竹篱笆和牵牛花 教案
幼儿园中班优秀语言公开课教案《竹篱笆和牵牛花》含反思
幼儿园中班优秀语言公开课教案《竹篱笆和牵牛花》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中竹篱笆和牵牛花之间的美好情感。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中竹篱笆和牵牛花之间的美好情感。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、竹篱笆和牵牛花图片、画纸、画笔。
2.环境准备：整洁的教室、舒适的座位。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道竹篱笆和牵牛花吗？它们之间会发生什么有趣的故事呢？今天，老师就来给大家讲一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。
2.讲述故事师：请小朋友们仔细听，故事的名字叫《竹篱笆和牵牛花》。
故事讲述了一个竹篱笆和牵牛花相互陪伴、共同成长的过程。
在故事中，竹篱笆为了让牵牛花更好地生长，不惜牺牲自己，为牵牛花提供支持。
而牵牛花也不负所望，为竹篱笆增添了美丽的色彩。
3.故事讨论幼儿1：我觉得竹篱笆很有爱心，它为了牵牛花的生长，不惜牺牲自己。
幼儿2：我觉得牵牛花也很棒，它为了让竹篱笆不那么单调，为它增添了美丽的色彩。
师：说得很好！竹篱笆和牵牛花之间的情感就是相互关爱、共同成长。
在我们的生活中，我们也应该学会关爱他人，共同成长。
4.观察竹篱笆和牵牛花师：现在，请小朋友们拿出竹篱笆和牵牛花的图片，观察它们的特点。
看看竹篱笆的形状、颜色，以及牵牛花的花瓣、颜色。
幼儿观察并分享观察结果。
5.绘画活动师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的竹篱笆和牵牛花。
可以画一株牵牛花，也可以画一片竹篱笆。
画完后，可以跟小伙伴们分享你们的画作。
幼儿绘画并分享作品。
师：今天，我们通过故事《竹篱笆和牵牛花》，学会了关爱他人，共同成长。
希望小朋友们能够在生活中，像竹篱笆和牵牛花一样，相互关爱，共同成长。
五、活动反思1.本次活动中，孩子们对故事表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论，表达自己的观点。
幼儿园中班语言：竹篱笆与牵牛花教案
幼儿园中班语言——竹篱笆与牵牛花教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中篱笆、牵牛花和各种小动物的特点。
2. 学会正确运用“伸、长、爬、越、乐”等词语。
3. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
4. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
二、教学内容：1. 故事《竹篱笆与牵牛花》：讲述了一堵篱笆墙上各种小动物的活动，以及牵牛花给它们带来的快乐。
2. 生词：伸、长、爬、越、乐等。
三、教学准备：1. 故事课件或图片。
2. 生词卡片。
3. 角色头饰。
4. 画有篱笆、牵牛花和小动物的图卡。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们观察课件或图片，引导他们注意篱笆、牵牛花和各种小动物。
2. 讲述故事，引导孩子们关注故事中篱笆、牵牛花和各种小动物的特点。
3. 学习生词：通过生词卡片，让孩子们认读、跟读、拼读，巩固记忆。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，表现故事情节。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察周围的篱笆、牵牛花和小动物，分享故事中的快乐。
2. 家长协助孩子用词语“伸、长、爬、越、乐”进行家庭小故事创作。
六、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，包括倾听、表达、互动等。
2. 评估孩子们对故事内容的理解程度，包括篱笆、牵牛花和各种小动物的特点。
3. 检测孩子们对生词的掌握情况，包括词语的认读、拼读和运用。
4. 搜集家长反馈，了解孩子们在家庭作业中的表现，以及家长对教学活动的看法。
七、教学拓展：1. 组织孩子们进行户外观察，寻找现实生活中的篱笆、牵牛花和小动物，增强他们的直观感受。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行角色扮演，增进亲子关系。
3. 开展绘画活动，让孩子们绘制自己心中的篱笆、牵牛花和小动物，培养他们的艺术表达能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导孩子们关注故事中的细节，提高他们的观察力。
2. 鼓励孩子们积极参与角色扮演，培养他们的自信心和表达能力。
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.能够认读“竹篱笆”、“牵牛”、“花”，增强幼儿对于生活中物品的认知能力；2.能够听懂、理解短文，并表达出自己的理解；3.能够感受到竹篱笆和牵牛花在文中的作用，培养幼儿的想象和感性认识能力；4.能够通过绘本的形式了解自然和生活，引导幼儿爱护自然，体会生活的丰富多彩。
