小学三年级下册音乐教学计划教案
三年级下册音乐教案
三年级下册音乐教案三年级下册音乐教案5篇教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的三年级下册音乐教案，期望可以提供给大家进行参考和鉴戒。
三年级下册音乐教案精选篇1一、教学目标：1、通过学习歌曲《雪绒花》，到达能有表情的演唱的要求。
2、通过学习三拍子以及分组体验，到达能感知音乐要求。
二、重点与难点：1、能有表情的演唱歌曲为重点。
2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐难堪点。
三、教具：电子琴或钢琴、多媒体课件教学进程一、组织教学：唱《多来米》（从B段的第二段开始放VCD）进教室，师生问好。
二、导入：进教室时同学们唱的是什么歌？你爱好这首歌吗？我们完全地演唱一次好吗？全部起立边唱边做动作。
你知道这首歌的来历吗？教师简介歌曲。
三、学唱歌曲：1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的歌颂，表达了什么？（表达了上校期望幸福、安宁的生活和对自己祖国的酷爱。
）2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。
（分析特点，练习难点，并正音。
）3、划拍跟琴轻声唱词。
唱不好的地方重点练练。
4、完全地将歌词唱一遍，师边弹边唱。
5、歌曲分析，艺术处理。
慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？（先学生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。
歌曲通过对“雪花”的歌颂，表达了人们期望幸福、安宁的生活。
抒发了演唱者对自己祖国的酷爱。
前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。
）6、把自己当成影片中的`上校，有感情地演唱歌曲。
师竖笛伴奏。
四、课堂小结：通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友，我们不但会唱，而且能为其伴奏。
课后请同学们利用网上资源查找有关《音乐之声》的更多资料，下节课我们一起来交换！五、在《雪绒花》歌声中（师放VCD）离开教室。
小学三年级下册音乐课程教案——花城版
小学三年级下册音乐课程教案——花城版一、教学目标知识与技能1. 能够用正确的姿势和方法演唱歌曲。
2. 学会用简单的节奏和音高进行音乐创作。
3. 了解音乐的基本元素，如音高、节奏、音色等。
过程与方法1. 通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐感知和表现能力。
2. 运用集体合作、小组讨论等方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 引导学生运用创造性思维，进行音乐创作和表演。
情感态度与价值观1. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
3. 培养学生尊重他人、团队合作的精神风貌。
二、教学内容1. 歌曲研究- 研究歌曲《小星星》、《两只老虎》等，掌握正确的演唱姿势和方法。
- 研究简单的节奏和音高，进行音乐创作。
2. 音乐欣赏- 欣赏国内外优秀音乐作品，如《茉莉花》、《欢乐颂》等，提高学生的音乐审美能力。
- 分析音乐作品的基本元素，如音高、节奏、音色等。
3. 音乐创作- 引导学生运用创造性思维，进行音乐创作和表演。
- 鼓励学生自由发挥，创作具有个性的音乐作品。
4. 音乐活动- 开展集体合作、小组讨论等活动，培养学生的团队协作和沟通能力。
- 组织音乐比赛、音乐会等活动，提高学生的自信心和表现力。
三、教学方法1. 采用聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐感知和表现能力。
2. 运用集体合作、小组讨论等方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 引导学生运用创造性思维，进行音乐创作和表演。
4. 运用多媒体教学手段，提高学生的研究兴趣和积极性。
四、教学评价1. 学生演唱歌曲的正确姿势和方法。
2. 学生对简单节奏和音高的掌握程度。
3. 学生对音乐作品的基本元素的理解和分析能力。
4. 学生的音乐创作能力和表演水平。
5. 学生的团队协作和沟通能力。
五、教学资源1. 教学课件、教案、歌曲乐谱等。
2. 音响、乐器等教学设备。
3. 多媒体教学资源，如音乐视频、音频等。
六、教学进度安排每周一节音乐课，共16周，具体进度安排如下：1. 第1-4周：研究歌曲《小星星》、《两只老虎》等，掌握正确的演唱姿势和方法。
三年级音乐下册教案5篇
三班级音乐下册教案5篇最新三班级音乐下册教案5篇西方音乐史是指西方音乐的进展历程，具体的时代可分为：古希腊罗马时期音乐、中世纪时期音乐、文艺复兴时期音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫音乐、现代音乐等。
下面是我给大家整理的最新三班级音乐下册教案，仅供参考期望能够挂念到大家。
最新三班级音乐下册教案1教学目标：1、对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。
2、能用美丽、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的敬重和宠爱;感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同;能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
3、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格;学会依据简洁的新疆舞步编创歌曲的动作;学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。
4、从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟!”和“嘿哟嗬!”两种节拍的感受，“体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。
教学目标：1、能用美丽、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的敬重和宠爱;2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同;3、能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
