第十四课公民要履行维护国家统一,保卫祖国安全的义务
第14课 维护国家统一 保卫国家安全 --- 公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务
我国护祖国的安全、荣誉、和利 益的义务，不得有危害祖国的 安全、荣誉和利益的行为。”
什么是国家安全、荣誉 和利益？ 为什么每个中 国公民都有义务维护国 家的安全、荣誉和利益？
• 国家安全：国家的主权、领土完整不受
侵犯，国家的机密不被盗窃、泄露和出卖， 社会秩序不被破坏。
热 爱 祖 国
具 表 体 现
表现
依法服兵役
行 实 动 际
维护国家安全、 荣誉和利益
要求
保卫祖国 抵抗侵略
• • • • • •
我国的武装力量由哪三部分组成？ 我国实行什么样的兵役制度？ 我国士兵服现役的年龄是多少岁？ 少数民族青年不必服兵役吗？ 高等院校和高级中学的学生应如何服兵役？ 我们初中生应如何对待服兵役的义务？
根据兵役法规定：
全日制高等院校和高级中学的学生 在平时征集时属缓征对象，暂不服 现役，但要对他们进行军事训练。
高等院校和高级中学的学 生按规定参加军事训练， 也是公民履行服兵役义务 的一种形式。
我们中学生应该 •服现役（参加中国人民解放军或中国人民 如何履行服兵役 武装警察部队） 的义务？
•服预备役（参加民兵组织或预备役登记）
陆军 海军 空军
海军陆战队 海军岸防兵 步兵 防化学兵 电子对抗兵 空降兵 陆军航空兵 陆军防空兵 通信兵 第二炮兵 海军航空兵 骑兵 水面舰艇部队 工程兵炮兵 装甲兵（坦克兵） 潜艇部队 空军航空兵
规定：
我国实行
义务兵与志愿兵 相结合、
民兵与预备役相结合 的兵役制度。
规定：
凡年满18周岁的公民，不分 民族、种族、职业、家庭出 身、宗教信仰和教育程度， 都有义务服兵役。
•在校学生参加军事训练； •尊重、优待军人，开展拥军优属活动。
维护祖国安全、荣誉和利益
3、依法服兵役是公民的光荣义务
依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的 神圣职责的具体表现
4、我国公民履行兵役义务的主要形式
1)参加中国人民解放军和中国人民武装警察 部队。即服现役。 2)参加民兵组织。即服预备役。 3)在校学生参加军事训练。 4)尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属 活动。
1、《宪法》规定的维护祖国统一的义务是指 （ ）
三，公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务 1、维护国家安全、荣誉和利益 1）维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务 2）国家安全的含义：国家安全是指国家的主权、 领土完整不受侵犯，国家的机密不被盗窃、泄露 和出卖，社会秩序不被破坏。 国家秘密的含义：国家秘密是指国家安全和利 益在一定时间内只限于一定范围的人知悉的事项 。《宪法》规定：公民有保守国家秘密的义务。 3）国家的荣誉包括国家的尊严不受侵犯，国家 的名誉不受侮辱，国家的荣誉不受玷污。 4）国家利益的内容包括政治、经济、安全等各 个方面的利益。
3、对国家领土的任何侵犯都是 （ ） A 对国家荣誉的侵犯 B 对国家性质的侵犯
C 对国家统一的侵犯 D 对国家主权的侵犯
4、我国处理民族关系和民族问题的基本 原则是 （ ）
A 民族平等、团结和各民族共同繁荣的 原则 B 民族压迫和民族剥削的原则
C 民族歧视和民族同化的原则 D 民族矛盾和民族分裂的原则
目前，在中华人民共和国的版图上，至尽仍有一块地方只 能与祖国大陆隔海相望，这就是台湾。在维护国家统一方面，我 们面临的迫切任务是促进台湾海峡两岸的交流和沟通，创造条件， 完成祖国统一大业。
二,公民有维护国家各民族团结的义务
1、民族平等、民族团结是我们事业胜利的保证 ⑴维护民族团结是公民的基本义务。 ⑵公民有责任维护各民族之间的平等、团结，为各 民族的共同繁荣作贡献。 理解：维护民族平等和民族团结的重要意义。 2、民族互助是各民族共同繁荣的需要 3、同破坏民族团结的行为作斗争 ⑴坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是正 确处理民族关系民族问题的基本原则。 ⑵坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗 争。 理解：妨害民族团结的因素有哪些？
维护祖国统一PPT课件
2020年10月2日
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56个民族组 成的大家庭
各民族之间平等、 团结、互利
我国是一个统一的 多民族 国家
各民族居住的地方都
是中华人民共和国不 可分割的一部分
维护各民族之间平等团结互利
的关系；要尊重保护少数民族的
合法权益、民族习惯与传统。
维护民族 团结
2020年10月2日
13
演讲完毕，谢谢观看！
