《美丽的雪花》幼儿园大班教案
幼儿园大班《美丽的雪花》教案（通用11篇）
幼儿园大班《美丽的雪花》教案幼儿园大班《美丽的雪花》教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《美丽的雪花》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《美丽的雪花》教案篇1活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
幼儿园大班《美丽的雪花》教案篇2活动目标⒈认识雪花，感受雪花的轻盈和意境美，能描述出雪花的形状和特点。
⒉进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。
⒊充实了小朋友的认知能力，感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。
⒋发展幼儿思维和口语表达能力。
⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点⒈雪景不能找到真实的，不能亲眼看到雪花的样子，需要小朋友很好的配合完成。
幼儿园《美丽的雪花》教案
幼儿园《美丽的雪花》教案一、教学背景冬季是一个神奇的季节，让孩子们感受到了别样的美。
雪花是冬季里最美丽的风景之一，也是幼儿园冬季教育活动中必不可少的课程内容。
因此，我们计划在幼儿园开展《美丽的雪花》主题教育活动，帮助孩子们更好地认识雪花，了解雪花的形态和构造，培养孩子们对大自然的敬畏之心和美的感受力。
二、教学目标1.认识雪花，了解雪花的形态、构造和物理特性；2.培养孩子们的观察能力和美感；3.增强孩子们对大自然的敬畏之心。
三、教学内容1. 导入环节：课前讨论对于幼儿园的孩子，我们可以在课前先进行一些简单的讨论。
老师可以与孩子们谈论冬季的天气、感受和景色，引出雪花这一话题。
在掌握孩子们的背景知识后，老师可以向孩子们展示雪花照片和模型，并引导孩子们讨论雪花的形态和构造。
2. 集体活动：手工制作雪花在课堂中，老师可以为孩子们准备好工具和材料，让孩子们制作自己的雪花。
活动准备：•白色纸张•剪刀•美术颜料•刷子•胶水制作过程：1.将白色纸张折成正方形对角线，剪成三角形，再次折叠成三角形。
2.将三角形的边缘剪出不同的形状和大小，模拟不同的雪花形态。
3.打开折成的三角形，展现出美丽的雪花形状。
4.用美术颜料和刷子在雪花上涂抹颜色，让雪花更加绚丽多彩。
5.最后，用胶水将雪花粘贴到纸上，制成精美的冬季手工作品。
3. 个人活动：写雪花日记在活动结束后，老师可以要求孩子们写下自己的心情与感受。
可以鼓励孩子们想象自己成为一片雪花，然后用文字形式来描述这一过程。
在完成后，孩子们可以用自己的方式来分享自己的作品。
四、教学方法1.导入环节：活跃课堂气氛，让孩子们主动参与讨论；2.集体活动：指导和辅助式教学，鼓励孩子们自主创意；3.个人活动：个性化教学模式，让孩子们根据自己的情感和思维方式来表达自己的感受。
五、教学评价1.通过孩子们手工制作的雪花和写雪花日记等形式，来评价孩子们是否达到了学习目标；2.通过孩子们在课堂上的反应和表现来评价孩子们对于雪花的认知和理解；3.教学结束后，教师可以与孩子们共同回顾课堂中的经历和体会，以便更好地为下一次课堂授课做准备。
幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》
幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》
教学目标：
1. 通过观察雪花的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 练习使用不同的美术工具，培养幼儿的艺术技能。
教具准备：
纸板、彩色纸、剪刀、蜡笔、彩色笔、胶水、珠子等。
课前准备：
播放和雪花有关的启发性音乐，引起幼儿的注意和兴趣。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
播放与雪花有关的音乐，引起幼儿的兴趣和注意力。
教师也可以用一张大雪花图片引导幼儿谈论、讨论雪花的特点。
2. 展示（10分钟）：
教师准备一些已经做好的雪花作品展示给幼儿。
教师可以和幼儿一起观察和讨论雪花的形状、颜色等特点。
3. 制作（30分钟）：
1) 给每个幼儿发放一张纸板和彩色纸。
2) 教师向幼儿介绍如何制作雪花：可以先用剪刀将彩色纸剪成雪花的形状，然后用蜡笔或彩色笔给雪花上色。
3) 引导幼儿按照自己的想象和创意创作自己的雪花作品。
4) 完成后，幼儿可以在雪花的中心点上胶水，再点缀一些珠子或其他小贴纸，增加雪花的美丽度。
4. 展示和分享（10分钟）：
教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并听取其他同学对自己作品的赞赏和建议。
5. 小结（5分钟）：
回顾本节课的教学内容和重点，并鼓励幼儿将自己的作品带回家，和家长分享自己的创作经历。
课堂延伸：
可以鼓励幼儿在家里和家人一起观察雪花，制作更多不同形状的雪花作品，并带回学校分享。
可以组织幼儿一起制作一幅大型雪花画。
幼儿园冬天教案《美丽的雪花美术》
幼儿园冬天教案《美丽的雪花美术》教学目的
•让幼儿了解雪花的形态及特点
•增强幼儿观察和表现力
