初中七年级下册道德与法治第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律

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七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总人教版

七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总（人教版）七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总（人教版）第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。

我们的生活与法律息息相关。

2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

3.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

4.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

5.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

6.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

7.为什么我们的生活需要法律?⑴我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。

我们的生活与法律息息相关。

⑵作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

⑶我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

[]道德与法治七年级下册知识点大汇总第2课时法律保障生活1.法律是由国家制定或认可的。

经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。

2.法律是由国家强制力保证实施的。

这是法律的最主要特征。

3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4.在法治社会里，公民在法律面前一律平等。

5.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

6.在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。

7.如何理解我国公民在法律面前一律平等?①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

《道德与法治》七年级下册第四单元第9课《法律在我们身边》第1课时《生活需要法律》教学设计

第9课《法律在我们身边》教学设计第1课时生活需要法律一、教材分析《生活需要法律》是统编版《道德与法治》第四单元第9课《法律在我们身边》的第一框内容。

本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，而本框作为本单元的第1课，其地位不言而喻。

本框从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关，本框简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。

二、学情分析建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。

特别是党的十八大以来，党中央对全面推进依法治国作出重要部署，对法治宣传教育提出新的更高的要求。

作为七年级的学生，由于他们的生理、心理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，因此，此时有必要帮助学生了解法律的相关知识，增强学生的法律意识，提升法律素养，促进他们的健康成长。

三、教学目标1.情感、态度和价值观目标感受法律与我们的生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。

2.能力目标初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力，初步养成用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。

3.知识目标知道我们的生活离不开法律，了解法律的产生和法治化的进程。

四、教学重难点1.教学重点知道我们的生活离不开法律，初步树立法律意意识。

2.教学难点了解法律的产生。

五、教学方法情境教学法、小组讨论法。

六、教学过程【环节一】导入新课（设计意图）通过观看视频，引导学生初步体会法律与我们的生活息息相关。

师：首先请同学们欣赏一段视频。

教师播放视频《从出生到长大》。

过渡：这是我们从出生到长大的一段过程，在视频中，我们经历了哪些生活场景？你知道这些生活场景和哪部法律有关吗？学生回答，教师点评。

小结：从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就受到《中华人民共和国未成年人保护法》的保护；到我们上学的时候，又会受到《中华人民共和国义务教育法》的保护……的确，法律就在我们身边，我们的生活需要法律，离不开法律的保护。

七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件(部编人教版)

第四单元走进法治天地
第九课法律在我们身边
第一框生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间，树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？政府：法院：社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
有发生。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定的农作物中；婴儿乳粉配方必须注册；只要有危险食品就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转，就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行，就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须全面推进依法治国。（1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？（2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架下综合运行？

部编人教版七年级下册道德与法治《第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律》说课稿

部编人教版七年级下册道德与法治《第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律》说课稿一. 教材分析《第九课法律在我们身边》是部编人教版七年级下册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的作用。

教材通过生动的案例和实例，引导学生理解法律与生活的密切关系，培养学生遵守法律的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律常识，但对于法律的具体内容和作用还不够深入理解。

学生在日常生活中可能接触到一些法律现象，但对于法律的重要性可能没有充分的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，体验法律的作用，培养学生的法律意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律在日常生活中的重要性，知道法律对于维护社会秩序和保护公民权益的作用。

2.过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生遵守法律的意识，增强学生的法律观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：法律在日常生活中的作用和重要性。

2.教学难点：引导学生从实际生活中体验法律的作用，培养学生的法律意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、小组合作法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些生活中的实例，引导学生思考法律在日常生活中的作用，激发学生的兴趣。

2.案例分析：给学生提供一些案例，让学生分析案例中法律的作用，引导学生从实际生活中体验法律的重要性。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己生活中遇到的与法律相关的问题，共同探讨如何运用法律解决问题。

