人教部编版八年级下册第二单元写作《说明的顺序》
第二单元写作《说明的顺序》课件(共19张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册
的一年合家幸福、团团圆圆，寄寓了我们对生活的的美好祝愿。
逻辑顺序：起源、名字来历、形状、制作材料再到营养成分、 主要功效 文化传统
学生作品四：
我们的汤圆有多种口味，有传统的芝麻猪油馅，有豆沙馅，有水果馅 等等，价廉物美，非常优惠。煮食方式简单，注意两点就不会夹生破皮： 一、水半开时就下锅，不要等全开再下锅，容易出现里面的皮不熟的情 况。二、煮开锅后再加入一些凉水，这样能使汤圆更快熟。记住这几点 保证你能轻松吃上汤圆了。我们的产品顺风包邮哦，畅快直达。
谢谢观看！
要点一： 说明顺序的选择，需要以说明内容为前提。
回顾自己写的片段，进一步思考：你为什么会选择介 绍这些内容，并为这些内容选择了这样的说明顺序？
我们都是站在自己的角度来选择内容和顺序的，都是从自身的意愿出 发的。也就是说，我们在写的时候，都没有顾及到读者对象的身份，没 有思考过他想听你介绍什么，也没有顾及到我们作者身份的多样性。
要点三： 说明的顺序，还需要根据读者对象来调整。
1.说明顺序的选择，需要以说明内容为前提。 2.写作内容和顺序的选择，跟交流目的有关。 3.说明的顺序，还需要根据读者对象来调整。
作业 因为疫情，爷爷无法出去遛鸟钓鱼，他想用你的
平板电脑玩游戏，但是他不知道怎么用，请你为 他介绍产品的功能与使用方法，尽量用他能理解 的话进行说明。
要点二： 写作内容和顺序的选择，跟作者写作身份有关，也就 是说，跟作者想达成的交流目的有关。
猜一猜：售货员面对的顾客会是什么身份？或者说是什么年 龄段可能性更大一些？
你好，我们“缸鸭狗”推出了系列汤圆新品种。看，这款是最新的水果汤圆：您 看它，五颜六色，色香味俱全。我们在小汤圆里面加入适量的水果，有火龙果、香 蕉、苹果，都切成小片，甜丝丝的味道将会从不同的水果之间改变出来，进入到煮 小汤圆的水里。我们加入的水果可以根据每个顾客的不同口味进行调整。咬一口小 汤圆，里面的黑芝麻馅流出来，在我们的唇齿间流动，让我们可以感受到别样的味 道。要不要来一碗尝尝？
部编版八年级下册语文《说明的顺序》PPT教学电子课件
写作指导：
点拨：合理的说明顺序要能充分表现事物或事理本身特征，并且符合人们认识事物的规律。
活动二：阅读写作指导材料第2段，并思考：问题1：说明文的说明顺序有哪几种？
写作指导：
点拨：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。（1）时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。（2）空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。 （3）逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系或由个别到一般或由具体到抽象或由主要到次要或由现象到本质或由原因到结果或由概括到具体或由整体到部分等一一介绍说明。
当堂练习：
③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头，宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技产品层出不穷。选择一种产品，写一篇介绍它的功能和使用方法。不少于600字。提示：1.可以设想一个特定的受众，比如一位长辈，他对你所介绍的 产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。2.为了使行文活泼，也可采用问答式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
问题2：怎样才能做到合理安排说明的顺序？
写作指导：
点拨：（1）认清说明对象，分析说明顺序。（2）把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。（3）分清主次，综合运用。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式糅合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。
八年级下册第二单元《说明的顺序》一等奖创新教学设计及反思
八年级下册第二单元《说明的顺序》一等奖创新教学设计及反思《说明的顺序》写作教学设计及反思教学目标1.了解三种常见的说明顺序，根据说明对象的特点确定说明内容。
2.根据说明对象特点，情境交流对象的特点及交流的目的，安排合适的说明顺序。
3.学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。
教学重难点根据说明对象特点，情境交流对象的特点及交流的目的，安排合适的说明顺序。
让学生学会写说明文。
突破重点方法：情景设置法、谈话法突破难点方法：情景设置法、谈话法、小组合作法环节1 导入 1.课前准备PPT显示起点（学校）至终点（锁厂）的路线图，让学生思考，如果让你介绍，准备如何组织介绍性的信息。
（初步感受）意图预设“介绍路线”这一话题贴近学生的生活，引导学生积极思考，让他们在课堂中有话可说，为进入写作情境做铺垫。
环节2 展开 1.同学们，学校将在梅花锁厂开展“走进锁展了解锁文化”的主题研学活动，出门之前，我们先看看学校到研学地的公交线图。
（PPT展现图示）任务一：引出说明顺序小金对本次研学活动的线路不是很了解，小文根据路线图特意做了如下介绍：小金，劳动实践在“锁厂”举行。
你从白马中学出发，步行126米左右到公交站。
之后可以乘坐浦江201路公交车，我们的劳动实践地点在锁厂2楼，乘坐10站后到梅花锁厂公交站，有四条公交线路可到达，下车后再步行约162米就到了。
