第1节细胞膜的结构和功能训练
2021学年高中生物第3章1细胞膜的结构和功能层级训练含解析人教版必修一.doc
第1节细胞膜的结构和功能知识点一细胞膜的功能1.下图表示细胞膜中的各种成分及其含量,其中①②③对应的成分是( )A.①磷脂,②蛋白质,③胆固醇B.①蛋白质,②脂肪,③纤维素C.①脂质,②蛋白质,③糖类D.①蛋白质,②脂质,③糖类2.苋菜无论用清水怎么洗,清水中都不见红色物质,但若放入沸水中一烫,水立刻变成红色,这是因为( )A.在清水中没有物质出入B.在清水中细胞膜没有控制物质进出的功能C.沸水中色素分解成小分子物质D.沸水使细胞膜失去控制物质进出的功能3.下图表示细胞膜部分功能模式图。
据图分析,下列说法错误的是( )A.功能①在生命起源中具有关键作用B.功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利C.胰岛素调控生命活动可用图中③表示D.相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流4.(多选)如图为细胞间进行信息交流的一种方式,下列有关叙述正确的是( )A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B.图中乙表示靶细胞C.图中a表示信号分子(如激素)D.图中b表示细胞膜上的载体知识点二对细胞膜结构的探索5.的是( )A.哺乳动物红细胞在蒸馏水中容易吸水涨破B.在光学显微镜下可观察到红细胞的细胞膜C.制备红细胞稀释液要向血液中滴加适量的生理盐水D.哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器6.“体验制备细胞膜的方法”的实验中,材料选用哺乳动物成熟的红细胞,关键原因是哺乳动物成熟的红细胞( )A.是动物细胞B.无细胞核C.有各种细胞器D.无细胞核及众多细胞器7.(多选)某同学欲观察哺乳动物成熟红细胞吸水破裂的过程,进行了下列实验操作,其中错误的是( )A.在刚收集到的红细胞中加入适量的蒸馏水制备红细胞稀释液B.用滴管吸取少量红细胞稀释液,制成临时装片C.在低倍镜下观察,在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水D.持续观察细胞形态的变化知识点三流动镶嵌模型8.带和一条明带的化学成分的说法最准确的是( )A.两条暗带的成分是蛋白质,明带的成分是磷脂B.明带的成分是蛋白质,两条暗带的成分是磷脂C.两条暗带的主要成分是蛋白质,明带的主要成分是磷脂D.明带的主要成分是蛋白质,两条暗带的主要成分是磷脂9.(多选)如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图,有关叙述正确的是( )A.a指磷脂分子的尾部,具有疏水性B.c指磷脂分子的头部,具有亲水性C.糖蛋白只分布在细胞膜的外侧D.细胞膜的流动性与磷脂分子和蛋白质的运动有关关键能力综合练进阶训练第二层一、单项选择题10.细胞膜将细胞与外界环境分隔开,不能起到的作用是( )A.保障了细胞内部环境的相对稳定B.将生命物质与外界环境分隔开C.使细胞成为相对独立的系统D.使细胞内物质不能流失到细胞外,细胞外物质不能进入细胞11.癌细胞的细胞膜中有一种蛋白质——癌胚抗原,该蛋白质能被T淋巴细胞识别并使癌细胞被T淋巴细胞攻击,该事实说明细胞膜具有的功能是( )A.将细胞与外界环境分开B.控制物质进出细胞C.进行细胞间的信息交流D.进行代谢反应12.人注射卡介苗后,经过免疫细胞的识别等过程,血液中会出现抗结核杆菌的抗体,抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能( )A.控制物质进出细胞膜B.将细胞与外界环境分隔开C.排泄功能D.进行细胞间的信息交流二、不定项选择题(每题有一个或多个正确答案)13.某科学家对一种细胞的最外层进行化学分析,得到糖类、磷脂、蛋白质,由此可以判断该细胞不可能是( )A.蓝细菌细胞 B.月季细胞C.肌肉细胞 D.大肠杆菌细胞14.如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图,有关叙述错误的是( )A.①是糖蛋白,对所有的细胞只有保护和润滑作用B.②是蛋白质分子,大多数是可以运动的C.③是磷脂双分子层,构成了膜的基本支架,这个支架并不是静止的D.不同细胞膜中,所含①②③的比例是有区别的学科素养提升练进阶训练第三层15.(学科素养——科学探究)科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”。
第三章第一节 细胞膜的结构和功能(B-2021-2022学年高一上学期生物AB卷人教19必修1解析版
第3章细胞的基本结构3.1 细胞膜的结构和功能综合提优练一、单选题1.下列有关细胞膜的叙述,错误..的是()A.细胞膜都是由蛋白质、糖类、胆固醇组成的B.动物细胞之间能发生融合与细胞膜的流动性有关C.细胞膜上的某些蛋白质可能与细胞间的信息交流有关D.细胞膜作为系统的边界,维持细胞内环境的稳定【答案】A【分析】细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质,其次还有少量糖类,脂质中主要是磷脂,磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架,蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者,细胞膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关。
【详解】A、动物细胞的细胞膜才有胆固醇,A错误;B、细胞融合体现了细胞膜具有流动性的特点,B正确;C、细胞膜上的糖蛋白与细胞间的信息交流有关,C正确;D、细胞膜作为系统的边界,维持细胞内环境的稳定,D正确。
故选A。
2.下列关于细胞膜结构和功能特性的叙述,错误的是()A.脂溶性物质更易进入细胞,说明细胞膜含有脂质B.白细胞能吞噬某些细菌,说明细胞膜具有流动性C.植物细胞发生质壁分离,说明细胞膜具有选择透过性D.胞间连丝能传递信息,说明细胞膜具有识别功能【答案】D【分析】1、细胞膜的功能:作为细胞边界,将细胞与外界环境分开,保持细胞内部环境的相对稳定;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息传递。
2、细胞膜的结构特点:具有一定的流动性。
3、细胞膜的功能特性是有具有选择透过性,即可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
【详解】A、根据相似相溶原则,脂质容易进入细胞,因此细胞膜中含有脂质,A正确;B、白细胞通过胞吞的方式吞噬某些细菌,体现了细胞膜的结构特点,即具有一定流动性,B正确;C、植物发生质壁分离时,细胞失水,水分子进出细胞而其他分子不会进出细胞,说明细胞膜的功能特点,即具有选择透过性,C正确;D、植物细胞间的识别主要是通过植物间的胞间连丝来实现的,通过胞间连丝能传递信息,说明细胞膜具有传递信息的功能,D错误。
高中生物第一册 3 1细胞膜的结构和功能 同步练习((含答案))