•提高幼儿艺术创作的能力
教学材料
•彩色纸
•剪刀
•胶水
•毛笔、水彩
教学过程
1. 导入
引导幼儿回忆打雪仗、堆雪人的场景，并介绍雪花。
2. 游戏
教师向幼儿展示不同形态的雪花图片，并邀请幼儿来辨认及描述，增加幼儿对雪花的了解。
3. 制作雪花
教师向幼儿展示如何用剪刀和彩纸制作雪花。
然后，可以向幼儿分发彩纸、剪刀，让幼儿自主制作雪花。
4. 美术创作
教师向幼儿展示如何用毛笔和水彩画出美丽的雪花。
鼓励幼儿画出自己心中的雪花，表现自己的想象。
5. 作品展示
让幼儿展示自己的制作品，互相赏析，分享创作过程中的快乐。
教学评估
教师通过观察幼儿制作雪花的过程，以及画出的雪花作品，评估幼儿对雪花的认知和对美术创作的理解。
教学心得
本节课通过游戏、美术创作等方式，让幼儿了解雪花的形态及特点，提高幼儿观察和表现力。
通过自主制作和画出自己的雪花，培养幼儿的艺术创作能力，增强幼儿对美的感知。
整个教学过程中，幼儿积极参与、创意丰富，使得教学效果良好。
大班《雪花》教案8篇
大班《雪花》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术精品教案《美丽的雪花》教学资料
幼儿园大班美术精品教案《美丽雪花》教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《冬天里乐趣》，详细内容为第二节《美丽雪花》。
通过本节课学习，孩子们将解雪花形状、结构以及雪花美。
二、教学目标1. 让孩子们解雪花形成和特点，培养他们观察力和想象力。
2. 培养孩子们对美术创作兴趣，提高他们动手能力和审美能力。
3. 培养孩子们团队协作能力，增进彼此间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察、发现雪花形状和结构，并运用到创作中。
2. 教学重点：培养孩子们动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 向孩子们展示雪花图片，让他们观察、讨论雪花形状和结构。
b. 邀请孩子们分享在生活中见过雪花，引导他们描述雪花美丽。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解如何用彩纸剪出雪花形状，并进行组合。
b. 演示如何用画笔和颜料给雪花上色，使其更加美丽。
3. 随堂练习（15分钟）a. 孩子们分组，每组合作完成一幅雪花作品。
b. 教师巡回指导，及时解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）a. 各组展示自己作品，分享创作过程中趣事。
b. 孩子们互相评价，选出最美雪花作品。
六、板书设计1. 板书《美丽雪花》2. 板书内容：a. 雪花形状：六边形、八边形等。
b. 雪花结构：中心、辐射状线条、边缘等。
c. 雪花颜色：白色、淡蓝色等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天学到知识，为自己或家人制作一张雪花贺卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对雪花形状、结构有更深入解，动手能力和审美能力得到提升。
但在教学过程中，部分孩子对雪花形状把握不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集不同形状雪花图片，进行观察、比较，解雪花多样性。
幼儿园大班美术活动教案美丽的雪花
幼儿园大班美术活动教案美丽的雪花一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的冬天》，详细内容为“美丽的雪花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状、颜色，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解雪花的形状、颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，创作出具有个性的雪花作品。
教学重点：让幼儿掌握雪花的形状、颜色，学会运用简单的线条和色彩表现雪花。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：雪花形状的模板、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿了解雪花的特征，如六角形、透明、冰晶等。
3. 示范：教师现场演示如何用画纸、剪刀、胶水等制作雪花作品，引导幼儿关注制作过程。
4. 实践：幼儿根据教师提供的雪花模板，使用彩色笔、画纸、剪刀、胶水等材料，创作自己的雪花作品。
5. 互动：幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励，促进幼儿之间的交流。
