三年级下册音乐教案

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人教版三年级音乐下册第二单元《小船》教案(3篇))

人教版三年级音乐下册第二单元《小船》教案1一、教学内容：人教版三年级音乐下册第二单元《小船》二、教学目标：1、知识与技能：引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。

2、过程与方法：引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律；指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。

3、情感态度与价值观：能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。

三、教学重难点：了解4/4拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来；掌握声断气连的歌唱方法、能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。

四、教学准备：教学课件、电子琴教学目标1.能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱。

2.了解4/4拍的含义及强弱规律，感受4/4拍歌曲的风格特点。

能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。

3.培养听辨音乐的能力。

教学重、难点教学重点：1.了解4/4拍的含义及强弱规律。

2.能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。

3.掌握声断气连的歌唱方法。

教学难点：能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。

教学过程一、导入:听音乐进教室。

1.2/4拍节拍感明显的歌曲，播放歌曲《中国少年先锋队队歌》。

（学生听音乐踏步走进教室站定后，听第二首曲子）2.教师播放歌曲《金瓶似的小山》，学生随音乐律动。

师：刚才我们听了两首乐曲，一首是我们很熟悉的《中国少年先锋队队歌》，另一首叫做《金瓶似的小山》，两首歌曲比较起来风格有什么不同？引导学生回答：第一首比较雄壮有力，第二首曲子较优美、宽广……教师总结：形成这种效果的根本是因为他们的节拍不同。

下面我们就来分析一下这两种节拍给我们带来的不同感受。

二、认识4/4拍1.复习2/4拍含义及强弱规律，学习4/4拍含义，用对比的方法启发学生感受4/4拍乐曲的强弱规律。

（1）请学生回答2/4拍的含义及2/4拍强弱规律。

人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案范文（精选9篇）

人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案范文（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案篇1教学内容：表演唱《顽皮的小杜鹃》听赏《对鸟》教学目标：1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。

2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。

3、学生能听出《对鸟》中的演唱形式，学唱几句方言。

教材分析：《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，F大调。

歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。

《对鸟》是一首浙江传统民歌，跟《顽皮的小杜鹃》一样，均为表现鸟类的歌曲，结构短小简单，旋律优美流畅，通过这两首歌的学习，学生可以初步感受到鸟儿可爱的音乐形象，从而增进对音乐的喜爱。

教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。

教学难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。

教学准备：录音机、碟片、钢琴、打击乐器教学过程：(一)律动1、课前循环播放，让学生有个初步认识。

师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗?这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试?(播放二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导入)师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。

今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢?你听?(播放《顽皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”)(二)导入新课师：听见杜鹃鸟的歌声了吗?师：谁来模仿一下A、生模唱“咕咕”的声音、B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。

三年级音乐下册《船歌》教案

教案：三年级音乐下册《船歌》教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过学习《船歌》，培养学生对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高音乐审美能力。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等形式，让学生感受《船歌》的风格特点，掌握基本的音乐知识和技能。

3. 知识与技能：了解《船歌》的背景、结构，能够用正确的姿势和呼吸方法演唱《船歌》，体会音乐的美感。

二、教学重点1. 学会演唱《船歌》。

2. 了解《船歌》的背景、结构及风格特点。

三、教学难点1. 音准、节奏的把握。

2. 合唱部分的协调。

四、教学准备1. 教学课件。

2. 音乐教材。

3. 钢琴或其他音响设备。

4. 合唱用具（如乐谱架、麦克风等）。

五、教学过程1. 导入：引导学生回顾上节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 聆听：播放《船歌》，让学生初步感受歌曲的风格特点，引导学生关注歌曲的主题旋律。