问：看了小文的介绍，你觉得他的介绍语有什么特点？（生自由回答。
）预设：顺序混乱，介绍不清楚。
改后：小金，劳动实践在“梅花锁厂”举行。
你从学校出发，步行126米左右到公交站。
有四条公交线路可到达，之后可以乘坐公交车，乘坐10站后到锁厂公交站，下车后再步行约162米就到了。
我们的劳动实践地点在锁厂2楼。
方法点拨：引导学生修改介绍语时要合理运用说明顺序，这里要紧紧围绕空间顺序来说。
意图预设说明文是现实生活中使用最多的一种文体，通过修改介绍词让学生明白，说明文的写作必须重视说明顺序。
第二单元写作《说明的顺序》教学设计 部编版语文八年级下册
说明的顺序教材研读：1、下面课文都是我们学习过的说明文，请具体说说每篇课文的说明顺序。
《活板》——（时间顺序：从主体说明内容看，作者是按照从刻字到印刷的顺序说明的，具体的过程顺序是刻字、制版、印刷、拆版。
这个过程顺序是按照时间的先后进行的。
）《中国石拱桥》——（逻辑顺序：整体上看，本文遵循从一般到特殊，先概括后再具体的顺序。
从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要特点（概括），然后说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。
文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体上遵循的是由先到后的时间顺序。
说明“古代石拱桥”与“当代石拱桥”的区别，则遵循了从现象到原因的逻辑顺序。
）《苏州园林》——（逻辑顺序：先总说苏州园林特点，再从四个角度加以分说。
）《人民英雄永垂不朽》——（空间顺序。
从上到下，从左到右，从是间到两边。
课文中有相当多的表明了空间位置的改变词语。
）《蝉》——（时间顺序。
从介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土下中的过程。
）《梦回繁华》——（从全文看是逻辑顺序。
从画作的时代背景、作者情况写起，再详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值。
说明画作本身，采用了空间顺序，从画的开卷处写起，依次介绍画的中段、后段。
）《大自然的语言》——（逻辑顺序。
先引出什么是物候与物候学，然后说明物候观测对农业的重要性，再说明决定物候现象来临的因素，最后说明研究物候学的意义。
）《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》——（逻辑顺序。
先说发现的具体事实，再从事实出发佐证“板块构造”理论或恐龙灭绝的“撞击说”。
这是从现象说到本质，是对事理的说明。
）2、说明顺序种类。
（1）时间顺序。
多用于介绍事物发展的变化过程、制作工序等。
（2）空间顺序。
一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等顺序，多用于介绍建筑物或物品。
（3）逻辑顺序。
有总说后分说、从概括到具体、从现象到本质，从主到次等逻辑顺序的形式。
写作《说明的顺序》教案-部编版语文八年级下册
八下二单元写作指导：说明的顺序单元要求1.结合所学的说明文，理解合理安排说明顺序的含义及作用。
2.说明事物时，能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
写作指导说明性的文章属于“实用文”，其目的是把事物或事理介绍清楚。
除了需要准确抓住事物的特征，讲究说明方法外，还要合理安排说明顺序。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
（1）时间顺序。
法布尔的《蝉》在介绍蝉的生活习性时，是按照蝉由“出洞”到“上树”再到“脱壳”直到“成虫”这样的先后顺序来介绍的。
像这种按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序，我们称之为时间顺序。
举例：古今、春夏秋冬、早晚、先后……类似的还有介绍印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。
有时候，为了说明事物的制作过程或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”，这是一种特殊的时间顺序。
（2）空间顺序。
毛宁在《梦回繁华》一文中介绍《清明上河图》时，是按照“画面开卷”“画卷中段”“画卷后段”这样由前到后的顺序来介绍的。
像这种按照事物空间存在形式来说明事物的方法，我们称之为空间顺序。
举例：里外、上下、前后、左右、南北……空间顺序比较适合用来介绍一座建筑、一处园林、一处山水等。
（3）逻辑顺序。
叶圣陶在介绍《苏州园林》时，先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说；阿西莫夫在《恐龙无处不有》中介绍“大陆漂移学说”时，先列举恐龙化石现象，然后提出质疑，再进行解疑，直到介绍板块学说。
像这种由概括到具体、由现象到本质，按照事物事理内部联系来介绍事物或事理的方法，我们称之为逻辑顺序。
举例：概括到具体、现象到本质、个别到一般、由主到次、原因到结果……逻辑顺序一般运用于事理说明文中。
如何合理地运用说明顺序呢？一般情况下，我们会按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。
第二单元写作《说明的顺序》教案-部编版语文八年级下册
第二单元写作说明的顺序训练目标：1.掌握常见的三种说明顺序，能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。
2.条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。
指导过程：一、温故知新说明文常见的几种说明顺序：1.时间顺序：按照发展过程的时间先后来介绍某一事物的说明顺序。
