【2018最新】部编人教版小学语文二年级下册：15 古诗二首(精品课件)

(新)部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件

随堂练习
一、把诗句补充完整。两个（黄鹂）鸣翠柳，（一行）白鹭上青天。（窗含）西岭千秋雪，门泊（东吴）万里船。
二、用自己的话说说下面诗句的意思。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
三、阅读古诗，完成练习。
绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.这首诗是描写（春天）（季节）的。 2.诗中描写鸟的诗句是什么？
翻译：与天相接的荷叶呈现无穷无尽的碧绿，映在朝阳里的荷花红得特别出色。
讨论交流
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这两句是写景还是议论？说说你对这两句诗的理解。
写景。万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。
看到这么美的景色，诗人忍不住先发出赞美，再写美丽的景色，可见诗人是多么喜爱这西湖六月的美景呀！
点击听朗读
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
古诗解读
你知道诗题的意思吗？
晓出净慈寺送林子方
早晨
作者的朋友
早上，从净慈寺出门去送别好朋友林子方。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
注释
【毕竟】到底。
【四时】四季。
【西湖】湖名，在浙江省杭州市，是我国著名的风景区。
lǐng 结构左右结构
组词岭南山岭崇山峻岭
笔顺造句远处的山岭连绵起伏。
wú 结构上下结构
组词东吴吴国吴下阿蒙
笔顺造句黄盖是三国时期东吴人。
识字方法
熟字比较鸡鸣玲岭
加一加央 + 日 = 映口 + 今 = 含减一减境 - 土 = 竟

部编版二年级语文下册--15 古诗二首 (精品课件)

题目“绝句”是什么意思？
绝的意思是“断绝”，古人用四句一绝的四句诗来完成一个思想概念。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁。
请大家轻声读一遍古诗。用手中的工具书，查一查，理解诗句的意思。
两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。
诗人正陶醉于黄鹂鸟悦耳的鸣叫声中，忽然眼前出现了白鹭。
白鹭：是大中型涉禽，成鸟的夏羽全身乳白色；鸟喙黑色；头有短小羽冠；肩及肩间着生成丛的长蓑羽，一直向后伸展，通常超过尾羽尖端10多厘米，有时不超过；蓑羽羽干基部强硬，至羽端渐小，羽支纤细分散；冬羽的成鸟背无蓑羽，头无羽冠，虹膜淡黄色。
诗人向近处看，又看见门前的什么？船只船是停着还是行驶着？停着
你是从哪个字知道的？泊
是去哪的船？
东吴
门泊东吴万里船
湖=氵 + 胡莲=艹 + 连荷=艹 + 何
晓：天刚亮。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。毕竟：到底。六月中：六月中旬。四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。同：相同。接天：像与天空相接。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。别样红：红得特别出色。
15 古诗二首
多音字
加点的字是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
•
xíng (步行)
行 háng (银行)
注意加点字的读音！
读一读: 今天早晨，妈妈步行(xíng)到银行(háng)上班。

部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》优秀PPT课件

15 古诗二首
与天相接
无边无际
视野开阔
接天莲叶无穷碧，对映日荷花别样红。比
与太阳相映衬
不一样，特别色彩明丽
15 古诗二首
译文
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。
15 古诗二首
我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？
状元成才路状元成才路
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
绝句
tánɡ
fǔ
［唐］杜甫
lí mínɡ
hánɡ lù
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
hán lǐnɡ
bó wú
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
再读古诗，为古诗划分节奏。
绝句
［唐］杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。代
著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。
15 古诗二首
朗读课文扫清障碍
xiǎo
晓
春晓晓得
造句：《春晓》这首诗，既有写景，又有抒
c情í 。
慈
慈爱慈善
造句：这个老板捐了不少钱给慈善机构。
15 古诗二首
左右结构
15 古诗二首
生字归类
绝含岭吴
上下结构
左右结构
15 古诗二首
加一加
识字方法
lǐng
山＋令＝岭
hú
氵＋胡＝湖
15 古诗二首
lǐng
岭
不要少写 “丶”。

