柳州专版2018年中考语文阶段测试卷七下

七年级下学期阶段测试卷
[时间：150分钟满分：120分]
第Ⅰ卷(选择题24分)
一、积累与运用(12分)
1．下列加点字的注音无误的一项是(2分)( )
A．胸脯．(pú)发绺．(liǔ)惩．罚(chěng)
B．诅咒．(zhòu) 脸颊．(xiá) 嗅．觉(xiù)
C．皱．纹(zhòu) 衣兜．(dōu) 鬃．毛(zōng)
D．分辩．(biàn) 应付．(hù) 咕．哝(gū)
2．下列句子中加点字有错别字的一项是(2分)( )
A．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健
．．，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

B．大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着
．．树枝，露出很满足的样子。

C．经历了百年苍桑
．．的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。

D．曾经和航天员朝夕相处的教练
．．、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了。

3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是(2分)( )
A．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。

虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生
．．．．．。

B．专家指出，让孩子们在全球化时代接受多元文化熏陶不无裨益
．．．．，关键在于如何教育引领。

C．学校篮球队在市中学生篮球比赛中获得了第一名的好成绩，听到这一消息后大家弹冠相庆
．．．．。

D．鲜为人知
．．．．的是，始建于1910年的清华园火车站，甚至比清华大学还要“年长”一些。

4．下列句子没有语病的一项是(2分)( )
A．三峡水库连续7年圆满实现175米试验性蓄水目标，为三峡工程全面发挥防洪、发电、航运等综合效益。

B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。

C．具有“工匠精神”的人，会隔绝来自外界的纷扰，为技艺的发展和传承奉献毕生精力与才智。

D．《我是先生》栏目的成功突围，说明了能否坚守中华优秀传统文化，是节目有生命力和传播价值的关键。

5．下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分)( )
①它会摧毁宇航员的骨髓细胞并破坏其免疫系统。

②直到宇航员返回地球，由医生将胶囊取出。

③胶囊内装有的一种抵抗因子，不仅可以帮助宇航员抵抗辐射，还可以帮助他们对抗其他常见太空疾病。

④太空中有无数威胁人体健康的因素，最主要的就是高强度的辐射。

⑤这时候植入宇航员皮下的“生物胶囊”就能一显身手了，它可以察觉到辐射强度的上升，并自动释放药物保护人体。

A．②⑤④①③ B．④①⑤③②
C．⑤①③②④ D．④②⑤③①
6．下列关于名著《西游记》内容的表述，不正确的一项是(2分)( )
A．红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火焰山。

悟空几经周折，最后请观音收服了红孩儿。

B．孙悟空的第一个师父是菩提祖师。

他的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒。

他大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。

后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。

C．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。

D．《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛，孙悟空封为斗战圣佛，猪八戒封为净坛使者，沙僧封为金身罗汉，白龙马封为八部天龙马。

二、现代文阅读(一)(6分)
不做别人思想的“跑马场”
王艺锭
①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，
成为别人思想的“跑马场”。

②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩”。

面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。

所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。

于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转发自同一个大V……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。

③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。

然而，走捷径总是更简单。

喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。

长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。

④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。

美国学者尼尔·波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。

如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。

波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？
⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。

面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。

满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。

即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。

⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。

不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。

然而，每个人却都可以成为一个思考者。

不是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想瞭望者”的志趣。

叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。

只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。

⑦“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰。

”身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。

要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。

(选自《人民日报》)
7．下面可以作为本文论点的一句话是(2分)( )
A．不做别人思想的“跑马场”。

B．思考是一种能力，需要不断练习才能提升。

C．不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。

D．思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰。

8．根据原文内容，下列表述有错误的一项是(2分)( )
A．波兹曼的思考启示我们：当技术在获取知识的途径上做加法的时候，我们应给自己的思想做一个减法。

B．网络没有改变人们的思维实质，但改变了人们抵达思考的方式。

C．面对“简单化观点”，我们需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，而且要理解分析。

D．在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。

9．下列对文章第⑥段的论证方法或内容的分析有错误的一项是(2分)( )
A．先提出分论点：在拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。

B．然后通过举例分析和引用叔本华的名言论证分论点。

C．最后得出结论：只有保持独立思考和理性思辨，才能真正使人类智慧增长，推动人类文明进步。

D．本段文字告诉我们，面对从各种信息渠道扑面而来的海量化信息，更要用思考的头脑加以甄别、归纳、概括。

三、文言文阅读(12分)
【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。

《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

观其耸构巍峨，高标山),\s\do5(从))，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

【乙】园中无他奇，奇在磊石。

前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。

后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。

卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。

10．下列句中加点实词的意思相同的一项是(2分)( )
A．尝．驾黄鹤返憩于此予尝．求古仁人之心
B．遂以名．楼死即举大名．耳
C．缘．坡植牡丹、芍药自缘．身在最高层
D．池中奇峰绝．壑群响毕绝．
11．下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是(2分)( )
A．尝驾黄鹤返憩于．此告之于．帝
B．事列《神仙》之．传送杜少府之．任蜀川
C．观其．耸构巍峨其．真无马邪
D．以．幽阴深邃奇不以．物喜
12．下面有关两篇文章的说法有错误的一项是(2分)( )
A．【甲】文介绍了黄鹤楼的位置、名称的由来以及构造特点。