六、板书设计1. 雪花的形状：六角形2. 雪花的颜色：白色、透明3. 制作方法：画、剪、贴七、作业设计1. 作业题目：制作一幅美丽的雪花作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用画、剪、贴等方法，创作出具有个性的雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要关注每个幼儿的创作过程，及时发现并解决幼儿在制作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿观察生活中的其他冰晶现象，如冰花、冰凌等，让幼儿了解大自然的神奇。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料和方法创作雪花作品，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，创作出具有个性的雪花作品。
幼儿园大班《美丽的雪花》教案
幼儿园大班《美丽的雪花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美丽的冬天》中的第二章“雪的奥秘”，详细内容围绕雪的形态、雪花的结构与特点以及雪花创意画展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形态，知道雪花的基本结构及其特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：理解雪花的基本结构及其特点。
重点：学会用画笔描绘出美丽的雪花，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：雪花模型、图片、画笔、颜料、画纸、多媒体设备。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于雪花的童话故事，引导幼儿关注雪花的美丽，激发他们对雪花的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示雪花模型和图片，让幼儿观察雪花的形状和特点。
（2）引导幼儿讨论雪花的基本结构，如六边形、对称等。
（3）教师简要讲解雪花的基本结构及其特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何画雪花，边画边讲解步骤。
（2）邀请一名幼儿上台，跟随教师一起完成一幅雪花作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师所教的方法，自己动手画一幅雪花作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的喜悦。
（2）教师对每幅作品进行评价，强调雪花的特点和创意。
六、板书设计1. 《美丽的雪花》2. 内容：（1）雪花的基本结构：六边形、对称（2）雪花的特点：美丽、独特七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起观察雪花，并用画笔画出自己心中的最美雪花。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别辅导，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）开展“寻找最美雪花”活动，让幼儿在户外寻找雪花，感受大自然的神奇。
幼儿园大班《美丽的雪花》优质教案
幼儿园大班《美丽的雪花》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《冬季的乐趣》。
详细内容包括：了解雪花的特征，学习运用不同的材料制作雪花，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的特征，知道雪花是冬季的独特现象。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用不同的材料制作雪花。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握制作雪花的方法，培养观察力和创造力。
难点：如何引导幼儿运用不同的材料创作出美丽的雪花。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、制作雪花的材料（如彩纸、棉花、亮片等）、剪刀、胶水、范例作品。
学具：雪花制作材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察并讨论雪花的特征，如形状、颜色等。
2. 新知识讲解（5分钟）教师讲解雪花的特征，让幼儿了解雪花是冬季的独特现象。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示如何运用不同材料制作雪花，讲解制作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手操作，制作属于自己的雪花。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价。
六、板书设计1. 雪花的特征2. 制作雪花的步骤3. 雪花作品展示七、作业设计作业题目：请小朋友运用今天学到的制作方法，回家后为自己家制作一个美丽的雪花挂饰。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对雪花的特征有了更深入的了解，掌握了制作雪花的方法。
在活动过程中，教师应关注每个幼儿的操作进度，给予个别指导。
