幼儿园中班音乐教案：水果歌
水果歌教案15篇
水果歌教案15篇水果歌教案1活动目标：1、观测香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：1、香蕉、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片〔正面没涂色，反面涂有颜色〕。
2、水果挂饰〔香蕉、苹果、葡萄、西瓜〕假设干。
〔延伸部分〕活动过程：一、导入小伙伴们，你们都吃过哪些水果呀？举起你们的小手，说说看。
(各种水果〕“今日呀，我们班来了几位水果娃娃。
他们是谁呢？现在，我们就把他们请出来吧。
”1、老师逐一出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果图片〔没涂颜色的一面〕，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“认真看看，它们有颜色吗？”〔没有〕3、现在，老师就给大家变个魔法，先请小伙伴说说苹果是什么颜色的，说对了，老师就把苹果的颜色变出来，我们来看看哪个小伙伴能猜对呀。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师那么将该水果的图片翻过来，即黄香蕉、紫葡萄、绿西瓜。
小伙伴们真棒，把这些水果的颜色都猜出来了。
二、编儿歌《水果歌》现在我们就用这些好看的水果来编好听的儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红又红？启发幼儿编第二句：苹果苹果红又红。
告知幼儿把老师编的一句和小伙伴编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给香蕉编。
由老师编第一句：什么水果黄??黄？启发幼儿说出“香蕉香蕉黄又黄。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一技能强的幼儿编第一句：什么水果紫又紫？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫又紫。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红又红？苹果苹果红又红。
什么水果黄又黄？香蕉香蕉黄又黄。
什么水果紫又紫的？葡萄葡萄紫又紫。
5、“小伙伴们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模拟前面的句式编出：什么水果绿又绿？西瓜西瓜绿又绿。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
延伸环节：三、游戏：水果歌。
现在，我们要来做一个游戏，我要请小伙伴们来做水果娃娃。
水果歌幼儿教案6篇
水果歌幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水果歌》教案通用7篇
《水果歌》教案通用7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案-中班歌唱教案水果歌
幼儿园中班音乐教案-中班歌唱教案水果歌 一、教学目标
通过本节课的教学活动，让中班学生学会唱水果歌，培养他们的音乐感知和表达能力。
引导学生学习水果歌的歌词和旋律，通过歌唱和互动，让他们掌握正确的歌唱技巧和节奏感。
培养学生的合作意识和团队精神，激发他们对音乐和表演的热爱和兴趣。
二、教学重点
通过教学活动，让学生学会唱水果歌，培养他们的音乐感知和表达能力。
引导学生学习水果歌的歌词和旋律，通过歌唱和互动，让他们掌握正确的歌唱技巧和节奏感。
三、教学准备
准备水果歌的音乐和歌词，可以使用录音或现场演唱。
了解学生对水果的认知和兴趣，为教学活动做好准备。
准备相关的指导和支持材料。
四、教学过程
1. 歌曲欣赏
播放水果歌的音乐，让学生欣赏歌曲的旋律和节奏，引发他们对歌曲的兴趣和好奇。
2. 歌词学习
逐句教学水果歌的歌词，引导学生跟随歌词朗读和模仿，让他们掌握歌曲的歌词和发音。
3. 歌唱练习
带领学生进行歌唱练习，通过反复练习和指导，帮助他们掌握正确的歌唱技巧和节奏感，提高音乐表达能力。
4. 表演展示
组织学生进行水果歌的表演展示，让他们展示自己的歌唱和表演能力，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学延伸
可以引导学生学习其他与音乐相关的知识，提供更多的学习方式和机会。
可以通过音乐游戏和互动活动，拓展学生的音乐感知和表达能力。
幼儿园《水果歌》教案(五篇)
幼儿园《水果歌》教案(五篇)幼儿园《水果歌》教案 1活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、红、黄、绿、紫四色星星各一颗。
《水果歌》活动过程一、开始部分律动《秋天来了》二、基本部分（一）导入1、“今天呀，老师带来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”2、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
3、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）4、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
5、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