教学重点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。
教学难点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同教学设计：1、将第7页“动脑筋”栏目中的第2、3、4题作为学业习新歌的导入，让学生争辩一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。
2、为了让学生先生疏歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中倾听和生疏歌曲旋律。
如：(1)听音乐自由地做三拍子律动;(2)听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花;(3)听音乐完成第三页“想想”栏目的要求：感受歌曲中音乐的相同和不同，选择其中的一幅图案(第一幅);(4)在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。
三年级下册音乐教学计划(通用6篇)
三年级下册音乐教学计划（通用6篇）三年级下册音乐教学计划1一、班级情况分析：三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。
了解女声、童声的演唱形式。
学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。
7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。
8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
小学三年级下册音乐教学计划（精选21篇）
小学三年级下册音乐教学计划（精选21篇）小学三年级下册音乐教学计划时间一晃而过，我们又将迎来新的教学工作，现在就让我们好好地规划一下吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮大家整理的小学三年级下册音乐教学计划（精选21篇），欢迎阅读与收藏。
小学三年级下册音乐教学计划1教学内容：聆听三首不同地区的《茉莉花》，感受不同的风格教学目标：1、接触多首以"茉莉花"为题的音乐作品，能够从中认识到以"茉莉花"为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。
2、通过欣赏，让学生乐于进一步搜集并了解影响民歌变异的多种因素。
教学重点：感受不同地区的歌曲《茉莉花》。
教学难点：能够听辨并能用语言表述出它们在情感上、风格上的差异。
教学过程：一、导入新课民歌具有浓郁的地方特色，统一题材的作品在不同的地区会有什么样的区别呢?今天我们将一起走进东北、河北，看看那里的茉莉花开得怎么样。
二、欣赏东北民歌《茉莉花》1.师播放东北民歌《茉莉花》，设问：A歌曲在速度和力度上有什么特点?B音乐的风格与东北人的性格有什么样的关系C与江苏民歌《茉莉花》相比，歌词、旋律方面有何异同的地方?2.小组讨论：歌词基本相同，旋律变化比较大，显出东北人开朗的性格和音乐风格特点。
3.师简介东北民歌《茉莉花》：辽宁海城的《茉莉花》旋律进行中的大跳明显增多，衬词的处理也显出东北二人转的特点。
4.生学唱东北民歌《茉莉花》，感受二人转版的《茉莉花》。
三、欣赏河北民歌《茉莉花》1.师播放河北民歌《茉莉花》，设问：与江苏民歌《茉莉花》相比，歌曲的旋律有什么特点?2.生交流：旋律中加入了升"sol"和升"do"等音符，显现出北方爽朗和明快的音乐风格特点。
3.师简介河北民歌《茉莉花》：河北南皮民歌《茉莉花》在旋律中保留了江苏民歌《茉莉花》中的一些主要因素、起始音也相近似。
歌词的变化使歌曲融入较多的叙事说唱性特征。
最新人教版三年级音乐下册教学计划(含进度表)
最新人教版三年级音乐下册教学计划(含
进度表)
教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
- 提升学生的音乐欣赏和表演能力。
- 增强学生的音乐表达和创造能力。
教学内容安排
第一课：音乐的起源
- 研究音乐的定义和起源。
- 研究简单的乐器名称和演奏方法。
- 听取不同类型音乐的欣赏并进行讨论。
第二课：旋律与节奏
- 研究四分之一音符和八分之一音符的概念和记谱方式。
- 研究简单的旋律和节奏，并模仿演唱。
- 进行小组合奏活动，初步培养合作意识。
第三课：音乐表达
- 研究歌曲中的情感表达方式。
- 分析不同曲调和节奏对情绪的影响。
- 自编自演小短剧，通过音乐表达情感。
第四课：舞蹈与音乐
- 研究简单的舞蹈动作，并与音乐配合。
- 分析舞蹈动作与音乐的关系。
- 创作简单的舞蹈并进行表演。
第五课：音乐欣赏
- 听取不同类型音乐的欣赏。
- 分析音乐中的表现手法和形式特点。
- 研究撰写简单的音乐欣赏评论。
教学进度表
以上是最新人教版三年级音乐下册教学计划的内容安排和进度表。
通过这些课程的学习，希望能够培养学生对音乐的兴趣和爱好，提升他们的音乐欣赏和表演能力，以及增强他们的音乐表达和创造
能力。
花城音乐三年级下册课程计划
花城音乐三年级下册课程计划一、课程简介音乐教育是我国基础教育的重要组成部分，花城音乐三年级下册课程旨在通过系统、科学的教学方法，培养学生的音乐素养，提高他们的音乐技能，使学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
本课程以我国优秀的音乐文化为基础，注重西方音乐体系的引入，结合学生的实际情况，设计了一系列富有教育性、趣味性的教学内容。
二、教学目标1. 提高学生的音乐听力、节奏感和音乐表达能力。
2. 使学生掌握基本的乐理知识，包括音高、音长、音色、节奏等。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解和欣赏不同风格、不同类型的音乐作品。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐兴趣，提高音乐素养。
三、教学内容1. 唱歌教学- 研究新的歌曲，包括中文歌曲和外文歌曲，丰富学生的音乐视野。
- 复上册的歌曲，巩固学生的歌唱技巧。
2. 乐理知识- 研究音符、节奏、音高、音色等基本乐理知识。
- 研究简单的和弦知识，为学生日后的音乐创作打下基础。
3. 音乐欣赏- 欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
- 分析音乐作品的风格、结构、演奏技巧等，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，培养他们的创新意识和实践能力。
- 组织音乐创作比赛，鼓励学生展示自己的才华。
四、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、动画、音频等，激发学生的研究兴趣。
