小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐的doremi》优质课教案公开课教案D014
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案D026
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教材分析】
《爱唱歌的小杜鹃》是一首旋律优美、词意简练、节奏活泼欢快，音乐形象鲜明生动的奥地利民歌。
歌词中加入模仿杜鹃的“咕咕”叫声使整首歌曲充满了童趣，非常适合孩子们学唱。
学情分析：三年级学生活泼、好动，对新鲜事物有浓厚兴趣。
在教学中我们要注重趣味性、直观性的教学方法帮助他们学习相关知识，经过两年的音乐学习，对音乐的基本要素有了一定的认知和表现能力。
设计思路：以郊游为主线，以节奏为切入点，让孩子们在走的过程中认识四分音符，在恒拍的基础上分辨四分音符与八分音符。
通过聆听鸟儿的叫声，分辨音的高低、长短，渗透合唱教学。
歌曲教学中重点抓住爱唱歌的小杜鹃六个乐句的不同的声音、神态，结合情境创设，让学生展开丰富想象，运用音乐元素，体验爱唱歌的小杜鹃活泼可爱、小心翼翼、大胆俏皮、渐渐飞远...等不同形象。
【教学目标】
1、学会用活泼、跳跃的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2、认识四分音符和八分音符。
3、了解演唱的正确姿势和呼吸方法。
【教学重点】
1、掌握四分音符和八分音符。
2、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。
正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃不一样的歌声。
【教学难点】
能用轻巧跳跃的歌声表现杜鹃爱唱歌的音乐形象。
【教学方法】对比法情境法游戏法等。
【教学准备】多媒体课件、钢琴、杜鹃的头饰、卡片；
【教学流程】猜杜鹃——听杜鹃——唱杜鹃——演杜鹃
一、导入。
人教版三年级音乐上册(简谱)第一单元 快乐的doremi《唱歌 快乐宝贝》教案
1.讨论主题：学生将围绕“简谱在音乐学习中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现音乐学习中的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种用数字表示音符的记谱方法，它是音乐学习的基础，帮助我们理解和演奏旋律。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《快乐宝贝》来感受简谱在实际中的应用，看它是如何帮助我们理解和演唱歌曲的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调do re mi fa sol五个音的识别和运用，以及全音符、二分音符和四分音符的节奏掌握。对于难点部分，我会通过对比练习和实际演唱来帮助大家理解。
-熟悉并运用简谱中的do re mi fa sol五个音，理解其在音乐中的位置和作用；
-识别全音符、二分音符和四分音符，并能正确演唱；
-培养集体演唱时的协作精神和音乐表现力。
举例解释：
-通过反复听唱、师生互动、小组合作等方式，确保学生熟练掌握歌曲旋律和歌词；
-通过音乐游戏、简谱练习等教学活动，加强学生对简谱音高的认知和运用；
-通过实际演唱和节奏练习，让学生理解并运用不同的音符时值；
-在集体演唱中，注重引导学生感受音乐的情感表达，提高音乐表现力。
2.教学难点
-简谱中音高的识别与转换，特别是对音程较大的跳跃音的把握；
-节奏的准确掌握，尤其是对二分音符和四分音符的区分与应用；
-歌曲情感的表达，如何通过音传达快乐、活泼的氛围；
-集体协作演唱时的音准和节奏统一。
人教版小学三年级上册音乐(简谱)第一单元 快乐的do re mi
听听歌曲中唱了什么？ 歌曲的情绪是怎样的？ 看歌4
XXX|XX|XXX|XX|
四分音符X， 读法：da，
八分音符X， 读法：di，
唱歌时，要自然呼吸。吸气 时要全身放松，肩膀不要抬 起，像闻花一样。
跟随伴奏完整演唱第一段歌 词，注意呼吸要自然。
do，re， mi三个音任意组合可以表现一个情景， 请你来试一试吧。
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【名师授课教案】
《快乐的doermi》
教学内容:
学唱歌曲《快乐的doermi》，识记do，re，mi三音。
教学目标:
演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do，re，mi
教学难点:
演唱音符:do，re，mi
教学过程:
一、听唱歌曲《快乐的do，re，mi》
1.听赏歌曲。
①听录音范唱歌曲。
②跟老师的琴唱一唱这三个音。
③师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的do，er，mi
2.听唱演唱歌曲
①学生读歌词第一段。
（想想第一段歌词讲了什么内容）
②听师范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍。
③指导学生演唱歌曲第一段。
（唱歌时的坐姿等）
④学生跟琴唱，师仔细听，加以指导。
⑤学习演唱二，三段歌词，听录音范唱，跟琴直接演唱。
⑥全体演唱全曲二至三遍，演唱四分休止符时，可用手势动作代
替。
\
二、演唱歌曲。
1.在演唱的过程中不断变换演唱形式，以小组为单位或领唱与齐唱，小组派代表演唱等形式。
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【名师授课教案】
教学内容：
唱歌课：《快乐的do re mi》