二、教学内容1. 课前启动老师出示竹篱笆和牵牛花的图片，并与幼儿交流，询问幼儿对于这些物品的认知和了解程度。
2. 教学重点通过绘本《竹篱笆和牵牛花》的形式，带领幼儿了解两种物品的特点，掌握相关词汇，同时培养幼儿的阅读理解能力。
3. 教学过程3.1. 导入新课老师与幼儿们一起唱儿歌《小兔子乖乖》。
3.2. 朗读绘本老师给幼儿讲述绘本《竹篱笆和牵牛花》的故事情节，适时朗读短句，指引幼儿跟随阅读。
在讲述过程中，老师注重指出生活中的细节，带领幼儿了解生活和自然中丰富多彩的事物。
3.3. 交流讨论老师引导幼儿交流关于绘本故事情节、人物表现及环境形象的感受，引领幼儿讨论竹篱笆和牵牛花的形态特征以及它们在大自然中的作用。
3.4. 唱歌和游戏老师带领幼儿唱儿歌《牵牛花开啦》，边唱边表演花朵的开合；老师和幼儿一起模拟竹篱笆，摸索构建属于自己的“竹篱笆世界”，增强幼儿的空间想象和手眼协调能力。
4. 课程总结教师引导幼儿对于学习内容进行总结，鼓励幼儿表达出自己的收获和感受，同时提供适当的评价和肯定，激励幼儿获得成就感。
三、反思与后续教师应根据幼儿学习情况及反馈信息，对本节课程进行调整和改进。
同时，可以结合生活场景和情境，引导幼儿继续探索竹篱笆和牵牛花在我们生活中的形象和意义，培养幼儿的观察和思考能力。
竹篱笆和牵牛花教案
竹篱笆和牵牛花教案课程目标：1.了解竹篱笆和牵牛花的特点和用途。
2.培养学生的动手能力和团队合作意识。
3.提高学生的艺术欣赏和创造能力。
教学重难点：1.学习竹篱笆和牵牛花的制作方法。
2.培养学生对竹篱笆和牵牛花的欣赏和创造能力。
教学准备：1.相关图片和实物竹篱笆和牵牛花。
2.相关工具和材料：竹子、剪刀、胶水、彩色纸等。
教学步骤：导入：1.出示竹篱笆和牵牛花的图片，引导学生讨论它们的特点和用途。
2.展示实物竹篱笆和牵牛花，激发学生的兴趣。
主体：3.介绍竹篱笆的制作方法：a.让学生观察竹篱笆的结构，了解竹片的连接方式。
b.提供竹子和剪刀，让学生按照指导将竹子剪成适合的长度。
c.教导学生用胶水将竹片连接起来，形成竹篱笆的形状。
d.鼓励学生根据自己的创意，加入彩色纸等装饰。
4.介绍牵牛花的制作方法：a.让学生观察牵牛花的形状和色彩，了解它的特点。
b.提供彩色纸和剪刀，让学生将纸剪成花瓣的形状。
c.教导学生将花瓣用胶水围绕在一起，形成牵牛花的花朵。
d.鼓励学生根据自己的创意，加入叶子和其他装饰。
展示与总结：5.让学生展示自己制作的竹篱笆和牵牛花，并分享制作过程中的体会和困难。
6.总结竹篱笆和牵牛花的特点和制作方法。
拓展活动：1.带领学生观察学校周围的竹篱笆和牵牛花，并讨论它们的外观和用途。
2.组织学生合作制作更大型的竹篱笆和牵牛花装饰品，用于学校相关活动。
评估反馈：观察学生在制作过程中的参与度和成果。
根据学生对竹篱笆和牵牛花的理解和制作水平进行评价。
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花一、教学目标1. 让幼儿喜欢听故事，乐意与人分享自己的感受。
2. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿对语言的理解和表达能力。
4. 教育幼儿学会尊重他人，关心周围的环境。
二、教学内容1. 故事《竹篱笆和牵牛花》。
2. 故事相关的词汇和句型。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事的内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 难点：帮助幼儿掌握故事中的相关词汇和句型，能够运用到日常交流中。
四、教学准备1. 故事课件或图片。
2. 画笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的物品，如“竹篱笆”、“牵牛花”等。
2. 故事讲解：教师讲述故事《竹篱笆和牵牛花》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“故事中有哪些角色？”，“牵牛花为什么喜欢竹篱笆？”等，引导幼儿发表自己的看法。
4. 情景模拟：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的篱笆和牵牛花，激发幼儿的想象力。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调尊重他人、关心环境的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事的内容，尝试用故事中的词汇和句型进行交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和情景模拟等环节。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和记忆，以及能够运用故事中的词汇和句型进行交流的能力。
3. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察其想象力和创造力的发展。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察实际的篱笆和牵牛花，让幼儿将故事与现实联系起来。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与故事讨论和绘画活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注意引导幼儿正确的发音和语言表达，及时纠正错误。