3. 学唱：分段教授《船歌》，从简单易学的部分开始，逐步引导学生掌握歌曲的旋律。

4. 分析：讲解《船歌》的背景、结构及风格特点，帮助学生深入理解歌曲。

5. 练习：针对歌曲中的难点，进行针对性练习，如音准、节奏、合唱部分等。

6. 展示：分组或全班演唱《船歌》，检验学习效果，对表现优秀的学生给予表扬。

7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后练习任务。

8. 课后作业：巩固《船歌》的演唱，了解其他船歌作品，拓展音乐视野。

六、教学策略1. 采用聆听、学唱、分析、练习等多种教学方法，让学生全面掌握《船歌》。

2. 利用多媒体课件，生动展示《船歌》的背景，激发学生学习兴趣。

3. 分组教学，加强学生间的互动与合作，提高合唱部分的协调性。

4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。

2. 演唱能力：评价学生在合唱中的音准、节奏、发音等。

3. 课后作业：检查学生对《船歌》的掌握程度，以及音乐视野的拓展情况。

小学三年级音乐下册教案6篇

老年人健康管理知识讲座新闻稿标题，关于老年人健康管理的知识讲座。

尊敬的各位领导、亲爱的老年朋友们：
今天，我们很荣幸地举办了一场关于老年人健康管理的知识讲座，旨在帮助我们的老年朋友们更好地了解和关心自身健康。

在这个讲座中，我们将邀请专业的医生和健康管理专家，为大家带来丰富的健康知识和实用的健康管理建议。

首先，我们将邀请医生为大家介绍老年人常见疾病的预防和治疗方法，包括高血压、糖尿病、心脏病等常见疾病。

医生将详细解释这些疾病的病因、症状和预防措施，帮助大家更好地了解自身健康状况，以及如何通过科学的方法来预防和治疗这些疾病。

其次，我们还将邀请健康管理专家为大家介绍老年人日常生活中的健康管理知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的建议。

专家将结合老年人的生活特点和健康需求，为大家提供实用的健康管理建议，帮助大家更好地保持身心健康。

除此之外，我们还将安排互动环节，让大家有机会与医生和专
家面对面交流，提出自己关心的健康问题，获得专业的指导和建议。

我们相信通过这样的讲座活动，大家能够更加深入地了解老年人健
康管理的重要性，掌握更多实用的健康知识，从而更好地关爱自己
的健康。

最后，我们衷心希望这次讲座能够给大家带来收获，让大家在
日常生活中更加重视健康管理，保持良好的生活习惯，享受幸福健
康的晚年生活。

谢谢大家！祝愿大家身体健康、幸福快乐！。

人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计

人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计一、单元目标设定1. 知识与技能●让学生了解大自然的美丽与神奇，学习并掌握与大自然相关的音乐作品。

●培养学生基本的音乐欣赏能力和审美意识。

2. 过程与方法●通过歌曲学习、欣赏、音乐活动等形式，引导学生积极参与，体验音乐的魅力。

●借助节奏创作与训练，提高学生的音乐感知力和表现力。

3. 情感态度与价值观●激发学生热爱大自然的情感，树立关注环保、珍爱自然的意识。

●培养学生耐心观察、欣赏身边美好事物的习惯。

二、歌曲学习与欣赏1. 学习歌曲选择若干首有关大自然、环保主题的歌曲，如《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》等。

通过教师示范、学生跟唱、分组练习等方式，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 欣赏美术作品结合音乐作品，展示一些描绘大自然的美术作品，如风景画、摄影作品等。

