扬子津校区景观水体检测项目计划书
校园水环境质量监测方案
第一部分校园水环境质量监测方案一、污染源的调查1、校园水污染源主要包括食堂水、实验室废水、生活污水等。
2、食堂水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有N、P等营养物质和油脂，洗菜水含有的沙粒等较少的污染物，其它污水含有较多有机污染物。
主要排入下水道和校园内小水沟。
3、实验室废水主要排入下水道，排水量不大。
生活污水的排水量占主要部分。
二、校园区域划分校园功能分区按宿舍区、教学楼区、行政区、生活区进行划分，校园空气质量执行GB3838-88三类区标准。
水样采样连续两天，对于校园内小沟直接在沟中心采样，取两个采样点（食堂小水沟，俊秀小水沟），每天每个采样点采集1次样。
三、监测项目及方法（一）氨氮的测定（纳氏试剂比色法）一、原理碘化汞和碘化钾的碱性溶液与氨反应生成淡黄棕色胶态化合物，其色度与氨氮含量成正比，通常可在波长410—425nm范围内测其吸光度，计算其含量。
本法最低检出浓度为0.025mg /L（光度法），测定上限为2mg/L。
二、仪器1、具20mm比色皿。
2．50mL具塞比色管。
（7个）3．分光光度计。
4．氨氮蒸馏装置：由500mL凯式烧瓶、氮球、直形冷凝管和导管组成，冷凝管末端可连接一段适当长度的滴管，使出口尖端浸入吸收液液面下。
三、试剂配制试剂用水均应为无氨水。
1．无氨水：可用一般纯水通过强酸性阳离子交换树脂或加硫酸和高锰酸钾后，重蒸馏得到。
2．25%氢氧化钠溶液和10%硫酸锌溶液。
3．纳氏试剂：称取16g氢氧化钠，溶于50mL水中，充分冷却至室温。
另称取7g碘化钾和碘化汞(HgI2)溶于水，然后将此溶液在搅拌下徐徐注入氢氧化钠溶液中。
用水稀释至100mL，贮于聚乙烯瓶中，密塞保存。
4．酒石酸钾钠溶液：称取50g酒石酸钾钠(KNaC4H4O6·4H2O)溶于100mL水中，加热煮沸以除去氨，放冷，定容至100mL。
5．铵标准贮备溶液：称取3.819g经100℃干燥过的氯化铵(NH4Cl)溶于水中，移入1000mL 容量瓶中，稀释至标线。
校园水体调查课程设计
校园水体调查课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解校园水体生态系统的基本概念，掌握水体污染的常见原因。
2. 学生能描述水体调查的基本方法和步骤，了解水质监测的常用指标。
3. 学生能运用所学生物和环境科学知识，分析校园水体存在的生态问题。
技能目标：1. 学生具备使用简单仪器进行水质监测的能力，能正确记录和分析数据。
2. 学生能够设计简单的水体保护方案，提高解决实际问题的能力。
3. 学生通过团队合作，提升沟通、协调和实地调查技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然环境的热爱，增强保护水资源的意识。
2. 学生在调查过程中，学会尊重事实，培养严谨的科学态度。
3. 学生通过参与校园水体调查，激发参与社会公益活动的热情，提高社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的综合探究活动，结合生物、环境科学等多学科知识。
学生特点：考虑到学生所在年级（假设为初中），具有一定的探究能力和好奇心，但需在教师的引导下进行。
教学要求：注重实践与理论相结合，引导学生通过实地调查、数据分析等方式，达到课程目标，实现学习成果的分解和落实。
1. 校园水体生态系统的组成与功能，参考教材相关章节，介绍水体生态系统的基本结构、生物多样性及其在水文循环中的作用。
2. 水体污染的类型与成因，结合教材内容，分析生活污水、农业面源污染等对校园水体的影响。
3. 水质监测方法，依据教材实验部分，教授pH值、溶解氧、浊度等指标的测定方法，并介绍实验仪器的使用。
4. 水体调查步骤，按照教材中调查方法的内容，指导学生进行实地调查，包括样本采集、数据记录等。
5. 数据处理与分析，利用教材提供的统计方法，教授学生如何整理调查数据，进行图表绘制和简单分析。
6. 水体保护措施，结合教材中环境保护的章节，讨论并设计针对校园水体污染问题的解决方案。
教学大纲安排：第一课时：介绍校园水体生态系统的组成与功能，了解水体污染的类型与成因。
第二课时：学习水质监测方法，熟悉实验仪器，进行实地调查前的准备工作。
校园水环境监测方案
校园水环境监测方案第一篇：校园水环境监测方案校园水环境监测方案一、概况简介资料显示水域面积： 32亩平均水深：1.1m最深：1.5湖水来源：雨水、自来水二、监测目的及意义了解校园内水质状况，并判断水环境质量是否符合国家标准，巩固我们所学知识培养我们团结协作精神和实践操作技能、综合分析问题的能力。
三、具体的取样方案1.布点与采样静态水域无分区网格法设监测垂线，每处设一采样点，共设4个采样点，在水面下0.3m-0.5m处采样，不便现场测定项目也应尽快监测，如需保存否则，应在采样后把样品保持在0～4℃，并在采样后6小时之内进行测定。
