好习惯成就好孩子

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好习惯成就好孩子

好习惯成就好孩子
好习惯成就好孩子
真正的教育是培养习惯
习惯一旦养成,就成为一种潜意识的、 自觉的行为,而只有忘不掉的,才是 真正的教育。 习惯是成就孩子一生的资本,养成好 习惯,使孩子一生受益无穷。
帮孩子插上想象的翅膀
想象力:好奇,热情,高智商 想象力比知识重要——爱因斯坦 人的幸福有一半以上来自想象力
如何培养孩子的想象力
故事:琴琴的苹果树 1、父母不必拘泥于“像不像”、“合理与 否” 2、鼓励孩子大胆想象:月亮上荡秋千,树 上挂满雪糕 3、讲一些孩子喜欢听的故事,并鼓励孩子 增添人物和情节 4、重视和支持孩子的游戏
让孩子学会独立思考
孩子的声音:老师,我妈妈说;妈妈,老 师说、、、、、、 孩子的表现:依赖、懒散、没主见。 原因:家长的过度操心,过度包办。 让孩子学会思考,是家长的责任。
如何培养孩子独立思考
1、让孩子有单独玩耍的时间和空间; 2、给孩子提出自己想法的机会; 3、循循善诱,留给孩子足够的空间; 4、对孩子的提问表现出兴趣; 5、自己的事情自己做; 6、理解和尊重孩子的好奇心;(拆卸玩具)
自我反省
认识自我,完善自我,不断进步; 正确认识自己的优缺点,自尊自律。 积极面对困难
如何培养自省能力
1、多加引导,切忌横加指责; 2、让孩子自己承担行为后果; 3、重视负面道德情感的良好效应;
让孩子拥有一个梦想
成功学:孩子没有聪明和笨的分 别,只有有梦想和梦想的区别; 成功:怀揣梦想,并不断刺激他 实发孩子的梦想
1、长见识; 2、灌输梦想成真的信念; 3、帮助孩子确立目标(平衡轮圈); 4、鼓励孩子多行动; 5、学会面对失败; 6、教孩子学会积极主动。

宝宝的良好习惯 成就出色孩子的关键

  宝宝的良好习惯  成就出色孩子的关键

宝宝的良好习惯成就出色孩子的关键宝宝的良好习惯成就出色孩子的关键孩子的成长过程中,良好的习惯是他们人生道路上的重要基石。

它们对孩子的教育,学习成绩以及将来的发展都起着不可忽视的影响。

在这篇文章中,我们将探讨宝宝的良好习惯,以及这些习惯对形成出色孩子的重要性。

一、健康习惯在孩子的成长过程中,养成健康习惯是非常重要的。

它们涵盖了饮食、运动和睡眠等多个方面。

首先,良好的饮食习惯可以保证孩子获得充足的营养,同时也培养了他们的口味偏好和饮食自律。

其次,适量的运动可以增强孩子的体质,提高他们的免疫力,同时也有益于他们的身心发展。

最后,养成良好的睡眠习惯可以让孩子获得充足的休息,保持他们精力充沛,有助于提高他们的专注力和学习效果。

二、学习习惯良好的学习习惯是孩子在学校中取得优异成绩的关键。

首先,有规律的学习时间能够帮助孩子养成良好的时间管理能力,保证他们有足够的时间完成作业和复习。

其次,培养集中注意力的习惯可以使孩子更加专注于学习任务,提高信息的吸收和理解能力。

此外,良好的组织能力和学习策略也是非常重要的。

教会孩子如何分类整理资料,制定学习计划以及运用不同的学习方法,这些能力将对他们的学业成绩和学习兴趣产生积极影响。

三、社交习惯社交习惯是孩子人际交往和社会适应能力的重要组成部分。

良好的社交习惯包括尊重他人、友善待人、守时守信、懂得如何与人合作等。

这些习惯不仅有助于孩子与同伴之间的友好相处,还能够培养他们的领导能力和团队合作精神。

通过锻炼社交习惯,孩子能够更好地与他人进行交流,增进彼此之间的理解和友谊。

四、节俭习惯节俭习惯是培养孩子正确消费观念和理财能力的重要途径。

通过教育孩子节约用水、节约用电等节约资源的行为,让他们明白勤俭是一种美德。

以身作则,为孩子树立良好的榜样,引导他们明智消费,并理解为什么要储蓄。

这样的习惯不仅帮助他们构建积极的财务意识,还能为他们赢得未来经济独立的能力打下坚实的基础。

五、坚持习惯养成坚持习惯是培养孩子毅力和耐力的重要方法。

好习惯成就好孩子

好习惯成就好孩子

好习惯成就好孩子“习惯”决定了孩子的成绩、决定了孩子在同学心目当中的形象、决定了孩子在这个集体当中发挥的作用。

没有一个家长、老师不想自己的孩子是最出色的,没有一个孩子不想在同学面前展露自己的长处的,没有一个孩子不想学习好的。

学习不好的孩子都一定是碰到了一些困难、诱惑,碰到各种各样的难题,他需要的是帮助和理解。

他需要的不是一次两次的谈话。

所以我们关键的是要怎么样帮助孩子培养好的习惯,使孩子快速成长起来,让好习惯成就好孩子。

但是好习惯不是号召出来的,不是唠叨出来的,是训练出来的。

俗话说“训子千遍不如培养一个习惯”。

在课堂上,有些孩子读词、组词这些简单的问题愿意举手,要动脑想想再回答的问题就开始有不举手的了。

思维比较懒惰,有的孩子甚至就沉默了,恨不得希望老师看不见他。

这种情况老师在课堂上会积极引导,同时如果家长有时间的时候问问孩子上课都回答了什么问题,如果感觉孩子回答的问题是有思考过程的,赶紧就跟一句这样表扬:这么难的问题你都想出来了,看来你真是个会思考的孩子。

