苏教提优 五年级阅读 学霸专用资料 10

五年级阅读与习作练习冬10姓名等第1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休?（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。

（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。

（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。

（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。

（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。

（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。

（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。

（10）晓看红湿处，花重（）。

（11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。

（12）借问酒家何处有同，牧童遥指（）。

（13）（）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。

（）（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

（）3、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。

（2）返景入深林，复照（）苔上。

（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。

（4）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。

（5）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。

（6）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。

（7）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。

（8）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。

4、填一填（1）你了解下列诗人吗?他们分别是谁?大杜:（）小杜:（）诗仙:（）诗圣:（）（2）唐代边塞诗人有:（）（）（）5、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复问”来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?（1）庐山：（2）柳树：（3）小草：（4）春雨：（5）西湖：（6）梅花：（7）泰山：6、根据提供的实际情况运用学过的诗句填写。

（1）写期末评语时。

老师会祝你（）（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上。

请你用学过的诗句劝他（）（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（）（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不如旁人看得清楚。

这就是人们常说的：“（）。

”（）朝诗人（）在《》中的诗句“（）”说明的就是这个朴素的道理。

（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《》“（）。

”（6）当我们在外地过节时，常引用（）代诗人王维在《》中的“（）。

”来表达对家人的怀念。

（7）现在人们常用《》中的名句“（）。

”来表达对远别好友的深情厚谊。

（8）中秋佳节，皓月当空。

不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。

：“（）”（9）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水。

舒服极了，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。

望着美丽的瀑布，我不禁想起“（）”。

（10）昨天下午，朱老师布置了一道数学思考题，晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我“（）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（）”，于是我很快解开了这道难题。

（11）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。

大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道“（）”，我赶紧把爷爷的话打住：“（）”。

7、给诗句填上数字（1）回眸（）笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

（2）白发（）千丈，缘愁似个长。

（3）举杯邀明月，对影成（）人。

（4）酒積寻常行处有，人生（）古来稀。

（5）南朝四百（）寺，多少楼台烟雨中。

（6）故国三千里，深宫（）年。

8、唐代诗人对自然现象，自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。

请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空有关描写“日”的句子：（1）一道残阳铺水中，（）（2）（），长河落日圆。

（3）两岸青山相对出，（）（4）夕阳无限好，（）有关描写“月”的句子：（1）（），万里长征人未还（2）（），月是故乡明。

（3）举杯邀明月，（）（4）星垂平野阔，（）有关描写“雨”的句子：（1）（），草色遥看近却无（2）夜来风雨声（）9、唐代诗人对与酒结下不解之缘。

请填写下列诗句中与“酒”有关的句子（1）（），西出阳关无故人（2）葡萄美酒夜光杯，（）阅读理解：别让人偷走你的梦蒙迪•罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想。

罗伯特兴（xīnɡxìnɡ）奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想——拥有一个牧马场一一详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图——有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。

在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。

可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了个大大的“差”，犹如一盆冷水从天而降。

下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”老师是个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。

他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴涵的那份执着( zháo zhuó )。

但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重给你打分。

这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。

”这个分数是罗伯特能否毕业的关键回家后他左思右想不知如何是好便问父亲怎么办父亲说你需要别人为你拿主意吗你已经不小了你要学会自己拿主意这对你是一个重要的决定一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。

”18年后，罗伯特经过不懈地努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。

后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。

那些年我可能偷走了许多孩子的梦。

幸运的是，你是那样矢志不渝（yùyú），那样的勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。

”其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰（ɡuīɡuì）丽多彩的梦。

它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。

但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝”等种种原因而破灭。

记住，别让人偷走你的梦。

1.把括号内不正确的读音用“﹨”划去。

2.给第四自然段划线的句子加上合适的标点符号。

3.联系上下文写出下列词语的意思。

满怀迷惑：原封不动：4.短文讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。

5．题目中的“梦”是指（用文中的一个词语填空）。

文中蒙迪•罗伯特的梦是，他的“梦”没有被人偷走是因为。

6.迪•罗伯特的作业本上被老师批了一个大大的“差”，他回家后左思右想，他想的是什么？一个星期后，他把那份作业原封不动地退回给老师，又是什么原因？7“记住，别让人偷走你的梦。

”请结合蒙迪•罗伯特的经历，你对这句话的理解。

8生活中，你的“梦”是什么？结合阅读这篇短文的感受，谈谈你准备怎样实现你的“梦”。

没有一种冰不被阳光融化①在我的故乡，高考中榜很不容易。

一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。

我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。

一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。

当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。

父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说："孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼!"②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。

我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。

我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。

送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。

父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句："你肯定能行!"车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下眼泪来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。

父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢?④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话"你肯定能行"!于是奋起，埋头苦学。

那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。

有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。

看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，"你知道冰什么时候开始融化的?"不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，"天气变暖，气温升高的时候。

"父亲笑了，一脸的执著，"不，孩子，你错了。

冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。

你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化，只要你自信，失败就会像冰似的被阳光融化。

"……1给文中加点的字注音，并写出以下词语在文中的意思。

(1)A．蔫( ) B．呵护( )(2)名落孙山：一蹶不振：2 第①段中划横线处是生活中常用的俗语，父亲引述它，用意是什么?3．下面这句话用了怎样的修辞手法，有什么作用？我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

4．本文没有结尾，文中的"我"历经生活的磨炼，在父亲的引导下，后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文，展开想象，续写一个结尾。

(不超过60个字)做别人的尾灯①在一次会议中，我认识了一位年轻有为的企业家李生。

早听说李生创业的传（chuán zhuàn）奇了，于是我便问起他的创业秘诀是什么。

他给我讲了一个故事。

②那是五年前，李生还在一家台资企业做事。

他们的老板不但是个在多国拥有众多公司的大企业家，同时还是个教授，是学者型商人，既有很好的经济头脑，又有很高的学术成就。

李生就是冲（chōng chòng ）着这一点，进了他的公司。

由于李生勤奋，肯动脑，老板很快就提拔他做了部门经理，专管家具的销售。

他也一直做得没什么差（chā chà）错。

③有一次，公司进了一套家具，标价是二十万元。

可不知为什么，放了四个月都没有一个人问过价。