幼儿园大班音乐游戏：蛀虫和牙齿
幼儿园大班韵律活动《蛀虫和牙齿》教案
一、活动名称：幼儿园大班韵律活动《蛀虫和牙齿》二、活动目标：1. 了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 通过韵律活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 增进幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、活动准备：1. 教具：牙齿模型、蛀虫玩具、牙齿图片、音乐CD等。
2. 材料：牙膏、牙刷、毛巾等。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示牙齿模型，引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解牙齿的重要性，以及蛀虫对牙齿的危害。
3. 韵律活动：教师带领幼儿进行《蛀虫和牙齿》韵律活动，让幼儿通过动作表现蛀虫和牙齿的关系。
4. 游戏：幼儿分组进行“蛀虫和牙齿”的游戏，培养团队合作意识。
五、活动延伸：2. 环境创设：布置“牙齿保卫战”主题墙，让幼儿展示自己的绘画作品。
3. 区域活动：设置“口腔医院”区域，让幼儿扮演医生，培养幼儿的关爱他人意识。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过牙齿模型、蛀虫玩具等教具，让幼儿直观地了解牙齿和蛀虫的关系。
2. 游戏教学法：通过韵律活动、游戏等，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 情境教学法：创设有趣的牙齿保卫战情境，让幼儿在情境中感受牙齿的重要性。
4. 家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的口腔健康。
七、教学内容：1. 牙齿的结构和功能：让幼儿了解牙齿的分类、结构和功能。
2. 蛀虫的危害：让幼儿知道蛀虫是如何危害牙齿的。
4. 韵律活动：《蛀虫和牙齿》韵律活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对牙齿和口腔卫生知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。
3. 幼儿绘画作品：通过幼儿的绘画作品，了解幼儿对牙齿保卫战的认知。
九、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，如韵律活动、游戏等。
2. 注重家园共育，让家长了解活动内容，共同关注幼儿的口腔健康。
幼儿园大班韵律活动蛀虫和牙齿教案带教学反思
幼儿园大班韵律活动蛀虫和牙齿教案带教学反思教案：一、教学目标：1.能够通过韵律活动增加幼儿对蛀虫和牙齿的认知。
2.能够模仿歌曲的节奏，表达自己的情感。
3.能够通过游戏的方式增加对蛀虫和牙齿的理解。
二、教学准备：1.卡片：上面分别写有“蛀虫”和“牙齿”的字样。
2.音乐：一首轻快的儿童歌曲。
3.造型道具：模仿蛀虫和牙齿的道具。
三、教学过程：1.情景渲染：老师将卡片分别贴在黑板上，引导幼儿说出卡片上的字，并与大班简单讨论蛀虫和牙齿的关系。
2.韵律活动：老师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做适当的动作，如鼓掌、踩脚、摇头等，并辅助教师动作示范。
3.游戏环节：老师变身成蛀虫，拿着牙齿的模具敲打着桌子，引起幼儿的注意，然后蛀虫向幼儿询问：“我想要一个好吃的牙齿，能不能给我？”幼儿与老师互动，给蛀虫选择一个牙齿。
如果给出的牙齿是有洞的，蛀虫会示意幼儿不满意，并要求再给一个好的牙齿，直到幼儿给出一个没有洞的牙齿为止。
4.反思总结：老师引导幼儿思考蛀虫为什么会咬牙齿，并告诉幼儿要勤刷牙、少吃糖的重要性。
四、教学反思：通过这节课的韵律活动和游戏，幼儿对于蛀虫和牙齿有了更直观的认识。
他们通过模仿歌曲的节奏表达自己的情感，体验到了音乐的快乐。
同时，通过游戏的方式，幼儿进一步加深了对蛀虫和牙齿的理解。
他们通过互动的过程，体验到了牙齿的重要性，明白了要保护牙齿不受蛀虫侵害的重要性，掌握了如何保护牙齿的方法。
在教学过程中，教师起到引导和激发幼儿兴趣的作用，音乐的选择也需要注意节奏轻快、易于记忆，能够吸引幼儿的注意力。
游戏环节的设计需要考虑到幼儿的年龄特点，注重互动性和趣味性。
此外，在反思总结环节，教师要注重与幼儿的互动，引导他们思考，加深对知识点的理解。
总的来说，本节课的设计充分考虑到幼儿的实际情况和心理特点，通过韵律活动和游戏的方式，培养了幼儿的音乐表达能力和对蛀虫和牙齿的认识。
同时，也加强了幼儿对于保护牙齿的重要性的认知，为他们养成良好的口腔卫生习惯打下了基础。
幼儿园大班音乐游戏《蛀虫和牙齿》
幼儿园大班音乐游戏《蛀虫和牙齿》《蛀虫和牙齿》是一款非常适合幼儿园大班的音乐游戏，它能够引导幼儿们对口腔卫生进行深入的了解和学习。
通过这个游戏，孩子们不仅可以认识各种牙齿蛀虫，还可以知道如何保护自己的口腔健康。
下面，我们就一起来了解一下这个游戏的基本规则和玩法吧！1、游戏准备在游戏开始前，需要准备以下物品：（1）音乐CD或音乐播放器。
（2）用于表演动作的手偶或身体部位标签。
（3）画有牙齿的大长席。
（4）牙刷、牙膏和漱口水等卫生用品。
2、游戏规则（1）将画有牙齿的大长席铺在地上，让孩子们围成一个圆圈坐在席子上。
（2）将音乐CD或音乐播放器打开，播放一段有节奏的音乐或歌曲。
（3）将用于表演动作的手偶或身体部位标签，根据歌曲节奏或旋律的不同配上不同的动作，例如：蛀虫手偶可以摇晃，牙齿标签可以张开嘴巴等等。
（4）一边跟着音乐进行动作表演，一边唱出歌词，例如：“蛀虫啊蛀虫，不让牙齿健康；牙齿啊牙齿，需要我们保护。