高中生物2019人教版必修一3.1细胞膜的结构和功能同步练习一、单选题1.(2021高一下·湖州期末)下列有关细胞膜结构和功能的叙述,错误的是()A. 膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分B. 细胞膜的选择透过性只与膜蛋白有关C. 磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架D. 胆固醇对磷脂分子的活动具有双重调节作用【答案】B【考点】细胞膜的成分,细胞膜的功能,细胞膜的流动镶嵌模型【解析】【解答】A、细胞膜上的蛋白质统称为膜蛋白,膜蛋白也和磷脂分子一样,有水溶性部分和脂溶性部分,A正确;B、膜蛋白中的载体蛋白与细胞膜的选择性密切相关,而细胞膜的通透性和磷脂双分子层有关,B错误;C、磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部,在水中可自发形成双层结构,构成细胞膜的基本骨架,C正确;D、一方面,胆固醇通过与磷脂脂肪酸链的相互作用,具有限制其运动、增加其有序性的作用;另一方面,也能将磷脂分子隔开以增强其运动性,D正确。
故答案为:B。
【分析】1、细胞膜具有选择透过性(功能特点);2、细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成;3、生物膜具有流动性(结构特点)2.(2020高一上·顺德期中)组成动物细胞膜的成分有()A. 磷脂、蛋白质、糖脂B. 磷脂、糖脂、胆固醇C. 磷脂、蛋白质、无机盐D. 磷脂、蛋白质、多糖、胆固醇【答案】 D【考点】细胞膜的成分【解析】【解答】由以上分析可知:组成动物细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、多糖、胆固醇。
故答案为:D。
【分析】细胞膜的组成成分:主要是蛋白质和脂质,其次还有少量糖类,脂质中主要是磷脂,动物细胞膜中的脂质还有胆固醇;细胞膜的功能复杂程度与细胞膜的蛋白质的种类和数量有关,功能越复杂,膜蛋白的种类和数量越多。
3.(2021高一下·如皋月考)磷脂双分子层能构成细胞膜的基本骨架,与磷脂分子的结构特点有关。
该特点是()A. 既有疏水基团,又有亲水基团B. 是由单体聚合成的生物大分子C. 由C,H,O,N四种元素构成D. 具有流动性和选择透过性【答案】A【考点】细胞膜的结构特点,细胞膜的流动镶嵌模型【解析】【解答】A、磷脂分子具有亲水头和疏水尾,而细胞膜的两侧都有水,因此推测磷脂分子在细胞膜上呈双层排列,构成细胞膜的基本骨架,A正确;B、磷脂分子不属于生物大分子,B错误;C、由C、H、O、N、P五种元素构成,C错误;D、流动性和选择透过性分别是指细胞膜的结构特点和功能特性,不是磷脂分子的特点,D错误。
高中生物 第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜的结构和功能课后提升训练(含解析)新人教版必修第一册
第1节细胞膜的结构和功能课后篇巩固提升基础巩固1.任何系统都有边界,边界对系统的稳定至关重要,细胞作为一个最基本的生命系统,它的边界是( )A.植物细胞的细胞壁B.动物细胞的细胞膜C.细胞核D.所有细胞的细胞膜2.在处理污水时,人们设计出一种膜结构,有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低有毒重金属离子对水的污染。
这是试图模拟细胞膜的( )A.将细胞与外界环境分隔开的功能B.控制物质进出细胞的功能C.进行细胞间信息交流的功能D.具有免疫的功能3.苋菜的细胞液中有一些红色的物质,无论用清水怎么洗,清水仍不见红色物质,但若把苋菜放在沸水中一烫,水会立刻变成红色。
出现这个现象是因为( )A.沸水使细胞膜失去流动性B.沸水中色素分解成小分子物质C.在清水中没有物质出入D.沸水使细胞膜失去控制物质进出细胞的功能,这与细胞膜控制物质进出细胞的功能有关,A项错误。
把苋菜放入沸水中一烫,水立刻变成红色的原因是细胞膜失去控制物质进出细胞的能力,细胞中的色素并未分解,直接进入水中,B项错误。
在清水中,水分子可以进出细胞,C 项错误。
苋菜放入沸水,高温使细胞膜控制物质进出的功能丧失,苋菜细胞的细胞液中的红色物质进入清水,使清水变红,D项正确。
4.细胞膜的流动镶嵌模型认为细胞膜是( )①以磷脂双分子层为基本支架②蛋白质—脂质—蛋白质的三层结构③静止的④流动的A.①③B.②④C.①④D.②③:细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的;组成细胞膜的磷脂分子可以侧向自由移动,蛋白质分子大多也能运动;磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架。
5.将大量磷脂分子放入清水中,搅拌后,下列图示现象不可能出现的是( ),把大量磷脂分子放入水中,应是亲水的“头”部向外,疏水的“尾”部向内。
6.结合生物膜的结构模型,某同学对生物膜的结构及功能做了如下叙述,其中正确的是( )A.细胞膜是由双层磷脂分子构成的,膜上的糖类分子和蛋白质结合形成糖被B.构成细胞膜的磷脂分子具有流动性,蛋白质分子是固定不动的C.膜上的糖蛋白具有信息传递的作用,能够将信息分子转移到细胞内发挥作用D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输,糖类分子和蛋白质结合形成糖蛋白;构成细胞膜的磷脂分子可以侧向自由移动,大多数蛋白质分子也是可以运动的;膜上的糖蛋白具有信息传递的作用,但不是将信息分子转移到细胞内发挥作用;胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输。
同步练 人教版(2019)高一必修1 第3章 第1节 细胞膜的结构和功能
同步练 人教版(2019)高一必修1 第3章 第1节 细胞膜的结构和功能一、单选题1. 用台盼蓝作染色剂判断细胞是否死亡,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色。
这个方法最能体现细胞膜的功能之一是A.保护细胞内部结构B.进行细胞间的信息交流C.控制物质进出细胞D.保障细胞内部环境相对稳定2. “某些病毒、病菌能侵入细胞,使生物体患病”,这一事实说明A.细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能B.细胞膜不能将细胞与外界环境分隔开C.细胞膜对物质进出的控制作用是相对的D.细胞膜是进行细胞间信息交流的结构基础3. 下列哪一项不是细胞膜在生命活动中的作用A.将细胞与外界环境分隔开B.控制物质进出细胞C.控制细胞的代谢和遗传D.进行细胞间的信息交流4. 如图的模型主要表明了细胞膜的哪种功能( )A .将细胞与外界环境分开B .控制物质进出细胞C .促进物质的运输D .进行细胞间信息交流5. 下列关于证明脂质是细胞膜组成成分的实验,不正确的是A .用磷脂酶处理细胞膜,细胞膜被破坏B .用脂溶剂处理细胞膜,细胞膜被溶解C .比较脂溶性物质与非脂溶性物质透过细胞膜的速度D .欧文顿提取了细胞膜并证明了膜是由脂质组成6. 科学家将人的成熟红细胞的细胞膜中磷脂成分提取出来,并将它置于烧杯中的空气一水界面上,在一定温度条件下,该膜面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。
