随堂演练二
初二八年级下册道德与法治部编版随堂测试第二单元 依法履行义务(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！4.2依法履行义务一、选择题：1．在我国，公民的权利和义务相互依存、相互促进。
这要求我们（）A．我们必须履行义务，但无须珍惜权利B．必须珍惜权利，放弃某些义务C．既要正确行使权利，又要自觉履行义务D．履行义务必须以享受权利为前提2．下图形象地描绘了我国公安机关严惩制造和传播谣言的行为。
漫画告诉我们（）A．公民要增强法治观念，学会依法维权B．公民的言论自由必须履行道德义务C．依法治国要求我们司法机关要公正司法、严格执法D．公民行使权利时要坚持权利与义务相统一3．近年来，直播带货的盛行让某些网络主播获得大量金钱收益，但他们却选择偷税漏税，其结果被税务部门处以巨额罚款。
第二课 我们的班规我们订(随堂演练)【上好课】四年级道德与法治上册同步高效课堂系列(部编版)
2023年秋季学期四年级上册同步课堂随堂演练道德与法治第二课：我们的班规我们订知识回顾本课是四年级上册第一单元第二课，属于班级生活这一领域。
学生在三年级下册已经学习过关于规则的内容，他们对规则的作用和自觉遵守规则已经有一-定的了解，并初步形成了规则意识。
他们能够主动发现学校、社会中存在的一些规则，也能做到主动遵守规则，但绝大多数学生对班级规则的理性认识还不够，还需要通过对课程的学习进一步理解为什么“规则是创建和谐班级的基本保证”。
练习目标1.培养学生的民主意识和集体观念。
2.能够发现班级的问题，在方法指导下制订班规。
3.体会班规在班级生活中的作用，了解班规的内容，掌握制订班规的程序和方法。
随堂演练第一部分：客观题（小学阶段道德与法治的客观题一般包括填空题、判断题、选择题、排序题和连线题等。
客观题的答案是固定的，其涉及的知识面广，重难点多，复习起来比较麻烦。
）一、填空：1.没有_________，不成方圆。
2._________是班级共同生活的规则。
3.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的_________和_________。
4.我们是班规的制定者，也应该是班规的_________。
5.大家一起制订的班规，是对_________的要求，每个人都应该自觉遵守。
6.大家一起讨论、制定的班规，可能会有_________的地方。
7.国有国法，校有校纪，班有_________。
班规是班级共同生活的_________。
8.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制定班规的_________和 _________。
9.我们是班规的_________，也应该是班规的_________。
大家一起制订的班规，是对班集体_________的要求，每个人都应该自觉遵守。
10.班级间的竞争必须使用_________方式。
这话说起来容易做起来难。
11._________是班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序。
第二课 周末巧安排(随堂演练)-【上好课】二年级道德与法治上册同步高效课堂系列(部编版)
2023年秋季学期二年级上册同步随堂演练道德与法治第二课：周末巧安排知识回顾迎接新学期，新的生活情趣也层出不穷。
今天，通过本次活动，我们都应该使自己拥有充实而又丰富多彩的周末生活，过快乐、有趣、有意义的周末。
为了青春的亮丽、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，让我们迎着新学期的曙光，共同祝愿《明天会更好》。
练习目标1.能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义；能合理安排自己日常短时段的闲暇生活；帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
2.遇到问题时能自己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法。
3.计划要具体、有内容，要考虑到自己与身边的人的生活实际。
随堂演练第一部分：客观题（小学阶段道德与法治的客观题一般包括填空题、判断题、选择题、排序题和连线题等。
客观题的答案是固定的，其涉及的知识面广，重难点多，复习起来比较麻烦。
）一、填空：1.标志贴在（）地方比较合适。
2.填写节日或纪念日：9月10日是（），农历九月初九是（）。
农历八月十五是（），10月1日是（）。
3.（）月（）日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
4.中秋节是每年农历的八月十五日，各地有不同的习俗，如（）。
5.升国旗的时候，我们都要肃立、脱帽行（）礼，少先队员行（）。
6.农历（）月（）是我国传统节日中秋节。
7.农历八月十五是我国的传统节日（）节。
我还知道秋天里的传统节日（）节。
8.重阳节是每年农历的（）月（）日。
9.1949年（）月（）日，在天安门城楼上举行了开国大典。
10.古代重阳节有敬老的传统，“九九”又有长寿的意思，所以重阳节也叫“（）”。
11.我知道少数民族在秋天有自己的节日，如：苗族的（）节、傣族的（）节。
12.中秋节时间在农历（）。
二、选择：1．周末不用上学，谁的安排最合理？（）A．睡晚一点多好！B．早点起床，和爸妈一起去看爷爷奶奶C．先找好朋友玩，再写作业D．电视节目太精彩，我要看个够。
1、2、2、1函数的三种中表示法
二、《学海导航》P22 随堂演练 第2、3题 三、《学海导航》P23 自测评估 A级第1题
优
解 析 法 图 象 法 列 表 法
点
缺
点
一是简明、全面地概括了变 不够形象、直观、具体， 量间的关系；二是通过解析 而且并不是所有的函数都 式可以求出任意一个自变量 能用解析式表示出来 所对应的函数值 能形象直观地表示出函数的 只能近似地求出自变量的 值所对应的函数值，而且 变化情况 有时误差较大 可以直接从表中读出函数值
