2019浙江省少先队活动课程实施计划书(上)
少先队活动课实施计划方案
少先队活动课实施计划方案和方法品德课教学要注重创学方式和方法，采用多元化的教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟等，提高学生的研究兴趣和参与度。
同时，教师要注重培养学生的探究精神和创新能力，引导学生自主研究和思考，培养学生的自我管理和自我约束能力，使学生在品德课教学中得到全面发展。
二、少先队活动课少先队活动课是少先队工作的重要组成部分，是落实少先队活动经常化、制度化的重要载体。
少先队活动课教学要贯彻“立德树人”根本任务，注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识，提高学生的组织能力和领导能力，促进学生全面发展。
一）规范课程设置学校要按照《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》的要求，规范少先队活动课程设置，确保每周开设1-2节课程。
少先队活动课程要紧密结合学生的实际情况和成长需求，注重培养学生的社会实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。
二）丰富教学内容少先队活动课程要注重丰富教学内容，引导学生了解国情、了解时事，培养学生的爱国主义和集体主义精神。
同时，要注重培养学生的组织能力和领导能力，鼓励学生参与社会实践活动，提高学生的社会责任感和社会参与意识。
三）注重实践体验少先队活动课程要注重实践体验，引导学生通过实践活动，增强对社会主义核心价值观的认识和理解，提高学生的实际操作能力和创新能力。
同时，要注重学生的个性发展，鼓励学生在实践中发挥自己的特长和优势，实现个性与集体的有机结合。
四）创学方式和方法少先队活动课程要注重创学方式和方法，采用多元化的教学手段，如游戏模拟、小组竞赛、实践演练等，提高学生的研究兴趣和参与度。
同时，要注重教师的引导和辅导，帮助学生充分发挥自身潜力，实现自我价值的提升。
教师和教研人员应该研究文化多样和价值多元、网络化和全球化背景下品德课教学的新情况、新特点和新要求，并创学方式方法。
注重知行合一，将认知研究、情感体验和行为养成结合起来，组织学生参加志愿服务等社会实践活动，增进学生对国情、社情、民情的了解，增强爱国情感。
少先队活动课 实施方案
少先队活动课实施方案一、活动目标少先队活动课是为了帮助少先队员们更好地了解少先队的组织性质和宗旨，增强集体荣誉感和责任感，培养少先队员的团结合作精神和领导能力，提高他们的综合素质和社会责任感。
二、活动内容1. 开班仪式在少先队活动课的第一堂课上，我们将举行隆重的开班仪式，少先队员们将进行宣誓和入队仪式，树立少先队员的荣誉感和责任感。
2. 学习少先队章程和规章制度通过学习少先队章程和规章制度，让少先队员们了解少先队的基本组织形式和基本纪律要求，培养他们遵纪守法、团结友爱的意识。
3. 团队合作游戏组织一些团队合作游戏，让少先队员们在游戏中学会团结合作、相互帮助，培养他们的团队精神和领导能力。
4. 参观学习组织少先队员们参观一些先进的企业、学校或社会组织，让他们亲身感受先进文化和精神力量，激发他们的学习热情和社会责任感。
5. 社会实践组织少先队员们开展一些社会实践活动，如义务劳动、环境保护等，让他们在实践中增长见识、培养责任感。
6. 主题讲座邀请一些社会知名人士或专家学者给少先队员们做一些主题讲座，如爱国主义教育、励志故事等，激发他们的爱国情怀和求知欲。
7. 少先队活动展示组织少先队员们进行一些少先队活动展示，如歌咏比赛、手工制作比赛等，让他们在展示中展现自己的才艺和团队精神。
三、活动方法1. 多种形式活动课采用多种形式进行，如讲座、游戏、实践等，让少先队员们在不同形式的活动中得到全面的锻炼和提高。
2. 兴趣导向活动课以少先队员的兴趣为导向，根据他们的特点和需求进行活动安排，让他们在活动中感到快乐和幸福。
3. 融入课堂将少先队活动课融入到日常课堂教学中，让少先队员们在学习中体验快乐，增强对少先队的认同感和归属感。
四、活动评估活动结束后，对少先队员们的参与情况和活动效果进行评估，总结经验，不断改进活动方案，提高活动质量。
五、活动预期通过少先队活动课的实施，预计少先队员们能够增强集体荣誉感和责任感，培养团结合作精神和领导能力，提高综合素质和社会责任感。
少先队课程具体实施方案
少先队课程具体实施方案一、课程目标。
少先队课程的实施旨在培养少先队员的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念，促进少先队员全面发展，健康成长。
具体目标如下：1. 培养少先队员热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感；2. 培养少先队员良好的集体观念和团队合作意识；3. 培养少先队员积极向上、乐观向善的人生态度；4. 培养少先队员基本的社会生活能力和自我保护意识。
二、课程内容。
1. 爱国主义教育。
通过学习国旗、国徽、国歌等国家象征，让少先队员热爱祖国，了解祖国的优秀传统和文化，激发对祖国的热爱之情。
2. 集体主义教育。
组织少先队员进行集体活动，培养其团结协作的精神，增强集体荣誉感和责任感，使其懂得个人利益服从集体利益，懂得个人荣誉服从集体荣誉。
3. 社会主义道德教育。
通过讲述先进人物事迹、社会主义核心价值观等教育内容，引导少先队员树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和道德修养。
4. 综合能力培养。
开展各类实践活动，培养少先队员的动手能力、思维能力和创新能力，提高其综合素质。
