2019-2020年西师大版四年级上册《失去的一天》教案

2019-2020年西师大版四年级上册《失去的一天》教案
教学目标
1
闲”等词语的意思。

2
3
教学重点
读文体会：什么叫“失去的一天”？
教学准备
师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。

教学安排
2课时
教学过程
一、谈话引入，激发兴趣
请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走进课文《失去的一天》看看吧！
二、自读课文，读准读顺
1地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。

2
3
佩佳羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地
4
三、研读课文，习得方法
（一）读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的提出来共同探讨。

（二）全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词语。

1
①说说“游手好闲”的意思。

②读课文1-5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。

相机板书：睡坐吃嬉戏
③小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。

（板书：游手好闲）
④练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。

2
①说说“羞愧”的意思。

②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？
③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来。

从“低下头”这个动作你体会到什么？
④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？读课文6-10段。

通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩。

⑤读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。

⑥齐读最后一段。

“他想了想”，此时他会想些什么？
⑦出示最后一段，学生试着补充出“……”省略的内容。

四、拓展升华
1去的一天”吗？
2
3
4间就是知识。

希望同学们从小珍惜时间，利用
时间，做时间的主人。

附送：
2019-2020年西师大版四年级上册《夹竹桃》教学设计1
一、看拼音，写字词。

róng qià wǎn xù shuāi b ài
（）（）如和（）（）
rèn zǎo é wǎn měi
（）性水（）飞（）（）
二、多音字组词。

三、选两词各造一句。

和煦清冷茂盛叶影参差花影迷离一声不响
1.
2.
四、理解与回顾。

1. “叶影参差，花影迷离”引起“我”许多想象，“我”把它想象
成、、。

2. “我”爱上了夹竹桃是因
为。

五、课文精彩内容赏析。

红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。

火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。

我觉得十分有趣。

1. “我觉得十分有趣”的原因是
2. 用加点的字仿写句子。

（1）红色的花朵让．我想到火，白色的花朵让．我想到雪。

（2）宛如火上有雪，或雪中有火。

六、阅读大舞台。

小菊花和小红花
学校门口的花坛里，开满了五颜六色的鲜花，其中有一棵骄傲的小红花。

它看不起旁边的小菊花，常常奚落它。

有一天，小红花问小菊花：“你敢和我比吗？小菊花！”
“不敢，小红花。

”谦虚的菊花回答说。

“哼！我就知道你不敢。

”小红花摆出一副轻蔑的神气。

“我现在确实不敢和你比。

”小菊花说，“等到秋天，我开花的时候，可
不见得比你差。

”
“住嘴！”小红花愤怒地说，“你怎敢和我相提并论！到现在你连个花骨朵都没有，还说什么？”
时间不断地向前推移，夏去秋来，骄傲的小红花禁不住秋风吹打，花瓣一片一片地落下来，被秋风吹得无影无踪了，只剩下光秃秃的几个干枝子，瑟缩得低下了头。

而小菊花呢，傲然挺立，争相开放，一片盛开的菊花把校园点缀得异常美丽。

看着眼前菊花盛开的情景，听到人们不断的赞美声，小红花羞愧得无地自容。

1. 给下面带点的字选择正确读音，用“√”标出。

花骨．朵（gǔ gū）盛．开（chéng shènq）
2. 结合短文内容解释下列词语。

无影无踪：
无地自容：
3. 从短文中找出一组反义词，写在后面括号里。

（）（）
4. 写出最后-个自然段的段意。

5. 小红花后来为什么羞愧得无地自容？
七、花是生活中不可缺少的装饰物，它美丽优雅，芳香怡人。

相信你也喜欢花，试着写一段话将你喜欢的花描述下来。

参考答案
二、参差参加参差差不多差别重复重量五、1. “火与雪……或雪中有火。

”
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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