2. 采用分组教学、合作研究等方式，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 注重实践教学，让学生在实际操作中掌握音乐知识和技能。
4. 定期进行课堂评价，了解学生的研究情况，及时调整教学方法。
五、教学评价1. 定期进行乐理知识测试，了解学生对知识的掌握程度。
2. 组织唱歌比赛，检验学生的歌唱水平。
3. 进行音乐创作比赛，评估学生的创作能力。
4. 定期向家长反馈学生的研究情况，加强家校合作。
六、课程安排每周一次课，每次课时长为45分钟，共16周。
三年级下册音乐教学计划(5篇)
三年级下册音乐教学计划（一）一、指导思想1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析本册教材共有10课。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析1.学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6.虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
三年级下册音乐教案（精选10篇）
三年级下册音乐教案（精选10篇）三年级下册音乐教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的三年级下册音乐教案（精选10篇），欢迎大家分享。
三年级下册音乐教案1教学目标：1.通过跟着音乐走路感受进行曲特点。
2.通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生自豪感。
教学过程：一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐情绪：教师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。
播放《出旗曲》二、欣赏《出旗曲》1.介绍《出旗曲》，欣赏鼓号队演奏视频：2.学唱《出旗曲》旋律：(1)模唱《出旗曲》：(2)视唱歌谱：三、欣赏鼓号队表演，导入队歌：看全国鼓号队花样操比赛录像，听《中国少年先锋队队歌》。
四、小结三年级下册音乐教案2教学内容一、学唱歌曲《春天来了》二、欣赏乐曲《春》教学目标一、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
二、了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。
三、听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。
四、进行保护大自然的环保教育教材分析本课教学内容主要有：学唱两首关于春天的歌曲，欣赏两首以“春”为主题的乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。
《春天来了》是一首德国民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。
歌曲为aba三个单乐句组成。
教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌握知识。
教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育课时安排：2课时教学准备钢琴、录音机、教学课件、电脑第一课时教学内容：学唱歌曲《春天来了》教学过程：一、组织教学，师生问好。
三年级音乐下册教案5篇
三年级音乐下册教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级下册音乐教案【全册】教案
小学三年级下册音乐教案【全册】教案于村小学三年级下册音乐教案第一单元童趣第一课时课题：快乐宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的研究方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创编律动。
教学过程：一、律动师生活动：跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲1、范唱（师范唱）。
2、接龙游戏（师生接唱）。
3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲。
）4、指导纠正。
重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情；第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。
5、巩固新授。
通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
三、创编活动：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。
第二课时课题：《对鲜花》教学方针：1、通过歌曲研究，让学生熟悉对唱的这种形式。
2、在音乐研究过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。
教学进程：一、导入请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这类一问一答的演唱方式叫“对歌”，人人经由过程对歌，比谁机灵、谁的生活经验厚实，引入《对鲜花》。
二、教唱歌曲1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3、用听唱法研究歌曲。
4、指导、纠正。
三、歌曲处理。
（重点指导：“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。
）四、创编活动1、创编歌词：按照自己相识的知识续编歌词。
2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《对鲜花》。
第三课时课题：《在钟表店里》教学方针：经由过程欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感触感染音乐、表现音乐的能力，以及对音乐厚实的遐想与想象能力。
教学进程：一、为乐曲命名一同欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们按照自己的感触感染和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段），按照学生回答，出示课题。
小学三年级下册音乐教学计划（通用10篇）