三、课程方法。
1. 生动有趣的教学。
课程内容生动有趣，采用多媒体教学、游戏教学等形式，激发少先队员学习的兴趣和积极性。
2. 实践活动。
组织少先队员参与社会实践、志愿者活动等，让他们在实践中感受成长，增强自信心和责任感。
3. 榜样示范。
邀请优秀的少先队员或先进模范为其他队员树立榜样，激励他们向优秀的方向发展。
四、课程评估。
1. 日常考核。
通过观察、记录少先队员的学习、生活、表现等情况，进行日常考核，及时发现问题并进行指导。
2. 综合评价。
定期对少先队员进行综合评价，包括学习成绩、思想品德、实践能力等方面，为每个队员制定个性化的成长计划。
3. 家校互动。
加强与家长的沟通，让家长了解少先队员在学校的表现，共同关心、支持少先队员的成长。
五、课程保障。
1. 师资保障。
选派专业的少先队辅导员，具备丰富的教育经验和辅导能力，确保课程的有效实施。
少先队课程活动实施方案
少先队课程活动实施方案一、活动背景。
少先队是培养学生爱国、集体主义和社会主义道德风尚的重要组织，开展少先队课程活动有利于增强学生的集体观念、责任感和团队合作能力，促进学生全面健康发展。
因此，制定少先队课程活动实施方案，对于有效推进少先队工作具有重要意义。
二、活动目标。
1.培养学生的爱国主义情感，增强集体荣誉感和责任感；2.提高学生的团队协作能力，促进学生之间的友爱和合作；3.激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的领导才能；4.促进学生身心健康发展，提高学生的综合素质。
三、活动内容。
1.开展爱国主义教育活动，组织学生参观革命纪念馆、革命烈士陵园等，举办红色革命传统教育活动；2.组织学生开展集体主义教育活动，如集体卫生、集体劳动等，培养学生的集体观念和责任感；3.开展团队合作活动，组织学生进行团队游戏、团队拓展等，提高学生的团队协作能力；4.组织学生开展创新实践活动，如科技创新、手工制作等，激发学生的创新意识和实践能力；5.开展体育健身活动，组织学生进行体育比赛、健身锻炼等，促进学生身心健康发展。
四、活动安排。
1.确定活动时间，根据学校的教学安排和学生的课余时间，合理安排活动时间；2.确定活动地点，根据活动内容的特点，选择合适的活动地点；3.确定活动人员，确定活动的负责人和参与人员，明确各自的职责和任务；4.制定活动方案，根据活动内容和安排，制定详细的活动方案，包括活动流程、活动内容、活动物资等；5.开展活动宣传，通过班会、校园广播、海报等形式，宣传活动内容和意义，提高学生的参与热情。
五、活动评估。
1.制定评估标准，根据活动目标和内容，制定具体的评估标准，包括活动效果、学生参与度等；2.开展评估工作，通过问卷调查、观察记录等方式，对活动进行全面评估；3.总结经验，根据评估结果，总结活动的经验和不足，为今后的活动改进提供参考。
六、活动保障。
1.落实安全保障措施，确保活动过程中学生的人身安全；2.准备活动物资，包括活动所需的器材、道具等；3.加强组织协调，确保活动的顺利进行，做好各项准备工作。
少先队队课活动策划方案
少先队队课活动策划方案活动目的为了增强少先队员们的集体荣誉感和团队协作精神，落实少先队主题教育要求，本次队课活动旨在通过团队活动体验和学习提高少先队员的集体观念、协作精神及执行力。
活动内容1.探险寻宝活动在事先准备好的区域内，设置多个寻宝点，各寻宝点会告知少先队员们下一步应该去哪里。
队员们根据提示找到下一个寻宝点，直至找齐全部物品，完成任务。
不同的寻宝点任务内容会有所不同，例如需要完成拼图、数学题等等。
此活动能够让队员们在游戏中获得收获，锻炼队员的集体意识和解决问题的能力。
2.团队建设训练在场地内设置一个小型的障碍场，每个队伍在规定时间内完成障碍赛跑，队员之间必须以团队协作的方式，一同完成各个环节的任务，并及时调整策略。
此活动让队员们在协作中学习和理解团队合作的意义，同时提高队员团队意识和团队协作能力。
活动时间与地点本次队课活动时间定为1个半小时，在周六上午10：00-11：30进行。
场地选择训练场或公园开阔场地，以确保队员们能够顺畅地进行活动。
活动人员需求本次活动需要一位预备队员担任小队领队，每个小队10人，每个小队还需要一名辅助教练（可由家长或其他队员的亲属担任），总共需要8名成人协同参与活动。
活动准备1.场地准备：需要根据活动需要提前选好活动场地，并设定好赛道和活动区域。
2.游戏道具准备：创建地图、打印游戏提示、选取游戏中所需搜集的物品，在每个寻宝点设置提示和道具等。
3.安全准备：检查场地设施、活动道具，确保活动的安全性，安排急救人员，做好应急措施。
活动后续为了让活动效果更加显著，可以随后根据队员的表现开展奖惩措施，对优秀的队员进行表彰，对表现不佳的队员进行引导和反思。
同时可以在日常队课中，将如何协作和执行力等问题作为重点，结合此次活动和小队活动进行针对性讨论和探究，巩固队员对活动内容的理解和参与度。
少先队活动及实施方案
少先队活动及实施方案少先队是培养青少年健康成长的重要组织，少先队活动的开展对于学生的全面发展起着至关重要的作用。
为了更好地组织和实施少先队活动，我们制定了以下的实施方案：一、活动目标。
少先队活动的目标是促进学生的全面发展，培养学生的团队合作意识和领导能力，培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高学生的社会实践能力和创新意识。
二、活动内容。
1. 主题教育活动，通过开展主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