引导学生欣赏并感受作品中大自然的美丽与和谐。

三、音乐活动设计与实施1. 合唱团活动组织学生进行合唱团排练，选择适合的歌曲进行合唱表演。

通过合唱活动，培养学生的团队协作精神和音乐表现力。

2. 舞蹈队表演结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，组织学生进行舞蹈队表演。

通过舞蹈表演，让学生更加直观地感受音乐的韵律和动感。

四、节奏创作与训练1. 节奏型学习教授学生不同的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等。

通过拍打身体、敲击乐器等方式进行节奏训练。

2. 节奏创作引导学生根据所学节奏型进行简单的节奏创作，如编写简单的节奏短句或节奏型组合。

通过创作活动，培养学生的创新思维和实践能力。

五、听觉记忆与审美培养1. 听觉记忆训练通过播放不同风格的音乐片段，让学生尝试分辨并记忆音乐的旋律、节奏等要素。

培养学生的听觉记忆能力和音乐感知能力。

2. 审美培养引导学生关注生活中的美好瞬间，如早晨的阳光、鸟儿的歌唱等。

鼓励学生用语言表达对美好事物的感受和想象，培养他们的审美能力。

六、班级氛围营造与环境布置1. 教室布置在教室内悬挂或张贴有关美丽大自然的图片、画作等，营造出一个充满自然气息的学习环境。

苏教版音乐三年级下册第三单元《赶花会》优秀教案

苏教版音乐三年级下册第三单元《赶花会》优秀教案一、教学目标1.了解中国传统民俗文化——赶花会；2.能够正确地体验赶花会所表现的吉祥寓意；3.掌握歌曲《赶花会》的基本演唱技巧；4.培养学生合作、欣赏、表现的艺术修养。

二、教学重点1.歌曲《赶花会》的演唱；2.组合动作的配合；3.欣赏、表现的艺术修养。

4.掌握中国传统民俗文化——赶花会。

三、教学难点1.歌曲《赶花会》的情感表达；2.手、眼、脚配合的统一。

四、教学准备1.打印歌词、乐谱；2.准备音响设备和麦克风；3.准备合适的教学场地。

五、教学过程1. 导入环节介绍课程主题，简单介绍中国民间传统文化中的“赶花会”。

2. 欣赏学唱教师演唱歌曲《赶花会》并让学生跟唱。

3. 艺术表现1.学生分小组进行唱歌训练；2.根据歌词内容和音乐节奏，分角色扮演赶花会的情景；3.统一节奏、配合动作、相互呼应。

4. 创意拓展1.学生阅读有关“赶花会”以及其他民间传统文化资料；2.调研本地乡村民俗文化，进行小组报告；3.创意改编歌曲《赶花会》，编排舞蹈动作。

六、教学评估通过学生的表现评估学生所掌握的知识技能，对学生个人和集体进行表扬和鼓励。

七、教学反思从整体上考虑本节课的教学效果，是否达到了预期的目标，及时发现自身不足并对之后的教学进行改善。

八、教学延伸在学校开展传统文化课程和文化活动，增加学生对民间文化传统的了解，激发学生的情感兴趣。

同时，在音乐课程中交替引入传统文化元素，拓宽学生的视野，增强文化自觉性和民族自豪感。

三年级下册音乐教学计划(5篇)

三年级下册音乐教学计划（一）一、指导思想1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析本册教材共有10课。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。

音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析1.学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。

2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。

4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

6.虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。

四、教学目标1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。

4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。

三年级下册音乐教学计划(通用6篇)

三年级下册音乐教学计划（通用6篇）三年级下册音乐教学计划1一、班级情况分析：三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。

感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。

了解女声、童声的演唱形式。

学习休止符，并学会区别。

6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。

8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。

四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、方法：示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

三年级下册音乐教案《第六单元音乐知识下滑音-一只鸟仔》人教版

三年级下册音乐教案《第六单元音乐知识下滑音-一只鸟仔》人教版一. 教材分析《一只鸟仔》是人教版三年级下册音乐教科书第六单元中的一首歌曲。

这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，描绘了一只小鸟在树上欢快地歌唱的情景。

歌曲中的下滑音元素，为学生提供了感受和表现音乐的机会，使他们在学习过程中能够体验到音乐的乐趣。

二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了简单的音乐知识和技能，如音高、节奏、唱名等。

但在下滑音的认知和表现上，学生可能还较为陌生。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握下滑音的特点和表现方法。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握下滑音的概念和表现形式。