课型：
新授唱歌课
教材分析：
这是由四平作词，汪玲作曲的一首生动、有趣的儿童歌曲。
歌曲节奏为四二拍，歌曲速度为中速稍快的。
歌曲是一段体结构，全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节节奏产生变化，歌曲中采用连续的附点节奏和跳音记号使歌曲更加生动形象，富有动感。
教学目标：
1. 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪。
2.认识，并唱准do re mi三个音。
3.欣赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对唱名do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。
教学重难点：
1. 八分附点和切分音的掌握。
2. 培养学生的音乐感受力、表现力及创造力。
教学准备：
音乐课件、电子琴、do re mi 头饰
课时安排:2课时
教学过程：
一、导入：
师：今天老师给同学们带来了3位新朋友，你们想和他们交朋友吗？（生：想）师：弹奏do re mi 三个音，让学生听一听他们是谁？（生：do re mi ）师：出示卡片认识do re mi ，介绍音符的唱名1唱do ,2唱乐段节奏完全。
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【名师授课教案】
《快乐宝贝》
教学目标
1. 准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。
2. 在学唱歌曲的过程中进一步学习附点音符，了解表现连音线。
3. 歌表演《快乐宝贝》，进一步感受歌曲的欢快情绪。
教学重、难点
1. 用有弹性的声音准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。
2. 认识并准确地演唱准附点音符。
3. 了解连音线的作用，并在歌曲中准确地运用。
4. 培养学生的表演和创编能力。
教学过程
一、导入
师：欢迎来到今天的音乐课堂，在上课之前，老师有一个问题想问问你们，你们快乐吗？为什么？
生自由回答，师给予评价。
师：老师也很快乐，因为老师每天都能和在座的每一个快乐宝贝一起上音乐课。
（板书课题）
今天，我们一起来学习歌曲——《快乐宝贝》。
在学习之前，我们先来看看我们这节课的教学目标。
二、新授课
（一）初听歌曲，感受情绪
师：请同学们听一听，这首歌曲唱了什么？它的情绪是怎样的？它的演唱形式和我们之前学过的歌曲有什么不同？生自由回答，教师点评。
（二）复听歌曲，感受内容
师：请同学们再听音乐，边听歌曲边用身体打出节拍或随音乐做出律动！。
人教版三年级音乐上册(简谱)第一单元 快乐的doremi《音乐知识 四分音符八分音符》教案
3.培养团队协作能力：在集体演唱过程中，引导学生相互配合，培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.激发创新意识：鼓励学生发现生活中的音乐节奏，尝试创作简单的节奏组合，培养创新意识和实践能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解四分音符和八分音符的基本概念。四分音符代表一拍，而八分音符则代表半拍。它们是构成音乐节奏的基础元素，对于学习音乐至关重要。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《快乐的do re mi》来观察四分音符和八分音符的实际应用，了解它们如何使音乐听起来更加丰富多彩。
-八分音符的识别：八分音符的形态为一个实心圆加一个直线，但直线下方有两个小点，代表半拍。
b.歌曲演唱中四分音符和八分音符的应用：通过歌曲《快乐的do re mi》的学唱，让学生在实际演唱中感受四分音符和八分音符的节奏感。
-歌曲中四分音符的例子：如“do re mi fa so”中的每个音节。
-歌曲中八分音符的例子：如“la so la so la so la”中的“so”音。
c.生活中的节奏感知与应用：引导学生发现生活中的节奏，并将其运用到音乐创作中。
-难点解析：教师需要提供生活中的实例，如走路、心跳等，帮助学生理解节奏的普遍性，并鼓励他们尝试创作简单的节奏组合，这对学生的创造性思维是一个挑战。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《四分音符与八分音符》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过音乐中的节奏变化？”比如，我们在走路时，步伐的节奏就像音乐中的音符一样有快有慢。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索四分音符与八分音符的奥秘。
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【名师授课教案】
快乐的do re mi
1、教学目标
(1)通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动,激发学生的音乐兴趣。
进一步培养学生的音乐感受力和表演力和创造力。
(2)在学习兴趣的基础上,进一步培养学生的音乐感受力和表演力和创造力。
(3)认识和演唱唱名do re mi。
引导学生用三个音进行音乐简单创作。
感受歌曲的情绪,进行歌曲动作的创编。
2、学情分析
本课要完成的单元目标及教法体现:本课要完成单元目标中的演唱姿势与状态、发声练习。
识谱:唱名do re mi。
听唱法学唱歌曲。
感受歌曲情绪。
连音与跳音的唱法区别。
用v字画节拍,进行节奏练习。
处理歌曲:速度变化、力度变化、演唱形式的变化。