小学三年级下册音乐教学计划小学三年级下册音乐教学计划（通用10篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将奔赴下一阶段的教学，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级下册音乐教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教学目标：通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。
从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。
培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
三、教学重难点：学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。
学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。
四、教材分析：1、三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。
而课题的`题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。
三年级的教材，主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品，并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习，本学期共有20周，每周有1.5课时。
主要计划在下面说清。
2、复习好音乐的基本内容和知识，使学生抓住课本、大纲规定内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。
五、个人计划：1.教学是教师的天职，今学期一定要认真钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，认真批阅学生作业。
还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。
2.作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。
人教版三年级下册音乐课教案7篇
人教版三年级下册音乐课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级音乐下册《只怕不抵抗》教案
三年级音乐下册《只怕不抵抗》教案一、教学目标1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲《只怕不抵抗》，培养学生对音乐的热爱，激发学生的爱国情怀。
2. 过程与方法：通过集体唱、分组唱、合唱等形式，提高学生的合唱能力及音乐表现力。
3. 知识与技能：学会歌曲《只怕不抵抗》，了解歌曲背景，掌握基本的音乐知识。
二、教学重点1. 学会歌曲《只怕不抵抗》的歌词及旋律。
2. 了解歌曲背景，感受歌曲所表达的情感。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音准及节奏的把握。
2. 歌曲的情感处理及表现。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌曲乐谱。
五、教学过程1. 导入：讲解歌曲《只怕不抵抗》的背景，让学生了解歌曲的历史意义。
2. 新歌教学：a. 教唱歌曲，引导学生跟唱。
b. 分句教唱，重点讲解歌曲中的音准及节奏。
c. 合唱练习，分组进行，加强学生的合作意识。
3. 歌曲欣赏：播放歌曲《只怕不抵抗》，让学生感受歌曲的美感。
4. 音乐活动：结合歌曲，进行相关的音乐游戏或表演，提高学生的音乐实践能力。
5. 总结：对本节课的学习进行总结，强调歌曲《只怕不抵抗》所传递的爱国情怀。
6. 作业布置：要求学生回家后练习歌曲，准备下一节课的表演。
六、教学反思1. 学生对歌曲《只怕不抵抗》的掌握程度如何？2. 教学过程中是否有效地解决了学生的难点？3. 学生的参与度和合作意识是否有所提高？4. 教学方法是否需要调整，以便更好地满足学生的学习需求？七、评价与反馈1. 对学生的学习成果进行评价，包括歌曲的演唱、音乐知识的掌握等。
2. 鼓励学生提供反馈，了解他们对课程的看法和建议。
3. 根据学生的表现和反馈，调整教学计划和策略。
八、拓展活动1. 组织学生进行歌曲创作或改编，鼓励他们发挥创造力。
2. 邀请家长或专业人士来校进行音乐会或讲座，丰富学生的音乐体验。
3. 组织学生参观音乐博物馆或参加音乐相关的社会活动，拓宽他们的音乐视野。
九、课程进度安排1. 安排下一节课的教学内容，如学习新的歌曲或进行音乐理论的学习。
三年级下册音乐教案
•••••••••••••••••三年级下册音乐教案三年级下册音乐教案作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的三年级下册音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级下册音乐教案篇1第一课时授课时间教学内容学唱歌曲《小船》教学目标引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。
指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。
引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
教学过程1、导人。
听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。
学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。
导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？2、学唱歌曲《小船》。
（1）分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。
1）、提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从情绪、节拍、速度等方面）？2）、复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。
3）、再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。
动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。
（2）学习歌曲《小船》的曲谱。
1）、可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。