2. 对于表达能力较弱的幼儿，要给予更多的关注和鼓励，帮助他们建立自信。
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解竹篱笆和牵牛花的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用语言描述竹篱笆和牵牛花的景象。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索自然的欲望。
二、教学内容1. 介绍竹篱笆和牵牛花的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲述一个关于竹篱笆和牵牛花的故事，让幼儿理解它们之间的关系。
3. 带领幼儿进行户外观察，让他们亲自观察竹篱笆和牵牛花，并用语言描述。
三、教学步骤1. 引入：展示竹篱笆和牵牛花的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲述故事：讲述一个关于竹篱笆和牵牛花的故事，让幼儿理解它们之间的关系。
3. 户外观察：带领幼儿到户外，让他们亲自观察竹篱笆和牵牛花，并用语言描述。
四、教学评价1. 观察幼儿在户外观察竹篱笆和牵牛花时的表现，看他们是否能够用语言描述。
2. 在课堂上让幼儿复述故事，看他们是否能够理解故事的内容。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于竹篱笆和牵牛花的认识和关注程度。
五、教学资源1. 竹篱笆和牵牛花的图片。
2. 与故事相关的教材或图书。
3. 户外观察的场地。
4. 画笔、画纸等绘画材料。
六、教学活动1. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸绘制他们观察到的竹篱笆和牵牛花，激发他们的创造力和绘画技能。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过表演来加深他们对故事的理解和记忆。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己观察到的竹篱笆和牵牛花的不同之处，并讨论它们之间的关系。
七、教学策略1. 直观教学：通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解竹篱笆和牵牛花的特点。
2. 互动式教学：通过提问和回答，让幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。
3. 情境教学：通过讲述故事和户外观察，让幼儿身临其境地感受竹篱笆和牵牛花的环境，增强他们的感知能力。
八、教学注意事项1. 在户外观察时，确保幼儿的安全，避免他们接触植物或地形不稳定的地方。
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思一、教学目标：1. 身体方面：（1）能够较精准地仿照竹篱笆和牵牛花的形态，感受它们的美妙与奇妙。
（2）能够较精准地仿照竹篱笆和牵牛花在空间上的运动轨迹，磨练身体的协调性和快捷度。
2. 智力方面：（1）了解竹篱笆和牵牛花的外形和特点，培育察看力、记忆力和联想本领。
（2）通过竹篱笆和牵牛花的故事，引导幼儿思考生命的意义，感悟生活的美好。
3. 情感方面：（1）培育幼儿的审美情感，引导他们赏识美丽的自然风景和艺术形式。
（2）激发幼儿的爱心和关注，学会敬重生命，珍爱自然。
二、教学过程：1.引入：（1）通过一些引导性的问题，让幼儿了解今日要学习的两个主角——竹篱笆和牵牛花。
（2）播放一段竹篱笆和牵牛花的视频，引导幼儿通过视频看出两者的形态和特点。
2.主体活动：（1）剪纸活动：给每个幼儿发一张白纸和一剪刀，让他们仿照竹篱笆或牵牛花的形态，将白纸剪成相应的形状。
（2）体育活动：选取一些动感的歌曲，让幼儿仿照竹篱笆和牵牛花的动作，跳舞、做体操等。
（3）手工活动：给幼儿供给肯定数量的纸杯和颜料，让他们自由发挥，制作本身的牵牛花或竹篱笆。
（4）讲故事：叙述《竹篱笆和牵牛花》的故事，引导幼儿思考生命的意义，感悟生活的美好。
3.总结：通过幼儿自我认得和互动交流，归纳总结今日的学习内容和心得体会。
三、反思：本次教学活动中，我们选取了剪纸活动、体育活动、手工活动和讲故事等多种教学形式，通过不断尝试和改进，达到预期的教学效果，培育了幼儿的学习本领、制造力和想象力。
但在教学过程中，也暴露出一些问题。
例如，在讲故事环节中，有些幼儿无法专注听讲，需要更多有趣味的互动和视觉辅佑襄助，才能真正理解故事的内涵。
此外，在体育活动环节中，有些幼儿的体力和协调本领有些欠缺，需要更加关注个别差异，供给个性化的教学引导。
总之，本次教学活动收获颇丰，也发觉了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和提高。
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花
幼儿园中班语言教案：竹篱笆和牵牛花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解竹篱笆和牵牛花的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解竹篱笆和牵牛花的特点和作用。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、实物等。
