领导力提升分享ppt
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领导力培训心得体会ppt (2)
课程优化建议
根据学员的意见和建议，对培 训课程进行优化，改进课程内 容、教学方法等。
跟踪反馈机制
建立跟踪反馈机制，定期了解 学员在培训后的工作表现和成 长情况，为进一步优化培训提
供依据。
05
未来计划与展望
持续学习与实践领导力
持续学习
通过阅读、参加培训课程和研讨 会，不断更新领导力知识和技能 ，以适应不断变化的工作环境。
领导力素质模型
了解领导者应具备的素质 和能力，对照自身不足， 制定提升计划。
领导力实践训练
团队建设活动
角色扮演与反馈
通过参与团队建设活动，提升团队协 作和沟通能力，增强团队凝聚力。
通过角色扮演的方式模拟领导角色， 接受导师和同伴的反馈，改进自己的 领导技巧。
模拟领导情境
模拟实际工作场景中的领导情境，培 养解决实际问题的能力，提高应变能 力。
实践领导力
将所学知识运用到实际工作中， 通过实践不断磨练和提升自己的 领导力，以更好地带领团队。
在工作中发挥领导力
明确目标
设定清晰的目标，并确保团队成员了 解和认同这些目标，以共同实现团队 目标。
激励团队
通过激励和认可团队成员的努力和成 就，激发团队成员的积极性和创造力 ，提高团队整体绩效。
对未来领导力培训的期望
提升领导力的方法
培养同理心和沟通能力
了解团队成员的需求和困难，建立良 好的Leabharlann 通渠道，倾听并回应他们的意 见和反馈。
设定明确的目标和期望
为团队设定清晰、可实现的目标，并 明确每个成员的职责和期望，以激发 团队的积极性和创造力。
培养解决问题的能力
在面对挑战和问题时，领导者需要具 备分析和解决问题的能力，引导团队 寻找解决方案并取得成功。
领导力培训ppt课件
详细描述
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力，促进他们的个人和职业发展。领导者 需要建立积极的团队文化，促进合作和互相支持，解决冲突并鼓励团队成员发挥 自己的优势。此外，领导者还需要了解如何评估和提高团队的整体绩效。
激励能力
总结词
激励能力是领导者的重要素质，它有助 于激发团队成员的积极性和创造力。
收集同事、下属、上级等 多方面的反馈，全面了解 自己的领导力表现。
领导力测评工具
使用专业的领导力测评工 具，如MBTI、DISC等， 从不同维度评估自己的领 导力。
如何提升自己的领导力水平
持续学习
阅读领导力相关书籍、参 加培训课程，不断吸收新 知识，提升自己的领导力 。
实践锻炼
在工作中主动承担更多责 任，挑战自己，通过实践 锻炼提升领导力。
力理论。
评估与反馈：定期评估领导者 的实践效果，及时调整和完善
领导力实践。
03
领导力技能
决策能力
总结词
决策能力是领导力的核心，它涉及到在复杂情境中做出明智选择的能力。
详细描述
领导者需要具备快速、准确和果断的决策能力，以便在面临挑战和不确定性时做出最佳选择。决策能力包括分析 问题、评估信息和数据、预测结果以及选择最佳解决方案的能力。领导者需要了解如何平衡不同的利益和目标， 并能够权衡风险和回报。
人。
全球视野
随着全球化的发展，领导者需 要具备全球视野，能够跨文化
沟通和合作。
06
总结与展望
总结领导力的核心要素
决策能力
领导者需要具备快速、准确和明智的决策 能力，能够权衡各种利弊，做出最佳选择 。
情绪管理能力
领导者需要善于管理自己的情绪，保持冷 静、理智，同时也要能够理解和疏导他人 的情绪。
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力，促进他们的个人和职业发展。领导者 需要建立积极的团队文化，促进合作和互相支持，解决冲突并鼓励团队成员发挥 自己的优势。此外，领导者还需要了解如何评估和提高团队的整体绩效。
激励能力
总结词
激励能力是领导者的重要素质，它有助 于激发团队成员的积极性和创造力。
收集同事、下属、上级等 多方面的反馈，全面了解 自己的领导力表现。
领导力测评工具
使用专业的领导力测评工 具，如MBTI、DISC等， 从不同维度评估自己的领 导力。
如何提升自己的领导力水平
持续学习
阅读领导力相关书籍、参 加培训课程，不断吸收新 知识，提升自己的领导力 。
实践锻炼
在工作中主动承担更多责 任，挑战自己，通过实践 锻炼提升领导力。
力理论。
评估与反馈：定期评估领导者 的实践效果，及时调整和完善
领导力实践。
03
领导力技能
决策能力
总结词
决策能力是领导力的核心，它涉及到在复杂情境中做出明智选择的能力。
详细描述
领导者需要具备快速、准确和果断的决策能力，以便在面临挑战和不确定性时做出最佳选择。决策能力包括分析 问题、评估信息和数据、预测结果以及选择最佳解决方案的能力。领导者需要了解如何平衡不同的利益和目标， 并能够权衡风险和回报。
人。
全球视野
随着全球化的发展，领导者需 要具备全球视野，能够跨文化
沟通和合作。
06
总结与展望
总结领导力的核心要素
决策能力
领导者需要具备快速、准确和明智的决策 能力，能够权衡各种利弊，做出最佳选择 。
情绪管理能力
领导者需要善于管理自己的情绪，保持冷 静、理智，同时也要能够理解和疏导他人 的情绪。
个人领导力培训教材(PPT 45张)
领导力的3E模式
Envision 高瞻远瞩
3E领导力
Enable 发展能力 Energize 激励员工
发展能力
• 以共同的目标把许多复杂的组织联结起来成为一个亲密 无间的团队
• 不断发展组织能力以更快的速度传递创新的和更好的成 果给我们的消费者
• 重视并运用多元的技能, 并充分发挥个人带给组织的宝 贵经验 • 奖励和庆祝成果以及贡献 • 把“领导力行为技巧”传授给组织,使之具有相同的能 力
谢谢 !