肯定孩子积极开动脑筋,同时也鼓励孩子以后还要积极发言,既能得到老师的表扬让孩子赢得奖贴,还能获得家长的称赞。

长此以往,这样锻炼出来的孩子一定会特别善于思考、善于表达。

适应新环境比较慢的孩子需要家长多花一些精力。

家长有时间的时候最好多带孩子出去见见世面,多和不同的人打交道。

能让孩子去与做的可以慢慢放手让孩子学着做:例如家附近买日常用品、传个话、取点东西等等。

要做这些事情就需要和人沟通,那孩子就会与人交流。

开始时一句一句地教,时间久了孩子不但会听、会说、会做了,也不会胆怯了,与人沟通的能力也就越来越强了。

现在孩子小,能量足,给孩子安排一些适当的活动或运动,能帮助他消耗多余的能量,让他静下心来学习。

例如:游泳、跳绳、跑步、打羽毛球或乒乓球都是不错的选择。

现在的孩子自主意识都比较强,习惯了想干什么就干什么,自己心里特别有数,可是孩子年龄比较小,再聪明也是个孩子,自己做得主往往不见得是对的。

好的习惯成就孩子好的未来家长心得

好的习惯成就孩子好的未来家长心得

好的习惯成就孩子好的未来家长心得
养成好习惯对孩子的未来发展至关重要,我认为家长在塑造孩子的好习惯时需要注意
以下几点:
1. 身教重于言教:家长要以身作则,自己要具备好的生活习惯和行为,孩子才会模仿。

2. 培养自律意识:鼓励孩子养成规律生活的习惯,如按时睡觉、按时起床、按时进食等,培养孩子的自律性。

3. 注重细节培养:从小就培养孩子做事认真、细心,注重细节的好习惯,这样孩子在
将来工作和生活中都能更好的表现自己。

4. 鼓励孩子多读书:养成阅读的好习惯对孩子的未来学习和思维发展有着重要的影响。

5. 爱与鼓励是最好的教育:要以爱心和耐心来引导孩子养成好习惯,及时表扬和鼓励
孩子,帮助他们建立自信心和积极的心态。

总的来说,家长的引导和关心是培养孩子好习惯的关键,只要家长坚持并正确引导,
孩子一定会在优秀的环境中茁壮成长,走向辉煌的未来。

好习惯成就好孩子

好习惯成就好孩子

好习惯成就好孩子习惯是什么?词典上讲,“习惯”是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。

可见习惯是一种养成,是一种比较确定的思想和行为方式。

一、先和大家谈谈孩子的生活习惯俗话说:家庭教育是“根”,学校教育史“树”,社会教育是“枝”。

家庭是最早的,最亲近的,也是最经常的教育主体,家长是一个孩子最早的启蒙老师,一个孩子是一个家长的复印件,复制品,有什么样的家庭,就有什么样的孩子。

古人云:人之初,性本善.性相近,习相远;孩子刚出生时都是健康的善良的好孩子,随着时间的推移,孩子慢慢变了。

你可以细细观察,如果孩子的家庭,父母爱骂人,孩子不教,孩子就会骂人;父母爱冲动,孩子就爱冲动;家长喜欢暴力,他的孩子一定是暴力的;这种言传身教,这种环境濡染,不容质疑的。

很多家长把希望寄托于学校教育,寄托在老师。

大家熟悉这样一句�,叫做:知儿莫如父,知女莫如母;既体现对孩子的关爱又体现家长自身的价值取向,是一种浸透亲情,持续不断的教育。

在许多孩子成长的历程中,家长的影响有时甚至会超过教师。

在这里奉劝家长闲暇时,多看点书,了解中国一些博大精深的文化,抽空多陪陪孩子,心里清楚孩子到底在想什么。

比如有些家长来到学校,不分青红皂白,兴师问罪,没有调查就没有发言权,先心平气和坐下来询问情况,了解事实真相找出解决问题的最佳方案。

有的家长被老师请到学校商量孩子的事情,老师告诉还有什么不好习惯时,家长反应很敏感,总觉得在小学时孩子怎么优秀,孩子多么听话。

有句古语说得好:士别三日,应刮目相看,何况孩子在学校呆五天呢?回家两天,你和孩子沟通没?你了解孩子的变化吗?二、谈谈孩子的学习习惯你说孩子以前如何优秀,可我们许多人看到,在我的周围,时常有学生随地吐痰,乱扔垃圾等坏毛病,还有学生不按时完成作业,却在外面打闹的现象。

许多家长看到孩子的成绩怨声载道,抱怨老师如何不负责任,孩子在小学时如何优秀。

先问大家一个简单的问题:①孩子上课认真听课没有?②孩子假如听课了,孩子真正听懂没?③孩子如果听懂了,孩子真正听会了没?④孩子如果听会了,作业真正会做了没?⑤孩子如果作业会做了,真正做对了没?这简单的五个环节,在座的家长都应该明白吧,回到家里按照这简单的五步询问一下自己的孩子。