在实验过程中此膜的磷脂分子的排列方式最可能是A .B .C .D .7. 下列关于细胞膜的叙述,错误的是A .组成细胞膜的化学元素有C 、H 、O 、N 、PB .细胞膜的识别功能与糖被有关C .细胞膜能将细胞与外界环境分隔开D .构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇B .根据提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层的面积是该红细胞表面积的2倍,推测细胞膜中的磷脂分子排列为连续的两层A .根据脂溶性物质更易通过细胞膜推测细胞膜是由脂质组成的8.对细胞膜成分和结构的探索经历了漫长的历程,下列结论(假说)对应错误的是C.根据电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为所有的细胞膜都由脂质—蛋白质—脂质三层结构构成D.小鼠细胞—人细胞融合实验可证明细胞膜具有流动性9. 如图为某细胞细胞膜的结构模型示意图,下列相关叙述正确的是A.图中②和⑥组成磷脂分子,其中②表示亲水性头部B.图中④是糖蛋白,在细胞膜内、外侧都有C.图中③表示蛋白质,其在细胞膜中是均匀分布的,并且是静止的D.图中⑤表示磷脂双分子层,一层细胞膜包括两层磷脂双分子10. 碘化丙啶(PI)能与DNA结合而使细胞核着色,可用来鉴别死细胞和活细胞。
高中生物第一册 3 1 细胞膜的结构和功能 练习(含答案)
3.1 细胞膜的结构和功能1.如图为细胞膜的结构模式图,下列叙述错误的是( )A.①具有识别和免疫功能B.细胞膜的选择透过性与②⑤有关C. a面为膜内侧,b面为膜外侧D.③为磷脂分子亲水性头部,④为磷脂分子亲脂性尾部【答案】C【解析】图中①糖蛋白具有识别、保护、润滑作用,还能参与免疫反应,故A正确;细胞膜的选择透过性由②、⑤蛋白质决定,故B正确;a面有糖蛋白,为细胞膜的外侧,b面无糖蛋白,为细胞膜的内侧,故C错误;③为磷脂分子亲水性头部,具有亲水性,④为磷脂分子亲脂性尾部,具有疏水性,故D正确。
2.细胞间的排斥导致异体器官移植手术很难成功,这与下列细胞膜的哪一特点有关( )A.由磷脂分子和蛋白质分子构成B.具有选择透过性C.具有一定的流动性D.细胞膜的外侧有糖蛋白【答案】D【解析】糖蛋白与细胞识别有关3.如图为细胞间进行信息交流的一种方式,下列有关叙述错误的是( )A.图中 b 表示细胞膜上的载体B.图中乙表示靶细胞C.图中 a 表示信号分子(如激素)D.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能【答案】A【解析】图示为细胞间进行信息交流的间接传递方式。
图中甲表示发出信号的细胞,乙表示靶细胞,b 表示细胞膜上的受体,其化学本质为糖蛋白。
4.科学家揭示出电压控制的钾通道,此通道是负责K+进出细胞的看门蛋白质,它们在神经和肌肉细胞上的作用与晶体管在计算机中的作用一样。
这一成果从另一侧面证明了细胞膜具有( ) A.免疫功能B.识别功能C.控制物质进出细胞的功能D.进行细胞间信息交流的功能【答案】C【解析】由题干信息“此通道是负责K+进出细胞的看门蛋白质”可知,细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
5.下列关于细胞膜的组成和功能的叙述,错误的是( )A.动物细胞膜有保护作用B.细胞膜能将细胞与外界环境分隔开C.细胞膜都含有磷脂、蛋白质、胆固醇、少量糖类D.细胞膜都能够完成信息交流的功能【答案】C【解析】动物细胞没有细胞壁,细胞膜在外层具有保护作用,A正确;细胞膜能将细胞与外界环境隔开,保证了内部环境的相对稳定,B正确;胆固醇是动物细胞膜的特有成分,植物细胞膜中不含胆固醇,C错误;细胞膜还有信息交流的功能,D正确。
3_1 细胞膜的结构和功能(A级基础巩固练)
第3章细胞的基本结构3.1 细胞膜的结构和功能(A级基础巩固练)考点专练考点1 细胞膜的成分1.为获得纯净的细胞膜,对选材应遵循的原则是()①无细胞壁②无细胞核③无众多的细胞器A.①B.①②C.②③D.①②③2.(多选)下列物质中,构成动物细胞膜结构的重要物质是()A.胆固醇B.纤维素C.磷脂D.脂肪3.下列关于细胞膜的叙述,错误的是()A.是一种选择透过性膜B.膜内、外表面均镶有载体蛋白C.以磷脂双分子层为基本支架D.糖蛋白与细胞间的黏着性有关考点2 生物膜结构的探索历程4.对生物膜结构的探索经历了漫长的历程,下列结论(假说)错误的是()A.电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层构成B.提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积2倍,说明膜中的脂质分子排列为连续的两层C.欧文顿发现脂溶性物质更易通过细胞膜并提出细胞膜是由脂质组成D.人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性5.脂质体是根据磷脂分子可在水中形成稳定的脂双层的现象而制成的人工膜,是研究膜脂与膜蛋白及其生物学性质的良好实验材料。
下列叙述错误的是()A.脂质体在水中可以形成球形体,便于运输物质B.脂质体的形成与磷脂分子中两条脂肪酸链的亲水性密切相关C.在脂质体的磷脂双分子层嵌入蛋白质,能降低脂质体的表面张力D.脂质体作为药物的运载体,可将脂溶性药物包在两层磷脂分子之间6.下图中的X、Y、Z是细胞中的三种化合物,X为细胞生命活动所需要的主要能源物质,Y、Z是构成细胞膜的主要成分。
下列有关说法正确的是()A.细胞膜具有选择透过性取决于其结构B.维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关C.细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有ZD.构成细胞膜的Y可以移动,而Z是静止的7.科学家们对细胞膜成分和结构的探索经历了漫长的历程,下列结论(假说)错误的是()A.脂溶性物质更易通过细胞膜,说明细胞膜是由脂质组成的B.提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积的2倍,说明细胞膜中的磷脂分子排列为连续的两层C.电镜下细胞膜是清晰的亮-暗-亮三层结构,罗伯特森认为生物膜由脂质-蛋白质-脂质三层构成。
3.1细胞膜的结构和功能第1课时教学设计2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对细胞膜的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调细胞膜的重要性和意义。
另外,我在课堂上尝试了多种教学方法,如讲授法、讨论法和实验法等,旨在激发学生的学习兴趣和主动性。从学生的反馈来看,这些方法取得了一定的效果。但我也注意到,部分学生在小组讨论时参与度不高,这让我意识到在分组时需要更加注意学生的个体差异和兴趣点,以便提高他们的参与度。
此外,板书设计方面,我力求条理清晰、重点突出,并通过艺术性和趣味性的表现手法来激发学生的学习兴趣。从学生的反应来看,这种设计得到了他们的喜爱。但在实际操作中,我发现部分学生对于黑板上绘制细胞膜结构图这一环节显得有些吃力,这可能是因为他们在空间想象力方面还有待提高。因此,在今后的教学中,我会加强对学生空间想象力的培养。