2.能够正确地演唱《一只鸟仔》，并运用下滑音表现小鸟飞翔的情景。

3.通过学习《一只鸟仔》，培养学生对音乐的热爱和表现力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握下滑音的特点和表现方法，能够正确地演唱《一只鸟仔》。

2.教学难点：下滑音的准确表现，以及歌曲中的音准和节奏。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生感受和模仿下滑音的表现。

2.互动法：教师与学生互动，共同探讨下滑音的特点和表现方法。

3.练习法：学生通过反复练习，提高对下滑音的掌握程度。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《一只鸟仔》的音频、视频，以及相关的图片和文字资料。

2.乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和指导学生演唱。

3.练习册：为学生提供课后练习和巩固的机会。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一只小鸟的图片，引发学生对鸟类的好奇心，进而引入对本节课歌曲《一只鸟仔》的学习。

2.呈现（5分钟）教师播放《一只鸟仔》的歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

随后，教师简要介绍下滑音的概念和表现形式。

3.操练（10分钟）教师引导学生模仿下滑音的表现，让学生通过实践体会下滑音的特点。

在此过程中，教师可适时给予鼓励和指导。

4.巩固（10分钟）教师将学生分成小组，让学生相互练习演唱《一只鸟仔》，并注意下滑音的准确表现。

小学三年级下册音乐教案：带着孩子识谱学音乐

小学三年级下册是孩子们开始正式学习音乐的课程。

在这个阶段，孩子们已经可以听懂简单的音乐乐曲，并且可以发出清脆的声音进行歌唱。

但是，想要真正学好音乐，孩子们必须学会识谱，掌握基础乐理知识。

本文将介绍一份小学三年级下册音乐教案，帮助孩子们更好地学习音乐知识。

一、教学目标：1、能够听出音乐的高低、快慢等基本特征。

2、能够唱出简单的歌曲，并能正确表达歌曲的感情。

3、掌握基本的乐理知识，包括认识简谱、指法、音程等。

4、培养音乐欣赏能力，学会欣赏不同类型的音乐，了解音乐的起源和发展。

二、教学重点：1、让孩子们掌握基础乐理知识，认识简谱、指法、音程等。

2、通过唱歌的方式加深孩子们对音乐的感知和理解。

3、培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们了解不同类型的音乐。

三、教学方法：1、讲解与实践相结合，让孩子们通过实际操作，加深对音乐知识的理解。

2、采用多种教学方法，包括唱歌、演奏、听力训练等。

3、采用多媒体教学手段，通过图片、动画等形式进行教学。

四、教学内容：1、认识简谱简谱是音乐的基础，孩子们需通过学习认识简谱、理解简谱中的符号含义。

2、指法让孩子们掌握基础乐器的指法，包括手指按键的方法和用力的大小等。

3、音程让孩子们了解音程，知道什么是一度音程、二度音程等，并能够在实践中正确运用。

4、唱歌通过唱歌训练，帮助孩子们加深对音乐的理解和感知，提高唱歌技巧。

5、听力训练通过听力训练，让孩子们能够听出音乐的高低、快慢等基本特征，加强对音乐的理解。

6、音乐欣赏通过音乐欣赏，让孩子们了解不同类型的音乐，增强音乐文化素养。

五、教学过程：1、引导孩子们认识简谱的符号含义，并进行实际演奏训练。

2、让孩子们掌握基础乐器的指法，并进行实际演奏训练。

3、帮助孩子们了解音程，进行相应的练习。

4、通过唱歌的方式帮助孩子们更好地感受音乐，培养唱歌技能。

5、进行听力训练，让孩子们能够准确听出不同音乐的基本特征。

6、进行音乐欣赏，让孩子们了解不同类型的音乐，提高音乐文化素养。

小学三年级下册音乐太阳出来了教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀⼀、教材分析《太阳出来了》是⼀⾸云南风味的歌曲，⽻调式，4/4拍。