好习惯成就孩子好的未来家长心得范本

好习惯成就孩子好的未来家长心得范本

好习惯成就孩子好的未来家长心得范本作为家长,我认为培养好习惯是为孩子打下良好未来基础的关键。

以下是我总结的一些心得,希望能为其他家长提供一些参考。

1. 以身作则:孩子是镜子,他们会模仿我们的行为。

因此,作为父母,我们要先从自己做起,养成良好的生活习惯和行为习惯。

例如,保持整洁,按时完成任务,遵守规则等等。

通过我们自己的示范,孩子会更容易接受和接纳这些好习惯。

2. 逐步引导:好习惯并非一夜之间就能培养成功的,需要家长耐心引导和逐步培养。

我们可以根据孩子的年龄和能力,制定合适的目标和计划,并通过小步骤逐渐引导他们养成好习惯。

例如,培养整理房间的习惯可以先从整理玩具开始,然后再逐渐添加其他任务。

3. 奖励和鼓励:孩子在学习和养成好习惯的过程中需要积极的反馈和鼓励。

家长可以设立小奖励机制,当孩子成功完成一项任务或养成一个好习惯时,给予他们适当的奖励或赞扬。

这样可以增强孩子的动力和积极性,让他们乐于接受和坚持好习惯。

4. 温和但坚定的纪律:培养好习惯也需要适当的纪律。

当孩子犯错或违反规定时,家长要以温和但坚定的方式进行惩罚或引导。

在规定明确的情况下,让孩子知道哪些行为是不被接受的,并为他们提供正确的指导和替代行为。

重要的是要保持一贯性和坚持原则。

5. 孩子参与决策:在养成好习惯的过程中,让孩子参与其中是非常有益的。

孩子感到自己的意见被尊重和重要,会更有动力去积极参与和坚持好习惯。

我们可以和孩子一起制定规则和计划,并听取他们的意见和建议。

这样孩子会感到责任感和主动性,更容易养成好习惯。

最后,我认为家长要有耐心和恒心。

养成好习惯是一个长期而持续的过程,不会一蹴而就。

我们要坚信自己的引导和努力会有回报,相信孩子能够养成良好的习惯,为他们的未来打下坚实的基础。

《好习惯成就孩子一生》观后感三篇

《好习惯成就孩子一生》观后感三篇

上幼儿园之前,曾经的宝贝,在家不听父母劝告,我行我素。

着急了就站在那哭,有时候就躺在地上哭,哭一阵眼睛斜着看看爸妈在干啥,爷爷奶奶在干啥,看着可怜楚楚的样子,爷爷奶奶总想去哄哄他,结果是一哄就好,一不满足就哭。

听了钟成珍老师的讲座,好习惯成就孩子一生,受益匪浅。

讲座讲的很好,孩子哭闹是因为想要的没有实现,这种情况不能惯着他,也正如钟成珍老师所说好习惯成就孩子一生,不良习惯需要改正。

哭的时候我们都走开不理他,时间长了,他发现哭已经不起作用了,也就不那么能闹了,渐渐的改掉了好哭乱跑的坏毛病。

在纠正其不良习惯的同时,我们尽力要在礼貌与学习方面下功夫,在老师的引导下,每天入园时老师就主动向他问好,开始他根本就没有这方面的意识,对老师的问候无动于衷。

但在老师每天不厌其烦的问候与我们的催促下,现在会有意识向老师问好、与老师、门岗爷爷再见了学本领只要有一点点进步,就及时表扬他。

在幼儿园能跟着老师一起做操,听故事;在车上,能跟着玥玥姐姐一板一眼跟唱你长的真好看;回家的时候能给妈妈唱歌;自己拿出幼教365杂志让爸爸妈妈讲故事绘画。

渐渐地发现他对学东西感兴趣了,专注力也比以前好了。

孩子比以前也更听话多了,在小卖部看见玩具的时候,有时候会自言自语的说:“不能要玩具了,我家里有,我回家里玩〞。

一句话突然感觉孩子长大了,看来老师没有少操心、受累。

孩子一点点的进步,老师不知要付出多少心血,对老师的付出我们表示衷心的感谢。

正如钟老师所说,孩子良好行为习惯需要在日常生活中慢慢养成,对孩子的教育,有个好的开端,坚持下去,将来就一定会有好的结果。

播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。

可见,让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说是多么的重要啊。

在育儿过程中,父母多数是焦虑的,一方面苦于缺少实践经验,一方面又希望孩子成长得优秀。

今天钟老师的分享给我很大的启迪,仔细想来有以下几点:1. 对孩子不仅要说到做到,还要心平气和。

家长会主题培养孩子良好的习惯成就孩子幸福的一生

家长会主题培养孩子良好的习惯成就孩子幸福的一生

八大良好习惯是
• ①勇于表现自己; • ②生活比较有序; • ③待人有礼貌; • ④喜欢交往; • ⑤做事遵守规则; • ⑥爱护环境; • ⑦敢提问题、敢于发表见解; • ⑧喜欢新事物。
七大不良习惯是:
• ①喜欢依赖别人; • ②任性,做事经常以自我为中心; • ③害怕承担责任; • ④在交往中容易伤害别人; • ⑤不爱劳动; • ⑥在消费中,盲目、攀比、炫耀; • ⑦学习不爱刻苦钻研,常常被动学习。
如何让孩子爱学习
1、孩子每天上学前,告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来; 2、每天让孩子在书桌前坐10分钟; 3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右; 4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时
间; 5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上; 6、让孩子彻底放松地玩; 7、当孩子的注意力不在学习上时,最好不要强迫孩子学习; 8、开始学习前,让孩子整理一下书桌; 9、饭后不要马上让孩子学习; 10、孩子学习过程中休息时,时间不要超过10分钟,而且最好让孩子离
习惯培养必须走好“六步棋”:

第一步棋-----要了解孩子,要有耐心
• 第二步棋-----注重细节,明确要求。

第三步棋-----身体力行,榜样带动。

第四步棋-----坚持不懈,行为训练。

第五步棋-----递加递减,及时奖惩。

第六步棋-----言传身教,家风良好。

• 第四句话:养成四大良好习惯, 为美好人生保驾护航。
开书桌。
第一句话: 好习惯是人一辈子的财富 Nhomakorabea1
我国教育家陈鹤琴先生说:
“习惯养得好,终生受其益,习 惯养不好,终生受其累。

好习惯成就孩子的一生心得体会

好习惯成就孩子的一生心得体会

好习惯成就孩子的一生心得体会好习惯成就孩子的一生心得体会好习惯是人一生中必不可少的重要素质,好习惯也是每个家长希望自己的孩子具备的品质之一。

我深深感悟到,好习惯不仅可以给孩子的成长带来帮助,更可以让孩子的一生更加充实、快乐。

我对孩子养成好习惯一事有着深切的感受。

我自己的成长经历告诉我,良好的习惯是成功和快乐的基础。

在我儿子的成长过程中,我坚持培养他良好的习惯,比如早睡早起,勤奋学习等等,这些习惯不仅在学业上帮助他,更在生活中起到了不可估量的作用。

我觉得,培养好习惯需要注意以下几点:首先,要抱着真心,坚持培养孩子的好习惯。

有时候,孩子的习惯还不够好,就会让我们忍不住了,想要发火或惩罚孩子。

但我们要明白,孩子是需要时间和耐心来改变他们的不良习惯的。

唯有抱着真心,使孩子明白改掉坏习惯不仅是为了学习和工作的需要,更是对自己责任和自尊的表现,才能使孩子持之以恒。

其次,要让孩子认识到良好习惯的重要性。

让孩子知道良好的习惯对他们的成长有多么的重要,让他们感受到这些习惯的好处,从而自觉地去践行它们。

而不是像口号一样,简单地喊一喊,甚至不带一点发自内心的感受。

再次,要重点突出、注重思辨。

与其让孩子一下子改变所有的不良习惯,不如挑选其中最为关键的突出,逐步引导孩子去去思考,去思辨。

这样既可以让孩子发掘自己的智慧,同时也可以培养良好的决策能力。

此外,遣词造句要准确、简练。

清晰、简洁的语言是交流的基础,也是表达质量的保证。

在与孩子交流的时候,我们更要选用准确的词汇、简练有力的句子来表达自己的意思,以此引导孩子,甚至启发孩子去表达自己的意见。

有时候,一个简单的“好习惯会让我们的生活变得更美好”等道理,哪怕只用几句话就能够给孩子带来很大启示。

最重要的是,要让孩子感受到我们的真实感受,让孩子感到我们是在用真心和热情去引导他们成长。

在与孩子交流时,我们更要流露出自己真实的情感,让孩子感受到我们的热情和关怀,让孩子更愿意尝试、去接受我们所给予的建议。

好习惯,成就好孩子

好习惯,成就好孩子

好习惯,成就好孩子巴金说过,孩子成功教育从好习惯开始——小学时代养成这7个好习惯,孩子将受益终生。

1、独立规划时间的习惯规划、利用时间是一种能力,如果等上了中学再培养,那就为时已晚。

从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯,例如:周日一天,让孩子以小时为单位自己划分、安排,想要做哪些事儿、各需要多少时间等,用小本子记录下来。

