东莞市幼儿园保教质量评奖方案
幼儿园保教质量评估细则
幼儿园保教质量评估细则幼儿园保教质量评估是指对幼儿园的教育教学、教师队伍建设、幼儿发展状况等方面进行综合评价，以促进幼儿园提高教育质量，促进幼儿全面、健康、和谐的发展。
为规范幼儿园保教质量评估工作，制定本细则。
一、评估原则1. 全面性原则：评估内容涵盖幼儿园教育教学、教师队伍建设、幼儿发展状况等方面，全面反映幼儿园保教质量。
2. 客观性原则：评估过程应客观公正，遵循事实，避免主观臆断。
3. 发展性原则：评估应关注幼儿园的可持续发展，引导幼儿园不断改进教育教学，提高保教质量。
4. 指导性原则：评估结果应具有指导意义，帮助幼儿园发现不足，明确改进方向。
二、评估内容1. 教育教学（1）课程设置：是否符合《幼儿园教育指导纲要》要求，具有科学性、合理性、实用性。
（2）教学方法：是否以游戏为基本活动，注重启发式教学，关注幼儿个体差异。
（3）教学资源：是否充分利用各类教育资源，满足教育教学需要。
（4）教学效果：幼儿在认知、情感、社会性等方面的发展状况。
2. 教师队伍建设（1）教师素质：教师的专业知识、教育理念、教育教学能力等。
（2）教师培训：教师培训计划及实施情况，教师参加培训的积极性、培训效果。
（3）教师待遇：教师工资、福利、职称评定等方面的情况。
（4）教师队伍稳定性：教师流动情况，教师对幼儿园的满意度。
3. 幼儿发展状况（1）身心发展：幼儿在认知、情感、社会性等方面的全面发展。
（2）生活自理能力：幼儿在饮食、睡眠、卫生等方面的自理能力。
（3）行为习惯：幼儿在遵守规则、与人交往、合作等方面的表现。
（4）特长发展：幼儿在艺术、体育、科技等方面的特长发展。
三、评估程序1. 自评：幼儿园根据评估细则进行自评，形成自评报告。
2. 实地考察：评估小组对幼儿园进行实地考察，了解幼儿园的实际情况。
3. 查阅资料：评估小组查阅幼儿园的相关资料，包括教育教学、教师队伍建设、幼儿发展等方面的资料。
4. 访谈：评估小组与幼儿园园长、教师、家长、幼儿进行访谈，了解幼儿园的实际情况。
幼儿园保育教育质量评估指南实施方案
幼儿园保育教育质量评估指南实施方案作为幼儿园保育教育的实施方案之一，质量评估指南的实施对于提高幼儿园教育的质量至关重要。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园保育教育质量评估指南的实施方案，并共享我们对这个主题的观点和理解。
一、明确评估目标和标准在实施幼儿园保育教育质量评估指南时，首先需要明确评估的目标和标准。
评估的目标应该是以幼儿的全面发展为核心，包括身心健康、智力发展、情感态度和社交能力等方面。
评估标准应该综合考虑孩子的芳龄特点和教育目标，确保评估的科学性和客观性。
二、建立评估指标体系针对幼儿园保育教育的特点，需要建立科学合理的评估指标体系。
这个指标体系应该包括幼儿的生活习惯、情感态度、语言表达、社交能力、智力开发等方面，并且要能够量化和具体化，以便于评估的准确性和有效性。
三、实施评估工具和方法在实施幼儿园保育教育质量评估指南时，需要选择合适的评估工具和方法。
可以包括观察、问卷调查、访谈等多种方式，以全面了解幼儿的发展情况和教育效果。
评估工具和方法要能够适应幼儿的芳龄和认知特点，确保评估的科学性和有效性。
四、建立评估结果反馴机制评估结果的反馈和应用是幼儿园保育教育质量评估指南实施的重要环节。
评估结果应该及时、准确地反馈给教师、家长和管理者，以便于他们对幼儿的发展情况和教育效果有一个清晰的认识。
应该建立健全的改进机制，对评估结果进行分析和总结，进一步优化教育方案和实施策略。
五、加强专业培训和指导为了提高幼儿园保育教育质量评估指南的实施效果，需要加强教师和管理者的专业培训和指导。
他们应该具备丰富的评估经验和专业知识，能够灵活运用评估工具和方法，确保评估的科学性和客观性。
还需要为他们提供专业的指导和支持，帮助他们更好地理解和应用评估指南。
六、促进家园合作和共育共享幼儿园保育教育质量评估指南的实施需要家园合作和共育共享的机制。
家长是孩子的第一任教师，他们的参与和支持对于评估工作至关重要。
需要建立家长参与的机制，让他们了解评估的目标和标准，与幼儿园共同关注孩子的发展情况，共同促进孩子的全面发展。
幼儿园保育工作考核与质量评估方案
幼儿园保育工作考核与质量评估方案幼儿园保育工作是关系到孩子们身心健康成长的重要工作，而保育工作的质量评估和考核则是保证保育工作正常开展和提高保育水平的重要手段。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园保育工作考核与质量评估方案，从多个方面来分析和思考，希望能够为幼儿园保育工作的提升和发展提供一些有益的思路和建议。
一、考核与评估的重要性在幼儿园保育工作中，考核与质量评估起着至关重要的作用。
通过考核与评估，可以及时发现保育工作中存在的问题和不足，有针对性地进行改进和提高。
考核与评估可以激励教职工积极进取，提高工作积极性和创造性。
考核与评估也可以增强家长对幼儿园的信任度，提高教育服务的满意度。
二、考核与评估的内容1. 教育教学质量要考核和评估幼儿园的教育教学质量。
包括课程设置是否合理、教学计划是否科学、教学方法是否得当等方面。
可以考核幼儿园的教学成果、教学活动是否丰富多彩等来评估教育教学质量。
2. 师德师风也需要考核和评估师德师风。
即幼儿园教职工的工作态度和作风，包括对待幼儿的态度、与家长的沟通、团队合作精神等。
通过考核师德师风，可以保证教职工的专业素养和工作态度。
3. 安全管理还要对幼儿园的安全管理进行考核与评估。
幼儿园是孩子们的第二个家，安全是第一位的。
要考核幼儿园的安全设施是否完备、安全教育是否到位、突发事件应急处理是否得当等。
4. 管理与服务也需要考核和评估幼儿园的管理与服务。
包括幼儿园的管理体制是否完善、服务是否到位、家长满意度等方面。
通过考核与评估管理与服务，可以提高幼儿园的整体管理水平和服务质量。
