指的是追求“佛系生活”的年轻一代，“996”则表示每周工作9小时，每天工作6天。
英文网络流行词汇则更多地与国际和西方文化相关，例如，“FOMO”代表害怕错过的恐惧，来自英文单词“fear of missing out”。
六、共同之处中英文网络流行词在一些方面也存在共同之处。
例如，表达对某物或某人的称赞时，中文网络流行词通常使用“666”，而英文网络流行词则常用“awesome”或者“amazing”。
这些共同之处表明，尽管语言和文化有差异，但人们对于表达情感和赞赏的需求是相似的。
中美约会文化差异
中美约会文化差异--转载自微信公众号：DoubleDate 缘于天生热情开朗的性格，美国人在大学校园中已经形成了成熟的约会文化。
dating就像吃饭睡觉一样，成了生活中一件普通却又重要的事。
约会在他们看来只是想和某人吃个饭聊聊天看场电影，共度一段美好时光。
如果不想赴约也可以肯定地说NO，彼此尊重是基本的交往原则。
性格保守的中国大学生有着强烈的社交需求，但又做不到人人都是社交达人。
怎么才能渐渐形成我们自己的校园dating culture呢？我们可以从这些美国同龄人身上学到些什么呢？中美约会文化有着巨大的差别，从朋友间的八卦话题就可以看出。
中国人会问：“你有没有男朋友？”已经到了in a relationship的层面。
而美国人会问：“Are you dating someone？”意思是你在与某人约会吗？在美国人眼里，约会和爱情并没有关系，dating只是男女之间正常活动的一种形式罢了。
在西方的dating culture中，约会是轻松自然的，只是出于对彼此的欣赏，抱着加深了解的目的来进行。
而不像中国的现状，以喜欢为前提的约会，结果只能是一段感情或是一拍两散。
以恋爱甚至结婚为目的的dating，从男女一开始接触便会伴随着“婚姻”之类沉重的话题，看似更加慎重，却只会让一些人望而却步，另一些人迫于压力勉强在一起。
轻松并不意味着随便，约会本来就是为谈恋爱和婚姻而试错。
你可以同时date好多人，这样只会让你有更多恋爱和结婚对象来选择，是一种谨慎的表现。
在具体的约会活动中，中国的一般情况是男生买单，而美国则全是AA制。
爱面子的男生在女生面前总要显得大方一点，但是在付出金钱之后，人的得失心就会变得更大。
如果男生得不到女生愿意恋爱的回应，会有种竹篮打水一场空的感觉，便不会继续下次约会活动了。
女生这边也是，如果不准备接过男生递过来的橄榄枝，也不太好意思继续dating并让男生买单，于是两个人连成为朋友的机会都没有了。
中英禁忌语对比研究
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中美言语幽默的相似之处
中美言语幽默的相似之处
中美言语幽默的相似之处包括以下几点：
1. 双关和谐：中美言语幽默都善于运用双关、谐音等技巧，创造出让人捧腹大笑的效果。
例如，中文的谐音笑话和英文的双关语笑话都很受欢迎。
2. 自嘲幽默：中美人都善于自嘲，并将自己的缺点或尴尬局面转化为笑料。
这种自嘲幽默能够拉近人与人之间的距离，缓解尴尬气氛。
3. 社会讽刺：中美言语幽默都善于以夸张、讽刺的方式来揭示社会问题和现象。
通过幽默的方式让人们思考和反思现实生活中的种种荒谬之处。
4. 文化差异的幽默：中美幽默中常常涉及到文化差异，以不同文化间的对比和误解为素材，创造出令人发笑的情境。
这种幽默能够促使人们更好地理解和欣赏不同文化之间的差异。
5. 笑话和段子：无论是中文还是英文，笑话和段子都是最常见的幽默形式。
中美的幽默都会通过各种形式的笑话和段子来表达，包括文字、语音、图片等。
总的来说，中美言语幽默的相似之处在于它们都追求通过幽默的方式引发笑声和欢乐，同时也能够借此传达思想和观点。
虽然有一些文化差异，但幽默作为一种普遍的人类表达方式，能够为不同文化
背景的人们带来共鸣和欢乐。
校园流行语
校园流行语篇一：校园流行语1、按猪的审美观，我基本算得上是个帅哥。
2、不在课堂上沉睡，就在酒桌上埋醉。