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
14
第十四课
维护祖国统一 保卫国家安全
2020年10家统一的义务 第二框 公民有维护国家各民族团结
的义务 第三框 公民有维护国家安全、荣誉和
利益的义务
2020年10月2日
2
第二框 公民有维护国家各民族团结的义务
1、各民族平等、团结是我们事业胜利的保证 2、民族互助是各民族共同繁荣的需要
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公民应履行维护国家利益的义务
▪ 维护国家荣誉
▪ （1）国家荣誉的含义（略）
观看动画：心中有祖国
谈一谈： （2）公民应怎样履行维护国家荣誉的义务？
▪ 公民维护国家荣誉应做到以下几点： ▪ 第一，要增强民族自豪感。 ▪ 第二，要增强民族自尊心。 ▪ 第二，要增强民族自信心。
陈水扁自导自演紧张气氛 台军演练城市战
思考：我国公民为什么要维护国家的统一和民 族团结？
▪ 历史的经验告诉我们，国家的统一，民族 的团结，是我们顺利进行现代化建设的基 本保证，也是实现公民的政治权利和自由 的基本保证。可见国家统一、民族团结是 中华民族的最高利益和各族人民的共同愿 望。它关系到国家兴衰、民族的兴亡，所 以每个公民都要把自觉维护国家统一和民 族团结视为自己的神圣职责和义务。
（1）国家安全的含义（略）
（2）公民应怎样履行维护国家安全的义务？
国家安全关系到人民安居乐业，关系到社会主义 事业的顺利进行，关系到国家的生死存亡，每个 公民都应履行维护国家安全的义务。
公民要履行维护国家安全应从三个方面进行。
第一、严守国家秘密；
第二、配合国家安全机关工作，为国家安全机关执 行工作任务提供便利条件和协助；
第二，必须同一切损害国家利益的现象进行斗争。
小结
▪ 维护国家安全、荣誉和利益，是实现国家 富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国 主义精神的具体表现，是每个公民义不容 辞的职责。
▪ 邓小平同志说：“我们都是以自己的国家利益为 最高标准来谈问题和处理问题的。”在这里对 “国家利益”的全面理解是： A、 国家利益是指国家的经济利益和政治利益 B、 国家利益十分广泛，包括国家的经济、政治、 安全等 C、 国家利益是指社会主义公有制经济基础和国 际的长治久安 D、 国家利益是指在国际交往中要维护国家主权 和领土完整
第十四课公民要履行维护国家统一,保卫祖国安全的义务
——毛泽东
国家统一、民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。
——江泽民
（学生回答，教师归纳。）
同学们的回答是正确的，这些论述都表达了国家统一、民族团结在我们这样一个统一的多民族国家中是何等的重要。反之会出现多么可怕的后果。所以：
此时，我们又会想起中国百年屈辱史。同学们看投影片（2）
俄国割点中国北方领土
时间
不平等条约名称
割占领土范围
割占领土面积
1985年
中俄《爱珲条约》
外兴安岭以南，黑龙江以北
60多万平方千米
1860年
中俄《北京条约》
乌苏里江以东包括库页岛
约40万平方千米
1864年
《中俄勘分西北界约记》
44万多平方千米
19世纪80年代
以实际行动维护国家的安全、荣誉和利益。（板书）
履行维护祖国的安全、荣誉和利益的义务不仅是大众们的事，它是每个公民应尽的职责，我们中学生也不例外。我们履行这一义务具体的就应该：
1）胸祖国，以高度责任感关心国家安全（板书）
保守国家秘密是我国宪法赋予公民的基本义务。所以关心国家安全首先要树立保守国家秘密的意识。同学们看书87页第4自然段的事例和88页的“小资料”的内容。并思考在日常生活中，我们应该怎样树立保守国家秘密的意识呢？
提问：当前维护国家统一最迫切的任务是什么呢？
（学生回答，教师归纳。）
同学们的回答是正确的，随着1997年香港回归和1999年12月20日澳门回归，在祖国统一的问题上仅剩下台湾问题还没有解决了。
解决台湾问题，完成祖国统一大业（板书）
促进台湾海峡两岸的交流和沟通，创造条件完成祖国统一大业，已成为两岸人民的共同愿望。为了实现这一愿望，我国政府做了大量工作。看书82页最后一个自然段到83页的内容。
政治八年级下陕教版 第14课 公民要履行维护国家统一 保卫祖国安全的义务课件
维护民族团结义务的含义：P83
这项义务主要是指每个公民都有责任维护各民族 间的平等、团结和互助关系，同一切破坏民族团结、 制造民族分裂的行为作斗争。
例：各民族的风俗习惯介绍
鄂温克人的待客习惯
以狞猎和役使驯鹿为生的鄂温克人 非常好客和讲究礼节。 到鄂温克
人家申做客，主人把毛皮垫摆放到 哪里，客人就在哪里 就座，不得
挪移。互相敬烟之后，女主人端来 奶茶，接着她就忙着 给客人煮兽
肉。肉端上来，女主人拿猎刀切一 小块，随手投入火 堆，然后再请
客人吃。对贵客通常要献上仟的胸 脯肉或是野兽的 脊骨、肥肠及驯
鹿奶。敬的酒都是自家酿制的野果 酒，敬酒时主 人高举酒杯，往火