四、监测项目及使用的检测方法（每项指标应至少做两次平行样，部分须做空白样）（一）、物理指标的监测.1、水质色度、稀释倍数法，水样稀释倍数表示2、水质水温的测定温度计测定（现场测定，至少三分钟）3、电导率的测定电导仪测定（二）：化学指标的监测1、水质PH值的测定Ph试纸测定（现场测定，天然水质PH约6-9）2、水中溶解氧（DO）的测定碘量法（现场加药固定，单独取样）3、水中COD的测定重铬酸钾法4、水中铬的测定比色法五、原始数据与数据处理六、结果分析评价第二篇：水环境监测规范小结《水环境监测规范》（SL219-2013）宣贯培训小结随着最严格的水资源管理制度、“三条红线”的确定：水环境检测技术快速发展，许多老一起设备和部分化学分析方法已不再使用，新的检测技术不断得到应用；水环境监测技术的进步和方式多元化发展，促进了自动监测、移动监测、应急监测等监测形式的出现。
为了和最严格的水资源管理制度及先进方法仪器相适应，对原规范进行了修订和大幅度的内容扩展。
2014年6月下旬，我有幸参加水利部水文局主办、在宁夏银川举办的《水环境监测规范》宣贯培训班。
本次培训班全国各省份、各大流域委水环境监测中心管理人员及监测人员参加培训，参会人员200余人，相关领导亲临会场并做了重要讲话，充分体现了新规范对全国水环境监测工作的重要性。
水质检测计划书
水质检测计划书1. 引言水是人类生活中必不可少的资源，保障水质安全对于人们的健康和生活至关重要。
为了监测和评估水质状况，我们制定了本水质检测计划书。
本计划书旨在确保水源的可靠性和减少对人类健康的潜在威胁。
2. 目标本水质检测计划的目标如下： - 监测水体的物理、化学和微生物指标，包括pH 值、溶解氧、总悬浮物、总溶解物、重金属含量和细菌浓度等。
- 分析水源的水质状况，并评估是否符合相关的正常水质标准。
- 发现水质问题和污染源，以及提供解决方案来改善水质。
- 提供可靠的水质数据，以便成为相关政府和企事业单位制定相关决策的依据。
3. 方法和步骤3.1 选址与样品采集首先，我们将选择合适的水体进行取样。
选址的原则是样品的代表性和普遍性。
我们将选择位于不同地理位置的水源，包括河流、湖泊和水井等。
在采集样品时，需要遵循相关的采样规范，使用无菌容器收集水样，并确保采样点和时间的准确记录。
3.2 实验室分析采集到的水样将送往实验室进行分析，以测定各项水质指标。
实验室应具备必要的设备和技术，以确保准确和可靠的测试结果。
实验室分析包括以下指标： -pH 值：用于表征水体的酸碱性。
- 溶解氧：评估水体中的氧气含量，反映水体的通气性。
- 总悬浮物：测量水中悬浮颗粒物的总量。
- 总溶解物：测量水中溶解物的总量，包括溶解的盐、矿物质和有机物等。
- 重金属含量：分析水样中的重金属元素含量，如铅、汞、铬等。
- 细菌浓度：通过培养基和菌落计数等方法，评估水体中细菌的浓度。
3.3 数据分析和报告在完成实验室分析后，将对数据进行整理和分析。
我们将根据相关的水质标准，评估水体的质量，并制作水质报告。
报告将包括以下内容： - 样品的采集点和时间。
- 各项水质指标的测试结果，包括数值和单位。
- 对测试结果的解释和分析。
- 与相关水质标准的对比，评估水质状况和是否符合标准。
- 如有必要，提出改善水质的建议和方案。
4. 资源和时间安排本计划所需的资源包括： - 实验室设备和试剂。
校园景观河流水质监测方案
校园景观河流水质监测组员：唐树凯、黄山、韩凯、陈浩洋一﹑校园景观河概况景观河为封闭式，河宽最大处小于20米，河深低于5米，为了进一步熟悉水环境常规项目的检测过程，我们进行了此项工作。
由于其污染物主要来源是生活污水，根据我们已知的知识及其地表水功能，按功能高低依次划分为五类，我们所检测的水区水质在国家标准中规定为Ⅴ类水质。
二﹑监测内容我们河取水样，测量水温（水温计法），PH（玻璃电极法），溶解氧（电化学探头法），（）总磷（钼酸铵分光光度法）及氨氮（纳氏试剂比色法）。
COD（重铬酸钾法）,BOD5三监测的项目方法及标准依据（GB 3838-2002）水域功能和分类标准依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类：Ⅴ类主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。
对应地表水上述五类水域功能，将地表水环境质量标准基本项目标准值分为五类，不同功能类别分别执行相应类别的标准值。
水域功能类别高的标准值严于水域功能类别低的标准值。
同一水域兼有多类使用功能的，执行最高功能类别对应的标准值。
实现水域功能与达功能类别标准为同一含义。
三﹑地表水环境质量标准基本项目分析方法项目一：水温 PH值溶解氧的测定一实验目的：1.熟悉各个仪器的使用的方法2.进一步了解水质的测定方法二实验过程：采样前的准备：1)容器：先将采水器用冲去灰尘等杂物，用洗涤剂去除油污，自来水冲洗后，再用10%的盐酸或硝酸，再用自来水冲洗干净备用。
2)取样：用已清洗过的采水器在河的中央取样50Ml。
3)温度的测定：将水温计插入水中一定深度，五分钟后迅速拿出并读数溶解氧的测定：（1）方法原理溶解氧电化学探头是一个用选择性薄膜封闭的小室，室内有两个金属电极并充有电解质。
氧和一定数量的其他气体及亲液物质可透过这层薄膜，但水和可溶性物质的离子几乎不能透过这层膜。
将探头浸入水中进行溶解氧的测定时，由于电池作用或外加电压在两个电极间产生电位差，使金属离子在阳极进入溶液，同时氧气通过薄膜扩散在阴极获得电子被还原，产生的电流与穿过薄膜和电解质层的氧的传递速度成正比，即在一定的温度下该电流与水中氧的分压（或浓度）成正比。