2.空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从远到近，从外到内来介绍某一事物的说明顺序。
3.逻辑顺序：按照内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或由整体到局部，逐渐介绍某一事物的说明顺序。
二、典范引领：1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
——《大自然的语言》这段话是_______顺序，先写_______，再写_______ ，接着写_______ ，最后写_______明确：时间顺序，先写“立春过后”的物候变化，再写“转入炎热的夏季”，接着写到了秋天大自然的变化，最后写迎接风雪载途的寒冬。
叙述了一年四季的气候变化与花果的成长和鸟虫的活动现象，就是物候现象。
2.画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
疏林薄雾，农舍田畴……画面中段是汴河两岸的繁华情景。
汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽……后段描写汴梁市区的街道。
——《梦回繁华》作者在介绍《清明上河图》时，从“开卷处”到“中段”再到“后段”，画面内容虽然纷繁复杂，但作者能够条理分明、层次清晰的将画面内容呈现在读者面前，这得益于采用了空间顺序进行说明。
人教版(部编)语文八年级下册《说明的顺序》教案教案
人教版（部编）语文八年级下册《说明的顺序》教案教案一. 教材分析《说明的顺序》是人教版（部编）语文八年级下册的一篇文章，主要讲述了说明文的特点以及说明的顺序。
通过本文的学习，学生能够了解说明文的基本结构，掌握说明的顺序，并能够运用到实际写作中。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的语文基础，对于说明文的概念和特点已经有了一定的了解。
但在说明的顺序方面，学生可能还存在一些困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践来掌握说明的顺序。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解说明文的特点，掌握说明的顺序，并能够运用到实际写作中。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流的方式，提高语文实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对说明文的兴趣，提高学生对语文的学习热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解说明文的特点，掌握说明的顺序。
2.教学难点：学生能够将说明的顺序运用到实际写作中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，引导学生理解和掌握说明的顺序。
2.案例分析法：通过分析具体的文章案例，让学生明白说明的顺序在实际写作中的运用。
3.小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教学素材：收集一些说明文的文章，用于案例分析。
2.教学工具：多媒体设备，用于展示案例文章和教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中的实例，引导学生思考说明文的顺序的重要性。
例如，展示一幅画，要求学生按照一定的顺序来描述画中的内容。
2.呈现（15分钟）展示一篇说明文，要求学生阅读并分析文章中的说明顺序。
教师引导学生关注文章的结构和内容，思考作者是如何安排内容的顺序的。
3.操练（20分钟）学生分组讨论，每组选择一篇说明文进行分析。
要求学生找出文章中的说明顺序，并尝试用自己的话来表达。
教师巡回指导，给予学生适当的提示和帮助。
4.巩固（10分钟）教师选取几组学生的分析结果，进行讲解和点评。
部编本八年级语文下册第二单元写作：《说明的顺序》(共55张PPT)
除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑 橘，南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜， 所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。 有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这 时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添 色木芙蓉，早晨初开白色，中午淡红，下午深红，一 日三变，愈开愈美丽。又如八仙花，初开白色微绿， 经过几天，变成淡红，或带微蓝，它不像添色木芙蓉 那样朝开暮落。至于一般的花，大都初开时浓艳，后 渐淡褪。
关于我的传说，一说是张骞，因为他从西域取 回石榴。一说是江淹，因为他写有著名的《石榴赋》 。还有一说是钟馗：“五月花神丑钟馗，唐王不点状 元魁。艾叶如旗征百服，苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒， 饮数杯，阵阵轻风拂面吹。”
我成熟了之后看起来像一个红灯笼，虽然我的皮没 有苹果那么光滑，不过好吃的都在里面哩!你将我掰开 时，就会看到我的“肚子”里有许多枚红色的晶莹的 小颗粒，而汁水也会流出来。尝一口汁水，有点酸， 回味起来又是甜甜的，让你忍不住要尝里面的果实。 我们一“家”大约有五六十个果实，每一个中间都有 一层黄色的膜。我的营养价值很高，有维生素C等多种 营养元素。同时，我身上的外衣也是很好的药材，我 浑身都是宝哦!