”（5）在音乐播放到高潮部分时，快速把手偶或标签交给坐在旁边的小朋友们，孩子们需要在规定的时间内模仿动作或做出自己的想象动作。
（6）当音乐停止时，孩子们必须停止动作并坐好。
（7）老师会给孩子们分发牙刷和牙膏，并给他们演示正确的刷牙方式。
3、游戏目的通过这个游戏，孩子们可以了解到牙齿蛀虫的危害及其形状，同时也能够领会牙齿保健的重要性。
在游戏中，孩子们通过唱歌、跳舞、模仿动作等方式，亲身体验刷牙的正确方式，提高了口腔卫生意识和习惯。
此外，孩子们也可以体验到团队合作的乐趣，增强了团队意识和凝聚力。
以上就是幼儿园大班音乐游戏《蛀虫和牙齿》的简介。
这个游戏丰富了幼儿园教学的多样性，既是一种有趣的娱乐方式，也是一种有益的教学方法。
希望孩子们在玩游戏的同时，能够学到更多知识，提升自己的口腔卫生素质，健康成长。
除了以上所提到的规则和游戏目的，这款音乐游戏还有以下一些特点和好处。
首先是语言提升。
这个游戏结合了音乐、歌曲和动作等元素，孩子们不仅可以通过唱歌来提高语言表达能力，还可以通过模仿和表演动作来提高肢体语言的表达能力。
大班音乐游戏：蛀虫和牙齿
大班音乐游戏：蛀虫和牙齿游戏简介“蛀虫和牙齿”是一款适合大班幼儿进行的音乐游戏。
游戏以唱歌、跳舞、互动等形式帮助幼儿了解如何保护好自己的牙齿，预防蛀牙。
游戏准备1.一张大海报纸2.许多有关牙齿与蛀虫的图案，可以是A4纸或卡片3.音乐设备、音乐节奏（可选，推荐使用）4.“蛀虫”和“牙齿”两个棉布玩具（可选）游戏流程第一步：准备工作在游戏开始前，教师首先需要一个大海报纸，该海报需要贴满关于牙齿保护的相关图片和文字。
例如，牙齿刷牙方式、饮食保健等等。
随后，将所有有关牙齿与蛀虫的图案裁剪下来，贴在海报周围。
第二步：介绍大家教师首先介绍两个棉布玩具，“蛀虫”和“牙齿”，并请幼儿指认。
教师为幼儿们介绍“蛀虫”是一种会“啃咬”牙齿的小虫子，而“牙齿”则是帮助我们咀嚼食物的小伙伴。
幼儿可以参与讨论，了解两个玩具的区别，明白保护好牙齿的重要性。
第三步：唱歌和跳舞教师播放游戏背景音乐。
可以选择一些生动活泼的童谣等进行演唱，增加游戏的乐趣和互动性。
随后，教师带领幼儿开展动作跟随练习。
例如，“刷牙歌”、“小兔子乖乖刷牙”等等，鼓励幼儿们跟随音乐节奏，动作生动贴切，充分锻炼幼儿肢体协调性和认知能力。
第四步：互动环节教师为幼儿们讲解蛀牙是怎么回事，“蛀虫”为何会“啃咬”牙齿，并向幼儿们普及牙齿保健的知识。
为了进一步加强幼儿们的认知，教师可以想出一些互动环节。
例如，通过名称游戏、问题解答等进行双向交流、互动。
第五步：游戏结束游戏过程较短，一般在20分钟内完成。
在游戏结束前，教师可以让幼儿们自由练习，加强记忆和巩固。
随后，教师带领幼儿们一起为这次活动做一个精美的合影留念，表扬幼儿们参与游戏的积极性和投入度，为他们送上一个小小的“体面”。
游戏反思“蛀虫和牙齿”是一款富有互动、生动有趣的音乐游戏。
通过游戏的形式让幼儿了解如何保护好自己的牙齿，预防蛀虫。
游戏重在加强幼儿们对牙齿的认知和保健意识，寓教于乐，生动形象。
教师应根据实际情况组织游戏，以灵活的方式引导幼儿们参与，营造轻松愉悦的氛围，增加互动和趣味性。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》含反思教案名称：蛀虫和牙齿适用年龄：4-5岁活动目标：1.增加幼儿对牙齿的保健意识，了解蛀牙的原因及危害。
2.提高幼儿的专注力和合作意识。
3.培养幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
活动准备：1.音乐《蛀虫和牙齿》的录音。
2.玩具牙刷、牙膏、水杯等道具。
3.教师准备一个大牙齿模板和一些小蛀虫模板。
4.细腻活动区域，准备幼儿坐垫。
活动流程：1.活动引导（5分钟）教师和幼儿一起坐在活动区域，介绍今天的音乐游戏主题是“蛀虫和牙齿”。
老师问幼儿牙齿的作用是什么？引导幼儿回答“咬东西”和“笑容美观”。
然后告诉幼儿牙齿需要好好保护、刷牙要经常进行等。
2.音乐欣赏（5分钟）播放音乐《蛀虫和牙齿》。
让幼儿闭上眼睛，感受乐曲中的节奏和氛围。
音乐播放完毕后，让幼儿说说他们感受到的音乐元素。
3.游戏规则（5分钟）教师告诉幼儿，他们将参与一个关于蛀虫和牙齿的游戏。
教师展示一个大牙齿模板和一些小蛀虫模板，然后把它们都放在活动区域中央。
解释规则：教师会播放音乐，当音乐响起时，幼儿需要从中央拿取一个小蛀虫模板，悄悄地放在大牙齿上面，直到音乐停止。
停止后，教师会点评谁放得好、谁放得多等。
4.游戏开始（10分钟）教师放音乐，幼儿跟着音乐的节奏，一起从中央拿取小蛀虫模板，放在大牙齿上面，每个幼儿尽量放得多、放得整齐。
当音乐停止，教师点评幼儿们的表现，并让幼儿数数大牙齿上有几个小蛀虫模板。
5.刷牙时间（10分钟）教师让幼儿手拿小牙刷、牙膏，通过模仿，教授正确的刷牙方式。
教师引导幼儿一边刷牙一边哼唱刷牙歌。
引导幼儿讲述为何要刷牙、刷完牙后的感受等。
并提醒幼儿们每天都要刷牙保持牙齿的健康。
6.反思活动（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动，引导他们总结今天学到的关于牙齿的知识和关注牙齿健康的重要性。
询问幼儿通过今天的游戏活动，他们有哪些体验和感受。
相关问题可给予启发，如：“为什么要保护牙齿？”“每天刷牙对牙齿有什么影响？”等。
大班音乐游戏：蛀虫和牙齿
大班音乐游戏：蛀虫和牙齿游戏简介本游戏适合大班幼儿园的小朋友，用于学习如何保护自己的牙齿免受蛀虫的侵害。
游戏的目的是让小朋友们通过音乐、歌曲和游戏互动的方式学习如何保护自己的牙齿。
游戏规则本游戏的规则十分简单。
首先，给每个小朋友发放一个牙刷和一张蛀虫卡片。
接着，播放一首有关牙齿保健的歌曲（如《刷牙歌》），让小朋友们跟随歌曲舞动起来。
当歌曲播放到特定的部分时，小朋友们需要拿出自己的牙刷，模仿刷牙动作，同时照镜子确保自己拥有一口干净健康的牙齿。