2. 环境准备：户外活动场地、种植园地。
四、教学过程：1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并提问，引出本课主题。
2. 认识竹篱笆：教师展示竹篱笆的实物或图片，介绍竹篱笆的特点和作用。
3. 认识牵牛花：教师展示牵牛花的实物或图片，介绍牵牛花的特点和作用。
4. 观察与表达：教师带领幼儿户外观察竹篱笆和牵牛花，让幼儿用自己的语言描述所见所感。
5. 想象力拓展：教师引导幼儿发挥想象力，创作关于竹篱笆和牵牛花的故事。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到大自然的美好。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的植物，并用画笔记录下来。
2. 延伸活动：组织幼儿进行户外种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。
六、教学策略：1. 直观演示：通过图片、视频和实物等直观教具，帮助幼儿清晰地了解竹篱笆和牵牛花的特点。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提问和回答问题，增强课堂互动性。
3. 观察实践：组织幼儿户外观察和实践，让幼儿亲身体验和参与活动。
4. 创意表达：鼓励幼儿通过绘画、讲故事等形式，表达自己对竹篱笆和牵牛花的理解和想象。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，向幼儿传授关于竹篱笆和牵牛花的相关知识。
2. 互动提问法：教师通过提问，引导幼儿积极思考和参与课堂讨论。
3. 观察实践法：教师组织幼儿户外观察和实践，让幼儿亲身体验和参与活动。
4. 创意表达法：教师鼓励幼儿通过绘画、讲故事等形式，表达自己的想象和创作能力。
竹篱笆和牵牛花教案
竹篱笆和牵牛花教案
教学目标
1.了解竹篱笆和牵牛花的基本知识和特点。
2.学会制作竹篱笆和牵牛花的手工艺品。
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备
1.竹篱笆和牵牛花的图片和实物。
2.制作竹篱笆和牵牛花的材料和工具。
3.教学课件和PPT。
教学过程
1. 竹篱笆的介绍和制作
1.让学生观察竹篱笆的图片和实物，了解竹篱笆的特点和用途。
2.教师介绍竹篱笆的制作方法和材料，如竹子、铁丝等。
3.让学生动手制作竹篱笆，可以先从简单的小型竹篱笆开始制作，逐渐提高难度。
2. 牵牛花的介绍和制作
1.让学生观察牵牛花的图片和实物，了解牵牛花的特点和用途。
2.教师介绍牵牛花的制作方法和材料，如彩纸、剪刀等。
3.让学生动手制作牵牛花，可以先从简单的小型牵牛花开始制作，逐渐提高难度。
3. 制作竹篱笆和牵牛花的创意活动
1.让学生自由发挥，将竹篱笆和牵牛花进行组合和创意搭配，制作出自己的手工艺品。
2.鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的颜色、形状和材料进行组合。
教学评价
1.观察学生制作竹篱笆和牵牛花的过程，评价其动手能力和创造力。
2.对学生制作的手工艺品进行评价，鼓励学生在制作过程中发挥创意和想象力。
教学延伸
1.可以让学生了解更多的手工艺品制作方法和材料，如编织、剪纸等。
2.可以组织学生进行手工艺品展览，展示他们的创意和成果。
竹篱笆和牵牛花教案
竹篱笆和牵牛花教案一、教学内容1. 《竹篱笆和牵牛花》是清朝绝代诗人陆游的一首充满优美情怀的爱国诗歌，写出了他对祖国山川田野的深沉思索和浓浓的爱国之情。
2. 《竹篱笆和牵牛花》被认为是具有很重要历史意义的文化名作，是当时反映民间生活的最能体现的作品。
二、教学目标1. 使学生掌握《竹篱笆和牵牛花》的内容，培养学生分析诗歌的能力。
2. 能在实际生活中将《竹篱笆和牵牛花》的内涵发挥出来，以期营造爱国热情，实现诗人所言之“国以民为本”。
三、教学重点本课程主要让学生理解诗歌所表达的思想，学习《竹篱笆和牵牛花》的诗词。
四、教学准备1. 放映《竹篱笆和牵牛花》的视频。
2. 准备诗词本，让各位学生朗读诗歌。
五、教学过程1. 激发学生学习兴趣、(1)说明本节课学习的内容和目标，引发学生对《竹篱笆和牵牛花》诗词有更加深刻的理解和感悟。
(2)播放《竹篱笆和牵牛花》的视频，让学生对诗歌有更加深刻的印象。
2. 单元训练(1)首先由学生朗读《竹篱笆和牵牛花》诗词，让学生能够充分理解诗歌的内容。
(2)然后，分组进行展示和交流，由每个小组的学生把自己的看法和理解分享出来，同时，让同学们充分讨论、交流，以便学生通过合作交流释放多种好的意见。
3. 拓展性思维(1)由老师讲解《竹篱笆和牵牛花》的写作背景以及诗曲中暗含的思想意义。
(2)让学生通过练习如画画、做报告等形式，宣传这首诗歌的爱国主义意义，在实践中加深对爱国情怀的感悟。
六、教学评价通过最后的测验，对学生的学习情况进行综合评价，对学生的练习和表现及时进行反馈及记录．本课的评价是以学生的学习态度，参与情况来进行综合评价，以及看学生在实践中学到了多少知识，掌握程度如何等方面进行测评。
竹篱笆和牵牛花中班语言教案
竹篱笆和牵牛花中班语言教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，理解故事主题。
1.2 学会生词和语句，提高语言表达能力。