Thanks for your attention!
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
领导力21法则培训课件(PPT 47张)
安娜.薛白女士1995年去世，享年101岁，常年住在纽约曼 哈顿的狭小简陋房租400元的单身公寓。墙壁油漆斑驳脱 落，陈年的旧架更积满了灰尘。她靠社会福利金和少量退 休金过日子，1943年从国税局查账工作退下来后就过着简 朴的生活。她的工作优异但没有获得升迁。关于这点，同 事们都觉得大家非常不公平。她甚至舍不得订一份报纸， 通常只是每周一次到图书馆翻阅华尔街日报。 你能想象纽约市约示瓦大学诺曼.拉姆先生在接受到一个从 未上过这件大学的小妇人将她的全部遗产，相当于总值 2200万美元的财富捐献时有多惊讶？ 退休时的5000美元退休金买了股票，然后股利积蓄投资
领袖违反授权法则的原因
1. 渴望工作上的安全感 2. 抗拒改变 3. 缺乏自我肯定
领导分析家林勒﹒麦克法兰、 拉里﹒塞恩和约翰﹒切尔德 勒斯都深信：“授权式的领 导模式不依赖于职位权威， 而是使所有人都有机会负起 领导的角色，如此一来，他 们就能轮番贡献自己的长处”
当你不计较功劳 时就能成就大事
பைடு நூலகம்只有一项东西可以跟着追悼者回家而 不被埋葬，那就是逝者生前的品格
法则7
敬佩法则
人们只想跟随比自己强的领袖
通常一个人的领导能力越高，就会越快地 观察出别人身上的领导能力强弱 有许多方法可以衡量一位跟从者对领袖的 尊重程度，当一位领袖在团体中发动重大 变革时，就能考验出他所受到的尊敬程度
领袖一定要知道他所知道的， 并且能够向他所认识的人清楚 表达这一点
只有领袖才能带出领袖
能栽培其他领袖的人 所具备的素质：
1. 顾全大局 2. 吸引潜在的领袖 3. 创造适合于领袖成 长的环境
他们如何成为领袖？ 自然的天赋 10% 危机所产生的结果 5% 其他领袖的影响 85%
领导力提升培训心得和体会ppt
变革管理
我认识到在面对变革时，如何有效地管理和激励团队以适应变化的 重要性，计划在组织内推动变革管理和创新文化。
跨部门协作
为了更好地实现组织目标，我将努力推动不同部门之间的沟通和协 作，打破信息孤岛，形成更加高效的工作流程。
06
总结与展望
对领导力的再认识
领导力是一种影响力
01
通过培训，我深刻认识到领导力并非单纯指职位或权力，而是
创新思维
激发创新意识，培养在领导工作中发现机会、勇于尝试、持续改进的能力 。
03
培训收获与感悟
领导力认识深化
领导力不仅仅是职位和权力， 而是影响和激励他人的能力。
领导力体现在如何调动团队积 极性、发挥成员潜力以及达成 共同目标上。
领导力需要不断学习和实践， 没有一蹴而就的成功，只有持 续不断的努力。
技能提升
在培训中，我学习到了如何更好地进行决策、沟通、协调和激励团 队，这些技能的提升将有助于我在工作中更好地发挥领导作用。
实践应用
我将在工作中积极应用所学技能，通过实践不断检验和提升个人领导 力。
团队领导力提升计划
团队建设
我认识到团队建设对于提升团队凝聚力和执行力的重要性 ，计划通过组织更多团队活动来增进成员间的了解和信任 。
深入理解领导力的概念、 特征和作用，明确领导力 在组织发展中的重要性。
领导风格与情境
学习不同领导风格的特点 和应用场景，掌握根据情 境选择合适领导风格的技 巧。
团队建设与管理
了解团队发展阶段和团队 动力，掌握激发团队潜力 、提高团队绩效的方法。
领导力实践训练
沟通与协调
通过模拟情境和实际案例 ，练习有效沟通、协调内 外部资源、化解冲突的技 巧。
我认识到在面对变革时，如何有效地管理和激励团队以适应变化的 重要性，计划在组织内推动变革管理和创新文化。
跨部门协作
为了更好地实现组织目标，我将努力推动不同部门之间的沟通和协 作，打破信息孤岛，形成更加高效的工作流程。
06
总结与展望
对领导力的再认识
领导力是一种影响力
01
通过培训，我深刻认识到领导力并非单纯指职位或权力，而是
创新思维
激发创新意识，培养在领导工作中发现机会、勇于尝试、持续改进的能力 。
03
培训收获与感悟
领导力认识深化
领导力不仅仅是职位和权力， 而是影响和激励他人的能力。
领导力体现在如何调动团队积 极性、发挥成员潜力以及达成 共同目标上。
领导力需要不断学习和实践， 没有一蹴而就的成功，只有持 续不断的努力。
技能提升
在培训中，我学习到了如何更好地进行决策、沟通、协调和激励团 队，这些技能的提升将有助于我在工作中更好地发挥领导作用。
实践应用
我将在工作中积极应用所学技能，通过实践不断检验和提升个人领导 力。