3、见到我以后你会突然发现--原来帅也可以这样具体呀！4、自从两个陪女自称是某名牌大学的毕业生后，我现在一般都自称文盲！5、午夜十二点准时下线，否则公主就会变回灰姑娘6、坐拥大奶名号，享受二奶待遇7、下雨了，别忘了打伞，湿身是小，淋病就麻烦啦！8、脱了衣服我是禽兽，穿上衣服我是衣冠禽兽！9、自打我变成了一泡屎，就再也没有人敢踩在我头顶上啦。
10、你的丑和你的.脸没有关系……12、08年8月8号结婚是个不错的主意。
13、长得真有创意，活得真有勇气！14、动物的种类在减少，人的种类在增加吗？15、你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！16、日出只要在日落前出现就好，上课只要在下课前到达就好17、人总要犯错误的，否则正确之路人满为患18、啥时硬件也可以copy就好了!19、我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯……20、为配合今年中国计划生育工作的胜利完成，本人决定暂时不和异性朋友接触，谢谢合作。
21、没有钱，没有权，再不对你好点，你能跟我？篇二：校园流行语1.不要和我比懒,我懒得和你比1.我不是个随便的人我随便起来不是人3.我就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明，但又找不到出路．4.大师兄，你知道吗？二师兄的肉现在比师傅的都贵了5.如果多吃鱼可以补脑让人变聪明的话，那么你至少得吃一对儿鲸鱼......6.水至清则无鱼，人至贱则无敌。
7.青春就像卫生纸，看着挺多得，用着用着就不够了8.怀才就像怀孕，时间久了才能让人看出来。
9.我身边的朋友们啊，你们快点出名吧，这样我的回忆录就可以畅销了10.同事去见客户,可能是紧张,一开口便是："刘先生你好,请问你贵姓啊?"汗啊11.钱不是问题，问题是没钱！12.喝醉了我谁也不服,我就扶墙!13.今天心情不好.我只有四句话想说.包括这句和前面的两句.我的话说完了14.做人就要做一个徘徊在牛A和牛C之间的人15.我的大名叫上帝，小名叫耶稣，英文名God，法号是如来...16.人不能在一棵树上吊死，要在附近几棵树上多死几次试试17.树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌。
[中英流行语比较]2018年十大流行语中英版
![[中英流行语比较]2018年十大流行语中英版](https://img.taocdn.com/s3/m/8078dfab02768e9950e73848.png)
《[中英流行语比较]2018年十大流行语中英版》摘要：中国流行语构成方式主要有以下几种：1、派生法，主要为词缀派生，如后缀： XX族，英语流行语构成方式主要有以下几种：1、词性变化：主要是名词动用，如：Google、friend（unfriend）、facebook、text，汉语流行词中独特的谐音词，如“杯具”与“悲剧”谐音，“洗具”与“喜剧”谐音，“表酱紫”和“不要这样子”谐音等本文从中英流行语的构成方式和衍生方式两方面进行比较研究，中英语言的特性决定影响了流行语构成方式和衍生方式的差异性，但语言的经济性、精确性等一些共性也使中英流行语具有一些相似性特征。
各国专家学者及权威词典，根据不同民族文化、不同国情背景下流行语的特点，结合自身研究内容，归纳出许多“流行语”定义，本文所选中美流行语，主要来自中国和英美国各政府机构以及学术机构2006-2010五年来发布的流行语。
一、中英流行语构成方式比较中国流行语构成方式主要有以下几种：1、派生法，主要为词缀派生，如后缀： XX族；2、新造词语，如“微博”等；3、外来词，如“晒”音译自“share”等；4、修辞法，主要为比喻、隐喻、借代、仿拟等方式。
如“躲猫猫”、等流行语即为用一个词借代社会事件，进而表示一种社会现象；5、谐音法，如“杯具”与“悲剧”同音；6、象形词：如“�”、“�”。