2. 团队合作活动，组织学生参与各种团队合作活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的集体荣誉感。
3. 社会实践活动，组织学生参与社区服务、环保实践等社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 创新实践活动，引导学生参与各种创新实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造力和想象力。
三、活动方式。
1. 主题教育活动，通过开展主题班会、主题读书活动、主题演讲比赛等形式，引导学生深入了解国家历史、民族传统和时事政治，增强学生的爱国主义情感和社会责任感。
2. 团队合作活动，组织学生参与各种团队建设、团队拓展、团队比赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 社会实践活动，组织学生参与社区服务、环保实践、志愿者活动等形式，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 创新实践活动，引导学生参与各种科技创新、文艺创作、手工制作等形式，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造力和想象力。
四、活动评估。
针对每一次活动，我们将进行全面的评估，包括活动的组织实施情况、学生的参与情况、活动的效果等方面，及时总结经验，不断完善活动方案，确保活动的顺利开展和取得良好效果。
五、活动保障。
为了确保少先队活动的顺利开展，我们将充分调动学校、家长和社会资源，提供必要的物质和精神支持，为活动的顺利开展提供保障。
通过以上实施方案，我们相信可以更好地组织和实施少先队活动，促进学生的全面发展，培养学生的团队合作意识和领导能力，培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高学生的社会实践能力和创新意识。
少先队课程实施方案
少先队课程实施方案一、课程背景。
少先队是中国共产主义青年团的儿童组织，是中国共产党领导的先进青年的群众组织。
少先队的课程实施是为了培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义观念，加强学生的思想道德教育，促进学生全面发展。
因此，少先队课程实施方案的设计和执行至关重要。
二、课程目标。
1. 培养学生的爱国主义情感，培养学生对祖国的热爱和对党的信仰。
2. 培养学生的集体主义观念，增强学生的团队合作意识和服务意识。
3. 培养学生的社会主义观念，引导学生树立正确的人生观和世界观。
三、课程内容。
1. 爱国主义教育。
通过学习祖国的历史、地理、文化等知识，引导学生热爱祖国，了解祖国的伟大历史和文化传统，激发学生的爱国情感。
2. 集体主义教育。
组织学生参与各类集体活动，培养学生的团队协作精神和服务意识，让学生懂得团结合作的重要性，乐于奉献。
3. 社会主义教育。
通过讲解社会主义核心价值观，引导学生正确树立人生观和世界观，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生积极向上、阳光健康的生活态度。
四、课程实施方法。
1. 多种形式的课堂教学。
结合多媒体、互动教学等方式，使课程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，增强学习效果。
2. 校园实践活动。
组织学生参与各类社会实践活动，让学生在实践中感悟爱国、团结、助人为乐的意义，培养学生的社会责任感。
3. 心理辅导。
针对学生的心理特点，进行心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和世界观，引导学生积极向上、阳光健康的生活态度。
五、课程评估。
1. 定期测评学生的爱国主义情感、集体主义观念和社会主义观念的培养情况，及时发现问题并加以解决。
2. 通过学生作品、活动成果等方式，评估课程实施效果，及时调整和改进课程内容和方法。
六、总结。
少先队课程实施方案的设计和执行，对于培养学生的爱国主义情感、集体主义观念和社会主义观念具有重要意义。
通过科学的课程设计和切实可行的实施方法，可以更好地达到课程目标，为学生的全面发展和社会主义建设培养更多的接班人。
2019年第一学期少先队工作计划4篇.doc
2019年第一学期少先队工作计划4篇本文目录2017年第一学期少先队工作计划学年第一学期少先队工作计划范文及安排-学年度第一学期少先队工作计划学年第一学期少先队工作计划范文指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、全面贯彻、落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神，结合学校的工作要点，生动形象、扎实有效地开展少先队工作。
针对实际，注重实效，通过体验教育、养成教育、社会实践等有效途径，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。
工作要点：少先队工作以素质教育为中心，开展日常工作及爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育和雏鹰行动等一系列生动活泼的活动。
（一）继续弘扬爱国主义教育主旋律，大力加强面向新世纪的少先队品德教育1、开展爱国主义、集体主义、社会主义传统美德教育，落实《****中央国务院关于进一步加强有和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，造就少年儿童的社会责任感，帮助他们形成正确的人生观念，坚定共产主义信仰。