环境监测设计方案
水环境监测方案水是人类维系生命的基本物质，是工农业生产和城市发展不可缺少的重要资源，随着人口的膨胀和经济的发展，水污染现象愈加严重。
为了更好地了解学校周边的水环境情况，我们对学校的水环境进行了调查。
，调查与监测按以下几个步骤进行。
1：调查研究和资料收集：2：采样点的确定：由于湖泊宽度小于50m，深度小于5m，故只需在湖泊的中心设置一条中泓线，于中泓线水面下0.5m处采样。
3：采样方法：○1：采样容器与水样容器的洗涤，水质监测中，容器的污染会造成很大误差，为减少对水样的玷污，采样前用所采集的水洗涤3次以上。
○2: 用单层采水器采样，采集瞬间水样，将采样器放入水面下0.5m处采样，采样至水样容器装满即加盖旋紧，避免接触空气。
采样时不可搅动水底的沉积物。
4：采样器，水样容器及实验仪器:单层采水器一个，塑料瓶（三个），玻璃瓶（一个），溶解氧瓶（一个）温度计（一个），溶解氧仪（一个），PH计（一个），电导仪（一个），浊度仪（一个），标签纸若干及记录笔，本若干。
5：水样采集量：*表示应尽量现场测定，**低温（0~4℃）避光保存Ⅰ类洗涤方法：洗涤剂洗一次，自来水洗三次，蒸馏水洗一次Ⅳ类洗涤方法：铬酸洗液洗一次，自来水洗三次，蒸馏水洗一次6：样品的保存与运输：各种水质的水样的采集后，要送至实验室进行测定，从采集到分析的过程中，由于物理的，化学的和生物化学等作用，而使水质变化，失去代表性。
常需做些特殊的处理，但是，本次监测位于学校内，距离较近，时间较短，故保存方面只要密封好，标签写好，运回实验室即可。
标签主要内容包括：采样目的，采样日期，时间，采样人员，课题代号，监测点数目，位置。
此外，对于需要现场测试的项目，如pH值，电导，温度，流量等进行登记，并妥善保管，现场记录。
7：监测项目及使用的检测方法:○1:测定项目：（1）水质PH值：分析水的酸碱度，使其与天然水质PH（6-9）相比较看污染状况。
（2) 水质水温：水温是主要的水质理化指标，为必测项目。
环境监测方案制定校园水环境监测方案
环境监测方案制定校园水环境监测方案为了保障校园水环境的安全和健康，制定校园水环境监测方案具有重要的意义。
本文将介绍一套适用于校园水环境的监测方案，希望能够对学校和有关部门提供参考。
一、监测目标1.水源环境监测：包括天然饮用水源、经处理后的自来水管网的出水、生活污水处理厂等。
2.水体环境监测：包括学校周边的河流、湖泊、池塘、园林水体等。
二、监测项目1.水质监测（1）pH值：水质pH值是评价水的酸碱度的指标之一，PH值过高或过低都会对水体环境造成一定的影响，需要及时监测。
（2）总磷、总氮：它们是反映水体富营养化程度的指标，需要监测，确保水体健康。
（3）重金属：水体中重金属含量超标会对环境和人体健康造成危害，需要进行监测。
（4）溶解氧：溶解氧是反映水体中生物呼吸和氧气增氧能力的指标，需要监测。
2.生物指标监测（1）藻类：藻类的繁殖虽然可以提供养分，但若藻类繁殖过于频繁，就会使水体变得浑浊，影响校园环境和人体健康，需要监测。
（2）浮游动物：浮游动物是反映水体生物活动程度的指标，需要监测。
3.其他因素监测（1）水温：水温反映季节性变化和天气变化等，需要监测。
（2）浊度：浊度反映水体的透明度，需要监测。
三、监测频次和方法1.水源环境监测根据学校水质特点和需求，选择对应的监测频次和方法。
常用监测方法是使用水质监测仪器，如多参数水质分析仪、光谱仪等进行监测。
2.水体环境监测根据校园周边水体的情况，选择相应的监测频次和方法。
常用监测手段是采集水样送实验室进行分析，可以使用现场监测仪器，如水质检测仪、悬浮颗粒物采样器等进行现场监测。
四、监测结果处理当监测结果出现超标情况时，学校和相关部门应及时采取措施处理，防止污染加重，如增加监测频次和采用适当的水体修复措施等。
总之，对于校园水环境的监测工作，应充分重视，完善常规监测制度，提高监测频次和监测项目的覆盖范围。
只有这样，才能够保障学生和教职工们日常生活的安全和健康。
景观项目试验检测计划
首次使用前及定期（每季度）
工程师C
XX月XX日，定期
4
铺装材料强度
设计要求或行业标准
压力测试、抗弯强度测试
进场前及安装后
材料工程师D
XX月XX日，安装后
5
绿化成活率
合同约定或行业惯例
定期复查（如：种植后1个月、3个月、6个月）
种植后定期
园艺师B
定期
6
排水系统测试
《室外排水设计规范》
景观项目试验检测计划
序号
试验/检测项目
检测标准/依据
检测方法
检测频率
检测负责人
预期完成时间
检测结果录
1
土壤分析
《土壤环境质量标准》
取样化验（pH值、有机质含量、重金属含量等）
进场前及关键施工阶段
工程师A
XX月XX日
2
苗木检疫
《植物检疫条例》
视觉检查、病虫害检测
进场前
园艺师B
XX月XX日
3
灌溉水质
《农田灌溉水质标准》
流量测试、渗透测试
系统安装完成后
工程师E
XX月XX日
7
景观照明系统测试
《城市夜景照明设计规范》
光照度测量、电气安全检查
系统安装完成后
电气工程师F
XX月XX日
8
景观小品结构安全
设计要求或《建筑结构荷载规范》
承载力测试、稳定性分析
安装前及完成后
结构工程师G
XX月XX日，安装后
环境监测方案制定-校园水环境监测方案
