施工设计部双导师带徒事迹材料
导师带徒事迹材料（模板）
导师带徒事迹材料导师带徒事迹材料篇一：导师带徒申报材料导师带徒申报材料***是**厂的修理工段长，做为一名从事修理工作二十多年老修理工，他积累了非常丰富的修理经验和技术，特别是在装载机的修理方面，他是公司公认的修理尖子，由于企业的发展需要，这么多年来他一直在无私地把自己经验和技术传授给年轻的修理工们，在他的手下培养了很多修理方面的专业技术人才，而***就是其中之一。
***以前是一名球磨工，由于工作表现出色，头脑灵活，在201X年被领导安排进入修理工段，学习装载机的修理工作。
装载机修理是一项又累又脏的工作，技术性又强，学习起来困难重重，因此现在的年轻人都不愿意学习修理装载工，可是***服从领导安排，二话不说就投入到工作中，由于从来没有接触过修理方面的工作，刚开始学习的时候，他也感觉很多困难，作为一名经验丰富的老修理工，***及时了解了***的思想动态，跟他谈心，坚定他学习的信心，鼓励他知难而进，不懂没有关系，只要有肯学的心，就没有克服不了的困难。
针对***的修理基础差的情况，在从事从修的时候，他总是让***呆在自己身边，一板一眼，一个动作一个姿势，手把手地教他，在教学中，他不仅教他怎么样去修，还详详细细地给他讲解为什么要这样修，加深他的印象。
为了让***尽快成长起来，***还将自己多年收集的有关装载机修理的资料书籍借给***，让他在下班后回到家里学习。
作为学徒的***非常珍惜这样的学习机会，他明白这样的学习机会是领导的信任也是企业的需要，只要认真学习，努力工作才能报答企业的关怀。
施工设计部双导师带徒事迹材料_事迹材料.doc
施工设计部双导师带徒事迹材料_事迹材料施工设计部双导师带徒事迹材料工作导师：王宇生活导师：彭颇徒弟：肖行工作导师王宇，男，29岁，群众，工程师，2008年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业。
2015年10月任公司施工设计部副部长职务，2013年10月被聘为工程师。
自加入公司以来一直任职于施工设计部，能够胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全大前提下获得更高效益。
曾获得2009年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司2013年”先进（生产）工作者”、2014年度”技术标兵”称号、质量先进个人、2014年集团公司CAD制图大赛团体一等奖、2016年五公司技术负责人汇报比赛二等奖。
并获中铁大桥局科技进步三等奖。
生活导师彭颇，男，34岁，党员，工程师，2005年6月毕业于中南大学工程力学专业。
先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。
荣获九江市”优秀团员”、公司优秀技术骨干、安全（质量）十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号，获国家专利（扣索锚固方法及专用装置、拱桥主拱多次竖转施工中上下拱肋连接方法及中间铰、大跨度钢拱桥拱肋二次竖转施工方法、斜拉桥钢桁梁架梁吊机走行装置及使用方法、桥梁施工用自浮式托架支架、双曲线型索塔横梁调节式托架）6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。
肖行，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。
2015年7月进入设计部从事设计工作；2015年8月学习施工设计相关规范以及力学书籍；2015年9－11月赣龙铁路项目整理索赔资料；2016年3月，参与了白石大桥东岸3×32.5M引桥满堂支架设计。
导师带徒事迹
导师带徒事迹材料作为一名新员工，一到厂，从学校到工作单位的身份转变，为了能让新员工尽快融入到建设施工工作中来，我与郭经理经理签订了导师带徒协议。
郭经理有几十年的工作经验，在施工现场基本上可以称得上是门门精通。
我能有这么好的老师带领，心情当然也是非常高兴，高兴之余也没有懈怠，深知自己需要不断提高才行。
我作为刚参加工作的新员工，初来乍到缺乏工作经验。
针对这些情况，郭经理给我制定了一系列的培养计划，要求做到多看、多听、多想、多问、多看。
多看和多听就是要把规范中的东西应用到实际当中去，集思广益；多想和多问就是做事细致，认真落实好每一项工作，虚心好学，不要漏掉每一个细节。
在师傅的悉心指导下，我也慢慢养成了一个好习惯：把每天已做和未做的事情都记录在本子上，时刻提醒自己记住每一个工作环节。
“细微之处见精神，凡事往往从小处着手，把小事做好才能成功”，这便是老师对我最基本、最真诚的教导。
因为自己所学的专业并非十分对口，对所接触的工作概念都比较模糊，师傅悉心指导，从来没有一点怨言，自己也一点点的从无从下手，到慢慢可以有序的工作。
刚开始由于理论知识与实践操作的差距性，自己对自己的工作感到有些陌生和力不从心，在师傅的细心教导下，自己没有被困难吓倒，凭着自己勤奋好学的精神，在短短的几个月的时间里便熟悉了现场的实际工作流程，很快便适应并胜任了自己的本职工作，在不断学习实践知识的同时，也深深感觉到自己理论知识仍然存在很多不足，今后还需要继续不断的学习和提高自己，更好的为单位尽自己的力。
师傅的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，纯熟的业务技术，在师傅的带动下使得我获得了很多学习、工作的动力，能更好的投入到工作中去。
师傅首先从基础入手，让我熟练先学会看图，扒图纸，传授现场工作中经常遇到的情况，在师傅引导下我也对每项工序有了很深的了解。
现场实际工作真是挺复杂的其实，方方面面都要考虑到，看着老师处理各种问题时有条不紊，思路清晰，实感佩服。