3、重点难点
重点:学唱歌曲《快乐的do re mi》
难点:声音位置的调整。
4、教学过程
一、师生相互问好、导入
这节课老师给大家带来几位新朋友看看谁能最先和它们成为好朋友。
出示三座小房子do re mi ,这可不是普通的房子。
你们听听,它们都是有音高的。
师弹奏生模唱。
师:你们知道吗?小音符还有专用的手势来表示呢!我们一起来唱一唱、练一练(柯尔文手势)。
游戏:好朋友
师变换顺序弹奏1---2---3---生边做手势边模唱。
师:我请大家听一首歌,你们听一听歌曲是怎么演唱doremi的? 师播放录音范。
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【名师授课教案】
《快乐的do re mi》
1教学目标2重点难点重点:
识记do re mi三个音。
难点:
掌握附点音符和进行音乐创编活动。
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动活动
1【导入】
一、导入：观看电影片段《音乐之声》,欣赏《多来咪》。
师:同学们通过观看刚才的影片,从中感受到了什么样的情绪?(生回答:快乐) 这首歌曲里都演唱到了哪几个唱名?(do re mi fa sol la si?)
师:今天老师给你们带来了几只可爱的小动物,只要你们唱出它们的音名,它们就出来与你们交朋友。
学生活动:请3位同学带上头饰。
(青蛙鸭子小鸟)
要求:教师弹奏一个音符,学生辨音,带有相应音名的学生模仿头饰动物的动作走出一步,依此类推,最后全班齐唱3个音阶。
师:同学们能唱出这些小动物的音名,它们非常开心,夸小朋友们很有音乐天赋,真聪明,老师很开心快乐。
今天我们一起来学习一首歌曲《快乐的do re mi》。
活动2【讲授】
二、学习歌曲：
1、播放《快乐的do re mi》歌曲。
师:这首歌曲和刚才我们欣赏的音乐片段有什么相同之处?(生回答:都出现了
do re mi)
2、这首歌曲里do re mi?它们出现了几次?(生回答:2次)。
人教版三年级音乐上册：快乐的do re mi (简谱)
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
学唱歌曲
请同学们听一听老师的演唱，边听边用手画出旋律线。
学唱歌曲
请同学们跟琴填词完整演唱歌曲，注意演唱的力度要 随着旋律线的起伏而变化。
学唱歌曲
请同学们思考：歌曲中的衬词要如何演唱才能表现出 小鸟清脆美妙的歌声？
学唱歌曲
请同学们用跳跃的、有弹性的声音演唱衬词部分。
学唱歌曲
请同学们用自然、欢快的声音跟随伴奏完整演唱歌曲， 注意唱出旋律的起伏。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
学唱歌曲
请同学们为歌曲设计律动，并边唱边表演。
1
快乐的do re mi
导入
请同学们听一听：老师弹的是哪几个音？请唱一唱。
do re mi
学唱歌曲
请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？
学唱歌曲
老师演唱歌曲，学生接唱歌曲中的do re mi。
学唱歌曲
请同学们手打节拍、用“ ”口读歌曲节奏，注意休 止符、附点节奏和切分节奏。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐宝贝》优质课教案公开课教案D032
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐宝贝》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《快乐宝贝》
教学目标：
1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。
2、认识并打准附点音符，并了解连音线的作用。
3、用自由、舒展动作为歌曲创编律动。
教学重点：
1、培养学生良好歌唱能力，并注意提升学生创编律动能力。
2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。
教学难点：
注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。
教学用具：电子琴、多媒体。
课时：一课时
教学过程：
一、组织教学 1.师生问好;
2.出示图片，导入新课：
同学们，在家的时候，爸爸妈妈除了叫你的名字还怎么叫你们呀？（宝贝）你会用什么形容词来形容这些笑脸呢？（快乐，高兴）那么我们今天就一起来学习一首非常欢快，活泼地歌曲《快乐宝贝》。
二、授新课
1.请同学们带着这两个问题来一起欣赏这首歌曲。
2.“好不好听”（好听）让我们再来听一遍。
听后请大家回答老师的问题。
3.在学习新歌之前，先来解决一下这节课所牵涉到的乐理知识，认识增时线，减时线，附点音符，连音线，要求学生能够理解认识即可。
4.师出示难点的节奏型：。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐宝贝》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D007
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐宝贝》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《快乐宝贝》
教学目标：
1、学会演唱歌曲《快乐宝贝》，感受和表现出歌曲欢快活泼的情绪。
2、掌握歌曲的节奏特点
教学重难点：用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。
教学准备：歌曲磁带、录音机、琴、幻灯片等。
教学过程：
一、导入：