然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划,这样长期坚持,一项简单的习惯就会逐渐养成。

孩子就会更加拥有时间观念,做事效率也会提高很多。

2、制定计划的习惯设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基础,需要从小培养。

要启发、引导孩子在不同的年龄成长阶段,设定自己想要达成的想法、心愿、目标。

例如:暑假就要到了,对于两个月的假期,孩子想要做成哪些事情,如何分步骤去做,可以帮助孩子制定“计划清单表”挂在家里,完成一件事情画一颗星星。

直到假期结束,再进行总结。

孩子可以在过程中逐渐找到自信,体验成功所的喜悦。

3、收拾整理的习惯能够在班级定期、主动地收拾自己的书包、抽屉、课桌,在家主动整理自己的房间就是一种非常棒的习惯。

通过整理,孩子就会重新筛选判断,物品的重要性,慢慢体味其中的舍与得。

因而“收拾”就是吐故纳新,“收拾”就是价值的重新定位,“收拾”就是对昨天的回忆、总结,也是对明天的畅享希望。

通过这个好习惯的建立,逐渐锻炼孩子的秩序感与逻辑思维能力。

4、系统阅读的习惯在网络技术越来越发达的今天,系统的阅读、安静的思考已经成为一种奢侈品,但如果想要孩子在这样的环境中仍能“健康”的成长,就一定要帮助孩子养成系统阅读的习惯。

可以以某个主题词、某个事物、某个观点为线索,搜集相关书籍、资料,进行系统、广泛的阅读,把一个问题彻底搞清楚。

也可以激励孩子,看全套的属于一系列的书籍,既能满足孩子的好奇心和求知欲,又能磨练孩子的性格,增加阅读量。

5、承担家务的习惯承担家务是最朴素、也是最有效的培养孩子责任心的办法。

在孩子不同的年龄阶段,可以列出不同级别的家务,让孩子自己进行选择,坚持做3-6个月,孩子就会完全胜任了,也可以进行调整,以锻炼其基本的生活技能。

培养良好习惯,成就孩子一生

培养良好习惯,成就孩子一生

培养良好习惯,成就孩子一生作者:李伟来源:《新课程·教育学术》2011年第10期每个人身上有很多好的习惯,同时也有些不好的习惯,好习惯会让人一生受益,坏习惯可能会使人抱憾终身。

当代教育家叶圣陶先生指出:“教育只需一句话,就是要养成良好的习惯,德育方面要养成待人接物和对待工作的良好习惯,智育方面要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯,体育方面要养成保护健康和促进健康的好习惯”。

作为班主任我认为班级管理中最重要的任务就是培养学生有一个良好的习惯。

一、良好的行为习惯要用真诚培养,班主任必须以身作则形成一个好习惯困难,找到培养学生好习惯的方法更不易,因此老师必须带着爱学生的真诚,用心去发现去寻找,并付出长久的辛劳才可能达到目的。

班主任要言行一致,做事公正,拥有爱心和宽容,做学生做人的榜样。

2011年四月份一个周二的早上,天气依然阴沉得厉害,昨天已经下了一天的雨了,除了硬化路面,到处都是泥泞。

上午的第一节课是劳动实践课,由于我们学校部分区域仍在建设之中,我们的任务是清理一片尚未绿化的卫生区。

就在此时,天公不作美,开始断断续续的下起了雨,这节课没有了平时的热火朝天,只有少数的几个同学在雨中忙碌着。

大多数同学在小心翼翼地捡着废纸、枯草,生怕沾染了自己美丽的外衣,还有的同学带着幽怨的眼神看着凌乱的卫生区,不知所措……看到这里,我把手中的伞给了一名没有伞的学生,挽起袖子就走了进去,开始捡起了垃圾,不一会儿我的两手中已经抓满了废纸、塑料袋,我刚直起身要去扔的时候,一个学生已经拿了一个皱巴巴的塑料袋敞开着口等我放进去。

此时我看了一下周围,所有的学生都已经收起了雨伞,三五成群的在卫生区里面忙碌了起来。

整个场地上没有一个学生直着腰,他们互相帮助,一会跑到这边的一群,一会儿跑到那边的一组,忙得不亦乐乎。

此刻,我突然之间感到,老师是那样的重要,学生需要方向,需要真诚的指引。

心里突然之间沉甸甸了,就如同阴沉的天空一样,同时心里又晴空般敞亮、轻松和温暖。

好习惯成就孩子的一生心得体会

好习惯成就孩子的一生心得体会

好习惯成就孩子的一生心得体会好习惯成就孩子的一生心得体会当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写心得体会是一个不错的选择,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编精心整理的好习惯成就孩子的一生心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学教育是人一生中的基础教育,对今后人生的发展具有相当重要的作用。

近年来家长对孩子越来越重视、望子成龙、望女成凤,注重对孩子文化知识的学习,很多学生家长却忽视了对孩子进行行为习惯教育,家长们认为学好数理化走遍天下都不怕。

孩子行为习惯的教育是学校的事情,跟家长没有关系,完全将学生的教育交给学校管理,家庭教育重视不够,父母是孩子的人生中第一任老师,父母的教育对孩子的成长具有很大的作用,家长的行为直接或者间接的影响孩子的行为习惯的养成,我们需要动员家庭、社会,引导父母对孩子进行家庭教育,共同推动小学生养成良好的行为习惯。

家庭教育是小学生一生教育中最基础、最重要的一个环节,家庭教育的好与坏对小学生的终身发展举足轻重,父母作为孩子的第一任老师,对孩子的发展至关重要,父母的一言一行直接影响到小学生的行为习惯的培养。

(一)父母行为决定小学生行为取向家庭教育中,父母有什么样的态度直接影响到孩子的行为习惯的养培养。

父母对孩子的培养理念要保持一致,要始终站在孩子的角度考虑问题,每个成年人与孩子的态度、性格定位等都是有一定的年龄、时代差异,这些差异会对小学生行为习惯培养产生不利影响。

