2009新课标二英语

2009新课标二英语
2009年新课标二英语课程标准是中国教育部为适应21世纪教育改革的需要，对中学阶段英语教学提出的新要求和指导性文件。

它强调了英
语教学的实践性、互动性和跨文化交际能力的重要性。

以下是该课程
标准的几个关键点：
1. 课程目标：新课标强调培养学生的综合语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面，以及跨文化交际能力。

2. 教学内容：课程内容涵盖了基础词汇、语法知识、语言功能、话题
范围以及文化意识。

同时，鼓励学生通过多种渠道学习英语，如网络
资源、英语报刊等。

3. 教学方法：提倡以学生为中心的教学方法，鼓励学生参与课堂讨论，进行小组合作学习，以及通过项目学习等方式提高语言实践能力。

4. 评价方式：新课标提倡多元化的评价体系，包括形成性评价和终结
性评价，强调评价的全面性和过程性。

5. 课程资源：鼓励教师和学校利用多媒体教学资源，如英语电影、歌曲、电视节目等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

6. 教师角色：教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和促
进者，需要不断提升自身的专业素养和教学能力。

7. 学生发展：注重学生个性发展和潜能挖掘，鼓励学生根据自己的兴
趣和特长选择学习内容和方式。

8. 跨文化交际：强调英语教学中的文化因素，让学生在学习语言的同时，了解和尊重不同文化背景。

9. 信息技术应用：鼓励将信息技术融入英语教学，利用网络、计算机等工具提高教学效率和学生的学习体验。

10. 终身学习：培养学生的自主学习能力和终身学习意识，为学生的未来发展打下坚实的基础。

新课标二英语课程标准的实施，旨在通过改革传统的英语教学模式，提高学生的英语综合运用能力，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。