三、考核与评估的方法1. 定期考核可以采取定期考核的方法。
比如每个学期末对幼儿园的各项工作进行总结和考核，发现问题及时改进。
2. 不定期评估也可以采取不定期评估的方法。
比如突发事件后对幼儿园的安全管理进行评估，发现漏洞及时补齐。
3. 综合评估需要进行综合评估。
即对幼儿园的各项工作进行综合评估，客观全面地了解幼儿园的工作状况，为下一步工作提供参考。
幼儿园保教质量评估方案
幼儿园保教质量评估方案在幼儿园教育中，保教质量是非常重要的一个方面。
旨在通过系统性评估，全面了解幼儿园教育水平，发现问题，提出改进措施，推动幼儿园教学质量的提升。
下面是一份幼儿园保教质量评估方案，内容包括评估目的、评估对象、评估指标、评估方法和评估报告等，供幼儿园管理者参考。
一、评估目的（一）明确评估幼儿园教学水平，发现问题，提出改进措施，促进教学质量的提升。
（二）检查幼儿园课程设置与实施，教师队伍和教育教学管理情况，准确评估幼儿园教学质量。
（三）推动幼儿园教学工作的不断改进和提高，促进学生全面发展。
二、评估对象（一）幼儿园教师队伍：包括教师的学历、资历、教学水平等。
（二）幼儿园课程设置：包括课程内容、教学方法、教材使用等。
（三）幼儿园教学管理：包括学生管理、课程管理、教师管理等。
三、评估指标（一）师德师风：评估教师的职业操守、工作态度和言行举止等。
（二）教学质量：评估教学效果、课堂管理、课程设置等。
（三）学生素质：评估学生的情商、智商、品德等方面。
（四）家长满意度：评估家长对幼儿园教育工作的认可度和满意度。
四、评估方法（一）问卷调查：通过发放问卷，了解家长、教师和学生对教育工作的评价和意见。
（二）实地检查：通过实地走访、观察课堂教学等方式，了解教学活动的情况。
（三）文件资料分析：通过查阅教学资料、课程设计、教学效果等文档，评估教学质量。
五、评估报告（一）评估报告应包括评估目的、评估对象、评估过程、评估结果和改进措施等。
（二）评估报告要客观真实反映出幼儿园的教学水平和存在的问题，提出合理的改进建议。
（三）评估报告应由专业人员编写，经过幼儿园管理者审核后，向幼儿园全体教师和家长发布。
六、评估实施（一）评估应由专业机构或教育管理部门组织实施。
（二）评估过程中要保护幼儿园教师和学生的个人隐私，确保评估结果的客观公正。
（三）评估后应及时与幼儿园管理者、教师和家长沟通，制定改进措施。
七、评估周期（一）评估周期一般为一年一次，评估内容可以根据需要进行调整。
幼儿园保教质量评估工作方案
幼儿园保教质量评估工作方案一、背景介绍幼儿园是儿童接受教育的重要场所，保教质量评估工作对于幼儿园的发展和孩子的成长至关重要。
本文将探讨幼儿园保教质量评估工作方案的设计与实施，以提高幼儿园教育质量。
二、评估指标的确定首先，确定评估指标是保障评估工作顺利进行的基础。
评估指标应包括幼儿的学习能力、身心健康、社交能力、兴趣培养等方面的综合能力。
同时，要根据国家教育政策、幼儿园的教学目标和特点来确定即使有效的指标，确保评估的全面性和准确性。
三、评估方法的选择评估方法是保证评估结果真实可靠的重要环节。
可以采用定性和定量相结合的方法。
定性方法包括观察教学现场、记录教学活动等，可以从中观察教师的教学风格、教育教学活动的组织和设计等方面评估保教质量；定量方法包括测评问卷、标准测试等，可以量化评估幼儿在不同领域的发展情况。
四、评估工具的设计与制定评估工具的设计与制定要符合评估的目标和指标。
可以制定学习观察表，对幼儿在学习中的表现进行详细记录；可以开展行为观察，观察幼儿在不同情境下的行为表现；可以设置问卷调查，了解家长对幼儿园教育质量的满意度等。
五、评估数据的收集与整理评估过程中收集的数据需要进行整理和分析，以得出准确的评估结果。
可以通过电子录音、摄像等工具对教学过程进行记录，然后将记录的数据进行整理归纳；可以将问卷调查的结果进行统计分析，得出家长对幼儿园保教质量的评价等。
六、评估结果的反馈与交流评估结果的反馈与交流是保证评估工作价值的重要环节。
将评估结果向幼儿园的师资团队进行反馈，与他们共同分析原因，找出不足之处，并提出相关的改进措施；将评估结果向幼儿园的家长进行反馈，倾听他们的意见和建议，以促进家校合作，共同提升幼儿园的保教质量。
七、评估结果的利用与提升评估结果的利用与提升是保证评估工作发挥实际效果的关键环节。
幼儿园可以根据评估结果制定改进计划，明确针对性的改进措施；可以通过评估结果选派优秀的教师进行培训，提升整个园队的教育水平；可以将评估结果用于幼儿园的宣传和推广，吸引更多家长选择该幼儿园。
幼儿园保教质量评估指南及实施方案
幼儿园保教质量评估指南及实施方案第一章：绪论一、背景及意义随着教育事业的不断发展，幼儿教育作为教育系统的重要组成部分，其质量评估也备受关注。
幼儿园作为幼儿教育的第一站，其保教质量对幼儿的身心健康发展具有至关重要的作用。
因此，对幼儿园的保教质量开展评估，可以及时发现问题，引导改进和提高幼儿园教育教学水平，为幼儿提供更好的成长环境。
二、评估目的本评估指南的目的在于建立一个科学、全面的幼儿园保教质量评估体系，以提高幼儿园的保教水平，促进幼儿身心健康发展。
第二章：评估标准一、评估内容1. 教育目标与规划2. 教学质量与科学性3. 教师队伍及师德师风4. 教学设施与环境5. 安全管理与应急预案6. 与家长的沟通与合作7. 课程设置与活动设计8. 育人成果评价二、评估方法1. 问卷调查：对家长、教师、学生进行问卷调查，了解他们对幼儿园保教质量的评价和意见。
2. 实地检查：根据评估标准，组织专业人员对幼儿园进行实地检查，了解教学情况和设施环境。
3. 应急演练：组织应急演练，考察幼儿园的安全管理水平及应急预案的有效性。
4. 师德师风考察：对教师进行师德师风考察，评估其教育水平和教学态度。
第三章：评估实施一、前期准备1. 组建评估组：成立专业评估组，确定评估负责人和组员。
2. 制定评估计划：明确评估的时间节点、评估标准和评估方法。
3. 确定评估对象：确定评估对象为哪些幼儿园，通知幼儿园相关负责人。