团队领导力提升计划
团队建设
我认识到团队建设对于提升团队凝聚力和执行力的重要性 ，计划通过组织更多团队活动来增进成员间的了解和信任 。
深入理解领导力的概念、 特征和作用，明确领导力 在组织发展中的重要性。
领导风格与情境
学习不同领导风格的特点 和应用场景，掌握根据情 境选择合适领导风格的技 巧。
团队建设与管理
了解团队发展阶段和团队 动力，掌握激发团队潜力 、提高团队绩效的方法。
领导力实践训练
沟通与协调
通过模拟情境和实际案例 ，练习有效沟通、协调内 外部资源、化解冲突的技 巧。
领导力培训PPT课件
协助集团相关部门开展品牌许 可生产工作 负责外派品质管理员的管理及 培养工作
什么是领导力
• • • • • 1.业务专长力 2.执行力 3.创造力 4.感召力 5.品牌管理总 监需要什么样 的领导力
怎样培养领导力
1.如何提升学习能力——长杆理论和短板理论 2.如何改善沟通效果——非正式组织的沟通 3.如何保持阳光心态——科学对待 “五季人 4.怎样提高人格魅力——言传与身教的结合 5.怎样激励员工和团队成长——激励的技巧和运用
激励要有针对性 针对不同人的需求层次——双因素理论 激励要现实可信——期望值理论 激励要公平——公平理论 激励要多用正面手段，少用惩罚 强化理论——双向强化，激励与约束手段要相配套
如何提高领导力 • 推动执行文化——增强员工责任心
员工缺乏责任心的病根在领导 领导不知道如何体现和增强员工的责任心 领导思想懈怠或疏于管理监督、放任员工懒惰
兵
金
做
少阴
理性、外向 对他人要求严，对自己无所谓
纵
火
说
太阳
道
土
阴阳
法
木
想
太阴
感性、外向 对自己无所谓，对他人无所谓
整合体、矛盾体 兼容其他属性优、缺点
理性、内向 对自己要求严，对他人严要求
问、听
儒
水
看、听
少阳
感性、内向 对自己苛求，对他人不要求
刘邦与项羽——两种完全不同的领导者风格， 两种完全不同的命运
职责 负责品牌许可生产的质量管理 相关工作 负责对被许可方提供服务支持 目标 所需能力
促进品牌合作 、推进质 战略沟通宣贯能力、 量措施、控制质量风险 专业技术能力 建立和维护良好合作关 系、提供技术支持和培 训服务 风险评估、质量沟通、 信息整理 开发培养 沟通协调能力、专 业技术能力 专业技术能力、协 调配合能力 识人、用人、育人 能力
领导力培训心得(精选)ppt
整体士气。
对团队管理的理解加深
团队发展阶段的理解
培训使我认识到团队发展的不同阶段，以及针对不同阶段应采取 的管理策略。
多样化团队的挑战
培训强调了管理多样化团队的重要性，以及如何应对由此带来的挑 战。
建立高效团队文化
培训分享了如何建立积极、开放、包容的团队文化，促进团队成员 的成长和合作。
04
培训效果与反思
02
培训内容与课程
领导力理论学习
01
02
03
领导力概念
领导力是一种影响和引导 团队成员实现共同目标的 能力。
领导风格
了解不同领导风格的特点 ，如民主、权威、变革等 ，以及如何根据情境选择 合适的领导风格。
领导力素质
具备哪些素质和能力对于 成为一名优秀的领导者至 关重要，如沟通能力、决 策能力、团队建设等。
持续学习与自我提升
定期回顾与总结
定期回顾自己在领导力提升培训中的所学所得，总结实践经验，发 现不足之处并制定改进计划。
参加相关培训课程
主动参加与领导力相关的培训课程，不断更新自己的领导理念和方 法，提升个人领导力水平。
学习借鉴他人经验
积极学习借鉴其他优秀领导者的经验和方法，将其应用于自己的工作 中，不断完善自己的领导风格。
领导力提升培训心得和体会
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 培训背景与目标 • 培训内容与课程 • 培训收获与感悟 • 培训效果与反思 • 未来计划与展望
01
培训背景与目标
培训的背景
当前社会对领导力要求的提高
01
随着市场竞争的加剧和组织变革的加速，领导力成为个人和组
织成功的关键因素。
个人领导力发展的需要
对团队管理的理解加深
团队发展阶段的理解
培训使我认识到团队发展的不同阶段，以及针对不同阶段应采取 的管理策略。
多样化团队的挑战
培训强调了管理多样化团队的重要性，以及如何应对由此带来的挑 战。
建立高效团队文化
培训分享了如何建立积极、开放、包容的团队文化，促进团队成员 的成长和合作。
04
培训效果与反思
02
培训内容与课程
领导力理论学习
01
02
03
领导力概念
领导力是一种影响和引导 团队成员实现共同目标的 能力。
领导风格