（二）编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、老师和幼儿一起读儿歌：老师问，幼儿答。
（三）“芝麻开门”闯关游戏请四位幼儿扮演门，并在额头分别贴上红黄绿紫颜色的星星。
中班教案《水果歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢水果的良好情感。
二、教学重点与难点：重点：认知常见的水果，学会儿歌《水果歌》。
难点：能够正确地表达水果的名称，并唱出儿歌。
三、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果贴纸、录音机、音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 导入部分（5分钟）：教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
如：这是苹果，这是香蕉，这是橙子……3. 主体部分（7分钟）：1. 教师播放儿歌《水果歌》，让幼儿聆听并感受音乐的韵律。
2. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导幼儿正确地表达水果的名称。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，用水果贴纸粘出自己喜欢的水果。
4. 巩固拓展（5分钟）：5. 总结结束（2分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调水果的营养价值，鼓励幼儿多吃水果，保持健康。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在家复习儿歌《水果歌》。
2. 家长鼓励幼儿多吃水果，注意水果的营养搭配。
3. 家长引导幼儿观察生活中的水果，学会表达。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如是否积极回答问题、参与活动等。
2. 水果认知：检查幼儿对常见水果的认知程度，如能否正确说出水果名称。
3. 儿歌学会情况：评估幼儿对儿歌《水果歌》的掌握程度，如能否唱出儿歌、表达水果名称等。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 幼儿的参与度如何，是否需要调整教学策略。
4. 教学评价是否客观公正，能否真实反映幼儿的学习情况。
八、教学拓展：1. 组织一次水果品尝会，让幼儿品尝不同水果，并说出水果的口感、味道等。
幼儿园中班教案《水果歌》含反思
幼儿园中班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，主要围绕《水果歌》进行。
教学内容包括：学习歌曲《水果歌》，认识常见的水果，了解水果的营养价值，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
教材章节为第二章《快乐歌唱》。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱《水果歌》。
2. 培养幼儿对常见水果的认知，了解水果的营养价值。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会独立演唱《水果歌》，并能够准确地表现出歌曲的情感。
重点：认识常见水果，了解水果的营养价值，培养音乐感知能力。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、音乐CD、钢琴、黑板。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小果园，观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示水果卡片，带领幼儿一起学习《水果歌》。
逐句教唱，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
3. 随堂练习（10分钟）4. 歌曲表演（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用歌曲《水果歌》进行表演。
六、板书设计1. 黑板左侧：水果卡片，标明各种水果的名称。
2. 黑板右侧：《水果歌》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的水果，并写出它的营养价值。
答案示例：我最喜欢的水果是苹果。
它的营养价值有：富含维生素C、增强抵抗力、预防感冒等。
2. 家长协助幼儿完成作业，加强对水果的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对水果有了更直观的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起品尝水果，分享水果的营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。
同时，鼓励幼儿用其他歌曲形式（如：改编歌词）表现水果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 歌曲教学的步骤和方法4. 作业设计的针对性和实操性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点与重点是教学设计的核心，应确保符合幼儿的认知水平和兴趣点。
中班音乐教案：水果歌