4. 收集评估资料：收集幼儿园的相关资料，做好前期准备工作。
二、评估过程1. 问卷调查：发放问卷，收集整理数据，并进行分析研究。
2. 实地检查：组织专家进行实地检查，对幼儿园的教学情况、设施环境等进行评估。
3. 应急演练：组织应急演练，考察幼儿园的安全管理水平。
4. 师德师风考察：对教师进行师德师风考察，评估其教育水平和教学态度。
三、评估结果1. 综合分析：对评估结果进行综合分析，找出问题和不足之处。
2. 撰写评估报告：将评估结果撰写成报告，提出改进和提高的建议。
幼儿园保教质量评估实施方案
幼儿园保教质量评估实施方案一、背景随着社会的发展和教育观念的更新，幼儿园保教质量已成为家长和社会关注的焦点。
为了提高幼儿园保教质量，规范幼儿园教育行为，促进幼儿全面和谐发展，有必要开展幼儿园保教质量评估工作。
本文旨在提出一套切实可行的。
二、目的1. 全面了解幼儿园保教工作的现状，发现问题，提出改进措施。
2. 促进幼儿园教育质量的提高，为幼儿提供更好的教育环境。
3. 引导幼儿园关注幼儿个体差异，尊重幼儿个性发展。
4. 增强幼儿园教师的专业素养，提高教育教学水平。
三、评估内容1. 环境创设：包括园所环境、班级环境、游戏活动环境等。
2. 教育内容：包括课程设置、教学方法、教育目标等。
3. 教师队伍：包括教师资质、专业素养、教育教学能力等。
4. 教育管理：包括园所管理、班级管理、教育教学管理等方面。
5. 幼儿发展：包括身心发展、能力发展、个性发展等方面。
四、评估方法1. 实地考察：评估小组实地考察幼儿园的硬件设施、环境创设等。
2. 查阅资料：评估小组查阅幼儿园的规章制度、教育教学计划等资料。
3. 访谈：评估小组与幼儿园园长、教师、家长等进行访谈，了解幼儿园的实际情况。
4. 观摩活动：评估小组观摩幼儿园的教育教学活动，了解教师的教育教学水平。
5. 问卷调查：评估小组设计问卷，对幼儿园教师、家长进行调查，了解幼儿园的教育教学质量。
五、评估程序1. 成立评估小组：由教育行政部门、幼儿园、家长代表等组成。
2. 制定评估方案：明确评估目的、内容、方法、程序等。
3. 开展评估工作：按照评估方案，开展实地考察、查阅资料、访谈、观摩活动、问卷调查等。
4. 汇总评估结果：评估小组对收集到的信息进行整理、分析，形成评估报告。
5. 反馈评估结果：将评估报告反馈给幼儿园，提出改进措施和建议。
6. 跟踪整改：幼儿园根据评估报告进行整改，评估小组进行跟踪指导。
六、保障措施1. 政策保障：政府部门出台相关政策，支持幼儿园保教质量评估工作的开展。
幼儿园保教质量评估工作方案
幼儿园保教质量评估工作方案一、引言幼儿期是儿童成长发展中最关键的时期，幼儿园保教质量的提升对儿童的综合发展是至关重要的。
因此，为了更好地评估幼儿园的保教质量，本文拟制了一份全面的评估工作方案，旨在帮助幼儿园全面提升保教质量，以更好地服务于幼儿的健康成长。
二、背景与目的1、背景随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的孩子在幼儿园度过重要的成长时光。
保教质量直接关系到幼儿的身心健康和未来发展，因此对幼儿园的保教质量进行全面评估显得尤为重要。
2、目的本工作方案的目的是为了全面、客观地评估幼儿园保教质量，明确其优势和不足之处，为其提供针对性的改进方案，以促进幼儿园保教质量的不断提高。
三、评估内容1、综合评估（1）教师队伍评估：包括教师的岗位配备、专业素养、教学水平等方面的评估。
（2）教学质量评估：包括教学内容、教学方法、教学环境等方面的评估。
（3）管理服务评估：包括管理规范、服务质量、安全措施等方面的评估。
2、专项评估（1）学生综合素质评估：包括幼儿学习情况、生活习惯、社交能力等方面的评估。
（2）教师教学能力评估：包括教师的教学技能、教学效果等方面的评估。
（3）家庭与园所合作评估：包括家长参与程度、教育理念对接等方面的评估。
四、评估方法1、定性评估：采用问卷调查、访谈等方式，对教师队伍、教学质量、管理服务等进行定性评估。
2、定量评估：通过观察记录、统计数据等方式，对学生综合素质、教师教学能力、家庭与园所合作等进行定量评估。
3、综合评估：将定性和定量评估结果进行综合分析，形成评估报告，并提出改进意见和建议。
五、实施步骤1、评估准备：确定评估时间、评估对象、评估内容等，制定评估工作计划。
2、资料准备：搜集相关资料，准备评估所需的问卷、访谈大纲等工具。
3、评估实施：根据评估计划，进行定性、定量评估，记录观察数据。
4、数据分析：对评估结果进行数据分析，形成评估报告，并提出改进建议。
5、评估反馈：将评估报告反馈给相关幼儿园和教师，共同商讨改进措施。
幼儿园保教质量评估方案 幼儿园教育质量评估
幼儿园保教质量评估方案1. 为什么需要幼儿园保教质量评估？幼儿园教育是儿童成长过程中非常重要的一部分，对儿童的身心发展起着至关重要的作用。
保障幼儿园教育的质量至关重要。
而幼儿园的保教质量评估即是通过一系列的方法、手段对幼儿园的教育质量进行系统的评估和监测，以保障幼儿园教育的质量并为家长提供选择优质教育资源的依据。
2. 幼儿园保教质量评估的内容和标准（1）师资力量：幼儿园的师资力量是影响教育质量的关键因素之一。
评估中应考察教师的学位等级、资质及专业培训情况，以及幼儿园是否建立完善的师资培训和激励机制。
（2）教学内容和方法：幼儿园的教学内容和方法应当符合幼儿学习的特点和规律，注重培养幼儿的综合能力和创造力。
评估中可以考察课程设置、教学方法、教材选择等。
（3）教学环境和设施：评估中应关注教学环境的整体布局和安全性，以及是否配备了符合幼儿身心发展需要的教学设施和教学资源。
（4）校园管理和服务：包括幼儿园的管理制度、安全保障、卫生和保健服务等方面。
评估中可以从幼儿园的管理条例、安全工作措施、卫生清洁情况等方面进行考察。
3. 幼儿园保教质量评估的方法（1）定性评估：通过专家的定性评估，依据所选定的评估标准，对幼儿园的教育质量进行评估与判断。