1人的面部表情是很丰富的，高兴、开心、快乐时我们就会笑，生气时我们的脸上就会有愤怒的表情，老师这有各种高兴的表情，请同学们用一个词描述，给老师看看，看来同学们们都是一个快乐的宝贝，今天你们快乐吗？那今天咱就学唱一首新歌《快乐宝贝》，让老师一起分享你们的快乐吧！
二、学唱歌曲
1、初听歌曲，感受一下歌曲的情绪提问：这首歌曲是用什么情绪演唱的？
2、复听歌曲：
这首歌曲演唱时与其他歌曲有什么不同，有什么特点？
3、师：这首歌曲基本上有下面几种节奏型，咱们来一起练一下
4、师出示难点的节奏型7、8乐句
师：比较难的是7、8乐句，出现了衬词，增添了歌曲的时代特征，咱们来一起练一练、唱一唱
5、学生按照节奏朗读读歌词
6、学唱谱子，熟悉旋律
7、跟唱歌词8、完整演唱歌曲。
指导纠正
（1）说唱的部分切忌大声喊叫。
（2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐的doremi》优质课教案公开课教案D017
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐的doremi》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《快乐的do re mi》
教学目标
1．通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。
2．通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi。
3．正确掌握附点八分节奏、切分节奏。
教学重、难点
1．学唱歌曲《快乐的do re mi》，用欢快、轻巧的声音演唱。
2．认识do re mi唱名。
教材分析
《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。
2/4拍，1=G，六声宫调式，一段体结构。
匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。
旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。
全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节产生变化；第二乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆，可以采用对比的方式解决；第三乐句“”连续附点节奏增加了乐曲的动感，切分音“”和跳音“”的对比使歌曲更富有儿童情趣。
教学过程
一、导入新课
请同学们听一听：老师弹的是哪几个音？请唱一唱。
do re mi
二、学唱歌曲
1. 师：请同学们听一听，歌曲中演唱了什么内容？
2. 老师演唱歌曲，学生接唱歌曲中的do re mi。
3. 请同学们手打节拍、口读歌曲节奏，注意休止符、附点节奏和切分节奏。
4. 请同学们手打节拍，按歌曲节奏读歌词，注意吐字、咬字要清晰。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐宝贝》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐宝贝》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《快乐宝贝》教案
教学目标：
1、知识目标：正确掌握歌曲的旋律和节奏，领唱与齐唱能否衔接得当。
2、情感目标：完整表达歌曲的情绪。
3、能力目标：律动过程中动作是否协调。
教学重点难点：
正确掌握歌曲的旋律和节奏是本课的重点，同时也是一个难点，特别是有附点的节奏，我用了多种形式帮助完成这一内容，在教学过程中我会详细描述。
教学过程
1、导入：通过图片引入课题，（快乐）从而调动他们的积极性。
2、出示课题
3、初次聆听歌曲
提问：（1）、这首歌曲是用什么情绪演唱的？
（2）、这首歌曲演唱时与其它歌曲有什么不同？有什么特点？（提示：几个人演唱的怎么唱）
（3）、这是一首几几拍的歌曲？
了解强弱关系
(4)学习快乐宝贝这首歌曲难点句节奏
4、学唱歌曲：
（1）“快乐的节奏”。
（2）学会唱《快乐宝贝》的歌曲。
5 、巩固
（1）听歌曲做一个律动。
（2）老师领唱学生接唱或找学生领唱其他人接唱等形式表现歌曲，
三、欣赏生活中快乐的事。
四、在快乐宝贝的歌曲中结束本节课。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案D041
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】爱唱歌的小杜鹃教学目标：1、学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用do re mi 三个音进行音乐创编活动。
教学过程：（一）律动1.课前循环播放，让学生有个初步认识。
师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。
今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听？（播放《顽皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”）（二）导入新课师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？师：谁来模仿一下（三）A、生模唱“咕咕”的声音、B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。