本节课的教学对象为高一学生,他们在初中阶段已经对细胞的基本结构有了初步了解,但对于细胞膜的组成、结构和功能等深入知识掌握不足。在知识层面,学生对生物学概念的理解还不够深入,需要通过具体实例和形象比喻来加强认识。在能力方面,学生的观察、分析和推理能力有待提高,对于科学探究的过程和方法还不够熟悉。素质方面,学生具有较强的求知欲和好奇心,但在自我管理和学习方法上存在差异,部分学生可能缺乏主动学习的习惯。
简短介绍细胞膜的基本概念和作用,为接下来的学习打下基础。
2.细胞膜基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解细胞膜的基本组成、结构和功能。
细胞膜的结构和功能测试题
第1节细胞膜的结构和功能一、细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开使细胞成为相对独立的系统,保障细胞内部环境的相对稳定。
2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流方式实例化学物质(间接交激素随血液将信息传递给靶细胞流)直接接触精子和卵细胞之间的识别和结合形成通道高等植物细胞之间的胞间连丝(1)细胞膜是细胞的一道屏障,只有细胞需要的物质才能进入细胞,而对细胞有害的物质则不能进入( )(2)植物细胞之间的胞间连丝具有物质运输的作用( )(3)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构( )答案(1)×(2)√(3)×易错警示对细胞间信息交流的两个认知误区(1)三种信息交流方式是发生于细胞与细胞之间的,而不是细胞内的信息交流。
(2)细胞间信息交流并非都依赖于细胞膜上的受体蛋白,如通过细胞通道的信息交流方式,而某些通过化学物质传递信息和通过细胞膜接触传递信息都依赖于细胞膜上的受体蛋白。
1.鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液。
用它染色时,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色。
为什么活细胞不能被染色,而死细胞能被染色?据此推测,细胞膜具有什么功能?提示活细胞的细胞膜可控制物质进出细胞,台盼蓝染料是细胞不需要的物质,不易通过细胞膜,因此活细胞不能被染色,死细胞的细胞膜不能控制物质进出细胞,台盼蓝能通过细胞膜进入细胞,死细胞能被染成蓝色。
据此推测:细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
2.请结合以下实例进行分析:(1)胰岛B细胞通过分泌胰岛素促进肝细胞合成肝糖原。
(2)向某高等植物的一个细胞中注入荧光染料(能发出荧光的染料),染料迅速扩散到相邻的细胞内。
(3)海洋或河流中存在着很多不同物种的精子和卵细胞,只有同一物种的精子与卵细胞才能发生结合。
上述实例说明细胞膜还具备什么功能?上述实例分别是通过何种方式来完成这项功能的?提示进行细胞间的信息交流。
(1)通过细胞分泌的化学物质(如激素)间接传递信息;(2)通过相邻两个细胞之间形成通道传递信息;(3)通过相邻两个细胞的细胞膜直接接触传递信息。
高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能学案1
第1节细胞膜的结构和功能课标内容要求核心素养对接概述细胞都由质膜包裹,质膜将细胞与其生活环境分开,能控制物质进出,并参与细胞间的信息交流。
1。
生命观念-—通过对细胞膜的学习建立生命的结构与功能观.2.科学探究—-领悟细胞膜结构探索过程的科学方法。
3.科学思维-—流动镶嵌模型及其解读。
一、细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开细胞膜使细胞成为相对独立的系统,保障了细胞内部环境的相对稳定。
2.控制物质进出细胞(1)细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞;细胞不需要的物质不容易进入细胞。
(2)细胞内合成的抗体、激素等物质和代谢废物要排到细胞外,细胞内有用的成分不会轻易流失到细胞外.(3)环境中一些对细胞有害的病菌和病毒有时候也能进入细胞,说明这种控制作用是相对的.3.进行细胞间的信息交流二、对细胞膜成分的探索1.探索过程2.各成分的比例及功能错误!错误!(2)蛋白质(约占40%):与细胞膜的功能密度相关,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类与数量就越多。
(3)糖类(2%~10%):与蛋白质分子或脂质结合。
三、对细胞膜结构的探索1.提出暗—亮—暗的三层结构(1)科学家:罗伯特森。
(2)模型假说:①所有的细胞膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成。
②把细胞膜描述为静态的统一结构。
2.对静态结构提出质疑:20世纪60年代以后,科学家对细胞膜是静态的观点提出质疑。
3.1970年荧光标记细胞膜实验4.科学方法—-提出假说科学家首先根据已有的知识和信息提出解释某一生物学问题的一种假说,再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充。
一种假说最终被接受或被否定,取决于它是否能与以后不断得到的观察和实验结果相吻合.四、流动镶嵌模型的基本内容1.发现者:辛格和尼科尔森.2.流动镶嵌模型的基本内容(1)化学组成:主要是磷脂分子和蛋白质分子.(2)两种物质组成细胞膜的方式如图:①图中a错误!②图中b错误!③图中c错误!3.细胞膜的结构特点:流动性.4.细胞膜的功能特性:选择透过性。
高中生物:细胞膜的结构和功能练习
高中生物:细胞膜的结构和功能练习时间:45分钟满分:100分一、选择题每小题5分,共60分1.细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的( B )A.磷脂含量 B.蛋白质的种类和数量C.糖的种类 D.水含量解析:细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,蛋白质是生命活动的主要承担者,因此蛋白质的种类和数量决定细胞膜功能的复杂程度。
2.对细胞膜成分的描述最全面的是( C )A.磷脂、蛋白质B.脂质、蛋白质C.脂质、蛋白质和糖类D.磷脂、蛋白质和糖类解析:细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质,还有2%~10%的糖类。
细胞中的脂质主要是磷脂,此外还有少量胆固醇。
蛋白质的含量与种类决定细胞膜功能的复杂程度。
3.下列关于细胞膜功能的叙述中,错误的是( D )A.控制物质进出细胞B.将产生的抗体分泌到细胞外C.维持细胞内部环境的相对稳定D.进行细胞间信息交流,且细胞间各种信息交流方式都离不开细胞膜上的受体解析:细胞膜具有以下功能:保护性屏障作用,将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间信息交流。
植物细胞的胞间连丝贯穿细胞壁,将相邻两细胞细胞质连通在一起,为细胞间物质运输与信息传递的重要通道,这种交流信息的方式和细胞膜上的受体无关。