部编人教版二年级语文下册《15古诗二首》精品课件

一向讨厌
不敢再讨厌
（1-3）自然段
（4-9）自然段
下节课，我们就一起来学习作者对母鸡为什么会有这样的变化。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。可恶 (è wù) 鸡雏 (chóu chú) 成绩 (jī jì) 聋子 (lónɡ lǒnɡ) 疙瘩 (ɡè ɡē)
晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
面对如此美景，诗人不由得写诗赞叹：
这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写了西湖六月美丽的风光。杨万里究竟想对林子方说些什么呢？
西湖六月风光多美啊，你走了太可惜了，留下来吧！
绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
课堂小结
《绝句》描绘出一幅色彩鲜艳、清新动人的春天画面，表达了诗人轻松愉悦的心情。
净慈（）寺毕（）竟（）倒映（）荷（）花绝（）句黄鹂（）白鹭（）西岭（）
上下结构，下面是“母”
dú
孵
组词：孵小鸡孵蛋
左形右声，左侧共有两点。
fū
数小鸡
识字游戏
欺侮
可恶
一撮儿毛
啄食
疙瘩
凄惨
啼叫
忠厚：诚实,老实,善良。本课用拟人手法写出了鸭子的老实的性格。
母鸡总是欺侮忠厚的鸭子。
那如怨如诉的琴声让人不由得潸然泪下。
如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖长的叫声。
一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！
嘎嘎乱叫，没完没了
细声细气，如怨如诉
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

部编版二年级下册语文15古诗二首优秀ppt课件

映日：指阳光。映照着日光。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
别样：特别，不一样。
莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷叶分外艳丽鲜红。
诗的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。
诗的后两句：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日” 与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。
● 朗读课文。背诵课文。教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗歌的每句话的意思的基础上完成背诵。
jué
míng cuì
绝(绝句) 鸣(鸣叫)翠(翠鸟)
chuāng hán
lǐng
窗(窗户) 含(包含) 岭(山岭)
bó
wú
chuán
Байду номын сангаас
泊(停泊) 吴(吴国) 船(小船)
核心问题：这首古诗表达了一种什么样的情感？
串珠问题： 1.一读：这首诗描写了什么景物？ 2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。 3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。 4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？
听录音回顾课文
边听边想这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
梳理文意
翠柳：翠绿色的柳树。翠，青绿色。

【部编版】人教版二年级语文下册小学语文人教版(部编)二年级下册课文(五)15古诗二首(共51张ppt)课件

新课导入
看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽的景象，是不是让你心驰神往呢？让我们跟随诗人一起去领略这独特的风光吧！
15
古诗二首
二年级下册
我会认
xiǎo
cí
晓
慈
bì
jìng
毕
竟
yìng
jué
映
绝
lí
míng
鹂
鸣
写景
荷花——别样红
主旨归纳
《晓出净慈寺送林子方》通过对西湖六月美景的极度赞美，曲折地表达了诗人对友人深情的眷恋。
绝
句
[ 唐 ] 杜甫
作者简介
杜甫（712—770），字子美，自
号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗
人，世称“诗圣”，与李白合称“李杜”。著有《春望》《春夜喜雨》《望岳》《登高》等作品。
háng
行
含
hán
lǐng
bó
岭
泊
多音字
行
（银行） háng
xíng（步行）
例：妈妈每天步行（ xíng ）去银行（ háng）上班。
我会写
hú
lián
qióng
hé
jué
湖
hán
莲
lǐng
穷
wú
荷
绝
含
岭
吴
找
一找
湖莲穷荷绝含岭吴
仔细观察田字格中的生字，找一找有
相同特点的生字。
参考答案： ◇碧绿的莲叶，无边无际，好像与天相接，荷花在太阳的照耀下，显得特别红艳。 ◇两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫，一行白鹭在晴朗的天空中自由地飞翔。