监测设备安装与调试
总结词
准确、稳定、长期性
选择合适的监测设备
根据监测项目的需求，选择符合精度、稳 定性、长期使用要求的设备。
设备安装位置
设备调试与校准
在选定的监测点位上，根据设备的要求， 选择合适的位置进行安装，确保设备能够 正常工作并获取准确数据。
监测频率调整与预测
总结词
动态监测、趋势预测
详细描述
根据实际需要，对监测频率进行调整，确保能够及时获取水 质数据。同时，利用环境监测数据和模型，对水质发展趋势 进行预测，为采取有效的环境管理措施提供依据。
环境管理措施建议
总结词
源头控制、综合治理
VS
详细描述
针对校园水环境中存在的问题，提出相应 的环境管理措施建议。包括加强污染源控 制、促进资源回收利用、推行清洁生产、 实施环境教育等，从源头和过程中进行控 制和治理，实现水环境的持续改善。
监测数据审核与处理
01
02
03
04
总结词
规范、严谨、科学性
数据审核
对采集到的数据进行审核，排 除异常数据和不准确数据。
数据处理
对审核后的数据进行处理，如 统计、分析、预测等，得出有
价值的结论和建议。
数据分析报告
根据处理后的数据结果，编写 数据分析报告，为决策提供科
学依据。
04
CATALOGUE
监测数据分析
需要针对不同的水体类型和用途，如饮用水源地、景观水体、雨水 排放口等，选择具有代表性的监测点位。
考虑环境条件和污染源分布
需要结合校园内的环境条件和污染源分布情况，选择具有代表性的 监测点位。
水质检测项目投资计划书（word可编辑）
⽔质检测项⽬投资计划书（word可编辑）第⼀章基本情况⼀、项⽬概况（⼀）项⽬名称⽔质检测项⽬（⼆）项⽬选址xx出⼝加⼯区项⽬建设区域以城市总体规划为依据，布局相对独⽴，便于集中开展科研、⽣产经营和管理活动，并且统筹考虑⽤地与城市发展的关系，与项⽬建设地的建成区有较⽅便的联系。
（三）项⽬⽤地规模项⽬总⽤地⾯积26013.00平⽅⽶（折合约39.00亩）。
（四）项⽬⽤地控制指标该⼯程规划建筑系数70.92%，建筑容积率1.42，建设区域绿化覆盖率5.87%，固定资产投资强度198.71万元/亩。
（五）⼟建⼯程指标项⽬净⽤地⾯积26013.00平⽅⽶，建筑物基底占地⾯积18448.42平⽅⽶，总建筑⾯积36938.46平⽅⽶，其中：规划建设主体⼯程24437.67平⽅⽶，项⽬规划绿化⾯积2169.18平⽅⽶。
（六）设备选型⽅案项⽬计划购置设备共计90台（套），设备购置费3205.88万元。
（七）节能分析1、项⽬年⽤电量1226999.28千⽡时，折合150.80吨标准煤。
2、项⽬年总⽤⽔量4746.36⽴⽅⽶，折合0.41吨标准煤。
3、“⽔质检测项⽬投资建设项⽬”，年⽤电量1226999.28千⽡时，年总⽤⽔量4746.36⽴⽅⽶，项⽬年综合总耗能量（当量值）151.21吨标准煤/年。
达产年综合节能量50.40吨标准煤/年，项⽬总节能率21.38%，能源利⽤效果良好。
（⼋）环境保护项⽬符合xx出⼝加⼯区发展规划，符合xx出⼝加⼯区产业结构调整规划和国家的产业发展政策；对产⽣的各类污染物都采取了切实可⾏的治理措施，严格控制在国家规定的排放标准内，项⽬建设不会对区域⽣态环境产⽣明显的影响。
（九）项⽬总投资及资⾦构成项⽬预计总投资9421.79万元，其中：固定资产投资7749.69万元，占项⽬总投资的82.25%；流动资⾦1672.10万元，占项⽬总投资的17.75%。
（⼗）资⾦筹措该项⽬现阶段投资均由企业⾃筹。
【精品】第一组校园水环境监测方案-123模板
第一组校园水环境监测方案-123模板资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除环境监测综合实验周题目（校园水环境质量监测方案设计）姓名李宏阳学号 B13070328专业环境工程指导教师王小庆苏艳洛阳理工学院目录第一部分概述 .................................................... - 1 -一、设计任务 .................................................................... - 1 -二、实习要求 .................................................................... - 2 -第二部分校园及周边水环境调查................. - 2 -一、学校概况 .................................................................... - 2 -二、污染源及受纳水体的调查........................................ - 2 -三、质量控制 .................................................................... - 3 -第三部分水环境监测分析实施方案................. - 4 -一、监测项目与范围........................................................ - 4 -三、样品的保存与运输.................................................... - 5 -四、分析方法与数据处理.............................................. - 11 -小结.................................................................. - 13 -通过本次课程设计实验结果可以发现四个采样点的环境水质量的污染程度都比较高，以点盖面就是说现在的社会生活环境受到各种工厂的生产活动的较大影响，水质量的下降只是其中的一项，在世界摇篮的大学都已经这样那在工厂附近的情况可想而知。