在书桌的左边是一张小床，长2米，宽1.2米。床 上铺着整齐的被褥和床单，床头放着一个长方形的枕 头，枕头边放着一个录音机，每天都伴随我听读英语。
这间书房，与我共同生活学习，给我带来许多的乐 趣和帮助。
【首尾照应】结尾简单点明自己对书房的喜爱，照应开头，结构完整。
【点评】
这是一篇建筑物类的说明文，采用的就是典型的空 间顺序。从外到内，从总体到书房局部，介绍详细， 亲切而清晰，流露出自己对书房的喜爱。而且文章首 尾呼应，结构比较严谨，叙述条理清楚，实为佳作。
第二单元写作说明的顺序-八年级语文下册教案
举例：
-难点突破：通过对比分析不同顺序的说明文，让学生发现各自特点，如时间顺序的连贯性、空间顺序的层次感和逻辑顺序的辩证性；
-写作指导：针对学生在写作中容易出现的逻辑混乱、条理不清等问题，教师可以提供一些过渡句、连接词等写作技巧，帮助学生构建文章框架；
-空间顺序：以《故宫博物院》为例，分析文章如何按照空间顺序介绍故宫的建筑布局，突出空间描述的层次感和立体感；
-逻辑顺序：以《事物的两面性》为例，讲解如何按照事物的内在逻辑关系进行说明，强调对比、因果等逻辑关系在文章中的应用。
2.教学难点
（1）区分不同类型的说明顺序，并在写作中灵活运用；
（2）把握文章的逻辑关系，使文章结构清晰、条理分明；
-实践练习：设置一些实际场景或事物，让学生尝试运用不同的说明顺序进行写作，教师针对学生的作品进行点评和指导，帮助学生突破难点。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行针对性指导，确保学生能够透彻理解本节课的教学重点和难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《说明的顺序》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要向别人解释清楚某个事物的情景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索说明顺序的奥秘。
五、教学反思
在这节关于说明顺序的写作课上，我尝试了多种教学方法，旨在帮助学生掌握说明文的写作技巧。通过引导学生们观察日常生活中的说明现象，他们能更好地理解说明顺序在实际中的应用。我发现，案例分析这种方法非常有效，学生们能够通过具体的文章例子，直观地感受到不同顺序在说明文中的妙用。
人教版八年级语文下册 第二单元 写作 说明的顺序
写作说明的顺序说明文旨在介绍事物，解说事理，使人们获得相关知识。
清晰合理的说明顺序，对于清楚、准确地说明事物至关重要。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
一、时间顺序多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。
比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。
二、空间顺序常用于介绍建筑物类。
建筑物指亭台楼阁、道路桥梁、商厦场馆等。
其说明要点是要把建筑物的形状、结构、布局准确地介绍清楚，一般采用从南到北、由上而下等的空间顺序。
比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了空间顺序。
三、逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等顺序。
比如，《苏州园林》先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说；《恐龙无处不有》用在南极发现恐龙化石这一事实，佐证“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的顺序。
逻辑顺序还可以运用在介绍物品类和动植物类的说明文中。
物品包括工艺品、图画、用具等。
写这类说明文时要学会看物品的造型、看图画的布局，要依据物品的造型、图画的布局来选定合理的说明顺序。
动植物类的说明文以动植物为介绍对象，可从其形态、习性、品种、分布、功用、进化等方面进行介绍，适宜采用形式丰富的逻辑顺序说明。
如《大雁归来》就是采用逻辑顺序。
我的小天地我的小天地是一间精致、温馨的卧室，它是我的乐园。
卧室前的棕色木门上，挂着一只可爱的毛绒猴子。
它日夜守护着我的小天地。
小猴子的脖子上挂着一枚铜牌，那是我在学校运动会上获得的。
轻轻地推开那扇门，首先映入眼帘的是一张靠窗的书桌，书桌约120厘米长，80厘米宽，85厘米高。
在书桌的左边，有一张小床，床单是海水一般的深蓝色，上面还印着一个个形态各异、笨拙可爱的小熊。
床边的床头柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一群“小知识分子”，有童话、散文、小说等。
这些都是我的精神食粮和良师益友。
现在，再把目光转向我的书柜。
部编版语文八年级下册《写作 说明的顺序 》课件PPT