4.下列关于细胞膜功能的叙述中,不正确的是( C )A.细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动C.相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间接触D.细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的解析:细胞膜上含有蛋白质和糖类,这是细胞膜进行细胞间信息交流的基础;多细胞生物体是一个繁忙而有序的细胞社会,细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动;细胞间的信息交流有多种方式,除细胞直接接触传递信息外,还可通过细胞通道进行信息交流;细胞膜可根据生命活动的需要控制物质的进出,但这种控制作用是相对的,细胞不需要的物质,甚至病菌、病毒有时也能进入细胞。
3.1 细胞膜的结构和功能(同步训练)(附答案)—2022-2023学年高一上学期生物必修1
3.1 细胞膜的结构和功能(同步训练)一、选择题1.肝细胞和甲状腺细胞的细胞膜功能差异较大,其主要原因是构成细胞膜的成分中()A.脂质不同B.磷脂不同C.蛋白质不同D.水不同2.下列关于细胞膜控制物质进出细胞这一功能的叙述,正确的是()A.对细胞有害的物质一定不能进入细胞B.细胞膜对物质进出的控制作用是相对的C.细胞内合成的大分子物质不会被排放到细胞外D.细胞代谢过程中产生的尿素不会排出细胞3.下图所示为某生理过程,这一过程体现出细胞膜的哪一项功能?()A.控制物质进出细胞B.将细胞与外界环境分隔开C.促进物质的运输D.进行细胞间的信息交流4.借助电子显微镜观察细胞膜,可以看到两条暗带中间夹一条明带。
那么关于对这两条暗带和一条明带的化学成分的说法,最准确的是()A.两条暗带的成分是蛋白质,明带的成分是脂质B.明带的成分是蛋白质,两条暗带的成分是脂质C.两条暗带的主要成分是蛋白质,明带的主要成分是脂质D.明带的主要成分是蛋白质,两条暗带的主要成分是脂质5.下列不符合细胞膜的流动镶嵌模型的说法是()A.磷脂分子能侧向自由移动B.每个磷脂分子的疏水端都向内C.嵌入磷脂双分子层的蛋白质分子大多能运动D.生物膜中的磷脂分子和蛋白质分子之间没有联系,所以才具有流动性6.下列有关细胞膜的叙述,错误的是()A.细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质B.不同细胞的细胞膜上蛋白质的种类和数量相同C.细胞膜的识别功能与糖被有关D.细胞膜普遍具有流动性7.用丙酮从人的口腔上皮细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积为S1,设细胞表面积为S2,则S1与S2的关系是()A.S1=2S2B.S2>2S1C.S1>2S2D.S2<S1< 2S28.对细胞膜结构的探索经历了漫长的过程,下列说法正确的是()A.欧文顿通过化学分析的方法提出了“细胞膜是由脂质组成的”B.生物膜的“蛋白质—脂质—蛋白质”静态结构模型不能解释溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜C.流动镶嵌模型是由辛格和罗伯特森共同提出的D.在建立生物膜模型过程中,实验技术的进步起了关键性的推动作用9.细胞膜上一般不含()A.胆固醇B.磷脂C.糖蛋白D.血红蛋白10.变形虫任何部位都能伸出伪足,人体的白细胞能吞噬病菌,这些生理活动的完成与细胞膜的哪个特点有关?()A.相对性B.渗透作用C.流动性D.保护作用11.(2021·海口名校联考)下列最能正确表示细胞膜的结构的是()12.下图为细胞膜的亚显微结构示意图,图中表示物质A,下列相关叙述不正确的是()A.1是多糖,与细胞表面的识别有密切关系B.2是磷脂双分子层,构成细胞膜的基本支架C.3是蛋白质,在不同的细胞膜中其含量不同D.图中所示的物质A正在从膜外进入膜内13.在下列几组化学元素中,构成细胞膜所必需的元素是()A.C、H、OB.C、H、O、PC.C、H、O、ND.C、H、O、N、P14.下列关于细胞膜功能的叙述,错误的是()A.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多B.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动C.相邻两个细胞的信息交流全靠细胞膜的直接接触D.细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的二、非选择题15.下图是细胞的3种信息交流方式,请据图分析回答下列问题。
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构与功能课后习题新人教版必修1
第1节细胞膜的结构与功能必备知识基础练1.科研上常用“染色排除法”鉴别活细胞和死细胞。
例如,用台盼蓝染液染色,丧失活性的细胞会被染成蓝色,而正常的活细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。
这体现的细胞膜功能是( )A.将细胞与外界环境分隔开B.控制物质进出细胞C.吸收外界营养物质D.进行细胞间的信息交流2.(2022内蒙古赤峰二中高一期末)超滤净水器既能彻底滤除掉水中的细菌、铁锈、胶体等有害物质,又能保留水中原有的微量元素和矿物质,补充我们日常所需。
这是试图模拟细胞膜的( )A.将细胞与外界环境分隔开的功能B.控制物质进出细胞的功能C.细胞膜的保护功能D.进行细胞间信息交流的功能3.下列关于细胞膜结构探索历程的说法,不正确的是( )A.最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的B.蛋白质—脂质—蛋白质结构模型认为细胞膜为静态的结构C.流动镶嵌模型认为构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动D.蛋白质—脂质—蛋白质结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的4.异体器官移植手术很难成功,最大的障碍是异体细胞间的排斥,这主要是由于细胞膜有识别作用,这种生理功能的物质基础是( )A.细胞膜的基本支架是磷脂双分子层B.细胞膜的外表面有糖蛋白C.细胞膜具有一定的流动性D.细胞膜具有选择透过性5.(2021安徽宿州萧县实验高中月考)磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。
