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养成教育经验总结
养成教育经验总结养成教育经验总结（精选5篇）养成教育经验总结篇1叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。
”学生养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。
我们只有抓好养成教育，才能促进学生终生发展。
针对我班学生特点，以培养学生良好的行为规范和自理能力为理念,对学生进行学习及习惯养成等方面的教育，我是这样做的。
第一、以身示范，表率在先。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，是学生面前自己的一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为。
我作为一名班主任，要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，我经常和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;在卫生习惯的教育上,开始我班学生卫生习惯差,教室里随处可见的垃圾,他们却视而不见,前几次老师严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天,时间一长又会重犯,后来我在每次一进教室发现地面上有垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾桶里。
刘航刚是我班的问题学生，他经常满地是纸花，地面总是脏兮兮的,我看到这种情景，就主动帮他收拾，久而久之学生就做到了不用老师提醒自觉帮助他，保持教室的卫生,教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，起到了“润物细无声”的作用。
第二、强化日常行为规范教育，加强学生自理能力的培养。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，长期熏陶才能形成。
一年来，为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
对于刚接手新班级，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
养成教育工作总结范例4篇
养成教育工作总结范例4篇为了更方便使用栏目小编整理了“养成教育工作总结”类的内容，文档处理能够实现信息的分类和归纳避免信息被遗漏，我们可以想到借鉴一些优秀的范文。
职场范文可以提升我们的工作效率和质量，范文究竟该如何更好的撰写呢？希望对你的工作和生活有所帮助！养成教育工作总结篇1当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。
”我校自20**年创办以来，一直致力于对学生进行养成教育，以“特别有礼貌、特别守纪律、特别讲卫生、特别爱学习”为指导思想，对学生进行各项行为习惯的培养。
一个阶段以来，活动开展正常，势头良好，校容校貌和学生的整体风貌有了明显的改变，学生良好的行为习惯正在逐步养成。
一、全校全体师生都高度重视并认真学习是基础。
我们把培养学生良好学习习惯作为教学常规工作的主要任务来抓，并且做了以下工作：一是制订了《习惯养成教育实施方案》，并按方案进行了扎实的、卓有成效的教育活动；二是利用学生集会的时间，组织全体学生认真学习《习惯养成具体要求》，使每一个学生对养成教育71条有一个清楚的了解，提高学生对活动开展的意义和作用的认识，并且每班复印一份张贴在教室，班主任利用班会课组织进一步学习，做到了将内容熟记于心；三是成立了督导组，对学生的日常行为进行督促检查，规范学生的言行。
二、内外一致，养成教育和家庭教育紧密结合是要点。
我们通过分发《中星小学习惯养成教育致家长信》、《家校交流卡》、家访、家校短信平台，使每一位家长都明白学校的工作思路和设想，愿和学校一起把握住学生良好行为习惯养成的最佳时期，通过学校和家长的相互配合，齐抓共管，共同对孩子的习惯进行培养，使孩子早日养成良好习惯。
三、开展不同形式的活动，帮助学生养成良好的习惯是重点。
1、以班为单位开展主题班会活动。
如：六年级的《习惯在于养成》、五年级的《我要争当示范生》、四年级的《养成好习惯》、三年级的《我愿做个好孩子》等活动。
2、加强学生文明礼仪岗的监督和检查作用。
养成教育工作总结范文（二篇）
养成教育工作总结范文一、工作回顾在过去的一年里，我负责了学校的养成教育工作。
作为养成教育工作人员，我深深感受到了其重要性和必要性。
养成教育既是一种思想教育，也是一种实践教育，通过培养学生的良好习惯和价值观念，旨在帮助他们养成良好的品行和行为习惯。