1.3 培养学生的想象力和创造力。
1.4 教育学生学会关爱自然，保护环境。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《竹篱笆和牵牛花》是一则关于自然和谐共生的故事。
故事讲述了一片竹林和一朵牵牛花相互依存、相互帮助的成长历程。
2.2 生词和语句学习：通过故事学习，学生可以掌握“竹篱笆”、“牵牛花”、“共生”、“依存”等词语，并学会运用这些词语描述事物。
第三章：教学过程3.1 故事导入：教师通过图片或实物引入故事主题，激发学生的兴趣。
3.2 分角色朗读：学生分角色朗读故事，增强对故事情节的理解。
3.3 讨论与思考：教师引导学生就故事中的情节进行讨论，引导学生思考人与自然、人与环境的关系。
第四章：教学评价4.1 学生能复述故事内容，正确使用生词。
4.2 学生能理解故事主题，表达出自己对人与自然、人与环境关系的看法。
4.3 学生能在日常生活中关注自然，关爱环境。
第五章：教学延伸5.1 绘画活动：学生可以发挥想象，绘制自己心中的竹篱笆和牵牛花。
5.2 观察活动：教师带领学生去户外观察自然环境，培养学生的观察力和保护环境的意识。
5.3 家庭作业：家长协助学生完成一幅以“竹篱笆和牵牛花”为主题的绘画作品，并拍照至班级群。
第六章：教学活动6.1 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，增强情感体验。
6.2 故事续编：教师引导学生发挥想象，为故事续编后续情节，培养学生的创新思维。
6.3 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中保护环境，促进和谐共生。
第七章：教学资源7.1 故事图片：教师准备故事相关图片，用于教学展示。
7.2 生词卡片：制作生词卡片，方便学生学习和复习。
7.3 环境保护宣传资料：收集与环境保护相关的资料，用于教学参考。
第八章：教学策略8.1 情境教学：通过图片、实物、角色扮演等方式，创设情境，让学生在情境中学习。
竹篱笆和牵牛花中班语言教案
竹篱笆和牵牛花中班语言教案第一章：课程概述1.1 课程目标1. 引导幼儿对竹篱笆和牵牛花产生兴趣，丰富幼儿的词汇。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
1.2 教学内容1. 认识竹篱笆和牵牛花的特点。
2. 学习相关词汇：竹篱笆、牵牛花、绽放、绚丽等。
3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿感受竹篱笆和牵牛花的美好。
第二章：教学资源2.1 教具准备1. 图片或实物：竹篱笆、牵牛花。
2. 故事课件或图书。
3. 绘画材料（如彩笔、水粉等）。
4. 音乐播放设备。
2.2 环境创设1. 创设一个充满自然气息的环境，可以摆放一些植物、花朵等。
2. 墙上贴上竹篱笆和牵牛花的图片，引导幼儿观察。
第三章：教学过程3.1 导入1. 带领幼儿观察教室内的植物和花朵，引导幼儿说出它们的名字。
2. 引入本节课的主题——竹篱笆和牵牛花。
3.2 故事分享1. 讲述一个关于竹篱笆和牵牛花的故事，如《竹篱笆和牵牛花的故事》。
2. 引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿发表自己的看法。
3.3 词汇学习1. 展示竹篱笆和牵牛花的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 学习相关词汇，如绽放、绚丽等。
3.4 绘画活动1. 发给幼儿绘画材料，邀请幼儿画出自己心目中的竹篱笆和牵牛花。
2. 引导幼儿互相欣赏、交流，培养合作、分享的良好品质。
3.5 歌曲欣赏1. 播放一首与竹篱笆和牵牛花相关的歌曲，如《篱笆墙下》。
2. 引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受音乐的美好。
第四章：教学评价4.1 评价内容1. 幼儿对竹篱笆和牵牛花的认识程度。
2. 幼儿在绘画活动中的表现。
3. 幼儿在歌曲欣赏中的参与度。
4.2 评价方法1. 观察幼儿在课堂上的表现，记录幼儿的发言和活动情况。
2. 收集幼儿的绘画作品，对作品进行评价。
3. 课堂互动，了解幼儿对课程内容的掌握程度。
第五章：教学反思5.1 教学效果1. 总结本节课的教学成果，如幼儿对竹篱笆和牵牛花的认识程度。
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思一、教学目标1.能够听懂故事《竹篱笆和牵牛花》及其情节2.能够认出故事中出现的居住环境和物品，如草房、菜园、竹篱笆、牵牛花等3.能够理解故事中的道德情感，如互助、友爱等4.通过绘本，锻炼幼儿的阅读理解能力，让幼儿体验美好的阅读时光二、教学内容及步骤1. 导入环节导入环节是幼儿园课堂教学中必不可少的环节，用于吸引幼儿注意力、调整情绪。
本节课导入环节选择是通过展示故事《竹篱笆和牵牛花》的绘本，让幼儿观察绘本中的图片及上下文，运用表情语音抒发情感。
导师可以准备一些花、树、土壤等图片展示出来，与幼儿简单谈一下。
2. 正文部分第一步：讲述故事情节故事情节讲述“小白兔种菜，菜长得很好。
可是，有一天，山洪大作，把小白兔的草房淹没了。
危难之际，牵牛花来帮他建了竹篱笆，小白兔躲在里面安全了起来。
后来，牵牛花自己的房子被猪拱坏了，小白兔也来帮忙修了墙。
从此，他们成了好朋友。