某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式储油,每个小油滴都由磷脂膜包被,该膜最可能的结构是( )A.由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴B.由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴C.由两层磷脂分子构成,结构与细胞膜完全相同D.由两层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对6.结合生物膜的结构模型,某同学对生物膜的结构及功能做了如下叙述,其中正确的是( )A.细胞膜是由双层磷脂分子构成的,膜上的糖类分子和蛋白质结合形成糖被B.构成细胞膜的磷脂分子具有流动性,蛋白质分子是固定不动的C.膜上的糖蛋白具有信息传递的作用,能够将信息分子转移到细胞内发挥作用D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输7.下列关于细胞膜流动性的叙述,正确的是( )A.因为磷脂分子有头部和尾部,磷脂分子利用尾部摆动在细胞膜上运动,使细胞膜具有流动性B.因为蛋白质分子无尾不能运动,所以它与细胞膜的流动性无关C.细胞膜的流动性是指蛋白质的翻转运动,与磷脂分子无关D.细胞膜的流动性与磷脂分子和蛋白质分子都有关8.下图为将小鼠细胞和人细胞融合成杂交细胞的过程,图中的“”和“”表示各自膜表面的蛋白质,下列有关叙述不正确的是( )A.图中膜表面的蛋白质构成了细胞膜的基本支架,此外,细胞膜的主要成分还包括磷脂双分子层B.细胞膜的元素组成包括C、H、O、N、PC.该实验证明了细胞膜具有流动性D.适当提高温度有利于图示细胞融合9.下图为细胞膜的结构示意图,A、B表示细胞膜的两侧。
人教版2019版高中生物必修一 第3章 细胞的基本结构 课后习题与参考答案
人教版2019版高中生物必修一第3章细胞的基本结构课后习题与参考答案第1节细胞膜的结构和功能一细胞膜的成分二对细胞膜成分的探索三细胞膜的结构四细胞膜的功能第2节细胞器之间的分工合作一线粒体与叶绿体二其他细胞器三用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动四分泌蛋白的合成加工和运输五生物膜系统第3节细胞核的结构和功能一细胞核的结构二细胞核的功能实验三细胞核的功能第1节:细胞膜的结构和功能练习与应用(P46)一、概念检测1.基于对细胞膜结构和功能的理解,判断下列相关表述是否正确。
(1)构成细胞膜的磷脂分子具有流动性,而蛋白质是固定不动的。
( )(2)细胞膜是细胞的一道屏障,只有细胞需要的物质才能进入,而对细胞有害的物质则不能进入。
( )(3)向细胞内注射物质后,细胞膜上会留下个空洞。
( )2.细胞膜的特性和功能是由其结构决定的。
下列相关叙述错误的是( )A.细胞膜的脂质结构使溶于脂质的物质,容易通过细胞膜B.由于磷脂双分子层内部是疏水的,因此水分子不能通过细胞膜C.细胞膜的蛋白质分子有物质运输功能D.细胞的生长现象不支持细胞膜的静态结构模型二、拓展应用1.在解释不容易理解的陌生事物时,人们常用类比的方法,将陌生的事物与熟悉的事物作比较。
有人在解释细胞膜时,把它与窗纱进行类比:窗纱能把昆虫挡在外面,同时窗纱的小洞又能让空气进出。
你认为这种类比有什么合理之处,有没有不妥当的地方?2.右下图是由磷脂分子构成的脂质体,它可以作为药物的运载体,将其运送到特定的细胞发挥作用。
在脂质体中,能在水中结晶的药物被包在双分子层中,脂溶性的药物被包在两层磷脂分子之间。
(1)为什么两类药物的包裹位置各不相同?(2)请推测:脂美质体到达细胞后,药物将如何进入细胞内发挥作用?第2节:细胞器之间的分工合作练习与应用(P53)一、概念检测1.基于对细胞器的理解,判断下列相关表述是否正确。
(1)细胞质由细胞质基质和细胞器两部分组成。
( )(2)生物膜系统由具膜结构的细胞器构成。
《第1节 细胞膜的结构和功能》作业设计方案-高中生物人教版必修1
《细胞膜的结构和功能》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 通过对细胞膜结构的探究,加深对细胞膜结构和功能的理解;2. 学会运用所学知识,分析细胞膜的结构和功能;3. 培养实验探究能力和团队协作精神。
二、作业内容:1. 实验探究:制作细胞膜模型学生以小组为单位,根据细胞膜的流动性结构,制作细胞膜模型。
要求小组内成员分工合作,收集材料、设计模型、制作模型、展示模型。
通过制作模型,学生能够直观地理解细胞膜的结构,加深对细胞膜功能的理解。
2. 知识应用:细胞膜的功能与应用学生以小组为单位,搜集有关细胞膜功能的资料,了解细胞膜在生命活动中的重要作用。
讨论细胞膜的功能,如物质运输、信息传递、免疫调节等,并探讨细胞膜在现实生活中的应用,如生物芯片、基因工程、药物输送等。
通过知识应用,学生能够将所学知识运用到实际生活中。
3. 拓展思考:细胞膜结构和功能的关系学生思考细胞膜的结构和功能的关系,讨论为什么细胞膜的结构和功能是相适应的。
通过拓展思考,学生能够深入理解细胞膜的结构和功能。
三、作业要求:1. 学生在完成作业前,应充分阅读教材和相关资料,确保作业的准确性和完整性;2. 小组内成员应积极沟通、协作,共同完成作业;3. 作业完成后,每个小组需提交一份总结报告,总结小组的探究成果和收获。
四、作业评价:1. 评价标准:评价学生的实验操作能力、资料搜集能力、团队协作精神、知识应用能力等;2. 评价方式:教师评价与小组互评相结合,以教师评价为主。
五、作业反馈:1. 学生根据教师和小组的评价,对作业中存在的问题进行反思和总结,进一步完善自己的知识体系;2. 学生将作业中的收获和体会与同学分享,促进班级整体学习水平的提高。
通过本次作业,学生能够深入理解细胞膜的结构和功能,将所学知识运用到实际生活中,同时培养实验探究能力和团队协作精神。
教师应对学生的作业进行全面评价,以便更好地指导学生的后续学习。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标:1. 学生对细胞膜的结构和功能有更深入的理解;2. 学生能够应用所学知识解释细胞膜的结构和功能;3. 培养学生的实验设计和操作能力。
《第1节 细胞膜的结构和功能》作业设计方案
《细胞膜的结构和功能》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 学生对细胞膜的组成和结构有深入的理解;2. 学生能够通过实验和模拟实验设计,对细胞膜的功能有更深的理解;3. 学生能够通过小组讨论,提出自己对细胞膜功能的见解和疑问。
二、作业内容:1. 阅读理解:学生需要阅读课本中关于细胞膜结构和组成的相关内容,并回答以下问题:a. 细胞膜由哪几种物质组成?b. 这些物质在细胞膜的结构中起到什么作用?c. 细胞膜的结构特点是什么?2. 实验设计:学生需要设计一个简单的实验,来验证细胞膜的流动性。
实验中需要用到花生油和红墨水,通过观察花生油在红墨水中的运动状态,来验证细胞膜的流动性。
实验完成后,需要写出实验报告,并解释实验结果。
3. 模拟实验:学生需要利用日常生活中的材料(如乒乓球、胶带等),模拟细胞膜的结构,并描述自己模拟过程中的心得和发现。
这个模拟实验可以帮助学生对细胞膜的结构有更直观的理解。
4. 小组讨论:学生以小组的形式,讨论细胞膜的功能,包括细胞膜作为细胞边界如何控制物质进出细胞,以及细胞膜作为细胞信息交流的媒介如何进行细胞间的信息交流。
每个小组需要选出一个代表进行总结发言,分享他们的讨论成果。
5. 疑问解答:学生可以提出自己对细胞膜结构和功能的疑问,教师或其他同学进行解答。
这个环节可以帮助学生解决他们在阅读和实验过程中遇到的难题。
三、作业要求:1. 学生需要独立完成阅读和理解,并在作业完成后提交阅读报告和实验报告;2. 小组讨论需要在组内充分讨论的基础上进行,每个小组需要提交一份小组讨论报告;3. 学生需要真实、详细地回答问题,并在作业评价时提供足够的信息。
四、作业评价:1. 评价标准将基于学生提交的阅读报告、实验报告、小组讨论报告和疑问解答的完成情况;2. 评价内容将包括学生对细胞膜结构和组成的理解程度,实验设计的合理性和可行性,模拟实验中的观察和发现,以及小组讨论中的见解和疑问的解答。