①开篇 呼应标题，点出 说明对象。
②按照 空间顺序，依次 介绍地板、吊顶 、吊 兰、玻璃墙、艺 术沙发、茶几、 茶具。突出客厅 漂亮的特点。
பைடு நூலகம்
范文点评
客厅很宽敞，可以在这里一边看电视，一 边吃水果；或者一边听音乐，一边跳舞。客厅 的一角还挂着镖盘，射镖盘是我最喜欢的游戏 ，我在这里可以自由地射镖盘。因为客厅的光 线很好，所以这里也是爸爸看书、报纸的好地 方。闲暇时，我会和姐姐在客厅做游戏。③
⑤侧重 介绍智能手机在 社交和娱乐、休 闲方面的功用。
范文点评
面有开关机、语音调整键，可以通过按动键的两端 开关使用相应功能。
关于手机锁屏功能，我们可以用指纹录入或图 形、数字密码等加锁，同时也使用这些设置过的指 纹、图形、数字密码等解锁。打开手机后，可以通 过手机底部的左右按动调整键结合屏面手指滑动， 自由选择界面和该界面上的各种功能。如点开微信 图标，用手指触屏点开里面的各个功能使用即可。 老人用智能手机，要戴着老花镜，毕竟智能手机大 小是有限定的，所以图标对老人来说有些小，需要 放大看。⑥
智能手机的存在是科学发展的必然结果。随着 人工智能的高速发展，有专家预言，未来的智能手
⑥侧重 介绍智能手机常 用的操作方法和 按键的功能。
语文人教版八年级下册-2写作[教学设计]说明的顺序
![语文人教版八年级下册-2写作[教学设计]说明的顺序](https://img.taocdn.com/s3/m/bb7a789c185f312b3169a45177232f60ddcce7e0.png)
第二单元写作说明的顺序教学目标1．结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。
2．在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。
3．学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。
教学重点1．了解说明顺序的种类。
2．在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。
教学难点在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。
教学过程新课导入一位同学兴致勃勃地向其他同学介绍他参观故宫的情景。
说了东路、西路、外东路、外西路怎么拐弯怎么走，以及路上的一些建筑……结果越说越乱，可同学们还是没有听听明白故宫是什么样子。
你们知道这位同学没有将故宫介绍清楚的原因吗？新知探究一、写作指导【活动内容】教师出示课件中说明文的相关知识。
介绍事物或阐明事理的说明文，目的都在于让人获得知识。
引导学生学习把知识讲得清楚明白，除了需要准确抓住事物的特征，讲究说明方法，还要合理安排说明顺序。
教师先引导学生注意说明顺序的重要性——在对一个事物（事理）进行说明的时候，要理清顺序，确定先说什么，后说什么。
教师接着引导学生关注常用的三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
结合学过的课文对这三种说明顺序进行介绍。
先介绍说明顺序的用法，再指导学生根据提示语判断所用的说明方法。
如逻辑顺序学生理解起来存在困难，教师可以多列举几个例子引导学生加深认识。
1．《苏州园林》在介绍苏州园林特点时，采用了先总说后分说的逻辑顺序。
《留园》节选：留园全园分为四个部分，在一个园林中能领略到山水、田园、山水、庭园四种不同的景色：中部以水景见长，是全园的精华所在；东部以曲院回廊的建筑取胜……；北部具农村风光，并有新辟盆景园；西区则是全园最高处，有野趣，以假山为奇，土石相间，堆砌自然。
同是介绍园林，为什么一篇文章采用逻辑顺序，另一篇采用空间顺序？教师引导学生从分析《苏州园林》和《留园》节选的说明对象进行考虑，二者虽然都是在写园林，但是侧重点不同。
八年级语文下册第二单元写作说明的顺序教学课件新人教版
写作中采取哪一种顺序,要视具体情况而定。 如,对于同一座建筑物,由于关注的角度不同,要 介绍的内容不同,采用的说明顺序也会不同。
不过这样也好,睡觉不用怕掉下来!
我喜欢我的小房间!
写作实践
二、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线 路由器……,我们生活中的科技新产品层出不穷。 选择一种产品,写一篇文章介绍它的功能和使用方 法。不少于600字。
1.可以设想一个特定的读者,比如一位长辈,他 对你所介绍的产品或技术不太了解,尽量用他能够 理解的话进行说明。
是淡绿的,上面有橡皮、书本、作业本……
往东南方向看,有书柜,里面装着《淘气包马小跳》
《格林童话》《冒险小虎队》《成语接龙》等等各种书。
在书柜上面有春、夏、秋、冬四个季节的花。春天是迎春
花,夏天是荷花,秋天是菊花,冬天是梅花。每当我看书的
时候,这四种花就像花仙子陪伴在我身边,带给我快乐的心
情。
小房间的中央部分是我的床,这张床实在是矮上加矮!