优秀师徒事迹材料（范本）
优秀师徒事迹材料优秀师徒事迹材料篇一：优秀师徒事迹材料优秀师徒事迹材料时光飞逝，不知不觉中，我已经工作半年多。
回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。
201X年7月，我有幸结识了师父孟处。
从此开始了我们师徒之谊和职业生涯，积极投身于工程施工工作中去。
师父孟凡华是一个专业技能过硬、严谨负责、乐于奉献的人，他始终以高昂的工作热情和积极的工作态度投身于祖国的水电建设事业中。
现在一公司任新疆片区业务常任总经理，是项目部水电行业的带头人。
他拥有一级建造师等专业高级证书与资质。
他熟悉水电行业的各种施工工艺及业务拓展。
我很佩服他的专业素养以及做人处事的原则；工作中他是我的专业指导老师，在生活上，他也丝毫没有领导的架子，与我们新员工经常谈心聊天，了解我们的工作状态；他的一言一行都深深影响了我的学习态度，激发了我的工作热情。
在他的带领下，为公司培养出了一批又一批的高素质、精专业的技术人员与管理人员。
201X年7月经公司短暂的培训后，我来到新疆二塘沟水库项目部；在不久后与孟处签订了师徒合同；为了解我的个人特长与爱好，孟处经常找我谈心聊天；为使我尽快适应水电施工的环境以及挑战好工作的心态，孟处也经常对我进行开导；后来，他根据我的个性，专门制定了一项培养计划与目标；师父带我深入施工现场，并认真的给我讲解施工工艺理论规范以及二塘沟水库的施工方案；对于学习成绩优异的我，希望在学习理论知识的过程中得到师父的肯定；师父也经常不失时机的对我的努力给予鼓励与表扬；这也让我有了更大的动力去学习施工技术。
在经过一段时间的学习后，我了解到了工地施工中的重点、难点，并认真的拟定工作计划之后，师父把我安排到现场技术员的岗位上，来协助他更好的管理好整个工地的施工；我力求做好自己的本职工作，把工地现场的情况及时有效的报告给师父，并耐心的接受师父的各项任务。
施工设计部双导师带徒事迹材料
施工设计部双导师带徒事迹材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢施工设计部双导师带徒事迹材料工作导师：王宇生活导师：彭颇徒弟：肖行工作导师王宇，男，29岁，群众，工程师，2008年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业。
2015年10月任公司施工设计部副部长职务，2013年10月被聘为工程师。
自加入公司以来一直任职于施工设计部，能够胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构的设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全的大前提下获得更高的效益。
曾获得2009年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司2013年”先进工作者”、2014年度”技术标兵”称号、质量先进个人、2014年集团公司CAD制图大赛团体一等奖、2016年五公司技术负责人汇报比赛二等奖。
并获中铁大桥局科技进步三等奖。
生活导师彭颇，男，34岁，党员，工程师，2005年6月毕业于中南大学工程力学专业。
先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。
荣获九江市”优秀团员”、公司优秀技术骨干、安全十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号，获国家专利6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。
肖行，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。
2015年7月进入设计部从事设计工作；2015年8月学习施工设计的相关规范以及力学书籍；2015年9-11月赣龙铁路项目整理索赔资料；2016年3月，参与了白石大桥东岸3×引桥满堂支架设计。
他们的事迹材料是这样的~自从2015年7月参加工作以来，在两位师父的带领下，我从一个对工作了解不多的新生，逐渐成为一个对工作，对公司，对企业了解更深的员工。
施工设计部双导师带徒事迹材料
施工设计部双导师带徒事迹材料引言施工设计是施工工程中的重要环节，设计部门在工程中发挥重要的作用。
在设计部门中，有一位或两位导师和他们所带领的徒弟们，他们在工作中不仅仅是机器，更是一支默契的团队。
本文将介绍施工设计部门中的双导师带徒事迹。
双导师带徒成功案例最近的一次丹江口水库泄洪口工程设计中，施工设计部由两位导师带领三名徒弟一起完成工作。
此举在施工设计部门内是一次前所未有的挑战，但这个团队却完成了这项任务并且获得了很高的评价。
其中包括以下几个方面：团队分工明确设计分为很多细致的工作，如土建设计、电气设计、机械设计、防爬爬虫设计等。
在这次任务中，五名成员首先讨论了这项任务的要求并进行了明确分工。
在组织协作的过程中，每个人都在自己负责的领域做了出色的工作，整个组合达到了协作的最佳效果。
导师的带领这次任务难度大，而导师都有着丰富的经验，是这个团队的领袖和指导力量。
在工作中，导师手把手地教导徒弟，帮助他们理解一些复杂的概念和知识。
在解决困难和应对问题时，徒弟们总能找到他们的导师以及其他队员一起协作解决问题。
协作精神在协作过程中，五名成员在苦心的讨论后相互配合后完成了任务。
每个人都在尽力完成自己的任务，并在困难之际互相协助，这种协作成功源于每个成员的团队协作精神。
导师带徒的意义很多施工设计部门在雇用员工方面比较少关注是否有导师和徒弟的组合，但由此造成了一个问题，许多员工没有成长的机会。
在这里，导师带徒的概念应该被重视。
