赣美版小学三年级美术下册1辉煌的古埃及美术课件

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赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《辉煌的古埃及美术》教学设计 (1)

第一课辉煌的古埃及美术教学目标：1、通过欣赏、感受，使学生了解古埃及美术的悠久历史和艺术特点。

2、通过本节课中内容的介绍，使学生了解并感知古埃及美术多方面的辉煌成就。

3、培养学生欣赏美的能力，引导学生欣赏的积极性。

教学重点：了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。

教学难点：能用所学的知识鉴赏古埃及美术，了解古埃及美术的辉煌成就。

教学方法：讲解法、观察法。

教学过程一、影片导入，揭示课题。

1、导入师：同学们，你们喜欢看电影吗？—观看《法老墓的诅咒》电影片段。

师：通过片段故事大家发现了什么？2、认识法老——图坦卡蒙。

并且揭开图坦卡蒙陵墓中的宝藏。

3、揭示课题：埃及是个充满神秘的国度，今天就让老师带大家去埃及游一圈。

板书：辉煌的古埃及美术。

二、感悟艺术，探索新知1、简介埃及师：有没有同学想去神秘的埃及探险？师：这么多同学都想去，那今天，我们就坐上小飞机去埃及探险，先在地图上找一找埃及的位置吧。

师：古埃及位于非洲东北部，起初在尼罗河流域，直到国力强盛时候，才达到当今的埃及领土。

它北临地中海，东濒红海，南邻努比亚，西接利比亚。

师：古埃及是四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，千年的文化积淀，造就了辉煌的古埃及历史。

说起埃及，同学们立马会想到什么？师：现在我们就去神秘的金字塔看看吧！2、课件出示金字塔图片，详细讲解金字塔结构师：埃及的金字塔有100多座，其中的三座是最有名的。

我们把它称为祖孙三代金字塔——胡夫金字塔、哈夫拉金字塔、门卡乌拉金字塔。

师：大家猜猜胡夫金字塔有多高？3、详细讲解胡夫金字塔胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔。

塔高146.59米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米，相当于40层楼高。

塔身是用230万块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量约为684万吨一万多个工匠共用约20年的时间才完成的人类奇迹。

师：大家仔细看看金字塔的周围，那是什么？师：同学们观察的真仔细，它就是埃及的另一大象征——斯芬克斯狮身人面像。

第1课_辉煌古埃及美术

《吉萨三大金字塔》古王国时代第四王朝，约公元前 2613—前2498年，左起门卡拉金字塔，哈夫拉金字塔，胡夫金字塔
门卡乌拉
哈夫拉
胡夫
吉萨的三大金字塔建于第四王朝时期（公元前2575—前2467年）
埃及人为什么要建造金字塔呢？
埃及人认为国王死后要成为神，他的灵魂要升天的观念。也就是古埃及人相信人的灵魂不灭，认为只要保存好死者的肉体，人的灵魂便可返回人的躯体得以永生。于是古埃及奴隶主把人的尸体做成木乃伊，打造法老死后“永久的住所”金字塔。
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Hale Waihona Puke 30.5拉高德德
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3500— 2000 )
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65
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1900— 1600
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年）
中王国时期
《哈特谢普苏特女王享殿》埃及，底比斯，德尔巴赫利
埃《及卡，纳底克比神斯庙
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《阿布—辛贝神庙》
新
建在尼罗河上游阿斯旺
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陵
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神
庙
建
筑
、
人
像