2.为了使行文活泼,也可采用问答的形式来组 织全文,但注意要写成说明文,不要写成叙述类文章。
三、你生活在城市还是农村？这几年来,你觉得 周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周 围的环境”为话题,写一篇事理说明文,题目自拟。 不少于600字。
1.确定说明对象,如空气、水质、植被、交通 状况等,写出它的变化。
2.查找相关资料,说明变化的原因。 3.注意安排好说明顺序。
部编版8年级下语文教案 第二单元《写作：说明的顺序》
部编版八年级语文下册第二单元《写作：说明的顺序》教案1．结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。
2．在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。
3．学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。
2课时第1课时1．结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。
2．在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。
一、问题导入寒假，小明同学去北京故宫游览了一番，他自觉收获很多，有很多想跟大家分享的内容。
请你帮他出个主意：他怎样安排想说的内容，才能把自己的意思表达明白？（生讨论后回答，师点评）学生可能的疑问有：他想说的内容是什么——如果是介绍故宫，就用空间顺序；如果是介绍这次故宫之旅，就用时间顺序；如果是介绍故宫的某项艺术成就，那可以用逻辑顺序。
师：写好说明文，安排好说明的顺序，能够使文章的条理更加清晰，也能够让读者准确把握事物或事理本身的特征。
采用怎样的说明顺序，一方面需要根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定，另一方面还可以根据读者对说明对象的认识规律来安排。
今天我们就来学习如何在说明文中安排好说明的顺序。
（板书：说明的顺序）【设计意图】本环节通过对具体事例的分析导入，让学生对安排说明顺序的条件和必要性有所认识，从而激发学生对本次写作课内容的参与意识与积极性。
二、重温说明顺序1．范文引路我们在学习过的说明文中找几段话出来，分析归纳说明顺序的类别。
片段一：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
部编八年级语文下册写作：说明的顺序
随着科技的进步，智能手机的发展前景将更加广阔。不仅能实现个 人通信、信息管理、浏览网页等，还将是“智慧城市”“智慧家庭”的重 要手段。据说，智能手机已被各国广泛应用于军事领域。如利用智能 手机的照相、定位跟踪功能，完成侦察、监视任务，将它用作战场态 势感知终端…… 如今，智能手机已经逐渐深入并广泛应用到人们的日常生活中， 人们对智能手机的要求也越来越高。相信智能手机会越来越神奇，必 将在现代化生活中发挥越来越大的作用。
写作实践
作文题目
（一）
你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个 角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。 提示：1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。 2.写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。
开篇点题：点明说 明对象：智能手机 下定义：说明方法
智能手机是由掌上电脑演变而来的，是传统手机与个人电脑的 科学结合与升华。它同传统外观和操作方式类似，不仅包括触摸屏， 也包含非触摸屏数字键盘手机和全尺寸键盘操作的手机。但是传统 手机所能实现的功能非常有限，不具备智能手机的扩展性。 智能手机的出现给我们的生活带来了很大的便利。它和电脑一 样可以上网购物。例如你想买一本图书，可能跑了几家书店都一无 所获，既花费时间又浪费力气。如果你在智能手机的购物网站上轻 轻点上几下，许多图书便会展现在你的面前，这样不出家门就可以 收到自己想买的图书，价格上还给打折呢！这真是既方便又实惠。
2.根据实际选择说明顺序。 写作实践中采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。 比如，对于同一座建筑物，由于关注的角度不同，要介绍的内容不同，采 用的说明顺序也会不同。通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主， 兼用其他顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺 序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。
八年级下册语文第二单元说明的顺序范文
八年级下册语文第二单元说明的顺序范文全文共5篇示例，供读者参考八年级下册语文第二单元说明的顺序范文篇1春天来了，万物复苏，百花争艳，校园里寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经到来。
看融慧园旁，阳光普照。
那温暖的阳光照亮了我，也照亮了玉兰花，那是妈妈般温柔的春风，吹醒了，正在沉睡的玉兰。
我也吹醒了，赶走了春困。
玉兰此时开得正艳，有白的、有粉的。
她粉嫩的花瓣儿都一片一片舒展开来，绽放出它那独特的美。
花瓣是粉白色的，像少女羞红的洁白皮肤光滑又细嫩，使我不禁从心里赞叹：玉兰花真美啊！小鸟也叽叽喳喳叫的，似乎也在赞赏着玉兰花的美。
一树白玉兰，一树粉玉兰交错着种着，艳丽极了！淡淡的香味在玉兰花旁边飘散，让从旁边走过来的人都不禁停下脚步欣赏。
阳光照耀下的玉兰花，使我感觉我就是那美丽的玉兰花，在春姑娘的呵护下快乐成长。
突然一棵樱花树的几片樱花飘了过来，打断了我的幻想，我抬头向左一看，原来是调皮的樱花姑娘。
她在树枝上翩翩起舞，似乎是在告诉我，她要举行一场盛大的舞会。