它只能表示自变量取较少的
有限值的对应关系
【学习感悟】 (1)描点法作函数图象的步骤：
(2)作函数图象时应注意以下几点：
①在定义域内作图；
②图象是实线或实点，定义域外的部分有时可用虚线来
衬托整个图象；
③要标出某些关键点，例如图象的顶点、端点与坐标轴
的交点等．要分清这些关键点是实心点还是空心点．
针对练习1
回家里找到了作业本再上学； D (2)我骑着车一路匀速行驶，只是在途中遇到一次交通堵塞，
耽搁了一些时间；
加速．B
离开家的距离
A
(3)我出发后，心情轻松，缓缓行进，后来为了赶时间开始
离开家的距离 离开家的距离 离开家的距离
时间
时间
时间
时间
(A)
(B)
(C)
(D)
三、《学海导航》P22 随堂演练 第2、3题
边城高级中学 张秀洲
1、掌握函数的三种表示法：列表法、图象法、解析法， 体会三种表示方法的特点。
2、能根据实际问题情境选择恰当的方法表示一个函数。
3、体会数形结合思想在理解函数概念中的重要作用，在 图形的变化中感受数学的直观美。
复习函数的三种表示方法
高考化学一轮复习随堂演练 第六单元第2讲 原电池原理及其用
回夺市安然阳光实验学校第2讲 原电池原理及其应用随堂演练巩固1.(2012安徽黄山高三七校联考)根据右图,判断下列说法中错误的是( ) A.石墨电极为正极,Ag 电极为负极B.负极电极反应式:3Fe e +-+2Fe +C.盐桥中阴离子移向3AgNO 溶液D.总反应为:3Fe Ag ++ 2Fe + + Ag+【解析】 根据图中电子的流向,可知Ag 电极失电子为负极,则石墨电极为正极;负极的电极反应式:Ag e --Ag + ;由原电池的工作原理可知:电池工作时,电解质溶液中的阳离子向正极移动,阴离子向负极移动,所以盐桥中阴离子向负极移动,总反应为:3Fe Ag ++ 2Fe Ag +++。
【答案】 B2.关于下列各装置图的叙述中,不正确的是( )A.用装置①精炼铜,则a 极为粗铜,电解质溶液为4CuSO 溶液B.装置②的总反应是:32Cu Fe ++222Cu Fe +++C.装置③中钢闸门应与外接电源的负极相连D.装置④中的铁钉几乎没被腐蚀【解析】 电流的方向是正极通过外电路到负极,故①中a 为阳极,电解精炼铜时,粗铜作阳极,A 项正确;铁比铜活泼,②中铁作负极,发生失电子的氧化反应:2Fe e --2Fe +,铜作正极3Fe +,在正极得电子,②中总反应为:32Fe Fe ++23Fe B +,项错误;C 项为外接电源的阴极保护,被保护的金属与电源负极相连作阴极,C 项正确;装置④中铜和铁虽然相连接,但所处环境非常干燥,很难形成原电池,金属不易被腐蚀,D 项正确。
【答案】 B3.一种光化学电池的结构如图所示,当光照在表面涂有氯化银的银片上时,AgCl(s)Ag(s)+Cl(AgCl),〔Cl(AgCl)表示生成的氯原子吸附在氯化银表面〕,接着()Cl AgCl e-+()Cl aq -,若将光源移除,电池会立即回复至初始状态。
下列说法正确的是( )A.光照时,电流由Y 流向XB.光照时,Pt 电极发生的反应为:2Cl - 2e -+2Cl ↑C.光照时Cl -,向Ag电极移动D.光照时,电池总反应为:AgCl(s)()Cu aq ++2()()()Ag s Cu aq Cl aq +-++【解析】 由题意,光照时,Cl 原子在Ag极得到电子形成Cl Cl --,由Ag极向Pt 极迁移,电子来源于Pt 极上的Cu +失去的电子,经导线流入Ag 极,光照时电流的方向与电子的流向相反,综上分析,A 、B 、C 错误,只有D 项正确。
人教版七年级下册Unit1-Unit6随堂演练
七年级下册Unit1-Unit6随堂演练一、根据句意及首字母或汉语提示写单词，使句子完整、通顺1．TV and the Internet make the latest news (到达) every corner of the world in a short time.2．There are some (child) shoe shops along the street.3．I r my first day at the kindergarten very clearly.4．You mustn't (横过) the street when the traffic lights are red.5．I think it i to ask for help from our friends when we are in trouble.二、用括号中所给词的适当形式填空，补全句子1．It's (danger) to drive after drinking wine.2．I went to bed very late last night, so I'm very (sleep) today.3．The boy was (luck) enough to get a photo from his favorite film star. 4．I live on the (nine) floor and I need to take the lift every day.5．To tell you the truth (true), you are the best man I have ever met.三、词语运用阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确的形式填空，使短文通顺、意思完整。
每空限填一词，每词限用一次。
方框中有两项多余的。