国家统一、民族团结，则政通人和，百业兴旺； 国家分裂，民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。
——江泽民
思考：新老两代人的论述说明了什么？ 国家统一，民族团结在我们这样一个统一的多民族 国家中是何等的重要；反之会出现多么可怕的后果。
一、维护国家统一和全国各民族的团结 1、公民有履行维护国家统一和全国各民族团结的义务： （1）维护国家统一的义务：
维吾尔族礼节和禁忌 维吾尔族在接人待物方面很 讲礼貌。对长辈异常尊敬，如，
不能当长辈面吸烟、喝酒，不能 从长辈面前横行穿过，不能说笑
老人。到他人家作客，让年长者 先进门就座，等等。亲朋好友见
面，要握手问候，尤其遇到尊长， 习惯将右手按在胸前，身体微前 倾，互通"萨拉姆"(意为"祝您平 安。，或"牙克西姆斯孜"(意为 " 您好"。年长的妇女见到晚辈还 要亲吻道好。对于来客，主人 会
第十四课 第三框 保卫祖国 依法服兵役-教学教案
第十四课第三框保卫祖国依法服兵役教学目标：1、知识与技能：知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。
2、过程与方法：通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“‘两个结合’的兵役制度”和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。
3、情感、态度与价值观：通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。
教材分析：1、知识结构：本框由“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“‘两个结合’的兵役制度”和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分内容组成。
2、重点、难点与疑点：重点：我国公民履行兵役义务的主要形式难点：保卫祖国、抵抗侵略不仅在战争年代而且在和平年代，都是每一个公民，当然也包括中学生在内的神圣职责。
教法建议：对于“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”部分，教师可以充分利用教材“辩一辩”的小栏目，请学生们对“同学甲说：‘现在是和平年代，战争离我们很遥远，不必在国防上投入大量的人力和财力。
’同学乙说：‘保卫祖国，不仅人人有责，而且时时有责’。
”进行讨论，老师进行归纳、补充，从而对保卫祖国，抵抗侵略是公民神圣职责的重要意义有更深入的理解。
对于“两个结合”的兵役制度这一部分，教师配合“我国50年国庆大阅兵”录像的相关部分进行讲述，这样，有助于学生对我国实施的现行兵役制度的理解。
对于“依法服兵役是公民的光荣义务”部分，教师可以继续利用我国50年国庆大阅兵”的相关录像，还可以利用一些图片、文字资料，或者本地区、本学校的相关举措帮助学生理解本部分的教材内容。
[复习提问]举例说明公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义？（学生回答，教师归纳。
维护国家统一和全国各民族人民的团结_高二政治教案_模板
维护国家统一和全国各民族人民的团结_高二政治教案_模板维护国家统一和全国各民族人民的团结[复习提问]我国公民享有哪些政治权利？（学生回答，教师归纳。
）在我国公民享有选举权、被选举权、有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
以及批评权和建议权，公民的政治权利是相当广泛的。
[导入新课]作为国家主人的广大人民，在享有权利的同时也应履行宪法规定的政治义务。
维护国家统一、保卫祖国安全就是公民应履行的一项重要的义务。
这就是我们要学习的第十四课的内容。
这节课我们先来了解第一个问题：一、维护国家统一和全国各民族人民的团结（板书）提问：新老两代领导人的论述说明了什么？国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定胜利的基本保证。
——毛泽东国家统一、民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。
——江泽民（学生回答，教师归纳。
）这些论述都表达了国家统一、民族团结在我们这样一个统一的多民族国家中是何等的重要，反之会出现多么可怕的后果。
所以：（一）公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务（板书）1、公民维护国家统一义务的具体表现（板书）第一，维护国家主权不被侵犯（板书）举例：广西一中学生纠正“雅虎”版图错误近日，一封来自中国外交部条约法律司的信寄到了广西《柳州日报》记者朱淑玲手中：“我们了解并感受到你全家高度的政治责任感和拳拳爱国心，尤其是你正读高二的儿子朱皓基，在这起事件中据理力争，以他的智慧和勇敢赢得了尊重和赞誉，维护了国家的主权。