（2）定量评估：通过问卷调查、观察记录等方式，对幼儿园的管理、教学、服务等方面进行数据统计和分析，得出相应的定量评估结果。
4. 幼儿园保教质量评估的实施（1）组织评估小组：可以由教育行政部门、教育专家、学者和幼儿教育管理者等形成评估小组，负责评估方案的制定和实施。
（2）开展评估工作：评估小组应根据评估方案，对幼儿园的师资力量、教学内容和方法、教学环境和设施、校园管理和服务等方面进行全面的评估。
（3）整理评估报告：评估小组根据评估结果编制评估报告，明确学校的教育优势和存在的问题，并提出相应的改进建议。
（4）改进和提升：幼儿园应根据评估报告中的意见和建议，针对存在的问题进行改进和提升，以提高教育质量。
幼儿园保育教育质量评估实施方案
幼儿园保育教育质量评估实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如方案大全、规章制度、岗位职责、合同协议、条据书信、工作报告、应急预案、心得体会、会议纪要、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as a comprehensive plan, rules and regulations, job responsibilities, contract agreements, document letters, work reports, emergency plans, insights, meeting minutes, other sample texts, and more. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园保育教育质量评估实施方案幼儿园保育教育质量评估是旨在全面了解幼儿园保育教育工作的开展情况，发现其中的优势和不足，并针对性地提出改进建议，进一步提高幼儿园保育教育质量。
幼儿园保育教育质量评估指南实施方案
幼儿园保育教育质量评估指南实施方案一、背景和意义幼儿园是儿童生长发育和全面发展的重要场所，幼儿园保育教育质量的好坏直接影响着儿童的成长和未来。
为了保障儿童的权益，提升幼儿园保育教育质量，加强对幼教工作者的管理和培训，贯彻实施《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，本方案旨在制定幼儿园保育教育质量评估指南，为幼教工作者提供可行的评估方法和管理工具，促进幼儿园提升保育教育质量，全面保障儿童的身心健康和发展。
二、制定指南的目标和原则目标：1. 制定幼儿园保育教育质量评估指南，明确评估标准、方法和管理制度，为幼教工作者的工作提供有效的指导和支持；2. 提升幼儿园保育教育质量，全面提高儿童的身心健康和发展水平；3. 加强幼教工作者的管理和培训，全面关注儿童的需求和权益，建立幼教工作者的职业发展机制。
原则：1. 以儿童为中心，全面关注儿童的身心健康和发展；2. 突出幼教工作者的角色，促进幼教工作者的职业发展；3. 以科学、公正的评估方法为基础，依据法律法规和教育部门的相关政策制定评估标准和指南；4. 联合学校、家长和社会力量，形成对幼儿园保育教育质量评估的共识和支持。
三、评估标准1. 儿童身心健康和安全：包括儿童的日常饮食、起居、疾病预防和安全管理等方面；2. 儿童情感社交和人际关系：包括儿童的社交活动、人际交往、情感体验和自我表达能力等方面；3. 儿童认知与语言发展：包括儿童的大脑发育、语言能力、思维和创造力等方面；4. 特殊儿童服务和关爱：包括残疾儿童、流动儿童、留守儿童等特殊儿童的服务和关爱等方面；5. 幼教工作者的教育教学质量：包括幼教工作者的教育水平、教学经验、教学方法和课程设置等方面；6. 幼儿园的经营管理和环境设施：包括幼儿园的投入产出比、人才培养、安全管理和环境设施等方面。
四、评估方法1. 实地考察法：评估组织专门的人员前往幼儿园进行实地考察，包括观察幼儿园的环境设施、教学活动情况、管理制度等，对幼儿园的各项评估指标进行实地记录和评估；2. 问卷调查法：评估组织打印调查问卷，征求学生、家长和社会人士的评价意见，根据问卷结果对幼儿园的各项评估指标进行评估；3. 专家评估法：评估组织邀请教育业内的专家参与评估，通过专家评分或专家论证等方式，对幼儿园的各项评估指标进行评估。
幼儿园保教质量评价方案
幼儿园保教质量评价方案一、背景介绍随着我国经济的快速发展，社会对幼儿教育的需求也在不断增长。
而幼儿园作为孩子最早接受社会教育的重要场所，其保教质量直接关系到孩子的成长发展。
因此，对幼儿园的保育和教育质量进行评价、监控以及促进其提升至关重要。
本次方案旨在为幼儿园提供一套可靠、科学的保教质量评价方案，以提升幼儿园的教育质量，为孩子们提供更好的成长环境。
二、评价指标体系1. 教师队伍(1) 教师资质：教师是否持有相关资格证书，是否参加过相关培训。
(2) 教师激情：教师是否对幼儿教育有热情，是否能够激发幼儿学习兴趣。
(3) 教师素质：教师的沟通能力、团队合作能力以及教学方法是否符合幼儿园教育要求。
2. 教育环境(1) 设施设备：幼儿园的教学设施、游戏器材、安全设施等是否完备。
(2) 教室氛围：教室环境是否温馨舒适，是否能够促进幼儿学习和成长。
(3) 安全措施：幼儿园是否有完善的安全防护措施，保障幼儿的安全。
3. 教学内容与方法(1) 课程设置：幼儿园的课程设置是否符合幼儿的认知特点，是否能够促进幼儿全面发展。
(2) 教学方法：幼儿园的教学方法是否灵活多样，是否能够激发幼儿学习兴趣。
(3) 评价制度：幼儿园是否有科学的评价机制，对幼儿的学习情况进行及时跟踪和评估。
4. 家校合作(1) 家长参与度：家长是否积极参与幼儿园的教育活动，是否与老师保持沟通。
(2) 家庭教育支持：幼儿园是否为家长提供相关的教育支持和指导。
(3) 家园沟通：家长是否能够及时了解幼儿在园的表现，是否与老师保持密切联系。
5. 教育成果(1) 幼儿发展：幼儿在语言、逻辑思维、社交与情感、身体协调等方面的发展情况。