2、坚持把少先队活动作为培养少年儿童品德的有效途径。
充分发挥少先队组织优势，通过各种活动，把以爱国主义为主线的思想道德教育落实到队员的实际行动和日常生活中去，以“弘扬和培育民族精神培育月”为契机，通过开展演讲比赛、故事会、读书等活动，努力培育民族精神，以教师节、国庆节、少先队建队日等为契机，通过思品课、班队会、学校网站、墙报板报、主题活动等多种形式，有针对性地开展爱国主义教育，力争在挖掘教育新素材上有所突破。
帮助他们形成良好的精神风貌和良好品质。
（二）深入开展“学守则、学规范，促养成”教育活动，抓好养成教育。
认真开展良好的行为习惯养成教育，本学期,要认真组织学生学习《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，在校园形成遵守守则及行为规范的良好氛围,养成教育要坚持正面宣传的制度约束相结合的原则，把学生放学部队管理、环境卫生检查、文明礼貌习惯等少先队日常工作抓实抓出成效。
少先队课程具体实施方案
少先队课程具体实施方案一、课程目标。
少先队课程的目标是培养少先队员爱国爱社会主义、热爱劳动、团结互助、遵纪守法、勇于创新的优秀品质，使他们成为社会主义建设者和接班人。
二、课程内容。
1. 爱国主题教育，通过学习国家历史、地理、文化等知识，引导少先队员热爱祖国，树立正确的国家观念和民族观念。
2. 社会主义核心价值观教育，以社会主义核心价值观为主线，贯穿于各个学科和课程中，引导少先队员树立正确的人生观、价值观。
3. 劳动教育，组织少先队员参与劳动实践活动，培养他们勤劳勇敢、吃苦耐劳的品质。
4. 团队合作教育，通过团队游戏、合作活动等形式，培养少先队员团结互助、团队合作的意识和能力。
5. 遵纪守法教育，教育少先队员遵守纪律、遵守法律，树立正确的行为规范和法律意识。
6. 创新意识教育，引导少先队员勇于创新、敢于探索，培养他们的创新意识和实践能力。
三、课程实施方法。
1. 多媒体教学，利用多媒体技术，将课程内容生动形象地呈现给少先队员，提高他们的学习兴趣和参与度。
2. 互动式教学，采用互动式的教学方法，引导少先队员积极参与讨论、互动，培养他们的思维能力和表达能力。
3. 实践教学，组织少先队员参与各类实践活动，让他们在实践中学习、体验，提高他们的动手能力和实际操作能力。
4. 游戏化教学，通过游戏形式设计课程内容，增加趣味性和互动性，激发少先队员学习的热情和积极性。
四、课程评估。
1. 定期考核，定期对少先队员进行知识考核和能力测试，评估他们的学习情况和成长情况。
2. 综合评价，综合考虑少先队员的学习成绩、参与活动情况、团队合作能力等方面，进行全面评价，及时发现问题并加以解决。
五、课程效果。
通过以上课程实施方案，可以有效提高少先队员的爱国意识、社会责任感、团队合作能力和创新意识，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。
同时，也为少先队员的全面发展和未来成长打下坚实的基础。
最新-2019年第一学期少先队工作计划 精品
2019年第一学期少先队工作计划一、指导思想本学期少先队将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，贯彻全国少代会精神，突出少先队文化育人的功能，加强少先队文化建设，以《少先队辅导员工作纲要》为指导，按照全队抓基层、全队抓落实、全队抓规范的工作思路，夯实少先队组织、文化教育，强化儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重的工作理念，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。
同时还将继续开展三比竞赛和星星儿童的评比，进一步抓好少先队常规工作，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作思路在上一学年中，少先队工作在校长室的领导以及全体班主任、任课教师的协同努力下取得了一些进展和成绩，学生在德育方面，尤其是亲情、爱心、感恩教育等方面取得了较为可喜成绩。
但在工作的过程中，从三比竞赛的检查情况看，学生的养成教育、班队活动的开展等等还存在着一些不尽人意的地方、部分工作出现了一些的疏漏、存在这一些不足。
综合上述情况，本学期的工作思路为一、紧抓常规不松懈，四个领域为抓手1、以三比促文明，加强校园礼仪教育；2、注重队角文化，加强大队阵地建设；3、举办多元活动，培养兴趣拓展个性；4、加强家校联系，携手合作共建共育。
二、立足反思促改进，深化探究求创新在去年工作的基础上，针对不足进行制度内容的调整与更新。
首先、修改班队考核细则，明确考核内容、考核要求以及奖惩办法。
其次、进一步加强三比竞赛的力度，调整三比得分，增设三比流动红旗，以机制促管理。
三、工作要点一、抓好队伍建设，强化德育意识，提升德育功能。
1、加强班主任队伍建设。
认真组织班主任参加学校相关制度细则的学习，鼓励班主任老师发挥各自优势，积极探索班级管理规律，形成班级管理特色和风格，共同探讨学校德育工作。
2、加强学生小干部队伍建设。
健全大队干部，做好辅导、培训。
3、倡导小班长放学排队值日制，举行中队干部活动，跟踪小干部工作情况，加强指导交流，提高管理能力，形成一支得力的学生管理队伍。
最新-2019年第一学期少先队工作计划4篇 精品
2019年第一学期少先队工作计划4篇指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导、全面贯彻、落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神，结合学校的工作要点，生动形象、扎实有效地开展少先队工作。