4.总结提升：引导学生总结法律在日常生活中的作用和重要性，强调遵守法律的重要性，培养学生的法律意识。

5.课堂小结：对本节课的内容进行小结，强调法律对于维护社会秩序和保护公民权益的作用，提醒学生遵守法律。

生活需要法律-部编版道德与法治七年级下册

第四单元走进法治天地
第九课法律在我们身边
第1课时生活需要法律
课标要求核心要点
初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式生活与法律息息相关的表现；法治的价值
了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律；了解法律对个素养目标
人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征
★1.为什么说生活与法律息息相关？（1）法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以__规__范____和__调__整____。（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整__社__会__关__系____，不仅__服__务____于人们当下的生活，而且__指__导____着人们未来的生活。（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的__各__项__权__利___，同时必须履行法律规定的__各__项__义__务___。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了__自__由__生__存____和__发__展____的空间。
7．从新中国成立初期制定五四宪法到颁布土地改革法；从改革开
放以来通过八二宪法到强调“科学立法、严格执法、公正司法、全民守
法”；从提出“依法治国、建设社会主义法治国家”到明确“更加注重
发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用”，在各个时期，我们党
都高度重视法治。这是因为法治（ A ）
①助推中国梦的实现 ②是国家治理现代化的重要标志 ③是治国
理政的基本方式 ④靠人们自觉自愿遵守法律来实现
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．阅读材料，回答问题。（14分）法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间，法治是人类社会进入现代文明的重要标志。走进法治天地，让我们用心体会法治的意义和价值。

(部编版)七年级道法下册第四单元第九课法律在我们身边生活需要法律教学设计

知识梳理：法律是统治阶级意志的体现，是统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断
学生根据自己的真实想法回答问题。
通过图片，帮助学生理清法治社会的演变过程。
是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
【情景四】历史的长河流淌到了现代社会，现
代国家用法治替代了绵延千年的人治。
-4-
2.提问：通过刚刚同学们的演绎，结合课前预
五、教学过程（说明教学的环节、具体的师生活动及其设计意图）
教师活动
学生活动
导入新课
自由发言
设计意图让学生记住法
-2-
你知道 12 月 4 日是什么日子吗？
制宣传日（宪法
国家为何设立此日？
日），感受法律的重
环节一：法律——相伴一生
要性。
1.活动一：探寻身边的法律
（1）一起探寻身边的法律，你知道哪些法律名称？
老年
用，与我们相伴一
告别人世
生。
-3-
教师过渡：正是权利和义务为我们每个人提供
了自由生存和发展的空间，而在着背后的法律早已
深深嵌入我们的生活，不仅服务于当前，而且指导
着未来，如影随形，相伴一生。
3.教师小结：蓦然回首，“法律”就在灯火阑珊
处。
环节二：法治——漫长进程
1.情景演绎：法治的脚步
【情景一】原始社会没有法律，人类用习惯来
个人相伴一生。第二目“法治的脚步”主要表达四层意思。其一，法律产生以前，人类用习
惯来约束自己的行为。其二，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工
具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。其三，法治是人们共同的
生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。其四，法治助推中国梦的实现。

《道德与法治》七年级下册第四单元第9课《法律在我们身边》第1课时《生活需要法律》课件

2.一般情况下，年满16周岁，才能就业。
环节二：生活与法律息息相关
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
环节三：法治的脚步
课前作业
查一查我国封建社会的一些具有代表意义的法律，了解一下这些法律的作用。
环节三：法治的脚步
《大明律》是中国明朝法令条例，由开国皇帝朱元璋总结历代法律施行的经验和教训而详细制定而成。其目的是通过律令的教育和宣传，使广大人民服从封建统治。
环节二：生活与法律息息相关
学生自觉道路交通安全法！
环节二：生活与法律息息相关
经营者自觉履行依法纳税的义务！
环节二：生活与法律息息相关
法律深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
环节二：生活与法律息息相关
环节四：课堂小结
法律与我们的生活息息相关，在法律的保护下，我们每个人才平安幸福；在法律的守卫下，我们国家才繁荣富强！
谢谢大家！
环节二：生活与法律息息相关
把下列内容与对应的法律连接起来
5.年满十八周岁，享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业等权利。
8.父母年纪大了，我必须赡养和扶助父母。
E.劳动法
F.宪法、选举法 G.婚姻法、老年人权益保障法
H.宪法、兵役法
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了我国现行宪法。
1999年，我国宪法修正案明确规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
ห้องสมุดไป่ตู้