此曲节奏欢快，富有动感，层次鲜明，结构严谨，表现了浓郁的民族风格，演唱时声⾳要活泼，富有弹性，吐字清晰，旋律连贯，富有个性，刻画出⼀群活泼的⼉童嬉戏、玩耍，调⽪可爱的⽣动形象。

歌曲中的旋律⾳程有很多五度、六度的上下⼤跳的动态来表现⼀种欢快、活泼、跳跃的情绪，后⾯紧接⼋分⾳符及休⽌符巩固加强了这种跳跃感及活泼感.歌曲以跳跃、欢快的旋律展现了彝族⼈民歌唱⼤⾃然美好风光的喜悦⼼情。

⼆、教学⽬标 1.能⽤轻快活泼的声⾳演唱歌曲，⽤歌声表达彝族⼈民歌唱⼤⾃然美好风光的喜悦⼼情。

2.了解反复记号。

3.能⽤简单地声势动作参与⾳乐表现。

三、教学重点⽤轻快活泼的声⾳演唱歌曲。

四、教学难点附点四分⾳符的节奏时值：。

五、教学过程（⼀）节奏练习 1.练习节奏，寻找节奏的规律教师语⾔：同学们，今天的⾳乐课，我们⾸先练习⼀条节奏，请听：xxxxxxxxxx0,请你和我⼀起做。

教师语⾔：同学们请看，第⼆、三⾏与第⼀⾏的节奏是⼀样的，看看第四⾏，发现第⼀⼩节与上⾯三⾏不⼀样，我们⼀起来试着拍拍？好我们把这四⾏连起来拍⼀遍。

2．节奏读词 ①分析前⼋后⼗六节奏型教师语⾔：同学们，咱们加⼊歌词试试？注意：第三⾏第⼆⼩节的第⼆拍和第四⾏第⼆⼩节的第⼀拍都有前⼋后⼗六的节奏型，它是这样拍的，教师⽰范，你们试试？ ②节奏读词教师语⾔：我们把这四⾏完整地念⼀遍。

（⼆）聆听范唱,感受歌曲教师语⾔：同学们，这段词其实是⼀⾸歌曲⾥⾯的内容，歌曲的名字叫《太阳出来了》，请听，教师范唱。

教师语⾔：这⾸歌曲的情绪⾮常欢快、活泼，速度稍快,表现了彝族⼈民歌唱⼤⾃然美好风光的喜悦⼼情。

人教版三年级音乐下册(五线谱)第4单元《蜗牛与黄鹂鸟》教案

-合作学习：在分组合作时，学生可能面临角色分配不均、动作不协调等问题，需要教师指导如何进行有效沟通和协作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜗牛与黄鹂鸟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过小动物们和谐相处的情景？”（如小鸟停在牛背上等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的和谐之美。
人教版三年级乐下册（五线谱）第4单元《蜗牛与黄鹂鸟》教案
一、教学内容
人教版三年级音乐下册（五线谱）第4单元《蜗牛与黄鹂鸟》教案，主要包括以下内容：
1.感知歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律，学会用正确的音高、节奏演唱歌曲。
2.认识并掌握歌曲中的五线谱知识，如音高、音值、拍子等。
3.了解歌曲的创作背景，感受歌曲所传达的寓意和情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音高、音值和拍子这两个重点。对于难点部分，我会通过对比和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与五线谱相关的实际问题，如如何快速识别五线谱中的音高。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的五线谱识读练习。这个操作将演示如何通过五线谱来演唱歌曲。
此外，在课程总结时，我发现学生们对本节课的知识点掌握程度参差不齐。为了巩固学习成果，我决定在课后布置一些五线谱练习题，让学生们在家中继续巩固所学知识。同时，我也会在下一节课开始时，对本次课程的重点、难点进行简要回顾，帮助学生加深印象。
总之，本次教学让我深刻反思了如何在音乐教学中平衡知识传授与兴趣培养，以及如何关注到每个学生的学习需求。我会根据本次教学的经验，不断调整和优化教学方法，以期在今后的教学中取得更好的效果。