最后，在歌曲播放到结尾时，小朋友们需要用自己的牙刷将蛀虫卡片“刷掉”，意为除去蛀虫。
游戏的目的本游戏的目的是为了教育小朋友们如何保护自己的牙齿，并且打破他们对牙齿保健的恐惧感。
通过音乐和游戏的互动，小朋友们可以更容易地理解如何刷牙、洗牙、使用漱口水等保护牙齿的常识，并且增强他们保护牙齿的意识。
游戏的使用由于本游戏的规则简单、易于理解，可以在小班教室、幼儿园音乐教室、家庭用途等各种环境中使用。
在使用本游戏时，需要确保供应足够的牙刷、蛀虫卡片以及播放器。
此外，为了增加游戏趣味，还可以使用一些可供小朋友们用于装饰他们的牙刷的贴纸等。
游戏的优点本游戏的优点在于，它将牙齿保健的常识融入到了游戏中，让小朋友们通过互动的方式学习。
同时，由于游戏规则简单，易于上手，小朋友们可以在游戏中很快地掌握刷牙和洗牙的技能。
此外，游戏所使用的音乐和歌曲可以增加小朋友们的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习保护牙齿的常识。
如何改进游戏虽然本游戏已经十分完善，但是可以通过以下几种方式进一步完善游戏品质：1.增加游戏的互动性：可以在游戏中增加更多互动环节，如与小朋友的对话、更多的音乐和歌曲来介绍不同的保健方式等。
2.使用更高质量的道具：可以增加更实用和高质量的道具，如更好的牙刷、更多的蛀虫卡片等。
3.增加教育性内容：可以增加更多的关于牙齿保健的知识，如损坏牙齿的因素、如何再生牙齿等，增加游戏的教育性。
幼儿园大班音乐课教案《蛀虫和牙齿》
1. 认知目标：让幼儿了解蛀虫和牙齿之间的关系，认识到保护牙齿的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己的情感态度。
二、教学内容1. 歌曲《蛀虫和牙齿》：让幼儿学会歌曲，并通过歌词理解蛀虫和牙齿之间的关系。
2. 牙齿模型：展示牙齿模型，让幼儿直观地了解牙齿的结构。
3. 刷牙方法演示：讲解并演示正确的刷牙方法，让幼儿学会如何保护牙齿。
三、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《蛀虫和牙齿》，让幼儿熟悉歌词，理解歌词意义。
3. 牙齿模型展示：展示牙齿模型，让幼儿观察牙齿结构，了解蛀虫容易侵犯的部分。
4. 刷牙方法讲解：讲解正确的刷牙方法，并演示给幼儿看。
5. 实践环节：让幼儿自己尝试刷牙，巩固所学内容。
6. 总结环节：通过问答形式，检查幼儿对蛀虫和牙齿知识的掌握程度。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蛀虫和牙齿知识的掌握情况。
2. 课后家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够正确刷牙，以及家长对课程的意见和建议。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生情况，评估课程效果。
1. 牙齿模型：用于展示牙齿结构，让幼儿直观地了解牙齿。
2. 刷牙工具：提供给幼儿实践刷牙时使用。
3. 歌曲《蛀虫和牙齿》音频：用于教学过程中教唱歌曲。
4. 手指游戏道具：用于热身活动，活跃课堂气氛。
5. 问答环节卡片：用于总结环节，检查幼儿对知识的掌握程度。
六、教学准备1. 物质准备：准备牙齿模型、刷牙工具、歌曲《蛀虫和牙齿》音频、手指游戏道具、问答环节卡片等教学资源。
2. 环境布置：布置一个温馨、舒适的音乐教室，准备一个小舞台用于展示牙齿模型。
3. 教学计划：提前准备好教案，确保教学过程顺利进行。
七、教学方法1. 情境教学法：通过展示牙齿模型、演唱歌曲等情境，让幼儿身临其境，更好地理解蛀虫和牙齿之间的关系。
2. 互动教学法：通过问答、实践环节，让幼儿积极参与课堂，提高他们的动手能力和表达能力。
幼儿园大班音乐课教案《蛀虫和牙齿》
幼儿园大班音乐优质课教案《蛀虫和牙齿》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蛀虫和牙齿的关系，知道保护牙齿的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、健康生活的情感，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蛀虫和牙齿》，并能进行表演。
2. 教学难点：歌词的理解和蛀虫、牙齿的动作表现。
三、教学准备1. 教具准备：蛀虫、牙齿的图片，音乐播放设备，相关视频资料。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅，适当的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师通过图片和视频资料，引导幼儿了解蛀虫和牙齿的关系，引发幼儿的兴趣。
2. 新课教学：教师教唱歌曲《蛀虫和牙齿》，讲解歌词的含义，指导幼儿进行蛀虫、牙齿的动作表演。
3. 练习：幼儿分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 展示：每组选出一名代表进行表演，其他幼儿观看，教师进行点评。
五、教学评价1. 幼儿对蛀虫和牙齿的认识程度。
2. 幼儿唱歌、跳舞和表演能力的提高。
3. 幼儿在集体活动中的参与度和合作意识。
六、教学内容与安排1. 第一周：学习歌曲《蛀虫和牙齿》，了解蛀虫和牙齿的关系。
2. 第二周：学习蛀虫、牙齿的动作表演，进行小组练习。
3. 第三周：进行班级展示，点评幼儿的表现，总结学习成果。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过图片、视频等直观教具，生动形象地展示蛀虫和牙齿的关系。
2. 互动教学法：教师与幼儿进行互动，引导幼儿参与课堂，提高幼儿的积极性。
3. 小组合作法：幼儿分组进行练习，培养团队协作能力和集体荣誉感。