中班音乐教案：水果歌一、教学目标1、让幼儿能够理解并唱出歌曲《水果歌》，感受歌曲欢快的节奏。
2、鼓励幼儿大胆地用肢体动作表现各种水果的特征。
3、培养幼儿对水果的喜爱之情，养成不挑食的好习惯。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿准确地唱出歌曲中的歌词和节奏。
（2）帮助幼儿记住不同水果的特点，并能用动作表现出来。
2、难点（1）让幼儿理解歌曲中较为复杂的节奏变化。
（2）激发幼儿的创造力，鼓励他们自主创编与水果相关的动作。
三、教学准备1、经验准备幼儿已经认识了常见的水果，如苹果、香蕉、橘子、西瓜等。
2、物质准备（1）歌曲《水果歌》的音乐磁带或 CD。
（2）相关水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橘子、西瓜等。
（3）制作水果头饰若干。
四、教学过程1、导入活动（1）教师展示各种水果的图片或实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
“小朋友们，今天老师带来了好多水果朋友，你们看看都有谁呀？”（2）教师让幼儿摸一摸、闻一闻水果，增加对水果的感性认识。
2、学习歌曲（1）教师播放歌曲《水果歌》，让幼儿倾听。
“小朋友们，现在我们一起来听一首好听的歌，听听歌里都唱了哪些水果。
”（2）教师逐句教幼儿唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌词和节奏。
例如：“苹果苹果红又红”，引导幼儿唱出“红又红”的节奏。
3、理解歌曲（1）教师再次播放歌曲，引导幼儿理解歌曲的含义。
“小朋友们，想一想歌曲里的水果都有什么特点呀？”（2）教师结合图片或实物，向幼儿解释歌词中水果的特点，如苹果是红的，香蕉是弯的等。
4、表演歌曲（1）教师鼓励幼儿用肢体动作表现歌曲中水果的特征。
“小朋友们，让我们一起用动作来表现水果吧，比如苹果可以怎么做动作呀？”（2）幼儿自由发挥，教师给予肯定和指导。
（3）教师给幼儿分发水果头饰，让幼儿戴上头饰边唱边表演。
5、创编歌曲（1）教师引导幼儿思考还有哪些水果可以编进歌曲里。
“小朋友们，除了歌里唱的水果，你们还能想到其他水果吗？我们也来把它们编进歌里。
2024年幼儿园中班音乐《水果歌》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，以及分享和合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《水果歌》，认识各种水果。
难点：幼儿能够准确地唱出歌曲，并在歌唱中表现出水果的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示各种水果的图片和实物，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。
2. 教学部分：教师教唱《水果歌》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
3. 实践部分：幼儿分组，每组选择一种水果，用歌曲的形式表现水果的特点。
4. 巩固部分：教师组织水果歌比赛，鼓励幼儿积极参与，准确地唱出歌曲。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱过程中的表现，如音准、节奏、发音等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对水果的认识和了解程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中唱歌的情况。
六、教学步骤：1. 第一步：热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 第二步：水果认识（5分钟）教师展示各种水果的图片和实物，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。
3. 第三步：教授歌曲（5分钟）教师教唱《水果歌》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
4. 第四步：分组实践（5分钟）幼儿分组，每组选择一种水果，用歌曲的形式表现水果的特点。
5. 第五步：水果歌比赛（3分钟）教师组织水果歌比赛，鼓励幼儿积极参与，准确地唱出歌曲。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中唱歌的情况，鼓励家长参与幼儿的学习。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置水果主题墙面，引导幼儿观察和交流。
3. 区域活动：教师在音乐区设置水果歌的相关材料，让幼儿自主学习和发展。
2024年幼儿园中班教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园中班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《音乐乐园》第三单元“快乐歌唱”中的第二章《认识水果》，详细内容为学习歌曲《水果歌》。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《水果歌》，培养音乐节奏感。
2. 通过学习《水果歌》，使幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称和歌词的对应关系，歌曲节奏的掌握。