她粉嫩的花边儿小巧玲珑，是似一滴一滴粉色的水滴。
这棵樱花树栽在一排粉白交错玉兰花的旁边，远看就像没有叶子一般，但是走近一看，它却长了几片嫩绿的叶芽。
樱花树的花朵很茂盛。
上面经常会有蜜蜂舞蹈。
一会儿到这儿，一会儿到哪儿，忙碌极了。
突然一只白色蝴蝶飞了出来，在树中上下舞蹈，将我深深的吸引住了。
它飞呀飞，飞呀飞，忽然一头钻进树丛，将舞会的幕布拉起来后，就飞远了。
蝴蝶的消失，使我打消了看舞会的念头，开始注意起蝴蝶钻过的树丛了。
树丛的叶子一半嫩绿，一半墨绿。
墨绿的叶子在下面，看起来是旧叶；嫩绿的叶子在上面，看起来是新叶，这使我感受到了春天来了。
树丛旁的草丛也有了一点嫩绿，原来是那枯叶中的嫩草，在嫩草生长的土中还有蚯蚓有在扭动，这使我再一次感受到了春天的到来。
这时上课铃响了，我耳边环绕着朗朗的读书声，生机勃勃。
啊，春天来了，春天来了，春天真的来了，蝴蝶飞舞，蚯蚓钻洞，生机勃勃的春天终于来了。
部编人教版八年级语文下册《写作-说明的顺序》教学课件
来历和作用
慰藉
想到
发明天窗的大人
看到
为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？下节课，我们一起去看一看。
课堂演练
一、看拼音，写词语。
ruì lì
shǎn shuò
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
è bà
（ ）
慰 藉
河 滩
得与亲人近在咫尺，主人还把存在我体内的一幅幅美丽的画面发送回家里，让亲人们也能欣赏到美丽的景色。每逢节假日，我就更忙了。瞧，圣诞节来临了，我忽然觉得浑身一热，不由得震动起来。呵，是主人朋友A发来的祝福短信。我立即唱起了动听的歌儿。主人忙点开我一看：“佳节将至，一个迷路的精灵，它送我一个装着幸福的
宝盒，开启的瞬间，幸福撒向看微信的你，愿你永远幸福！”主人乐得眉开眼笑，在我身上点来点去，痒得我咯咯直笑，原来，他正回短信呢：“我在建行开了个号，没钱就取！给你不多，只有四千万：千万要平安，千万要健康，千万要快乐，千万要记得密码1314（一生一世）！”③
①运用分类别的说明方法，从品牌、颜色、款式介绍其特点。
由于我的出现，邮票、BB机、大哥大都纷纷下岗啦！我的用处可大啦，如今，社会上处处都可见到我忙碌的身影。这不，我正随着主人来到旅游胜地。这儿真美啊！绿树成荫，繁花似锦，碧波荡漾。主人拿着我，在我身上轻轻一按，我就成了照相机啦！一眨眼间，一幅幅美丽的画面便保存在了我的体内。呵呵，数码相机成了待业之族喽！②
（2）与说明对象的特点有关。说明文都是介绍事物和事理的文章，要想写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，选用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。
范
文
引
路
智能手机的自述 Hi，朋友们，大家好！知道我是谁吗？哈哈，猜对啦！我是社会的新生事物——手机！ 我的种类很多，有华为、VIVO、iPhone……应有尽有；颜色有象牙白、大红、玫瑰金、全黑等等，色彩缤纷；身型呀，就更多啦，各种尺寸供你挑选，数不胜数。①
八年级下册人教部编版第二单元说明顺序作文
八年级下册人教部编版第二单元说明顺序作文English:First and foremost, when writing an explanatory sequential essay for the second unit of the 8th-grade textbook, it is important to start with a clear introduction that outlines the topic and provides an overview of the sequence that will be explained. This should be followed by a series of body paragraphs, each focusing on a specific step or part of the sequence in detail. It is crucial to use transition words and phrases to show the order of events or steps, such as “first,” “next,” “then,” and “finally.” Additionally, providing examples, illustrations, or real-life scenarios can help to clarify each step and make the explanation more relatable to the reader. Lastly, the essay should conclude by summarizing the sequence and restating the importance or significance of understanding it.中文翻译:首先，当写八年级教材第二单元的顺序说明作文时，重要的是要以清晰的介绍开篇，概述将要解释的顺序。
第二单元写作《说明的顺序》课件 2021-2022学年部编版语文八年级下册
二、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线 路由器……，我们生活中的科技新产品层出不 穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能 和使用方法。不少于600字。
例文
Wi-Fi
网络作为一种信息通信、数据传递和资
源共享的方式和手段，具有无比的优越
性，它具有高效率、全球性、虚拟性等
特点，是现代社会不可缺少的东西。① ①作诠释，简要
•
3、600字左右。
解析：横线上的内容，即说明的对象。可补充的内容很多， 如：春风、雪花、标点符号、冠状病毒等等。
“自述”二字告诉你写作本文要运用拟人的手法。