八、教学注意事项1. 注重幼儿的安全，避免在活动中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养幼儿的审美情趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
九、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿复习歌曲，鼓励幼儿在家进行蛀虫、牙齿的动作表演。
幼儿园大班音乐课教案《蛀虫和牙齿》
幼儿园大班音乐优质课教案《蛀虫和牙齿》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解蛀虫和牙齿的关系，知道保护牙齿的重要性。
1.2 技能目标：培养幼儿的口腔卫生习惯，学会正确的刷牙方法。
1.3 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对生活的热爱，增强集体合作意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握蛀虫和牙齿的关系，以及保护牙齿的方法。
第三章：教学准备3.1 教具准备：牙齿模型、蛀虫玩具、牙刷、牙齿图片等。
3.2 环境准备：干净整洁的教室，音响设备齐全。
第四章：教学过程4.1 引入部分：教师带领幼儿唱一首关于牙齿的歌曲，激发幼儿对牙齿的兴趣。
4.2 讲解部分：教师展示牙齿模型和蛀虫玩具，向幼儿讲解蛀虫和牙齿的关系，以及保护牙齿的重要性。
4.3 实践部分：教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿跟着一起练习，培养幼儿的口腔卫生习惯。
4.4 总结部分：教师带领幼儿回顾本节课的内容，让幼儿加深对蛀虫和牙齿关系的理解。
第五章：作业布置5.2 幼儿作业：让幼儿画一画自己刷牙的场景，培养幼儿对口腔卫生的重视。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、刷牙实践操作的正确性以及课后家长反馈，评估幼儿对蛀虫和牙齿知识的理解以及口腔卫生习惯的养成情况。
6.2 评价方法：采用定性和定量相结合的方法，包括课堂表现观察、刷牙操作考核和家长问卷调查。
6.3 评价时间：分别在课堂结束后、刷牙操作实践后以及课程结束后一周进行评价。
第七章：教学拓展7.1 活动延伸：组织一次“我爱口腔卫生”的主题班会，让幼儿分享保护牙齿的方法和经验。
7.2 家庭合作：鼓励家长参与幼儿的刷牙活动，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。
7.3 社区参与：邀请牙医或口腔卫生专业人士来园进行讲座，增强幼儿和家长对口腔卫生的认识。
第八章：教学反思8.1 内容反思：教师应对教案内容的适宜性和趣味性进行反思，确保教学内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。
8.2 方法反思：教师应反思教学方法的有效性，如是否充分调动了幼儿的积极性，刷牙实践是否到位等。
大班音乐游戏活动《蛀虫和牙齿》教案
大班音乐游戏活动《蛀虫和牙齿》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的结构和蛀虫的影响，知道保护牙齿的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的积极态度。
二、活动准备：1. 教具准备：蛀虫和牙齿的图片、牙齿模型、牙刷等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入部分：教师通过出示蛀虫和牙齿的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论蛀虫对牙齿的影响。
2. 基本部分：a) 教师讲解牙齿的结构和正确的刷牙方法，示范刷牙动作，引导幼儿模仿。
b) 幼儿分成小组，使用牙齿模型和牙刷进行实践操作，教师巡回指导。
c) 教师组织幼儿进行蛀虫和牙齿的互动游戏，巩固所学知识。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的动手能力和合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和想象力。
五、活动延伸：2. 环境创设：教师在音乐活动室布置相关的图片和宣传画，营造关注牙齿健康的氛围。
3. 相关活动：教师组织幼儿参观牙科医院，让幼儿了解牙医的工作，增加对牙齿健康的认识。
六、教学内容：1. 认识牙齿：让幼儿了解牙齿的种类、形状和功能。
2. 蛀虫的影响：让幼儿知道蛀虫是如何危害牙齿健康的。
3. 刷牙方法：教授幼儿正确的刷牙步骤和技巧。
七、教学方法：1. 图片展示：通过蛀虫和牙齿的图片，帮助幼儿直观地了解蛀虫对牙齿的影响。
2. 示范教学：教师亲自示范刷牙方法，引导幼儿正确模仿。
3. 互动游戏：设计有趣的蛀虫和牙齿的游戏，增强幼儿的参与感和学习兴趣。
八、教学步骤：1. 引入主题：通过展示蛀虫和牙齿的图片，引发幼儿对牙齿健康的关注。
2. 讲解牙齿知识：介绍牙齿的种类、形状和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 教授刷牙方法：示范正确的刷牙步骤，引导幼儿模仿并练习。
大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》
大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2.技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作能力。
3.情感目标：让幼儿在游戏中体验快乐，增强团队协作意识。