教学重点：学会演唱《水果歌》，认识各种水果。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、水果模型。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观水果店，观察各种水果，引导幼儿说出水果的名字。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《水果歌》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱歌，学习歌词和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一首简单的歌曲，讲解歌曲的节奏和歌词对应关系，帮助幼儿理解《水果歌》的节奏。
4. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿分小组，用卡片和水果模型进行歌词对应练习，巩固所学内容。
5. 歌曲演唱（5分钟）教师组织幼儿集体演唱《水果歌》，检查学习效果。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿关注水果的营养价值。
六、板书设计1. 黑板左侧：水果图片及名称2. 黑板右侧：《水果歌》歌词3. 中间部分：歌曲节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的水果和《水果歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了《水果歌》的演唱和水果的认识。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对课堂内容的掌握程度。
在拓展延伸方面，教师可以组织家长参与活动，让家长和幼儿一起制作水果拼盘，增进亲子关系，同时巩固幼儿对水果的认识。
还可以开展“我爱吃水果”主题活动，引导幼儿养成健康的生活习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：水果名称和歌词的对应关系，歌曲节奏的掌握。
2024年幼儿园中班教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园中班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐领域教材第四章《快乐歌唱》中的《水果歌》。
详细内容包括：学习歌曲《水果歌》，理解歌词内容，掌握简单的节奏和旋律；通过水果图片和实物，认识各种水果，了解水果的营养价值。
二、教学目标1. 能够正确唱出《水果歌》，并掌握歌曲中的简单节奏和旋律。
2. 通过观察和品尝，认识各种水果，了解水果的营养价值。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的歌唱能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和旋律的掌握，水果的营养价值认知。
教学重点：正确唱出《水果歌》，认识各种水果，了解水果的营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果图片、实物水果、音响设备、钢琴。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的水果图片，引导幼儿说出水果的名称，并请部分幼儿上台展示水果实物。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师播放《水果歌》歌曲，引导幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏感。
c. 分组练习，每组轮流演唱，其他组进行评价。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，如：“苹果红，香蕉黄，葡萄紫，好吃的水果大家尝。
”引导幼儿分析歌词中的水果颜色，并让幼儿用画笔在画纸上画出这些水果。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师将水果图片打乱顺序，让幼儿重新排列，巩固水果的认知。
b. 教师播放《水果歌》，幼儿跟着节奏用手拍打水果图片。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：a. 歌曲歌词b. 水果图片及名称c. 水果营养价值简表七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍本节课所学的水果，并演唱《水果歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《水果歌》。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对水果的认知和歌曲的掌握程度。
中班音乐水果歌教案
中班音乐水果歌教案中班音乐水果歌教案（精选7篇）中班音乐水果歌教案篇1活动目标1、初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美。
2、培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
3、通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简单的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。