”朱皓基，一个普通龙城中学学生，为何受到国家政府部门如此高的评价？事情还得从今年第十七届世界杯足球赛说起——世界杯开赛了，球迷加网迷的朱皓基自然不能错过任何网站上发布的有关世界杯的消息。
五月三十日这一天，他上到世界杯足球赛的官方网站--美国雅虎网站浏览，在读到参赛队中国的资料时，意外地发现其所展示的中国地图上，用桔黄色表示的中国领土不完整，与实际中国版图不相符，台湾岛、海南岛、彭湖列岛等均未和祖国大陆一样用桔黄色表明，给人的感觉似乎这些岛屿不属于中国领土，看了很不是滋味。
第十四课第三框保卫祖国依法服兵役教案
第十四课第三框保卫祖国依法服兵役第十四课第三框保卫祖国依法服兵役教学目标： 1、知识与技能：知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。
2、过程与方法：通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“‘两个结合’的兵役制度”和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。
3、情感、态度与价值观：通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。
教材分析： 1、知识结构：本框由“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“‘两个结合’的兵役制度”和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分内容组成。
2、重点、难点与疑点：重点：我国公民履行兵役义务的主要形式难点：保卫祖国、抵抗侵略不仅在战争年代而且在和平年代，都是每一个公民，当然也包括中学生在内的神圣职责。
教法建议：对于“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”部分，教师可以充分利用教材“辩一辩”的小栏目，请学生们对“同学甲说：‘现在是和平年代，战争离我们很遥远，不必在国防上投入大量的人力和财力。
’同学乙说：‘保卫祖国，不仅人人有责，而且时时有责’。
”进行讨论，老师进行归纳、补充，从而对保卫祖国，抵抗侵略是公民神圣职责的重要意义有更深入的理解。
对于“两个结合”的兵役制度这一部分，教师配合“我国50年国庆大阅兵”录像的相关部分进行讲述，这样，有助于学生对我国实施的现行兵役制度的理解。
对于“依法服兵役是公民的光荣义务”部分，教师可以继续利用我国50年国庆大阅兵”的相关录像，还可以利用一些图片、文字资料，或者本地区、本学校的相关举措帮助学生理解本部分的教材内容。
[复习提问] 举例说明公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义？（学生回答，教师归纳。
八年级政治 第十四课 公民要履行维护国家统一 保卫祖国安全的义务教案二
第十四课公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务第四框保卫祖国，依法服兵役同学们，很高兴能在空中课堂与大家见面。
今天我们一起来学习初二思想政治第十四课的最后一个框题：三、保卫祖国，依法服兵役（板）在这一框题中，我们要学习三部分内容。
首先看第一目：1.保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责：（板）出示投影：公元1–2世纪，古罗马称霸一方，十分重视培养公民保卫国家，从军尚武的意识，规定只有在战争中服过兵役的，才能升官晋级。
英勇善战的将士备受尊重。
可是到了3世纪以后，罗马人长期耽于歌舞升平的安逸生活，逐渐变得骄奢淫逸、贪图享乐。
受人尊敬的不再是英勇善战的将士，而是腰缠万贯、一掷千金的王公贵族和富商巨贾。
公民不仅不再以从军为荣，反而把保卫祖国的责任交给了外籍雇佣军。
强盛的罗马迅速走向衰落。
同学们看了这段材料，你有何感想呢？这说明：“天下虽安，忘战必危”的道理。
因此我们今天必须加强国防建设。
（1）加强国防建设的重要意义：（板）国家的安定和发展,必须以强大的国防力量为依托。
因为国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建设的安全保障，是独立自主地行使外交权的强大后盾，是保证国家安全、荣誉和利益的主要支柱。
国防建设关系着国家的安危，民族的存亡。
也与每个公民息息相关。
所以：（2）和平时期也应关注国防:(板)在战争年代，很容易唤起公民对国防的关注。
例如，在抗日战争期间，《大公报》连载《国防论》时，许多老百姓不论刮风下雨，都要在清晨时分在报社门口等候买报纸。
然而，在和平时期，当人们发现战争已远离自己时，就不太容易关注国防了。
在我们的日常生活中，人们对国防建设有着不同的理解和认识。
让我们看一下：出示投影：甲乙两人谁说的对，并简要说明理由？同学甲说：“现在是和平年代，战争离我们很遥远，不必在国防上投入大量的人力和财力。
”同学乙说：“保卫祖国，不仅人人有责，而且时时有责。
”乙说的对，因为我们虽然处在和平时期，和平与发展是当代世界的两大主题。
维护国家统一和.