课后，教师可鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增强幼儿的自信心和成就感。
拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找冬季的美丽景象，如雪景、冰凌等，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握制作雪花的方法，培养观察力和创造力。
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》教学目标
通过本次教学，幼儿应该能够:
•学习到雪花的形状，颜色等基本属性；
•提高幼儿对雪花及冬季天气的认知；
•培养幼儿的观察力、想象力及动手能力；
•培养幼儿与同伴合作完成作品的能力。
教学材料
•白纸、黑纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
教学过程
第一步：导入
1.通过图像等形式，引入雪花和冬天的概念，激发幼儿的学习兴趣，并让幼儿对一些天气概念进行简单的讲解，如雪天、寒冷等。
第二步：教者示范
1.先画出一些简单的雪花形状，通过赏析、比较等方式教幼儿如何观察雪花；
2.然后用白纸切出不同形状的雪花，展示每个雪花的形状；
3.用黑色纸作背景，并把不同形状的雪花贴到纸上，让幼儿了解雪花的组成。
第三步：动手操作
1.让幼儿拿起彩色纸和剪刀，根据老师的示范，剪出不同的形状；
2.幼儿可以将剪好的雪花胶到白纸上，制作出独特的设计作品；
3.幼儿可以用彩色笔，在作品周围画上花纹等。
第四步：合作分享
1.让幼儿带着自己的作品向同伴介绍，让同伴了解自己的设计思路；
2.幼儿之间互相分享，让他们感受到彼此间的欣赏与尊重。
教学总结
通过这次雪花制作的活动，幼儿不仅了解了雪花的形态和特征，也锻炼了自己的想象、创造力和动手能力。
同时，通过分享和合作，幼儿之间的关系得以加强，建立起小小的团队合作精神。
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思教学目标
1.认识雪花，了解其特点和形态；
2.提高幼儿们观察力和想象力；
3.通过手工制作让幼儿们体验雪花的美丽和神奇。
教学准备
1.名为《美丽的雪花》的图片书；
2.雪花的图片；
3.白纸、剪刀、胶水等手工材料。
教学步骤
第一步：导入环节
1.讲解学习内容；
2.看《美丽的雪花》的图片书；
3.提问：你们看过雪花吗？雪花是什么样的？
第二步：探究环节
1.展示真实的雪花图片；
2.让幼儿们观察比较，了解雪花的形态和特点；
3.让幼儿们模仿雪花的形态，手做一个简单的雪花。
第三步：实践环节
1.给幼儿们分配手工材料；
2.让幼儿们按照老师的示范，手工制作雪花；
3.鼓励幼儿们动手尝试，不要害怕失败。
第四步：展示环节
1.让每个幼儿展示自己的作品；
2.让其他幼儿欣赏，并表达自己的看法和感受；
3.评价幼儿们的作品，鼓励幼儿们。
教学反思
本次教学中，我采用了多种形式的教学方法和手段。
例如，图片书、真实雪花图片和手工制作等，营造了丰富的学习氛围；提问、模仿、尝试、展示等，满足了幼儿们多样化的学习需求。
同时，在教学过程中，我也发现了一些问题：
1.大班幼儿年龄跨度较大，学习能力和自我表达的能力存在差异；
2.部分幼儿在手工制作过程中缺乏耐心和细心；
3.教学辅助材料的质量和配备对幼儿的学习有较大的影响。
以上问题需要我在今后的教学中加以关注和改进，提高教学效果和幼儿的兴趣参与度。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的雪花》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的雪花》一、课题《美丽的雪花》二、教学目标1.了解雪花的形状和产生的条件；2.培养学生对自然环境美的感受和认识；3.发挥学生的想象力和创意能力；4.提高学生的美术绘画能力。
三、教学准备1.海报：《美丽的雪花》的图画、课后作品展示。
2.材料：彩色纸、剪刀、胶水、棉花、画笔、水彩、彩铅等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示课程海报，介绍今天的课题是《美丽的雪花》，询问学生们对于雪的印象，引导学生们表现对雪的感受。
2. 呈现（15分钟）老师通过PPT介绍雪花的形状、产生和落下的条件，并放映一段关于雪花成长过程的短视频。
3. 指导（20分钟）老师向学生展示制作雪花的方法，提供彩色纸、剪刀、胶水、棉花等工具，让学生创造属于自己的雪花，老师在旁边指导。
4. 创作（25分钟）学生动手制作雪花，老师在旁协助、指导学生的操作，并及时提供帮助。
5. 展示（5分钟）学生对自己的作品进行介绍并展示，老师从中提取学生的优秀作品，张贴在课堂上进行欣赏和分享。
6. 反思（5分钟）老师和学生一起回顾今天的课程，总结学习到的知识和体会感受，鼓励学生继续尝试和创作。
五、教学效果评估老师可以根据学生的作品和表现，进行评估，了解每个学生在美术上的表现，总结学生的优缺点，根据情况进行有针对性的课程设置。
六、教学反思今天的课程《美丽的雪花》是一节非常成功的优质课，通过解释雪花的形状、产生和落下的条件，让孩子们对雪花有了更深入的了解。
在绘画制作环节中，老师合理安排每个环节的时间，让学生得到了充分的动手操作，也得到了老师的耐心指导。