(2) 教育效果：幼儿园的教育是否能够取得显著的成效，是否能够满足幼儿的成长需求。
(3) 家长满意度：家长对于幼儿园的满意度和评价。
三、评价方法与流程1. 评价方法(1) 调研：定期组织调研，收集幼儿园教师、家长以及幼儿的意见和建议。
幼儿园保育教育质量评估方案 幼儿园教育评估
幼儿园保育教育质量评估方案1. 场景描述在现代化社会中，幼儿园教育质量评估越来越受到关注。
幼儿园作为学龄前儿童的第一所教育机构，其教育质量直接关系到孩子的成长和未来发展。
建立科学、合理的幼儿园保育教育质量评估方案显得尤为重要。
2. 评估目的（1）评估幼儿园教育质量，全面了解幼儿园的办园情况，借鉴优秀的经验，及时发现和解决问题。
（2）提高幼儿园的教育质量，促进幼儿健康成长，为学龄前儿童的终身发展奠定良好的基础。
3. 评估内容（1）幼儿园教学质量评估：包括教学目标、教学内容、教学方式、教学资源等方面的评估，以及教师的教育水平和教育观念的评估。
（2）幼儿园管理质量评估：包括幼儿园的管理体制、管理水平、管理制度等方面的评估，以及教师队伍的结构、师德素质等方面的评估。
（3）幼儿园环境质量评估：包括教学环境、卫生环境、安全环境等方面的评估，以及家长参与、家园合作等方面的评估。
4. 评估方法（1）定性评估方法：采用观察、访谈、问卷调查等方式，对幼儿园进行定性评估，全面了解幼儿园的教育情况。
（2）定量评估方法：采用统计分析、评分打分等方式，对幼儿园的教育质量进行定量评估，用数据说话，客观评价幼儿园的办园成绩。
5. 评估标准（1）依据国家相关的法律法规和教育政策，制定对幼儿园的评估标准，确保评估的科学性和公正性。
（2）参照国内外的幼儿园教育质量评估标准，不断优化评估内容和方法，提升幼儿园的评估水平。
6. 评估结果运用（1）评估结果的公示和反馈：将评估结果公示在幼儿园冠方全球信息站或者校园公告栏上，向社会公众公开，接受社会监督。
（2）评估结果的运用：根据评估结果，对幼儿园进行有针对性的改进，及时整改存在的问题，提高教育质量。
7. 评估机制（1）建立健全的评估管理机制，制定评估工作方案和评估手册，明确评估的程序和责任。
（2）建立长效的评估机制，定期开展幼儿园教育质量评估工作，形成持续改进的发展动力。
8. 结语幼儿园保育教育质量评估方案是教育质量保证体系的重要组成部分，其科学性和实效性直接关系到幼儿园教育质量的提升。
幼儿园保育教育质量评估实施方案
幼儿园保育教育质量评估实施方案一、前言幼儿是国家的未来，他们的成长与发展直接关系到社会的未来和国家的发展。
幼儿园作为幼儿成长过程中的重要环境，承担了培养幼儿基本素质和促进全面发展的任务，对于其保育教育质量的评估显得尤为重要。
本方案旨在建立科学的评估指标体系，规范评估流程，提高幼儿园的保育教育质量，促进幼儿全面发展。
二、评估目的1. 评估幼儿园的保育教育质量，发现存在的问题和不足，为提升教育水平提供依据。
2. 评估幼儿园教师的教育水平和专业素质，促进其专业成长和教育能力提升。
3. 评估幼儿学习和发展情况，为优化教育方案和制定个性化教学计划提供依据。
三、评估指标体系1. 教育目标与价值观- 评估幼儿园是否制定了明确的教育目标，是否注重培养幼儿的良好品德和价值观念。
- 评估教师对幼儿的教育理念和对待教育的态度。
2. 教育环境与设施- 评估幼儿园的场所是否安全、整洁，是否有适合幼儿发展的教学设施和教学工具。
- 评估幼儿园的教学氛围，是否能激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 教学管理与组织- 评估幼儿园的教学计划是否合理，是否有针对性地开展各项教育活动。
- 评估教师的教学能力和管理能力，是否能有效组织教学活动和管理班级秩序。
4. 幼儿发展评估- 评估幼儿的身心发展和社交能力，是否符合其年龄特点和发展规律。
- 评估幼儿园是否能够发现和解决幼儿的发展问题，制定相应的干预措施。
四、评估流程1. 制定评估计划- 设定评估目标和时间节点，确定评估指标和评估方法，明确评估流程和责任人。
2. 收集相关数据- 收集幼儿园的教育计划、教学资料、教师档案等相关资料。
- 进行调查问卷调查、观察课堂教学、进行面谈等方式，收集幼儿和教师的相关信息。
3. 数据分析- 对收集到的数据进行整理和分析，发现存在的问题和不足。
- 寻找问题的原因和解决方案，提出改进建议。
4. 编制评估报告- 撰写评估报告，对幼儿园的保育教育质量进行综合评价。
- 向幼儿园提出建议和改进措施，促进教育水平的提高。
幼儿园保育教育质量评估指南实施方案 幼儿园教育质量评估
幼儿园保育教育质量评估指南实施方案一、评估指南的制定背景1. 保育教育的重要性：幼儿园作为儿童成长成才的重要阵地，其保育教育质量对儿童的身心健康和全面发展至关重要。
2. 评估指南的必要性：为了促进幼儿园保育教育的提升和改进，有必要制定一套科学合理的评估指南，对幼儿园的保育教育质量进行客观、公正的评估。
3. 国家政策的支持：国家对幼儿园保育教育的发展非常重视，出台了一系列政策文件和指导意见，要求加强对保育教育质量的监督和评估。
二、评估指南的设计原则1. 科学性原则：评估指南的设计要基于科学理论和实践经验，注重研究和实证，确保评估的科学性和客观性。
2. 全面性原则：评估指南要综合考量幼儿园的学前教育、健康保育、生活照料等多个方面，全面评估保育教育的质量。
3. 灵活性原则：评估指南的设计要有一定的灵活性，能够适应不同地区、不同类型幼儿园的实际情况，不搞一刀切。
4. 可操作性原则：评估指南的设计要考虑到实际操作的可行性，保证评估工作的顺利进行。
三、评估指南的主要内容1. 评估范围：明确评估的内容范围，包括学前教育、健康保育、生活照料等多个方面。
2. 评估标准：制定科学严谨的评估标准，包括幼儿园的师资力量、教育设施、教学质量、健康保障等方面的要求，确保评估的客观性和公正性。
3. 评估方法：确定评估的具体方法和步骤，包括抽样调查、实地考察、文件资料查阅、访谈调查等多种手段，确保评估结果的科学性和可靠性。