活动准备1、红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。
2、苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。
活动过程(一)开始部分1、出示图片教师：“今天呀我们班来了几位小客人，是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面。
”2、教师逐一出示苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。
教师：“小朋友，请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的?”请幼儿用“这是”的句式结构说一说说过的名称及颜色。
(二)展开部分1、编儿歌《水果哥》(1)给苹果编教师：“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌好吗?现在来时遍地一句：“什么水果红红的?”启发幼儿编第二句：“苹果苹果红红的。
教师：“小朋友们真的太能干了，都编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起读一读吧!领大家读一遍：“什么水果红红的?苹果苹果红红的。
”(2)给杏子编由老师编第一句：“什么水果黄黄的?启发幼儿说出“杏子杏子黄黄的”。
(3)给葡萄编教师：“现在我们给葡萄编。
谁来第一句?教师请一名幼儿编第一句，“什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
(4)给西瓜编教师：“小朋友们变得儿歌真好听，现在我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：“什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
2、教师给幼儿示范一遍。
教师：“现在呢老师把小朋友们编的儿歌朗诵一遍小朋友们认真听。
”3、请幼儿试着把编好的儿歌连起来念一遍。
教师：“在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学会了，这首儿歌的名字叫《水果哥》，让我们一起背一下吧!(三)结束部分游戏：水果歌请幼儿拿着颜色图片练习儿歌，手上拿着图片的幼儿问：“苹果苹果红红的?”手上拿着颜色图片的幼儿站起来说：“苹果苹果红红的。
幼儿园中班教案《水果歌》含反思
幼儿园中班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，具体内容为第四章《可爱的水果》中的《水果歌》。
通过学习，让幼儿认识各种水果，学会用歌声表达对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力，使其能够熟练演唱《水果歌》。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高其参与集体活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的识记和歌唱中的节奏感。
2. 教学重点：熟练演唱《水果歌》并能够参与集体活动。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、节奏乐器、教学视频、歌词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿观察水果的颜色、形状等特征。
教师邀请幼儿模仿水果的样子，进行互动游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《水果歌》视频，让幼儿跟随视频学唱歌曲。
教师逐句教唱，并指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，讲解歌词中的水果名称和节奏。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用歌声表达对水果的喜爱。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5. 团队协作（5分钟）教师组织幼儿进行“水果接力”游戏，每个小组轮流唱《水果歌》，并传递水果卡片。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
各小组展示自己的成果，大家一起唱《水果歌》。
六、板书设计1. 板书内容：水果歌歌词、水果名称、节奏符号。
2. 板书布局：左侧为歌词，右侧为水果名称和节奏符号。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用歌声演唱《水果歌》，并画出自己喜欢的水果。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够正确演唱《水果歌》并画出水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、团队协作等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《水果歌》。
中班音乐水果歌教案【含教学反思】
中班音乐水果歌教案教学目标1.学习水果名称及相应的发音；2.通过唱歌和动作的配合，锻炼儿童的语言表达和身体协调能力；3.培养儿童的音乐素养和音乐感受。