七年级下册道德与法治课件-第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律·2020统编版

新课探究
探究点一：生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
刑法
未成年人保护法
消费者权益保护法
反家庭暴力法
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法总则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。
五、小结知识，升华情感
在讨论交流的过程中他们的情感得到内化，行为得到认同，这就将指导其以后的行为。但在交流中，部分学生的认识就会产生模糊的现象，学生必定还是处在思想不健全的时候，他们在讨论的过程中觉得这个同学说的正确，那个学生也说的有理，最后分辨不出哪种做法是最好的。这就要求教师应把学生的各种认识简单点评一下，做个正面引导。这个时候也可以采取让学生以“读”明理，以“说” 激情，只要教师稍加带动，正确的想法就会在学生心目中定根，形成正确的人生观和价值观。
2016年10月17日，法院以受贿罪、巨额财产来源不明罪判处魏鹏远死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
学习目标
1.知道法律与我们的生活息息相关。 2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在
社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德

部编人教版七年级下册道德与法治《第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律》教学设计

部编人教版七年级下册道德与法治《第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律》教学设计一. 教材分析《第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律》是人教版七年级下册道德与法治课程的一部分。

本课时主要让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的作用。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生理解法律与生活的密切关系，培养学生的法律意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对于法律在生活中的具体应用和重要性可能理解不深。

学生在生活中可能遇到一些法律问题，但缺乏解决这些问题的能力和意识。

因此，本课时需要通过案例分析和讨论，帮助学生更好地理解法律的作用，提高法律意识。

三. 教学目标1.了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的作用。

2.培养学生的法律意识，提高学生解决生活中法律问题的能力。

3.引导学生树立正确的法治观念，遵守法律，维护社会和谐稳定。

四. 教学重难点1.法律在生活中的具体应用和重要性。

2.学生解决生活中法律问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用和重要性。

2.讨论探究法：引导学生参与讨论，提高学生解决法律问题的能力。

3.小组合作法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于分析和讨论。

2.准备讨论的问题和探究的任务。

3.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律案例，引发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）介绍案例的具体情况，引导学生分析法律在案例中的作用和重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个案例，分析法律在案例中的作用和重要性。

4.巩固（5分钟）每组派代表分享讨论结果，全班进行讨论和交流，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考生活中可能遇到的其他法律问题，讨论如何解决这些问题。

人教部编版七年级道德与法制下册第九课第一框生活需要法律

2019
PPT
活动二：韩梅梅的一生
2.将不同阶段的内容按照“权利”和“义务”进行分类。
权利
法律上应尽的责任
法律赋予人实现
其利益的一种力量
义务
我们一生都享有法律规定的各项
权利，同时必须履行法律规定的
各项义务
2019
PPT
活动三：我的心愿单
政府
法院
社会成员
法治的脚步
重点和
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，生法律活之上，要求任何组织和个人多要服从法律，遵守法律需，依要法办事。依治是人们
2、初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力，认识依法治国对实现中国梦的推动作用；
3、初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守
法律的意识，树立法治观念，养成自觉守法的习惯。
2019
PPT
自主学习
1、为什么说生活与法律息息相关？
2、什么是法律？
3、法治的内涵、要求和地位？
4、我国全面推进依法治国的总目标是什么？
2019
PPT
2019
PPT
依法治国与以德治国相结合
德治：通过道德教育的手段，以其说服力和劝导力来影响和提高社会成员的道德觉悟，使其履行自己应尽的道德义务。法治：国家依靠法院、警察机关等带有强制性的国家机器来保证法律的实施，用强制的手段来约束人们的行为。
2019
PPT
法律的产生和发展
夏有乱政，而作禹刑
2019
PPT
2019ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PPT
思考2：韩梅梅发现自己买到的学习用品有问题”的，她该怎么办呢？
2019
PPT
生活与法律息息相关