在展示和评估环节中，让学生充分发挥了自己的创造能力，展示了自己的作品并口述了自己的创作思路，这也有利于培养孩子们的口语表达能力。
整节课程让学生在动手创作中，不仅锻炼了想象和创意能力，还提高了学生对美的感受和认识，非常值得肯定。
大班美术教育教案《美丽的雪花》
大班美术教育教案《美丽的雪花》一、教学目标1. 知识目标：通过学习《美丽的雪花》文本，学生能够了解雪花的形态特征，掌握画雪花的基本技法。
2. 技能目标：培养学生观察能力和表达能力，提高学生画雪花的技巧。
3. 情感目标：培养学生对雪花的兴趣和爱好，增强学生的创造力和想象力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的观察能力，掌握画雪花的技法。
2. 教学难点：如何通过画雪花，培养学生的创造力和想象力。
三、教学准备1. 教材准备：《美丽的雪花》故事书、艺术活动绘画纸、水彩笔、毛笔、颜料。
2. 器材准备：白板、彩色粉笔。
四、教学过程1. 集体活动（5分钟）教师出示《美丽的雪花》故事书，让学生观察故事封面。
教师引导学生观察图片，激发学生对雪花的好奇心和兴趣。
2. 课堂学习（40分钟）（1）教师出示故事书上的图片，引导学生进行观察。
（2）教师与学生一起回顾故事内容，强调雪花的美丽和独特之处。
（3）教师给学生讲解画雪花的基本技法和步骤。
a. 用水彩笔画出雪花的外形，可以选择细长的线条，也可以选择粗短的线条。
b. 用毛笔蘸上颜料，轻轻点在雪花的外形上，形成雪花的纹理和图案。
c. 可以使用不同颜色的颜料，使雪花更加生动和多彩。
（4）教师给学生演示画雪花的过程，让学生跟随画。
（5）学生进行实践操作，根据自己的兴趣和想象力，画出自己心中美丽的雪花。
3. 小结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结画雪花的基本技法和步骤。
鼓励学生展示自己的作品，并给予肯定和激励。
四、教学反思通过《美丽的雪花》的故事，学生对雪花的形态特征有了更深的认识。
通过画雪花的实践操作，学生培养了观察能力、表达能力和想象力。
教学过程中，教师要关注每个学生的学习进程，给予不同程度的指导和鼓励。
同时，教师要根据学生的实际情况，适量调整教学内容和难度，以保证每个学生能够有所收获。
在教学结束后，教师要及时给学生提供反馈和建议，帮助学生更好地提高画雪花的技巧。
幼儿园大班冬天教案《美丽的雪花》美术
幼儿园大班冬天教案《美丽的雪花》美术一、教学目标1.让幼儿了解雪花的形状和特点，激发他们对冬天的喜爱。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣，增强他们的审美观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察雪花的形状，掌握制作雪花的方法。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。
三、教学准备1.教学材料：白色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、颜料、雪花图片。
2.教学环境：布置冬天的教室环境，营造出温馨的氛围。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察教室内的冬天装饰，引导他们说出冬天的特点。
教师出示雪花图片，让幼儿观察雪花的形状和特点。
2.教学新课教师讲解雪花的形状和特点，引导幼儿发挥想象力，说出自己心中的雪花。
教师示范制作雪花的方法，边讲解边示范，让幼儿明确制作步骤。
3.实践操作教师分发制作材料，指导幼儿按照示范步骤制作雪花。
教师巡回指导，对幼儿的作品进行评价和鼓励。
4.创作展示教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏。
教师引导幼儿互相评价，学会发现他人的优点。
教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出更多美丽的雪花作品。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起制作更大、更漂亮的雪花，装饰家里的窗户。
2.组织幼儿参加雪花创意大赛，激发他们的创作热情。
六、教学反思1.本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对雪花有了更深入的了解，达到了教学目标。
2.教师在指导过程中，关注到了每个幼儿的学习进度，让他们在轻松愉快的氛围中掌握制作雪花的方法。
4.在今后的教学中，教师还需关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
通过本节课的教学，幼儿对雪花有了更深刻的认识，激发了他们对冬天的喜爱。
同时，他们在美术活动中提高了观察力、创造力和动手能力，增强了审美观念。
希望幼儿在今后的学习生活中，能够不断探索、创新，用自己的双手创造出更多美丽的作品。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们看看这些雪花图片，它们是什么形状的呢？”“对了，它们是六边形的，每一个雪花都有六个角，这叫做六边形。
美丽的雪花教案
美丽的雪花教案
一、教学目标
1.了解雪花的形态和特点；