针对实际，注重实效，通过体验教育、养成教育、社会实践等有效途径，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。
工作要点少先队工作以素质教育为中心，开展日常工作及爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育和雏鹰行动等一系列生动活泼的活动。
一继续弘扬爱国主义教育主旋律，大力加强面向新世纪的少先队品德教育1、开展爱国主义、集体主义、社会主义传统美德教育，落实《****中央国务院关于进一步加强有和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，造就少年儿童的社会责任感，帮助他们形成正确的人生观念，坚定共产主义信仰。
2、坚持把少先队活动作为培养少年儿童品德的有效途径。
充分发挥少先队组织优势，通过各种活动，把以爱国主义为主线的思想道德教育落实到队员的实际行动和日常生活中去，以弘扬和培育民族精神培育月为契机，通过开展演讲比赛、故事会、读书等活动，努力培育民族精神，以教师节、国庆节、少先队建队日等为契机，通过思品课、班队会、学校网站、墙报板报、主题活动等多种形式，有针对性地开展爱国主义教育，力争在挖掘教育新素材上有所突破。
帮助他们形成良好的精神风貌和良好品质。
二深入开展学守则、学规范，促养成教育活动，抓好养成教育。
认真开展良好的行为习惯养成教育，本学期,要认真组织学生学习《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，在校园形成遵守守则及行为规范的良好氛围,养成教育要坚持正面宣传的制度约束相结合的原则，把学生放学部队管理、环境卫生检查、文明礼貌习惯等少先队日常工作抓实抓出成效。
加强日常规范的检查。
大队部组织学校文明督导队员每天检查各中队的常规如晨会、两操、卫生、纪律等情况，通过抽查的方式检查穿校服及佩带红领巾及队标志的情况。
少先队工作计划2019学年度第一学期(实用)
少先队工作计划2019学年度第一学期(实用)少先队工作计划少先队工作计划少先队工作计划一、指导思想以学校计划为指导，以德育活动为抓手，从“小事”做起、据“实际”而行、务“有效”之为，抓实行为养成教育、纪律法制教育、中华民族传统美德教育，进一步提升我校少先队的品位和特色。
二、工作重点（一）注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。
1.认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。
通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱祖国、爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
2.进一步细化常规管理要求，加强行为规范检查考评工作，通过常态化管理，促进学生良好行为习惯的养成。
（1）讲卫生：组织学生认真做好值日工作，着力清除卫生死角，教室内外保持全天的干净、整洁。
（2）讲文明：教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明、懂礼貌，行为规范、有教养。
（3）守纪律：要求学生自觉遵守课间活动的各项规定。
（4）抓检评：通过自我检查、红领巾监督岗督察、不定期抽查等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，从而激发队员的荣誉感，促进队员的自我完善，让“有礼、守纪、保洁”成为每一名学生的自觉行动。
（二）加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。
1.抓好少先队自身建设。
（1）健全少先队组织，培养少先队干部。
学期初，进行新一届大队委员选拔。
中队抓好中队干部的培养，同时，设立各种实践岗位，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。
进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重1少先队工作计划要作用。
（2）加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光荣感和责任感。
2019年少先队工作计划 2019——2019学年度第一学期少
2019年少先队工作计划2019——2019学年度第一学期少先队工作计划第一学期一、指导思想：本学期我校少先队工作在上级的工作精神和学校工作的引领下,以规范队员的行为习惯,以美育工作为重点,形成和谐的校园文化为核心内容为核心内容,全面推进素质教育.结合本校实际情况和特点,有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶.二、基本思路：1.狠抓少先队工作队伍建设,努力建设一支高素质的德育工作队伍.2、弘扬传统文化内涵,强化、细化辅导员管理,积极实施素质教育,并融美育教育于各个活动当中.3、抓好学生日常行为习惯的养成教育,从小事入手,从点滴做起,培养良好的行为习惯,注重个性化、人格化的教育.三、本学期重点工作1.要用中国梦引发学生心中的抱负梦,本学期将继承深入开展红围巾相约中国梦系列运动,通过国旗下发言,抱负信心主题队会等方法,使学生树立起宏雄心向,并把空想的实现蕴含在每一天学校学习和家庭生活的历程当中.2．培养爱学习的好习惯.