我以学校创校的理念为指导，积极开展养成教育活动。
首先，我制定了一系列养成教育的计划，并与学校其他教育工作者沟通合作，共同推进养成教育工作的落实。
其次，我组织了一些有趣且具有教育意义的活动，如习惯培养训练、道德拓展课程等，通过这些实践活动，让学生在做中学、在玩中学，以达到养成目标。
二、工作成果通过一年的养成教育工作，我取得了一些可喜的成效。
首先，学生的自觉性和责任感明显增强。
在以前，学生经常违规、逃课、懒惰，但经过养成教育的引导和培养，很多学生能够主动遵守规章制度，主动参与课程学习，自觉地承担起自己的责任。
其次，学生的人际关系得到了改善。
养成教育工作注重培养学生的社交能力和合作意识，通过团队合作和沟通训练，学生之间的相互理解和友谊得到了提升。
第三，学生的道德意识和品行素质得以培养。
通过讲授道德故事和开展道德拓展课程，学生的道德意识得到了加强，并且在实际行动中能够体现出良好的品行。
三、问题与不足在工作中，我也遇到了一些问题和不足之处。
首先，工作的推进不够顺利和有力。
由于养成教育工作的特殊性和复杂性，需要与多个学科和多个领域的老师进行合作。
然而，由于各个学科和领域的老师们对养成教育工作的理解和认同度不一样，导致了工作的推进不够顺利。
其次，活动的设计和安排需要进一步改进。
尽管我们组织了很多有意义的活动，但是在活动的设计和安排上，有时候没有考虑到学生的实际情况和需求，导致学生对活动的参与度不高。
此外，对于一些特殊学生的教育工作还需要进一步加强。
四、对策和建议为了进一步改进养成教育工作，提高工作的质量和效果，我提出了以下的对策和建议。
首先，我们需要加强与其他教育工作者的沟通和合作。
2018-2019-201X年高中养成教育总结-word范文 (2页)
2018-2019-201X年高中养成教育总结-word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年高中养成教育总结抓好养成教育，促进全面发展我们震川高中是一所办学不长，地处城郊的省级重点中学，校园面积147亩，建筑面积近3万平方米。
现有34个班级，1822名学生，其中住校生1102名。
这样一所规模大，学生来源于全市各校，如何在办学上有自己的鲜明特色，办出水平，与兄弟学校一道前进是摆在我们面前的富有挑战性的课题。
学校一创立，从领导到教师，就意识到要把学校办成一所现代化的具有朝气和活力的重点中学，无论是教育观念还是具体的办学措施都必须有一个较大的突破，必须高起点、高标准全面实施素质教育。
德育是一项铸魂的事业，因此，强化学校的德育工作并把它作为素质教育的核心工程来抓，注重培养学生的主体意识发挥学生的主体作用,主动适应社会主义现代化建设对人才的需求，是大家的共识。
在这几年的实践中，我们坚持以小平理论和党的xx大精神为指导，认真贯彻落实《****中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，按照《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》的要求，从我校实际出发，以道德品质的实践养成为基础，育德为目标，坚持“抓基础、严管理、求实效、创特色”的工作思路；围绕“贯彻规范树新风，自觉行为品德高”中心；扎实工作，改进方法，知能同步，训练强化，提高德育实效，着力于培养学生良好行为和高尚品格，现已初步形成“规范行为—养成习惯—内化素质—重塑自我”育人氛围，走出了一条适合自身发展的德育道路，育人效果日益现显：学校被评为江苏省德育先进学校、苏州市文明单位。
一、加强认识，重新审视“行是知之始，知是行之成”（陶行知先生语）。
作为学校德育工作的基础性工作--养成教育，其重要性是不言而喻的。
但对养成教育的重要性认识，人们往往限于口头上，这正是要搞好养成教育难点之一；难点二在于工作的细。
养成教育工作总结文档4篇
养成教育工作总结文档4篇Summary document of nurturance education汇报人：JinTai College养成教育工作总结文档4篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：养成教育工作总结文档2、篇章2：中学生养成教育工作总结文档3、篇章3：小学养成教育工作总结文档4、篇章4：幼儿园中班养成教育个人工作总结文档篇章1:养成教育工作总结文档充实的一学期工作即将画上句点，我校这一学期的养成教育工作也进入了总结与反思阶段。
本学期我校以学生实际情况为出发点，以上学期取得的成绩为基础，扬长避短，逐步推广养成教育，力求在生活和学习中帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，为其一生的发展打下良好的基础。
