23.珍惜自己 第1课时 （教案练习）

《珍惜自己》练习
第一课时
一、把下面字写到田字格里。

惜均饮食
息守负责
二、读句子，看拼音，写词语。

zhēn xī（）自己，就要jūn（）衡yǐn shí（），按时xiūxi （），shǒu（）纪律，做一个对自己、对他人fùzérèn（）的人。

三、把下面的词语补充完整，再选择填空。

精神（）擞（）气蓬勃（）止大方
自（）自利推（）及人设（）处地
1.大公无私人人敬，（）人人憎。

2.草地上的野花张开自己五彩缤纷的笑脸，显得（）。

四、选择合适的词语填空。

规则守则
(1)我们要遵守《小学生( )》。

(2)不遵守交通( )的人很令人讨厌。

朝气蓬勃生机勃勃
(3)重视健康能让我们精神抖擞，( )。

(4)春天来了，到处一片( )的景象。

五、照样子写词语。

1.自私自利
___________________________________________________________________
2.一点一滴
_____________________________________________________________________
六、课内阅读。

热爱学习也是珍惜自己。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”读书眼到，口到，
心到，写字笔笔到位，字字端庄。

从小掌握好本领，长大了才能成为国家的栋梁
．．。

珍惜自己，绝不是自私自利
．．．．，设．
．．．．，不关心他人。

恰恰相反，珍惜自己有助于推己及人
身处地
．．．地为他人着想。

班级是一个大家庭，每一位同学都是这个家庭的成员。

大家互相
关心，互相帮助，互相尊重，班级就会成为和谐友好的集体。

1.解释文章中的加点词：
栋梁：________________________________________________________
推己及人：_______________________________________________________
设身处地：_______________________________________________________
2.说说你对“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”的理解
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.你从文章中找出读书写字方法的句子？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 4.小学生如何处理“珍惜自己”和“关心他人”关系？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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《珍惜自己》第一课时答案一、把下面字写到田字格里。

略
二、读句子，看拼音，写词语。

珍惜均饮食休息守负责任
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。

五、照样子写词语。

1.自由自在自言自语自高自大自珍自爱
2. 一举一动一针一线一草一木一生一世
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。

六、课内阅读。

1.栋梁：比喻担负国家重任的人
推己及人：设想自己处在别人的地位或境遇中。

设身处地：用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。

解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。

1.寒冷时时
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握
2.意思是说时间的宝贵，我们要珍惜时间。

解析：本题主要考察学生对课文内容的理解。

3.读书眼到，口到，心到，写字笔笔到位，字字端庄。

解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。

4.处理“珍惜自己”和“关心他人”关系，就要“大家互相关心，互相帮助，互相尊重，班级就会成为和谐友好的集体”。

解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。