要让学生们了解到,学习是每一个少年儿童发展、前进以及未来做好事情、报效故国的底子.以后不管做什么,要是没有小时间认真学习打下的底子,纵然有很高贵的抱负,也是没法实现的.3．培养爱劳动的好风俗,开展经典诵读活动,创建书香校园,本学期,在教育局的统一部署下,继续开展《弟子规》诵读活动,使传统精华内化于心,外化于行动,增强德育时效性.4．通过各种阵地进行教育开展文化年：加强校园文化,让校园的每一面墙、每一棵树说话.学生中将进行队干部的培养及评优,继续抓好国旗下发言、广播站等阵地建设.四、具体措施(一)加强德育队伍建设1.引导教师树立全员育人,育人第一、时时处处事事育人的意识.学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责,让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责,牢固树立服务学生、服务家长、服务社会的意识.2、每月定期召开一次班主任经验交流会或工作例会促使班主任工作注重实践,注重思考,注重质量,互相启发,深入研究,确定更先进的育人理念,掌握更科学的育人方法.(二)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成.1、抓好养成教育,培养良好行为习惯.组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到：不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话.及时检查反馈,发现问题及时指正.2.抓好学校常规,创建积极向上校风.继续抓好一日常规评比工作,加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对少先队干部的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进.在学校营造学礼仪,讲文明,礼貌的氛围,打造和谐校园环境.精心准备每周一的升旗仪式,努力每次升旗都能使学生受到一次德育教育.3.抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境.多管齐下,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育.通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处.(三)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养.1.结合重大节日和纪念日,开展主题教育活动.。
2019年少先队工作计划 西湖小学2019——2019学年度第
2019年少先队工作计划西湖小学2019——2019学年度第一学期少先队工作计划第一学期少先队工作计划一、指导思想：以理论和三个代表重要思想为指导,深入学习、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》,认真贯彻总书记对少年儿童提出的勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求,以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以体验教育为基本途径,围绕抓落实、促规范、创特色改进作风,创新观念,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,全面开展丰富多彩的少先队活动,使少年儿童在少先队组织中健康成长,全面提高少年儿童的综合素质,继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶.二、工作目标：(一)深化红领巾事业建设,巩固少先队基础建设.坚持在实践中体验,在实践中锻炼,在实践中接受教育,努力推进素质教育.开展好少先队传统活动,促进少先队工作的发展和提高.1.切实抓好大队阵地建设,充分发挥少先队员自主自动的主人翁精神,实行少先队自主管理,努力组织好课外活动,丰富少年儿童的课余生活.2.重点加强中队建设,拓展少先队教育阵地,巩固少先队板报、红领巾橱窗、队角等宣传教育阵地的作用：每月及时更换黑板报,规范班队课,每月开展一次有仪式的中队主题队会,培养少先队员关注少先队组织的动向,积极的投入少先队组织的各项活动中,并形成良好的组织归属感,从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用.3.加强日常行为习惯、卫生的检查监督,提高红领巾值日质量,严格执行文明班级的评比规则,促进我校行为礼仪、精神文明建设.4.开展光荣升旗手评选活动.各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为\光荣升旗手\,让全体队员学有榜样,干有目标.(二)抓好传统活动,加强思想道德教育.1.加强思想道德教育和行为习惯培养,继续落实《公民道德实施纲要》,利用学校已有的红领巾阵地分层次地进行行为规范的教育和训练,充分发挥少先队的自主教育功能.2.继续深入开展\向善、向上\活动,突出\向善\这一集团教育特色,做到人人都是\善德\小明星、小使者.3.认真做好身边的\手拉手\活动,积极倡导开展\互帮互助\活动,重视勤俭节约的优良传统教育.4.在队员中间继续深入开展\感恩\生命\这两个主题教育活动.学会感恩、懂得珍惜生命是我们少先队教育的主旋律.(三)搞好校园文化艺术活动,丰富和活跃课余生活.