了解不同领导风格的特点 ，如民主、权威、变革等 ，以及如何根据情境选择 合适的领导风格。
领导力素质
具备哪些素质和能力对于 成为一名优秀的领导者至 关重要，如沟通能力、决 策能力、团队建设等。
持续学习与自我提升
定期回顾与总结
定期回顾自己在领导力提升培训中的所学所得，总结实践经验，发 现不足之处并制定改进计划。
参加相关培训课程
主动参加与领导力相关的培训课程，不断更新自己的领导理念和方 法，提升个人领导力水平。
学习借鉴他人经验
积极学习借鉴其他优秀领导者的经验和方法，将其应用于自己的工作 中，不断完善自己的领导风格。
领导力提升培训心得和体会
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 培训背景与目标 • 培训内容与课程 • 培训收获与感悟 • 培训效果与反思 • 未来计划与展望
01
培训背景与目标
培训的背景
当前社会对领导力要求的提高
01
随着市场竞争的加剧和组织变革的加速，领导力成为个人和组
织成功的关键因素。
个人领导力发展的需要
领导力分享PPT
04
无论在哪里、什么时候、针对 什么行业，面对压力要讲究策
略
员工心目中的领导
员工认为不称职的经营管理者比例占到一半 20%的基层管理者不愿意履行权威 不愿意面对问题和冲突，缺乏自信 管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会
第二部分 管理者和领导者区别
control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands
人财型特征
工作积极主动，能够影响指导别人 • 懂得自我激励 • 利用最少的资源和时间达成目标 • 客观评价问题和现状 • 抓住一切机会充电 • 变革的推动者
公司下属的分类
02 需要刺激鼓励 才能去做事
04 听从别人指挥
渴望被人认同
01 习惯跟随别人 而不是领导别人
03 困难时会装聋作哑 表现与世无争
演示完毕感谢您的观看
领导力分享PPT
里陪我了。就在几天后，我们就听到了九寨沟地震的消
领 导 权 息，也不禁打了个寒颤——原来选择放弃，有时也是可
以这么重要。无论是遇上酒局也好，参加便宜的出游活 动也罢，面对着未知的生活，我们虽然能够预知的能力，
利
但我们对自己的能力已然是了如指掌。我们也懂得该对
哪些说“好！我来！”，该对哪些说“不了，我不行。”
公司下属的分类
人财：20%
这种类型的员工能够起到模范带头的作用，是 企业稳定的骨干，能给企业带来财富。
人在：60-70% 这种类型的员工渴望被别人认同，渴望得到口 头表扬，照片见报等等方式的鼓励。
人灾：10-20%
领导力提升方案(PPT 31张)
二、中层领导力测评
二、中层领导力培养实施
二、总结报告与发布
三阶段输出
1、领导力素质模型 2、领导力测评报告（个人与 整体）
1、领导培养训练计划 2、领导力实施办法
1、计划实施的跟踪措施 2、激励办法 3、总结报告 4、信义集团领导力建设规划
找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台
VS
期望
课堂讲授+工作实践+辅导 培训成本不变 培训效果显著 知识转化为作业技能 精神与物质奖励以激发 采用科学的评估方法
缺乏科学的评估方法
领导、主办方及学员不满意 各方都满意 找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台
一、背景说明
公司对干部能力的需求
分析思维 能力
专业度
团队 建设
找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台
步骤一：第一阶段之建模与测评
二、中层领导能力测评
找出差距,识别需求
人才培 养
责任意 识
关键培养重点 领 导 力 测 评
执行力
胜任特 征
分析思 维能力
模型要求
测评结果
专业度
团队 建设
差 距
找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台
找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台
步骤一：第一阶段之建模与测评
一、信息收集与领导力素质模型构建
1.0 访谈高层领导，分析信义未来经营战略对中层干部领导能力的要求 访谈内容的设计 之前工作经历 公司战略理解与关键成功因素 对公司人力及自己分管人力方面的设想 变革观念 危机意识 职业意愿 。。。。。 访谈对象的选择 访谈前的情景布置（不宜在办公室）