部编版二年级语文下册15古诗二首-优质课件.ppt

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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
jué
míng cuì
绝(绝句) 鸣(鸣叫)翠(翠鸟)
chuāng hán
lǐng
窗(窗户) 含(包含) 岭(山岭)
bó
wú
chuán
泊(停泊) 吴(吴国) 船(小船)
注词释义
含：窗户对着西边的山岭，就像把远山装在窗框里一样。
千秋雪：指山上终年不化的积雪。泊：船只停靠岸边或码头。（停泊）万里船：从遥远的地方来的船。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
行
泊
xíng( 行）动 pō (
) 停泊湖)泊
绝组词：绝句绝对含组词：含着口含岭
组词：山岭西岭
吴组词：东吴吴家
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020

部编版小学语文二年级下册第15课《古诗二首》优秀课件

［宋］杨万里
bì jìnɡ hú 状元成才路
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
状元成才路状元成才路
lián
qiónɡ 状元成才路
yìnɡ hé
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
再读古诗，为古诗划分节奏。
晓出净慈寺送林子方
［宋］杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
鲜绿
(
红艳艳红彤彤
)的荷花
诗中是怎样来写这种绿、这种红的？
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
“接天”带给你怎样的感受？你能用几个词说一说荷叶的多吗？
接天莲叶无穷碧荷之多
朗读指导：满湖的荷叶，挨挨挤挤的，一眼望不到边，仿佛与天相连。远远望去，绿得让人心旷神怡，绿得让人陶醉。
在明媚的阳光下，你看到了怎样的荷花？
yìnɡ
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
后鼻音
说一说你有什么办法识记“慈、竟、映”？
晓出净慈寺送林子方杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
分组读，读出诗的韵味。
说一说你还读懂了什么？
品读诗句
用词语来形容一下荷花、荷叶的颜色。
嫩绿 ( 碧绿 )的荷叶
找一找前两句诗中描写的景物。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
快乐鸣唱，歌声动听。
飞得高远，姿态优美。
找一找诗中描写的色彩。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
这么多色彩，带给你怎样的感受？带着你的感受朗读。
诗中藏着的这幅色彩艳丽、充满活力的春天美景图，是多么美丽、自然的一幅画啊！
hán lǐnɡ
bó
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件【最新】

黄翠互衬有声，婉转动听
清新开阔
两个黄鹂鸣翠柳，→ 近景
一行白鹭上青天。→ 远景
白青相映飞翔姿态优美
说诗意两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌
唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。
雪映西窗航船泊
在屋内西远岭望上西终岭年不化时的间雪久
静窗含西岭千秋雪，→ 远
态美
门泊东吴万里船。→ 近
朗读《绝句》时，前两句语气活泼、轻快，读出充满动感的韵律美。后两句语气豪迈，抑扬顿挫，读时应感受诗人壮阔的胸怀。
背诵指导：在熟读的基础上，想象古诗画面，抓住重点字词，通过定位法、填空法等方法练习背诵。
读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。 ◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
示例：西湖中，莲叶挤挤挨挨，你不让我，我不让你，铺满整片湖，仿佛伸到天边；绽放的荷花亭亭玉立，映着太阳的光辉，更加红艳逼人。
初读课文扫清障碍
请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确。
同学们把生字都圈画出来了吗？我们一
起来读一读这些生字吧！
学认字
jué lí
mínɡ hánɡ hán lǐnɡ bó
绝鹂鸣行含岭泊
后鼻音
比较识记
识字方法
边音 lí ní 鼻音
鹂—泥
黄鹂泥水
泊—扌拍
偏旁识记
映照着朝阳红得特别映日荷花别样红
莲花颜色明丽荷花本为红色，朝阳红艳，更衬出荷花的红艳。
说诗意
满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。空间：莲叶接天荷花映日广阔颜色：碧 — 绿红 — 明艳视觉冲击