2）、在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。
3）、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。
解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。
（3）学习歌曲《小船》的歌词。
1）、学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。
2）、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。
3）、学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。
4）、学生演唱歌词。
提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。
三年级下册音乐教案推荐5篇
三年级下册音乐教案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐三年级下册教案7篇
音乐三年级下册教案7篇一份详尽的教案能帮助教师更好地掌控课堂时间，教案的设计能够提高课堂的互动性和参与度，增强学生的学习体验，以下是本店铺精心为您推荐的音乐三年级下册教案7篇，供大家参考。
音乐三年级下册教案篇1教学目标：1能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。
2在歌曲学习的过程中，认识sol、mi两个音的音高。
教学重点：学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：1、跳音记号的准确性。
2、在教学过程中渗透情感教育。
教学准备：多媒体、口风琴，打击乐器，课本。
教学时间：一课时。
教学过程：一、情境导入听《杜鹃圆舞曲》，律动表演。
师：愉快的音乐课就要开始了，让我们先来听段音乐，你可以岁音乐自由的律动。
一起跳个舞吧师：在刚才的音乐中，你听到了什么声音？这段乐曲在二年级的时候曾经介绍过给同学们，它的名字叫《杜鹃圆舞曲》，今天，这只可爱的小杜鹃又飞到我们的教室里来了，还给我们带来动听的歌曲呢！（设计意图：回顾复习，并且从音乐中感受杜鹃叫声。
）二、寓教于乐大家把课本打开到第十页，今天我们就再来认识认识这只小杜鹃。
这次他是从那个国家飞来的！奥地利飞来的：板书：顽皮的杜鹃。
（设计意图：了解音乐的特点。
）1、为什么说他顽皮呢？让我们来仔细感受，看看发生了什么事？（播放视频）（她先不理我，后来又主动的接近我）（设计意图：仔细关注歌词。
为后面的演唱打好基础。
）2、师：除了这些，我们还了解到杜鹃喜欢栖居在开阔的林地，特别是近水的地方，它的叫声是，（咕咕）常在清晨不停地鸣叫，鸣声好似咕咕－咕咕，古咕咕，所以也叫做布谷鸟，声音响亮，可传到数里之外。
特别的动听。
3、师：听一听，跟着音乐的节奏轻轻摇动你的身体，听到杜鹃鸟的歌唱声就来拍手伴奏，好不好？（师范唱）4、师：现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲在树丛的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑袋探出来演唱，好吗？我们可以把双手当作树丛。
（师范唱）（设计意图：让学生把顽皮的感觉做出来，并且创设快乐的氛围。
小学音乐三年级下册教学计划（通用5篇）
小学音乐三年级下册教学计划小学音乐三年级下册教学计划（通用5篇）引导语：时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编帮大家整理的小学音乐三年级下册教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学音乐三年级下册教学计划篇1一、学生基本情况分析：三年级共有31个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。
总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本教材采用的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
三、全册教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4—6首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
三年级音乐教学计划下册5篇
三年级音乐教学计划下册5篇三年级音乐教学计划下册篇1一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”。
“面向学生，也应当注意学生的个性发展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。
在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
运用多元化的评价体系。
激发学生学习音乐的`兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。
二、学段目标１、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
２、培养音乐感受与鉴赏的能力。
３、培养表现音乐的能力。
４、培养艺术想象和创造力。
５、培养乐观的和友爱精神。
三、具体目标１、感受与鉴赏①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。
②能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。
③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。
能够听辨旋律的高低快慢。
④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。
⑤能够聆听音乐主题说出曲名，每学年２－４首。
２、表现演唱目标；①乐于参加各种演唱活动；②知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。
③能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。
④能够对自己和他人的常作简单评价。
⑤背唱３－４首曲子。
综合性表演：①能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。
②在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
③能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