•
•
《领导力》培训心得(精选)ppt
。
培养团队协作精神
通过团队建设活动，增强团队 成员之间的信任和合作意识。
促进个人成长
通过培训，提高自我认知和自 我管理能力，实现个人成长。
02
培训内容与收获
领导力理论学习
领导力定义与内涵
深入理解领导力的概念、 特征和作用，明确领导力 在组织发展中的重要性。
领导风格与策略
学习不同领导风格的特点 和应用场景，掌握根据团 队特点选择合适领导风格 的技巧。
04
培训后的行动计划
提升个人领导力
自我认知
通过反思和自我评估，了解自己的优势和不足， 明确个人领导力的发展方向。
技能提升
学习并掌握领导力相关的知识和技能，如决策、 沟通、激励等，以提高个人领导力水平。
实践锻炼
积极参与各种领导力实践机会，如担任团队负责 人、组织活动等，以提升实际领导能力。
改进团队管理方式
，从而更好地发挥领导力。
领导力需要不断学习和实践
03
领导力不是天生的，而是需要通过不断学习和实践来提升的技
能。
对自我领导力的反思
自我认知
通过培训，我更加清晰地认识 了自己的优点和不足，以及在领
导过程中可能存在的问题。
自我提升
我意识 了自己在领导力方面的 不足，并开始积极寻求改进的方 法，努力提升自己的领导能力。
有效沟通
建立良好的沟通机制，倾听团队成员的意见和建议，促进团队内部 的交流与合作。
目标管理
制定明确的团队目标，并根据团队成员的特点和能力合理分配任务 ，以提高团队整体效率。
激励与培养
关注团队成员的职业发展，提供培训和晋升机会，激发团队成员的工 作热情和创造力。
推动组织变革与发展
创新思维
培养团队协作精神
通过团队建设活动，增强团队 成员之间的信任和合作意识。
促进个人成长
通过培训，提高自我认知和自 我管理能力，实现个人成长。
02
培训内容与收获
领导力理论学习
领导力定义与内涵
深入理解领导力的概念、 特征和作用，明确领导力 在组织发展中的重要性。
领导风格与策略
学习不同领导风格的特点 和应用场景，掌握根据团 队特点选择合适领导风格 的技巧。
04
培训后的行动计划
提升个人领导力
自我认知
通过反思和自我评估，了解自己的优势和不足， 明确个人领导力的发展方向。
技能提升
学习并掌握领导力相关的知识和技能，如决策、 沟通、激励等，以提高个人领导力水平。
实践锻炼
积极参与各种领导力实践机会，如担任团队负责 人、组织活动等，以提升实际领导能力。
改进团队管理方式
，从而更好地发挥领导力。
领导力需要不断学习和实践
03
领导力不是天生的，而是需要通过不断学习和实践来提升的技
能。
对自我领导力的反思
自我认知
通过培训，我更加清晰地认识 了自己的优点和不足，以及在领
导过程中可能存在的问题。
自我提升
我意识 了自己在领导力方面的 不足，并开始积极寻求改进的方 法，努力提升自己的领导能力。
有效沟通
建立良好的沟通机制，倾听团队成员的意见和建议，促进团队内部 的交流与合作。
目标管理
制定明确的团队目标，并根据团队成员的特点和能力合理分配任务 ，以提高团队整体效率。
激励与培养
关注团队成员的职业发展，提供培训和晋升机会，激发团队成员的工 作热情和创造力。
推动组织变革与发展
创新思维
提升领导力PPT课件
意愿
（怎么做）
（想要去做）
2021/6/13
22
第22页/共118页
练习：将焦点放在个人和专业的挑战 上
• 思考一下两个范围内的一个重大难题或挑战：
• 个人：
。 • 专业：
。
• 你需要发展哪些知识、技能、意愿以应付以上所提的难题或挑战？
• 个人：
2021/6/13
23
第23页/共118页
木桶理论
• 如果你想拥有美满的婚姻，那末就做一个能产生助力而非阻力的人，
不要一味强求对方。如果你希望子女更听话，更讨人喜欢，那末先
做一个言行一致、充满爱心且懂得体谅的父母。如果你希望在工作
上享有更多自由与自主，那末先做个更负责尽职的员工。如果你希
2021/6/13
望获得信任，那末先做个值得信任的人。如果你希望才华不被埋没，
2021/6/13
12
第12页/共118页
2021/6/13
我们的思维模式（我们怎么看事情） 影响着我们使用的流程和我们选择 的行为（我们做什么）。而我们的 行为会影响我们的结果（我们得到 什么）。这些结果有可能符合或不 符合利益关系人的需求。要持续的 提高我们的效能以满足或超越利益 关系人的需求，就必须不断地打破 自己的旧观念，必须依据原则行事。
一、掌握自己的命运，否则将受人掌握。 二、面对现实，不要生活在过去或幻想之中。 三、坦诚待人 四、别只是管理，要学会领导。 五、在被迫改革之前就进行改革。 六、若无竞争优势，切勿与之竞争。