4. 评估程序：规定评估的具体程序和时间节点，包括评估的准备工作、实施过程、结果通报等环节，确保评估工作的有序进行。
5. 评估要求：明确对幼儿园的评估要求和考核标准，包括评估结果的等级划分和奖惩办法，促进幼儿园提高保育教育的质量。
四、评估指南的实施方案1. 组织领导：成立评估指南实施领导小组，明确工作任务和责任分工，确保评估工作的顺利进行。
2. 制定方案：根据评估指南的要求，制定具体的实施方案，包括人员安排、工作计划、评估程序等内容，确保评估工作的有序进行。
幼儿园保育教育质量评估指南实施方案幼儿园教育
幼儿园保育教育质量评估指南实施方案幼儿园教育一、背景幼儿园保育教育是幼儿成长的重要阶段，对于其综合发展至关重要。
然而，随着社会发展的快速变化和家庭教育水平的不断提升，对于幼儿园教育质量的评估要求也越来越高。
因此，建立一套科学可行的评估指南，对于提升幼儿园教育的整体水平具有重要意义。
二、评估目标1. 建立一套科学的评估指标体系，全面评估幼儿园保育教育的质量。
2. 提升幼儿教育的整体水平，促进幼儿全面发展。
3. 为家长选择优质的幼儿园提供参考依据。
三、评估指标体系1. 教学质量方面（1）课程设置：是否符合幼儿发展特点及教育规划要求。
（2）教学方法：是否灵活多样，符合幼儿个性化需求。
（3）师资力量：教师是否专业，是否具备相应的教学能力和教育理念。
（4）课堂氛围：是否轻松愉悦，是否有积极的学习氛围。
2. 教育环境方面（1）教育设施：是否干净整洁，是否符合卫生标准。
（2）安全设施：是否完善，是否保障幼儿的安全。
（3）家园合作：是否积极开展家园互动，是否及时沟通家长。
3. 教育成果方面（1）幼儿综合发展：是否全面发展，包括智力、情感、身体、社交等各方面。
（2）学习成绩：是否符合幼儿园教育要求，是否有进步。
（3）教育效果：评估幼儿在幼儿园教育后的学习表现和综合能力提升情况。
四、评估实施方案1. 设立评估专家组，由专业人士组成，对幼儿园进行定期的评估考核。
2. 制定评估方案，确定评估时间、评估范围和评估指标。
3. 采取多种评估方法，包括问卷调查、实地观察、座谈会等，全面了解幼儿园的教育实际情况。
4. 每年定期进行评估，形成评估报告，为幼儿园改进提供参考建议。
五、评估结果运用1. 根据评估结果，及时对幼儿园的教育质量进行调整改进。
2. 向家长公布评估结果，让家长更加了解幼儿园的情况，提高家长对于幼儿园的信任度。
3. 为学校教育部门提供幼儿园教育质量评估参考依据，促进整个幼儿园教育水平的提升。
六、总结通过对幼儿园保育教育质量评估指南实施方案的制定，可以有效提升幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园保教质量评估体系方案
幼儿园保教质量评估体系方案随着社会的发展和人们对教育质量的要求不断提高，幼儿园保教质量的评估已经成为社会关注的焦点。
幼儿园保教质量的评估对于提高幼儿园教育水平、促进幼儿全面发展具有重要意义。
为了建立科学、合理的幼儿园保教质量评估体系，本文将从以下几个方面进行阐述。
一、幼儿园保教质量评估体系的目标幼儿园保教质量评估体系的目标是通过对幼儿园的教育教学、环境创设、师资队伍、管理等方面进行综合评估，发现问题，提出改进措施，促进幼儿园保教质量的提高。
具体目标包括：1. 提高幼儿园的教育教学质量，促进幼儿全面发展。
2. 加强幼儿园内部管理，提高幼儿园的办园水平。
3. 促进幼儿园之间的交流与合作，实现资源共享。
4. 为政府部门制定相关政策提供依据。
二、幼儿园保教质量评估体系的内容幼儿园保教质量评估体系包括以下几个方面：1. 教育教学评估：对幼儿园的教育教学内容、方法、效果等进行评估，包括课程设置、教学计划、教学活动、教学资源等方面。
2. 环境创设评估：对幼儿园的室内外环境、设施设备、安全卫生等进行评估，包括园舍环境、班级环境、活动场地等方面。
3. 师资队伍评估：对幼儿园的教师队伍进行评估，包括教师的专业素养、教育教学能力、团队协作能力等方面。
4. 管理评估：对幼儿园的管理工作进行评估，包括幼儿园的管理制度、管理效果、管理创新等方面。
三、幼儿园保教质量评估体系的实施幼儿园保教质量评估体系的实施主要包括以下几个步骤：1. 制定评估方案：根据评估体系的内容，制定具体的评估方案，包括评估标准、评估方法、评估程序等。
2. 开展自评：幼儿园根据评估方案进行自我评估，找出存在的问题，提出改进措施。
3. 开展实地评估：由评估机构组织专家对幼儿园进行实地评估，对幼儿园的教育教学、环境创设、师资队伍、管理等方面进行综合评估。
4. 反馈评估结果：评估机构将评估结果反馈给幼儿园，帮助幼儿园了解自身存在的问题，提出改进措施。
5. 跟踪指导：评估机构对幼儿园的改进情况进行跟踪指导，帮助幼儿园提高保教质量。
幼儿园保教质量评估方案
幼儿园保教质量评估方案一、方案背景近年来，随着我国经济水平的提高和人们的生活水平的不断提升，幼儿园的数量也越来越多，而保教质量的提高已经成为社会关注的热点问题。
在幼儿园保教质量评估中，评估指标的确定、评估方法的选择、监管机制的建立都是至关重要的。
因此，本文提出一个全面的、具体的、可操作的幼儿园保教质量评估方案。
二、评估指标的确定幼儿园保教质量评估指标应包括以下几个方面：1.师资力量：包括教师人数、教师专业背景、年龄和性别结构等。
2.园所硬件设施：幼儿园的建筑面积、环境设施、课桌椅、教学用品、玩具等。
3.教育教学管理：管理形式、管理制度、教学计划、教学活动、教学流程等。
4.幼儿发展评估：包括身心发展评估、认知能力评估、语言能力评估等。
三、评估方法的选择针对以上指标，我们可以采用以下评估方法：1.师资力量：采用问卷调查、教师档案和个人面试相结合的方式，评估教师的专业能力、教学经验、业务素质、教学态度、师德师风等方面。
2.园所硬件设施：采用现场实地考察和物品清单核对相结合的方式，评估园所的面积、建筑风格、安全防护设施、教学设备、娱乐设施等。