Eyes are important for us. It is 1 for us to have healthy eyes. Here are several 2 of advice on how to keep our eyes healthy.·Use sunglasses to 3 our eyes from the sunshine.4 our eyes in the hospital once a year. If we have an eye5 ，we shouldgo to the doctor soon.·Take care of our contact lenses(隐形眼镜). Make sure our hands are 6 when we take them out. Don't wear them for a long time.·Know what to do when our eyes get hurt and try to keep our eyes 7 . If we get something in our eyes，don't rub it.·Don't work on our computers the 8 day. According to some studies, 70 percent of people use computers for 9 than six hours a day. It may 10 some eye problems.·Eat food rich in vitamins A, C and E, such as fruit and vegetables.1． 2. 3. 4.5． 6.7.8.9．10.四、补全对话根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。
学大精品讲义五下数学(含答案)4第四讲长方体与正方体的认识
第四讲长方体与正方体的认识课程目标1.初步认识立体图形，认识长方体与正方体的特征，掌握求棱长总和的方法。
2.通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展空间观念。
3.继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成用于探索、善于合作交流的学习品质。
课程重点长方体的特征及长、正方体的异同点课程难点长方体的特征及长、正方体的异同点教学方法建议可以自制长方体和正方体纸盒各一个。
一、知识梳理：【知识框架】考点 1 长方体、正方体的基本概念（1）由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。
在一个长方体中，相对面完全相同，相对的棱长度相等。
（2）两个面相交的边叫做棱。
三条棱相交的点叫做顶点。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
（3）由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。
正方体有12条棱，它们的长度都相等，所有的面都完全相同。
（4）长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都一样，只是正方体的棱长都相等，正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。
（5）长方体有6个面，8个顶点，12条棱，相对面的面积相等，相对的棱的长度相等。
一个长方体最多有6个面是长方形，最少有4个面是长方形，最多有2个面是正方形。
正方体有6个面，每个面都是正方形，每个面的面积都相等，有12条棱，每条的棱的长度都相等。
考点 2 长方体、正方体各自的特点顶点个数面棱个数形状大小关系条数长度关系长方体8 6 都是长方形，特殊的有两个相对的面是正方形，其余四个面是完全一样的长方形。
相对的面是完全一样的长方形。
12 可以分为三组，相对的棱平行且相等。
正方体8 6 都是正方形。
每个面都是正方形。
12 长度都相等。
（注：正方体是特殊的长方体）考点 3 长方体、正方体的棱长公式（1）长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 L=（a＋b＋h）×4（2）长=棱长总和÷4－宽－高 a=L÷4－b－h（3）宽=棱长总和÷4－长－高 b=L÷4－a－h（4）高=棱长总和÷4－长－宽 h=L÷4－a－b（5）正方体的棱长总和=棱长×12 L=a×12（6）正方体的棱长=棱长总和÷12 a=L÷12二、课堂精讲：（一）长方体与正方体的认识例1．1.下面每个长方体的长、宽、高各是多少？【随堂演练一】【A 类】1.一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米和2.5厘米，它上面的面长是（）厘米，宽（）厘米，左边的面长（）厘米，宽（）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。
2023届高考语文二轮复习考点30语言文字运用之正确使用修辞(PPT)课件29张
五、随堂演练（一） 【答案】（1）以“东风”喻中华优秀传统文化，以“万紫 千红的春天”喻创意丰富、制作考究的精品。（2）①将中 华优秀传统文化对艺术创作的重要意义说得形象可感，增 强了文章说服力。②以春天欣欣向荣的景象表现对美好未 来的期待，丰富了文章的意蕴。 （“分析构成”，2分。表达效果，3分；答出1点得2分， 答出2点得3分）
语言文字运用
考点30 正确使用修辞
一、考点解读
高考考查正确使用修辞时，一般有两种情况：一是考 查辨析修辞手法的能力。即辨析材料或句子中使用的修辞 手法及表达效果，所给材料与所设情境，多来自现实生活， 与自然、社会、人生密切相关。二是与其他考点结合起来 考查修辞手法的使用。比如与“仿用句式”“语言表达连 贯”等考点结合起来考查。
二、知识储备—— 九种常见的修辞手法及作用
5.对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对句子来表达两个 相对应或相近的意思。作用：形式整齐，结构对称，可收到一种均 衡的美感效果。词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的 关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。节奏 鲜明，音韵和谐，读起来朗朗上口，便于传诵 6.排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句 子成串地排列。主要有成分排比、分句排比段落排比等。作用：节 奏鲜明，增强气势；突出强调内容，增强感情。