古埃及美术PPT课件

• 用整块花岗岩雕成，有的高达50余米
• 法老的记功柱，表面刻满了象形文字。
• 建于公元前200年的菲莱神庙曾一度因修建阿斯旺大坝而被淹没在水里，后被一大的国际使团挽救，神庙被锯成一块块大石头运到附近的阿基吉来岛组装，神庙得以再现风采。这个神庙是用来祭祀伊希斯女神（快乐女神）的。
•
134 根柱子， 338 英尺×170 英尺。高分别为69 英尺与42 英尺，形成的落差用石格栅天窗填补。
• 面积103×52米，134根巨柱
• 哈索尔神庙(是拉美西斯二世为他的妻子尼菲尔塔利修建的。这座神庙规模较小，也是在峭壁斜坡上雕凿而成的。
•
神庙正面雕刻有6尊高约10米的立像，其中4
• 古埃及绘画艺术具有鲜明的民族特色。它们是用线条造型，填色，在这方面有点像中国画；构图有的是平面展开，有的是在一条横线上安排人物、景物，不受透视局限，可能这样处理能全面、明白地描绘各种对象。在一条横线上构图，人物近者、地位高者画得大，远者、没有地位的人画得小；画面饱满，疏密均匀，空白处配以象形文字，具有强烈的装饰艺术效果。所以说，古埃及的绘画艺术是远古文明的一颗明珠。
地排列着一排排的石柱，所以也叫柱厅 • 柱厅后面一般是一进一进的密室，屋顶越到后面越矮，给
人以越来越神秘的感觉。 • 严格中轴对称
亚蒙神庙
岩庙正面有四座高20 公尺的拉美西斯二世座像，左边第二座上半身已倒下，入口正上方为太阳神像，最上方有整排智慧神狒狒像。
亚蒙神庙立柱
亚蒙神庙的多柱大厅 -史前建筑中最大的一个，表现出异乎寻常的力量多柱大厅用来隔开神庙的开放庭院。通常在开放庭院举行节日庆典和典礼，仅国王和牧师进入圣殿，穿过多柱式建筑的宗教游行道路是从这个世界进入下一个世界的预备通道

古埃及美术-(完整版)PPT课件

品的一大宝库。
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图坦哈蒙的金棺具
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国王的镀金木像，他手执一柄鱼叉站在木筏上
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图坦哈蒙浮现在一朵莲花上的像。
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拉美西斯二世石窟造像，公元前1317年后
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拉美西斯二世神殿内的马拉战车像
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古代埃及美术的特点？（简答）
为了神化法老和贵族，在题材和表现方式上又必须严格遵循统治者要求，这就从根本上决定了埃及艺术的基本法则和程式，其中最著名的就是正面律。埃及艺术的形式在3000年间基本处于稳定不变的状态，总体来说是壮丽、恢宏、明确、稳定，有严格的规范，又在写实基础上的美化。
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4
（三）纪念性-“黑夜的艺术”
原因：古埃及人特有的宗教信仰，对死后生活的崇拜深刻的影响着他们的艺术。
埃及人确信，人死后将到另一个永恒世界去生活，现实世界世界只不过是个暂时的过渡。只要保存好死者的尸体让灵魂有所依，人就会永远的生活快乐。
因此，埃及艺术主要是围绕人死后的生活而展开的，“来世的艺术”。
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1.巴比伦空中花园
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2.亚历山大港灯塔
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3.罗德港巨人雕像
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4.奥林匹亚宙斯神像
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（一）建筑
新王国时期建造了大量的享殿、神庙和方尖碑等纪念性的建筑。
卢克索神庙和卡纳克神庙是新王国时期的著名建筑。
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1、卡纳克神庙新王国时期最宏伟的建筑，始建于12王朝，包括太阳神殿、月亮神殿、拉美西斯二世纪念堂。此外还有图书馆、学校、作坊、纪念柱等构成一个整体建筑群。 1）外形为长方形，沿一条中轴线建成。 2）大圆柱厅:占地5000 多平米，134分石柱，分 16行排列，高21米，直径3、57米，柱头绽开纸草花型。 2、卢克索神庙

埃及吉萨金字塔群

• 埃及人对陵墓的建造和装饰的关心发展到极致的表现就是在古王国时期出现了法老们的陵墓——金字塔。
• 金字塔的结构代表了古埃及的社会结构。作为古代奴隶专制国家的典型代表，从法老到大臣、平民、奴隶，等级森严。法老被看成神，他既是人间的君主，又是太阳神阿蒙之子，他利用宗教的神秘力量来统治国家。
古代埃及的重要艺术类型
第1课辉煌的古埃及美术
赣美版三年级下
引言
埃及是人类古代文明的发祥地之一，古埃及艺术是为法老和少数贵族服务的，它的作用是歌颂王权，巩固奴隶主国家的政权，强调等级制度。这就决定了埃及艺术必须在题材和表现方法上，严格服从统治者的要求，遵循基本的法则和
Hale Waihona Puke 程式，其中最著名的就是正面律。以此为中心，分别形成雕
《吉萨三大金字塔》三座奇葩
《吉萨金字塔远景》古王国时代第四王朝，约公元前 2613-前 2498年，埃及吉萨金字塔群。
• 建成的金字塔被用陵墓。古埃及人相信死后永生，金字塔内的墓穴的起初堆满了黄金和各种贵重物品。古埃及境内据统计约有110座金字塔。 • 胡夫金字塔是吉萨10座金字塔是最大的一座，在哈夫拉金字塔祭祀厅堂的门厅旁边，有一座高约20m、长约46m的狮身人首像，大部分就原地的岩石凿出。