现将本学期的养成教育工作总结如下：一、确定目标，坚持不懈我校本学期依然以《中小学养成教育管理细则》为养成教育培养内容，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把学生的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培养内容。
开学初我校要求各位教师针对自已所教学科的特点制定计划，在学期中并针对学生听课的具体情况，围绕如何培养学生良好的听课习惯开展教师论坛活动。
业务校长和教导处深入班级听课，了解班级学生的上课情况，及时与教师进行信息反馈。
二、具体习惯的培养1.作业习惯的培养为了更好地培养学生独立完成作业的习惯，我校在作业习惯的培养上加大力度，开学初制定作业要求，要求班主任按时留作业，作业内容要丰富，形式要多样，学生的迹要工整，本面要整洁，班主任批阅要及时，避免错批。
养成教育总结(精选9篇)
养成教育总结（精选9篇）篇1：养成教育总结尊敬的老师、各位家长大家好我是某某某的家长，很高兴在这和大家交流孩子的习惯养成问题，没什么经验，大家共同探讨。
某某某身上有很多缺点，但最大的优点是做事注意力很专注，作为家长我们平时做了些引导。
再次就是我们经常会进行文字游戏。
在坐公交车或走路时，进行成语接龙、猜字谜、词语颠倒、古诗背诵等小游戏，我们互相考，但他是主角，他出题较多，大多是即兴之作，如：“一走了之”打一字，是“辽”等。
最后可能就是我们对他放手的很多逐渐养成了他自立的习惯。
书包必须自己整理，如果因为忘记带书造成的后果要自己负责，早晨因为自己磨蹭而迟到也是自己负责，如果是大人的原因，我们会真诚的道歉。
不会的字或我们遇到叫不准的字都是他查字典。
平时我们忙很少去管他，所以作业全是自己完成，但我一定会检查，会关注他的学习态度。
我们也没什么经验，就是觉得让孩子做到几个词很重要：静心、阅读、思考、表达。
宏观上引导，细节上很少干预很少唠叨，给孩子一个宽松的环境，关注的他的成长。
某某某很调皮，也有点任性，要不是遇到某某某老师这样业务能力强、责任心强、要求严格的班主任，可能表现就很平平了。
作为家长，我感到十分的幸运。
某某某能在一班这个优秀的大集体中生活学习，觉得很快乐，他的成长是与老师的细心观察和指导，小伙伴的合作与竞争分不开的。
最后，真诚的感谢某某某老师并祝愿王老师身体健康，也祝福每个孩子都快乐成长！篇2：养成教育总结习惯的养成不是一天两天所能够完成的，需要几个月或是几年如一日的坚持才可能逐渐的形成一种习惯，尤其是好的习惯的养成更是如此。
每个人都有很多的惰性，好的习惯就是让人们克服存在的惰性，从小处入手，从一点一滴中开始。
行为习惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，注重学生良好道德行为习惯的培养，对其一生的健康成长至关重要。
为进一步加强学校养成教育管理，规范学生日常行为，推动教育内涵提升发展，构建文明和谐校园，结合我校工作实际，做了一定的努力。
中学学生行为习惯养成教育总结（2篇）
中学学生行为习惯养成教育总结为了创建平安、和谐校园，我校在本年度中,采取了一系列措施和方法，不断加强对学生的行为习惯养成教育。
确保了我校在这一学年度的健康发展。
现将这一学年度开展的具体工作总结如下：一、明确目标夯实责任为了使能够养成学生良好的行为习惯，培养学生健康的世界观，努力打造和创建文明、和谐、平安的校园，我校结合本校的具体实际，对学生的行为习惯养成教育进行了明确分工：形成了一套以德育处为龙头，团委予以协助，班主任为纽带，任课教师密切配合的齐抓共管的格局。
为了夯实责任，学校建立了对班主任以及任课教师的考核和奖罚制度。
二、形式多样齐抓共管为了使我校能够真正树立起良好的校风，在社会上得到很好的声誉，学校通过多渠道、多方位不断加强对学生的行为习惯养成教育。
首先,开学初学校就制定了具体的方案和考核奖罚制度。
并利用开学的第一周的时间对学生进行入学教育。
全校各班都认真组织学生学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》。
要求学生严格按照《中学生守则》、《中学生行为规范》要求自己，努力学习，争做一名合格的中学生。
其次，德育处充分利用每周国旗下讲话和各种集合，加强对学生进行行为习惯养成教育，不断向学生渗透良好的行为习惯思想。
要求学生养成尊老爱幼、互相帮助、讲文明、讲礼貌、关心热爱集体、保护环境、讲究个人卫生等良好的行为习惯。
对于上述学生的行为习惯，德育处协同团委进行检查、登记，并纳入班级量化考核之中。
第三，学校要求各班主任充分利用班会时间，加强对学生进行安全纪律教育、理想教育、行为习惯养成教育，对班主任的工作也进行了检查登记，同样是纳入班级量化考核之中。
这样，既加强了班主任的责任心，又培养了学生的良好行为习惯。
第四，为营造良好的校园氛围，学校采用多种形式、多种渠道对学生进行广泛的宣传和教育。