B．【乙】文介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。

C．【乙】文写水阁和四周的景色及感受，使用了动静结合的写法：动景为水阁、小河、灌木丛；静景为禽鸟。

D．【甲】【乙】两文都使用了空间说明顺序。

第Ⅱ卷(非选择题96分)
13．将“文言文阅读”中画线的句子翻译成现代汉语。

(6分)
(1)尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、古诗鉴赏(4分)
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

14．诗的颔联、颈联写出了环境________、幽美的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心____________________________。

(2分)
15．诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。

(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、古诗文默写(10分)
16．按原文默写。

[第(1)小题2分，其他每空1分；多字、少字、错字，该空不得分]
(1)将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。

(默写1分，书写1分)
(2)________________，非是藉秋风。

(虞世南《蝉》)
(3)________________，凭轩涕泗流。

(杜甫《登岳阳楼》)
(4)“________________，________________”两句描写出木兰在军营中的寒苦生活。

(5)《观刈麦》中，“________________，________________”具体描绘了农民在田地间劳作的辛苦。

(6)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈战争场面的语句是：________________，________________。

六、综合实践活动(10分)
七年级(1)班准备结合课文《我的老师》组织一次以“献给老师的歌”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。

17．同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你把这副对联补写完整，每个方框内只填入一个表示数字的字。

(4分)
上联：一支粉笔，袖清风，启迪秋智慧
下联：尺讲台，四季风雨，传递万世文明
横批：年树人
18．张凯代表全班同学电话邀请已退休的李老师前来参加活动，请你根据李老师的回答补写出张凯可能要说的话。

(4分)
张凯：李老师，您好！我是七(l)班的张凯。

李老师：是张凯啊，你好！请问有什么事吗？
张凯：①________________________________________________________________________
李老师：哦，好啊！我一定去参加你们的活动。

张凯：②________________________________________________________________________
李老师：好的，我会在明天上午九点前赶到学校，到时见。

19．下面是主持人开场白中的一段话，请你再续写一句，构成排比。

(2分)
老师，您是一棵大树，给我们遮风挡雨；老师，您是一泓清泉，为我们滋润心田；老师，________________，________________。

七、现代文阅读(二)(16分)
云下的村庄
朝颜
①一脉清泉可以滋养多少个村庄？ｰ条河流可以衍生多少种文化？究竟是河流绕着村庄走，还是村庄依着河流建？自古以来，人们聚水而居，多少人类文明就这样在浆洗灌溉中生发、形成、流传。

②一个天气晴好的日子，我与作家凌翼、日东林场场长杨小毛坐在同一辆车子上，沿着一条河流的路径逆向而行。

此行，我们要去往依着赣江源头生长的那个村庄——赣源村。

它在瑞金市日东乡，已经安静地伫立千年。

③我戴上了眼镜，不停地向窗外张望着，想要好好温习一下村庄的模样。

在一次次转弯的瞬间，一座座山包的夹坳处，一个个村庄不期然地与我们劈面相逢。

凌翼喜欢根据山形地貌水势推测每一个村庄的大致情况，比如人口的多寡，比如田土的薄厚。

在日东乡工作多年的杨小毛场长，无疑对这些早就了如指掌。

一路上，他不断地佐证和补充着凌翼的论断，二人因共同的观点相谈甚欢。

而我是一个彻头彻尾的观察者和旁听者，似懂非懂，但也饶有兴趣。

④我把更多的精力花在了窗外的风景上。

那些被红绿黄染色的山丘，那些由禾苗构成简约几何图形的田畴，那些在低洼处密集起来的丛林，那些掩映在枫叶之间的屋脊，每一个都是村庄之美的一部分。

这样的图景，总是让我情不自禁地想念起故乡麦菜岭，想念起那种鸡犬相闻、阡陌交错的纯粹生活。

然而现在愿意居于田园的人已经不多了，何况纯粹的安静的生活也已成明日黄花。

世事喧嚣，人们脚步匆匆地追逐前行，还有多少人愿意停下来叩问自己的内心？
⑤但我还是看见了纯粹的蓝天和纯粹的白云。

在赣源村，我只需稍微一仰头，就被一匹缎子一般的蓝震住了。

这样一种纯粹的蓝，没有一点儿瑕疵的蓝，充当着村庄的背景：那黛绿色的老屋，那深褐色的竹篱笆，那焦黄色的板栗树，那朱红色的真君庙……白云是从什么时候开始悠悠然飘过来的，我没有察觉。