请同学们在听到咕咕的地方，做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？明白(学生表演，师和生一起配合完成，让学生再次感受音乐，集中注意力听赏) C、师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？一种是“咕咕”（平行）；另一种是“咕咕”（有高有低），生：第二种（确定音高，对学歌曲有帮助）D、师：杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。
注意：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？生：活泼、跳跃的师：那就请同学们带着这种感觉来唱吧。
（在老师的指导下进行模唱）。
师：这只小杜鹃啊很顽皮，当我走在草地上，听到杜鹃在歌唱，我到树丛中寻找，杜鹃飞向小河旁，我又赶快跑过去，但它飞向远方。
师：老师突然有个想法，同学们能不能来扮演一下这只顽皮的小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案D021
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《爱唱歌的小杜鹃》
教材分析：
《爱唱歌的小杜鹃》是人音版三年级下册第3课的演唱歌曲。
这是一首旋律优美，词意简练，节奏欢快活泼，音乐形象鲜明生动的奥地利童谣。
歌曲用了较多的中跳和小跳音程，鲜明的刻画了小朋友在春天到来的时候，在景色优美的郊外游玩，听到美妙动听的杜鹃的叫声，按捺不住喜悦的心情奔跑和游戏的情境。
“53”音调模拟了杜鹃的鸣叫声，并对应的穿插在歌曲中，使音乐主题形象更加逼真、富有意境。
第二三乐句的重复，给歌曲增添了不少诙谐，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满了童趣。
歌曲最后在杜鹃的欢唱声中结束，让我们仿佛置身于春天的山谷，感受初春的气息，聆听杜鹃的歌声，在青翠的山谷间回荡不息。
教学目标：
1、通过猜、听、唱、演感受歌曲的音乐情绪以及小杜鹃活泼可爱的音乐形
象，和对春天的赞美之情。
2、运用师生、生生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲，用游戏的形式进一步展现音乐形象。
3、掌握顿音记号和渐弱，并能运用到歌曲中。
教学重难点：
1、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。
2、正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃欢快的歌声。
3、正确运用渐弱来表现杜鹃的声音越来越远。
教具准备：电子琴、多媒体课件、鸟类头饰道具。
教学过程：猜杜鹃——听杜鹃——唱杜鹃——演杜鹃
（一）猜杜鹃
师：同学们，冬去春来，万物复苏，在这个春暖花开的季节里，动物们都从睡梦。
人教版小学三年级音乐上册(简谱)人教版小学三年级音乐上册(简谱)快乐的do re mi
5 6 6 6 16
你变 成了 小鸟
1 7 1 2
的 歌
1
曲
学唱歌曲《快乐的do re mi》
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！
你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi， do re mi fa sol la ti—
do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照，
这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！
节拍练习
1.划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。 2.拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3.荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
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唱名:do re mi fa sol la si do
7 5 4 3 2 1
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1
有趣的do re mi
1.划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。 2.拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
欣 赏
mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，
Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，
Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
同学们，很高兴能和大家 一起学习音乐知识，你们知道 吗？我认识许多音乐中的朋友。 下面，我就带大家去看望我的 几个好朋友！
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mi
do
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do
快乐的do re mi
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐宝贝》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D008