充分利用了校园广播、学习园地、黑板报、橱窗、公布栏对校园内的好人好事进行大张旗鼓地宣传，并对存在的问题进行批评，弘扬了积极、健康、向上的正气，鞭笞了歪风邪气，这为营造良好的校风打造了很好的平台。
养成教育工作总结范本（2篇）
养成教育工作总结范本一、注重良好习惯培养的时机1、时间上越早越好习惯的培养越早越好。
从分班的第一天开始，我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止，让学生们认识到，老师从一开始就在关注他们的言行。
“良好的开端等于成功的一半”。
从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2、注意顺序上的递进良好习惯的培养是一个长期的过程。
对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。
一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯制定计划的习惯。
凡事预则立，不预则废。
在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。
这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。
上课认真听讲的习惯。
办事要讲究效率，学习也是一样。
学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂____分钟就显得尤其重要。
养成教育总结(5篇)
养成教育总结（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成教育活动总结范文（精选6篇）
养成教育活动总结范文（精选6篇）养成教育活动总结范文（精选6篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，是时候静下心来好好写写活动总结了。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编整理的养成教育活动总结范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
养成教育活动总结1九月份，为进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯，根据区教育局要求，我校扎实开展了“文明行为习惯养成教育月”活动，现将活动开展情况总结如下：一、加强学习和宣传为使这项活动深入人心，我校认真组织全体师生学习理解《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”、“文明习惯十做到”、“良好的学习习惯”等。
为此，我校充分利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站、行为规范展板等宣传阵地，进行宣传，营造氛围。
第一周以“文明行为习惯养成教育”为主题举行了第一次国旗下讲话。
在各班级、校园显著位置张贴《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》、“文明十字用语”、“文明习惯十做到”及“良好的学习习惯”等。
与此同时，我校还利用晨会课、班会课、课外活动等，围绕“文明行为习惯养成教育”组织学生学习，开展了讨论会、辩论赛和演讲等主题班队活动。
为检查学生对有关条文的掌握情况，我校专门编印了新生日常行为规范《手册》，开展了《手册》知识竞赛。
二、扎实开展活动1．开展了“文明学生”、“文明班级”评选活动。
我校广播站、校园网建立了“养成教育”固定栏目，及时表扬涌现出的典型人物事迹。
同时建立“心灵驿站”信箱、“知心话吧”，请有经验的老师，通过各种阵地对学生进行心理辅导。
2．开展交通安全教育活动。
我校开展了《道路交通安全法》宣传、交通事故图片展、主题班会、案例分析、专题讲座、知识竞答等活动，切实增强了学生的交通安全意识和自我防护能力；同时制定了具体的学生交通行为规范，不断提高学生遵守交规、文明行路的自觉性和主动性。
高中生行为习惯养成教育总结
高中生行为习惯养成教育总结
引言
高中生的行为惯养成教育对于培养他们良好的行为惯和道德品质至关重要。
本文总结了一些有效的策略和方法，帮助高中生养成良好的行为惯。
1. 树立榜样
高中生常常受到身边人的影响，因此树立正面榜样是培养他们良好行为惯的关键。
学校和家庭应该提供积极的榜样，如老师的榜样行为和家长的引导，以激励高中生研究和遵守规则。
2. 设立明确的规则和期望
制定明确的规则和期望是培养高中生良好行为惯的基础。
这些规则和期望应该被明确地传达给学生，并且需要带有适当的奖励和惩罚措施，以确保他们能够理解和遵守。
3. 提供正面反馈和奖励机制
提供正面反馈和奖励机制可以鼓励高中生积极采取良好的行为惯。