二、活动准备1.牙齿模型2.蛀虫模型3.音乐《蛀虫和牙齿》4.玩具牙齿5.洗手液6.纸杯三、活动过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们来玩一个音乐游戏，名字叫《蛀虫和牙齿》。
在开始游戏之前，我们先来热热身，做做运动吧！（带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等）2.导入活动师：小朋友们，你们知道我们的牙齿是用来干什么的吗？幼：牙齿是用来吃东西的。
师：对了，我们的牙齿非常重要，它能帮助我们吃东西，让我们长得更健康。
但是，如果我们不保护好牙齿，就会长蛀虫。
现在，请大家来看看这个蛀虫模型，它是什么样子的？（展示蛀虫模型，让幼儿观察）3.音乐游戏师：我们要玩的音乐游戏就是《蛀虫和牙齿》。
在游戏中，我会扮演蛀虫，你们要扮演牙齿。
当蛀虫出现的时候，你们要用玩具牙齿去打败它。
现在，请大家准备好，我们要开始游戏了！（播放音乐《蛀虫和牙齿》，带领幼儿玩游戏）游戏规则：（1）当音乐响起时，蛀虫（教师）出现，幼儿（牙齿）开始用玩具牙齿攻击蛀虫。
（2）当音乐停止时，蛀虫（教师）消失，幼儿（牙齿）停止攻击。
（3）游戏重复进行，期间可适当变换音乐节奏。
师：小朋友们，你们在游戏中表现得非常棒！通过这个游戏，我们知道了要保护牙齿，不能让蛀虫侵害我们的牙齿。
那么，我们应该怎么做才能保护好牙齿呢？幼：要每天刷牙、漱口，少吃甜食。
5.活动延伸师：回家后，你们可以跟爸爸妈妈分享今天学到的知识，告诉他们如何保护牙齿。
同时，你们还可以教爸爸妈妈玩《蛀虫和牙齿》这个游戏，让全家人都参与到保护牙齿的行动中来。
四、活动反思本次活动中，幼儿通过音乐游戏的形式，了解到了保护牙齿的重要性，掌握了刷牙、漱口等基本方法。
同时，他们在游戏中体验到了团队协作的乐趣，增强了合作意识。
大班音乐游戏活动《蛀虫和牙齿》教案
一、活动名称：大班音乐游戏活动《蛀虫和牙齿》二、活动目标：1. 了解蛀虫和牙齿的关系，知道保护牙齿的重要性。
2. 能够跟随音乐节奏，用动作表现蛀虫和牙齿的活动。
3. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
三、活动准备：1. 教具：蛀虫和牙齿的手偶，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或活动室。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如摇头晃脑、摆动手臂等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（2分钟）：教师向幼儿介绍蛀虫和牙齿的关系，讲解保护牙齿的重要性。
3. 主体活动（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏，用动作表现蛀虫和牙齿的活动。
如蛀虫爬行、牙齿咀嚼等。
4. 游戏活动（5分钟）：幼儿分成若干小组，每组轮流扮演蛀虫和牙齿，进行互动游戏。
教师适时引导幼儿注意保护牙齿，预防蛀虫。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置有关蛀虫和牙齿的主题墙，引导幼儿观察、讨论。
3. 教学活动：开展有关口腔健康的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解保护牙齿的方法。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过蛀虫和牙齿的手偶，直观地向幼儿展示蛀虫和牙齿的活动，帮助幼儿更好地理解活动内容。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习蛀虫和牙齿的关系，提高幼儿的参与积极性。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿身临其境，更好地理解保护牙齿的重要性。
七、教学内容：1. 认识蛀虫和牙齿：让幼儿了解蛀虫的外观特征和生活习性，知道牙齿的结构和功能。
2. 了解蛀虫和牙齿的关系：让幼儿明白蛀虫会危害牙齿健康，了解保护牙齿的重要性。
八、教学评价：1. 幼儿能够在音乐游戏中积极参与，用动作表现蛀虫和牙齿的活动。
2. 幼儿能够说出保护牙齿的重要性，知道如何预防蛀虫。
九、教学注意事项：1. 确保活动场地安全宽敞，避免幼儿在活动中发生碰撞。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时引导幼儿调整动作。
大班音乐游戏活动《蛀虫和牙齿》教案
一、活动名称：大班音乐游戏活动《蛀虫和牙齿》教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道蛀牙的危害。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，提高他们的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
三、活动准备：1. 教具准备：牙齿模型、蛀牙模型、牙齿图片、蛀虫玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、活动过程：1. 导入部分：教师通过牙齿模型和蛀牙模型向幼儿展示牙齿的结构和蛀牙的危害，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 主体部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏模仿蛀虫吃牙齿的动作，感受蛀牙的疼痛。
（2）教师带领幼儿学习正确的刷牙方法，并演示如何刷牙。
（3）幼儿分组进行刷牙比赛，比一比谁刷牙最干净。