2021/6/13
27
第27页/共118页
管理能力
领导能力
将事情做对； 效率； 速度； 方法； 实践； 在系统中； 很快地爬上梯子；
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33
领导行为
激励
低工作 高工作 高关系 高关系
解释
关系行为
S4
授权
S3 S2 S1指示、引导
高工作 低工作 高关系 低关系
工作行为 R4 R3 R2 R1
34
不同的领导风格适用于不同类型员工 S1—R1命令式领导 S2—R2增加交流，搞好关系再命令 S3—R3降低强制，以协调沟通为主 S4—R4授权其工作
44
沟通大师诸葛亮的故事
诸葛亮说-你的方法很好 周瑜说-可是已经过时了 诸葛亮说-我有一个更过时的方法，不妨一试
45
其实，怎么说比说什么更加重要！
46
激励方式
恐惧激励法 诱因激励法 人性激励法
事先告知 立即法则 公平公正 适可而止
注重物质 仁爱
47
IQ带来成功 EQ带来卓越 激励要素—丰富的人性+足够的诱因+最少的恐惧
R2 没能力 有意愿 有信心
R1 没能力 没意愿
28
细说—讨论
？
？
R4 R3 R2 R1
？
？
29
面对R1（无能力，无意愿）
核心：激发意愿，弥补其能力不足 1）分析其为什么没有意愿（完全无意愿还是能力不够没信心） 2）将工作详细罗列，阐述给他听，任务分解 3）及时肯定其工作 4）对于确定确实无意愿，也无能力的人要适当强制要求 5）注意控制情绪哦 6）及时督导 7）减少对于犯错误的担心，允许其犯错误，但不要犯同样错误
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讲师：李伟 人称领导力提升专家，原ＴＣＬ公司培训总裁
2
两个问题： 何谓好的销售人员？ 何谓好的领导？
3
能销售好任何产品的销售人员就是好的销售人员！ 能带领好任何团队的领导就是好领导！
没有办法选择团队，最佳办法就是提升团队价值！
老公洗碗这项工作任务 成熟度R3—采用S3领导风格
35
几个案例
36
现代领导人必须具备影响力— 让别人发自内心愿意为之工作，同时，在不同阶段用于不同的人
37
影响力种类
专业影响力 人格影响力 奖励影响力 强制影响力 信息影响力 人际影响力 职权影响力
R4 R3 R2 R1 因材施教？
38
马斯诺心理需求层次
自我实现 尊重 归属感 安全感 生理需求
R4 R3 R1、专业影响力 R3：人格影响力 R2：奖励影响力 R1：强制影响力
40
领导风格、员工成熟度与影响力匹配图
S4 低关系 低工作
S3 高关系 低工作
S2 高关系 高工作
S1 低关系 高工作
R4 有能力 有意愿
R3 有能力 无意愿
30
面对R2（无能力，有意愿）
1）挖掘其长处 2）不断称赞 3）保持其现有工作意愿 4）教导式培育
31
面对R3（有能力，无意愿）
通常这种人是遇到了工作瓶颈
1）将工作利益与结果事前与之说明 2）与之共同决策 3）责任共担 4）深度会谈（价值观，内心激励）
32
面对R4（有能力，有意愿）
1）多听少说 2）避免其工作超负荷 3）授权 4）关注结果，忽略其工作过程 5）允许其冒险（在职权可控制范围内）
20
王明的例子
21
对员工的研究称之为对员工成熟度的研究
意愿/态度
能力
信心 承诺 动机 能做 将做 想做
知识 经验 技能
22
员工成熟度
任务成熟度—首先需要判断是否有能力？其次 是是否有意愿？
岗位成熟度—具备岗位能力吗？意愿强烈吗？
23
有能力
有意愿
无意愿
R4
R3
无能力
有意愿 无意愿
R2
R1
24
R4—作为标杆，牵头做事，但一个团队此类型不能太多 R3—绊脚石，食之无为，弃之可惜，给机会，如不调整就干掉 R2—团队中越多越好 R1—慎用
14
管理
领导
事务，工作过程
在团队中的贡献及影响他人的能力
重要技巧：民主与独裁
抉择不能民主 交流不能独裁
15
程度 关系行为
独裁
工作行为
16
民主 年限
领导行为 领导风格
工作行为（监督、命令等） 关系行为（协调、配合等）
关系行为
S3 S2 S4 S1
工作行为
17
一套有趣的试题
18
交流与沟通为主
参与式
R2 无能力 有意愿
R1 无能力 无意愿
专业 信息
指示
奖励 职权
强制 关系
41
面对R1 R2最有效的是激励行为 R3是感召行为 R4是授权行为
员工成熟度
领导影响力 领导行为风格
42
激励法则： 信任 倾听（作为领导人，听比说更重要） 立即（犯错误要立即批评，赞美也要立即）
43
聖
先听，会说，才是人中之王