《第1节 细胞膜的结构和功能》作业设计方案-高中生物人教版必修1
《细胞膜的结构和功能》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 理解和掌握细胞膜的结构和功能;2. 学会运用所学知识,分析细胞膜的结构和功能特点;3. 培养实验探究能力和团队协作精神。
二、作业内容:1. 阅读教材相关章节,完成以下简答题:(1)细胞膜的结构是怎样的?有哪些物质组成?(2)细胞膜的功能有哪些?这些功能是如何实现的?(3)举例说明细胞膜在生命活动中的作用。
2. 分组讨论:将学生分成若干小组,每组需完成以下任务:(1)设计一个实验,探究细胞膜的流动性;(2)根据所学知识,讨论细胞膜在细胞代谢中的作用;(3)分析细胞膜的结构和功能与人类健康的关系。
3. 实验报告:每组需提交实验报告,包括实验设计、实验过程、实验结果及分析等。
三、作业要求:1. 独立完成阅读简答题,分组讨论需团队协作完成;2. 实验报告需真实、客观,分析全面;3. 提交作业时间:下课前,请各小组组长收齐本组的实验报告交至老师。
四、作业评价:1. 根据作业完成情况,对每个学生的作业进行评价;2. 结合实验报告,对小组的讨论成果进行评价;3. 评价标准包括:回答问题的准确性、讨论内容的深度和广度、实验设计的可行性等。
五、作业反馈:1. 收集学生对作业的反馈意见,了解学生对作业设计的满意度;2. 根据学生反馈,对作业设计方案进行调整和优化。
具体作业内容如下:一、理解和掌握细胞膜的结构和功能。
通过阅读教材相关章节,回答以下问题:1. 细胞膜是由什么物质组成的?其结构是怎样的?2. 细胞膜具有哪些功能?这些功能是如何实现的?举例说明。
3. 细胞膜在生命活动中有什么作用?请结合实例进行分析。
二、分组讨论:根据所学知识,讨论细胞膜在细胞代谢中的作用,以及细胞膜的结构和功能与人类健康的关系。
每组需完成以下任务:1. 设计一个实验,探究细胞膜的流动性。
这个实验需要考虑到哪些因素?如何控制这些因素以保证实验结果的准确性?请提出合理的实验方案。
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第1节细胞膜的结构和功能训练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列关于细胞膜功能的叙述,不正确的是()A.功能越复杂的细胞,其蛋白质的种类和数量越多B.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动C.相邻两个细胞的信息交流只靠细胞膜的直接接触D.细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的2.下列关于细胞膜控制物质进出这一功能的叙述中,正确的是()A.对细胞有害的物质不能进入细胞B.细胞膜对物质进出的控制作用是相对的C.细胞内合成的大分子物质不会被排放到细胞外D.细胞代谢过程中产生的尿素不会排出细胞3.下列生理活动不能体现细胞间信息交流的是()A.动物细胞分泌的激素使靶细胞的代谢活动发生改变B.人成熟的红细胞吸收水分C.精卵之间的识别与结合D.高等植物细胞间通过胞间连丝来进行信息交流4.作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。
下图主要体现了细胞膜的哪种功能()A.将细胞与外界环境分隔开B.把细胞分隔成许多小的区室C.进行细胞间信息交流D.促进物质在血液中的运输5.关于细胞膜的结构模型,下列叙述正确的是()A.欧文顿通过对膜成分的提取和化学分析提出膜是由脂质组成的B.暗—亮—暗三层结构的静态模型无法解释细胞的生长、变形虫的变形运动等现象C.人—鼠细胞的融合实验运用了放射性同位素标记法D.流动镶嵌模型表明,组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都不可以运动6.关于细胞膜流动性的叙述,正确的是( )A.因为磷脂分子有头和尾,磷脂分子利用尾部摆动在细胞膜上运动,使细胞膜具流动性B.因为蛋白质分子无尾,不能运动,所以它与细胞膜的流动性无关C.细胞膜的流动性是指蛋白质载体的翻转运动,与磷脂分子无关D.细胞膜流动性与蛋白质分子和磷脂分子都有关7.对细胞膜结构的探索经历了漫长的历程,下列结论(假说)错误的是A.脂溶性物质更易通过细胞膜说明细胞膜的组成成分中含有脂质B.提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积的2倍,说明膜中的脂质分子排列为连续的两层C.电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层结构构成D.人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性8.磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的“头”部亲水、“尾”部疏水的性质有关。
某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式储油,每个小油滴都由磷脂膜包被,该膜最可能的结构是()A.由单层磷脂分子构成,磷脂的“尾”部向着油滴内B.由单层磷脂分子构成,磷脂的“头”部向着油滴内C.由两层磷脂分子构成,结构与细胞膜完全相同D.由两层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对9.图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图,有关叙述正确的是()A.a 指磷脂分子的尾部,具有亲水性B.c 指磷脂分子的疏水性头部C.糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布D.细胞膜的选择透过性与b、d 的种类和数量有关10.下列选项中不符合生物膜的流动镶嵌模型观点的是()A.磷脂双分子层是轻油般的流体,具有流动性B.每个磷脂分子的疏水端都向内C.嵌入磷脂双分子层的蛋白质大多能运动D.膜中的磷脂和蛋白质之间没有联系,所以才具流动性11.利用冷冻蚀刻技术处理细胞膜,并用电镜观察,将观察结果绘制成图。
下列有关说法错误的是A.BS 侧表示细胞膜的外侧B.BF 侧和PF 侧都是亲水侧C.图中蛋白质的分布是不对称的D.该图表明细胞膜的基本支架是磷脂双分子层12.如图表示细胞膜的结构,下列叙述错误的是()A.此图在普通光学显微镜下是无法观察到的B.此图无法判断哪侧是膜内,哪侧是膜外C.①与②可以运动,所以形成的细胞膜具有一定的流动性D.若用荧光对细胞膜进行标记,一般标记在②上二、综合题13.如图是细胞的3种信息交流方式,请据图分析回答下列问题:(1)图A表示内分泌细胞分泌的激素,随①________运输到达全身各处,与靶细胞表面的②________结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的细胞膜接触,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示________________,请举一例:__________________。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成________________,携带信息的物质从一个细胞传递给另—个细胞,图中④表示____________________。