人教版七年级下册道德与法治第九课第1课时《生活需要法律》教案

人教版七年级下册道德与法治第九课第1课时（生活需要法律）教案第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律❶教学分析（教学目标）知识与能力了解生活需要法律保证，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的开展历程，懂得依法治国的重要意义。

过程与方法通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。

感情态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

（重点难点）教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。

教学难点：法律的产生和本质。

❷教学过程一、导入新课〔多媒体出示此材料〕材料一为保证广阔人民群众能够放心购置各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。

检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发觉的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。

材料二张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元,已X生产、销售伪劣产品罪,经检察院提起公诉,张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月,其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月,缓刑一年,妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。

想一想：材料说明了法律怎样爱护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？提示：学生可以从法律作用、执法治理、百姓生活等不同的角度思考〕教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、平安稳定的空间。

法律与我们的生活紧密相关，这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。

二、新课讲授目标导学一：生活与法律息息相关〔一〕法律与生活活动一：生活与法律息息相关〔多媒体链接教材上P84“运用你的经验〞栏目〕想一想：〔1〕图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活紧密相关的法律吗？提示：食品平安法、建筑法、道理交通平安法、治安治理处分法、婚姻法、老年人权益保证法；未成年人爱护法、义务教育法；环境爱护法、大气污染防治法等。

七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教案新人教版

法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
播放视频《一生相伴哪些法律在保护你？》
根据视频内容完成教材P86探究与分享内容
思考回答：说说生活上述内容哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？
法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
感受新中国成立以来我国的法治化进程
课堂小结
生活与法律息息相关，法律调整生活中的社会关系、矛盾纠纷、渗透到社会生活的方方面面，伴随我们一生。随着社会的发展，国家产生后，统治阶级开始有意识地创制法律，人类开始了迈向法治社会的步伐。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现。
看完材料，你有什么体会？
法律随国家的产生而产生，是人类文明发展到一定程度的产物。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
思考：有了法律之后，人类就走上依法治国的道路了吗？
出示图片《专制主义中央集权制的发展过程》
法律不能贯彻落实，就等于一纸空文。早在春秋战国时期，我国就有了自成体系的成文法典，汉唐时期的法典就已比较完备，但在封建专制的历史中，法律成为统治者治理被统治者的依据，这不是真正的法治社会，其实质还是人治。
读完以上材料，你有什么体会？
法治建设，人人受益，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
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七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框生活需要法律

为了确保正常工作、学习和生活，小郑和其它邻居该怎么办？
第4页
1.案例一：小刚父亲与小明父亲合作做生意，小刚父亲出资十万元，但不参加经营，小明父亲负责经营，但不出资。一年后，两个人盈利两万元。不过，在怎样分配利润问题上，他们发生了矛盾，屡次协商并经他人调解，仍无结果，最终经过法律路径使此事得到了处理。案例二：某夫妻将两岁失聪女儿领到福利院门口后，撒腿就跑。福利院工作人员发觉这个失聪女孩后，将其收留。
第6页
2.党十八届四中全会提出了全方面推进依法治国总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治是人们共同生活方式，也是国家治理当代化主要标志。法治助推中国梦实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安必由之路。
第7页
(1)法治强调是自由、平等、公正、正义。你期待法治国家是什么样？人们能受到公平对待，平等地享受社会资源，如教育、医疗等；健全完善法律体系，人人都奉公遵法；执法部门能公正执法，一视同仁；对于违法犯罪人，必须追究其对应法律责任等。
第5页
后经过调查得知女孩父母姓名及住址，福利院屡次通知，他们都不愿领回孩子。于是，福利院依法状告了这对夫妻。法院认定这对夫妻犯了遗弃罪，判处有期徒刑一年。
请你结合上述两个案例，分析法律与生活之间关系。案例一表达了法律含有协调人与人之间关系、处理人与人之间纠纷或矛盾作用。案例二表达了法律要求人们享受什么权利、应该推行什么义务，并对侵犯他人权利和不推行义务行为给予制裁。
第九课法律在我们身边第一框生活需要法律
第1页
1.知道生活离不开法律，体会法律对生活意义，了解生活与法律关系。
第2页
2.增强对法治认同感，了解当代中国坚持依法治国必要性、主要性和必定性。