教学准备1.水果图片卡片；2.音乐播放器；3.麦克风；4.蓝牙音箱；5.色彩鲜艳的水果装饰道具。
教学过程第一步：导入1.引导儿童认识主题——水果；2.展示不同种类的水果图片卡片，让儿童尝试念出水果名称；3.利用音频、视频等媒介，播放各种水果的相关知识和信息。
第二步：活动活动一：跟唱水果歌1.播放《水果歌》，取出对应的水果图片卡片，让儿童跟着歌词唱出正确的发音；2.唱完一遍后，再次播放音乐，让儿童自己按照顺序拿起相应的卡片，唱的时候再配合相应的手势动作；3.逐步加快歌曲的速度，培养儿童的节奏感和反应能力。
活动二：水果交换游戏1.每位儿童分别持有一张水果图片卡片，用唱歌的方式互相询问对方所持有的水果；2.答对的儿童可以拿到对方的纸牌；3.游戏结束时，收集所有水果图片卡片，对答正确的孩子进行表扬。
第三步：巩固1.回顾今天所学的所有的知识点；2.让儿童自由表演、创编，或是进行教学活动的评价和分享；3.鼓励儿童记录下或拍照留念当天课堂的美好时刻。
教学反思1.教学目标要具体明确，配合形象的操作和演示，给孩子们带来了较好的感受；2.在活动过程中，孩子们的表现积极、有动力，多样化的游戏形式获得了孩子的支持和爱好；3.教学过程中应注意掌握好时间和节奏的掌握，要点不要简单化到太过平庸，也不要太过繁琐，让孩子们能够轻松愉快地进行学习和感受。
幼儿园中班教案《水果歌》含反思
幼儿园中班教案《水果歌》含反思教学目标：
1.认知目标：通过学习本节课，让幼儿知道不同的水果名称和颜色，了解水果的产地和生长特点。
2.本领目标：培育幼儿的察看力，听力和口语表达本领。
3.情感目标：激发幼儿对水果的古怪心和爱好，促进幼儿的自主学习和自信念。
教学活动：
1.热身活动：做口型练习（小口，大口，圆口，方口）和鼓掌唱歌。
2.导入活动：播放水果歌视频，引导幼儿认得不同的水果名称和颜色。
3.表演活动：老师和幼儿一起表演水果歌，分别装扮成各种水果，磨练幼儿的肢体协调本领。
4.游戏活动：分组玩“找水果”游戏，要求幼儿按老师说出的水果名称和颜色去找相应的水果。
5.察看活动：介绍不同水果的产地和生长特点，通过实物呈现和图片，让幼儿亲自摸一摸、闻一闻来认得水果的特点。
6.评价活动：采纳问答的形式评估幼儿对所学内容的把握情况。
反思：
1.教案设计不够充分，活动内容过于简单，未能充分利用教学时间。
2.老师讲解过于简单，没有针对不同的幼儿个性差异性地打开讲解和引导，导致一些幼儿未能理解教学内容。
3.活动设置不够美妙，难以激发幼儿的爱好和古怪心，导致有些幼儿在课程中表现比较疲乏。
4.老师应当结合幼儿的学习特点，加添互动环节，让幼儿在互动中学习，在交流中实现学问输出和自我感悟。
5.幼儿园老师应当加添教学阅历，多借鉴其他同事的成功阅历，多反思本身的教育教学方法和模式。
中班教案水果歌范文(15篇)
中班教案水果歌范文（15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【中班音乐教案】中班音乐教案：水果歌
【中班音乐教案】中班音乐教案：水果歌教案：中班音乐教案：水果歌一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材，章节为“音乐与生活”单元中的“水果歌”。
歌曲内容简单易懂，共四句歌词，分别介绍了苹果、香蕉、橙子和草莓这四种水果。
歌曲旋律欢快，节奏明快，适合中班儿童学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《水果歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生对水果的喜爱。
3. 通过对水果的认识，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《水果歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的高音部分和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：歌曲乐谱、水果图片、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场“水果盛宴”，展示各种水果图片和实物，让学生观察并说出水果的名称。
引导学生发现水果的多样性和美味，激发学生对水果的喜爱。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《水果歌》，让学生初步感受旋律的欢快和节奏的明快。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏。
（3）分组进行歌曲练习，让学生在小组内相互纠正和指导。
（4）全班学生进行歌曲表演，教师点评并指导。
3. 歌曲讲解与练习（10分钟）（1）教师讲解歌曲《水果歌》的歌词含义，让学生理解歌曲所表达的主题。
（2）教师引导学生进行歌曲练习，注意指导学生掌握高音部分和节奏。
（3）学生进行歌曲表演，教师点评并指导。
4. 课堂小结与作业布置（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，强调歌曲《水果歌》的歌词和旋律。
布置作业：让学生回家后练习演唱歌曲，并和家长一起进行歌曲表演。
六、板书设计板书设计如下：中班音乐教案：水果歌教学内容：歌曲《水果歌》的歌词和旋律教学目标：掌握歌曲，培养音乐兴趣，激发对水果的喜爱教学难点与重点：高音部分和节奏教具与学具：钢琴、黑板、多媒体设备、歌曲乐谱、水果图片、水果模型教学过程：实践情景引入、歌曲学唱、歌曲讲解与练习、课堂小结与作业布置七、作业设计1. 请学生回家后练习演唱歌曲《水果歌》，并和家长一起进行歌曲表演。