1美国侦察机在我东南沿海侦察一侵犯了我国的（ 领土 ） 2什么是领土？
一个国家的领土，不仅包括它所治理和管辖的陆地，
而且还包括它的领海和领空。
3王伟履行了公民的哪项政治义务？ 维护国家领土的完整
英国国旗降落
五星红旗冉冉升起香港上空葡萄牙Βιβλιοθήκη 旗降落五星红旗飘扬在澳门上空
这些图片反映哪两件历史事实？它是用什么方式解决的？
维护国家统一和民族团结的重要性
国家统一、民族团结，则政通人和， 百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权
辱国，人民遭殃。———江泽民
我国宪法规定：“中华人民共 和国公民有维护国家统一和全国各 民族团结的义务”
一、维护国家统一和全国各民族的团结
维护国家统一的义务
指公民有责任维护国家主权和领土完整， 坚决破坏国家统一的行为做斗争
B 中国在1999年12月20日恢复对澳门行使主权
C 台湾许多有识之士举行集会，谴责某些人提出的“一中一台”
D 孔繁森几度入藏，共收养了三名藏族孤儿
三、材料分析 2001年4月1日9时美国的侦察机在我东南沿海侦察时，撞毁
我军侦察员王伟驾驶的侦察机，机毁人亡。王伟为了捍卫祖国 尊严，保卫祖国领空不受侵犯而壮烈牺牲。他用生命谱写出的 爱国主义壮丽凯歌，成为激励广大人民群众的巨大精神力量。
56个民族组 成的大家庭
各民族之间平等、 团结、互助
我国是一个统一的 多民族 国家
在学校生活中，各民族同学之间要：
互相关心、互相帮助，尊重各民族的风俗习惯， 以实际行动自觉履行维护各民族团结的义务。
请同学们回忆：什么叫公民义务？不履行公民 义务的行为是什么行为？
维护国家统一和各民族团结是公民的光荣的、 法定的义务，因而破坏国家统一，损害民族关系， 都要负法律责任。
初二思品说课 公民要履行维护国家统一,保卫祖国安全的义务
初二思品说课公民要履行维护国家统一，保卫祖国
安全的义务
具体内容设计意图
分析教材与学生本框内容是初二思政第四册第七课《公民要履行维护国家统一，保卫祖国安全的义务》的第二框，是公民法律常识的重要组成部分。
主要内容有三：一是维护国家安全；二是维护国家荣誉；三是维护国家利益。
如何使学生理解国家安全、荣誉和利益的重要性并掌握维护祖国安全、荣誉和利益的具体行动方针是本课的重点。
如何培养学生的爱国主义情感并自觉付诸行动是本课的难点。
把“理解国家安全、荣誉和利益的重要性和维护祖国安全、荣誉和利益的具体行动方针”作为教学重点，是因为让这些内容是帮助学生增强爱国主义情感并付诸实际行动的重要前提。
把“培养学生的爱国主义情感，并用实际行动自觉维护的安全、荣誉和利益”作为难点，一是因为从初中学生的思想实际看，他们对这一义务可能会觉得比较遥远，容易产生与己无关的错误思想，需要加以克服，二是因为它是本课内容的出发点和归宿。
教学目标
1．知识技能目标：通过教学，使学生理解维护祖国安全、荣誉和利益的重。
维护国家统一和全国各民族的团结
第三、维护国家政权的统一
1、香港、澳门已回归祖国
2、解决台湾问题的基本方针：
和平统一，一国两制
3、坚决反对“台湾独立”，反对任何旨在制 造“两个中国”、“一中一台”的图谋，不承 诺放弃使用武力解决台湾问题。
2003年7月1日，香港同胞庆祝回归祖国
回归7年 香港风采浪漫依然
回归7年香港这颗 东方之珠更加璀灿
90年代以来，民族分裂主义在全球掀起一股 恶浪，“东突”势力也迅速膨胀，国际反华势力 在其中扮演了“重要”角色。美国前总统克林顿、 副总统戈尔等政要多次秘密会见新疆民族分裂分 子。美国国会召开新疆问题听证会。美中央情报 局指定专门机构的人员负责培训新疆民族分裂分 子。1999年，美国政府发表的《中国人权报告》 首次指责中国新疆政策。克林顿在公开场合与 “东突民族代表大会”执委会主席艾尼瓦尔会面， 接受了所谓新疆维吾尔人遭受迫害的材料和录像。
苗族
一、维护国家统一的义务
1、公民有履行维护国家统一义务的基本含义： 是指公民有责任维护国家主权独立和领土完整， 坚决同破坏国家统一的行为作斗争。 2、公民要履行维护国家统一义务的具体内容：
第一，维护国家主权不被侵犯 。 既不允许任何人以任何方式把国家主权割让给外国， 也不允许外国干涉我国内政。
第二，维护国家领土的完整。 领土包括陆地、领海和领空。
宪法规定：“中华人民共和国各民 族一律平等”
2、破坏国家统一和各民族 团结要负法律责任
时事热点：
新疆自汉代即归属中国版图，两千多年来 新疆各兄弟民族与中华民族大家庭的其他成员 共同奋斗，共同开拓，创造了灿烂的中华文明。 西域文化是中华文明中极具地域特色的一个分 支，足以和齐鲁、燕赵、江南、岭南、蒙、藏 文化并驾齐驱而毫不逊色。疆独兴起的百年恰 好是中华民族面临生死存亡危机的百年，“东 突”势力从一开始就是外部势力扶植的结果， 而且一直仰赖外部土壤得以存活。