人音版音乐三年级下册第1课《红旗颂》教案

人音版音乐三年级下册第1课《红旗颂》教案一. 教材分析《红旗颂》是一首广为流传的中华人民共和国国歌，它承载了中华民族的自豪与尊严。

作为人音版音乐三年级下册的第一课，这首歌曲旨在培养学生的爱国情感，通过学习国歌的历史背景、旋律特点和演唱技巧，使学生能够理解国歌的重要性和象征意义，并能够用正确的情感和方式演唱国歌。

二. 学情分析学生在学习《红旗颂》之前，可能已经接触过一些简单的音乐知识和乐器演奏，但对于国歌的历史背景和音乐特性可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解国歌的历史，感受国歌的旋律美，并通过实际的演唱活动来提高学生的音乐表现力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解《红旗颂》的历史背景，认识国歌的旋律结构，学会用正确的姿势和发声方法演唱国歌。

2.过程与方法：通过欣赏、模仿、合唱等实践活动，培养学生的音乐审美能力和集体合作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强国家观念，培养对国歌的尊重和热爱。

四. 教学重难点1.重点：学生能够用正确的情感和方式演唱《红旗颂》。

2.难点：理解国歌的象征意义，掌握正确的演唱技巧。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、互动法等，结合多媒体辅助教学，以学生为主体，教师为指导，通过听、说、唱、演等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉《红旗颂》的曲调和歌词，了解国歌的历史背景，准备教学所需的音响设备、乐谱等。

2.学生准备：穿着整齐，保持教室整洁，准备好学习的态度。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍《红旗颂》的历史背景，引导学生了解国歌的重要性和象征意义，激发学生的爱国情感。

2.呈现（5分钟）教师播放《红旗颂》的音频，让学生初步感受国歌的旋律美，引导学生关注国歌的节奏和音调。

3.操练（10分钟）教师带领学生学习国歌的歌词和旋律，指导学生用正确的姿势和发声方法演唱国歌。

学生分组进行练习，教师逐一进行指导。

小学三年级下册音乐教案

【导语】⾳乐在实现思想教育作⽤时，并不是靠强制的⽅式，它依靠⾳乐鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的⾳⾊来表情达意，因⽽能直接触动学⽣的情感中枢，震撼学⽣的⼼灵，对学⽣情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很⼤的。

以下是整理的《⼩学三年级下册⾳乐教案》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级下册⾳乐教案《⼩⼩⽺⼉要回家》⼀、教学⽬标： 1、学习歌曲《⼩⼩⽺⼉要回家》，能⽤流畅、优美的声⾳表现放牧晚归的情景。

2、通过⼩组合作学习，培养学⽣的合作能⼒以及对歌曲的表演创作能⼒。

3、通过歌曲学习，能了解掌握全⾳符和延长记号。

⼆、教学重难点： 1、教学重点：学会歌曲，表现歌曲。

2、教学难点：掌握全⾳符、延长记号。

三、教学准备：图⽚数张、⼩⽺标志数个、答题纸各组⼀张、磁带等。

四、教学过程： 1、客⼈引⼊：师：今天，⽼师请来⼀位客⼈，瞧，（出⽰⼩牧童图⽚，并与⼤家打招呼）猜猜他是⼲什么的？师：⼩牧童听说我们⼩朋友很聪明，想考考咱们！⼩朋友，你们有信⼼吗？ 2、复习旧知：（出⽰写有各种⾳符的⼩⽺图⽚）师：瞧，这些⽺⼉多可爱啊！咦，它们⾝上还有好多符号呢？⼩朋友你们认识吗？这⼉有⼏个⽺圈，请⼩朋友把同⼀符号的⽺⼉赶进⼀个⽺圈，并给⽺⼉的家选择正确的名字！——⼩组合作完成，给正确的⼩组发⼩⽺标志 3、引出新知：（出⽰写有全⾳符的⼩⽺图⽚）师：在⼩朋友的帮助下，⽺⼉都回到⾃⼰家了，瞧，这⼉还有两只呢？它们的家在哪⼉呢？你知道这个⾳符叫什么吗？学⽣讨论师：它叫全⾳符，那请⼩朋友想想如果四分⾳符唱⼀拍，全⾳符唱⼏拍啊？（暗⽰得出四拍） 4、巩固新知：（1）出⽰歌谱，找⼀找有⼏个全⾳符，并指出。