这种组合有以下几个优点：成熟方案分享由于导师们在设计领域有很多经验，他们的经验经常会被分享给徒弟们。
这可以帮助徒弟们更好地理解工程，从而为未来的任务做出充分准备。
提高工作质量导师分享的经验不仅可以帮助徒弟们成为更好的工程师，也可以使员工提高自己的工作效率，从而在团队中贡献更多。
增强工程应用经验徒弟们通过实践，不仅可以从导师们的经验中学习，同时也能够探索自己的工作领域，从而在未来的工作中获得更多的经验。
施工设计部双导师带徒事迹的材料
施工设计部双导师带徒事迹的材料王x，男，29岁，群众，工程师，20XX年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业。
20XX年10月任公司施工设计部副部长职务，20XX年10月被聘为工程师。
自加入公司以来一直任职于施工设计部，能够胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构的设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全的大前提下获得更高的效益。
曾获得20XX 年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司20XX年"先进工作者"、20XX年度"技术标兵"称号、质量先进个人、20XX年集团公司CAD制图大赛团体一等奖、20XX 年五公司技术负责人汇报比赛二等奖。
并获中铁大桥局科技进步三等奖。
彭x，男，34岁，党员，工程师，20XX年6月毕业于中南大学工程力学专业。
先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。
荣获九江市"优秀团员"、公司优秀技术骨干、安全十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号，获国家专利6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。
肖x，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。
20XX年7月进入设计部从事设计工作；20XX年8月学习施工设计的相关规范以及力学书籍；20XX年9-11月赣龙铁路项目整理索赔资料；20XX年3月，参与了白石大桥东岸3×引桥满堂支架设计。
他们的事迹材料是这样的~自从20XX年7月参加工作以来，在两位师父的带领下，我从一个对工作了解不多的新生，逐渐成为一个对工作，对公司，对企业了解更深的员工。
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施工设计部双导师带徒事迹材料与施工部书记述职述廉汇编施工设计部双导师带徒事迹材料施工设计部双导师带徒事迹材料工作导师：xx生活导师：xx徒弟：xx工作导师王x，男，29岁，群众，工程师，XX年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业。
XX年10月任公司施工设计部副部长职务，XX年10月被聘为工程师。
自加入公司以来一直任职于施工设计部，能够胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构的设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全的大前提下获得更高的效益。
曾获得XX年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司XX年"先进（生产）工作者"、XX年度"技术标兵"称号、质量先进个人、XX年集团公司CAD 制图大赛团体一等奖、XX年五公司技术负责人汇报比赛二等奖。
并获中铁大桥局科技进步三等奖。
生活导师彭x，男，34岁，党员，工程师，XX年6月毕业于中南大学工程力学专业。
先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。
荣获九江市"优秀团员"、公司优秀技术骨干、安全（质量）十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号，获国家专利（扣索锚固方法及专用装置、拱桥主拱多次竖转施工中上下拱肋的连接方法及中间铰、大跨度钢拱桥拱肋二次竖转施工方法、斜拉桥钢桁梁架梁吊机的走行装置及使用方法、桥梁施工用自浮式托架支架、双曲线型索塔横梁调节式托架）6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。
肖x，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。
XX年7月进入设计部从事设计工作；XX年8月学习施工设计的相关规范以及力学书籍；XX年9-11月赣龙铁路项目整理索赔资料；XX 年3月，参与了白石大桥东岸3×32.5m引桥满堂支架设计。
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施工设计部双导师带徒事迹材料工作导师：王宇生活导师：彭颇徒弟：肖行工作导师王宇，男，29岁，群众，工程师，2008年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业。
2015年10月任公司施工设计部副部长职务，2013年10月被聘为工程师。
自加入公司以来一直任职于施工设计部，能够胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构的设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全的大前提下获得更高的效益。