英语流行语构成方式主要有以下几种：1、词性变化：主要是名词动用，如：Google、friend（unfriend）、facebook、text；2、复合词，分为省略部分音节合成和不省略音节合成两种：前者如Bromance 、biodiesel、vlog、 staycation，由于英语是音节单词，此种由两个词结合为一个单词的合成词，往往具有前一个词后面部分的音节与后一个词前面部分的音节相同的特点，可以直接合成为一个单词，同时发音连贯。
另一种是两个单词不省略任何其中一个的音节合成表示一个事物：ringtone、spyware、flash mob、green-collar、carbon footprint等；3、缩略词，如：APP、 WI-FI ；4、派生法，主要为词缀派生，前缀如：由Obama当选美国总统兴起的Obama系列词汇如：Obamanomics, Obamanation ，后缀如：birther、truther等；5、新造词，如 blog；6、外来词，如sudoku、sushi来源于日语；7、修辞法：如couch potato、mouse potato，把整日坐在电视机前和电脑前的人比喻成像potato，形象生动。
2010-2017年中英文网络语言异同分析
2010-2017年中英文网络语言异同分析摘要：网络语言自千禧年诞生以来不断更新，无论中外，网络语言在文化交往中发挥着愈加重要的作用，这可以被看做是交流方式的革新升级。
为了方便文化交流，将传达的信息精确化，通过研究中外网络语言在结构上的异同，剖析背后的社会生活、文化异同，求同存异，探讨怎样营造一种更佳的网络环境，利用网络语言兼容并包的价值，寻求更好的文化交流途径。
关键词：英汉对比，网络用语，文化交流一、引言在21世纪的全球化背景下，随着网络的普及，网络语言作为一种新的语言变体，在全世界各个国家的交流中扮演着越来越重要的角色。
西方国家首先对网络语言开展研究。
1997年在美国哈佛大学举行的“网络和语言”研讨会和2003年在西班牙举行的第一届国际网络语言研究大会标志着网络语言研究引起了世界语言学界的关注。
美国语言学家Crystal在2001年以专著的形式出版了“Language and the Internet”一书，论述了网络对语言的影响。
据《纽约时报》2008年的报道，Pew Internet and American Project的研究表明，随着社交工具的普及，网络非正式语言也“走进”了学生的作业。
中国知名学者周海中教授（2000）在《一门崭新的语言学科——网络语言学》一文中首先提出网络语言应该作为一门新兴的学科。
此后，网络语言学引起了学界广泛的关注，不少学者对这门新兴的学科产生浓厚的兴趣，并发表多部作品，表达对网络语言学学科的构建和发展的意见，值得研究者思考。
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，普及率达到55.8%，超过全球平均水平（51.7%）4.1个百分点，超过亚洲平均水平（46.7%）9.1个百分点，近半数国人已在使用互联网，并不可避免地接触到网络用语。
虽然东西方存在巨大的语言文化差异，但千差万别的语言也有异曲同工之处，因此研究中英网络语言结构、文化背景的异同，并让双方求同存异、有效利用网络用语进行沟通，这些问题都亟待解决。
外国人中国流行语
外国人中国流行语作为一个五千年文明古国，中国的语言变幻莫测，发展迅速。
从汉字书写到拼音输入，从方言使用到普通话普及，从传统文化到时尚潮流，都在不断地进行着变革和发展。
在这样的背景下，外国人在中国生活学习工作的过程中，渐渐地也掌握了许多中国的流行语和口头语，并且还创造出了很多新奇的中国流行语，满足了人们交流和娱乐的需要。
首先，我们来看一下外国人最喜爱的一些中国流行语。
其中“666”可以说是当前最热门的一个词语，常常在网络聊天中使用。
这个词源自于中国的发音，其实就是赞美的意思，在网络语言中表示对某个事物或人的非常喜欢、非常赞叹，相当于英文中的“Awesome!”、“Fantastic!”等。