”讲述完故事情节后，老师可以向幼儿提出故事中的问题：1.小白兔为什么生气？2.小白兔家庭遇到什么困难？3.牵牛花为什么会来帮助小白兔建竹篱笆？4.平时我们有什么需要帮助的地方呢？第二步：识字活动本节课的词汇及意思•草房：用草搭建的房子•菜园：种植蔬菜的地方•竹篱笆：用竹子搭建的围墙•牵牛花：一种花卉，粉色或白色的，有叶状花序，呈倒钟状•修理：修理坏掉的东西•建造：用东西拼凑搭建起来让幼儿通过看图认识这几个词语，并简单介绍其意思。
第三步：绘本阅读出示《竹篱笆和牵牛花》绘本，让幼儿识字、读图，并与幼儿互动，引导幼儿阅读其中的情节、表情、动作。
第四步：活动环节本节课的活动环节为DIY课堂，让幼儿通过自己动手制作小房子来体验劳动的快乐。
制作过程可以和故事情节联想起来，让幼儿自己来做小白兔和牵牛花的小房子。
3. 总结和反思环节在本节课中，通过故事、绘本、识字、制作等多种形式，让幼儿理解和体验到互助、友爱的情感，发掘幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的劳动意识。
中班语言故事教案竹篱笆和牵牛花
中班语言故事教案《竹篱笆和牵牛花》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中篱笆和牵牛花之间的相互关爱和互相帮助。
2. 学会用恰当的语言表达自己的情感，培养幼儿的想象力。
3. 能够自主阅读故事，提高幼儿的阅读兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事中篱笆和牵牛花之间的相互关爱和互相帮助。
2. 学会用恰当的语言表达自己的情感。
难点：1. 能够自主阅读故事，提高幼儿的阅读兴趣。
2. 培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 故事课件：《竹篱笆和牵牛花》2. 故事图片：篱笆、牵牛花、小鸟等3. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说一说篱笆和牵牛花之间的关系。
2. 欣赏故事：教师讲述《竹篱笆和牵牛花》的故事，引导幼儿关注故事中篱笆和牵牛花之间的互动。
a. 故事中的篱笆和牵牛花之间发生了什么故事？b. 篱笆和牵牛花是如何相互帮助的？c. 你觉得篱笆和牵牛花之间的感情是怎样的？4. 表达情感：引导幼儿用恰当的语言表达自己对故事中篱笆和牵牛花之间感情的看法。
5. 绘画活动：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们发挥想象力，画出自己心目中的篱笆和牵牛花。
五、作业：请幼儿回家后，与家长一起分享故事《竹篱笆和牵牛花》，并讨论故事中的情感。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对于故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿的作业，评估他们回家后的分享和讨论情况。
七、教学反馈：1. 根据教学评估的结果，对教学过程进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
3. 针对幼儿的兴趣和需求，设计后续的教学活动，丰富幼儿的学习经验。
八、教学延伸：1. 开展关于植物生长的主题活动，让幼儿亲手种植牵牛花，体验种植的乐趣。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作篱笆，增强家庭亲子关系。
幼儿园中班《竹篱笆和牵牛花》教案
幼儿园中班《竹篱笆和牵牛花》教案一、教学目标1. 了解竹篱笆和牵牛花的特点，知道它们之间的关系。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿合作精神和分享意识。
二、教学内容1. 认识竹篱笆和牵牛花，了解它们的生活习性。
2. 通过观察和操作，掌握牵牛花爬竹篱笆的过程。
3. 学习用废物材料制作牵牛花和竹篱笆。
4. 进行牵牛花爬竹篱笆的实验，观察和记录实验结果。
三、教学准备1. 教具：图片、实物、视频等。
2. 材料：废旧报纸、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 环境：户外花园或阳台。
四、教学过程1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿认识竹篱笆和牵牛花，了解它们的特点和关系。
2. 讲解：讲解牵牛花爬竹篱笆的过程，让幼儿了解牵牛花的生长习性。
3. 操作：引导幼儿用废旧报纸、彩纸等材料制作牵牛花和竹篱笆，培养幼儿的动手能力。
4. 实验：让幼儿在户外花园或阳台上进行牵牛花爬竹篱笆的实验，观察和记录实验结果。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作牵牛花和竹篱笆过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在实验中的观察力和合作精神。
3. 收集幼儿制作的牵牛花和竹篱笆，评价其美观性和创意性。
4. 调查幼儿对牵牛花和竹篱笆的认识程度，了解教学效果。
六、教学活动1. 户外观察：带领幼儿到户外花园或阳台，观察真实的竹篱笆和牵牛花，让幼儿亲身体验，增强对自然环境的感知。
2. 创作时间：给每个幼儿发放制作材料，引导他们动手制作自己喜欢的牵牛花和竹篱笆，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的作品。