曾获得2009年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司2013年"先进（生产）工作者"、2014年度"技术标兵"称号、质量先进个人、2014年集团公司CAD制图大赛团体一等奖、2016年五公司技术负责人汇报比赛二等奖。
并获中铁大桥局科技进步三等奖。
生活导师彭颇，男，34岁，党员，工程师，2005年6月毕业于中南大学工程力学专业。
先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。
荣获九江市"优秀团员"、公司优秀技术骨干、安全（质量）十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号，获国家专利（扣索锚固方法及专用装置、拱桥主拱多次竖转施工中上下拱肋的连接方法及中间铰、大跨度钢拱桥拱肋二次竖转施工方法、斜拉桥钢桁梁架梁吊机的走行装置及使用方法、桥梁施工用自浮式托架支架、双曲线型索塔横梁调节式托架）6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。
肖行，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。
银行优秀员工事迹材料 施工设计部双导师带徒事迹材料 精品
银行优秀员工事迹材料施工设计部双导师带徒事迹材料施工设计部双导师带徒>事迹材料工作导师：王宇生活导师：彭颇徒弟：肖行工作导师王宇,男,29岁,群众,工程师,2019年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业.2019年10月任公司施工设计部副部长职务,2019年10月被聘为工程师.自加入公司以来一直任职于施工设计部,能够胜任现有岗位,全面地掌握桥梁施工结构的设计,也能很好地与现场进行沟通与协作,带领设计组成员对施工结构进行优化,使现场施工更有效率,在保证安全的大前提下获得更高的效益.曾获得2019年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司2019年"先进（生产）工作者"、2019年度"技术标兵"称号、质量先进个人、2019年集团公司CAD制图大赛团体一等奖、2019年五公司技术负责人汇报比赛二等奖.并获中铁大桥局科技进步三等奖.生活导师彭颇,男,34岁,党员,工程师,2019年6月毕业于中南大学工程力学专业.先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作,历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师,现任五公司施工设计部总工程师.荣获九江市"优秀团员"、公司优秀技术骨干、安全（质量）十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号,获国家专利（扣索锚固方法及专用装置、拱桥主拱多次竖转施工中上下拱肋的连接方法及中间铰、大跨度钢拱桥拱肋二次竖转施工方法、斜拉桥钢桁梁架梁吊机的走行装置及使用方法、桥梁施工用自浮式托架支架、双曲线型索塔横梁调节式托架）6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项,五公司科技论文一二、三等奖各一项,大桥局第二届内部研究生.肖行,男,汉,1991年生,湖北黄冈人,共青团员,工学学士,毕业于长沙理工大学土木工程专业,现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作.2019年7月进入设计部从事设计工作；2019年8月学习施工设计的相关规范以及力学书籍；2019年9-11月赣龙铁路项目整理索赔资料；2019年3月,参与了白石大桥东岸3×32.5m引桥满堂支架设计.他们的事迹材料是这样的~自从2019年7月参加工作以来,在两位师父的带领下,我从一个对工作了解不多的新生,逐渐成为一个对工作,对公司,对企业了解更深的员工.初到设计部时,不管是制图还是计算,对我来说都是大学学到的知识,对部门的标准,对施工规范的了解,对工作性质的认识,都很不到位,或者说几乎没有了解.一开始,生活导师彭颇,作为部门总工的他给我讲了很多工作时应有的态度,即将面对的生活是什么样子的,推心置腹的给我上了一课；从我刚进来接触万能杆件时,我的工作导师王宇就给了我一个"下马威",因为我在学校制图的很多坏习惯,或者根本不对有问题的地方,在我画的图纸上面,一一的反应出来,给他看的图纸,几个快捷键,我都还没看清他敲击的是那几个快捷键,他已经把我图纸存在的地方一一的找了出来,至此,我深刻的感觉到,我的以前的习惯有多么差,而师父的水平也太不可思议了,特别是对待工作的严谨,对待图纸的一丝不苟.两位师父在工作上的达到的高度,或者.说他们对待设计工作树立的标杆,此时此刻,我觉得不求超越他们,但是想向他们看齐,虽然这需要很长的时间,但我会为之而奋斗.在这近一年来,在两位师父的严格要求下,我完成了以下工作.第一,学习万能杆件,了解杆件上面怎样开孔,杆件与杆件之间的连接,从而对结构有一个大致的了解,再去画图,画的过程中,加深对结构的认识,以及对CAD制图的了解,怎样才能加快画图速度,且与部门的制图标准更好的结合起来.第二,学习规范,在师父的指导下,我开始学习《钢结构设计规范》和《公路桥涵施工技术规范》,我的工作内容在绝大部分上都与施工规范有联系,所以,对规范的学习是以后进行各类设计工作的基础.在学习之中,遇到不懂的,有疑问的我都请教师父或者部门的师兄们,直到自己有一个初步的认识,或者说,了解了为什么规范规定需要这样做.。
施工设计部双导师带徒事迹材料
施工设计部双导师带徒事迹材料背景施工设计部是公司的一直重要部门。