父母要在家庭教育中要营造和睦、民主、和谐良好的氛围,要及时与孩子进行沟通,合理尊重孩子的意愿、想法,做到家长、孩子和睦相处营造良好的的家庭教育氛围,暴力教育一定不可取,使小学生的身心、行为习惯都能得到健康发展。

(二)父母要注重与孩子的互动社会发展越来越快,教育理念越来越更新,越来越多的家长对孩子的教育有新的认识,孩子在家庭中的地位不再只是一个不懂事的孩子,也是一个有血有肉有思想的的自然人,家长要与孩子交流互动,要以身作则,这对培养孩子的良好行为习惯能起到示范作用,父母在引导孩子的同时,自己的行为也被孩子引导者着。

好习惯是培养好孩子成才的前提

好习惯是培养好孩子成才的前提

好习惯是培养好孩子成才的前提绝大多数的家长都希望自己的孩子成龙成凤无可厚非,但成长为好孩子的前提是什么,家长们就知之甚少了。

孩子的成龙成凤是与家长、教师、环境、以及自身的条件都有着必然的联系。

好习惯的培养更是成为好孩子的关键前提,孩子的成龙成凤是在培养好习惯的基础上而逐渐成长为好孩子的。

下面谈谈自己的看法。

1.培养孩子的好习惯有三个方面1.1在做人方面,要诚信,懂礼,尊重他人,负责任,善于交往,珍爱环境和生命。

俗话说得好:三岁看八十。

孩子的成长是从小看到大的,一个孩子在成长过程中骗人骗物,缺乏诚信,不守诺言。

看见人不理不睬,甚至别人叫他还会躲躲闪闪,不敢面对;不尊重他人和物,或把别人和物当垃圾,只视自己为宝贝。

做工作不负责任,有头无尾,马虎对待。

身边无朋友,独来独往,性格怪癖,对周围一切环境不感兴趣,有看破红尘或厌世的感觉,好像周围的一切都与他无关。

轻薄生命,甚至把生命视为乌有,漫不经心,毫不在意。

因此对这类人进行转变他的行为习惯势在必行。

1.2做事方面,自己的事情自己做。

做事有计划,时间有安排,讲究方法,追求效率,遵守公共规则,经常观察,注重体验,持之以恒,坚持不懈,勤动脑筋,勤动手。

合理消费,服务他人,服务社会。

这个习惯的培养很重要,尤其在当今这个年代,独生子女较多,物质生活丰富,父母溺爱孩子的现象非常普遍,因此孩子的独立性差。

形成这一代人衣来张口,饭来张手的坏习惯。

父母认为自己已经辛苦了,为了让孩子生活得幸福一些,就把孩子照顾得周周全全,连书包也帮助收拾好。

等孩子到了学校连自己需要什么来也一无所知,老师布置作业需要用什么时却一片茫然,然后带着一肚子气回家,就拿父母做出气筒,这才叫出力不讨好咧|!物质生活丰富了,父母手中有了钱,就不顾一切地满足孩子的所谓要求。

要风给风,要雨给雨,甚至要星星不敢错摘月亮。

这样就使孩子从小养成自私、霸道的行为。

还有,有的父母带着孩子跟别人聊天,毫不掩饰,肆无忌惮,好的、不好的统统入耳。

培养好习惯,打造好成绩,成就好孩子

培养好习惯,打造好成绩,成就好孩子
3、学生发言时,教师也要学会倾听,充分尊重学生的意见,以身示范,做学生的表率。
4、继续沿用纪律监督员及课代表共同管理的制度,结合“科学课好习惯之星评价表”,在学期初重申课堂常规要求,如发现有同学违反规则,没有认真倾听,由纪律监督员负责提醒,课代表负责进行量化考核,表扬或提醒一次,分别加或减一颗星,累计加或减三颗星的,发表扬卡进行鼓励或发提醒卡进一步提醒。
5、教给学生倾听的方法。听讲时,要调整自己,做好积极的心理准备,把注意力集中到要探讨的问题上,先独立想一想自己对这个问题的看法,再虚心倾听别人的意见,逐步学会记住他人发言的要点。小组讨论时,也要停下手中的任何事情,把目光的焦点聚集在发言者身上,注意倾听和思考。
6、教师课上要注意观察,及时表扬注意倾听的学生,激励先进,鞭策后进,可以随时请学生复述老师或前一位同学的观点,以督促学生集中精力,学会倾听。
4、分组讨论时,要认真倾听其他同学的发言,积极思考。
实施方法
1、教师要加强备课,进一步改进教学方法,注意讲课时的语音语调和抑扬顿挫,眼睛要多关注学生,通过语言和眼神的互相交流,提高学生学习兴趣,吸引学生的注意力。学生发言时,也要争取在表述清楚自身观点的同时,考虑到能吸引别人。
2、让学生懂得“倾听等于尊重”的道理,明白“不会倾听就是不会学习,倾听是对他人的一种尊重。想要别人尊重自己,自己首先得尊重别人”。
培养好习惯,打造好成绩,成就好孩子
——小学五六年级科学课“好习惯”教育实施方案
项目
认真倾听习惯的培养
标准
1、老师说话时,要注意认真倾听,不做小动作,不说闲话。
2ห้องสมุดไป่ตู้学生发言时,其他同学要坐姿端正,保持安静,认真倾听,不随意插话或讥笑讽刺。
3、如果对发言者的观点持不同意见,要在发言者结束发言后,举手经过老师同意后再发表自己的观点。

好习惯成就好孩子

好习惯成就好孩子

好习惯成就好孩子教育归根结底是培养习惯,行为养成了习惯,习惯形成品质,品质决定命运。

我们该如何养成好的习惯呢?可以尝试从以下几方面着手:(1)要养成定时、专心学习的习惯。

为此,我们应严肃正视自己的学习,给自己提供良好的学习环境和学习时间,不能因故分散自己的学习精力。

这样做,就会把学习当作生活中的必要程序来完成。

(2)要培养独立完成作业的习惯。

不管有什么理由和借口,当天的作业必须当天完成。

遇到困难,自己要克服困难,可以跟家长老师问,找到答案,一定要独立完成。

完成了学习任务,就会感到格外轻松愉快,增强对学习的兴趣。

(3)养成以正确的姿势看书、写字的习惯。

还记得吗?我们在刚刚学写字的时候,老师或家长曾经认真地手把手地教过你,并随时提醒他:“握笔姿势对吗?”现在我们到了四年级,有些同学就想学大人写连笔字,这是不允许的。