4
一个比较老的例子： 唐僧辞职后，孙悟空、沙和尚、猪八戒谁能 胜任取经重任，带领团队完成任务？
5
猪八戒是最具备现代领导人素质的人选： 1）他目标明确、执着 2）超强洞察力 3）超强内外协调能力
6
老师说：一个有魅力的领导应该是—— 能够带领好任何团队 能够激发下属心甘情愿、乐于完成每一项任务 能够懂得如何培育下属
7
老师还说： 低层领导人玩人 高层次领导人玩系统，即心智模式
传授关于系统的知识
8
魅力领导人应该具备的基本品质 品格高尚+能力卓越
品是德，质是才，德才兼备才是好领导 真诚，有能力，同时略带匪性的领导会有人愿意跟随
9
或者说，魅力领导人应该具备： 1）信誉和前瞻性 2）视野和大局观，令员工有安全感 3）激情 4）好的体能
R3 〉 R2能力 〉 R1
25
唐僧——R4 孙悟空—R4 猪八戒—R3 沙僧—R2
26
案例分析
老公洗碗这项任务 成熟度：R3
如何分别面对R1/R2/R3/R4四类型员工？
27
简单地说：
R1—命令工作 R2—指导工作 R3—深度会谈 R4—授权与机会
R4 有能力 有意愿 有信心
R3 有能力 无意愿 感到不安
智能
体能
关系
情感
10
关于中国式传统领导哲学
11
儒家思想： 治国/平天下 对员工有仁爱之心 正己正人
很多书上都说刘备就是仁爱管理的代表
12
道家思想： 强调规律＼人性
《人性的弱点》《高效能人士的七个习惯》 渴望赞赏，渴望尊重
13
历史崇尚的伟大的管理者智慧 《道德经》的不争之论
不与员工争利 不与下属争权 不与平级争功 不与上司争名
授权式
先关系，后工作
保姆式
低工作 高工作 高关系 高关系
S3 S2
关系行为
S4 S1
低工作 高工作 低关系 低关系
工作行为
告知式
工作行为过多，单项沟通， 缺乏对员工的赞赏
19
现代管理学认为： 1、领导风格应视机而动 2、领导力既是影响力，影响团队乐于为此工作的能力 3、领导力法则为：
1）公平 2）有针对性 3）对每位员工分析、研究，对症下药
领导行为
激励
低工作 高工作 高关系 高关系
解释
关系行为
S4
授权
S3 S2 S1指示、引导
高工作 低工作 高关系 低关系
工作行为 R4 R3 R2 R1
34
不同的领导风格适用于不同类型员工 S1—R1命令式领导 S2—R2增加交流，搞好关系再命令 S3—R3降低强制，以协调沟通为主 S4—R4授权其工作
44
沟通大师诸葛亮的故事
诸葛亮说-你的方法很好 周瑜说-可是已经过时了 诸葛亮说-我有一个更过时的方法，不妨一试
45
其实，怎么说比说什么更加重要！
46
激励方式
恐惧激励法 诱因激励法 人性激励法
事先告知 立即法则 公平公正 适可而止
注重物质 仁爱
47
IQ带来成功 EQ带来卓越 激励要素—丰富的人性+足够的诱因+最少的恐惧
R2 没能力 有意愿 有信心
R1 没能力 没意愿
28
细说—讨论
？
？
R4 R3 R2 R1
？
？
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面对R1（无能力，无意愿）
核心：激发意愿，弥补其能力不足 1）分析其为什么没有意愿（完全无意愿还是能力不够没信心） 2）将工作详细罗列，阐述给他听，任务分解 3）及时肯定其工作 4）对于确定确实无意愿，也无能力的人要适当强制要求 5）注意控制情绪哦 6）及时督导 7）减少对于犯错误的担心，允许其犯错误，但不要犯同样错误
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2
两个问题： 何谓好的销售人员？ 何谓好的领导？
3
能销售好任何产品的销售人员就是好的销售人员！ 能带领好任何团队的领导就是好领导！
没有办法选择团队，最佳办法就是提升团队价值！
老公洗碗这项工作任务 成熟度R3—采用S3领导风格
35
几个案例
36
现代领导人必须具备影响力— 让别人发自内心愿意为之工作，同时，在不同阶段用于不同的人
37
影响力种类
专业影响力 人格影响力 奖励影响力 强制影响力 信息影响力 人际影响力 职权影响力
R4 R3 R2 R1 因材施教？
38
马斯诺心理需求层次
自我实现 尊重 归属感 安全感 生理需求
R4 R3 R1、专业影响力 R3：人格影响力 R2：奖励影响力 R1：强制影响力
40
领导风格、员工成熟度与影响力匹配图
S4 低关系 低工作
S3 高关系 低工作
S2 高关系 高工作
S1 低关系 高工作
R4 有能力 有意愿
R3 有能力 无意愿
30
面对R2（无能力，有意愿）