由于设计作业内容较为繁琐，职责范围较广，因此需要一支高素质的人才队伍来保证设计质量与效率。
为此，公司在此部门实行了双导师带徒的工作制度，对新入职的设计员进行学习与培养，以使其尽快掌握业务技能，适应工作环境。
本文将介绍施工设计部双导师带徒的事迹和心得体会。
事迹介绍带徒导师一：张先生张先生是施工设计部的资深设计师，他已经在设计行业工作了20多年，对于施工图纸的细节处理非常熟练。
在工作中，他总是能够及时发现和解决设计上的问题，检查出设计图的问题并给予正确的指导，以保证图纸的准确性和质量。
而且张先生在与客户沟通时非常细致，理解并记录客户的需求，从而更好地服务客户。
与此同时，张先生也非常热情的帮助新员工，引导他们了解工作流程、技术规范和公司文化。
他会主动与徒弟沟通交流，并分享自己多年的工作经验和心得。
与员工合作时，张先生一直遵循着“严谨负责、积极主动、快速响应”的原则，保证图纸和其他工作的质量和进度。
张先生的细致、认真以及专业的技能得到了徒弟和客户的一致好评。
带徒导师二：李女士李女士也是资深的施工设计师，在公司工作已经有十年之久。
李女士的工作非常熟练且效果优秀，尤其擅长解决设计中的难题。
多年来，她亲力亲为，为客户创造了很多优秀的实施方案，帮助公司赢得了可观的收益。
李女士同样积极引导新员工，她关注和帮助徒弟的能力非常强。
她善于在吸收大量信息之后，简单明了地表达自己的见解，一步一步地将复杂的设计流程变得简单。
在实际工作中，她会引导徒弟先了解工作量和方法，让新员工快速适应到公司的工作中。
此外，她还会给互惠情，与徒弟分享人生经验和丰富经验，让员工知道如何从失败中走出来，懂得如何自我调整，处理和管理情绪。
李女士虽然工作忙碌，但总是及时有效地响应徒弟的需求，并能够给予提振的建议和支持，让员工很容易地完成任务，并迅速成长起来。
徒弟们的感想施工设计部的徒弟们从带徒导师张先生和李女士那里受益良多。
施工设计部双导师带徒事迹材料
施工设计部双导师带徒事迹材料施工设计部双导师带徒事迹材料工作导师：xx日子导师：xx徒弟：xx工作导师王x，男，29岁，群众，工程师，2008年毕业于中南大学土木建造学院土木工程专业。
2015年10月任公司施工设计部副部长职务，2013年10月被聘为工程师。
自加入公司以来向来任职于施工设计部，可以胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构的设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全的大前提下获得更高的效益。
曾获得2009年五公司少年职员桥梁知识比赛三等奖等荣誉称号、公司2013年"先进（生产）工作者"、2014年度"技术标兵"称号、质量先进个人、2014年集团公司CAD制图大赛团体一等奖、2016年五公司技术负责人汇报竞赛二等奖。
并获中铁大桥局科技进步三等奖。
日子导师彭x，男，34岁，党员，工程师，2005年6月毕业于中南大学工程力学专业。
先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。
荣获九江市"优秀团员"、公司优秀技术骨干、安全（质量）十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出少年以及中国中铁榜样师徒等荣誉称号，获国家专利（扣索锚固办法及专用装置、拱桥主拱多次竖转施工中上下拱肋的连接办法及中间铰、大跨度钢拱桥拱肋二次竖转施工办法、歪拉桥钢桁梁架梁吊机的走行装置及使用办法、桥梁施工用自浮式托架支架、双曲线型索塔横梁调节式托架）6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。
肖x，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，如今中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。
2015年7月进入设计部从事设计工作；2015年8月学习施工设计的相关规范以及力学书籍；2015年9-11月赣龙铁路项目整理索赔资料；2016年3月，参与了白石大桥东岸3×32.5m引桥满堂支架设计。
双导师带徒总结
双导师带徒总结如下：一、背景在过去的一年里，我有幸参与了双导师带徒项目。
这是一个旨在通过经验丰富的导师的指导，帮助新员工快速融入公司文化和提升专业技能的项目。
我有两位导师，一位是来自技术部门的李经理，另一位是来自人力资源部门的张总监。
二、导师的指导内容1.技术部门的李经理：他为我提供了很多关于产品开发和技术方面的指导。
他帮助我了解公司的技术栈，指导我如何解决技术难题，并分享了他的行业经验和最佳实践。
他还鼓励我参与多个项目，通过实践来提升我的技术能力。
2.人力资源部门的张总监：她主要关注我在公司文化和团队融入方面的成长。
她为我介绍了公司的历史和文化，指导我如何与不同背景的同事有效沟通，以及如何提高我在团队中的影响力。
她还分享了她在职业生涯中的经验和教训，帮助我更好地规划自己的职业发展。
三、个人成长与收获在两位导师的悉心指导下，我获得了以下成长和收获：1.技术能力得到提升：通过李经理的指导，我掌握了公司的技术栈，并能独立解决一些技术问题。
2.深入了解公司文化：在张总监的帮助下，我更好地融入了公司文化，明白了公司的发展方向和价值观。
3.增强了团队协作能力：两位导师都强调了团队协作的重要性，我在实践中学会了如何与团队成员更有效地合作。
4.职业规划意识增强：通过与两位导师的交流，我对自己的职业发展有了更清晰的认识和规划。
四、未来计划未来，我计划进一步巩固和拓展在导师指导下获得的知识和技能。
我还希望在更多的项目中发挥自己的能力，为公司的发展做出贡献。