识读乐谱：①早已经学会歌曲学唱乐谱。
②结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号。
黄花小学三年级下册音乐教学计划
黄花小学三年级下册音乐教学计划付爱军一、教学目标（一）思想教育贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；二、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
三、主要措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
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第一单元童趣
教学内容：
教学要求：
（一）单元总要求
这是一个充满童趣的单元的学习，通过本单元的学习，给学生的童年生活留下一个美好的回忆。
使学生感受到童年的生活充满了乐趣。
培养学生积极向上的生活态度。
通过唱歌教学训练学生的合唱能力，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快的情绪。
在欣赏教学过程中，练习听辨乐曲的情绪，记忆乐曲的主题，从而提高学生对声音的敏感性。
创编律动、续编歌词等音乐实践活动，旨在培养学生的
创新精神。
口风琴两声部的吹奏练习，不仅要提高学生的演奏水平，还要帮助学生建立准的概念。
（二）要求
1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌
曲。
2、学习合唱歌曲，并与同学协作，完成《打秋千》的合唱。
3、通过欣赏《在钟表店里》和《鸟店》，掌握乐曲的情绪，模唱主题并能随
乐曲表演。
4、学唱歌曲《对鲜花》并能完成一至两段的歌词续编。
教材分析：
（一）编写意图
学生每的童年生活应该在欢快中度过。
在本单元，选择了充满时代气息的歌曲《快乐宝贝》，相信学生在这首歌曲的学习中强烈地感受到时代的脉搏。
歌曲，对鲜花》《打秋千》都是以学生日常生活中的游戏为载体，塑造音乐形象的。
并从中体验和感受乐曲欢快的情绪，并用自己擅长的形式表现歌曲。
（二）重点和难点
本单元的重点：
用自然、真挚的歌声表现歌曲。
听辨乐曲的情绪、记忆乐曲的主题。
通过本单元的学习，让学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。
本单元的难点：
学习二声部合唱歌曲《打秋千》
（三）音乐材料分析
1、唱歌《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲，它跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受少年儿童的喜爱。
歌曲的1—8小节的节奏完全相同，四度、六度、七度的大调音程闪现在旋律进行中，增加了歌曲的动感，不由得人人产生一种跟着音乐跳起来的感觉。
歌曲的第9—12小节节奏舒展，旋律在高音区三度进行，使歌曲在动感十足中增添了些抒情的色彩。
切分节奏和附点节奏的出现，又使歌曲回到了欢乐、活泼的风格上。
最后，歌曲在“就是我”的欢呼声中结束。
2、唱歌《对鲜花》以互相问答，对猜花名的方式绷智慧、娱乐嬉戏。
歌曲是五声宫调式，全曲只有一个乐段，分四个乐句，第三、四乐句个有两小节衬词，使乐句得到扩充。
3、欣赏《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850——1893）所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。
它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。
乐曲采用旋律、节奏、音色、速度等手段，描绘了形形色色的钟表形象，抒发了人民的喜悦心情。
4、欣赏《鸟店》是一首通俗管弦乐曲，由德国作曲家奈克作曲。
乐曲为降E 大调，四二拍，复三部曲式结构。
开始是引子，小提琴轻柔而均匀的颤音，描绘了东方出现的曙光。
主题音乐出现了三次，乐却5在欢快的气氛中结束。
5、唱歌《打秋千》是一首仫佬族民歌，歌曲旋律欢快，歌曲旋律欢快、活泼。
他的节奏疏密相间。
形象描绘了打仇千时的姿态。
歌曲旋律为五声宫调式。
歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友在打仇千的过程中劲儿往一起使、相互配合的韵律。
第一课时
教学内容:
歌曲<快乐宝贝>
教学目标:
通过学生自学和教师指导的学习方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并能为歌曲创编律动。
教学重难点：
用自然真挚的声音演唱歌曲
教学准备：
电子琴，录音机，磁带。
第二课时
教学内容：
唱——北京民歌《对鲜花》
听——黄梅戏《对花》
创编活动——对花
教学目标：
1、指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，唱出民歌特有的韵味。
2、通过欣赏黄梅戏《对花》，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。
3、能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式。
教学重点：能够用一问一答的演唱形式表现歌曲活泼、诙谐的情趣。
教学难点：指导唱准附点四分音符的时值以及第三、第四乐句的音高。
教具准备：花卉图片、玫瑰花一支、装饰教室的鲜花、卡片、磁带、录音机教学过程：
第三课时《在钟表店里》
教学内容：聆听《在钟表店里》（管弦乐曲）
教学课时：1课时
教学目标：
1．欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。
2．合作学习，根据音乐的情绪变化为音乐即兴编创动作，
3．能用打击乐为音乐伴奏
教学重点：体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。
教学难点：合作学习，根据音乐的情绪变化设计相应的动作，表现音乐
教具准备：多媒体课件、打击乐、自制的各种钟表
第四课时《打秋千》
【教学目标】
1、通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱，使学生领悟“仡佬族”儿童的快乐生活。
2、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法歌唱。
教学重点：
1、运用正确的感情来演唱歌曲。
2、培养学生全面参与音乐、表现音乐的能力。
【教学难点】
1、准确掌握歌曲的节奏。
2、准确掌握结束句的唱法。
【教学方法】听唱法、教唱法
教学用具课件、录音机、电子琴。
学生自备：报纸、塑料袋、矿泉水瓶若干。