维护国家统一和全国各民族的团结PPT课件
中华人民共和国地图
第十四课 公民要履行维护 国家统一、保护祖国安全的义务
第一框题 维护国家统一和全国各民族的团结
一、公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务
1、公民依法履行维护国家统一的义务
第一、维护国家主权不被侵犯 第二、维护国家领土的完整 第三、维护国家政权的统一 第四、台湾问题
主权问题是不 能谈判的，中国 1997年一定要收 回整个香港。 ——邓小平
台 湾 省
和平统一 一国两制
朝 鲜 族 满 族
回 族
藏 族 黎 族
白 族
蒙 古 族
维 吾 尔 族
哈 萨 克 族
傣 族
哈 黎 族
苗 族
说一说：泼水节 ，火把节， 周岁纪念节，是哪个民族的 传统节日？你还知道哪些民 族的节日？
答：泼水节 火把节 周岁纪念节
傣族人的新年
白族、彝族、纳西族人的节日
朝鲜族人为孩子过周岁安排的节日
课堂检测题：
1、公民应怎样履行维护国家统一和全国各民族团 结的义务？ 答：①宪法规定的公民履行维护国家统一的义务， 是指公民有责任维护国家主权和领土完整，坚决 同破坏国家统一的行为作斗争。第一，维护国家 主权不被侵犯；第二，维护国家领土的完整；第 三，维护国家政权及其统一。②国家要真正、长 久地保持统一，还需要各民族团结起来。因此， 宪法还要求公民履行维护各民族团结的义务。
2、阅读材料并回答问题： 材料一、毛泽东同志说：“国家的统一，人民的团结，国 内各民族的团结，是我们的事业必定要胜利的基本保证。” 材料二、我国政府对香港恢复行使主权，香港回归祖国怀 抱，这是中华民族的一件盛事，也是举世瞩目的一件大事。 结合所学内容谈谈你对香港回归祖国的认识。 答：①国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，是我们 的事业必定要胜利的基本保证，也是宪法规定公民对国家应尽 的职责。 ②香港回归祖国，使中华民族彻底洗雪百年耻辱， 使我们向祖国统一大业迈进重要一步，极大地增强了我们民族 的凝聚力。香港回归祖国标志着“一国两制”的方针在香港全 面落实，“一国两制”的实践由此进入一个新的阶段。③我们 一定要维护国家的统一和全国各民族的团结，坚决同破坏国家 统一和民族团结、制造分裂的行更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
维护国家统一和全国各民族的团结
维护国家统一和全国各民族的团结巴燕初级中学黄春英我们大家知道初中是一个承上启下的阶段，我们所学的都是为了以后的学习打基础，所以我们要更加的注重一下。
下面就是我们学大专家为大家准备的一份初三政治教学案例，希望大家能了解一下。
一、教材分析1、教学目标：(1)知识目标：公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务，依法同破坏国家统一制造民族分裂的行为做斗争。
(2)能力目标：提高对维护国家统一和民族团结的言行与破坏国家统一和民族团结的言行的辨别能力。
(3)觉悟目标：明了法律规定的履行维护国家统一和全国各民族团结的义务的重要意义，增强爱国情操，培养爱国主义精神和社会责任感。
2、教学重点：公民要履行维护国家统一和民族团结的义务。
3、教学难点：维护国家主权不被侵犯。
二、教学设计构思维护国家统一和全国各民族团结的义务，是公民在政治生活中应尽的基本义务，是集中向学生进行爱国主义教育的一课。
因此，在教学过程中，采取了以下措施：一是运用多媒体播放中葡两国政府澳门政权交接仪式的录像，进行情感教育，激发学生的爱国热情，增强爱国主义精神和社会责任感。
二是运用中华人民共和国地图进行直观教学。
培养学生运用历史、地理知识来综合分析问题的能力。
三是结合社会热点进行教学，提高运用知识的能力。
三、教学过程[导入新课] (多媒体显示)中葡两国政府澳门政权交接仪式。
(师)澳门回归，是指中国恢复对澳门行使主权。
它说明了我国政府和人民坚决维护国家统一。
我国宪法规定，公民必须依法履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务。
这就是我们要学习的第十四课的内容。
[讲授新课](师)请同学们阅读引言，了解本课的基本范围和要求。
一、维护国家统一和全国各民族的团结(师)首先请同学们想一想公民为什么要履行维护国家统一和全国各民族的团结这一义务?(生)因为国家的统一、人民的团结、国内各民族的团结是我们的事业必定要胜利的基本保证。