同时，我也期待与更多的同事和业界专家交流学习，不断提升自己。
五、总结双导师带徒项目为我提供了一个宝贵的学习机会，让我在职业生涯的起步阶段得到了两位经验丰富的导师的指导。
他们的专业知识和丰富经验为我带来了巨大的启发和帮助。
我对此深感感激，并希望未来能有更多的员工受益于这样的项目。
最新-施工设计部双导师带徒事迹材料 精品
施工设计部双导师带徒事迹材料施工设计部双导师带徒事迹材料工作导师王宇生活导师彭颇徒弟肖行工作导师王宇，男，29岁，群众，工程师，2019年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业。
2019年10月任公司施工设计部副部长职务，2019年10月被聘为工程师。
自加入公司以来一直任职于施工设计部，能够胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构的设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全的大前提下获得更高的效益。
曾获得2019年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司2019年"先进生产工作者"、2019年度"技术标兵"称号、质量先进个人、2019年集团公司制图大赛团体一等奖、2019年五公司技术负责人汇报比赛二等奖。
并获中铁大桥局科技进步三等奖。
生活导师彭颇，男，34岁，党员，工程师，2019年6月毕业于中南大学工程力学专业。
先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。
荣获九江市"优秀团员"、公司优秀技术骨干、安全质量十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号，获国家专利扣索锚固方法及专用装置、拱桥主拱多次竖转施工中上下拱肋的连接方法及中间铰、大跨度钢拱桥拱肋二次竖转施工方法、斜拉桥钢桁梁架梁吊机的走行装置及使用方法、桥梁施工用自浮式托架支架、双曲线型索塔横梁调节式托架6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。
肖行，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。
2019年7月进入设计部从事设计工作；2019年8月学习施工设计的相关规范以及力学书籍；2019年9-11月赣龙铁路项目整理索赔资料；2019年3月，参与了白石大桥东岸3×325引桥满堂支架设计。
导师带徒优秀导师事迹
导师带徒优秀导师事迹第一篇：导师带徒优秀导师事迹有一种人，其生命热情犹如茫茫海面的灯塔，使每一位亲近他的人都能感觉到其人格魅力，可为迷失自我的人指引方向，并能够从他那里汲取前进的动力和热情。
我很幸运，因为我的导师ｘｘ教授就是这样的人。
人文教育与学术教育相结合的教学理念一直是周老师所推崇的，并且在培养研究生的过程中也切实的贯彻着，我认为主要体现在以下三个方面：人文素养培养、学术思维培养、树立榜样力量。
人文素养方面的培养。
周老师特别推崇孔子育人之道，注重道德和传统文化素养的培养，使我们得到德、智、体、美的全面发展。
导师注重学术培育和人文素质教育相结合，今年用心设计、构建了研究生教育与学术研讨室。
研讨室中既有文雅的环境又有浓厚的学术氛围，具有国内、外著名教育家和科学家的名言录，同时有鲜花、沙发、空调和饮水机，目前，在全国高校中也是领先的。
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随时为我们进行学术和人文教育，经常教导我们为人处事方面的道理，自己所做的事一定做到最好，钱财要取之有道等等，这些道理大家都懂，恐怕很少有人会像父母一样耐心的教导我们。
名利皆浮于世是他告诉我们的社会处世理念，使我们有个正确的价值观。
除了素质和能力之外，没有一样东西可永远属于一个人，因此，应珍惜当前知识学习和能力培养的机会，教会我们以一颗平常心来看待得与失；心态决定状态，状态决定成败教给我们要具有正确的人生态度。
周老师从来不会把我们拘泥按一个模式进行培养，而是根据我们每位研究生的特点和当前社会对人才的需求，不拘一格地进行培养。
学术思维的培养。
周老师在学术方面绝对一丝不苟，特别注重创新思维的培养，每周一次的学术报告报告我们的学习进度，其主要目的是让我们学会发现问题，针对同一个问题是否还有其他更好的解决方法，逐步引导我们学会自主创新。
我认为周老师在学术方面的特色在于敢于质疑，敢于拓展，敢于从零开始，老师的思维敏锐性和对相关问题的举一反三能力令我折服。
事迹材料施工设计部双导师带徒事迹材料
三一文库（）/报告范文/事迹材料施工设计部双导师带徒事迹材料施工设计部双导师带徒事迹材料工作导师：xx生活导师：xx徒弟：xx工作导师王x，男，29岁，群众，工程师，20XX年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业。
20XX年10月任公司施工设计部副部长职务，20XX年10月被聘为工程师。
自加入公司以来一直任职于施工设计部，能够胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构的设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全的大前提下获得更高的效益。
曾获得20XX年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司20XX年"先进（生产）工作者"、20XX 年度"技术标兵"称号、质量先进个人、20XX年集团公司CAD制图大赛团体一等奖、20XX年五公司技术负责人汇报比赛二等奖。