四、典题导引 例2. 2021年全国甲卷第21题 阅读下面的文字，完成下面小题。
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充
足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①，适宜棉花的种植 和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上 述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②。近年来，新疆棉品质 不断提升，同时③，但仍然供不应求。
学大精品讲义四下数学(含答案)6讲小数点的移动及小数的近似数(教师)
第六讲小数点的移动及小数的近似数一、知识梳理：考点1小数的数位顺序表考点2 小数的性质小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
考点3 小数点的移动小数点向右移： 移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的100倍； 移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；移动四位，小数就扩大到原数的10000倍；……小数点向左移：移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的101；移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的1001；移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的10001；移动四位，小数就缩小10000倍，即小数就缩小到原数的10001；……考点4 小数的近似数（用“四舍五入”的方法）（1）保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十分位，如果十分位的数字大于或等于5则向前一位进一。
如果小于五则舍。
（2）保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略， 这时要看小数的第二位，如果第二位的数字比5小则全部舍。
反之，要向前一位进一。
（3）保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第三位，如果第三位的数字比5小则全部舍。
反之，要向前一位进一。
（4）为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。
改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。
二、课堂精讲：（一）小数的数位顺序表例1．（1）7.375是由（ ）个一、（ ）个十分之一、（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成的。
（2）5个十和8个百分之一组成的数是（ ）。
（3）一个数百位、十分位和千分位都是7，这个数是（ ）。
【随堂演练一】【B 类】1.填空：0.1里有（ ）个0.01，有（ ）个0.001 10个0.1是（ ），10个（ ）是0.1，10个0.001是（ ），0.01里有（ ）个0.001，10里有（ ）个1，1里有10个（ ）。
小学数学五年级下册寒假预习课程2因数倍数及235倍数特征学生版补充
最大因数因数和倍数的意义最小倍数奇数2 的倍数的特征偶数因数与倍数2、5、3 的倍数的特征5 的倍数的特征3 的倍数的特征认识质数质数、合数和1分解质因数认识合数因数倍数及 2、3、5 倍数的特征课程目标1.掌握找一个数的因数，倍数的方法；2.了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3.熟练地找一个数的因数和倍数；4.掌握 2、3、5 的倍数的特征；通过观察一个数的尾数确定一个数是不是 2、3、5 的倍数；课程重点找一个数的因数，倍数的方法；找出 2、3、5 的倍数的特征；课程难点找一个数的因数，倍数的方法1. 掌握因数、倍数的概念以及找一个数的因数和倍数的方法，正确找出一个数的教学方法因数和倍数．发现一个数的因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征．2.建议求一个数的因数和倍数是与小数的因数进行对比，让学生区别因数和倍数建议是在整除的范围内进行的。
3.要让学生牢记 0 是偶数。
一、知识梳理：【知识框架】考点 1因数和倍数的意义：整数 A 能整除整数 B，A 叫作 B 的倍数，B 就叫做 A 的因数或约数， A÷B＝C，A 是 B 的倍数，也是 C 的倍数，B 和 C 都是 A 的因数。
倍数和因数不能单独说。
考点 2找一个数的因数乘法算式中的“因数”是相对于“积”而言的，可以是整数，也可以是小数、分数。
如：0.6 3=1.8中 0.6 和 3 是数 1.8 的“因数”一个数的“因数”是相对于“倍数”而言的，它只能是整数。
如 30÷5=6，那么 30 是 5 和 6 的倍数，5 和 6 是 30 的因数。
找一个数的所有因数也要按照一定的顺序，用乘法口诀一对一对地找。
例如：36 的因数有（）。
确定一个数的所有因数，我们应该从 1 的乘法口诀一次找出。
如：1×36=36、2×18=36、3×12=36、4×9=36、6×6=36 因此 36的所有因数为：1、2、3、4、6、9、12、18、36。
七年级数学下册春季课程第九讲实际问题与二元一次方程组试题试题