3. 实验观察：让幼儿将自己制作的牵牛花放置在竹篱笆旁边，观察牵牛花是否真的能爬上竹篱笆，并记录观察结果。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和思考能力，引导他们主动参与学习。
2. 实践操作：让幼儿亲自动手制作和实验，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 情境创设：创设真实的户外环境，让幼儿在自然情境中观察和学习，增强学习体验。
竹篱笆和牵牛花教案
中班语言活动：竹篱笆和牵牛花活动目标：1．初步欣赏理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程。
丰富词语“孤零零”“寂寞”。
2．感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化，学说故事中的角色语言，尝试用自己的语言动作表达角色的心理变化。
3．懂得帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：1.经验准备：让幼儿观察小区中的各种篱笆或者图片。
2．物质准备：课件，音乐。
活动过程：一、出示图片，引出故事，激发幼儿学习兴趣。
1、欣赏篱笆图片提问：看到这些图片你心里有什么感觉？为什么？小结：美好的东西会给我们带来快乐的心情。
2、出示竹篱笆提问：1.你发现了什么？2.猜猜看它为什么难过？二、分段欣赏故事，感受竹篱笆和牵牛花的情绪变化。
1.欣赏第一段提问：（1）.竹篱笆为什么伤心难过?(丰富词汇：寂寞、孤零零)（2）.你们什么时候会感到寂寞？心里有什么感觉？你会有什么办法让自己高兴起来？（3）.你能想办法让竹篱笆高兴起来吗？我们来看看竹篱笆是怎么做的。
2.欣赏第二、三、四段提问：（1）.牵牛花为什么哭了？他现在的心情是怎样的？他有什么愿望？（2）.有什么办法能够帮助牵牛花实现愿望？（3）.让我们来看一看竹篱笆是怎样帮助小牵牛花的？3.欣赏第五、六段提问：（1）.牵牛花的愿望实现了吗？它现在的心情怎么样？（2）.谁帮助它实现的？他是怎么帮助他的？小牵牛花又是怎么做的？（3）.猜猜看，竹篱笆现在的心情是怎么样的？小结：原来帮助别人是一件快乐的事情三、完整欣赏故事，进一步了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程提问：1.看到哭泣的牵牛花，竹篱笆是怎么问的？（幼儿模仿）2.小牵牛花是怎么回答的？3.竹篱笆是怎样安慰小牵牛花的？小结：你们喜欢竹篱笆吗？为什么？小结：帮助别人不但让别人快乐也会让你自己获得幸福和快乐。
四、联系生活引导幼儿讲述自己助人为乐的事情。
幼儿集体交流讲述。
延伸活动：1.到幼儿园院子里欣赏篱笆。
2.尝试各种方法打扮篱笆。
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《竹篱笆和牵牛花》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标（一）认知目标1.能够听懂简单的中文话语，包括词语和简单的句子；2.能够理解故事情节，记忆故事主要人物和事件发生顺序；3.能够说出故事中简单的词语和短语。
（二）能力目标1.培养幼儿的语言表达能力，通过听、说的活动提高幼儿的口语表达能力；2.培养幼儿的情感沟通能力，通过参与交流和相互合作培养幼儿的社交能力。
（三）情感目标1.能够体验故事中的情感，感受人物的喜怒哀乐和人物关系的变化；2.能够积极参与课堂活动，主动表达自己的看法和感受；二、教学内容（一）教学材料•《竹篱笆和牵牛花》绘本；•课堂教具：棕色纸板、彩色便签纸、颜色笔。
（二）教学策略•情感启发策略；•直观感知策略；•团体活动策略。
（三）教学内容及教学过程1. 故事导入（时间：10分钟）1.教师向幼儿们介绍绘本《竹篱笆和牵牛花》；2.请幼儿们谈论有关竹篱笆、牵牛花的事情和自己和朋友之间的事情。
2. 故事阅读（时间：15分钟）1.教师朗读绘本《竹篱笆和牵牛花》；2.教师呈现故事主要情节（竹篱笆们和牵牛花的故事，不断变幻的情感）。
3. 分组交流（时间：20分钟）1.教师组织分组活动，让同组幼儿合作完成一件任务；2.让小组挑选一段故事情节，选出重要的词语，表达这段故事情节；3.幼儿依据任务描述进行完成。
4. 情感延伸（时间：15分钟）1.教师带领幼儿们品读童话故事《皇帝的新装》；2.教师引导幼儿思考，得出这个童话寓意的感悟；3.教师引导幼儿通过小组合作方式，运用课堂教具表达对故事的感悟。
5. 反思总结（时间：5分钟）1.教师与幼儿总结整节课程；2.采用幼儿园语言适用的点评方式，鼓励幼儿们表达自己，激发他们的创造力和自学能力；3.面向幼儿，让他们表达对今天课堂的感悟。
三、教学反思通过这节课的教学，教师尝试采用了“情感启发策略”、“直观感知策略” 和“团体活动策略”，结合具体实例让孩子们学会参与学习、思考、交流、发表自己的意见和感悟，尝试把学科内容与幼儿的生活实际联系起来，让教学更加有趣、生动和实际。
幼儿园中班上学期音乐游戏教案《竹篱笆和牵牛花》含反思
幼儿园中班上学期音乐游戏教案《竹篱笆和牵牛花》含反思一、教学目标1. 知识目标•学生能够听懂并掌握《竹篱笆和牵牛花》的歌曲内容。
•学生能够通过游戏方式，学习与歌曲相关的知识。
•学生能够通过游戏掌握基本节奏。
2. 能力目标•学生能够按照节奏自由舞动，并展示出自己的动感。
•学生能够通过参与活动，提高自己协作能力和团队精神。
