如何提高领导力的综合培训课件(ppt 35页)

谢谢大家
要提升领导力，管理者 真正需要的是“渔”— —工具和方法，而不是 “鱼”——针对特定情 形的采取措施.
高水平的领导力
应具备的条件
一、重视健康，调适心理，要有保持
自己身心健康的修炼能力
身体是革命的本钱，在维持身体健康的同时，我 们还要注意心理健康问题。
学会通过正确途径发泄不良情绪，努力培养一个 乐观、宽容、积极、向上的健康心理。
执行力
企业领导不管身处在哪一个层次，都要明 确企业的发展战略目标，并有为该目标实 现而不懈努力的信心和决心。
要准确理解领悟上级的指示、指令精神， 服从上级部署和要求，把贯彻上级的精神 与本单位、本部门工作紧密结 合起来,确保上级部署执 行到位。
业务能力
领导者要熟悉自己分管的工作业务，充 分掌握工作运作情况，只有成为业务的行家 里手，才能正确指导下属开展工作，避免出 现“瞎指挥”、“错指挥”，给工作正常开 展造成障碍。
这时一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声 说："先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。可是， 如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我 一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的——相信我，我 会用整颗心来照顾您！" 老人颔首微笑，把住宅以1万英镑 的价钱卖给了他。
启示：
完成梦想的大厦， 有时，只要你拥有 一颗爱人之心就可 以了
《非金钱激励员工的几种方式》
赞美 尊重 信任 建立良性竞争机制 行之有效的反面激
励方式
赞美
是一种非常有效而且不可思议 的推动力量
它能赋予人一种积极向上的力 量，能够极大地激发人对事物 的热情
用赞美的方式激励员工，管理 者所能得到的将会远远地大于 付出
尊重
尊严远胜过
是一种“以人为本”的管理精神。 是一个领导者所能体现的人格魅力，就是带
领团队完成目标任务的能力
如何提高领导能力
毛泽东主席曾经说过
-----领导工作主要是两件事： 一是出主意， 二是用干部。
领导工作由领导者、下属、领导环境三个要 素组成的，是一种有效的管理手段
是影响人们为完成群体目标而努力的一种行 为
管理者摆一个擂台，让下属分别上台较 量，能充分调动员工的积极性、主动性、 创造性和争先创优意识，全面地提高企 业的活力
有德有才可重用，无德有才不能用 要人才，不要人力
反面激励方式
无规矩不成方圆 “怀柔”并不能解决所有的问题。 惩戒的作用不仅在于教育其本人，更重要的是让其他人引
用 人能力
知人善任，用其所长 领导要充分了解下属人员的性格、能力特点，
同时，要主动帮助下属进步， 主动培训提高下属的工作能力， 帮助下属实现工作目标，让下属 尽快成长，下属感激之情 将会自觉回报到工作上。
沟通能力
能沟通，会沟通，善于沟通 领导要积极主动与上级、同级、下属沟
通。特别是主动与下属沟通，把自己的 意图向下属讲清楚，争取在思想上、认 识上达成共识，形成共鸣，围绕共同目 标而努力。同时，促进上下级的思想交 流，加深理解，有利于营造和谐的工作 氛围。
要学会适应员工，用心、用忠诚、用团队智慧构 建和谐团队。
佛教提倡，无欲则刚。 调适心理平衡，管得住欲望，做一名堂堂正正的
领导者，促进企业和个人的健康发展。
二、坚持学习，以身作则，要有吸引 下属主动跟随的人格魅力。
树立榜样的魅力。
让属下员工对你敬佩、信服，在员工心中形成 一种磁铁般的向心力，让员工愿意跟随你克服 困难，艰苦创业。这种向心力，就是领导独特 的人格魅力。
一个团队的负责人就是这个团队的领导。老 总是企业的领导，部门经理也是一线员工的 领导，
只要身在管理岗位，就履行着领导职能，就 必须提高领导能力，带领团队高效完成工作 任务
授人以鱼，不如授人以渔
领导者要把员工当作自 己的“合作伙伴”，而 非“敌人”。管理的真 谛在于领导者“与”员 工一起做什么，而不是 领导者“对”员工做什 么。
他们，其效果远比物质上的激励要来得 更持久、更有效。 可以说，尊重是激励员工的法宝，其成 本之低，成效之卓，是其他激励手段都 难以企及的
信任
各个方面信任员工，实际 上也是为员工勾画了其意 志行为的方向和轨迹。
因而，信任也是激励诱导 他人意志行为的一种重要 途径
建立良性的竞争机制
良性竞争机制是一种积极的、健康的、 向上的引导和激励。
赠人玫瑰，手有余 香
*一个成功的领导者*
具备高尚的品质 具备卓越的领导能力 二者缺一不可
什么是领导 :
美国学者乔伊·麦克法伦说，进入21世纪，每 一个人都需要贡献自己的创造力，每一个人 都必须成为领导者.
中文中，“领导”有“带领、指导”的含义。
领导=
组织的核心、组织结构的建立者
果突然发现一只老鹦鹉，毛色暗淡散乱，却标价八百元。
这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？
店主说：不。 这人奇怪了：那为什么这只比不上那两只，
会值这个数呢？ 店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦
鹉老板。
人生存-------
需要物质需求 人都有做个“重要”人物的欲望 追求他人对自身的尊重和赞美 都渴望得到别人的肯定
激 励能力
尊重、赞美、信任。 领导对工作表现好、或出点子可行
的员工，要及时激励、鼓励，激发 他们发奋图强，继续努力，创造佳 绩。
一个小笑话：