幼儿园中班音乐教案《水果歌》
幼儿园中班音乐教案《水果歌》
一、教案目标
•认识水果的名称及颜色。
•练习口语表达能力。
•提高幼儿音乐感知和节奏感。
二、教学准备
•音乐：《水果歌》音频。
•水果道具：苹果、香蕉、橘子等塑料水果模型或图片。
•教学道具：CD音乐播放器。
•班级环境：教学区域需要音响设备。
三、教学活动及过程安排
第一环节：引入
1.通过唱诵介绍教师逐个展示水果道具。
2.利用颜色、形状等特点，让幼儿猜测水果名称。
第二环节：学习《水果歌》
1.播放《水果歌》音乐，教师带领幼儿跟唱。
2.重点教唱歌词及旋律，引导幼儿感受音乐的节奏。
第三环节：游戏互动
1.设计游戏，让幼儿根据音乐节奏在教师指引下表演水果动作。
2.教师可以唱出水果名称，幼儿模仿水果形状或动作。
第四环节：创意表演
1.分组让幼儿虚拟制作各自喜欢的水果，并进行表演。
2.鼓励幼儿展示创意，并用口语描述自己的水果形象。
四、总结及延伸
•小结学习内容，再次唱唱《水果歌》。
•在幼儿喜欢的歌曲中融入更多音乐元素，激发幼儿学习兴趣。
五、反思与改进
•对幼儿在学习过程中表现进行观察，不断调整教学策略。
•接受家长和同事的建议，改进教学效果，促进幼儿发展。
以上是本次《水果歌》教学的教案内容，希望能够带给幼儿们愉快的音乐学习体验！。
中班音乐教案及教学反思《水果歌》
中班音乐教案及教学反思《水果歌》一、教学内容1. 教学目标1.能够听懂《水果歌》这首歌曲。
2.能够模仿唱出《水果歌》的歌曲曲调。
3.能够学会通过比划手势，表达不同水果的名称。
4.能够理解简单的蕴含在歌词中的基本语言知识。
2. 教学重点1.整体感知歌曲的旋律和速度。
2.准确掌握歌曲中各段的乐器伴奏。
3.引导幼儿通过使用手势表达歌曲的基本内容。
3. 教学环节1.温习环节2.导入环节3.演唱环节4.手势表演环节二、教学步骤1. 温习环节对于这个年龄段的幼儿，老师首先会进行热身活动。
例如，借助体操舞蹈模仿动物行动，跟着音乐说出相应的音节和歌曲曲调，增加音乐性知识的认识，同时也让幼儿身体得到了充分的活动。
2. 导入环节•老师提前准备好水果图片板书，或者具象的水果玩具，将其放置在黑板前或者教学区域中。
供幼儿参考和展示。
•老师播放《水果歌》的音频，挑选出幼儿听得最多的水果进行提问。
3. 演唱环节•引导幼儿通过主人公的演唱来进一步了解歌曲。
•演唱《水果歌》,老师以每句为单位，先声奏主，然后幼儿跟随唱。
•教师需要判断幼儿唱歌的快慢，暂停与重新导师，强调每一句歌词的句调和语气。
•可以反复演唱几遍，让幼儿更好的了解歌曲，并且渐渐能够熟练掌握。
4. 手势表演环节•老师用语意性的讲解，带头做出相应的手势，比如形状、颜色、名称等等。
•老师每当唱到相关的水果歌词，会在教学区域中展示该水果名称的图片或者玩具，引导幼儿模仿老师对应的手势动作。
•把这些水果名称点名出来，让幼儿再次重复跟唱歌曲，同时进行手势学习。
三、教学反思本节课主要通过音乐歌曲的形式，让幼儿了解、学习、唱歌和演绎《水果歌》。
完成本教学设计有以下几点体会和反思：•这种形式的教学更具有趣味性且生动有趣，可以更好的吸引幼儿的注意力，提高学习的效率。
•对于这个年龄段的幼儿，老师需要非常关注语言掌握、表达能力和学习兴趣，要用形象、生动的方式展现出来。
•在教学过程中，及时反馈幼儿的表现，鼓励他们多次学习和练习。
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幼儿园中班音乐教案：水果歌..
幼儿园中班音乐教案：水果歌
活动目标：
1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律
2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词
3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐
活动准备：各种常见水果的图片，节奏图谱一张
活动过程：
一、导入部分
1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的回答出现相应的水果图片）
2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？
二、感受新歌的旋律
1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁第一个出来唱歌？
①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。
苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）
②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣
③第三种与第四种水果一起唱：
④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。
三、学习新歌
1、教师轻轻地完整唱一遍
2、幼儿演唱
3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。
4、演唱、分男女进行演唱
四、创编歌曲
1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？
2、根据幼儿的回答贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？
3、完整演唱幼儿创编的歌曲。