（2）唱⼀唱，巩固四拍的感受。

（3）连贯的逐句跟唱歌曲旋律。

（为歌曲学唱作铺垫）⼆、寓教于乐⾛进草原，学唱歌曲《⼩⼩⽺⼉要回家》 1、初听⾳乐，体验⾳乐情绪恭喜你们，闯关成功。

（多媒体）你瞧，有⽩、有⿊、有花的⼩⽺都出来和我们做朋友了呢？你想变成⼀只⼩⽺和他们⼀起玩耍吗？赶快带上你们的亲⾃做的⼩⽺头势吧！⾝体随着⾳乐扭动，⼿上打四拍字的节奏。

人教版三年级下册音乐课教案7篇

人教版三年级下册音乐课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学三年级音乐下册《甜甜的秘密》教案设计(优秀5篇)

小学三年级音乐下册《甜甜的秘密》教案设计（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学三年级音乐下册《嘹亮歌声》教案设计歌曲赏析篇

小学三年级音乐下册《嘹亮歌声》教案设计歌曲赏析篇歌曲赏析篇一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够:1.了解并理解中国民歌的文化背景，增强爱国情怀；2.学会欣赏《嘹亮歌声》中的优秀中国民歌，感受音乐中的美好情感；3.学会用正确的歌唱方法、语音发声发音、唱歌的技巧来唱出歌曲的音乐韵律与情感；4.增强集体意识，提高团队合作意识；5.通过唱歌，锻炼了孩子的声乐能力，加强了孩子的语言表达与感受能力。

二、教学内容本节课的主要内容是《嘹亮歌声》教材中的中国民歌选唱。

三、教学重点1.通过唱歌欣赏，感受民歌的优美，增强爱国情怀；2.学会正确的歌唱方法，技巧和语音发声发音；3.了解《嘹亮歌声》教材中的中国民歌的文化背景，并能理解其情感表达。

四、教学难点1.学生在唱歌方面需要善于发掘自己的声音特点，以达到个人水平的发挥；2.学生需要掌握正确的口形和发音方式，以使唱歌得到最佳效果；3.需要在节奏、韵律、情感等方面进行较高层次的提高。

五、教学方法1.讲解法：通过教师的讲解，让学生了解选唱的中国民歌的文化背景，提醒学生唱歌时需要注意的各种技巧和重点。

2.示范法：教师进行唱歌示范，提示学生掌握唱歌技法。

3.听课法：学生听教师唱歌，感受歌曲所表达的情感，体验音乐的美妙和感染力。

4.组唱练习法：组织学生进行集体唱歌练习，锻炼学生的声乐能力，提高集体意识和团队合作精神。

5.评价方法：利用互评、自评或班级评比的方式进行学生唱歌成果的评价，调动学生的积极性。

六、课堂设计1.背景介绍：在进行选唱之前，先进行一个课前活动。

播放《中国梦》的MV，引导学生认识中国梦，激发他们的爱国情怀。

2.引导学生欣赏选唱的中国民歌：教师播放选唱的中国民歌，并简要介绍每首歌曲的文化背景和情感表达。

3.学生独自欣赏：播放选唱的音乐之后，让学生独自欣赏，感受音乐的节奏、韵律和情感。

4.技巧练习：教师提醒学生注意唱歌时的所需技巧，如咬字、发声、呼吸等，并进行适当练习。

人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案（精选3篇）

小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案（精选3篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案1教学目标：1、欣赏、演唱表现杜鹃的歌、乐曲，感受音乐情绪及表现的优美意境，体验音乐所描绘刻画的杜鹃形象。