2.掌握制作雪花的方法；
3.培养学生的动手能力和创造力；
4.培养学生的观察力和想象力。
二、教学准备
1.教师准备：白纸、剪刀、铅笔、彩笔等；
2.学生准备：白纸、剪刀、铅笔、彩笔等。
三、教学过程
1. 导入
教师可以通过展示一些雪花的图片或者视频来引起学生的兴趣，让学生了解雪花的形态和特点。
2. 制作雪花
1.教师向学生展示如何制作雪花，可以先在黑板上画出雪花的形状，然后让学生跟着画一遍；
2.接着，教师向学生展示如何剪出雪花的形状，可以先在白纸上画出雪花的形状，然后让学生跟着剪一遍；
3.最后，教师可以让学生自由发挥，用彩笔给雪花涂上颜色，让每个雪花都变得独一无二。
3. 展示和分享
1.学生制作完成后，可以将自己的作品贴在教室的墙上，展示给其他同学看；
2.学生可以分享自己制作雪花的过程和心得，让其他同学也能学习到更多的制作方法和技巧。
四、教学总结
通过本次教学，学生不仅了解了雪花的形态和特点，还学会了制作雪花的方法，培养了学生的动手能力和创造力，同时也培养了学生的观察力和想象力。
这些都是非常重要的能力，对学生的成长和发展都有着积极的影响。
美丽的雪花教案
美丽的雪花教案教学目标:1. 了解雪花的形成原理。
2. 通过观察雪花的特点，培养学生的观察力和感知能力。
3. 培养学生的动手能力，制作美丽的雪花手工。
教学准备:1. 雪花图片或视频。
2. 白纸、剪刀、铅笔、颜料、画刷等制作手工所需材料。
教学过程:Step 1: 引入向学生展示雪花的图片或视频，并与学生一起讨论雪花的特点和美丽之处。
Step 2: 讲解分析雪花的形成原理，说明雪花是由水分子经过凝结形成的。
解释水分子在冰冷的空气中结晶成六角形的形状。
Step 3: 观察实验在教室或户外放置一些冰冷的金属物体，例如冰块或冷冻食品包装袋。
观察几分钟后，可以看到一些微小的冰晶开始在金属物体上形成。
让学生观察并描述冰晶的形状和变化。
Step 4: 制作雪花手工1. 给每个学生一张白纸。
让他们利用铅笔轻轻画出一个六角形的外形作为雪花的基本形状。
2. 学生可以根据自己的创意，向雪花的基本形状上添加一些花纹或装饰。
利用剪刀将纸剪出雪花的形状。
3. 学生可以使用颜料和画刷，涂抹在雪花的纸上，使其更加美丽。
Step 5: 展示和分享让学生展示他们制作的雪花手工，并分享他们的创作过程和感受。
Step 6: 讨论和总结与学生一起讨论他们观察到的雪花的外形和特点。
总结雪花的形成原理以及学生制作雪花手工的经验和方法。
Step 7: 拓展活动 (可选)展示更多关于雪花的信息，例如雪花的种类、结构等。
学生可以进一步了解并制作更多不同形状的雪花手工。
Step 8: 结束鼓励学生将制作的雪花手工带回家继续欣赏和展示。
提醒学生在冬天观察和欣赏真正的雪花时，要注意保暖的措施。
教学评估:1. 学生对雪花的形成原理有基本的理解吗?2. 学生能够观察并描述雪花的特点吗?3. 学生制作的雪花手工美观吗?是否有创意和个人特色?扩展活动:1. 邀请专业人士或科学家给学生讲解关于雪花的更深入的知识。
2. 组织学生制作一个雪花展示墙，展示他们制作的雪花手工作品。
美丽的雪花教案
美丽的雪花教案教学目标：1. 通过观察和描述，培养学生的观察力和描述力。
2. 让学生了解雪花的形状和结构。
3. 培养学生对自然界美丽事物的欣赏和保护意识。
教学准备：放大镜、黑板、白纸、彩色铅笔、雪花模型。
教学过程：Step 1: 导入新课教师在黑板上写下“美丽的雪花”，并请学生说说自己所了解的关于雪花的知识。
Step 2: 观察雪花教师拿出一块白纸，放在窗户边，确保阳光能透过纸射到教室内。
然后，教师请学生观察窗外的雪花，用放大镜仔细观察雪花的形状，并将观察的结果记录在纸上。
Step 3: 分享观察结果请学生将自己观察到的雪花形状和结构进行描述，并将其记录在黑板上。
教师可以辅助学生进行描述，鼓励学生多用形容词和比喻来描绘雪花的美丽。
Step 4: 制作雪花模型教师带领学生一起制作雪花模型。
教师用白纸剪出不同形状的雪花模板，然后请学生用彩色铅笔将模板上的形状进行填色，用以表示雪花的独特美丽。
Step 5: 分组展示将学生分成小组，让每个小组挑选一个代表性的雪花模型进行展示，并请组员用口头的方式介绍他们所选择的雪花形状和颜色。
Step 6: 讨论保护自然的重要性教师引导学生思考，提出相关问题：雪花是大自然的馈赠，它们如此美丽却短暂地存在。
我们如何保护大自然，并让下一代也能欣赏到这些美丽的雪花呢？鼓励学生发表自己的观点，可以通过小组讨论的方式进行。
Step 7: 结束总结本节课的学习内容，强调保护自然的重要性，并鼓励学生用自己的言行来保护环境，欣赏和保护美丽的雪花。
教学延伸：学生可以在课后继续观察雪花，并用自己喜欢的方式来描述它们的美丽。
可以让学生制作一个雪花观察日记，并在自己的观察日记中记录下自己发现的不同形状和结构的雪花。
这样可以继续培养学生的观察力和描述力，同时也是一种对自然界美丽事物的深入了解和保护。
美丽的雪花教案
美丽的雪花教案美丽的雪花教案雪花，是冬季的一种独特的美景。
它们纷纷扬扬地从天空飘落下来，柔软而纯净，给人一种宁静而美好的感觉。
雪花也是自然界中一种奇妙的艺术品，每一片都有着独特的形状和结构。
因此，让我们一起来探索雪花的美丽之处，并设计一堂以雪花为主题的教案。
一、引入部分在引入部分，我们可以通过一段短小精悍的故事或者图片来吸引学生的注意力，让他们对雪花产生浓厚的兴趣。