水体调研检测策划方案参照案例
水体调研检测策划方案参照案例水体调研检测策划方案参照案例1一、主题活动目地二十一世纪，一个经济发展比较发达、信息内容暴发的时期，大家的生活水平拥有非常大的提升，可环境污染问题也接踵而来,河流环境污染状况已严重危害到大家的性命，环境保护已是大家饭后茶余讨论的聚焦点。
为了更好地提升在校大学生对环境污染问题的高度重视水平，维护大家的生态环境保护，造就一个真真正正的翠绿色生活家居，使我们能共享资源同一片蓝天。
现如今调研湘江镇江市段水体状况，让众多老百姓了对镇江市水资源水体有一定的掌握，号召大家维护湘江另外锻练新生儿学习培训实践能力和自学能力，故进行这一主题活动。
二、活动标题“身心健康水资源翠绿色镇江市”三、活动的具体时间1、早期药物选购，仪器设备提前准备：6月21日2、水体抽样调研与观查：6月22日3、水质采样剖析：6月23日四、主题活动地址找寻抽样地址：镇江市环城河早期探讨：西综112抽样调研：长江路到左湖道路中后期剖析：江科大化验室五、活动方案1、6月21日早期提前准备药物仪器设备及抽样地址选择；2、6月21日夜里主题活动早期探讨，有关角色职责分工，当场常见问题的表明，及活动的具体时间通告；3、6月22日分批号搭车前去，各自在丹徒桥、镇江市上海仁济医院、大窑湾、江苏科技高校、镇江市第一中心医院、春江潮城市广场处收集水质采样各三份；4、6月23日在教师具体指导下开展化验室剖析，并将纪录的数据信息汇总下结论。
五、工作人员分配药物及仪器设备提前准备：卞倩、周成龙当场观查、抽样：全体人员部员水质采样剖析及数据信息纪录：青协志愿填报部全体人员指导教师：某教师六、主题活动常见问题1、药物贮藏要确保安全，抽样时确保安全；2、仪器设备需玻璃瓶、容量瓶、表面皿、洗槽、量杯、容量瓶、试管婴儿、试管夹、分液漏斗、橡皮擦吸球、圆底烧瓶、玻璃棒、碱式滴定管、酸式滴定管；3.抽样时瓶中不可以混有气体及悬浮物、水质采样剖析务必在抽样后没多久开展。
景观用水检测方案
景观用水检测方案1. 简介景观用水检测方案是一种用于分析和监测景观用水的方法。
它可以帮助景观设计师、园林工程师和环保机构等相关人员有效管理和优化景观用水资源的使用。
本文将介绍景观用水检测的重要性，以及一种常见的景观用水检测方案。
2. 景观用水检测的重要性景观用水是指用于浇灌庭院、公园、草坪等户外景观区域的水资源。
随着城市化进程的加快，景观用水的需求量逐渐增加，这对水资源的保护和管理提出了挑战。
景观用水的高效使用不仅可以减少水资源的浪费，还可以降低运营成本，促进可持续发展。
因此，景观用水检测变得至关重要。
准确监测景观用水的使用情况可以为决策者提供有价值的信息，帮助他们评估和改善现有的景观用水系统。
它可以帮助确定潜在的水资源浪费和泄漏问题，并提供合理的解决方案。
通过实施景观用水检测方案，相关人员可以更好地了解景观用水的需求，制定合适的管理策略，提高景观用水的利用效率。
3. 景观用水检测方案3.1 数据采集与监测景观用水检测方案的第一步是数据采集与监测。
这可以通过安装传感器和监测设备来实现。
传感器可以测量和记录景观用水系统的各种参数，如水压、水流量、水质等。
监测设备可以收集和储存这些数据，并提供实时和历史数据分析。
3.2 数据分析与报告采集的景观用水数据需要进行有效的分析和报告。
现代水务管理系统通常配备了数据分析和处理功能，可以对采集的数据进行处理和解读。
数据分析可以帮助识别潜在的问题和瓶颈，并提供改进建议。
通过生成定期报告，相关人员可以更好地了解景观用水的趋势和变化，为决策提供依据。
3.3 风险评估与优化景观用水检测方案还可以进行风险评估和优化。
风险评估可以帮助确定可能的故障点和风险，比如泄漏、故障设备等。
通过定期检查和维护，可以减少潜在的损失和浪费。
优化包括改善景观用水系统的效率和性能。
这可以通过引入新技术、改进水管布局等方式实现，以最小的资源消耗获得最大的效益。
3.4 培训与意识提升景观用水检测方案的成功实施离不开相关人员的培训和意识提升。
水域检测创业计划书
水域检测创业计划书背景介绍水资源是人类赖以生存的重要资源之一，对于保障人类的生存和发展具有重要意义。
然而，随着工业化和城市化的进展，水资源面临着日益严重的污染和短缺问题，这对人类的生存环境和经济发展产生了巨大的影响。
因此，对水域的检测和监测变得尤为重要。
水域检测可以帮助我们了解水质情况，及时发现污染源并采取相应的措施，保障水资源的可持续利用。
创业目标和愿景我们的创业目标是成为一家领先的水域检测服务提供商，为政府、企事业单位以及个人用户提供高质量的水域检测和监测服务。