五、活动延伸：2. 环境创设：在幼儿园环境中布置关于牙齿健康的宣传画、海报等，提醒幼儿注意口腔卫生。
3. 区域活动：在角色区设置“牙科诊所”，让幼儿扮演医生和患者，模拟牙齿检查和治疗过程。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过牙齿模型、蛀牙模型等教具，让幼儿直观地了解牙齿的结构和蛀牙的危害。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏和刷牙比赛等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 情境教学法：创设模拟牙科诊所的情境，让幼儿在实际操作中学会正确的刷牙方法。
七、教学内容：1. 牙齿的基本结构：门牙、犬齿、磨牙等。
2. 蛀牙的形成原因及危害：食物残渣、细菌滋生、刷牙不干净等。
3. 正确的刷牙方法：bass刷牙法、刷牙技巧等。
八、教学步骤：1. 展示牙齿模型和蛀牙模型，引导幼儿了解牙齿结构和蛀牙危害。
2. 播放音乐，让幼儿模仿蛀虫吃牙齿的动作，感受蛀牙的疼痛。
3. 教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙技巧。
4. 幼儿分组进行刷牙比赛，比一比谁刷牙最干净。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿健康知识的掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙习惯的养成情况。
大班音乐教案《蛀虫和牙齿》
大班音乐《蛀虫和牙齿》教学设计：《蛀虫和牙齿》是大班上学期省编教材11月份主题生命里的奥秘的一次音乐活动。
三段体的音乐结构清楚，幽默，生动，孩子比较喜欢。
课题内容比较贴近孩子的日常生活，孩子们都知道要保护自己的牙齿，要刷牙。
但是很多孩子不愿意刷牙，个别家长之前也跟我们老师交流说孩子在家不愿意刷牙，希望我们老师能够帮着说说孩子。
希望在引导孩子学会听音乐、玩音乐、表现音乐的基础上，从中不仅能体验到音乐游戏的快乐，感受到蛀虫和牙齿间的互动，也能够促使孩子喜欢刷牙，在刷牙时候觉得就是在和蛀虫做游戏，在玩的过程中保护自己的牙齿。
大班孩子已经渐渐开始换牙，这个时期保护我们的牙齿尤为重要。
目标：1、熟悉乐曲的旋律，了解乐曲的结构和内容。
2、创造性地用动作、表情来表现音乐中小蛀虫找牙齿、吃牙齿、牙齿痛苦等表情及动作。
3、体验与同伴根据音乐做游戏的快乐。
准备：音乐、图片3张、自制大牙刷一把、记号笔和白纸。
过程：一、出示三张图片，谈话了解图片内容。
师：今天我还带来了一首音乐，里面讲的是这三张图片发生的事情。
我们仔细听一听、看一看。
二、听音乐、画图谱，将图片与音乐匹配，引导幼儿了解每段音乐发生的故事。
师：这首音乐有几段？（指出三段）哪段音乐是这张音乐发生的事情？（图1）请个小朋友来吧这张图片放在第一段音乐的前面。
那这张图片是哪段音乐发生的事情？（图3）请一位小朋友来把他放在第三段的前面。
最后这张跳圈圈舞的图片发生在哪段音乐里呢？（图2）师将放在第二段前面。
师：这三段音乐还有一个好听的故事，我们来听听到底发生了什么事情。
三、跟随老师指图谱讲故事听音乐。
四、看图谱，学动作，表演。
（一）分析第一段，学做动作并表演1、跟着音乐节奏师幼一起随音乐表演第一段）2、加入表情和动作3、完整表演第一段（二）分析第二段，学习动作、表情并表演1、跟音乐节奏玩。
师：那音乐什么地方转圈圈？什么地方做鬼脸？我们用小手试一试好不好？（随音乐表演）2、师：哎，我们刚才做了几次鬼脸？什么时候做的鬼脸？（在音乐盯——的地方）。
大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》
大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》
教案概述
本教案适用于大班幼儿园的音乐启蒙活动，主要通过引导幼儿以歌曲、游戏的形式学习口腔清洁和预防蛀牙的知识，促进幼儿们形成良好的口腔卫生习惯。
活动材料：歌曲《蛀虫和牙齿》CD、黑板、彩笔。
活动目标
•通过歌曲和游戏，增加幼儿对口腔卫生的认识。
•培养幼儿的音乐兴趣和动手能力。
•促进幼儿们表达和交流的能力，增强团队意识。
活动流程
音乐游戏1：表演歌曲《蛀虫和牙齿》
1.师幼一起听CD，大声跟唱歌曲《蛀虫和牙齿》。
2.请数名幼儿到前面表演歌曲，其他的幼儿坐在观众席上观摩。
游戏2：小牙齿大比拼
1.请幼儿自由组队，每队选出一名“牙医”，其余幼儿是“病人”，每位“牙
医”给“病人”一名进行口腔检查、清洗、装饰。
2.装扮完成后请队员到舞台上展示口腔检查情况，队伍评出最佳队伍。
游戏3：谁是最可爱的牙齿
1.带领幼儿们认识美丽洁白的牙齿，并引导幼儿们唱出歌词：“洁白牙
齿最可爱，保护它们不流泪”。
2.让幼儿手举牙牙棒，跳舞比拼，评出“最可爱的牙齿”。
总结与反思
通过本次音乐游戏活动，幼儿们更加深入地了解了口腔清洁和预防蛀牙的重要性，同时也培养了幼儿们的音乐兴趣和动手能力。
游戏的方式更能引起幼儿们的兴趣，积极参与其中。
但在实施过程中，也需要有更细致的指导和监督，避免安全隐患。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》含反思大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情，熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容，遵守游戏规则，体验与同伴合作音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《蛀虫和牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容。