比如，我们可以讲述一个小女孩在一个寒冷的冬日里，追赶着雪花飞舞的场景，或者展示一张精美的雪花照片。
通过引入，我们能够激发学生的好奇心和探索欲望，为接下来的学习做好铺垫。
二、雪花的形成过程在这一部分，我们可以向学生介绍雪花的形成过程。
我们可以通过简单的实验或者动画来展示水分子在低温下结晶形成雪花的过程。
同时，我们可以解释为什么雪花会有不同的形状，这与温度、湿度和空气流动等因素有关。
通过这一部分的学习，学生将了解到雪花是如何形成的，同时也会对雪花的独特之处产生更深的理解和欣赏。
三、雪花的结构与形状在这一部分，我们可以向学生展示不同形状的雪花，并解释它们的结构特点。
我们可以通过显微镜或者放大镜来观察雪花的微观结构，让学生亲眼看到雪花的美丽之处。
同时，我们也可以让学生自己动手制作一些简单的雪花模型，通过实际操作来加深对雪花结构的理解。
通过这一部分的学习，学生将了解到雪花的形状和结构之间的关系，进一步提高他们对雪花美丽之处的认识。
四、雪花的艺术价值在这一部分，我们可以向学生介绍雪花在艺术上的应用价值。
我们可以展示一些艺术家通过雪花创作的作品，如雪花拼贴画、雪花冰雕等。
同时，我们也可以让学生自己动手进行一些雪花艺术创作，如用纸片剪出不同形状的雪花，或者在纸上画出雪花的轮廓等。
通过这一部分的学习，学生将了解到雪花不仅仅是自然界中的美景，还可以成为艺术创作的灵感和素材。
五、雪花的保护与利用在这一部分，我们可以向学生介绍雪花的保护与利用。
我们可以讲述雪花在生态系统中的作用，如对水资源的贡献、对植物生长的影响等。
美丽的雪花 教案
美丽的雪花教案教案标题：美丽的雪花教案概述：这个教案旨在通过学习雪花的形成过程，让学生了解雪花的美丽与独特之处，并培养学生对自然界的观察和欣赏能力。
通过多种教学方法和活动，激发学生的好奇心和创造力，提高他们的科学认知和审美水平。
教学目标：1. 了解雪花的形成过程及其美丽与独特之处。
2. 培养学生对自然界的观察和欣赏能力。
3. 激发学生的好奇心和创造力，提高他们的科学认知和审美水平。
教学重点：1. 雪花的形成过程及其美丽与独特之处。
2. 学生对自然界的观察和欣赏能力的培养。
教学准备：1. 图片或视频展示雪花的形态多样性。
2. 实验材料：冷冻器、冰晶模型、放大镜等。
3. 制作雪花的手工材料：白纸、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 展示一些雪花的图片或视频，引发学生对雪花美丽的关注和好奇心。
2. 引导学生观察雪花的形态多样性，让学生尝试描述不同雪花的形状和结构。
知识讲解：1. 介绍雪花的形成过程：水蒸气凝结成冰晶，冰晶在云层中不断生长，最终形成雪花。
2. 解释雪花之所以具有多样的形状和结构是因为冰晶在生长过程中受到温度和湿度的影响。
实验探究：1. 进行一个简单的实验，让学生观察冰晶的形成过程。
将冷冻器中的冰晶模型放大到学生可见的范围，使用放大镜观察冰晶的形态。
2. 引导学生观察冰晶的形状和结构，并与之前观察的雪花进行对比。
创作活动：1. 提供白纸、剪刀和胶水等材料，让学生自由发挥创造力，制作属于自己的雪花模型。
2. 学生可以根据自己观察到的雪花形态，设计并制作出独特的雪花模型。
总结与展示：1. 学生展示自己制作的雪花模型，并分享自己观察到的雪花形态和结构。
2. 教师总结雪花的形成过程和多样性，并强调雪花之美是自然界的奇迹。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和记录不同季节中的雪花形态变化。
2. 引导学生了解更多与雪花相关的知识，如雪花的分类、雪花的影响等。
评估方式：1. 教师观察学生在实验和创作活动中的参与程度和表现。
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《美丽的雪花》幼儿园大班教案
⒈ 认识雪花, 感受雪花的轻盈和意境美, 能描述出雪花的形状和特点。
⒉ 进一步理解雪花, 利用对雪花的认识展开的美术活动, 从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。
⒊ 充实了小朋友的认知能力, 感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。
⒋ 发展幼儿思维和口语表达能力。
⒌ 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
⒈ 雪景不能找到真实的, 不能亲眼看到雪花的样子, 需要小朋友很好的配合完成。
⒉ 在动手绘画的过程中, 对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点难控制, 不是画多或是画少、或者角度上不是大就是小。
活动准备
⒈ 小雪花的课件一个, 小雪花图若干个。
⒉ 小卡纸、大开纸若干张, 铅笔若干支, 橡皮檫、固体胶若干个。
活动过程
⒈ 引入活动。
虚拟场景——小朋友，外面下雪了，让我们一起去看雪花（立刻播放《小雪花》课件）。
提问：①你们看到的雪花是什么样子的②小雪花都有几个角，有什么特点啊
⒉ 让我们欣赏《小雪花》歌曲。
老师并把歌词贴在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不见了）提问：①注意听歌词，歌词都说了什么?