我们的愿景是通过先进的技术手段和专业的团队，为更多的人们提供清洁、安全的水资源，促进可持续发展。
产品与服务1. 水质检测仪器与设备我们将提供先进的水质检测仪器与设备，包括但不限于pH值检测仪、溶解氧检测仪、浑浊度检测仪、氨氮检测仪等。
这些仪器和设备将使用先进的传感技术和分析算法，能够准确、快速地对水样进行检测和分析。
2. 定制化的水质监测方案我们将根据客户的需求和水域的特点，提供定制化的水质监测方案。
方案将包括监测点位的布设、采样与检测的频率和方法、数据处理与分析等内容，以帮助客户全面了解水体的污染程度和趋势，并及时采取相应的措施。
3. 数据分析与报告我们将为客户提供专业的数据分析与报告服务。
通过对采集的水质数据进行深入分析和处理，帮助客户了解水质变化的原因及其对环境和人健康的影响，为决策提供科学依据。
市场潜力分析目前，水污染成为全球性的环境问题，各国和地区都对水质监测和保护提出了更高的要求。
我国作为人口大国和工业大国，面临着更加严峻的水污染问题。
根据数据统计，我国水域监测市场规模已逐年增长，预计未来几年内仍将保持高速增长。
此外，随着国家环保政策的进一步强化和人们对环境保护意识的增强，对水域检测服务的需求将进一步增加。
竞争分析目前，水域检测行业存在一些竞争对手，主要包括大型环境检测机构和一些专业水质检测企业。
这些竞争对手在技术和实力方面具有一定的优势。
水质监测与治理项目策划书
水质监测与治理项目策划书
1. 项目背景
（在这里简要介绍项目的背景和背景信息）
2. 项目目标
本项目的主要目标是改善水质，并确保可持续的水资源供应。
具体目标为：
- 提高水体的环境质量指标
- 减少水污染源
- 实施有效的水质监测和治理措施
- 增加公众对水质问题的认识和参与度
3. 项目计划
3.1 水质监测
（在这里描述水质监测计划，包括监测频率、监测站点、监测指标等信息）
3.2 水质治理
（在这里描述水质治理计划，包括污水处理、工业排放控制、农业非点源污染治理、生态修复等措施）
3.3 公众参与与宣传
（在这里描述公众参与和宣传计划，包括组织宣传活动、开展环保教育、建立公众参与平台等）
4. 项目预算
（在这里列出项目预算，包括监测设备、治理设施、宣传费用等的预算）
5. 风险分析
（在这里进行项目风险分析，包括技术风险、资金风险、政策
风险等）
6. 可行性分析
（在这里进行项目可行性分析，包括环境可行性、社会可行性、经济可行性等）
7. 项目推进与管理
（在这里描述项目的推进与管理机制，包括制定工作计划、安
排资源、建立监督机制等）
8. 项目评估与监测
（在这里描述项目的评估和监测机制，包括定期评估项目进展
和效果，调整项目策略）
9. 总结
（在这里总结项目内容，并强调项目的重要性和可行性）10. 参考文献
（在这里列出本项目参考的相关文献和资料）。
扬子津水质监测方案-32页文档资料
环境科学与工程学院《环境监测》课程设计扬子津校区景观水体的水质监测方案指导老师：季俊杰组别：环境工程1101班第一组成员：何海、艾京燕、鲍懿文、陈旺地点：扬州大学扬子津校区监测时间：2019.10.28～2019.11.1目录一、小组任务一览表 (1)二、监测方案 (3)（一）监测目的 (3)（二）监测对象 (3)（三）监测断面的布设及采样点的确定 (3)（四）采样时间与采样频率的确定 (4)（五）采样方法 (4)（六）质量保证程序和措施 (4)三、监测方案的实施 (10)（一）基础资料的收集 (10)（二）河段勘察（图查看附录） (11)（三）断面优化 (11)（四）水样分析 (12)（五）采样方案 (19)（六）人员时间安排表 (20)四、数据记录及处理 (22)（一）废水悬浮物的测定 (22)（二）水样pH值、水温T以及溶解氧（DO）的测定2错误！未定义书签。
（三）化学需氧量COD的测定 (25)（四）水样氨氮的测定 (28)五、结果评价 (31)六、课程设计总结 (32)七、参考文献 (33)（一）参考标准 (33)（二）参考方法 (33)八、附录 (33)一、小组任务一览表环工1101班第一小组成员任务分配表小组成员学号111802109 111802101 111802102 111802103 姓名何海艾京燕鲍懿文陈旺星期一上午熟悉设计任务；收集、查找相关资料；书写个人设计方案下午确定小组方案（初步）并讨论出详实的监测计划；校园水体现场观测，熟悉各个水体的污染程度并确定其监测断面及监测点；实验室领取相应的实验仪器及试剂并配置测定水质项目所需的试剂。
星期二8:30——9:30到各个相应的控制断面监测点采集水样。
在实验室继续配置测定水质项目所需的试剂，为水质项目的测定做好准备。
9:30——12:30COD 水中氨氮SS pH、DO、温度T12：30——13：00午休13:00——14:30COD 水中氨氮后勤SS14:30——16:00处理实验数据并交流实验中所遇到的问题，补做相关实验。
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扬子津校区景观水体检测计划书（一）监测方案1、监测目的（1）通过对校园水质的监测，进一步强化基本操作的训练。
（2）通过对校园水质的监测，了解水环境监测的整个过程。
（3）通过对校园水质的监测，初步学会综合运用环境监测，环境微生物，环境评价水处理技术等课程中的相关专业知识和技术，对河道水体进行评价并提出净化处理方案。