(4)养成课后复习和课前预习的习惯。

我们应时时注意自己对新旧知识的掌握情况,有计划有目的地复习,并做好复习检查工作。

自己有了一定的自学能力后,即可自己在作业后对即将学习的课程进行预习。

(5)培养善于思考的习惯。

逐渐使自己变得喜欢思考、善于思考,逐渐形成习惯。

(6)培养广泛阅读的习惯。

我们要不断挑选各种适合我们自己阅读的书籍,认真阅读,养成广泛阅读的习惯,这将使自己终生受益。

这点点滴滴的事情变成我们自己学习的习惯,这些习惯就会影响我们的学业成就。

习惯决定命运,不仅仅是我们学习上符合这个规律,其实我们人生也是符合这条规律的。

要有好的命运,那就让我们从培养自己良好的习惯开始吧!与其说是知识改变命运,不如说是“习惯改变命运!这个道理是正确的,让我们一起携起手来,共同培养良好的习惯,相信你一定会迈向成功!。

好习惯成就孩子一生心得体会

好习惯成就孩子一生心得体会

好习惯成就孩子一生心得体会好习惯是孩子一生中最宝贵的财富。

养成好习惯的重要性在于它不仅会影响孩子的成长和发展,还会对他们的人生道路产生深远的影响。

以下是我对培养好习惯的一些心得体会:1. 早期养成好习惯:习惯的养成最好从孩子的早期开始。

越早开始,习惯就会越牢固。

例如,让孩子每天按时上床睡觉、培养良好的饮食习惯和卫生习惯等。

2. 以身作则:作为父母或者家长,我们的行为对孩子的影响是至关重要的。

因此,我们要以身作则,展示给孩子一个好榜样。

如果我们自己养成了好习惯,孩子更容易学习并形成这些习惯。

3. 给予正面激励:当孩子养成好习惯时,我们应该给予他们正面的激励和表扬。

这样可以增强他们对这些好习惯的认同感,同时也激发他们坚持养成更多好习惯的动力。

4. 耐心和坚持:养成好习惯需要时间,并且可能会面临一些困难和挑战。

作为家长,我们应该保持耐心和坚持,并积极地帮助孩子建立好习惯。

持之以恒是培养好习惯的关键。

5. 温和引导:在引导孩子形成好习惯时,我们应该采取温和的方式。

不要过于强迫或训斥,而是通过对话和引导的方式,让孩子理解好习惯的重要性,并主动去养成。

6. 理解孩子的个性:每个孩子的个性都不同,因此在培养好习惯时,我们应该理解并尊重孩子的个性差异。

根据孩子的特点,灵活调整培养的方法,使其更适应孩子的发展需求。

总体来说,养成好习惯对孩子的成长和发展至关重要。

通过早期培养、以身作则、正面激励、耐心和坚持、温和引导以及理解孩子的个性,我们可以帮助孩子养成一生受益的好习惯。

这些好习惯将成为他们未来成就成功的基石。

一年级家长会校长讲话稿:迈好小学第一步——好习惯成就好孩子

一年级家长会校长讲话稿:迈好小学第一步——好习惯成就好孩子

一年级家长会校长讲话稿:迈好小学第一步——好习惯成就好孩子各位家长朋友:大家下午好!首先我代表寨小学部一千三百多名师生对一年级小朋友们加入寨小这个大家庭表示热烈的欢迎和祝贺!对一年级的家长们能百忙中抽空来参加孩子的入学仪式表示衷心的感谢!前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个‘教育者’------学校和家庭,不仅要有一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的、过程还是手段上,都不能发生分歧。

”这就是为什么学校要召开家长会的原因,只有家校联手,在学生的培养目标、教育过程上保持高度的一致,才会让我们的学生发展得又快又好。

每个孩子都对上学充满了好奇和美好的向往,每位家长对孩子上学也足够的重视(甚至有一点小紧张),那么各位家长应该做好那些准备,才能引导咱们的孩子迈好第一步呢?希望今天的新生家长会能带给您些许的启发。

我今天的讲话分两个部分:(1.学校办学情况介绍;2.好习惯的培养)一、学校办学基本情况:多年来,在上级教育行政部门、地方政府和社会各界的关心支持下,学校办学条件基本达到省教育现代化I类标准。

学校配备了实验室、微机房、图书馆、多媒体教室、录播室、阶梯教室、校园电视台、塑胶跑道、门球场、稼穑园、农耕种植园等教育教学设施,为新一轮主动发展创造了良好的物质条件,为师生的学习生活创设了良好的环境。

1.办学理念:教人求真,学做真人陶行知先生说:千教万教教人求真,千学万学学做真人。

求真,就是要学真本领,追求真理,坚持真理;做真人,就是做一个真实的人,表里如一,对国家、对社会有用的人。

“教人求真”,是学校的育人宗旨;“学做真人”,是学生的人生追求。

“教人求真,学做真人”,其精髓在于一个“真”字。

我们认为,学校和教师作为现代教育思想的实践者,应教学生养真道德,学真本领,追求真理,学做真人。

2.校训:知行合一陶行知先生提出“行是知之始,知是行之成”,行,是行动,是实践,是亲身体验。

九个好习惯成就优秀宝宝

九个好习惯成就优秀宝宝

九个好习惯成就优秀宝宝每位父母都希望孩子拥有美好的未来,其实,在孩子小时候有意培养一些习惯对他以后成才很有好处,专家指出,有九个习惯是可以影响孩子今后的发展的:好习惯之一——拥有积极的心态父母怎么做:1.经常对孩子讲事情的两面性,让孩子懂得任何事情都有积极的一面和消极的一面。