②小雪花象什么，引导小朋友画小雪花的意愿。
（小朋友想不想握住小雪花，把它变成窗上的窗花）
⒊ 手工绘画小雪花，做一做, 比一比, 玩一玩。
看谁手上的小雪花是朵美丽的窗花
这时小朋友有的画了四个瓣的、五个瓣的六个、七个、八个的, 各式各样的雪花都有了。
为了便于小朋友画画的方便,我拿笔在黑板上画了个: 叉(即两个斜线交叉), 又在叉上画了个竖线,这样构成的6个角上再画你想画的圈或者线, 鼓励小朋友去画。
最后雪花六个角的特点也突显出来。
4.粘贴游戏。
小朋友, 我们把刚才画在小卡纸上的小雪花随意的粘在我准备的几张大开纸上, 大开纸上是已经画好的雪人﹑森林, 图画立即变的缤纷起来,真的好像又下起了大雪.小朋友欢呼不已。
5.结束活动。
教师简单小结本活动的情况,对幼儿进行表扬和鼓励.交代后续活动,最后结束.
教学反思
⒈ 教学目的和内容: 引用课件的形式, 让小朋友直观形象的认识了小雪花的颜色﹑形状。
通过聆听歌曲让小朋友感受到雪花的美丽和趣味性, 小雪花当窗花, 通过实践, 让小朋友动手, 积极参与。
肯定小朋友的作品和绘画成果。
这些都做到了大班要达到的观察能力﹑语言表达能力﹑和动手能力。
⒉ 活动过程中: ① 通过课件的形式, 询问小朋友雪花的颜色, 形状,特点上, 小朋友能踊跃的回答他们所看到的。
比起我告诉他们雪花是什么样的, 更能容易理解和记忆。
毕竟受地理条件的限制, 没能亲眼看到真实的小雪花, 可能这对小朋友的想像力有点限制, 或者发现原来雪花有这么多形状。
在参与美术活动中,小朋友的积极,主动性得以发挥,小朋友都想把自己手上画的雪花变成窗花,在绘画过程中,小朋友的语言能力也得到了提高,应该应该怎么画,他们都在思考,或者哪个小朋友画的漂亮,他们进行模仿,或者超越,在技能上也得到很大的提高。
整个美术活动和粘贴游戏中,小朋友都是积极的,快乐的,学习的'。
真正体现了在游戏中学习、在游戏中成长。
② 因为根据我大班幼儿年龄的特点,我重点是让小朋友认知和操作一个雪花的形状。
雪花有很多种,如果我画多几个的话,怕干扰小朋友的辨别能力。
一个雪花,小朋友也很容易接受。
在当小朋友画少画多瓣的时候,我并没有说对与错,我让小朋友顺着我的示范去画, 这时候,效率得到很大的提高。
而且枝干上也漂亮了很多。
基本完成了我的教学,雪花是六个角的,雪花是美丽的花朵。
③ 在师幼互动环节上,还是比较协调的.都是让每个孩子参与进来,老师起到了一个合作者,支持者和倡导者的关系。
⒊ 本次活动效果还是不错的,能达到小朋友对雪花的认知和理解雪花的
六个角的特点。
利用这个课件的优势让小朋友在认知中去动手还是比较新颖的。
不足之处觉得示范的雪花的形式单一了点,只认知了一种雪花的画法。
在作画的过程中画法也没有多样性,比如用海绵笔来染出小雪花或者手工剪纸窗花等等。
希望以后学习更多方面的东西,让课堂也丰富多样性,让活动设计课更加有趣味性。
⒋ 如果让我重新上这节课,我会在美术活动课上改进一些,采用剪纸的形式去完成,毕竟雪花是对称、连续的。
我不仅让他们画、还会剪出小雪花。
我想这也是对我的一个挑战和对小朋友的挑战。
当时听课的老师也是建议我增加难度给小朋友,大班小朋友有挑战的能力, 让小朋友了解其它雪花的样子, 或剪出一种雪花的样子。
老师们给的建议对我感悟很深,要大胆突破教学内容,更要努力把复杂的东西用简单的语言或者其它教会小朋友。