卜人入州八九几市潮王学校第九讲实际问题与二元一次方程组一、知识梳理：考点1常见的一些等量关系1.和差倍分问题：增长量＝原有量×增长率较大量＝较小量＋多余量，总量＝倍数×倍量.2.产品配套问题：解这类问题的根本等量关系是：加工总量成比例.3.工程问题：工作量＝工作效率×工作时间是，各局部劳动量之和＝总量.4.利润问题：商品利润＝商品售价－商品进价，=100% 利润利润率进价. 速度×时间是=路程.顺水速度=静水速度+水流速度.逆水速度=静水速度-水流速度.6.存贷款问题利息=本金×利率×期数.本息和〔本利和〕＝本金＋利息＝本金＋本金×利率×期数＝本金×(1＋利率×期数).年利率＝月利率×12. 月利率＝年利率×121. 各数位上的数字，写出两位数，三位数等这类问题一般设间接未知数，例如：假设一个两位数的个位数字为a ，十位数字为b ，那么这个两位数可以表示为10b+a ．8.方案问题在解决问题时，常常需合理安排．需要从几种方案中，选择最正确方案，如网络的使用、到不同旅行社购票等，一般都要运用方程解答，得出最正确方案．要点诠释：方案选择题的题目较长，有时方案不止一种，阅读时应抓住重点,比较几种方案得出最正确方案．考点2实际问题与二元一次方程组列方程组解应用题，是把“未知〞转换成“〞的重要方法，它的关键是把量和未知量联络起来，找出题目中的等量关系．一般来说，有几个未知量就必须列出几个方程，所列方程必须满足：①方程两边表示的是同类量：②同类量的单位要统一；③方程两边的数要相等.2.列二元一次方程组解应用题的一般步骤：设：用两个字母表示问题中的两个未知数；列：列出方程组〔分析题意，找出两个等量关系，根据等量关系列出方程组〕；解：解方程组，求出未知数的值；验：检验求得的值是否正确和符合实际情形；答：写出答案．要点诠释：〔1〕解实际应用问题必须写“答〞，而且在写答案前要根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理，不符合题意的解应该舍去；〔2〕“设〞、“答〞两步，都要写清单位名称；〔3〕一般来说，设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组.二、课堂精讲：〔一〕和差倍分问题例1．甲乙丙三个工厂一共同筹办一所厂校，所出经费不同，其中甲厂出总数的27，乙厂出甲丙两厂和的12，丙厂出了16000元，问这所厂校总经费是多少？甲乙两厂各出多少？【随堂演练一】根据如图提供的信息，求一个热水瓶的价格．〔二〕配套问题例2．某服装厂消费一批某种款式的秋装，每2米的某种布料可做上衣的衣身3个或者衣袖5只.现方案用132米这种布料消费这批秋装〔不考虑布料的损耗〕，应分别用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套？【随堂演练二】某家具厂消费一种方桌，设计时13m3m的木材，怎样分配桌面和桌腿使用的木材，才能使桌面和桌腿刚好配套，并指出可消费多少张方桌？〔提示：一张方桌有一个桌面，4条桌腿〕.〔三〕工程问题例3．一批机器零件一共840个，假设甲先做4天，乙参加合做，那么再做8天才能完成；假设乙先做4天，甲参加合做，那么再做9天才能完成，问：两人每天各做多少个零件【随堂演练三】古运河是的母亲河，为打造古运河风光带，现有一段长为180米的河道整治任务由A、B两个工程队先后接力完成．A工程队每天整治12米，B工程队每天整治8米，一共用时20天．求A、B两工程队分别整治河道多少米．〔四〕利润问题例4.某商场投入13800元资金购进甲、乙两种矿泉水一共500箱，矿泉水的本钱价和销售价如表所示：〔1〕该商场购进甲、乙两种矿泉水各多少箱？〔2〕全部售完500箱矿泉水，该商场一共获得利润多少元？【随堂演练四】王师傅下岗后开了一家小商店，上周他购进甲乙两种商品一共50件，甲种商品的进价是每件35元，利润率是20%，乙种商品的进价是每件20元，利润率是15%，一共获利278元，你知道王师傅分别购进甲乙两种商品各多少件吗〔五〕行程问题例5.A、B两地相距480千米，一列慢车从A地开出，一列快车从B地开出．(1)假设两车同时开出相向而行，那么3小时后相遇；假设两车同时开出同向(沿BA方向)而行，那么快车12小时可追上慢车，求快车与慢车的速度；(2)假设慢车先开出l小时，两车相向而行，那么快车开出几小时可与慢车相遇【随堂演练五】两列火车从相距810km的两城同时出发，出发后10h相遇；假设第一列火车比第二列火车先出发9h，那么第二列火车出发5h后相遇，问这两列火车的速度分别是多少？〔六〕存贷款问题例6.蔬菜种植专业户徐先生要办一个小型蔬菜加工厂，分别向银行申请了甲，乙两种贷款，一共13万元，徐先生每年须付利息6075元，甲种贷款的年利率为6%，乙种贷款的年利率为%，那么甲，乙两种贷款分别是多少元？〔七〕数字问题例7.有一个两位数，个位上的数比十位上的数大5，假设把这两个数的位置对换，那么所得的新数与原数的和是143，求这个两位数．【随堂演练六】一个两位数的十位数字与个位数字之和是7，假设把这个两位数加上45，那么恰好成为把个位数字和十位数字对调后组成的数，那么这个两位数是多少？〔八〕方案选择问题例8.某种饮料有大箱和小箱两种包装，3大箱、2小箱一共92瓶；5大箱、3小箱一共150瓶．求：①2大箱、5小箱分别有饮料多少瓶？②假设一大箱、一小箱饮料分别标价48元、25元，且两种包装的饮料质量完全一样，请问购置哪种包装的饮料更合算？【随堂演练七】某高校一共有5个大餐厅和2个小餐厅，经过测试同时开放1个大餐厅、2个小餐厅，可供1680名学生就餐；同时开放2个大餐厅、1个小餐厅，可供2280名学生就餐.〔1〕求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐；〔2〕假设7个餐厅同时开放，能否供全校的5300名学生就餐？请说明理由.三．小结：和差倍分问题；产品配套问题；工程问题；利润问题；行程问题；存贷款问题；数字问题；方案问题列方程组解应用题，是把“未知〞转换成“〞的重要方法，它的关键是把量和未知量联络起来，找出题目中的等量关系．