另外，“吊打”也是一种颇具中国特色的流行语，指在互相竞争的情况下，一个人擅长的领域比另一个人的整体能力更强，能够完胜对手。
在中文中，“吊打”不是一个很好听的词语，但是在某些领域和特定情况下，表达强烈的博得对手、欣喜的感觉。
除了这些，外国人还会使用一些比较哲学和简单直接的流行语，比如：“路过，留个脚印”、“心态决定一切”、“秀出你的信仰”等等。
这些流行语并不是特别鲜明的传统中国表达方式，反而更像新时代年轻人的语言风格，逐渐被外国人所接受和传播。
除此之外，外国人还会创造出很多新颖而有趣的中国流行语，尽管不是所有的中国人都听得懂。
比如，一个在中国学习的泰国人发明了一个双关语：“德芙不浮夸，海飞丝不漂亮。
”大意是说，德芙巧克力和海飞丝洗发水名称本身所描述的并不是全部，它们的质量和口碑才是最好的。
这个双关语非常巧妙地融合了中国人的广告文化和创意思维，获得了广泛的关注和传播。
由此可见，外国人在中国生活学习工作的过程中，逐渐地被中国的语言和文化所感染和影响，他们不仅学会了流利的中文，而且也学会了很多中国的流行语和口头语，成为中国社会交流的一部分。
这些流行语和口头语的出现，不仅带来了轻松有趣的气氛，而且也体现了外国人与中国人文化互动的特点，为跨文化交流和互相理解搭建了一座重要的桥梁。
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中美大学校园流行语的对比来源：英语毕业论文 /语言是观察社会变化的一个窗口，当今社会资讯化、多元化、速变化的时代特征，使得最能反映时代性的流行语蓬勃发展。
所谓流行语，是指“在一定时期，一定社群内被人们普遍使用的词、短语、句子或特定的句式，一般为口语，带有一定的方言性，是一定时期内社会政治、经济、文化、环境及人们心理活动等因素的综合产物。
校园流行语是流行语的一个重要组成部分。
这种语言通常是没有规范化和标准化的语言形式，在一定时期内，被用于享有相似生活状态或价值观的学生群体中。
诸如“考研热”、“山寨”、“家里蹲”、“PK”、“宅男宅女”、“月光一族”等校园流行语，生动形象地体现了大学生学习、时尚、就业、娱乐、休闲、消费等大学生活的各个方面。
同时，作为社会方言的一种，校园流行语囊括了语言修辞艺术的各种方式。
可以说，校园流行语是当代大学生个性与智慧碰撞的产物。
它根植于校园流行文化，很好地反映了当代大学生特有的文化心态及价值取向，是当代大学生思想和生活状况的多维折射。
1 校园流行语的产生方式校园流行语的产生方式多种多样，从语言学角度来分析，可分为语音手段，词汇手段及修辞手段等3 种。
1.1 语音手段汉字是表意型的文字，形、音、义之间有着密切且复杂的联系。
因此，改变某些字词的读音，往往会产生与之前截然不同的效果，这种效果也促成了新语句的流行。
其中又可细分为：1.1.1 谐音法即利用某些词语读音相似的特点，在不改变原词本意的基础上产生另一种流行语，给人一种幽默诙谐的意味。
如用“油菜花”代“有才华”，“油墨”代“幽默”，“偶”代“我”，“稀饭”代“喜欢”，“帅锅”代“帅哥”，“木油”代“没有”，“烟酒生”代“研究生”等。
此外，网络生活作为校园生活的一个重要组成部分，一些在网络聊天中常见的数字谐音字因其简单便捷的特点，在大学生中拥有了广泛的使用基础，因此从虚拟走向了现实，在校园中流行开来。
如88（拜拜）、1799（一起走走）、520（我爱你）、1314925（一生一世就爱我）、9494（就是就是）、7456（气死我了）、4242（是啊是啊）、1573（一往情深）、3344（生生世世）、596（我走了）、837（别生气）、21184（爱你一辈子）等。
1.1.2 同音法直接借用某个词语的读音，相应地改变字形，使得语义随字形的改变而改变。
1.1.3 音译法直接用汉字音译外语词的方法，既方便又省力，给人一种直观感，是现代汉语吸受外来词的最简洁的途径之一。
如“贴士”一词，英文单词“tip”有一个义项为“指点，指导，忠告”。