我校在本学期将进一步强化少先队组织教育,提高少先队教育的文化氛围,增强少先队员的组织观念和集体意识,组织全体少先队员积极开展各种有意义的活动,充分发挥少先队的德育主渠道作用和自我教育的功能.学校大队部将组织各中队充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、\13\建队节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动.各中队也将积极开展班队文化建设,形成自己中队的特色.三、工作重点：(一)、抓好队员的思想道德教育,继续加强行为规范的养成教育.1、提高少先队员思想素质.认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育.以爱国主义为龙头,继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小事着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养队员魔豆精神——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡,从小争做好公民.2.强化行为习惯养成教育.以一日常规检查评比为抓手,以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制,进一步强化队员的行为习惯教育.加强小干部队伍建设,充分发挥其监督和示范作用,每日检查,每天公布,每周小结,引导.全校队员养成良好的行为习惯.3、加强队员基础文明教育.利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育,使之形成良好的行为习惯.我们把基本道德规范概括为三别即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；四带即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；五无即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话.(二)、积极开展各项活动,深化少先队素质教育.1、抓好辅导员队伍的建设,在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍.2、加强校园文化建设,结合本学期的重大节日开展好各项活动,从而提高队员素质.3、扎实推进少先队基础设施建设,促使自身建设上新台阶.坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力.坚持软件建设和硬件建设并举,着力加强少先队自身建设,在深化主题教育活动的同时,基础建设得到切实加强.（1）、规范每周一升旗仪式.每周一全体师生集中学校操场,肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话,使队员受到一次又一次的教育.（2）、开展中队名片活动.由各中队自行设计,队员自己组织版面设计,以此介绍各中队的特色,既起到宣传教育作用,更培养队员的能力.让橱窗、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线.（3）、开展主题队会观摩活动.（要邀请其他中队观摩）主题队会是展示队员活动成果的场所,是锻炼队员能力的舞台.要求在辅导员的指导、大队部的培训下,规范队会形式和队活动的程序,明确队活动的各项要求,培养队员才能.期末,主题中队会材料要上交学校装订存档.（4）、发挥红领巾广播的指导教育作用,提高节目的品味、质量.(三)、探索个体心理的完美化,培养队员的健康心.未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会,我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的理状态,不仅关系到能否成功,甚至关系到能否健康地生存.我们要重视心理健康的教育,有问题可以找心理老师,有心事可以找辅导员老师.希望队员能以良好的心态笑对生活,增强自信,学会关心,学会合作.四、主要工作活动九月份主题:行为规范教育。
2019年学年第一学期少先队计划
2019年学年第一学期少先队计划2019年学年第一学期少先队计划-范文汇编一、指导思想：贯彻落实团中央关于围绕新的历史条件下少先队根本任务开展工作的要求和全国少工委五届五次全委会精神，切实把工作聚焦到对少年儿童的思想引导上来，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，力争使少先队基层组织网络覆盖全体少年儿童，使少先队的各项工作和活动影响全体少年儿童，以传承民族精神为立足点，以培养“一个有道德的人”及“礼仪特色学校”为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、工作要点：（一）以常规工作为抓手，加强少先队基础建设1、充分发挥少先队阵地的作用：通过选拔队干部、选拔国旗班、招聘红领巾广播站、重组鼓号队、重建少先队队室等少先队活动，严格队室管理制度，逐步建立规范的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的地指导学生了解《少先队章程》的内容，使他们做到“六知”、“四会”、“一做”。
（六知：知道队名，知道队旗，知道红领巾的来历，知道队礼的意义，知道队的领导者，知道队的作风；四会：会系红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号；一做：入队前按队章要求做一件好事。