一般来说，有几个未知量就必须列出几个方程，所列方程必须满足：①方程两边表示的是同类量：②同类量的单位要统一；③方程两边的数要相等.3.列二元一次方程组解应用题的一般步骤：设：用两个字母表示问题中的两个未知数；列：列出方程组〔分析题意，找出两个等量关系，根据等量关系列出方程组〕；解：解方程组，求出未知数的值；验：检验求得的值是否正确和符合实际情形；答：写出答案．四、课后稳固练习一、选择题1．有一些苹果箱，假设每只装苹果25kg，那么剩余40kg无处装；假设每只装30kg，那么还有20个空箱，这些苹果箱有()A．12只B．6只C．112只D．128只2.幸福七年级学生到礼堂开会，假设每条长椅坐5人，那么少10条长椅，假设每条长椅坐6人，那么又多余2条长椅，设学生有x人，长椅有y条，依题意得方程组()A．5105662x yx y=+⨯⎧⎨=-⨯⎩B．51062x yx y=-⎧⎨=+⎩C．5105662x yx y=-⨯⎧⎨=+⨯⎩D．51062x yx y=+⎧⎨=-⎩3.十一旅游黄金周期间，某景点举办优惠活动，成人票和儿童票均有较大折扣，王明家去了3个大人和4个小孩，一共花了400元，李娜家去了4个大人和2个小孩，一共花了400元，王斌家方案去3个大人和2个小孩，请你帮助他算一下，需要准备多少门票钱？〔〕A．300元B．310元 C．320元 D．330元4.两个水池一共储水40吨，假设甲池注进水4吨，乙池注进水8吨，甲池水的吨数就与乙池水的吨数相等．甲、乙水池原来各储水的吨数是〔〕A．甲池21吨，乙池19吨B．甲池22吨，乙池18吨C.甲池23吨，乙池17吨D．甲池24吨，乙池16吨5.某校七年级(2)班40名同学为地震灾区捐款，一共捐了100元，捐款情况如下表：表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已经看不清楚，假设设捐款2元的有x名同学，捐款3元的有y名同学，根据题意，可列方程组()A.272366x yx y+=⎧⎨+=⎩B．2723100x yx y+=⎧⎨+=⎩C.273266x yx y+=⎧⎨+=⎩D.2732100x yx y+=⎧⎨+=⎩6.甲乙两地相距100千米，一艘轮船往返两地，顺流用4小时，逆流用5小时，那么这艘轮船在静水中的船速与水流速度分别是〔〕7.一个两位数，它的十位上的数字x比个位上的数字y大1，假设颠倒个位数字与十位数字的位置，得到的新数比原数小9，求这个两位数所列的方程组正确的选项是〔〕A．1()()9x yx y y x-=⎧⎨+++=⎩，B．110()9x yx y y x=+⎧⎨+=++⎩，C．110109x yx y y x=+⎧⎨+=+-⎩，D．110109x yx y y x=+⎧⎨+=++⎩，8．今年哥哥的年龄是妹妹的2倍，2年前哥哥的年龄是妹妹的3倍，求2年前哥哥和妹妹的年龄，设2年前哥哥x 岁，妹妹y岁，依题意，得到的方程组是〔〕A．23(2),2x yx y+=+⎧⎨=⎩B．23(2),2x yx y-=-⎧⎨=⎩C．22(2),3x yx y+=+⎧⎨=⎩D．23(2),3x yx y-=-⎧⎨=⎩9.为了参加国际铁人三项〔游泳、自行车、长跑〕系列赛业余组的比赛，李明针对自行车和长跑工程进展专项训练．某次训练中，李明骑自行车的平均速度为每分钟600米，跑步的平均速度为每分钟200米，自行车路段和长跑路段一共5千米，用时15分钟．设自行车路段的长度为x米，长跑路段的长度y米．那么方程组正确的选项是〔〕A. B.C. D.二、填空题10．根据图中所给的信息，每件T恤和每瓶矿泉水的价格分别是元和元．11．一张试卷有25道题，做对一道得4分，做错一道扣1分，小明做了全部试题一共得70分，那么他做对了______道题.12．“六一〞儿童节，某动物园的成人门票每张8元，儿童门票半价(即每张4元)，全天一共售出门票3000张，一共收入15600元，那么这一天售出了成人票________张，儿童票__________张．13.小龙和小刚两人玩“打弹珠〞游戏，小龙对小刚说：“把你珠子的一半给我，我就有10颗珠子〞．小刚却说：“只要把你珠子的13给我，我就有10颗〞，那么小刚的弹珠颗数是颗．14.学生问教师：“您今年多大了〞教师幽默地说：“我像你这么大时，你刚1岁；你到我这么大时，我已37岁了〞．那么教师如今的年龄是岁．三、解答题15．一个两位数，十位上的数字与个位上数字和是8，将十位上数字与个位上数字对调，得到新数比原数的2倍多10．求原来的两位数．16．小华从家里到的路是一段平路和一段下坡路，假设他始终保持平路每分钟走60m，下坡路每分钟走80m，上坡路每分钟走40m，那么他从家里到需10min，从到家里需15min．问：从小华家到的平路和下坡路各有多远？17.某同学在A、B两家超发现他看中的随身听的单价一样，书包单价也一样．随身听和书包单价之和是452元，且随身听的单价是书包单价的4倍少8元．(1)求该同学看中的随身听和书包的单价各是多少元(2)某假期该同学上街，恰好赶上商家促销，超A所有商品打八折销售，超B全场购满100元返购物券30元(销售缺乏100元不返券，购物券全场通用)，但他只带了400元钱，假设他只在一家超购置看中的这两样物品，你能说出他可以选择在哪一家购置吗假设两家都可以选择，在哪一家购置更钱。
学大精品讲义五下数学(含答案)5第五讲 长方体与正方体的表面积
第五讲长方体与正方体的表面积课程目标1.根据长方体正方体特征，理解并掌握表面积的计算方法。
2.能应用所学的知识灵活解决生活中的一些实际问题。
3.体会所学知识与现实的联系，培养学生的应用意识。
课程重点根据长方体正方体特征，理解并掌握表面积的计算方法课程难点能应用所学的知识灵活解决生活中的一些实际问题教学方法建议通过探究和日常生活中的实例引入问题。
一、知识梳理：【知识框架】考点1 长方体、正方体的表面积的基本概念长方体或正方体6个面和总面积叫做它的表面积。