学校和家庭应该及时发现和肯定他们的优秀行为，例如成绩进
步、协作精神和主动参与社会活动等。
这些肯定和奖励将激励高中
生继续保持良好的惯。
4. 培养自律和责任感
自律和责任感是高中生养成良好行为惯的关键。
学校和家庭应
该帮助他们培养这些品质，通过鼓励他们制定目标、制定计划和自
我约束等方法，培养高中生的自律和责任感。
5. 提供适当的支持和指导
高中生在养成良好行为惯的过程中需要得到适当的支持和指导。
学校和家庭应该提供积极的帮助，帮助他们克服困难和挑战，并在
需要时提供适当的指导和辅导。
结论
通过树立榜样、设立明确的规则、提供正面反馈、培养自律和
责任感以及提供适当的支持和指导，我们可以帮助高中生养成良好
的行为习惯。
高中生的行为习惯养成教育对于他们未来的成长和发
展具有重要意义。
养成教育总结模版（2篇）
养成教育总结模版良好的习惯是人一生的财富，作为班主任更应在中学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。
自开学初到现在学校进行了为期一个多月的养成教育活动。
在本次活动中，我比较重视对学生日常行为规范的养成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打实基础，取得了一定的实践效果。
一、建立有效的制度规范良好的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。
在开学初的军训期间，即对学生组织学习了《中学生日常行为规范》、《白山外国语学校学生课堂行为准则》等规章制度，使学生明确该做什么，不该做什么，以及怎么做。
之后，根据本班的情况建立一套完整的养成教育工作制度。
我班在行为规范养成教育方面的主要制度有：1、值日制度：班上设立了常务干部。
其职责检查每天的清洁卫生，关注学生的课间活动及日常行为规范，处理突发事件。
发现问题，及时教育、纠正或及时报告。
从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。
2、考核、评比制度：为了有效地规范学生行为，开学初利用班会制订了详细的考核细则，每人都要学懂。
因为每人都要按细则去约束自己，去规范自己的行为。
其次要求____个小组长认真做好每天各项的检查、记录。
平时学生在哪个项目里做得优秀就加分，相反则扣分，把行为规范当作一面镜子，做到一周一小结，____月一评比。
这样，把学生平时的个人行为表现记录与期末评先结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。
二、开展及时的班会活动为了加强学生行为习惯的养成教育，使学生早日养成良好的行为习惯，积极组织开展了“行为习惯养成教育”主题班会活动。
通过班会的主题内容，组织形式，加强对学生行为习惯的养成和教育，通过班会的形式、内容，使学生进一步明确在校园、在家庭、在社会什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。
三、严格规范学生的行为习惯对学生行为规范教育的重点放在各方面的行为习惯上，如严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生及时进行教育。
养成教育总结（2篇）
养成教育总结弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文......同学们嘹亮的读书声传出了教室,同学们在读什么呢原来是在读弟子规,我也加入这个行列吧!《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元____年至____年）是清朝康熙年间的秀才。
以「论语」「学而篇」弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。
分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
弟子规中所要求的是做人应该养成的基本礼仪,它告诉我们首先在家要学会尊重长辈,孝顺长辈,在外要孝顺兄长;再是言行要谨慎,要讲信用,在答应过某人一件事后,不能出卖对方答应了别人的是决不能食言,比如弟子规中所提到的：凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉......;再告诉我们做人要广施爱心,比如：凡是人,皆需爱,天同覆,地同载......;最后写了让我们亲近仁人志士.弟子规让我们懂得了许多做人的礼仪,让我们的到进步,我由衷的感谢弟子规,希望大家都加入诵读弟子规的行列,让我们共同进步吧!养成教育总结（二）养成教育总结养成教育是指通过长期的引导和培养，帮助孩子养成良好的品德、习惯和行为方式，培养其健康的心理素质和全面发展。
在养成教育中，家长和教师起着重要的作用，他们要为孩子树立正确的榜样，给予积极的引导和适当的教育。