3.教育教学管理：采用文件资料审查、教学课堂观察和教育行政主管部门的检查相结合的方式，评估园所的教育教学管理水平、教学计划、课程设计、教学流程、学生评价等。
4.幼儿发展评估：采用专业教育评估工具与幼儿的记录档案相结合的方式，对幼儿的发展进行评估。
四、监管机制的建立为了保证幼儿园评估的公正性和客观性，必须建立稳定的监管机制，包括以下方面：1.政府监管：政府部门应该加大对幼儿园的监管力度，出台相关政策法规、制定行业标准等。
2.专业评估机构：应该建立专业评估机构，采用科学的方法对幼儿园的保教质量进行评估。
3.家长监督：家长应该积极参与幼儿园的评估，对幼儿园的保教质量进行监督和评价。
五、绩效考核与容错机制幼儿园的评估结果要有相应的绩效考核与容错机制。
评估结果对幼儿园未来的发展具有一定的指导意义，可以调整教学方向和提高幼儿园的竞争力。
幼儿园保教质量评估方案
幼儿园保教质量评估方案（依据教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》理论制定此方案）一、总体要求重视幼儿园保教质量评估工作，深化保教评价改革，从而促进学前教育高质量发展，为此，我们必须从严要求，依案检查，据实评估，以评促建。
（一）指导思想为引导幼儿园全面落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展，全面改进保育教育评估方式，注重保教质量评估结果运用，不断提高幼儿园办园水平，不断提升保教质量。
（二）评估原则1.以“纲”为要。
践行立德树人，坚守育才使命，坚持科学评价，完善保育体系，提升保教质量。
2.以“人”为本。
坚持以“幼儿”为基本，始终结合幼儿年龄特点，时刻把握幼儿发展规律，以幼儿游戏为基本保教活动，坚持保育和教育相结合，扎实推进幼儿身心健康发展。
3.以“促”为主。
充分发挥评估的促进作用，全面地引导保教发展，全面诊断保教过程中的问题，全面改进评价方式，全面落实激励措施，推动以评促建，促进幼儿园安全、健康、优质发展。
4.以“变”为标。
强调要树立科学的评价导向，注重“变”的过程评价，突出过程评估，改进评估方式，强化自我评估，聚焦班级观察，重点关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程。
二、工作机制（一）成立评估小组组长：王x堃成员：翟x、管xx、陈x、薛xx、沈xx、颜xx（二）工作职责1.制定幼儿园保教质量评估方案，做到有计划、有标准、有细则。
2.对照评估细则，全面、客观地进行评估与考核。
3.要切实加强评估队伍建设，评估人员必须尊重学前教育规律、熟悉幼儿园保育教育实践，具有较强事业心责任感，强化评估人员专业能力建设。
(三)建立评估机制及制度1.要建立评估的持续性，要始终坚持定期评估制度，保证评估的实效。
2.要坚持评估的过程性，重点关注幼儿园提升保教水平的过程中所做的努力与改进。
3.要坚持评估的长期性，幼儿园保教质量评估必须坚持长期性，从而不断促进幼儿园保教质量的提升。
才能体现保教质量评估的实效性。
幼儿园保教质量评估方案
幼儿园保教质量评估方案幼儿园是儿童接受教育的重要场所，在孩子们的成长中起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园保教质量，许多地区制定了相应的评估方案。
本文将从多个角度探讨幼儿园保教质量评估方案。
一、评估方案的背景幼儿园保教质量评估方案的制定背景是为了提高幼儿园的教育水平，并确保儿童得到良好的教育环境。
现代社会对于幼儿园的要求越来越高，评估方案应当紧跟时代需求。
二、借鉴国内外优秀经验评估方案可以借鉴国内外其他地区或国家的优秀经验。
比如，可以学习其他发达国家的幼儿园评估机制，了解其评估项目和标准，并结合本地实际情况进行改良。
三、制定科学的评估标准评估方案需要制定科学的评估标准，包括教育目标、师资力量、教学环境等方面。
同时，评估标准也应与实际情况相结合，充分考虑幼儿园的地域特点和发展需求。
四、建立多元化的评估手段评估方案应该涵盖多种评估手段，如考察、观察、访谈、问卷调查等。
这样可以更全面地了解幼儿园的教育质量，并为改进提供有效的数据支持。
五、加强教师培训评估方案需要重视教师培训，提高教师教育专业素养，引导教师掌握最新的教育理念和教学方法。
只有全面提升教师的教育能力，才能确保幼儿园的保教质量。
六、家园合作促进幼儿健康成长评估方案需要鼓励家园合作，家长的参与对于幼儿园教育也起着重要的作用。
通过定期的家长会议、家访等方式，加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的健康成长。
七、关注幼儿全面发展评估方案需要关注幼儿的全面发展，而不仅仅注重学术能力的培养。
幼儿园应该注重培养孩子的品德素养、社交能力以及审美能力等方面，使他们在未来的学习和生活中都能有所作为。
八、管理体系的建立评估方案还需要建立完善的幼儿园管理体系。
从园长到教师，每个人都需要明确自己的职责和任务，形成科学的管理制度，为幼儿园的持续发展提供保障。
九、定期评估与改进评估方案需要定期进行评估，并根据评估结果及时进行改进。
只有不断追求卓越，才能为儿童提供更好的教育环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6
生均藏书量6本以上（不包括幼儿教材）；图书刊物中幼教刊物6种以上，教参工具书80种以上；有一定数量音像资料、计算机软件，其它各类资料较丰富，基本能满足各类活动需要。
6
规
模
7
幼儿园规模有利于保教工作和资源优化，不少于6个班；班额超标准6人以内。
6
按核定标准，班数、班额每超标准一班或一人分别扣一分，扣完为止
18
19
在户内外设置各种活动区和兴趣角，规划基本合理，动静分开，方便幼儿之间相互交往。
7
社区工作
20