长方体和正方体的表面积公式（1）长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2S=2（ab＋ah＋bh）（2）无底（或无盖）长方体表面积= 长×宽＋（长×高＋宽×高）×2 S=2（ab＋ah＋bh）－abS=2（ah＋bh）＋ab（3）无底又无盖长方体表面积=（长×高＋宽×高）×2S=2（ah＋bh）（4）正方体的表面积=棱长×棱长×6S=a×a×6考点2 长方体和正方体的拼切把两个同样的长方体合在一起，变成一个大的长方体。
把三个长方体拼成一长方体。
小结：每拼一次，增加两个面积；每切一次，减少两个面积二、课堂精讲：（一）长方体的表面积例1．这是一个（），它的长（）厘米，宽（）厘米，高（）厘米，它的棱长之和是（）厘米；上、下两个面的长是（），宽是（），面积是（）；左、右下两个面的长是（），宽是（），面积是（）；前、后下两个面的长是（），宽是（），面积是（）；这个长方体的表面积是（）。
小结：在一个长方体中，长方体有六个面，一般都是长方形，也有上下两个底面是正方形，四个侧面是长方形的特殊情况。
（）面面积相等，每个面的面积都等于：（）（）面面积相等，每个面的面积都等于：（）（）面面积相等，每个面的面积都等于：（）长方体的表面积就是（）个面的总面积。
人教版五年级数学下册第11讲通分、分数与小数的互化专题精讲练习试题及答案
【专题讲义】人教版五年级数学下册第11讲通分、分数与小数的互化专题精讲（学生版）知识要点梳理页1考点11.最小公倍数：几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。
其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。
2.求最小公倍数的方法：（1）列举法：分别写出两个数各自的倍数，再从中找出最小公倍数。
（2）筛选法：先写出两个数中较大数的倍数，然后从这些数中从小到大圈出较小数的倍数，第一个圈出的数就是它们的最小公倍数。
（3）分解质因数法：分别把两个数分解质因数，公有的质因数对齐写，特有的质因数单独写，然后，公有的质因数取一个，特有的全部取出来，把它们连乘，所得的积就是最小公倍数。
（4）短除法：用两个数公有的质因数按从小到大的顺序依次作为除数连续取除这两个数，一直除到所得的商只有公因数1为止，然后把所有的除数和最后所得的商相乘，所得的积就是最小公倍数。
3.求最大公倍数的特殊情况4.两个数公倍数与最小公倍数的关系：两个数的公倍数一定是它们最小公倍数的倍数。
页2考点2 求两个数最小公倍数的实际应用考点3 通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。
通分的方法：通分时用原分数的最小公倍数做公分母，然后把每个分数都化成用这个最小公倍数做分母的分数。
分数大小的比较方法：（1）分母相同的两个分数相比较，分子大的分数大。
（2）分子相同的两个分数相比较，分母小的分数大。
考点4 分数和小数的互化：1.小数化分数，原来是几位小数，就在1的后面写几个0作为分母，把原来的小数去掉小数点作为分子，化成分数后，能约分的要约分。
2.分数化小数（1）分母是10,100,1000 ，…的分数化小数，可以直接去掉分母，看1后面有几个0，就在分子中从后一位起向左数出几位，点上小数点。
（2）分母是其它的数，用分子除以分母，如果分子除分母除不尽，要根据需要按四舍五入法保留几位小数。
页3页 4（一）最小公倍数 例1．(1)最小的合数与最大的一位数的最小公倍数是（ ）。
【教育资料】05第二章 第一节 好题随堂演练学习专用
好题随堂演练1．解方程组13－x －12＝1，去分母正确的是( ) A ．1－(x －1)＝1 B ．2－3(x －1)＝6C ．2－3(x －1)＝1D ．3－2(x －1)＝62．(2019·北京)方程组⎩⎪⎨⎪⎧x －y ＝3，3x －8y ＝14的解为( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x ＝－1y ＝2B.⎩⎪⎨⎪⎧x ＝1y ＝－2C.⎩⎪⎨⎪⎧x ＝－2y ＝1D.⎩⎪⎨⎪⎧x ＝2y ＝－13．(2019·南通)篮球比赛规定：胜一场得3分，负一场得1分，某篮球队共进行了6场比赛，得了12分，该队获胜的场数是( )A ．2B ．3C ．4D ．54．(2019·广州)《九章算术》是我国古代数学的经典著作，书中有一个问题：“今有黄金九枚，白银一十一枚，称之重适等，交易其一，金轻十三两，问金、银各重几何？”意思是：甲袋中装有黄金9枚(每枚黄金重量相同)，乙袋中装有白银11枚(每枚白银重量相同)，称重两袋相等，两袋互相交换1枚后，甲袋比乙袋轻了13两(袋子重量忽略不计)，问黄金、白银每枚各重多少两？设每枚黄金重x 两，每枚白银重y 两，根据题意得( )A.⎩⎪⎨⎪⎧11x ＝9y （10y ＋x ）－（8x ＋y ）＝13B.⎩⎪⎨⎪⎧10y ＋x ＝8x ＋y 9x ＋13＝11yC.⎩⎪⎨⎪⎧9x ＝11y （8x ＋y ）－（10y ＋x ）＝13D.⎩⎪⎨⎪⎧9x ＝11y （10y ＋x ）－（8x ＋y ）＝135．已知x ＝2是关于x 的方程a(x ＋1)＝ 12a ＋x 的解，则a 的值是 ． 6．(2019·枣庄)若二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧x ＋y ＝3，3x －5y ＝4的解为⎩⎪⎨⎪⎧x ＝a ，y ＝b ，则a －b ＝ ． 7．解方程组：⎩⎪⎨⎪⎧2x ＝3－y ①，3x ＋2y ＝2②.8．(2019·龙岩质检)甲、乙两种笔的单价分别为7元、3元，某学校用78元钱买这两种笔作为数学竞赛一、二等奖奖品，钱恰好用完．若买下的乙种笔是甲种笔的两倍，请问两种笔各买了几支？9．(2019·福建模拟)《孙子算经》是中国古代重要的数学著作，其中有一段文字的大意是：甲、乙两人各有若干钱．如果甲得到乙所有钱的一半，那么甲共有钱48文；如果乙得到甲所有钱的23，那么乙也共有钱48文．问甲、乙两人原来各有多少钱？参考答案1．B 2.D 3.B 4.D 5.45 6.747.⎩⎪⎨⎪⎧x ＝4，y ＝－5.8．答：甲、乙两种笔各买了6支、12支．9．答：甲原来有钱36文，乙原来有钱24文．。