我看不见它在移动，只知道它忽然就铺在了苍穹之上，鳞片一般，薄薄的一层，打破了蓝天的单调，有略施粉黛的意味。

这是怎样一种纯粹的白，与尘埃、阴霾、灰暗这样的词汇形成了世界的两极。

它是不屑于和世俗为伍的，它只应活在我们仰视的天上。

⑥可是分明有一团柔软的东西，随着那一片片纯净的白云飘进了我的心里。

我看见几只母鸡在门前的空地上闲庭信步，悠闲地啄食；我看见几头黄牛卧伏在屋后的旱地上甩着长尾，惬意地反刍；我看见几条狗儿跟随在主人的身边迈着碎步，自得地撒欢。

屋檐下有码得齐整的柴垛，篱笆上有低垂着头的丝瓜藤，而每一间厨房里，都有一个慈眉善目、热情得近乎碎嘴的妇人……那些宛如清唱的客家乡音，从一个着蓝色布衣的妇人嘴里吐露，总让我疑为遇见中古汉语，每一个音节都带我贴近唐宋。

⑦这就是赣源村，这就是千百年来被赣江源滋养的地方。

无论世事如何变迁，它依旧显得如此质朴和纯粹。

一脉清泉依山而下，缓缓地流经这座古老的村庄，涵养着这里的人、这里的畜、这里的庄稼，以及这里的草木，村庄里盛产板栗、香菇、笋干等山货，清溪里游弋着成群的鱼虾，它们还没有被化学制品污染，还保留着大山原初的纯净。

听说，每一年，都有人来检测这儿的水和空气的质量，然后根据检测情况对村民给予一定的补贴。

村民们世世代代靠山吃山，靠水吃水，远离现代工业，没有大奢望，也没有大企图，默默地经营着本真的生活。

⑧一座村庄因一支清流而灵动，一种生活因一脉甘泉而澄澈。

此时桃花还未开放，但我的内心却被“世外桃源”这样的词语一遍一遍地魅惑着。

这云下的村庄，这原初的境界，只有它们配得上“赣江源”这一干净的称呼。

(选自2017年7月6日《中国艺术报》)
20．请用简洁的语言概括文章第②③段的主要内容，并说说和全文有什么关系。

(4分)
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21．文章第⑤～⑦段主要围绕“云下的村庄”描绘了哪些内容？请用简洁的语言加以概括。

作者是按照什么顺序进行描绘的？(4分)
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22．赏析文中第⑥段画线的句子。

(4分)
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23．从结构和内容两个方面谈谈你对全文最后一段的理解。

(4分)
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八、作文(50分)
24．请以“________是生命开出的花”为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线处填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
1．C [解析] A．“惩”读“chéng”；B.“颊”读“jiá”；D.“付”读“fù”。

2．C [解析] “苍桑”应为“沧桑”。

3．C [解析] “弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。

含贬义。

该项不合语境。

4．B [解析] A．成分残缺，应在“效益”后添加“奠定了坚实基础”；C.语序不当，应将“发展”与“传承”对调；D.前后不一，应删去“能否”。

5．B
6．A [解析] 把唐僧抓到了火云洞。

7．A [解析] 由文章题目可知。

8．A [解析] 与第④段“当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法”不一致。

9．B [解析] 然后通过道理分析和引用叔本华的名言论证分论点。

10．A [解析] 都是“曾经”的意思。

11．D
12．C [解析] 动景为禽鸟；静景为水阁、小河、灌木丛。

13．(1)曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用“黄鹤”命名这座楼。

(2)卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形的贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。

14．宁静杂念顿消
15．“静”是指“万籁俱寂”，“动”是指“钟磬音”，用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以动衬静的手法。

16．(1)海内存知己(2)居高声自远(3)戎马关山北(4)朔气传金柝寒光照铁衣(5)足蒸暑土气背灼炎天光(6)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊
17．(1)上联：两千下联：三横批：百
18．①我们班要举行“献给老师的歌”主题班会，特别邀请您来参加。

②班会活动于明天上午九点举行，到时我们在七(1)班教室恭候您的光临。

19．示例：您是一束鲜花给我们带来芳香
20．“我”与作家凌翼、日东林场场长杨小毛前往赣源村的经过及途中的谈话。

引出文章要描写的主要对象——赣源村，为下文描写赣源村的自然环境与人文环境做铺垫。

21．村庄的上空没有一点儿瑕疵的蓝天上飘着纯粹的白云；村庄里的人与物安静祥和、质朴纯粹。

作者是按照由
远到近的顺序进行描写的。

22．运用排比的修辞手法，选取“母鸡在门前的空地上闲庭信步”“黄牛卧伏在屋后的旱地上甩着长尾”“狗儿跟随在主人的身边迈着碎步”等典型细节，写出了村庄的悠闲与柔软，增强了语言的气势，强烈地表达出“我”对“赣江源”的喜爱与赞美之情。

23．结构上：点题，照应题目和开头，总结全文，含蓄地点出主旨。

内容上：回答了文章开篇提出的问题，高度概括出“赣江源”这一村庄的巨大魅力和价值。

24．略。