开办家长学校，通过多种形式（如家访、家长会、开放日、家园联系手册、宣传栏等）指导家庭教育的正确态度和方法，改善幼儿家庭教育环境；比较重视家园共育，能发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及保教中的作用；家长满意率达90%以上。注重利用社区资源，组织开展多种社区联谊参观活动。做好幼小衔接工作。
12
管
理
与
效
益
管பைடு நூலகம்
理
与
效
益
办
学方向及
班
子
建设
10
认真学习贯彻教育的法律法规；有正确的办园指导思想和培养目标，有实施素质教育的整体规划和三年发展目标，有一定办园特色；社会、家长较满意。
8
11
坚持依法治教，园长有自主管理权，实施目标管理；建立如园务委员会、团支部、家长委员会、教代会等组织机构，运作高效；建立幼儿园章程和管理制度（如园务会议、备课、学习及教研、卫生安全、考核奖惩、财务、家园联系、一日生活、膳食、业务档案等）；各级人员岗位职责明确，有考核、有检查。
附件1：东莞市幼儿园保教质量评奖方案
项目
标准要求
分值
得分
备注
自评
他评
办
园
条
件
经
费
1
办园经费落实，幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费逐年增长；教职工工资待遇逐步提高；依法为教职工办理社保。
6
场
地
园
舍
2
建筑场地独立完整；有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的办公、生活用房；有医疗保健室和隔离室；有主副食加工及配餐间；厨房面积与幼儿园规模相适应，设置流程较合理。
15
办园条件
自评
占分值%
合
计
得
分
自评
占总分值%
他评
占分值%
管理与效益
得分
自评
占分值%
他评
占总分值%
他评
占分值%
说明：本方案为200分。其中办园条件60分，管理效益140分。
附件2：
镇街宣教办2009年度幼儿园保教质量评比检查报表
评比
一等奖（园）
自评
分
复评
分
二等奖（园）
自评
分
复评
分
三等奖（园）
自评
分
复评
18
12
领导班子注重学习运用现代教育理论，有一定治园能力；较重视对保教常规、教改和科研管理与指导；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于15天，业务副园长不少于35天，主管后勤副园长不少于5天。
12
教师队伍建设
13
落实教职工政治、业务学习制度；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作，有计划、有措施，有经费和时间保障；积极开展园本教研活动，每位教师每学期有一次以上公开观摩活动（不含家长开放日）；有镇街骨干教师；能初步运用现代教育技术手段开展教学；有计划地进行园本课题研究，有总结及初步成果。教职工敬业爱生，无体罚和变相体罚幼儿现象，无违法犯罪。
12
16
较好执行幼儿园各项卫生保健制度，并建立健康档案；完成卫生部规定的12种登记表册的纪录分析工作；幼儿每天有晨检，师幼每年体检一次，受检率100%，幼儿离园3个月以上回园需有医院健康证明，教职工均有健康证；预防接种率达100%,常见病、多发病发病率少于10%，缺点矫治率85%以上，幼儿生长发育达到国家标准（主要指标包括：身高、体重、血色素），达标率80%以上；幼儿大肌肉动作运动与精细动作运动发展良好，有一定的身体适应能力；基本做好卫生保健的各项工作。
18
卫生
保
健
工
作
14
根据不同年龄、季节及气候特点，合理安排幼儿一日作息制度，动静适宜，户内外活动交替。
保证每天约2小时的户外活动，其中体育活动约1小时。
8
15
基本做到幼儿两餐间隔不少于3小时，按时开餐；每学期为幼儿制定营养均衡的带量食谱；每季进行一次食量、营养量统计、分析、评价，不吃隔餐剩余饭菜，每餐食物按标准留样，保证幼儿吃饱吃好；为体弱幼儿提供特殊饮食；教职工与幼儿伙食严格分开；厨房工作流程规范；卫生许可证有年检，严格把好食物购买、贮存、加工关。
8
3
户外活动场地使用面积生均4 m2（可含阳台、走廊）。
2
教育玩具设备设施
4
按省二级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品；全园配置2台以上钢琴；自制玩教具数量较多、质量较好，能满足幼儿各类活动的需要。
10
5
配备办公专用计算机，依照《东莞市幼儿园等级评估档案资料参考目录》对各项工作及册籍资料初步建立管理系统。
教职工配备
8
教职工与幼儿比例全日制为1：7，寄宿园为1：6，每班教师2人；保育员1人（寄宿园2人）；园长职数按要求基本配齐；炊事员、医务人员与幼儿人数配备比例基本合理。
5
办
园
条
件
教
职
工
配
备
9
园长原则上要达到大专学历，须取得园长岗位培训合格证书；教师专业合格率95%以上；教师大专学历40%以上，有毕业证或教师资格证；保育员具有初中以上文化程度，50%受过岗位培训考核；医务人员具有中等卫生学校毕业以上文化程度，保健员具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。幼儿园教职工年龄、业务专长、能力结构较合理。保教人员流动率不超过20%
分
复评不合格园
自评
分
复评
分
核查
结果
效果（要有
具体
事例）
评比
小组
人
组长
组员
填表日期：
16
17
注意做好各项安全工作，定期进行检查并及时排除不安全的因素；按消防要求配齐消防设施，领取消防合格证；对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
8
教
育
工
作
18
以游戏为基本教育形式；建立和形成良好的生活和活动常规，避免消极等待现象；活动目标、内容符合幼儿年龄特点和发展水平，贴近幼儿生活；注意观察和引导，促进幼儿个性化和适宜性发展；幼儿活动过程注意力集中、积极主动、保持较好的兴奋度，思维活跃、表现出一定的创造性；注意收集具有典型意义的幼儿行为表现和作品，和家长共同建立幼儿成长档案；普通话成为幼儿园教学和生活语言。