《吉萨三大金字塔》
——胡夫金字塔
《胡夫金字塔》外形据一位名叫彼得的英国考古学者估计，胡夫大金字塔大约由230万块石块砌成，外层石块约115000块，平均每块重2.5吨，像一辆小汽车那样大，而大的甚至超过15吨。假如把这些石块凿成平均一立方英尺的小块，把它们沿赤道排成一行，其长度相当于赤道周长的三分之二。
• 《胡夫金字塔》最大的是以高耸巍峨而被古代世界七大奇迹之首的胡夫大金字塔。在1889年巴黎埃菲尔铁塔（高300米，天线高24米，总高324米。）落成前的

小学美术赣美版三年级下册《辉煌的古埃及美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002

小学美术赣美版三年级下册《辉煌的古埃及美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：通过本节课中内容的介绍，使学生了解并感知人类早期文明的杰出代表——古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义
教学重点：了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念——追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻的主要特点
教学难点：学生对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及宗教观念缺乏了解
教学设计：
一、新课导入
1.教师提问
大家能否列举出你所知道的有关埃及的事物，内容不限？ (学生讨论)
2.教师总结有关古埃及的知识点：
(1)古埃及美术一般指的是公元前332年古埃及被希腊所灭亡前的埃及美术。

它的形成和发展经历了史前时期、早期王朝、古王国、新王国和后期王朝时期。

其中古王国时期最为重要，许多重要的美术作品也主要出于这一时期。

（2）在埃及，国王被尊为法老，既是人间的君主又是太阳。

小学美术赣美版三年级下册《辉煌的古埃及美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001

小学美术赣美版三年级下册《辉煌的古埃及美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
通过本节课中内容的介绍，使学生了解并感知人类早期文明的杰出代表——古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。

教学重点：了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念——追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。

教学难点：学生对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及宗教观念缺乏了解。

教学过程：
一、结合多媒体材料引出新课
1、教师提问
大家能否列举出你所知道的有关埃及的事物，内容不限？ (学生讨论)
2、教师总结有关古埃及的知识点：
(1)古埃及美术一般指的是公元前332年古埃及被希腊所灭亡前的埃及美术。

它的形成和发展经历了史前时期、早期王朝、古王国、新王国和后期王朝时期。

其中古王国时期最为重要，许多重要的美术作品也主要出于这一时期。

第1课辉煌的古埃及美术

，土出萨吉及埃，高
，岩板
》像立妃王与拉考门老法《
109cm
罗开及埃藏现，
馆物博及埃高，刻木
》像长村《
馆物博及埃罗开及埃藏现，土出斯利波孔拉希，板石
》板石尔米纳《
《鸿雁图》
绘画，现藏埃及开罗埃及博物馆
《家庭和乐图》
石版画，阿曼连罕王的坟墓出土，现藏埃及开罗埃及博物馆
期时国王中
《哈特谢普苏特女王享殿》
个谜语：这是人。斯芬克斯听罢，十分羞愧，就 ? 跳崖而死（一说为俄狄浦斯所杀）。 ? 忒拜人感谢俄狄浦斯为他们除害， ? 就让他当了忒拜国王。
《狮身人面像》
20 m高，埃及吉萨
埃及的金字塔分散在尼罗河下游西岸可耕地以西的沙漠地带，大小共八十多座。
胡夫金字塔
历史上最大的一座金字塔，兴建于公元前2760年，被列为世界7大奇观的首位。该塔原高146.5米，现高 138米。是由约230 万块石块砌成。平均每块重2.5吨，最大的一块重约16吨。
例如，这两尊雕像用铜作眼睑，乳白石英作角膜，透明水晶作虹彩，
并嵌以磨光的微粒黑檀木作瞳孔，使之在透明的水晶中发出光辉。以致当人们初次在墓中发现这一雕像时，因人像眼睛炯炯发光，竟把发掘者吓跑了。
宫浮罗黎巴国法藏现
53.3cm
，土出拉卡萨，高
，色上石灰石
》伊凯吏书《
馆术美顿士波国美于藏现
142.3cm
图地及埃古
谜语：
早晨四条腿中午两条腿晚上三条腿
? 天后赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的悬崖上，用缪斯所传授的谜语难人：
? “什么东西早晨用四条腿走路？中午用两条腿走路，腿最多的时候，正是他走路最慢、体力最弱的时候。” 谁猜不中就要被她吃掉。

赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《辉煌的古埃及美术》教学设计(3)

1、绚烂的古埃及美术教课目的：经过本节课中内容的介绍，使学生认识并感知人类初期文明的优秀代表——古埃及美术多方面的绚烂成就，认识它的价值和意义教课要点：认识古埃及美术与古埃及人的崇奉与观点——追求长生的关系，认识古埃及建筑与雕琢的主要特色教课难点：学生对古埃及的历史和古埃及人的崇奉以及宗教观点缺少认识。

教课准备：课件、图片教课课时： 1 课时讲堂种类：赏识课教课方案：一、联合多媒体资料引出新课1.教师发问大家可否列举出你所知道的相关埃及的事物，内容不限？(学生议论 ) 2.教师总结相关古埃及的知识点：（1）古埃及美术一般指的是公元前 332 年古埃及被希腊所消亡前的埃及美术。

它的形成和发展经历了史前期间、初期王朝、古王国、新王国和后期王朝期间。

此中古王国期间最为重要，很多重要的美术作品也主要出于这一期间。

（2）在埃及，国王被尊为法老，既是人间的君主又是太阳神的儿子。

统治者们利用宗教神奇的力量来统治国家。

埃及人是忠诚的宗教信徒，他们相信“灵魂长生” ，以为人在肉体死后，灵魂不灭，只需尸体保留完满灵魂能够获得长生。

（木乃伊）二、深入解说特别的埃及艺术形式1、赏识并逐个察看各样艺术图片，并进行分析。

得出结论：（1）古埃及的艺术特色：几何形式的规整和对自然的锋利察看两者联合。

详细有：①观点写实性；②稳固性、纪念性（因法老拥有之高无上的权益，使古埃及形成了一个关闭的拥有超稳固性的构造，在此基础上，艺术使为统治者服务的，另一方面为显示法老威望，修筑了大批金字塔、陵庙、神殿、大型巨像等）（2）经过图片介绍我们揭露出古埃及浮雕和壁画有着共同的程式：①正面律：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰部以下为正侧面；② 横带状摆列构造，用水平线区分；③依据人物的尊卑安排比率大小和构图地点；④填塞法，画面充分，不留空白；⑤ 固定的色彩程式：男子皮肤为褐色，女子为浅褐或淡黄，头发为蓝黑，眼圈为黑色。

雕塑的程式在古王国就已形成，此后被看作模范沿袭下来：①姿必然须保持直立，双臂紧靠躯干，正面直对观众；②依据人物尊卑决定比率大小；③人物侧重刻划头部，其余部位特别简单；④面部轮廓写实，有理想化修饰，表情威严，几乎没有表情；⑤雕塑着色眼圈描黑，有的眼球用水晶、石英资料镶嵌，以达到传神的成效。

赣美版三年级美术下册全册课件汇总

太空武器：利剑—激光武器；长矛—粒子束武器；神鞭—微波武器；飞镖—动能武器。太空站（太空实验室）：可供多名宇航员巡航、长期工作和居住的
载人航天器。太空旅游、太空行走、太空探索。
太空垃圾：是人类进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片，
它们按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。给航天事业的发展带来了隐患，成为人造卫星和轨道空间站的潜在杀手，使宇航员的安全受到严重威胁。
用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，既可在大气中，又可在外层空间飞行。现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、发射人造卫星、载人飞船、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。
观测卫星：分为对地观
测卫星和对其它星球观测卫星。对地观测卫星包括地球资源卫星、军事侦察卫星、海洋卫星和测地卫星等。其它星球观测卫星包括对月观测卫星和对太阳观测卫星等。
我们的宇宙浩瀚无边，在我们地球的领域是神秘而令人向往的。地球之外有什么，你对它了解多少？
看图识字。 1、出示图画，看看图画上都有什么，借助书上的拼音，读准他们。
我会认贞侦宇宙讯碟探彗冥
坚贞不屈侦察通讯
探测宇宙机器
宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫的物质的总称。宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。
为图片分类为图片分类
九大行星：按离太阳的远近排序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星
卫星类：观测卫星、侦察卫星、通讯卫星
航天运载类：宇宙飞船、火箭
太阳系为我们所在的恒星系统，是所有受到太阳引力约
束的天体的集合体。它以太阳为中心，由8颗大行星、66颗卫星以及众多小行星、彗星、流星等组成。由太阳起，行星排序为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。冥王星已被开除（因其质量比月球还小被降格为二级行星，属“矮行星”）。离太阳较近的水星、金星、地球及火星称为类地行星,木星、土星、天王星与海王星称为类木行星。