2、在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲。

逐步培养学生音乐德尔感受能力，审美能力和创造能力。

3、认识并初步掌握顿音记号，能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音，以断连对比的方法有感情演唱歌曲《顽皮的小杜鹃》教学重、难点：1、掌握顿音唱法，并能用力度的对比表现歌曲中杜鹃“咕咕”的歌唱声。

2、能正确的弱起，初步运用断连对比、力度变化等方法演唱歌曲，表现活泼可爱的杜鹃音乐形象。

教学过程：一、欣赏《杜鹃圆舞曲》导入师：老师今天给大家带来了一首非常好听的歌曲，请小朋友仔细聆听，认真思考：(1)、这首乐曲表现了怎样的情绪?(2)、在乐曲中你听到了什么鸟的叫声?(多媒体出示问题)生：思考后回答问题师：这首曲子表现的是欢快活泼的情绪，乐曲中表现的是杜鹃鸟的叫声，谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声?生：模仿师：杜鹃鸟总是“咕咕、咕咕”地叫着(师手势提醒)，它的叫声有什么特点?(有音高变化)生：共同模仿回答师总结：第一声“咕”高，第二声“咕”低，仿佛在歌唱，让我们配上“53”模仿一下。

(配上柯尔文手势)生：跟唱，媒体出示谱师：小朋友，杜鹃鸟总是“咕咕、咕咕”地叫着，你们觉得它的叫声要唱的怎么样?(轻快、活泼)，让我们给它加上一个记号(多媒体出示顿音记号)这叫顿音记号，看到这个记号就要唱的短促，有弹性，下面我们一起来试试。

师：听，又来了一只小杜鹃，它的叫声是怎样的?师钢琴弹奏范唱(31)生：模唱(媒体出示二声部)生分声部合唱二、新歌学习《顽皮的小杜鹃》1、导语：小杜鹃的叫声可真美妙，真动听。

人音版三年级音乐下册(简谱)第7课《我爱米兰》教案

6.培养学生的音乐道德素养，通过歌曲学习，传递尊敬老师、关爱他人的美德，提高道德品质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握歌曲《我爱米兰》的旋律和歌词：这是本节课的核心内容，要求学生能够熟练演唱歌曲，并理解歌词的含义。
-歌曲中的节奏与音高辨识：学生需要学会识别歌曲中的基本节奏型和音高，如四分音符、八分音符以及简单的音程跳动。
其次，歌的语言和示范，帮助学生掌握这些难点。但我也意识到，需要针对不同学生的特点，设计更多有趣、有效的练习方法，以帮助他们更好地克服困难。
此外，小组合作在音乐教学中发挥着重要作用。在实践活动和小组讨论中，学生相互学习、相互帮助，共同提高。然而，我也发现部分学生在小组中缺乏主动性，需要我在今后的教学中加强对他们的引导和鼓励。
人音版三年级音乐下册（简谱）第7课《我爱米兰》教案
一、教学内容
人音版三年级音乐下册（简谱）第7课《我爱米兰》教案，本节课主要围绕歌曲《我爱米兰》展开教学。内容包括：
1.学习歌曲《我爱米兰》的歌词和旋律，掌握歌曲的节奏、音高及情感表达。
2.认识歌曲中的音乐符号，如反复记号、延长记号等，并学会正确演唱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的合唱成果，大家共同评价、学习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达对老师的敬爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，帮助学生深入思考如何通过音乐传递情感。
3.了解歌曲的创作背景，感受歌曲表达的对老师的尊敬和感激之情。
4.通过合唱、独唱等形式，培养学生的音乐表现力和团队合作精神。
5.结合歌曲《我爱米兰》，引导学生了解意大利音乐风格，拓展音乐视野。