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐宝贝》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《快乐宝贝》
教学目标：
1.学会有感情的演唱歌曲《快乐宝贝》。
2.在学唱歌曲的过程中进一步学习附点节奏，了解增时线的作用。
3.歌表演《快乐宝贝》进一步感受歌曲的欢快情绪。
教学重点：
1.用有弹性的声音准确的演唱歌曲《快乐宝贝》。
2.准确的演唱附点节奏、切分节奏。
教学难点：
1.了解增时线的作用，并在歌曲中准确的运用。
2.培养学生的表演和创编能力。
教学过程：
一、随音乐《蓝精灵》走进教室。
二、组织教学，师生问好！
1. 师生问好的方式发声练习。
2.师：同学们，刚才我们随着音乐舞蹈你们开心吗？（开心）快乐吗？（快乐）
三、激趣（视频、图片）导入
师：那么下面请同学们看大屏幕，然后告诉老师你们看到了什么？（笑脸）（小宝宝在哈哈大笑）你觉得面带笑容的这些人的心情是怎样的？（开心，快乐）
四、引出课题，感受音乐。
师：今天也让我们怀着这样开心，快乐的心情一起来学习一首新的歌曲《快乐宝贝》
1.播放《快乐宝贝》
①请同学们先听一听，听听这首歌曲带给你怎样的感受？你可以将你的感受用动作表示出来吗？我们先来听一下。
（听起来比较开心，很快乐，有跳舞的感觉）。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案D029
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学内容：
表演唱《爱唱歌的小杜鹃》
二、设计理念：
本课以唱歌教学为核心，以爱唱歌的小杜鹃为主题，通过学生主动地视、听、唱来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱歌曲。
歌曲达到一定熟练的程度后再进行歌曲创编。
《爱唱歌的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，G 大调。
歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。
教学目标：
1、通过对顿音的练习，用对比的教学方法，让学生初步感受歌曲的欢快的情绪。
2、创编歌词，并能用打击乐器参与歌曲伴奏。
学情分析：
小学三年级学生的想象力和创造力比较丰富，求知欲和好奇心有所增强，学习兴趣更为广泛。
这个阶段学生歌曲的演唱能力有一定的基础，但是情感的表达有待提高，节奏的训练需要加强。
在教学中要加强这方面的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
教学重难点：
1、重点：让学生初步感受歌曲的欢快的情绪。
2、难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学准备：钢琴、ppt
教学过程：
（一）律动
师：同学们，今天上课之前呀，老师要唱首歌给大家听，同学们想听吗？这首歌。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐宝贝》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D025
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐宝贝》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
课题：《快乐宝贝》
讲+想+看
谈话导入。
同学们通过跟老师谈话，回答老师的问题，跟随老师进入课题《快乐宝贝》。
讲+听+做+小动
一、聆听感悟
1．带问题聆听歌曲：师：请同学们认真聆听歌曲，
这首歌的情绪是怎样的？老师播放歌曲，学生初步感受歌曲，回答问题。
二、歌曲学唱
1．用节奏读歌词。
2．老师一句一句的教唱歌谱，学生一句一句的学唱歌谱。
3．老师唱谱，学生唱词
4．学生跟随音频演唱歌曲。
5．师提问：我们应该用怎样的声音演唱才能体现出开心快乐的心情？
6.学生分成两组：一组领唱，一组说唱。
跟着音频伴奏完整的演唱歌曲。
做+想+讲+唱+大动
1．学生拿打击乐器敲打齐唱部分。
2．学生分为两个组：一组领唱，一组说唱。
将歌曲进行创编动作。
3.集体进行歌表演。
讲+想
1.谈谈对本节课的收获。
2.师对本节课进行总结。
教学目标
1.通过本节课的学习，学生能够用正确的演唱姿势和自然的声音按节奏和曲调有感情的演唱歌曲。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐的doremi》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
快乐的哆来咪
教学内容：
学习歌曲快乐的哆来咪
创编与活动
教学目标：
1.感受：歌曲当中有难度的旋律由5 6 ．．1 3组成，学生们比较不容易唱准这几个音，把它们拿出来自由组合让孩子们多唱几遍。
2.创造：认真学习歌曲快乐的哆来咪，这首歌曲节奏轻快、活泼，感受这首歌曲带来的快乐，从音乐中找到欢乐。
3.审美：感受这首歌曲的欢乐，让学生感受歌曲能带给我们的快乐。
教材分析：
快乐的哆来咪是一首节奏欢快的儿童歌曲，2/4拍，一段体结构。
歌曲的节奏简洁明快，旋律色彩明亮，一字一音的词曲结合，更突出了音乐欢快活泼的特点。
教学重点：
1.听唱
5 6 ．．1 3 （sol la do mi ）
2.让学生体会到音乐带来的快乐。
教学难点：
1.唱准5 6 ．．1 3 （sol la do mi ）解决音准问题。
2.难点节奏：ｘ．ｘｘ．ｘ
ｘｘｘ
ｘｘ．ｘ| ｘ—|
教学方法：听唱，视听
教学设备：音响，钢琴，歌曲原唱和歌曲伴奏。
教学过程。