在英语中一般用复数形式“tips”，所以音译过来便成了“贴士”。
在校园里到处都有“贴士”的身影，可谓“贴士，贴士，贴得到处都是”。
如单词贴士、求职贴士、减肥贴士、旅游贴士、健康贴士等，涉及校园生活的方方面面。
“粉丝”一词，是英语“fans”的音译，指特别迷恋某人或某物的一类人。
几年前“超级女声”风靡全国之时，“粉”和“饭”等词也迅速流行开来，并在此基础上衍生出“凉粉”（歌手张靓颖的歌迷，凉谐音靓）、“盒饭”（歌手何洁的歌迷，盒谐音何）等词语。
又如大学生最喜欢使用的“酷”一词，也是由英文“cool”音译过来。
它的本意是“冷”，最早指一种冷峻的、标新立异的思想和与众不同的形象、行为或时尚，后来扩大到赞美一切美好的人和事物。
cool一词传入中国后，成为校园流行语中最火爆的一个。
因为它很符合年轻人那种崇尚个性、追逐时尚的心理特征，一时间“酷毙了”、“酷惨了”、“酷呆了”等短语，充斥在校园的各个角落。
1.2 词汇手段词汇是汉语的一种重要构词手段。
在校园流行语的构造方面，词汇手段构词常用的有缩略和派生法两种。
1.2.1 缩略法缩略语言简意赅，说起来又具有一定的趣味性，很适合大学生对快节奏，高效率的日常生活的追求。
被缩略的词语往往为大家所熟悉，在省去某些形式成分后，仍然保留着该词的原义，让人一听就明白。
这一方法的使用，使多音节变双音节，或多音节、双音节都单音节化，显得简明、率直、有力，因而被广泛使用。
一类是对名词的缩略，如学工办（学生工作办公室）、毛概（毛泽东思想概论）、校广（校园广播台）、校记（校园记者团）等。
同时，字母词的缩略语在校园内使用得尤为频繁，学生们受自身知识和网络语言的影响，喜欢运用字母词来表达意思。
如GF（女朋友）、BF（男朋友）、BFF（最好的朋友）、EX（前任恋人）、CS（反恐精英）、3Q（谢谢，谐音thank you）等。
一类是对形容词的略缩。
如：“爽”，从“爽快”一词省略而来，引申为表示高兴、赞美、同意、兴奋等语义。
“晕”从“晕倒”一词省略而来，表示郁闷、烦躁、疑惑的心情。
“汗”从“流汗”一词省略而来，表示让人尴尬或难以接受的事情。
“面”由“面瓜”省略而来，因为这种瓜的瓜质是软绵绵的，所以“面”指软弱、无能等。
“潮”，是“新潮”的省略语，指流行、时尚等。
“火”，由“火爆”省略而来，指气氛、场面十分热烈；“土”，是“土气”的省略，指差劲、落后等；此外，“倒”、“雷”、“牛”等也是非常具有表现力的校园流行语。
1.2.2 派生法这种方法是产生新词语的一种最便捷的方式，它能够极大地满足人们概括新事物、表达新思想的需求。
如校园里长期流行的“x 族”一词，“族”是汉语中一种固定的后缀，指从事某种活动的人群聚合。
根据“x族”的构词方式，出现了“考研族”、“上班族”、“丁克族”等流行语；“x 热”一词，“热”表示的是一种流行的社会现象，根据“x 热”的方式，出现了“考研热”、“出国热”、“足球热”等流行语。
1.3 修辞手段汉语词语的语义具有一定的概括性、多义性、模糊性等特点，利用这些特性，说话者可以通过修辞手段，引申或转换某些语义，加入自己的想象，衍生出诙谐幽默的新意义。
常见的方式有：1.3.1 比喻法即根据使用者的心理联想，抓住和利用变体事物的相似点，用另一个事物来描绘所要表现的事物。
如防火墙（男女同桌的界限）、回收站（复习班）、病毒（各班的调皮学生）、杀毒（每周的班会）、崩盘（恋爱告吹或解除）、白菜（漂亮的女孩）、油条（花心的男生）、冬瓜（身体肥大的同学）、红辣椒（学校执勤很严的女生）、苦瓜（受到老师批评或倒了霉的学生）、重型坦克（特别胖的女生）、推土机（个子矮的人）等。
校园流行语中还有一类词语，它们原有的意义被大学生们移花接木，被赋予新的含义，如用“火星人”指代大惊小怪或者孤陋寡闻的人；用“后起之秀”指代起床很晚的学生等。
1.3.2 曲解法即说话人为了达到某种目的和语用效果，对某些言语进行歪曲的解释，以获得突出某些语素的鲜明、生动的修辞效果。
在大学校园的流行词语中，更多的是把一个词中的几个字拆开来，分别表示各自的意思。