一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前面标着：此鹦
鹉会两门语言，售价二百元。 另一只鹦鹉前则标道：此
鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛
色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。 结
启示：
当你心中怀着恶意去对待别人时，生活迟 早会将这份后果回报给你，这也是佛家常讲 的起心动念，因果循环，所以为人处世我们 要常怀一颗仁爱的心，感恩的心，
第二个故事：律 己

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉
得它马上就会倒塌，见有人向墙走过去，她就善意地提醒
道："那堵墙要倒了，远着点走吧。"被提醒的人不解地看
如何提高 领导力
刘为娜
2012.8
三个小故事
修 德 律 己 爱人之心
第一个故事：修 德
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业， 回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走， 问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后 来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的 是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 "这是你的房子，"他说，"我送给你的礼物。" 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是 在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制 滥造的房子里！
以能力带动人，以素质展形象，以情感凝聚人， 让员工感受到你就是这个团队的领导。
不断提高学习能力、工作以身作则充满激情、 敢于负责从不推卸责任、公平做事奖惩分明
三、真诚信任，团结合作，要有建设运 作高效团队的“五力” 。
团队建设的核心是信任合作。 “五力”
----执行能力 ----业务能力 ----用人能力 ----沟通能力 ----激励能力
提醒别人时往往很容易， 很清醒，但能做到时刻 清醒地提醒自己却很难。
危险来源于自身。 静坐常思己过，每日三
省吾身，才不会行差踏 错，不断进步。 审思反过，知行合一
第三个故事：爱人之心
这是发生在英国的一个真实故事。 有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。他决定搬到
养老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而 至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。 价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁，是的， 要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的 住宅的。
以为戒， 把握时机，注意方式，通过适度的外在压力、适时责惩使
员工产生趋避意识，以表明原则立场，也是一种有效的管 理方式。 坚持“诛罚不避亲戚”的原则 对于奸邪者要做到除恶必尽 实施惩罚时不要打击面过大 惩罚与“怀柔”相结合更具激励效果 少一点惩罚，多一些鼓励
结束语
领导艺术是一门高深的学问，企业管理人 员要提高领导力，必须通过不断的学习，具备 胜任管理职位的工作能力，培育非履行职权的 人格魅力，拥有健康的心理。通过正确履行职 权和人格影响，吸引部属主动跟随，有效调动 部属的积极性、主动性和创造性，带动部属完 成各项工作目标，推动企业不断向前
着她大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老
太太很生气："怎么不听我的话呢？！"又有人走来，老太
太又予以劝告。三天过去了，许多人在墙边走过去，并没
有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，
不由自主便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙倒了，
老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。
启示：
领导是一种使他人服从的艺术。
如果把企业比喻成一个巨人，上层领导班 子是“头”，高层领导干部就是“腰”， 大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。
高层领导干部是承上启下的重要环节，是 单位的中流砥柱，是在第一线上承担具体 领导管理职责的人，肩负着领导企业前进 的职责，
什么是领导力
领导力是一种影响力，作为领导者，应通 过影响“人”的能力和意愿，从而帮助员工 提升业绩表现。