1）挖掘其长处 2）不断称赞 3）保持其现有工作意愿 4）教导式培育
31
面对R3（有能力，无意愿）
通常这种人是遇到了工作瓶颈
1）将工作利益与结果事前与之说明 2）与之共同决策 3）责任共担 4）深度会谈（价值观，内心激励）
32
面对R4（有能力，有意愿）
1）多听少说 2）避免其工作超负荷 3）授权 4）关注结果，忽略其工作过程 5）允许其冒险（在职权可控制范围内）
20
王明的例子
21
对员工的研究称之为对员工成熟度的研究
意愿/态度
能力
信心 承诺 动机 能做 将做 想做
知识 经验 技能
22
员工成熟度
任务成熟度—首先需要判断是否有能力？其次 是是否有意愿？
岗位成熟度—具备岗位能力吗？意愿强烈吗？
23
有能力
有意愿
无意愿
R4
R3
无能力
有意愿 无意愿
R2
R1
24
R4—作为标杆，牵头做事，但一个团队此类型不能太多 R3—绊脚石，食之无为，弃之可惜，给机会，如不调整就干掉 R2—团队中越多越好 R1—慎用
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管理
领导
事务，工作过程
在团队中的贡献及影响他人的能力
重要技巧：民主与独裁
抉择不能民主 交流不能独裁
15
程度 关系行为
独裁
工作行为
16
民主 年限
领导行为 领导风格
工作行为（监督、命令等） 关系行为（协调、配合等）
关系行为
S3 S2 S4 S1
工作行为
17
一套有趣的试题
18
交流与沟通为主
参与式
R2 无能力 有意愿
R1 无能力 无意愿
专业 信息
指示
奖励 职权
强制 关系
41
面对R1 R2最有效的是激励行为 R3是感召行为 R4是授权行为
员工成熟度
领导影响力 领导行为风格
42
激励法则： 信任 倾听（作为领导人，听比说更重要） 立即（犯错误要立即批评，赞美也要立即）
43
聖
先听，会说，才是人中之王
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一个比较老的例子： 唐僧辞职后，孙悟空、沙和尚、猪八戒谁能 胜任取经重任，带领团队完成任务？
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猪八戒是最具备现代领导人素质的人选： 1）他目标明确、执着 2）超强洞察力 3）超强内外协调能力
6
老师说：一个有魅力的领导应该是—— 能够带领好任何团队 能够激发下属心甘情愿、乐于完成每一项任务 能够懂得如何培育下属
7
老师还说： 低层领导人玩人 高层次领导人玩系统，即心智模式
传授关于系统的知识
8
魅力领导人应该具备的基本品质 品格高尚+能力卓越
品是德，质是才，德才兼备才是好领导 真诚，有能力，同时略带匪性的领导会有人愿意跟随
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或者说，魅力领导人应该具备： 1）信誉和前瞻性 2）视野和大局观，令员工有安全感 3）激情 4）好的体能
R3 〉 R2能力 〉 R1
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唐僧——R4 孙悟空—R4 猪八戒—R3 沙僧—R2
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案例分析
老公洗碗这项任务 成熟度：R3
如何分别面对R1/R2/R3/R4四类型员工？
27
简单地说：
R1—命令工作 R2—指导工作 R3—深度会谈 R4—授权与机会
R4 有能力 有意愿 有信心
R3 有能力 无意愿 感到不安
智能
体能
关系
情感
10
关于中国式传统领导哲学
11
儒家思想： 治国/平天下 对员工有仁爱之心 正己正人
很多书上都说刘备就是仁爱管理的代表
12
道家思想： 强调规律＼人性
《人性的弱点》《高效能人士的七个习惯》 渴望赞赏，渴望尊重
13
历史崇尚的伟大的管理者智慧 《道德经》的不争之论
不与员工争利 不与下属争权 不与平级争功 不与上司争名
授权式
先关系，后工作
保姆式
低工作 高工作 高关系 高关系
S3 S2
关系行为
S4 S1
低工作 高工作 低关系 低关系
工作行为
告知式
工作行为过多，单项沟通， 缺乏对员工的赞赏
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现代管理学认为： 1、领导风格应视机而动 2、领导力既是影响力，影响团队乐于为此工作的能力 3、领导力法则为：
1）公平 2）有针对性 3）对每位员工分析、研究，对症下药