(师)正确，国家的统一、民族的团结在我们这样一个统一的多民族的国家中是何等的重要。
14.第十四课 公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务
初二年级《思想政治》第十四课公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务一. 教法建议【抛砖引玉】本课的教学内容涉及公民在国家政治生活中依法应该履行的三方面的义务：维护国家的统一和全国各民族的团结；维护国家的安全荣誉和利益；保卫祖国依法服兵役。
这三项义务是并列关系，都是公民对国家的责任。
对“维护国家统一和全国各民族的团结的义务”的讲解要抓住以下四点：⒈维护国家统一义务的含义──公民有责任维护国家主权和领土完整，坚决同破坏祖国统一的行为作斗争。
⒉维护祖国统一的具体内容──维护国家主权不受侵犯；维护国家领土完整；维护国家政权的统一。
⒊维护全国各民族团结义务的含义──是指每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结互助的关系，同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。
⒋破坏国家统一和各民族团结要负法律责任。
对“维护国家安全、荣誉和利益的基本义务”的讲解要抓住下列四点：⒈维护国家安全、荣誉和利益的重要意义。
⒉维护国家安全、荣誉和利益的具体要求──增强法制意识，关心国家安全，树立民族自豪感和自信心，以自己的行动为国家增光添彩。
增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争。
⒊破坏国家安全、损害国家荣誉和利益行为的主要表现。
⒋破坏国家安全、损害国家荣誉和利益要负法律责任。
对“保卫祖国依法服兵役”的讲解要抓住下列五点：⒈保卫祖国抵抗侵略是公民的神圣职责。
⒉我国兵役制度的特点──一个主体，两个结合。
⒊依法服兵役是公民的光荣义务。
⒋我国公民履行兵役义务的形式。
⒌拒绝服兵役要负法律责任。
【指点迷津】如果公民发现危害国家安全的行为，应当及时向国家安全机关或公安机关报告。
这是学生用实际行动保卫国家安全的具体体现，是学生通过学习应该落实到行动上的具体要求。
对这一问题的分析需要分成四个层次。
第一要讲清向国家安全机关或公安机关报告的必要性。
因为，公民发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告，是国家安全机关和公安机关开展安全工作，对危害国家安全的违法犯罪案件进行立案、侦察破案的重要材料来源之一。
2019-2020年八年级政治公民要履行维护国家统一 保卫祖国安全的义务说课稿
2019-2020年八年级政治公民要履行维护国家统一保卫祖国安全的义务说课稿一、教材分析1、教材内容分析第十四课共分三个框题，第一个框题教材开宗明义，首先说明我国宪法规定公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务的原因，然后教材分别阐明了维护国家统一的义务和维护全国各民族团结的义务的含义，并且具体论述了公民应如何履行这一义务。
为此，教材还配设了“香港回归”、“英雄的海军驻守南沙”、“台湾的历史和今天”、“少数民族的节日联欢”等大量的事实材料和插图，使教材内容丰富多彩。
如果公民不履行这一义务，而且破坏国家统一、损害民族关系，那就要负法律责任，这就是第二目所阐明的问题。
教材通过介绍刑法的有关规定，具体说明了应负怎样的法律责任。
教材由浅入深，由抽象到具体，理论联系实际，便于学生学习。
第二个框题讲述了公民为什么和应该怎样维护国家的安全、荣誉和利益，第三个框题讲述为什么和应该怎样依法服兵役。
2、本框题的地位教材从第九到第十三课讲述了公民在社会生活中享有的权利，然而公民不仅要享有权利，还有履行义务，本课就讲述了公民在政治生活中的义务，这是国家向公民提出的爱国主义的要求，本框是向学生进行爱国主义教育的重要内容。
国家统一，民族团结，国家的安全、荣誉和利益不仅是国家大事，而且由于台湾问题日益突出，它也成为今天的时政热点和中考的重要考点，因此本课本框题在初二思想政治中具有非常重要的地位。
二、教学重点、难点及成因分析本框教学重点是：“维护国家统一的义务，维护国家的安全、荣誉和利益，依法服兵役”。
由于台独势力活动猖獗，台湾问题成为人们关注的焦点，国家统一问题尤为突出，而且台湾问题和民族团结问题直接关系到祖国的统一，因此国家统一尤为重要，所以把它确定为教学重点。