(4)在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。
这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也依赖于信息的交流,这种交流大多与________的结构和功能有关。
三、实验题14.1970年,科学家用发绿色荧光的染料标记小鼠细胞表面的蛋白质分子,用发红色荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子,将小鼠细胞与人细胞融合。
当这两种细胞融合成一个细胞时,开始时一半呈绿色,一半呈红色,但在37℃下保温40min后,两种颜色的荧光点就呈均匀分布(如图)。
据图回答下面的问题:(1)融合细胞表面两类荧光染料分布的动态变化,表明了组成细胞膜的________等分子是可以运动的,由此可以证实细胞膜具有流动性。
(2)融合细胞表面两类荧光染料最终均匀分布,原因是_________________________________,这表明细胞膜的结构特点是具有________________________________。
(3)如果该融合实验在20℃条件下进行,则两种荧光点均匀分布的时间将大大延长,这说明____________________________。
若在0℃下培养40min,则发现细胞仍然保持一半发红色荧光,另一半发绿色荧光。
对这一现象的合理解释是________________________。
四、非选择题15.如图所示为细胞膜的亚显微结构示意图,据图回答下列问题:(1)写出图中序号所代表的结构成分:1________________________,2________________________,3._______________________,4________________________。
(2)图示细胞膜的结构特性是_________________。
(3)精子和卵细胞能够通过该结构相互识别并结合,这体现了该结构________________________的功能,决定细胞识别作用的成分是图中的________(填序号)。
参考答案1.C【解析】【分析】本题主要考查细胞膜的结构与功能。
1、脂质:构成细胞膜的主要成分是磷脂,磷脂双分子层构成膜的基本骨架。
2、蛋白质:膜的功能主要由蛋白质承担,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质的含量越高,种类越多。
①蛋白质的位置:有三种。
镶在磷脂双分子层表面;嵌入磷脂双分子层;贯穿于磷脂双分子层。
②种类:a.有的与糖类结合,形成糖被,有识别、保护、润滑等作用。
b.有的起载体作用,参与主动运输过程,控制物质进出细胞.c.有的是酶,起催化化学反应的作用。
3、特殊结构--糖被:①位置:细胞膜的外表。
②本质:细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白。
③作用:与细胞表面的识别有关;在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用。
【详解】A、细胞膜的功能与细胞膜上蛋白质的种类和数量相关,因此,功能越复杂的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量也越多,A正确;B、多细胞生物体各细胞间的信息交流使得生物体作为一个整体能够完成各项生命活动,B 正确;C、相邻两个细胞间的信息交流的方式除了直接接触,还可以通过物质传递、通道传递等方式进行,如激素的作用,胞间连丝,C错误;D、细胞膜控制物质的进出,允许对细胞有利的物质进入,对细胞不利的或有害的物质则阻挡在细胞外,细胞自身产生的废物也会通过细胞膜排出,但这种控制物质进出的能力是由一定限度的,换言之,是相对的,D正确。
故选C。
2.B【分析】细胞膜的功能特性:选择透过性,选择透过性取决于细胞膜上的蛋白质的种类和数量;不同细胞膜的蛋白质种类和数量不同,正是由于细胞膜这种功能特性,因此,使细胞膜具有控制物质进出的能力,且这种特性是相对的,有一定限度的。
【详解】A、细胞膜对物质进出的控制作用并不是绝对的,而是相对的,如有些病毒、病菌等对细胞有害的物质也有可能侵入细胞,A错误;B、细胞膜控制物质进出的功能是相对的,是有一定限度的,B正确;C、细胞内合成的大分子物质,会被排放到细胞外去发挥作用,如分泌蛋白、蛋白类激素等,C错误;D、尿素属于代谢废物,对机体具有毒害作用,因此必须排出细胞,D错误。
故选B。
3.B【分析】细胞间信息交流的方式主要有三类:1.间接信息交流(物质传递):通过激素。
2.通过膜与膜结合的信号分子(接触传递):特定的两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一细胞,如精卵结合前。
3.相邻细胞之间通过通道(通道传递):携带信息的物质通过通道进入另一细胞,如高等植物的胞间连丝。
【详解】A、动物细胞分泌的激素使靶细胞的代谢活动发生改变,这是细胞间信息交流方式中的物质传递,A正确;B、人成熟红细胞吸收水分的过程,只是体现了水分可以通过自由扩散的方式跨过细胞膜进入细胞中,并未体现细胞与细胞之间的信息交流,B错误;C、精卵细胞之间的识别是通过接触传递,因此,C正确;D、高等植物细胞间通过胞间连丝来进行信息交流,D正确。
故选B。
4.C【分析】细胞膜的功能主要有:1、将细胞与外界环境分隔开来;2、控制物质的进出;3、进行细胞间的信息交流。
【详解】A、细胞膜是系统的边界,将细胞与外界分隔开来,不符合题意,A错误;B、把细胞分隔成一个个小区室是生物膜的功能,不符合题意,B错误;C、细胞间信息交流的方式可以通过物质传递,如激素发挥作用,会通过体液传送至靶细胞,符合题意,C正确;D、促进物质在血液中的运输与细胞膜的功能没有关系,D错误。
故选C。
5.B【分析】生物膜结构的探索历程:1、19世纪末,欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,于是他提出:膜是由脂质组成的。
2、20世纪初,科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来,化学分析表明,膜的主要成分是脂质和蛋白质。
3、1925年,两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气--水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍.由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层。
4、1959年,罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗--亮--暗的三层结构,并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质--脂质--蛋白质三层结构构成,电镜下看到的中间的亮层是脂质分子,两边的暗层是蛋白质分子,他把生物膜描述为静态的统一结构。