并获中铁大桥局科技进步三等奖。
生活导师彭x，男，34岁，党员，工程师，2005年6月毕业于中南大学工程力学专业。
先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。
荣获九江市"优秀团员"、公司优秀技术骨干、安全（质量）十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号，获国家专利（扣索锚固方法及专用装置、拱桥主拱多次竖转施工中上下拱肋的连接方法及中间铰、大跨度钢拱桥拱肋二次竖转施工方法、斜拉桥钢桁梁架梁吊机的走行装置及使用方法、桥梁施工用自浮式托架支架、双曲线型索塔横梁调节式托架）6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。
肖x，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。
优秀师徒事迹材料
优秀师徒事迹材料时光飞逝，不知不觉中，我已经工作半年多。
回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。
2013年7月，我有幸结识了师父孟处。
从此开始了我们师徒之谊和职业生涯，积极投身于工程施工工作中去。
师父孟凡华是一个专业技能过硬、严谨负责、乐于奉献的人，他始终以高昂的工作热情和积极的工作态度投身于祖国的水电建设事业中。
现在一公司任新疆片区业务常任总经理，是项目部水电行业的带头人。
他拥有一级建造师等专业高级证书与资质。
他熟悉水电行业的各种施工工艺及业务拓展。
我很佩服他的专业素养以及做人处事的原则；工作中他是我的专业指导老师，在生活上，他也丝毫没有领导的架子，与我们新员工经常谈心聊天，了解我们的工作状态；他的一言一行都深深影响了我的学习态度，激发了我的工作热情。
在他的带领下，为公司培养出了一批又一批的高素质、精专业的技术人员与管理人员。
2013年7月经公司短暂的培训后，我来到新疆二塘沟水库项目部；在不久后与孟处签订了师徒合同；为了解我的个人特长与爱好，孟处经常找我谈心聊天；为使我尽快适应水电施工的环境以及挑战好工作的心态，孟处也经常对我进行开导；后来，他根据我的个性，专门制定了一项培养计划与目标；师父带我深入施工现场，并认真的给我讲解施工工艺理论规范以及二塘沟水库的施工方案；对于学习成绩优异的我，希望在学习理论知识的过程中得到师父的肯定；师父也经常不失时机的对我的努力给予鼓励与表扬；这也让我有了更大的动力去学习施工技术。
在经过一段时间的学习后，我了解到了工地施工中的重点、难点，并认真的拟定工作计划之后，师父把我安排到现场技术员的岗位上，来协助他更好的管理好整个工地的施工；我力求做好自己的本职工作，把工地现场的情况及时有效的报告给师父，并耐心的接受师父的各项任务。
其中有几件事是与师父共同完成的令我记忆深刻。
1.在2013年7月来到二塘沟水库项目部，正值二塘沟的雨季；有一次，山里开始降大雨；师父就赶紧带领我来到工地现场，让我协助他指挥河床段几台岩心钻机的搬迁；我们与工人齐力将钻机搬到河床的高位处，并且给当天值班的所有工作人员及时分发了救生衣；到了临近夜间，果然大量的流水冲破河堤蔓延开来；这是一次比较大的洪水，幸亏师父及时的指导才大大的降低了我们工地施工材料的损失以及保证了施工人员的安全。
带徒事迹材料（小编推荐）
带徒事迹材料（小编推荐）第一篇：带徒事迹材料（小编推荐）带徒事迹材料电仪分厂我叫胡丹宁，大专学历，仪表技师，现就职于柳化氯碱公司电仪分厂，是一名工段长，从事班组管理和现场技术维修、技术指导、仪表施工安装以及化工工业计算机控制系统（DCS）的维护、化工工艺控制系统DCS的组态、工艺程序的设计和工艺程序修改、工艺监控画面的设计和绘制等工作，工作中我不断地学习和提高自我，经过实践的磨练，我已经从一名年轻的员工成长为工作经历丰富、业务能力突出、创新意识强的老员工。
由于我做过各种类型的仪表工作，所以我具备了多方面的素质，对工作的各个方面有了更加深刻地认识和了解。
在多年的工作中我有幸在“师带徒” 中与徒弟结成对子，成为许多年轻员工的师傅。
带徒弟的目的是我要在工作中通过“传，帮，教” 的形式传授给徒弟关于仪表设备故障的判断及处理，如何熟练掌握仪表设备检修技术，如何在工作中发挥创新作用等内容，经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟。
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。
我也很荣幸的带过很多徒弟当过很多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。
让他们获得了很多学习机会，让他们对工作充满热情充满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。
其中，有些徒弟现在已经当上班长，如烧碱班长谭卫强、公用工程班长蓝斌斌等就是他们中的一员，他通过自己的努力现在已经是一名优秀的班组管理者。
还有一个徒弟我认为是我作为师父最引以为豪的事。
2009年我有幸与班华爽、结为师徒，由于他所学的专业与现有仪表维修工作不同，可以讲不会也不懂，2008年来到柳化氯碱公司工作。
虽然他专业是学非所用，但他有着非常执着的特质，对工作一丝不苟，且善于专研。
这期间我时常教导他，刚进入单位工作，一定要多看仪表说明书；又在现场言传身教地教导他们作为一个仪表维修工，要怎么做才能能更好的完成检修工作。
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施工设计部双导师带徒事迹材料
施工设计部双导师带徒>事迹材料
工作导师：王宇
生活导师：彭颇
徒弟：肖行
工作导师
