句子语法结构

主语（谁）
句子成分
谓语（怎么样） 怎么样） 是什么） 宾语（是什么）
定语（在主语和宾语前） 在主语和宾语前） 在谓语前） 状语（在谓语前） 在谓语后） 补语（在谓语后）
句子成分作用 句子成分作用
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 ——是谓语陈述的对象 谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 对主语加以陈述的 ——是动语支配的对象 动语支配的对象 —— 名词性短语 中心语前面的修饰语 ——是名词性短语 中心语 名词性短语里中心语 修饰语 ——是谓词性短语 中心语 谓词性短语里中心语 谓词性短语 中心语前面的修饰语 修饰语 ——是谓词性短语 中心语 谓词性短语里中心语 谓词性短语 中心语后面的补充语 补充语
复句
单 句
1.我们中国人是有骨气的。 我们中国人是有骨气的。 我们中国人 2.竹子对我国古代文化作出了卓越 竹子对我国古代文化作出了卓越 竹子对我国古代文化作出了 贡献。 的贡献。 3.当心！ 当心！ 当心 4.当然，有人会说，这个人干吗不 当然，有人会 当然 去劳动啊？ 去劳动啊？ 5.胡子这么长了！ 胡子这么长了！ 胡子这么长了 6.(他是干什么的？) 商人。 他是干什么的？ 商人。 他是干什么的
示例： 示例： 打败敌人 弹吉他 看电影 练习： 练习：
.. 2.我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。 我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。 我们牺牲了多少忠诚可爱的战士 .. 3.伟大的毛主席亲自过来了。谓语并非动宾短语，因此无宾语 伟大的毛主席亲自过来了。 伟大的毛主席亲自过来了 谓语并非动宾短语， ..
10、远远地，走来了一位女姑娘。 10、远远地，走来了一位女姑娘。 (仁兄是泰国人吧？居然知道姑娘也有男女之分！见多识 仁兄是泰国人吧？居然知道姑娘也有男女之分！ 高人啊！ 广，高人啊！ ）
11、什么是举一反三？就是举一个例子反对三个例子。 11、什么是举一反三？就是举一个例子反对三个例子。 (什么叫幽默？这就叫幽默；什么是无知？这就是无 什么叫幽默？这就叫幽默；什么是无知？ 知！）
7、尽管司马迁多次遭受宫刑，但他忍受住一次又一次的 尽管司马迁多次遭受宫刑， 痛苦，还是以顽强的毅力写出了伟大的《史记》 痛苦，还是以顽强的毅力写出了伟大的《史记》。 (一次又一次？有几次大概是您老人家去做的吧？） 一次又一次？有几次大概是您老人家去做的吧？） 8、母鸡生小鸡要生好几天。 母鸡生小鸡要生好几天。 (原来如此！可怜的母鸡——我终于明白你的痛苦了，小 原来如此！可怜的母鸡——我终于明白你的痛苦了， ——我终于明白你的痛苦了 鸡如果今后对你不孝的话，那它还算鸡吗？） 鸡如果今后对你不孝的话，那它还算鸡吗？） 9、我们一家三口，爸爸、妈妈和姐姐。 我们一家三口，爸爸、妈妈和姐姐。 （敢问——你是谁？你到底是不是人？！） 敢问——你是谁？你到底是不是人？！） ——你是谁
宾语： 宾语：
1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点： A、经常由名词、代词、名词性短语充当。 B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：波浪线 。 4、凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等 词后面的一般都作宾语处理。
定语： 定语：
1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限 定义；用在主语和宾语前面， 制作用的语言单位。 制作用的语言单位。 特点： 2、特点： 经常由名词、形容词、动词、 A、经常由名词、形容词、动词、代词充 当。 一般定语与中心词之间有“ B、一般定语与中心词之间有“的”字连 接。 符号：小括号（ 3、符号：小括号（ ）。
请把下面的括号中的内容补充出来： 请把下面的括号中的内容补充出来：
（字 短语——（ 句子 ）——语段 ）——词——短语 词 短语 （ 语段
又称词组， 最小的语言 最小的语法并列短语、偏正短语、动宾短语、后补 短语有八种基本类型 又称词组， 偏正短语 动宾短语 有八种基本类型： 并列短语 短语、 短语、 短语、 短语有八种基本类型： 单位， 单位， 单位，如： 单位，有两 由两个或两 短语、主谓短语 椅等。 人、椅等。 个或两个以短语、主谓短语、固定短语等等 个词组成。 个词组成。 短语、 上语素组成。 上语素组成。 人民幸 如： 人民、 如：人民、 、椅子破 福 椅子、 椅子、巧克 、巧克力 了 力蛋糕等。 蛋糕很甜等。 力蛋糕等。 蛋糕很甜等。
补语： 补语：
1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充 定义：谓语后面的附加成分， 说明作用，回答“怎么样” 多久” 多少” 说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少” 时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 （时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 特点： 2、特点： 经常由动词、形容词副词充当。 A、经常由动词、形容词副词充当。 一般补语与中心词之间有“ 字连接。 B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 符号：单书名号< 3、符号：单书名号< >。
宾 语
动宾短语中动词支配的对象称为宾语。 动宾短语中动词支配的对象称为宾语。 示例： 打败敌人 示例： 打败敌人 弹吉他 看电影 只有动词谓语句中才有宾语。 只有动词谓语句中才有宾语。 宾语用 表示。 表示。
第三步，找 第三步 ， 第一步，区 第二步， 第一步，， 第二步 出谓语中， 出谓语中， 分主谓语。 分主谓语。 找出中心 中心语（ 中心语（动 语。 词）支配的 对象——宾 对象 宾 语。