（4）通过实习，增强学生对环境监测工作的感性认识。
使学生对环境监测工作的一般程序和过程有深刻的认识和理解。
（5）通过实习，将理论和实际相结合，进一步巩固和深入理解已学的理论知识。
（6）通过亲身参加环境监测实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础。
2、监测对象扬子津校区景观水体3、监测断面的布设及采样点的确定（1）监测断面布设：根据污染情况在扬子津校区各水系取控制断面。
（2）采样点布设：监测断面水宽≤50m，设一条中泓垂线；水面宽50—100m，在近左右岸有明显水流处各设一条垂线。
扬子津校区景观水体水深为0.5—5m，只在水面下0.5m处设一个采样点。
4、采样时间和采样频率（1）采样时间2011年12月20日、21日各采一次样。
（2）采样频率一天一次。
5、采样及检测技术的选择（1）采样技术选用实验室的水质采样器直接进行采样。
（2）检测技术溶解氧：溶氧仪温度：溶氧仪电导率：电导仪PH：PH计COD：重铬酸钾法氨氮：纳式试剂分光光度法6、质量保证程序和措施（1）实验室设施与环境条件的要求①实验室检测设施及环境条件应满足相关法律法规、技术规范或标准的要求，确保监测结果质量，并确保实验室的安全。
②实验室的空间布局应合理、科学，相互干扰的监测项目不得在同一操作间内实施。
③液体试剂不得与固体试剂混放，试剂柜应避免阳光的直射。
④化学试剂、实验用水、用气均应符合分析方法中规定的质量要求，并按规定的方法配制和储存。
冰箱内不宜贮放易挥发物。
（2）监测人员要求①在户外采样时应充分配合小组人员工作，听从组长安排，及时保质保量完成小组任务，保证安全。
②在室内配制试剂时应准确选取各化学品，认真负责完成各项试剂配制，贴好标签。
③进行样品测定时应准确选取各试剂及剂量，及时记录数据并清洗仪器，保证安全卫生以及人员安全。
（3）水质监测质量保证A、水质监测采样质量保证1）水质监测采样前的准备①确定采样负责人②制定采样计划采样负责人在制定计划前要充分了解该项监测任务的目的和要求；应对要采样的监测断面周围情况了解清楚；熟悉采样方法、容器的洗涤、样品的保存技术；有现场测定项目和任务时，还应了解有关现场测定技术。
2）采样器材与现场测定仪器的准备采样器材主要是水质采样器和水样容器。
包括仪器完好性的检查、校准，容器的洗涤等。
容器材质选择原则：①容器不能引起新的玷污。
②所用的容器不应吸收或某些待测组分。
③容器不应与某些待测组分发生反应。
容器清洗原则：分析微量化学组分时，通常要使用彻底清洗过的新容器，以减少再次污染的可能性。
清洗的程序是：用水和洗涤剂洗，然后用自来水和蒸馏水冲洗干净即可，所用的洗涤剂类型和选用的容器材质要随待测组分来确定。
用于微生物分析的样品时容器及塞子、盖子应经灭菌。
固定剂准备：水样固定剂如酸、碱或其它试剂在采样前应进行空白试验，其纯度和等级要达到分析的要求。
采样器准备：采样前应检查采样瓶的本底空白，将备好待用的采样瓶分批，每批用同一份去离子水荡洗。
容器存放要求：水环境监测水样容器和污染源监测水样容器应分架存放，不得混用。
环境水质采样容器应按监测项目与采样点位，分类编号，固定专用。
(4)水质监测采样中的质量保证①采样断面应有明显的标志物，采样人员不得擅自改动采样位置。
②采样时不可搅动水底的沉积物③采样时，除细菌总数、大肠菌群、油类、溶解氧、生化需氧量、有机物、余氯等有特殊要求的项目外，要先用采样水荡洗采样器与水样容器2-3次，然后再将水样采入容器中，并按要求立即加入相应的固定剂，帖好标签。
严禁使用医用胶布当标签。
④测溶解氧、生化需氧量和有机污染物等项目时，水样必须注满容器，避免水样暴气或有气泡存在于瓶中。
⑤测定油类、生化需氧量、溶解氧、硫化物、余氯、粪大肠菌群、悬浮物、放射性等项目要单独采样。
同一采样点，优先采集细菌监测项目水样。
⑥除测溶解氧、生化需氧量以及硫化物等样品外，其他样品装瓶时应保证容器中留有十分之一的空隙，以防运输途中溢出。
硫化物采样时应先加醋酸锌-醋酸钠溶液，再加水样。
水样应充满瓶，贮于棕色瓶内。
⑦采样时要认真填写“水质采样记录表”，用签字笔在现场记录，字迹端正、清晰。
⑧现场测定湖库水体的pH值、溶解氧时，应记录测定水体的深度、测定时间、水温和天气情况等。
⑨采样结束前，应核对采样计划、记录与水样，如有错误或遗漏，应立即补采或重采。
⑩如采样现场水体很不均匀，无法采到有代表性的样品，则应详细记录不均匀的情况和实际采样情况，供使用该数据者参考。
（5）水质监测采样后运输过程及样品交接质量保证①水样运输前应将容器的外（内）盖盖紧。
玻璃容器装箱时应用采取一定的分隔措施，以防破坏。
②针对不同的监测项目要求采用适宜的保存措施。
③水样交实验室时接收者与送样者双方应在送样单上签名，送样单及采样记录由双方各存一份备查。
④每次分析结束后，除必要保存外，样品瓶应及时清洗。
（6）质控样的采集①全程序空白样一般每批样品除色度、臭、浊度、pH、透明度、悬浮物、电导率、溶解氧、溶解性总固体外，其余项目均需加采全程序空白样。
②现场平行样每批样品除悬浮物、溶解性总固体外，其余每个项目一般加采不少于5%的现场平行样，不足20个样品至少加采一个平行样。