2.用积极的眼光看待孩子,赏识他们的长处,并告诉孩子积极看待问题的好处,让他们对积极的选择有切身体会。

3.对孩子存在的短处,要客观看待,甚至积极看待,相信孩子会越来越好。

4.当孩子心情不好的时候,告诉他用积极的心态去解决问题。

5.在家里营造轻松愉快的生活环境。

好习惯之二——独立处理自己的事情父母怎么做:1.帮助孩子发现自己的能力。

父母们首先要相信自己的孩子是能够独立的,同时又要在生活中创造各种条件让孩子们去发现自己的能力。

您可以制定一些小的、容易实现的目标,让孩子在成功的体验中感受到独立的快乐。

2.能放手的时候尽量放手。

天冷的时候,父母们不要先对孩子说“该穿大衣了”,而是要让孩子自己在感受中学会加衣服。

为了孩子的独立,有时候父母不要对孩子无微不至。

3.尊重孩子的选择是让孩子独立的前提。

篮球健将乔丹的母亲曾经深有体会地说,最棘手、最不放心的问题,是让儿女看书追求自己的梦想,自己做出事关终身的决定,选择与我为他们确定的不同的发展道路。

“这也恰恰是天下多数父母都担心的问题。

可是,要想让孩子真正独立,父母一家要冲破这一关,这是孩子独立的关键所在”。

4.让孩子有独立的思想。

独立的行为来自独立的思想,孩子的想法与父母不同时,父母不要急于否定他们的想法,而是要问他们为什么这样想。

仔细听听他们的陈述,让孩子独立表达自己的见解。

好习惯之三———对事情有责任心父母怎么做:1.从简到繁,从易到难,在家庭中有意识地给孩子布置一些适当的、力所能及的任务,如打扫卫生、负责给花草浇水等,看他能否完成,完成了立即加以鼓励。

2.听取孩子对家庭生活的建议。

经常和孩子讲讲家里的花销添置、人事来往,并请孩子谈谈自己的看法,或者请孩子出主意想办法。

好习惯成就好孩子

好习惯成就好孩子

好孩子需养成五个好习惯1 独立按时完成作业的习惯(1)按时:按照老师要求的时间完成,不拖拉。

(2)独立:自己独立完成老师的作业,不抄作业。

(3)规范:作业格式严格按老师的要求去做,不自作主张。

(4)认真:书写认真、工整、漂亮(5)准确:作业完成正确率高,有错误及时改正。

(6)快速:在以上要求完成的基础上,力求快速。

2 认真书写的习惯(1)握笔姿势正确,手与笔尖一寸远、眼与本一尺远、身体与桌子一寸远。

书本与身体平行、正直。

(2)书写认真,不潦草、不马虎。

(3)书写准确,不写错字。

(4)书写规范,不却笔少划。

(5)书写漂亮,注意笔画、笔顺、间架结构等3 良好的阅读习惯:(1)良好“读”姿、保护视力:养成只要阅读,就端座于书桌前。

读书30分钟后,眺望远方5分钟。

(2)固定时间阅读的习惯。

每晚7:30分到8:00(3)经常去图书大厦和少儿图书馆。

选书时考虑孩子的阅读兴趣。

不强迫孩子读他不感兴趣的书,以避免造成他对书籍的反感。

(4)爱护书本、摆放图书有条理、善于使用工具书。

(5)读书要善于交流。

家长及时与孩子分享读书的乐趣,比如让孩子给父母朗读书中的精彩片段。

4、预习复习的习惯(1)前一天晚上预习第二天的语文、算术课程,划出重点,找出难点,加强听课的针对性。

(2)当天下午放学,首先复习今天课堂所讲内容,没有不懂的问题后,开始写作业。

(3)周六对上周所讲内容进行复习,在列表小结的基础上,举一反三,融会贯通,巩固提高。

5 每天一点点的学习习惯(1)每天朗读半小时《经典文学》(2)每天做两道数奥题(3)每天听读20分钟英语(4)每天收集五条信息(看新闻联播、上网或读报纸)孩子十岁前须养成九个习惯1,早睡早起的习惯: 睡眠对于孩子们的身体发育有着很大的影响。