• 题目： 一日游
• 要求：1、先将题目补充完整，然后写一篇说明文。
•
2、要体现出时间和空间顺序，并运用恰当的说明
方法。
•
3、600字左右。
200字左右。
例文
我的小天地 我的小天地是一间精致、温馨的 卧室。 卧室的棕色木门上，挂着一只可 爱的毛绒猴子。小猴子的脖子上挂着 一枚铜牌，那是我在学校运动会上获 得的。
亮点批注
开篇点题，点明 “我的小天地” 是一间卧室，引 出下文。
写卧室门上的装 饰——毛绒猴子， 充满童趣。
轻轻地推开那扇门，首先映入眼 帘的是一张靠窗的书桌，书桌约120厘 米长，80厘米宽，85厘米高。在书桌 的左边，有一张小床，深蓝色的床单 上印着一个个笨拙可爱的小熊。床头 柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一 群“小知识分子”，有童话、散文、 小说等书籍。这些都是我的精神食粮 和良师益友。
A.⑤③①②④ C.②③⑤④①
B.①③⑤②④ D.②③⑤①④
答案：（请思考：作者是按照什么顺序来写的呢？）
一、说明顺序的分类
• 1、时间顺序：是指按照事物发展过程的先后来介绍某一 事物的说明顺序。
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②描述卧室门上的装饰，充满童趣。
轻轻地推开那扇古色古香的木门，首先映入眼 帘的是一张靠窗的书桌，书桌约120厘米长，80厘米 宽，85厘米高。在书桌的左边，有一张小床，床单 是海水一般的深蓝色，上面还印着一个个形态各异、 笨拙可爱的小熊。床边的床头柜上摆着一盏台灯， 台灯旁还躺着一群“小知识分子”，有童话、作文、 小说等。这些都是我的精神食粮和良师益友。
学习目标
1.掌握常见的三种说明顺序，能根据说明的目的和对 象合理安排说明顺序。
2.条理清楚、顺序合理地写说明文。
学习重、难点
1.掌握常见的三种说明顺序。 2.能合理安排说明顺序，写说明文。
写作指导
阅读课本47页第1段，并思考：
说明文写作中，对说明顺序有什么要求？
准确抓住事物的特征，讲究说明方 法，合理安排说明顺序。
写作指导
问题2：怎样才能合理安排说明的顺序？
（1）认清说明对象，分析说明顺序。 （2）把握语言标志，连接内容。 （3）分清主次，综合运用。
课例点拔
《蝉》
《 故 宫博 物 院 》
太和门 乾清宫
太和殿 交泰殿
中和殿 坤宁宫
南
空 间 顺 序
北
保和殿 御花园
①讲究亭台轩榭 的布局 ②讲究假山池沼 的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美
逻辑顺序
主要
次要
《苏州园林》
课堂练笔
你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如 你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的 某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一 个片段，向别人介绍它。200字左右。
提示:
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合 适的说明顺序。
2.写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍更加 清楚。
⑤结尾呼应开篇，总结全文。
教师点评
本文开篇介绍“我的小天地”的属性，接着按照由 外到内的顺序介绍我的卧室，局部运用列数字的方法介绍 书桌的外形，同时采用空间顺序分区域介绍书柜的功用。
课后作业
• 智能手机、平板电脑……我们生活中的 科技产品层出不穷。选择一种产品，写一 篇介绍它的功能和使用方法，600字左右。
写作指导
阅读课本47页第2段，并思考： 问题1：说明文的说明顺序有哪几种？
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
（1）时间顺序,按照时间的先后来介绍某一事物（事理） 的说明顺序。 （2）空间顺序,按照事物空间存在的方式,或从外到内,或 从上到下,或从整体到局部来加以介绍。 （3）逻辑顺序,按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个 别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本 质,或由原因到结果,或由概括到具体,或由整体到部分等一 一介绍说明。
人教部编版八年级下册第二单元写作
说明的顺序
盱眙县河桥初级中学 杨木东
情境导入
一位假期去北京旅游的学生，开学后就兴致勃勃地向 同学们介绍他参观故宫的情景。说了东路、西路、外东路、 外西路以及路上的一些建筑……说了很多，但就是越说越 乱，同学们还是不明白故宫是什么样子的。你知道这是为 什么吗？
在说明事物（事理）的时候，我们首先要解决先说什 么，后说什么。这就是说明顺序的问题。
1.学生进行片段写作练习后，组长带领组员评议交流本 组各成员习作。评议重点在于说明顺序是否合理，说明对象 是否准确鲜明。
2.遴选出本组佳作，就此文进行研讨。指出其亮点和不 足。最好能适当修改完善。
佳作展示
我的小天地
我的小天地是一间精致、温馨的卧室，它是 我的乐园。
①开篇扣题，点明“我的小天地”的属性与特点。
③运用列数字的方法介绍书桌的外形。
现在，再把目光转向我的书柜。书柜分为上下两部分， 下面是放杂物的柜子，上面则分为三层，第一层摆放着词 典以及各类辅导书；第二层放着我心爱的课外书和一张全 家福；第三层是“预备仓库”，等着我把它填满。
④按照从上到下的空间顺序介绍书柜及其功用。
这就是我的小天地，一个精致、温馨的乐园。虽然卧 室的空间不大，也不豪华，但我还是很喜欢它。
• 提示： • 1.可以设想一个特定的受众，比如一位长辈，他对你所介绍
的 产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。 • 2.为了使行文活泼，也可采用问答式来组织全文，但注意要写
成说明文，不要写成叙述类文章。
谢谢！