在这个过程中，我体会到了养成教育的重要性和一些有效的方法。
首先，养成教育要从小培养良好的习惯。
习惯是人行为的规律性反映，良好的习惯能够帮助孩子养成自律、自觉和自强的品质。
我在养成教育中注重培养孩子的起床、睡觉、饮食和学习等方面的习惯。
例如，我规定孩子早上必须早起，早餐要有营养，晚上要按时睡觉，不熬夜。
同时，我给孩子制定了合理的学习计划，培养他们良好的学习习惯，如每天定时复习功课，阅读课外书籍等。
2024年高中养成教育总结_养成教育个人总结
2024年高中养成教育总结_养成教育个人总结回顾这四年的高中生活，我深刻地感受到了养成教育对于个人发展的重要性。
在这个过程中，我经历了许多挑战和成长，积累了宝贵的经验和教训。
在这篇文章中，我将对自己的养成教育进行总结，希望能够在未来的学习和生活中有所借鉴。
养成教育教会我自律和坚韧。
在高中的学习生活中，要想取得好成绩，就必须付出艰苦的努力。
养成教育教导我每天保持规律的作息，合理安排时间，科学备考，做到高效学习。
再辛苦的事情也要坚持下去，要有耐心和毅力面对挑战，不轻易被困难击倒。
通过这四年的养成教育，我已经养成了良好的学习习惯和自律意识。
养成教育让我懂得了团队合作的重要性。
在学习和生活中，合作是必不可少的。
无论是在课堂上的小组讨论，还是社团活动中的协作，团队合作需要我们学会倾听和尊重他人的意见，学会分工合作，学会团结友爱，共同努力达成共同的目标。
通过养成教育，我已经意识到了团队合作的重要性，也学会了如何在团队中发挥自己的优势，扬长避短，共同进步。
养成教育让我明白了积极向上的人生态度。
在高中生活中，必然会遇到各种各样的挫折和困难，但是我们要有勇气和信心去面对它们。
积极的人生态度能够让我们在逆境中保持乐观，不被打败。
通过养成教育，我学会了如何正确看待问题，如何不断激励自己，永不言败，勇往直前。
养成教育使我具备了一定的领导能力和社会责任感。
在学校中，我积极参加了学生会和各种社团活动，担任了部分职务。
这让我学会了如何组织和管理团队，如何协调各方利益，如何勇于承担责任。
养成教育也使我关注社会问题，关心身边的人，愿意为他人奉献爱心和力量，做一个有担当的优秀公民。
养成教育对我个人的成长起到了非常重要的作用。
它不仅培养了我的学习能力和综合素养，更重要的是让我在成长的道路上懂得了许多做人做事的道理。
我相信，这四年的养成教育将成为我人生中的宝贵财富，将指引我在未来的学习和生活中走的更加坚定和明智。
感谢养成教育，让我变得更优秀，更有力量，更有担当。
2019年201X年我校学生养成教育工作总结-范文word版 (2页)
2019年201X年我校学生养成教育工作总结-范文word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年我校学生养成教育工作总结我校坚持从学生实际和学校实际及社区实际出发，按照细、活、实、新的管理思路，在“学生行为习惯养成教育月”活动中，坚持全面贯彻实施新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，大力开展学生养成教育，取得了一定成效。
一、重学习指导，以学促练讲规范。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“请别忽视----学生良好行为习惯的养成与否，关系到教育者的教育目的的成败。
”叶圣陶也曾经说过，教育的真谛就是培养学生的良好习惯。
由此可见养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。
通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这就是养成教育的基本内涵和主要任务。
从每学年一开始，我校以学习新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点，不断规范学生的行为习惯，以树立良好的形象。
认真组织学生学习《守则》、《规范》，要求做到熟记于心。
二、用制度约束，以评促练上规范。
规范常规制度，强化学生法纪意识，是养成教育的前提保障。
学校制定了各项制度，依据新颁布的《中学生日常行为规范》和《学生守则》，重新调整和修改了校规、校纪，班规、班纪，力争做到时时、处处、事事都有规范要求。
为加强制度落实，学校对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。
同时学校坚持以《中学生日常行为规范》，学校的各项规章制度和《亚父中心学校中学学生一日常规》作为“校纪”、“校规”，以《文明班级评比条例》及《文明学生评比条例》的量分作为手段，进行“文明班级”和“文明学生”评比。