从生活方面来说,早睡早起也可以让孩子在一天的时间里都充满活力。

2,正确的饮食习惯: 没有健康的身体,什么事情也做不成。

要让孩子明白,为了自己的身体健康,营养均衡摄取是多么的重要。

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低段语文习惯如何培养
2.分解细化,落实习惯 坐姿—— 小脚放平, 小手抱臂, 小背挺直, 小眼睛看老师。
低段语文习惯如何培养
2.分解细化,落实习惯 放书—— 笔盒放桌角, 铅笔进凹槽, 书本摆中央, 静等老师来。
低段语文习惯如何培养
2.分解细化,落实习惯 发言—— 举右手, 听点名, 站直说, 声音亮。
低段语文习惯如何培养
4.积极评价,强化习惯 星卡还可以 兑换奖品
低段语文习惯如何培养
5.整合资源,固化习惯 (1)整合教材资源
从教材角度来看,编者安排的习惯要求其实 像一条环环紧扣的链子,渗透在教材的前后之中, 既有图片的呈现,也有课文的延伸,还有练习的 渗透,教师在教学的时候,要注意抓教材之间的 联系,进行资源整合,用好课本资源,一以贯之, 推进学生习惯的养成。
低段语文习惯如何培养
5.整合资源,固化习惯 (2)整合课内外资源 课内与课外是相辅相成的,都是极好 的课程资源,要学会整合。 比如主动识字的习惯:带学生认识板 报内容、认识校园里的标语牌、认识课表、 认识同学的姓名等。
低段语文习惯如何培养
5.整合资源,固化习惯 (3)整合教师之力 学生习惯的培养不是班主任一人的事, 也不是语文老师一人的事。所有的任课教 师都要重视学生习惯的培养,尤其是一年 级刚起步阶段。我校一年级在级部主任的 带领下,制定习惯要求,大家都把培养学 生的习惯当作自觉的行为,形成了教育的 合力。
低段语文习惯如何培养
4.积极评价,强化习惯 (2)奖励 教师可以围绕习惯的培养开展系列竞赛 活动。比如“写字大王”“朗诵大王”“读 书大王”“发言大王”等,再给他们举行隆 重的颁奖仪式,发证书,发奖品,这样做的 效果常常是奖励一个,带动一批。
低段语文习惯如何培养
4.积极评价,强化习惯 10张一星卡换 取1张二星卡,5 张二星卡 换取1 张三星级少先队 员的证书。
低段语文习惯如何培养
3.反复训练,培养习惯 习惯的培养是一个极其复杂的育人系 统工程,不是一蹴而就的事情,需要有爱 心、耐心和恒心。 教师要反复抓,抓反复,教师只有进 行细致入微的指导,开展严格的训练,才 能培养出学生真正的好习惯。
低段语文习惯如何培养
3.反复训练,培养习惯 (1)不断纠正 课堂上教师首先要有不断纠正学生不 良学习习惯的意识。 学生读书、写字时,要走到学生的中 间去,不断地摸一摸、扶一扶,给学生提 醒与矫正。
低段语文习惯如何培养
2.分解细化,落实习惯
读书—— 身体坐正脚放平, 双手捧书稍外斜。 眼睛看字读出声, 正确流利有感情。
低段语文习惯如何培养
2.分解细化,落实习惯 握笔—— 老大老二对对齐, 中间留出一条缝。 老三顶在笔下面, 老四老五齐心托。
低段语文习惯如何培养
2.分解细化,落实习惯 写字—— 一寸、一拳、一尺;
低段语文习惯如何培养
5.整合资源,固化习惯 (4)整合家校合作资源
低段语文习惯如何培养
5.整合资源,固化习惯 (4)整合家校合作资源 入学教育前的家长会 一个月之后 的家长学校培训活动
低段语文习惯如何培养
5.整合资源,固化习惯 (4)整合家校合作资源 班级可以在家长中开展一些活动。比 如课外阅读。 开展亲子阅读,让家长和孩子同读一 本书;请家长分期做阅读导读人;开展书 香家庭的评选等。
低段语文习惯如何培养
5.整合资源,固化习惯 (4)整合家校合作资源
学生习惯的培养如果仅仅靠学校、老师是远 远不够的,特别是一二年级学生自控力、意志力 差,可塑性大,需要及时召开家长会,和家长沟 通,把低段语文学习的习惯告知家长,并对家长 提出具体的要求,希望家长紧密配合,形成家校 合力,强化习惯,稳定习惯,固化习惯,助推语 文学习。
每月一事
一事一效
走好 路 读好 书
说好 话
吃好 饭
穿好 衣
写好 字
扫好 地
做好 操
低段语文习惯如何培养
4.积极评价,强化习惯 儿童时代是榜样时代和偶像时代,因 为儿童的学习特点就是观察和模仿。儿童 的榜样和偶像并非是名人,更多是他们的 伙伴,同辈群体。
低段语文习惯如何培养
4.积极评价,强化习惯 (1)表扬 低年级小朋友非常在乎老师的表扬。 教师在教学的过程中要善于观察,要及时 发现学习习惯做的特别好的学生,要表扬 他们,鼓励他们,要让他们进入光荣榜, 树立学习的典型,这样对其他学生会产生 巨大的引力波,他们会不甘落后,迎头赶 上。
好习惯成就好孩子
——浅谈苏教版低段语文学习习惯培养
好习惯成就好孩子
兴趣 信心 向上 习惯
你是个合格的启蒙者吗?
好习惯成就好孩子
有的东西看起来并不起眼,但它一辈 子有用;有的东西一时有用,但它却一辈 子无用。习惯属于前者。 叶圣陶先生说:“教育是什么?单方 面说,只需一句话,就是养成良好的习 惯。”
低段语文习惯有哪些
1.循序渐进 自成体系 此次教材的修订依据“课标”要求, 精选对语文学习有着重要帮助的基本习惯, 突出重点。 “常规性的学习习惯” “语文的 习惯与方法指导” “内隐性的思维习 惯”
低段语文习惯有哪些
2.聚焦语文 特性突出 习惯篇目的内容聚焦在“语文学习习 惯”上,突出了语文学科的特性学科的印记,有助于语文的学习。
低段语文习惯如何培养
1.激发兴趣,认同习惯
2.分解细化,落实习惯
3.反复训练,培养习惯 4.积极评价,强化习惯 5.整合资源,固化习惯
低段语文习惯如何培养
1.激发兴趣,认同习惯 兴趣是最好的老师。如果学生对这种 习惯感兴趣,自然就成功了一半。 教师要针对低年级学生的特点,采取 他们喜闻乐见的方式,让学生对习惯感兴 趣,从而逐步认同。
头正,肩平,臂开, 足安。
低段语文习惯如何培养
2.分解细化,落实习惯 基 本 笔 画 书 写
橫要平, 竖要直, 撇有锋, 捺有脚, 折要方, 弯要圆。
低段语文习惯如何培养
3.反复训练,培养习惯 据科学家研究发现,一个人一天的行 为中,大约有5%是属于非习惯性的,大约 有95%属于习惯性的。 同一个动作,如果重复三周,就会变 成习惯性动作;如果重复三个月,就会形 成稳定的习惯。
好习惯成就好孩子
伟大的教育家陶行知曾说:“积千累 万,不如养个好习惯。” 所谓的好孩子一定是有好习惯的孩子; 有问题的孩子一定是身上有许多坏习惯的 孩子。 补课不如补习惯!
好习惯成就好孩子
低段语文习惯有哪些
如何培养语文好习惯
低段语文习惯有哪些
一至四册“学习习惯”共安排了八个 内容: 一上:保持正确读写姿势,认真写字; 一下:善于倾听乐于表达,爱惜学习 用品; 二上:勤于朗读背诵,乐于课外阅读; 二下:勤查字典,主动识字。
低段语文习惯如何培养
1.激发兴趣,认同习惯
木头人游戏:训练学生的坐姿; 哑巴游戏:训练学生不随便讲话; 讲故事:讲寓言、童话故事,让学 生向一些小动物学习,遵守规矩。
低段语文习惯如何培养
1.激发兴趣,认同习惯
低段语文习惯如何培养
2.分解细化,落实习惯 教师要把看似空洞的习惯细化分解成 可观可测的,且便于操作的具体要求。 我校的语文老师总是会把这几些习惯 编成口诀或儿歌,便于学生记忆与掌握, 也便于时刻提醒学生。
低段语文习惯如何培养
5.整合资源,固化习惯 (4)整合家校合作资源
好习惯成就好孩子
著名理学家威廉·詹姆士说:“ 播下一个行动,收获一种习惯;播 下一种习惯,收获一种性格;播下 一种性格,收获一种命运。”
好习惯成就好孩子
谢谢聆听 敬请指正
低段语文习惯如何培养
3.反复训练,培养习惯 (2)开展实践活动 叶圣陶先生说:“习惯是从实践中培 养出来的,知道一点做一点,知道几点做 几点。积累起来,各方面都养成习惯,而且 都是好习惯,就差不多了。”
低段语文习惯如何培养
3.反复训练,培养习惯 (2)开展实践活动 习惯的内容虽然安排在课本的最前面, 不是教完就了事了,重要的是要把这些习 惯的培养贯穿于在平时的教学活动中,多 开展培养习惯的活动,在活动中发现问题, 及时矫正,不断强化,久而久之,习惯就 成自然了。
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