）7、加强行为规范的养成教育。
以爱国主义为龙头，开展以“感恩教育”为重点的“微笑行动”“感恩行动”“合作行动”“节约行动”等，以习惯养成为基本载体，促进少年儿童思想道德建设水准提升和个体素质全面发展。
积极引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。
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2019浙江省少先队活动课程实施计划书(上)附件：
浙江省少先队活动课程实施计划书（上）
（试行讨论稿）
导读
一
少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。
为认
真贯彻落实党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2019-2020年）》部署，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，根据《教育部关于加强中
小学少先队活动的通知》（教基二[2019]3号），全国少工委制定了《少先队活动课程指
导纲要》。
《少先队活动课指导纲要》阐明了少先队活动课程的性质、目标、内容、形式、评价
及实施要求等。
实施少先队活动课程，是科学落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会
主义教育体系的重要内容。
少先队活动课程是全面履行少先队组织职能、体现少先队教育
特征、实现少先队组织根本任务的综合型活动课程。
少先队活动课程的目标是围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，落实少先队组织根本任务，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿
童对党和社会主义祖国的朴素感情，教育引导少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，为实现中国梦做好全面准备。
- 1 -
少先队活动课程在培养少年儿童基本素质的知识和技能之外，侧重进行少年儿童的重
要思想意识的教育与引导。
少先队活动课程的内容以理想信念教育为核心，以培养少先队
员对少先队组织的光荣感归属感为重点，主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长
取向等教育内容。
少先队活动课程的实施，运用少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等组织形式，主要采用少先队组织生活和集体活动形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个
体辅导等方法。
少先队活动课程通过颁授‚雏鹰奖章‛，对少先队员通过少先队活动课程培养重要思想
意识、促进全面发展的成效进行评价，及时进行过程性激励。
《少先队活动课指导纲要》紧扣少先队活动课程的目标，将少先队活动课程实施形式的‚少先队组织生活‛分解为‚学习队章‛、‚礼仪感染‛、‚民主参与‛、‚岗位锻炼‛、‚学习榜样‛、‚团队关爱‛等具体形式；将‚集体活动‛分解为“红领巾相约中国梦”、“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”、“少年军校”、“手拉手”、“养成道德好习惯”、“少年科学院”、“劳动实践”、“少年儿童平安行动”、“阳光健身运动”等品牌活动，并以此为
活动主题，依据少年儿童心理发展规律，按年级分层次地制定了《少先队活动课程分年级
活动建议》。
二
为帮助广大基层大、中队辅导员科学、全面地实施《少先队活动课程指导纲要》及其《少先队活动课程分年级活动建议》，
- 2 -
浙江省少工委根据教育部《通知》（教基二[2019]3号）和省教育厅《转发通知》
（浙教电传“2019”384号）文件精神，依据全国《指导纲要》实施要点，借鉴兄弟省市
的先进经验，结合我省少先队雏鹰争章品牌活动的成功经验，制定《浙江省少先队活动课
程实施计划书》。
《浙江省少先队活动课程实施计划书》紧紧围绕《少先队活动课程指导纲要》的目标，遵循学校少先队工作的推进及实施规律，将‚组织生活‛、‚政治启蒙‛、‚信仰萌芽‛及‚成长
取向‛的内容要求，按照少先队工作的一般规律，分年级设计了各项活动主题的活动建议。
按照一学期四个教学单元、每周一课时的少先队活动进行编排。
本《计划书》充分考虑
各学校教育教学工作的特点，每学期预留一个教学单元（3+2课时），供各基层少先队组
织开展校本活动或即时性活动。
各基层少先队组织在使用本《计划书》时，要坚持紧密围绕少先队组织根本任务，全
面体现少先队活动课程目标，全面实施少先队活动课程内容，坚持以理想信念教育为核心，以培养少先队员对少先队组织的光荣感归属感为重点，侧重进行少年儿童的重要思想意识
的教育与引导，促进少年儿童的全面发展。
各基层少先队组织要注重开发利用各类资源，体现校本特点、地方特色。
要从少先队
员的现实生活经验出发，加强少先队活动设计，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动，不断
增强少先队活动对少年儿童的吸引力和影响力。
- 3 -
三分年级实施计划
- 4 -
- 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - - 28 - - 29 -
- 31 - - 32 - - 33 - - 34 - - 35 -。