美术鉴赏--古埃及PPT课件

姿势必须保持直立，双臂紧靠躯干，正面直对观众；根据人物尊卑决定比例大小；人物着重刻划头部，其他部位非常简略；面部轮廓写实，有理想化修饰，表情庄严，几乎没有表情；雕塑着色，眼圈描黑，有的眼球用、石英材料镶嵌，以达到逼真的效果。
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在了解埃及人物艺术之前，同学们能否根据上述的内容画出埃及王子的样子呢？
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狮身人面像
在历史上，它曾被黄沙掩埋至颈部，甚至到头部，直到西元前1400年左右，十二王朝的杜德摩西四世(Thutmose IV)才帮它清出。当杜德摩西四世还是王子时，有一天他在沙漠上狩猎得累了，便在被黄沙掩埋的狮身人面像头上睡觉，在睡梦中他梦见狮身人面像向他承诺道，说他若能将它由黄沙中拯救出来，它就让他成为法老王。他醒来后立刻着手，当然，后来他即成为法老王，这件事被记载在狮身人面像
同时对画面也起着装饰作用。可见古埃及人也是把书法作
为一种艺术来看待的。古埃及的第三种绘画样式是墓壁画，
这是古埃及最主要的绘画形式。
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《三个女乐师》壁画，底比斯，纳赫特墓
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《捕禽图》
壁画，取自于底比斯尼巴姆王
的陵寝，
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现藏英国伦敦大英博物馆
第四：
雕塑术
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雕塑艺术
金字塔，它是用一块块大石块叠砌而成，底座为正方形，四面呈三角形，底宽顶尖，形状像汉字中的“金”字，因而被中国人称为“金字塔”。在古代埃及金字塔中，最负盛名的就是胡夫金字塔和哈夫拉金字塔。举世闻名的狮身人面像就矗立在哈夫拉金字塔的旁边。
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金字塔
-----是法老的坟墓，王权的纪念碑，是古埃及人为保存发老的木乃伊而修造的。古埃及人认为，生死没有绝对的界限，在现世必须为后世的生活做准备。不但要保存尸体，还要保证灵魂造另一个世界中的享受。

1《辉煌的古埃及美术》教学课件

原来的狮身人面像头戴皇冠，额套圣蛇浮雕，颏留长须，脖围项圈。经过几千年来风吹雨打和沙土掩埋，皇冠、项圈不见踪影，圣蛇浮雕于1818年被英籍意大利人卡菲里亚在雕像下掘出，献给了英国大不列颠博物馆。头像的鼻部已缺损了一大块，据说是拿破仑士兵侵略埃及时打掉的，实为讹传，它是被朝圣游客中世纪伊斯兰苏菲派教徒砸掉的。历经4000多年的狮身人面像，现已痼疾缠身，千疮百孔，颈部、胸部腐蚀的尤其厉害。
除了被用来作为陵墓或祭祀场所。还有一种推测，金字塔是用来吸收宇宙能量来帮助人们提升灵性的。
在埃及首都开罗近郊的大漠沙丘之中，矗立着巨大的金字塔群，其中最高的是著名的高达146.5米的胡夫金字塔。
胡夫金字塔
作为人造建筑的世界奇迹，胡夫金字塔首先是世界上最大的金字塔，是第四王朝第二个国王胡夫的陵墓，建于公元前2690年左右。在1888年巴黎建筑起埃菲尔铁塔以前，它一直是世界上最高的建筑物。原高146.5 米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米；底座每边长230多米，现长220米，三角面斜度52度，塔底面积52 900平方米；塔身由230万块石头砌成，每块石头平均重2.5吨，有的重达几十吨；有学者估计，如果用火车装运金字塔的石料，大约要用60万节车皮；如果把这些石头凿碎，铺成一条一尺宽的道路，大约可以绕地球一周。据说，10万人用了30年的时间才得以建成。该金字塔内部的通道对外开放，该通道设计精巧，计算精密，令世人赞叹。
古埃及美术欣赏
古埃及木乃伊
古埃及美术欣赏
古埃及壁画
古埃及美术欣赏
涅菲尔蒂蒂王后胸像
古埃及雕像
古埃及陶器
小知识
埃及是四大文明古国之一，谁来说说其他三个文明古国呢？
古印度