3. 情感目标•培养学生对音乐的兴趣，激发他们的创造性与想象力。
•让学生感受到音乐与生活的联系，并在参与活动中体现出来。
二、教学重点•歌曲的表现力与情感。
•游戏活动中的协作与沟通。
三、教学过程1. 导入环节•学生跟随老师一起做几组简单的拍手动作，为随后的活动做好准备。
2. 正文环节歌曲欣赏•老师播放《竹篱笆和牵牛花》的原版曲目，并让学生跟随着唱，帮助他们理解歌曲含义。
游戏环节•老师将学生分成小组，每个小组共同完成下面这些活动：1.小游戏一：学生围成一圈，将一只小球传递给别人。
当听到老师喊出“竹篱笆”这个词语时，那个拿着球的学生需要拍手一次，然后将球传递给下一个人。
2.小游戏二：同学们一起完成跳绳游戏。
当听到老师喊出“牵牛花”这个词语时，同学们需要做出特定的动作，比如转圈跳等。
舞蹈环节•老师指导学生，根据之前的游戏内容进行编舞，让学生在快乐中学习。
“竹篱笆和牵牛花”的曲调优美轻快，非常适合编舞。
3. 结束环节•学生与老师一起回忆今天学习的故事和游戏，分享自己的所见所闻，感受到音乐和游戏分享的快乐。
四、教学反思涉及到对教材和教学方法的一些思考总结：•歌曲选取方面：《竹篱笆和牵牛花》是一首具有童话故事般感觉的歌曲，在丰富幼儿的音乐听觉和想象力基础上，教师还可以通过它来让学生了解文化知识。
•游戏环节设计方面：我设计了两个小游戏，一个充分练习了学生的反应和身体协调能力，另一个则让学生可以在轻松的状态下，增进与伙伴之间的互动和默契。
•编舞和舞蹈环节方面：在本节课舞蹈环节中，教师可以根据学生的兴趣和舞蹈能力进行适当调整，增强学生的参与感和归属感，以此带动整个班级的氛围和情绪。
幼儿园中班音乐教案《竹篱笆和牵牛花》
幼儿园中班音乐教案《竹篱笆和牵牛花》
一、教学目标
1.了解竹篱笆和牵牛花的形态特征和生长习性，认识植物与人的关系；
2.认识音乐中音符进行的基本知识和节奏感的培养；
3.通过加入动作，激发幼儿对音乐的兴趣和感受，增强幼儿的情感体验能力。
二、教学内容
1.竹篱笆和牵牛花的形态特征和生长习性；
2.音乐：《竹篱笆和牵牛花》；
3.教学动作。
三、教学过程
1.创设情境
教师向幼儿介绍竹篱笆和牵牛花，介绍它们的生长环境和特征，引导幼儿认识
植物与人之间的互动关系。
并播放《竹篱笆和牵牛花》音乐片段，激发幼儿的兴趣。
2.学唱歌曲
教师向幼儿传授歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着教师的节奏学唱，并会唱歌曲
的副歌部分。
3.学唱歌曲并加入动作
教师指导幼儿跟着教师的节奏跳动作。
具体操作是：在唱歌曲的副歌部分时，
教师会指导幼儿根据歌词的意思，做出“牵牛花”和“竹篱笆”的对应动作。
4.鼓励幼儿自由发挥
通过教师的示范和引导，鼓励幼儿进行自由发挥并组合出具有创造性的动作。
同时，也可以让他们在团队中自主协作进行分组表演。
四、教学总结
通过《竹篱笆和牵牛花》这首歌曲和配套的教学动作，能够让幼儿主动参与到
音乐教育中来，加强幼儿的音乐感受能力和创造能力，更好地认识自然世界和人类
与自然的关系。
最后，教师应当对课程进行总结，让幼儿对所学到的内容有一个清晰的认知，并加深相关记忆。
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中班语言活动：竹篱笆和牵牛花
薛丽萍
一、活动目标：
1．初步欣赏理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程。
丰富词语“孤零零”“寂寞”。
2．感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化，学说故事中的角色语言，尝试用自己的语言动作表达角色的心理变化。
3．懂得帮助别人是一件快乐的事情。
二、活动准备：
1.经验准备：让幼儿观察小区中的各种篱笆或者图片。
2．物质准备：课件，音乐。
三、活动过程：
一、出示图片，引出故事，激发幼儿学习兴趣。
1、欣赏篱笆图片
提问：看到这些图片你心里有什么感觉？为什么？
小结：美好的东西会给我们带来快乐的心情。
2、出示竹篱笆
提问：1.你发现了什么？
2.猜猜看它为什么难过？
二、分段欣赏故事，感受竹篱笆和牵牛花的情绪变化。
1.欣赏第一段
提问：（1）.竹篱笆为什么伤心难过?(丰富词汇：寂寞、孤零零)
（2）.你们什么时候会感到寂寞？心里有什么感觉？你会有什么办法让自己高兴起来？
（3）.你能想办法让竹篱笆高兴起来吗？我们来看看竹篱笆是怎么做的。
2.欣赏第二、三、四段
提问：（1）.牵牛花为什么哭了？他现在的心情是怎样的？他有什么愿望？
（2）.有什么办法能够帮助牵牛花实现愿望？
（3）.让我们来看一看竹篱笆是怎样帮助小牵牛花的？
3.欣赏第五、六段
提问：（1）.牵牛花的愿望实现了吗？它现在的心情怎么样？
（2）.谁帮助它实现的？他是怎么帮助他的？小牵牛花又是怎么做的？
（3）.猜猜看，竹篱笆现在的心情是怎么样的？
小结：原来帮助别人是一件快乐的事情
三、完整欣赏故事，进一步了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程
提问：1.看到哭泣的牵牛花，竹篱笆是怎么问的？（幼儿模仿）
2.小牵牛花是怎么回答的？
3.竹篱笆是怎样安慰小牵牛花的？
小结：你们喜欢竹篱笆吗？为什么？
小结：帮助别人不但让别人快乐也会让你自己获得幸福和快乐。
四、联系生活引导幼儿讲述自己助人为乐的事情。
幼儿集体交流讲述。
延伸活动：
1.到幼儿园院子里欣赏篱笆。
2.尝试各种方法打扮篱笆。