王宇，男，29岁，群众，工程师，2008年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业。
2015年10月任公司施工设计部副部长职务，2013年10月被聘为工程师。
自加入公司以来一直任职于施工设计部，能够胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构的设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全的大前提下获得更高的效益。
曾获得2009年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司2013年'先进（生产）工作者'、2014年度'技术标兵'称号、质量先进个人、2014年集团公司CAD制图大赛团体一等奖、2016年五公司技术负责人汇报比赛二等奖。
并获中铁大桥局科技进步三等奖。
生活导师
彭颇，男，34岁，党员，工程师，2005年6月毕业于中南大学工程力学专业。
先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。
荣获九江市'优秀团员'、公司优秀技术骨干、安全（质量）十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号，获国家专利（扣索锚固方法及专用装置、拱桥主拱多次竖转施工中上下拱肋的连接方法及中间铰、大跨度钢拱桥拱肋二次竖转施工方法、斜拉桥钢桁梁架梁吊机的走行装置及使用方法、桥梁施工用自浮式托架支架、双曲线型索塔横梁调节式托架）6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。
肖行，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。
2015年7月进入设计部从事设计工作；2015年8月学习施工设计的相关规范以及力学书籍；2015年9-11月赣龙铁路项目整理索赔资料；2016年3月，参与了白石大桥东岸3×32.5m引桥满堂支架设计。
他们的事迹材料是这样的~
自从2015年7月参加工作以来，在两位师父的带领下，我从一个对工作了解不多的新生，逐渐成为一个对工作，对公司，对企业了解更深的员工。
初到设计部时，不管是制图还是计算，对我来说都是大学学到的知识，对部门的标准，对施工规范的了解，对工作性质的认识，都很不到位，或者说几乎没有了解。
一开始，生活导师彭颇，作为部门总工的他给我讲了很多工作时应有的态度，即将面对的生活是什么样子的，推心置腹的给我上了一课；从我刚进来接触万能杆件时，我的工作导师王宇就给了我一个'下马威',因为我在学校制图的很多坏习惯，或者根本不对有问题的地方，在我画的图纸上面，一一的反应出来，给他看的图纸，几个快捷键，我都还没看清他敲击的是那几个快捷键，他已经把我图纸存在的地方一一的找了出来，至此，我深刻的感觉到，我的以前的习惯有多么差，而师父的水平也太不可思议了，特别是对待工作的严谨，对待图纸的
一丝不苟。
两位师父在工作上的达到的高度，或者说他们对待设计工作树立的标杆，此时此刻，我觉得不求超越他们，但是想向他们看齐，虽然这需要很长的时间，但我会为之而奋斗。
在这近一年来，在两位师父的严格要求下，我完成了以下工作。
第一，学习万能杆件，了解杆件上面怎样开孔，杆件与杆件之间的连接，从而对结构有一个大致的了解，再去画图，画的过程中，加深对结构的认识，以及对CAD制图的了解，怎样才能加快画图速度，且与部门的制图标准更好的结合起来。
第二，学习规范，在师父的指导下，我开始学习《钢结构设计规范》和《公路桥涵施工技术规范》，我的工作内容在绝大部分上都与施工规范有联系，所以，对规范的学习是以后进行各类设计工作的基础。
在学习之中，遇到不懂的，有疑问的我都请教师父或者部门的师兄们，直到自己有一个初步的认识，或者说，了解了为什么规范规定需要这样做。
当然，如此多的规范是难以在短时间之内看完的，就算看完也难以完全运用自如，以后在工作中还需要边工作边学习。
第三，软件的学习，对于计算软件，接触的就是MIDAS,虽然在学校的做>毕业设计的时候用过，但是还是不够熟练，工作了，从简单的简支梁开始学习，然后，计算简单的支架模型，再次，学习更加复杂一点的模型。
经过几次的学习，基本掌握了MIDAS的基础部分，也是经过学习才知道，在学校学到的东西，在工作中还是远远不够，还需要继续学习下去。
以后在加深对MIDAS学习的基础上，还需要再学习一下另外的计算软件，比如：SAP2000之类的。
第四，在师父的指导下，设计白石大桥引桥满堂支架，本次设计是一次完整的尝试，确定模板的大小，计算面板，小肋，背带，拉杆等等，然后根据计算画出布置图，详图等等，这过程中很多问题都是在师父的指导下，边学习边完成的，特别是模板的计算，要编制计算书，要模型通过计算，等等，都是对前期工作的一个总结，也是真正意义上开始设计模板工作。
第五，在去年我和新来的两名员工一起去赣龙铁路项目上出差，去项目上感受和机关不一样的生活，了解了项目上的工作方式，学习到了不少的东西。
因为最开始被派出出去领导给我们交代说是出差半个月，结果去了一个月还没回来两个师父非常关心我，在QQ聊天上，电话里督促我不能忘了部门的职责是做设计，要熟悉各种规范，熟练CAD 绘图。
生活中，和师兄们打球，踢球，积极的参加公司的有关活动，我一直相信和师兄们良好的相处，生活才能多姿多彩，因为工作的环境离不开他们，生活的环境离不开，近一年的相处，我感受到师兄们对我的照顾，在工作上可以随时问他们我不懂的地方，在生活上可以和他们一起运动强健体魄，我们设计部是一个温馨的大家庭。
以上是我近一年来的工作和生活的主要事迹，也是我的一些感悟，生活还在继续，工作依旧，我必将延续自己的表现，为企业，为家庭，为自己更加的努力去实现自己心中的梦想。