尤其是对于违反《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度的同学，及时进行帮助分析、跟踪监督、定时检查；对于“情节比较严重”的学生，或经教育暂时还难改的学生，学校领导将密切配合班主任老师进行重点教育与疏导，必要时请心理老师进行心理辅导。
高中养成教育总结
高中养成教育总结
高中是学生成长发展的重要阶段，养成教育在这一阶段尤为重要。
以下是高中养成教
育的总结：
1. 培养学习兴趣和能力：高中是学习的重要阶段，养成良好的学习习惯和适应独立学
习的能力至关重要。
学校应设立科学合理的课程，教师要激发学生的学习兴趣，鼓励
他们主动探索和思考。
2. 培养综合素质：高中阶段要培养学生的综合素质，包括思维能力、创造力、合作与
沟通能力等。
学校可以通过开设选修课程或者俱乐部活动，提供丰富多样的学习机会，让学生积极参与。
3. 培养社会责任感：高中学生正处于青春期，他们需要意识到自己是社会的一员，并
应该承担起相应的社会责任。
学校可以组织社会实践活动，让学生亲身参与社会事务，增强他们的社会责任感。
4. 培养健康生活方式：高中学生应该养成良好的生活习惯和健康的生活方式，包括良
好的饮食习惯、适量的运动和保持良好的心理健康等。
学校可以加强健康教育，提供
相关知识和指导。
5. 培养良好的人际关系：高中学生需要学会与他人建立良好的人际关系，包括同学、
老师和家长等。
学校可以开展合作学习活动、组织交流会议，帮助学生培养良好的人
际交往能力。
总的来说，高中阶段的养成教育应该注重学习能力、综合素质、社会责任感、健康生
活方式和人际关系等方面的培养，通过科学的教育方式和有效的活动设计，帮助学生
全面发展，健康成长。
养成教育活动总结范文精选
养成教育活动总结范文精选养成教育活动总结范文【篇1】根据市教育局的有关要求，我校于寒假期间开展了促进学生养成教育一系列活动活动，寒假期间是学生开阔眼界，增长生活智慧，培养安康情趣和稳固良好习惯的大好时机，基于此，我们对此项工作予以了足够的重视，并力争做到扎实有效。
一、做好校内教育。
1.制定班级规章制度。
2.充分利用晨会、班队会时间，有步骤、有方案的、多形式的加强对学生思想教育和行为习惯的培养，从个人卫生、室内卫生、环境卫生，课桌椅摆放，教课书和作业本干净整洁等方面强化学生一日常规养成教育。
3.针对学生一日常现中的行为习惯进展检查、监视。
4.利用每周一晨会课，对表现好的同学及时表扬、奖励。
5.完善班级管理机制、充分挖掘班干部、队干部的潜能，让更多的队员参与到班级管理中，以增强主人责任感。
6、假期前通过各种有效的方式对学生进展教育。
二、做好与家长的沟通工作。
寒假是一个特殊的教育阶段，它是考察学生在校养成成果的时期，如能充分利用，更能进一步标准学生行为，促进他们向好的方面进一步开展，因此做好与家长的沟通工作是非常必要的。
1、要与家长联络，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的老师要予以更多的关注，通过各种方式获得与家长的联络沟通，理解学生在家情况，帮助家长共同管理。
保持联络方式的畅通，随时承受家长的询问。
2、保持与家长的联络的同时，对局部学生进展走访，遇到问题，随时解决，利用老师掌握的较多的教育方法，资料，给家长予以指导，使其方法更实在有效。
3、对学生进展明确的分工，分成假设干小组，并提出明确的目的，责任到人，使学生与学生，组与组之间互相竞争，互相监视，发扬优点，弥补缺乏。
养成教育活动总结范文【篇2】为进一步加强我校学生日常行为标准教育，促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，使学生从身边小事做起，从我做起，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，使广阔学生初步树立正确的人生观、逐步形成良好的思想道德品质，不断促进校貌校风建立，根据上级安排并结合我校实际，定于每学期开学第一周为行为标准教育周并开展教育活动，现将活动情况总结如下：1、利用国旗下讲话，强调遵规守纪和良好习惯养成的意义，提出了行为标准教育活动的重要性和必要性，使同学们认识到良好习惯对人生成长的意义。
养成教育工作总结精选
养成教育工作总结范文〔通用6篇〕学校形成了“以德立校、全面育人〞的办学思想和“标准管理、开放教育〞的管理模式。
在办学实践中秉承这一思想，重视德育工作，重视学生思想道德素质的培养，努力把学生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、根底扎实、特长突出〞的优秀中学生。
在常抓不懈的德育实践中，育人为核心，以养成教育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?和校规校纪为抓手，抓根底，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身开展奠定了坚实根底。