高考政治必修2随堂优化训练第1单元第2课第4课时民主监督守望公共家园19张
如何区分民主决策与民主监督
(1)不同方式的区别：民主决策的方式有社情 度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和 民主监督的方式有信访举报制度、人大代表联
论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评
第十一页，共20页。
(2)相同方式的区别：民主决策、民主监督具体的参与方式 中有些是相同的，如写信(xiě xìn)、打电话、听证会等。如何区分两者 关键是看该行为是1种“事前”行为还是“事后”行为。“事 前”行为属于民主决策，“事后”行为属于民主监督。如向有 关部门提建议，在决策之前，就应该是民主决策的具体途径； 在执行过程中，应该是决策之后，就应该第十是二页民，共主20页。监督的具体途
关提出(tí chū)( ) 何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机 A．批评和建议(jiànyì)的权利 B．申诉、控告或者检举的权利 C．依法制裁的权利 D．公开曝光处理的权利
第四页，共20页。
2．温家宝曾指出，要“创造条件让人民批评
府。”那么公民实行民主监督(mín) zhǔ jiān dū
用。②不论哪种方式,都要遵守法律法规,依照规则和程序办事。2.民主监督的新形式、新 方法。置自行车停车点或租赁点，以方便市民出行。电话 24 小时开通，群众可通过固 定电话、手机等拨打
Image
第二十页，共20页。
B．①③④ D．①②④
第八页，共20页。
知识点 选1 择民主监督(mín zhǔ jiān dū)的方式 1．行使(xíngshǐ)民主监督权利的主要合法渠
信访举报制度
人大代表联系群众制 舆论监督制
度
度
公民通过给国家机 公民将自己的意见、
021至2022学年度第二学期小学语文六年级(部编版)随堂训
021至2022学年度第二学期小学语文六年级(部编
版)随堂训
021至2022学年度第二学期小学语文六年级(部编版)随堂训,秋天到了，森林里要举行一年一度的“森林联欢会”。
许多小动物都去参加了，猪迪克也去了，但猪迪克感冒了，在路上一直打喷嚏，把它的大口罩都打掉了。
猪迪克吃力地走呀走呀，来到了一棵松树下，看见小松鼠正在跳舞，她是一位著名的舞蹈演员，猪迪克就停下了脚步，突然，小松鼠听见一声“阿嚏”，吓了一大跳，从松树上摔了下来，把尾巴摔伤了。
猪迪克感到很难过，向小松鼠道歉：“对不起小松鼠，我这几天感冒了。
”
这下三个好演员等于白来了，可大家都不怪猪迪克，只有狐狸在那喊：“笨小子，这么好的演员都让你给毁了。
”大家听了狐狸的话非常气愤，一起对狐狸说：“人家猪迪克感冒了，不能怪它。
”狐狸不听，还喊：“不准让猪迪克参加森林联欢会。
”
猪迪克很难过，大哭起来：“怎么办呢?怎么办呢?”熊大夫说：“不要紧，不要紧。
”熊大夫就给小松鼠、小黄鹂、小猴和猪迪克都开了一副药。
真灵!小松鼠、小黄鹂、小猴的伤都好了，猪迪克的病也好了，它们开开心心的参加了森林联欢会。
学大精品讲义四下数学(含答案)6讲小数点的移动及小数的近似数(教师)
第六讲小数点的移动及小数的近似数一、知识梳理：考点1小数的数位顺序表考点2 小数的性质小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
考点3 小数点的移动小数点向右移： 移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的100倍； 移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；移动四位，小数就扩大到原数的10000倍；……小数点向左移：移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的101；移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的1001；移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的10001；移动四位，小数就缩小10000倍，即小数就缩小到原数的10001；……考点4 小数的近似数（用“四舍五入”的方法）（1）保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十分位，如果十分位的数字大于或等于5则向前一位进一。
如果小于五则舍。
（2）保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略， 这时要看小数的第二位，如果第二位的数字比5小则全部舍。
反之，要向前一位进一。
（3）保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第三位，如果第三位的数字比5小则全部舍。
反之，要向前一位进一。
（4）为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。
改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。
二、课堂精讲：（一）小数的数位顺序表例1．（1）7.375是由（ ）个一、（ ）个十分之一、（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成的。
（2）5个十和8个百分之一组成的数是（ ）。
（3）一个数百位、十分位和千分位都是7，这个数是（ ）。
【随堂演练一】【B 类】1.填空：0.1里有（ ）个0.01，有（ ）个0.001 10个0.1是（ ），10个（ ）是0.1，10个0.001是（ ），0.01里有（ ）个0.001，10里有（ ）个1，1里有10个（ ）。