（7）分析工作质量控制A、校准曲线或标准检查点应符合相关规定①应在每次分析样品的同时，同步制作校准曲线。
②校准曲线回归方程的相关系数、截距和斜率应符合方法中规定的要求。
③校准曲线只能在其线性范围内使用。
④校准曲线不得长期使用。
⑤气相色谱仪、原子吸收仪、ICP、离子色谱仪、原子荧光仪、液相色谱仪、色-质联用等大型仪器，在测试批量样品时，每20个样品或8小时增加一个中间浓度标准点的测试，所得峰面积或峰高与初始校正点的相对偏差应小于50%，与上次校正点的相对偏差应小于30%。
B、精密度控制除色度、臭、悬浮物、油外的项目，每批样品随机抽取10% 的实验室平行样。
C、准确度控制①水质监测中尽量采用有证标准物质作为准确度控制手段。
除色度、溶解氧、大肠菌群等项目外，每批样品带质控样1-2个，对例行监测可定期带质控样（至少每两月一次）。
②当质控样超出允许误差时，应重新分析超差的质控样并随机抽取一定比例样品进行复查。
③如复查的质控样结果不合格，表明本批分析结果准确度失控。
不论复查样品的精密度如何，原结果与复查结果均不得接受。
④加标回收试验除悬浮物、碱度、溶解性总固体、容量分析项目外的项目，每批样品随机抽取一定比例的样品做加标回收。
D、稀释操作当样品浓度超过检测上限并需要稀释时，宜移取较大体积（有机污染物指标除外）的样品进行稀释，并尽可能一次完成。
对于必须逐级稀释的高浓度样品，应在稀释前制定逐级稀释的操作方案。
（二）实施计划1.基础资料的收集扬州市位于长江北岸，总面积6.63平方千米，其中水面面积2.190平方千米，占国土总面积的近三分之一，境内高邮湖系江苏省第三大湖，有46条主要河流网络其中。
由于城镇人口规模的迅速扩大和工农业生产的飞速发展，以及长期的污染物积累等原因，水体环境面临一系列不容忽视的问题，主要表现在几个方面：水体面积不断缩小和水体水质下降；水体环境中污染物的，非点源污染对水体的影响；城镇生活污水和工业废水污染等。
近年来，据调查，扬州大部分内河污染严重，不仅不能饮用，有些已经不能满足灌溉要求。
对54条河流120个断面监测分析，各条河流污染指数超标现象比较普遍，且超标率高。
养殖污染事故频发，并出现水体富营养化事件，2002年扬州市某些运河河段首次出现突然爆发大面积“绿藻”事件。
研究表明，扬州市水体环境恶化的原因在于：绝大多数水体中输入的污染物总量大于输出地总量。
扬州市每年由工业、城镇居民生活、农田和水产养殖排入水中的COD总量达90.323t，由于化肥使用、水产养殖和畜禽养殖排入水体中得N52.863t,p15.265t,大大产国水体本身的自净能力，引起水质恶化。
扬州大学扬子津校区是扬州大学的第八个校区,位于扬州市邗江区华扬西路196号,西与扬大广陵学院连成一体,东至邗江路,新校区位于扬州南郊汊河镇，南邻开发区“扬子津科教园”,西近扬瓜公路和扬溧高速,北傍南绕城公路,是古城扬州跨长江、通苏南的重要门户。
.2.采样点的布设根据校园景区水体的位置及污染情况，并结合相应水体湖泊的宽度布设相应的监测断面，在监测断面上布设监测垂线，再根据水体深度在垂线上取采样点。
第一天采样点布设如图一第二天采样点布设如图二3.配制试剂（1）氨氮测定试剂的配制①纳氏试剂：称取20g碘化钾溶于约100mi的水中，边搅拌边分次少量加入二氯化汞结晶粉末，至出现朱红色沉淀不易溶解时，改为滴加二氯化汞饱和溶液，并充分搅拌，当出现微量朱红色沉淀不再溶解时停止滴加二氯化汞饱和溶液；另称取60g氢氧化钾溶于水，并稀释至250ml，冷却至室温后，将上述溶液缓慢注入氢氧化钾溶液中，用水稀释至400ml，混匀，取上清液;②酒石酸钾钠溶液：称取50g四水合酒石酸钾钠溶于100ml 水中，加热煮沸以除去氨，放冷，定容至100ml;③氨氮标准使用液：移取5.00ml氨氮标准贮备液于500ml 容量瓶中，用水稀释至标线。
此溶液每毫升含0.01mg氨氮;④氨氮标准贮备液：称取3.819g经100℃干燥过的优级纯氯化铵溶于水中，移入1000ml容量瓶中，稀释至标线。
（2）COD测定试剂的配制①重铬酸钾标准溶液：称取预先在120℃烘干2h的基准或优级纯重铬酸钾12.258g溶于水中，移入1000ml容量瓶，稀释至标线，摇匀；②试亚铁灵指示剂：称取1.485g一水合邻菲咯啉，0.695g 七水合硫酸亚铁溶于水中，稀释至100ml，贮于棕色瓶内；③硫酸亚铁铵标准溶液：称取39.5g六水合硫酸亚铁铵溶于水中，边搅拌边缓慢加入20ml浓硫酸，冷却后移入1000ml容量瓶中，加水稀释至标线，摇匀。
④硫酸-硫酸银溶液：于2500ml浓硫酸中加入25g硫酸银，放置1d后供使用。
4.采样技术和分析项目（1）水温测定①实验目的根据水温项目的测定要求，准备好相应的保存剂和其他采样器具；掌握采样器和水温测定仪的正确方法。
②实验步骤水温应在采样现场进行测定。
由于水不是很深故只进行表层水温的测定。
表层水温的测定，用溶解氧测定仪进行测定。
③实验结果第一天各采样点水样温度水样点①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩温度（T/℃）4.64.5.4.64.75.76.35.45.35.2第二天各采样点水样温度水样点 1 2 3 4 5 6 7 温度 5.3 5.8 5.2 6.5 6.6 5.9 6.0（T/℃）数据分析：扬子津校区景观水体温度大致保持在5—7℃范围内。