2.创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：1.物质准备：音乐、圆形座位摆放、图片三张(小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙)、自制大牙刷一把、记号笔、白纸。
2.经验准备：幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。
活动过程：1.图片导入。
教师：我带来了三张关于小蛀虫和牙齿的图片，看看它们在干什么?这三张图片里还藏着一首好听的音乐，仔细听一听，它们分别适合音乐的哪一段? 2.欣赏音乐，感知音乐的三段结构和每段音乐的内容。
l)完整欣赏音乐，教师随音乐画出完整图谱。
2)根据音乐，自主把三张图片与相应的每段音乐图谱进行匹配。
3)边听音乐边看图谱，加深对音乐内容的理解。
3.分段创编蛀虫和牙齿的动作及表情。
1)创编第一殷小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。
2)创编第二段小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。
3)创编第三段牙齿洗澡动作，加入游戏规则："大牙刷"出现，牙齿做洗澡动作，小蛀虫在"嘴巴"(圆圈)内躲起来不许动。
"大牙刷"刷到哪个小蛀虫，被刷到的小蛀虫就要跟在"大牙刷"后面一起走，并在听到吐水"扑"的声音时，跑到"嘴巴"外面的水池中。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《蛀虫和牙齿》含反思一、教案简介本教案适用于幼儿园大班，以音乐游戏的形式教授口腔保健知识，加深幼儿对口腔卫生的认识，并通过游戏的方式促进孩子的开心学习。
本教案的核心主题是“蛀虫和牙齿”，通过生动有趣的情境描述，引发幼儿对口腔卫生的关注。
二、教学目的1.培养幼儿良好的口腔卫生意识。
2.通过游戏的方式增强幼儿对口腔保健的兴趣。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力。
4.培养幼儿的团队协作精神。
三、教学内容1. 歌曲《小松鼠的歌》2. 游戏游戏1：抓虫虫目标：学习正确的刷牙方法规则：教师为每名幼儿分配一张蛀虫卡片，并为每名幼儿发放一个牙刷和牙膏。
学生要模拟正常的刷牙流程，清洁所有虫卡片中的蛀虫。
先完成任务的小组获胜。
游戏2：找个洞目标：学习口腔的不同部位名称规则：将幼儿分成若干个小组，让每组的小朋友们为代表找出蛀虫洞，每个小组需要先找出图中的洞口所对应的口腔部位名，然后指出具体位置，哪个组率先找到就算获胜。
四、教学流程1.播放《小松鼠的歌》，让孩子们跟着节拍跳舞。
2.给孩子们介绍“口腔保健”的概念，引导孩子们思考为什么要保持口腔健康。
3.通过游戏1来掌握正确的刷牙方法。
4.展示“蛀虫洞”的图片，解释“蛀虫”的危害，引导孩子们自觉保持口腔清洁。
5.通过游戏2来提高幼儿对口腔不同部位名称的记忆。
6.分享学习过程中的感悟，帮助幼儿形成积极的学习态度。
五、反思总结通过这次教学，我发现孩子们很喜欢通过游戏来学习，因为游戏不仅能够让孩子们更加主动地参与，还能够让他们在轻松的氛围中学到知识。
在教学过程中，我还发现有些孩子对于口腔保健并没有认识到其重要性，因此我在游戏中也增添了更多的引导，让孩子们理解为什么要保持口腔健康。
通过这项教学活动，我学会了如何更好地引导孩子们学习，并让他们享受学习的过程。
幼儿园大班音乐游戏教案《蛀虫和牙齿》
幼儿园大班音乐游戏教案《蛀虫和牙齿》一、教学目标1.让幼儿通过音乐游戏了解保护牙齿的重要性，增强口腔卫生意识。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.激发幼儿对音乐游戏的兴趣，提高参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在音乐游戏中掌握保护牙齿的方法，提高口腔卫生意识。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中运用正确的节奏和动作，达到锻炼身体的效果。
三、教学准备1.音乐素材：《蛀虫和牙齿》歌曲、节奏感强的音乐。
2.道具：蛀虫头饰、牙齿模型。
3.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，以提高幼儿的兴奋度。
2.教师播放《蛀虫和牙齿》歌曲，让幼儿跟随音乐做简单的动作。
（二）音乐游戏1.游戏一：蛀虫捉牙齿（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成蛀虫队和牙齿队，蛀虫队要捉到牙齿队的成员，牙齿队要躲避蛀虫队的追捕。
（2）教师播放节奏感强的音乐，蛀虫队和牙齿队开始游戏。
2.游戏二：牙齿保卫战（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个牙齿模型，要保护牙齿模型不被蛀虫捉走。
（2）教师播放音乐，蛀虫队开始捉牙齿模型，牙齿队要保护牙齿模型。
（三）音乐表演1.教师请幼儿自由发挥，用身体动作表现蛀虫和牙齿的斗争过程。
2.教师鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的表演能力。
1.教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导幼儿说出保护牙齿的方法。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解保护牙齿的重要性，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。