初中政治第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律

二、法治的脚步 5 ．法律是 ________ 意志的体现，是用来统治国家统治阶级管理社会、________的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的 ________。标尺 6 ．法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强依法治国调________、________，要求任何组织和个人都要服法律至上从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生国家治理活方式，也是________现代化的重要标志。 6 ．党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设________________________ ，建设中国特色社会主义法治体系社会主义法治国家 ________________ 。法治助推 ________ 的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的中国梦必由之路。
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初中政治课件
第四单元
走进法治天地
第九课
法律在我们身边
第1课时生活需要法律
一、生活与法律息息相关 1 ．法律是 ________ 的重器，为我们的成长提供文治理国家明有序、和谐自由的空间。生活保障离不开法律的规范 ________和________。 2 ．每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，规范调整法律又对生活加以 ________ 和 ________ 。我们的生活与社会关系 ________ 息息相关。未来 3 ．作为 ________ 的调节器，法律不仅服务于人们权利的生活。的当前生活，而且指导着人们________ 义务 4 ．我们一生都享有法律规定的各项 ________ ，同时必须履行法律规定的各项________。
1．我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到《未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我 A 们又将依据相关法律退休。这些经历说明( ) A．公民的生活与法律息息相关 B．儿童时期与法律无关 C．成年人与法律的联系更紧密 D．法律对人们无能为力

部编版道德与法治七年级下册第九课第1课时生活需要法律(教案)-最新整理

第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1教学分析教学重点：生活与法律息息相关；法治的意义。

教学难点：法律的产生和本质。

2教学过程一、导入新课(多媒体出示此材料)材料一：为保证广大人民群众能够放心购买各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。

检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发现的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。

材料二：张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元，已涉嫌生产、销售伪劣产品罪，经检察院提起公诉，张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月，其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月，缓刑一年，妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。

想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？提示：学生可以从法律的作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考。

教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。

法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们共同来探讨法律与生活的关系这个话题。

二、新课讲授目标导学一：生活与法律息息相关(一)法律与生活活动一：生活与法律息息相关(多媒体链接教材上P84“运用你的经验”栏目)想一想：(1)图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。

食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。

(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。

如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。

特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。

(最新)部编版《道德与法治》七年级下册：第9课法律在我们身边生活需要法律学案共3篇

第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律【基础知识】1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】(1)法律就在我们________。

①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。

②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。

(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。

法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。

(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

2．什么是法律？【是什么】法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。

3．什么是法治？【是什么】法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。

4．法治的重要性【为什么】(1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。

(2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。

5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】建设____________________，建设____________。

【基础达标】1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。

【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课《法律在我们身边》重要知识点总结

【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课《法律在我们身边》重要知识点总结第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1．生活与法律息息相关体现在哪些方面？(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。

(2)法律影响社会的方方面面。

(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

2．法律的本质和功能是什么？(1)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。

(2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

3．法治的含义、要求和意义是什么？(1)含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。

(2)要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

(3)意义：①是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。

②有利于切实保障社会公平正义和人民权利。

③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

第2课时法律保障生活1．法律的特征有哪些？(1)是由国家制定或认可的。

(2)是由国家强制力保证实施的。

(3)对全体社会成员具有普遍约束力。

2．法律对全体社会成员具有普遍约束力有哪些表现(如何理解法律面前人人平等)?(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