本框的教学难点是：1、我们应怎样履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。
公民自觉履行这一义务是本课的目的之所在，由于“说起来容易做起来难”，公民能否切实做到这一点，也是本节课的难点之所在。
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[科目] 政治
[文件] 第十四课公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务.doc
[标题] 第十四课公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务
[关键词] 史话典故简介
[内容]
第十四课公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务
史话典故简介
(一)完美人格与爱国情感
中华民族自强不息、锐意进取的精神首先表现在人生理想和道德追求上。
《周易大传》中说：“天行健，君子以自强不息”；“地势坤，君子以厚德载物。
”前一句话是鼓励人们要像日月星辰永恒运转那样，应有一种刚健有为、奋发进取的精神。
后一句话是指人们要像天地包孕万物一样，应有一种兼容并包、广收博采的精神。
“自强不息”和“厚德载物”这两句，凝练地道出了中华民族文化的意蕴和精华。
在中国历史上影响深远的儒家在伦理价值观方面提出了极高的要求，在低层次上要求人们做到孝敬、友善、仁爱、用信、义、仁、恕、温、良、恭、俭、让等道德伦理范畴来培养和熏陶人们的思想品德情操；在高层次上，则要求人们在完善自我人格的基础上，有一种对国家安危、天下兴亡的负责精神，有坚韧不拔，矢志不渝的进取精神，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”(《孟子》)，将完美的人格转化为改造社会的动力，进而形成一种为国献身、坚持真理、反对邪恶的高尚人格，达到“立德、立功、立言”的人生“三不朽”境界。
在中国传统文化中，追求完美的人格和完善的道德，是一个人终身奋斗和努力的目标。
“国家兴亡，匹夫有责”是中国人的传统人生信条。
这种关心现实，积极人世的优秀传统培养了中国人参与现实、改革社会、奋发有为、积极进取精神和强烈的忧患意识。
范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等都是这种进取精神和忧患意识的生动写照。
而“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的英雄气概，更不知鼓舞了多少中国人在民族危亡时刻，为了民族和国家的尊严，为了人格的尊严，而前仆后继，英勇献身。
继承和发扬中华民族的锐意进取精神，不仅能为当前的改革实践提供借鉴和经验，而且能给现代人提供丰富的文化创造资源和前进的原动力，是我们今天创造精神文明和物质文明的重要动力之一。
(二)民族团结之花
我们的民族是具有民族团结、国家统一、全民富强、整体观念的民族。
尽管在温长的中国历史上出现过的各民族，有兴亡、有消涨、有融合、有新的民族形成，但各民族所凝聚成的整体——中华民族却绵延持久，保持我国文明的连续性和推陈出新的创造性。
这个由56个民族所结合而成的整体，在历史上曾经历过多次严峻的考验，有外敌的入侵，有内在的分裂，但是，由于各族人民之间血肉相连、休戚与共，统一始终是中国历史的主流和总趋势。
这在世界上实为仅有。
在内蒙大青山下，有一段最古老的长城，它像一座历史的纪念碑，记载着一个英名——赵武灵王。
我们称颂他，不仅仅是因为他修筑了赵长城，更重要的是因为他敢于发布胡服骑射的命令，敢于脱下宽大的袍服，丢弃笨重的战车，向兄弟民族学习骑马射简和短衣长裤的服装形式，从而促进了民族的融合。
在大青山脚下还有一处古迹是永远不会被遗忘的，那就是埋葬着王昭君香魂的“青冢”。
在蒙古族人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的纪念碑。
其实，除“青冢”以外，在大青山南麓还有10个昭君墓。
王昭君究竟埋在哪里，这个问题似乎已不重要了，更重要的是，这么多的昭君墓的出现，反映了蒙古族人民对王昭君的热爱，反映了民族团结的美好愿望。
历史上还有一位远嫁的姑娘，她就是唐代的文成公主。
文成公主嫁给吐蕃王松赞干布。
他是古代藏族的英雄，他的雄才大略，远见卓识，加上文成公主的深明大义，聪慧谦恭，使汉藏之间维系着频繁的政治往来。
文成公主不仅带去了先进的农业技术和佛教、文史、医药的经典，更带去了汉族人民对边疆少数民族人民的友好情谊。
她亲手撒播的民族团结的种子，已经生根、发芽、开花、结果。