1.有两套或两套以上的主谓结构。 有两套或两套以上的主谓结构。 有两套或两套以上的主谓结构 2.有两个或两个以上分句组成。 有两个或两个以上分句组成。 有两个或两个以上分句组成
单句的结构 六种成分
主语、谓语、宾语； 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 三种主要成分 定语、状语、补语； 定语、状语、补语； ——三种修饰成分 三种修饰成分
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 在世界桥梁史上出现得比较早。 石拱桥出现） （石拱桥出现）
2、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 统筹方法 方法， 一种安排工作进程的数学方法 方法。
（方法是方法） 方法是方法）
标出主语和谓语， 标出主语和谓语，并指出主语的成分
示例：锻炼身体‖能够增强人的体魄。（动宾短语作主语） 示例：锻炼身体‖能够增强人的体魄。（动宾短语作主语） 。（动宾短语作主语 ‖ 1.他 很 早 就 去 学 校 了。 他 代词作主语 ‖ 2.这 幅 画 是 叔 叔 送 给 我 的。 偏正短语作主语 这 3.输 给 她 让 我 真 不 服 气。 动宾短语作主语 输 ‖ 4.声 音 响 亮 是 回 答 问 题 的 基 本 要 求。 主谓短语作主语 声 ‖ 5.沙 漠 是 人 类 最 顽 强 的 自 然 敌人 之 一。 名词作主语 沙 ‖ ‖ 6.母 亲 和 宏 儿 都 睡 着 了。 并列短语作主语 母
4、很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 (做了？！抖……怎么就把眼睛给做了？军校或警校也敢 做了？！抖……怎么就把眼睛给做了？ ？！ 怎么就把眼睛给做了 收盲人学员？ 收盲人学员？) 5、汨罗江边，项羽手持利剑于颈间，他高呼…… 汨罗江边，项羽手持利剑于颈间，他高呼…… (他高呼：屈原小亲亲，你怎么那么早就舍我而去了啊! ） 他高呼：屈原小亲亲，你怎么那么早就舍我而去了啊! 6、因为，猪＝吃饭＋睡觉， 因为， 吃饭＋睡觉， 吃饭＋睡觉＋学习； 我＝吃饭＋睡觉＋学习； 所以， 所以，我＝猪＋学习 （真的，我很感动！这就是劳动人民朴素而深刻的辩证法！） 真的，我很感动！这就是劳动人民朴素而深刻的辩证法！）
分析一下，A栏和B栏有什么区别？ 分析一下， 栏有什么区别？
做完作业。 做完作业。
做完作业
做完作业？ 做完作业？
A
他很守信用
回来了
短 B 语
做完作业！ 做完作业！ 他很守信用。 他很守信用。 他？很守信用？ 很守信用？ 他很守信用！ 他很守信用！ 回来了。 回来了。 回来了？ 回来了？ 回来了！ 回来了！ 回来了…… 回来了
句子成分标识符号 句子成分标识符号
主语：“==== ” 划在主语下面 谓语：“—— ” 划在谓语下面 宾语：“~~~~” 划在宾语下面 定语：“（）” 用在定语前后 状语：“[ ]” 用在状语前后 补语：“〈〉” 用在补语前后
二、句子主干： 句子主干：
主语、谓语、宾语 主语、谓语、
句子的主干
主语 谓语 Biblioteka 语状语： 状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和 定义：用在动词、形容词谓语前， 限制作用的语言单位。 限制作用的语言单位。 特点： 2、特点： 经常由副词、形容词、动词、 A、经常由副词、形容词、动词、表示处所 和时间的名词和方位词充当。 和时间的名词和方位词充当。 一般状语与中心词之间有“ 字连接。 B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 符号：中括号［ 3、符号：中括号［ ］。
句 子
句子是语言的使用单位。 句子是语言的使用单位。句子的特点是能够 表达一个相对完整的意思，有一定的语气 语调， 语气和 表达一个相对完整的意思，有一定的语气和语调， 在书面上要用句末标点符号 句末标点符号。 在书面上要用句末标点符号。
两大类， 句子可以分为单句 和复句 两大类，
句 单句 子 复句
单句只有一套句子成分而 单句只有一套句子成分而复句有两套或 两套以上的句子成分。 两套以上的句子成分。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务 ： 这一原则来说， 这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人 事迹，还有它积极的教育意义。 事迹，还有它积极的教育意义。
单句
例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。 ：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
句子语法结构
永和中学 高三语文备课组
趣味欣赏---趣味欣赏----2006年高考作文爆笑集锦
1、我的爸爸就像亲人一样爱我。 我的爸爸就像亲人一样爱我。 评语： (评语：敢情您老人家是从垃圾箱里捡回来的 吧？) 2、我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑，…… 我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑， 一条健康的双腿 （“一条”等于“一双”？数学高手，真是出语不凡啦！ 一条”等于“一双” 数学高手，真是出语不凡啦！ 佩服！佩服！） 佩服！佩服！） 3、我的愿景是考上一所好大学，找到一个好工作，这样 我的愿景是考上一所好大学，找到一个好工作， 以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学， 以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学，找到一个好 工作。 工作。 （自己还没考上大学，就在担心儿子的前途了？真可谓 自己还没考上大学，就在担心儿子的前途了？ 高瞻远瞩啊！） 高瞻远瞩啊！）