赣美版美术三年级下册第1课辉煌的古埃及美术(课件)

埃及壁画与埃及浮雕一样，在表现形式上有着程式化的共性。在许多情况下埃及壁画与埃及浮雕之间是没有严格区别的，不妨称浮雕壁画。
是法老的陵墓。整体为
狮身
人面像象征着是陵墓的
结构是卢克
索神庙最大的特点之一。
小练匀．用线描方法描绘主图，注意人物的风格特征
阿布辛贝神庙
Hale Waihona Puke 埃及金字塔是法老 (国王) 的陵墓，埃及金字塔现存的约 80 多座，其中这三座是最有名的吉萨金字塔群，其中最大的是胡夫金字塔。猜一猜那座是胡夫金字塔？
胡夫金字塔是世界八大奇迹之一，整体为方椎形，塔高 146.59 米，底座宽度 230 米。一万多个工匠共用约 20 年的时间才完成的人类奇迹。
胡夫金字塔剖面图
古埃及人崇拜狮子，狮子又是陵墓的守护神，狮身人面像寓意智慧和权力，所以埃及法老哈夫拉命工匠建造，狮身人面像高 20 米，长 57 米，宽 6 米，脸长 5 米，头戴王巾 (皇冠的一种) ，额上刻着圣蛇浮雕，下颌有帝王的标志--下垂的长须。一只耳朵，有二米多长。但几千年来经历风化和人为破坏，鼻子完全损毁。
卢克索神庙坐落在卢克索高中心的尼罗河东岸。它是古埃及第十八五朝的第十九个法老艾米诺菲斯三世为祭奉太阳神阿蒙、他的妃子及儿子月亮神而修建的。到第十八王朝后期，又经拉美西斯二世扩建，形成现今留存下来的规模。神庙长 262 米，宽 56 米，由塔门、庭院、柱厅和诸神殿构成。塔门是神庙的主要入口。在塔门两侧矗立着六尊拉美西斯二世的巨石雕像，其中靠塔门两侧的两尊高达 14 米。小结：埃及的建筑令我们叹为观止！建筑里面的雕刻也是精雕细刻。下面我们就来欣赏埃及的壁画和浮雕！

三年级美术《辉煌的古代埃及美术》

《卡纳克神庙》
埃及底比斯
《阿布——辛贝神庙》第十八王朝兴建的古埃及最杰出的石窟
祭殿，是在山崖上刻出来的，建在尼罗河上游阿斯旺。
《阿布——辛贝神庙》第十八王朝兴建的古埃及最杰出的石窟
祭殿，是在山崖上刻出来的，建在尼罗河上游阿斯旺。
阿布辛贝神庙
阿布辛贝神庙(亦译成阿布西姆贝尔神殿)，是埃及南方城市阿斯旺的重要旅游景点，位于阿斯旺以南280千米处。建于公元前1300-前1233年，古埃及新王国第十九王朝的拉美西斯二世建造了这座大型岩窟神庙，距今已有3300年的历史了，也是新帝国的法老王时代最受保护的遗迹。
《埃及朝臣们》
公元前1350年石灰岩
彩绘

阿蒙神庙的建造发现于底比斯统治者派克玛拉(当在第 18王朝吐特摩斯三世统治时期)墓中。它描绘了工匠们建造阿蒙神庙时的劳作情形。
《鸿雁图》绘画，现藏埃及开罗埃及博物馆
《家庭和乐图》石版画，
阿曼连罕王的坟墓出土，现藏埃及开罗埃及博物馆
《哈特谢普苏特女王享殿》埃及
《胡夫金字塔》未解之谜
在四千多年前生产工具很落后的中古时代，埃及人是怎样采集、搬运数量如此之多，每块又如此之重的巨石垒成如此宏伟的大金字塔，这始终是一个谜。
《吉萨三大金字塔》
——哈夫拉金字塔

《哈夫拉金字塔》高143.5米的哈夫拉金字塔是埃及第二大金字塔，是古埃及第四王朝（约公元前2575年-公元前2465 年）的第四位法老哈夫拉的陵墓。举世闻名的狮身人面像便紧挨着哈夫拉金字塔，据传人面是哈夫拉的模拟像。长期以来，由于该金字塔内的湿度过大、通风较差，墓室内部的墙壁出现裂缝。1992年，哈夫拉金字塔又经历了一次强度为5.4级的地震，受到了部分损坏。此后经过两年多的全面修缮，于2001年7月重新开放。