一、完善制度建设，强化育人意识叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简单方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。
〞一个人有了好的习惯，必然会产生好的结果。
学校是培养人的地方，养成教育是育人的根底工程，也是素质教育的根本内容。
对学生的养成教育，不是某个人或是某些人的工作，而是一个系统的、长期的，需要学校全体教职员工参与的工程。
为此，确立了“全员、全方位、全过程〞的育人理念，要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者，教师要做到教书育人，职员要做到管理育人，工人要做到效劳育人，让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。
为此，学校在管理制度方面，制定了一套较为完善的制度体系，以“勤政、奉献、开拓、高效〞为宗旨制定了学校领导岗位职责；以“立志、尚学、求实、创新〞为宗旨制定了学生行为标准；以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献〞为宗旨制定了教师岗位职责。
二、构建德育网络，狠抓队伍建设为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育〞体系，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任，并明确领导小组成员分工，将学校德育工作细化为每个人的职责，形成“校长―政教处―年级―班主任〞的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。
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2019年高中养成教育总结
抓好养成教育，促进全面发展
我们震川高中是一所办学不长，地处城郊的省级重点中学，校园面积147亩，
建筑面积近3万平方米。
现有34个班级，1822名学生，其中住校生1102名。
这样一所规模大，学生来源于全市各校，如何在办学上有自己的鲜明特色，办
出水平，与兄弟学校一道前进是摆在我们面前的富有挑战性的课题。
学校一创立，从领导到教师，就意识到要把学校办成一所现代化的具有朝气和活力的重
点中学，无论是教育观念还是具体的办学措施都必须有一个较大的突破，必须
高起点、高标准全面实施素质教育。
德育是一项铸魂的事业，因此，强化学校
的德育工作并把它作为素质教育的核心工程来抓，注重培养学生的主体意识发
挥学生的主体作用,主动适应社会主义现代化建设对人才的需求，是大家的共识。
在这几年的实践中，我们坚持以小平理论和党的xx大精神为指导，认真贯彻落实《****中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，按照《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》的要求，从我校实际出发，以道德品质的实践
养成为基础，育德为目标，坚持“抓基础、严管理、求实效、创特色”的工作
思路；围绕“贯彻规范树新风，自觉行为品德高”中心；扎实工作，改进方法，知能同步，训练强化，提高德育实效，着力于培养学生良好行为和高尚品格，
现已初步形成“规范行为—养成习惯—内化素质—重塑自我”育人氛围，走出
了一条适合自身发展的德育道路，育人效果日益现显：学校被评为江苏省德育
先进学校、苏州市文明单位。
一、加强认识，重新审视
“行是知之始，知是行之成”（陶行知先生语）。
作为学校德育工作的基础性
工作--养成教育，其重要性是不言而喻的。
但对养成教育的重要性认识，人们
往往限于口头上，这正是要搞好养成教育难点之一；难点二在于工作的细微、
琐碎，不能做到常抓不懈，落实在实处，点子上；难点之三在于现在重点学校
面临着繁重的教学任务，而是现代中国社会的转型，导致学生一些思想观念的
变化，这些都为养成教育乃至整个德育教育带来难度。
正视这些困难，承认困难，迎难而上，积极想办法，知难而进，才能体现工作之可贵与价值。
也正因
为如此，我们应该认真把握养成教育之“变”与“不变”，以新的思路、新的
办法、新的机制来应对，变则通，通则顺，不变则落后于实践，丧失其对学校
全局工作的推动功能。
顺势而变，以变求实效，在变中加强，在变中改进，与
时俱进。
当然我们在强调变，不是要改变其宗旨，而是为了坚持基本点的不变，是在手段、方法、形式等具体做法上的推陈出新。
二、规范管理，开放教育
养成教育要从规范管理做起，制订一套行之有效的学生日常行为管理制度和管
理系统，使学校的管理始终处于有序高效状态。
管理制度包括:升降国旗制度，请假制度，课堂纪律，考试纪律，集会纪律，劳。