2.环境创设：教师在教室布置蛀虫和牙齿的图片，提醒幼儿时刻注意保护牙齿。
3.活动组织：定期开展口腔卫生主题活动，如爱牙日、牙齿绘画比赛等。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过故事导入，讲述蛀虫是如何侵害牙齿的，以此引起幼儿对保护牙齿的关注。
师：小朋友们，你们知道蛀虫是什么吗？它最喜欢什么？幼：蛀虫是坏虫，它喜欢吃甜食，还会让我们的牙齿疼。
蛀虫和牙齿
蛀虫和牙齿第一篇：蛀虫和牙齿大班韵律活动：蛀虫和牙齿活动目标：1．熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容。
2．创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。
3．遵守游戏规则，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。
活动准备：1．物质准备：音乐、圆形座位摆放、图片三张（小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把、记号笔、白纸。
2．经验准备：幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。
活动过程：一、完整感知音乐 1.图片导入教师出示三张图片：今天老师带来三张有关于牙齿和蛀虫的图片，我们一起来看一下。
（教师分别展示三张图片：蛀虫啃牙齿，刷牙，蛀虫跳舞）2.初步感知音乐1）师：这三张图片里还隐藏着一首好听的音乐，我们一起来听一下，记住：要仔细听，等会大家来说说看这首曲子有几段。
2）播放音乐，教师根据音乐画出图谱。
问：这首曲子有几段？分别请幼儿将每一段曲子和图片进行对应。
3）语言与音乐结合，进一步完整感知音乐这首音乐里还藏着一个故事，我们一起来停停哦，教师边播放音乐边讲述故事：有一条，小蛀虫肚子饿了，它跑呀跑呀找吃的，找到小牙齿，咔哧咔哧，吃饱后开心地跳起来圈圈舞，小牙齿请来了牙刷来帮忙，大牙刷刷呀刷，把小蛀虫都刷出来了，最后，咕噜咕噜，把小蛀虫都吐出去了。
耶！二、分段感知音乐并用肢体语言和表情进行表达这真是一个非常有趣的音乐故事，那你们想不想来玩这个音乐游戏啊？ 1.第一段师：刚才我们说了这首曲子有三段，那么第一段的时候，是谁出场？在干什么呢？1）那我们都当小蛀虫，坐在自己的位置上试一试（放音乐）问：小蛀虫在音乐的什么时候跑？在音乐的什么时候啃牙齿？ 2）集体起立，跟着音乐做律动问：当小蛀虫去咬小牙齿的时候，小牙齿是什么感觉？问：那小牙齿应该怎么办？3）请一个小朋友来当小牙齿，教师当小蛀虫，示范当蛀虫去啃牙齿时牙齿的表现。
4）教师当小蛀虫，全班幼儿当小牙齿。
5）请几个幼儿当小蛀虫，其他幼儿当小牙齿坐在位子上，小蛀虫跟着音乐去啃小牙齿，小牙齿做相应的保护自己的动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐游戏：蛀虫和牙齿
设计意图：孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。
《纲要》中指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。
我以蛀虫和牙齿这两个卡通形象为依托设计成律动《蛀虫和牙齿》，此活动意在让幼儿创编蛀虫和牙齿的各种动作和表情，体验与同伴合作音乐游戏的乐趣，从而养成天天早晚刷牙的好习惯。
活动目标：
1．熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容。
2．创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。
3．遵守游戏规则，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。
活动准备：1．物质准备：音乐、圆形座位摆放、图片三张（小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把、记号笔、白纸。
2．经验准备：幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。
活动过程：
1、图片导入师：今天，肖老师带来了三张关于小蛀虫和牙齿的图片，请你们仔细看看他们在干什么？
幼：啃牙齿
师：这张呢？
幼：刷牙师：用什么刷牙的牙？
幼：牙刷师：这张小蛀虫好像在干什么？
幼：跳舞师：他一边跳舞小脚一边在转圈圈。
2．欣赏音乐，感知音乐的三段结构和每段音乐的内容师：今天，老师带来了一首好听的音乐，里面讲的就是这三张图片上发生的事情，小朋友们仔细的听一听，看一看。
（教师播放完整音乐，并同时绘制图谱）
这首音乐一共几段？
幼：三段师：这是？这是？这是？幼：第一段第二段第三段师：那一段音乐讲的是这张图片上发生的事情？（教师出示蛀虫啃牙齿图）
幼儿上前指出并说明原因
师：那一段音乐讲的是这张图片上发生的事情？（教师出示刷牙图片）
请一名幼儿上前指出并说明原因师：最后一张跳圈圈舞的是哪段音乐？
幼：第二段
师：这三段音乐里还有一段好听的故事，我们一起来听听看到底发生了什么事？
（教师播放音乐并指着图谱讲述故事）
3. 分段创编蛀虫和牙齿的表情及动作
师：咦! 这个是什么呀？
幼：前奏
师：对了这是音乐的前奏，小蛀虫要准备出发了第一段这是什么
（教师指着图谱）
幼：跑
师：跑了找牙齿，你们小耳朵真厉害。
你们用小脚试试，小蛀虫用很小的声音跑呀跑呀，小脚踮起来跑了找牙齿，找到牙齿之后他干什么了？
幼：啃牙齿
师：怎么啃的？
幼：咔吃咔吃
师：那咱们也来试一试上面咔吃下面咔吃旁边也咔吃那小蛀虫在什么地方跑起来什么地方吃牙齿呢？我们跟着音乐坐在小椅子上试一试，准备好咯！（播放第一段音乐）
教师带领幼儿做动作
师：哇，好厉害，那你们告诉我，小蛀虫跑了找了几次牙齿？每次停下来啃几次？。