3．法律有什么作用？(1)法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

(2)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

七年级下册道德与法治第9课《法律在我们身边》《9.1生活需要法律》教案

七年级下册道德与法治第9课《法律在我们身边》《9.1生活需要法律》教案【教学目标】1.感受法律对生活的保障作用。

初步树立尊重、敬畏、遵守法律的意识。

2.初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

3.我们的生活需要法律来调整。

法律渗透到社会生活的方方面面。

法律与我们一生相伴。

法律的本质。

法治的内涵。

【教学重点】生活与法律息息相关【教学难点】法治的脚步【教学过程】导入新课教师活动：呈现视频：修改野生动物保护法学生活动：观看视频交流讲授新课1.我们的生活需要法律来调整。

出示PPT：“生活需要法律来调整”的图片问题：常回家看看写进了哪部法律？开除义务教育阶段学生违背了哪部法律？“接日计罚”是哪部法律的新规？如果没有了这些法律，我们的生活会怎样？总结：我们的生活需要法律来调整。

2.法律渗透到社会生活的方方面面出示PPT：“法律参透到社会生活的方方面面”的一组图片问题：家长为什么主动送6周岁的孩子上学？“我”为什么不搭便车？纳税人为什么主动交税？有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。

你赞成这一观点吗？引导总结：法律渗透到社会生活的方方面面。

法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

3.法律与我们相伴一生。

出示PPT：“法律与我们相伴一生”图片问题：上述内容中哪些是权利，哪些是我们的义务？是否只享受权利，不履行义务？引导总结：法律与我们相伴一生。

4.法律的本质出示PPT：“法律的本质”图片问题：原始社会有没有法律？世界最早的法律和我国最早的法律？引导总结：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

5,法治的内涵出示PPT：“法治”一组图片问题:法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？你期待的法治国家是什么样的？引导总结：法治的内涵：就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至上。

道德与法治七年级下册第九课《法律在我们身边》教学反思(生活需要法律、法律保障生活)

道德与法治七年级下册第九课《法律在我们身边》教学反思生活需要法律教学反思本课时是人教版道德与法治（下）第四单元《走进法治天地》第九课第一课时的内容。

这一单元作为法律板块的起始单元，主要带领我们了解社会的法治进程及要求。

这就需要青少年不断学习，内化法律知识，努力为法治中国建设做岀自己的贡献。

因此，学好本单元知识，能为我们后续学习法律知识打下良好基础。

本课时“生活需要法律"，是本单元的开门课，学生刚刚接触法律知识，还很生疏，能激发学生的求知欲，对于学好本课时至关童要。

本课时让我们认识法律就在我们身边，初步感受法律与生活密不可分,了解法律的产生和法治的童要性。

在敎学中我鼓励学生做到：在日常的学习中，多收看与法律相关的电视节目，阅读与法律相关的报刊等，多观察和思考身边发生的与法律相关的素例、情境，将学到的法律知识与相关素例结合起来，提高学以致用的能力，加深对所学法律知识的理解和应用。

备课时，我认真硏读教材，查阅相关资料，并考虑学生实际，制定切实可行的敎学方素。

课堂上，我注意设计问题，注意设问方式，化难为易，让学生乐于学习，提高学习兴趣，积极参与。

本节课的法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解。

但是，我在敎学中除了充分利用敎材资源外，还拽集了大員近年来的新闻背景材料并多角度设问，这样可以调动学生学习的兴趣，使学生从情感上喜闻乐见，使枯燥单调的法律知识敎学变得丰富生动。

对于法律规定的权利和义务，特别是“你期待的法治国家是什么样的？"这些问题，我启发学生多思考、分小组讨论，还给学生多理解的时间和交流的空间。

总之，本节课收获满满。

法律保障生活教学反思本课所涉及课标点为，3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的这一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等。

1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。