这类词语通常使用“正义反用”的方法，将本来是正面的、赞美人的词语在理解的时候加入某些语义成分，使之成为一种反面的、嘲弄人的话语。
如“可爱”——可怜没人爱；“蛋白质”——笨蛋白痴神经质；“浪漫”——浪费时间，漫不经心；“留学生”——留过级的学生；“天才”——天生的蠢材等。
也可使用“反义正用”的方法，把反面的、不好的词语解释为正面的、好的词语。
典型的有“讨厌”——讨人喜欢、百看不厌；“白骨精”——白领+骨干+精英等。
1.3.3 转类法即改变词语原有的词性，转类活用，以适应特定语境的表达需要，获得按语法规范用法所不及的活泼、生动、幽默、诙谐的修辞效果。
如常见的"很青春”、“很潮流”、“非常女人”、“非常时代”等说法，在传统的汉语语法中，“时代”、“女人”等名词是不能受程度副词修饰的，而在校园流行语中，却将这一语言现象吸纳进来。
这里的“非常”、“很”都是程度副词，一般只用来修饰形容词和副词，但这里却用来修饰名词，从修辞手段上来说就是运用了转类，将名词活用为形容词了。
类似的还有“这次考试又挂了”：指考试不及格；“你的QQ 签名乱有个性”：指网络签名很有个性；“这件衣服很拉风”：指衣着打扮很有个人品味等。
1.3.4 仿拟法富有创新和解构精神的青年学生，将校园流行语的范围延伸到了名句、名篇、成语俗语、流行歌词、广告词等，使其形式日趋多样。
这类词句有些将现成的合成词、成语或者短语中的语素换成另一个相近，相关或相反的语素仿造出新的词语。
如“晒月亮”：仿“晒太阳”，指男女生在夜晚约会；“黄昏练”：仿“黄昏恋”，指在傍晚锻炼身体；“校草”：仿“校花”，指校园中长得好看的男生；“卧谈会”：仿“座谈会”，指寝室熄灯后在床上聊天；“情剩”：仿“情圣”，指情场上遭人冷落，不受欢迎的学生等。
有些仿造现有的句子，如“钱不是问题，问题是没钱”，“白天文明不精神，晚上精神不文明”、“走自己的路，让别人无路可走”等。
还有仿造原有的诗词歌赋，生成新篇章的。
大多用崇高的文体叙述微不足道的琐事。
2 校园流行语与大学文化精神大学校园是一个特殊的小社会。
特定的人群、人际关系、文化氛围等构成了大学校园特定的语言环境，作为社会新生力量的当代大学生们，以自己特有的风格和智慧推动着校园流行语的蓬勃发展。
流行语本身又与时代精神密切相关，许多字词和句式随着新事物新现象的产生而风行一时，又随着这些事物、现象的逐渐褪色而淡出人们的视线，因此，校园流行语包含着深层的文化含义。
大学文化精神是反映大学生在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其它社会群体的一种团体意识，能够反映出大学生所特有的生活状态和独特的文化心态和风貌。
因此，通过对大学生那些色彩斑斓的流行语的形态表现，我们可以管中窥豹，了解当代大学的文化精神。
2.1 反映大学生继承传统、弘扬文化的态度信息时代，全球一体化趋势日益激烈，国家和地区之间的交流日益密切。
与此同时，中国的传统文化也受到了来自国内外各种思潮的冲击和挑战。
当代大学生，普遍受到了许多现代思想，包括某些西方思潮的不良影响，人生观、价值观发生了翻天覆地的变化。
从本质上说，当代大学生代表着一个较为高层的文化群体，他们所受到的教育，学到的知识，身处的环境，都与传统的人文价值有着密切的关系。
可以说，在对待优秀的传统文化方面，他们是立场鲜明的继承者和捍卫者。
他们对于游戏人间、及时行乐、虚度年华、消极颓废的人生态度还是持否定、反对意见的。
他们始终以符合自己精神风貌和性格特征的风格观念来扩充和丰富着传统文化的内涵。
相关的校园流行语更是层出不穷，表现得尤为明显。
在校园流行语的形式上，当代大学生非常热衷用诗词曲调等传统的文化形式来描摹社会百相。
虽然在诗词的格调和韵律上，缺少传统作文的严谨，但是瑕不掩瑜，充分体现出当代大学生的文学修养以及对传统文化的热爱。
如仿苏东坡的《水调歌头·明月几时有》而作的《水调歌头·考试》：“高分几时有，无语问青天。
此次又未及格，怎去面家严？我欲退学不念，又怕父责母怨，几年白流汗。